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唯物辩证法复习练习

唯物辩证法复习练习
唯物辩证法复习练习

唯物辩证法复习练习

一、单项选择题

1.唯物辩证法认为,事物发展的规律是()

A.思维对事物本质的概括和反映 B.用来整理感性材料的思维形式

C.事物内在的本质的稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节

2.在哲学史中,我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利

于唯物主义的发展。这一事实说明()

A.矛盾一方克服另一方,促使事物发展

B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件

C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用

D.矛盾双方的融合促使事物的发展

3.在工作中防止“过”和“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.认识事物的量

C.确定事物的质

D.把握事物的度

4.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()

A.方向和道路

B.形式和状态

C.结构和功能

D.源泉和动力

5.事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动,从表现形式上看()

A.是事物自我完善和自我发展的过程

B.是新事物战胜旧事物的过程

C.是螺旋式上升或波浪式前进的过程

D.是不断的周而复始的循环过程

6.认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”,是()

A.唯物辩证法的正确观点

B.唯心主义诡辩论的错误观点

C.形而上学的错误观点

D.机械唯物主义的观点

7.矛盾的两种基本属性是( )

A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

B.矛盾的同一性和斗争性

C.矛盾的普遍性和特殊性

D.矛盾的对抗性和非对抗性

8.辩证法同形而上学的斗争( )

A.是又一个哲学的基本问题

B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式

C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的

D.高于唯物主义同唯心主义的斗争

9.生物物种的遗传和变异表明事物内部存在着()

A.肯定和否定两个方面

B.质变和量变

C.矛盾的同一性和斗争性

D.主要矛盾和次要矛盾

10.辩证法所说的矛盾是指( )

A.人们思维中的自相矛盾

B.事物之间或事物内部各要素之间的对立统一

C.对立面的相互排斥

D.事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

11.主要矛盾和矛盾的主要方面原理在方法论上应坚持( )

A.均衡论

B.一点论

C.重点论

D.二元论

12.中国古代哲人荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这是一种( )

A.宿命论观点

B.唯意志论观点

C.机械唯物论观点

D.朴素唯物论观点

13.否定之否定规律揭示了事物的发展是( )

A.直线前进的过程

B.不断回到出发点的过程

C.螺旋式上升或波浪式前进的过程

D.不断周而复始的循环过程

14.唯物辩证法的根本方法是()

A.观察实验的方法

B.逻辑推理的方法

C.矛盾分析的方法

D.归纳和演绎的方法

15.我国现代化建设实行的“独立自主,自力更生”和“对外开放”方针的理论依据是( )

A.内外因辩证关系原理

B.主次矛盾相互转化的原理

C.量变引起质变的原理

D.事物的变化幅度的大小原理

16.主要矛盾和次要矛盾和矛盾的主要方面和次要方面的区别属于( )

A.矛盾不平衡性的两种形式

B.矛盾普遍性的两种情形

C.矛盾斗争的两种形式

D.矛盾运动的两种形式

17.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的基本国情出发,走建设有中国特色

的社会主义道路。这体现了( )

A.矛盾的同一性和斗争性的统一

B.矛盾的普遍性和特殊性的统一

C.事物发展的量变和质变的统一

D.事物发展的前进性和曲折性的统一

18.“只见树木,不见森林”;“一叶障目,不见泰山”。这是一种( )

A.不可知论的观点

B.相对主义的观点

C.庸俗主义的观点

D.形而上学的观点

19.人们常说“前途是光明的,道路是曲折的”。这句话体现的最主要的辩证法原

理是( )

A.世界永恒发展的原理

B.事物普遍联系的原理

C.否定之否定规律

D.质量互变规律

20.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草,虽获得了一定的经济利益,却

破坏了草原植被,造成土地荒漠化,一遇大风,沙尘暴铺天盖地而至,给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了( )

A.事物普遍联系的观点

B.事物永恒发展的观点

C.量变和质变统一的观点

D.必然性和偶然性统一的观点

21.“近朱者赤,近墨者黑”。这句话强调的是( )

A.内因是事物变化的根据

B.外部条件对事物发展有重要影响

C.外因通过内因而起作用

D.内因和外因共同推动事物发展

22.揭示事物发展是前进性和曲折性统一的规律是( )

A.联系和发展的规律

B.对立统一规律

C.质量互变规律

D.否定之否定规律

23.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解,即对

现存事物必然灭亡的理解”。这是一种( )

A.形而上学的观点

B.相对主义诡辩论的观点

C.唯物辩证法的观点

D.激变论的观点

24.区分新事物和旧事物的标志在于看它们( )

A.是不是在新的历史条件下出现的

B.是不是符合事物发展规律,有强大的生命力

C.是不是具有新形式和新特点

D.是不是得到绝大多数人的承认

25.“一把钥匙开一把锁”,这句话强调的是( )

A.要承认事物的客观性

B.要承认事物运动的规律性

C.要注重分析矛盾的普遍性

D.要注重分析矛盾的特殊性

26.全盘否定中国传统文化的历史虚无主义,在哲学上是犯了( )

A.唯心主义先验论的错误

B.经验论的错误

C.形而上学否定观的错误

D.激变论的错误

27.我国古人表述的“古之天下,亦今之天下,今之天下,亦古之天下”的观点

是( )

A.唯物主义观点

B.唯心主义观点

C.辩证法观点

D.形而上学观点

28.联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于( )

A.要求我们用联系的观点看世界

B.它是认识事物本质的基础

C.它是科学分门别类的客观依据

D.它是正确区分不同事物的基础

29.矛盾的普遍性的含义是说( )

A.矛盾无处不在,无时不有

B.矛盾推动一切事物发展

C.矛盾决定一切事物的性质

D.矛盾是永远存在的

30.矛盾问题的精髓是( )

A.主要矛盾和次要矛盾的关系问题

B.矛盾的同一性和斗争性的关系问题

C.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题

D.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题

31.“只见树木,不见树林;只见局部,不见整体”。这是( )

A.唯物辩证法的发展观点

B.唯心主义的认识观点

C.唯心辩证法的变化观点

D.形而上学的片面性观点

32.在马克思主义普遍原理指导下,从中国的国情出发,走自己的路体现了唯物

辩证法的( )

A.矛盾的斗争性和同一性的辩证统一

B.主要矛盾和次要矛盾的辩证统一

C.矛盾的主要方面和次要方面的辩证统一

D.矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一

33.系统论科学出现的意义在于它( )

A.高于唯物辩证法

B.扬弃了唯物辩证法

C.代替了唯物辩证法

D.丰富了唯物辩证法

34.认为“任何一个事物都和物质世界的其他事物处于普遍联系之中”,是( )

A.唯物辩证法的正确观点

B.唯心主义诡辩论的错误观点

C.形而上学的错误观点

D.机械唯物主义的观点

35.我国社会主义现代化建设中坚持独立自主,自力更生和对外开放的方针,体现了唯物辩证法的( )

A.内因和外因的辩证关系原理

B.量变和质变的辩证关系原理

C.必然性和偶然性的辩证关系原理

D.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理

36.辩证法所要回答的是( )

A.世界的本原是什么的问题

B.世界的本质是什么的问题

C.世界的状况是怎么样的问题

D.世界是否可知的问题

37.作为辩证否定的联系环节是指( )

A.新事物产生于旧事物

B.新事物和旧事物达到合为一体

C.新事物在本质上区别于旧事物

D.新事物优越于旧事物

38.由于机遇,科学家获得新成果,这是( )

A.必然的结果

B.命运的安排

C.偶然的巧合

D.偶然中隐藏着必然

39.唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点在于是否承认()

A.事物的普遍联系

B.事物的运动、变化和发展

C.事物发展的动力是其内部矛盾

D.经过量变过渡到质变

40.唯物辩证法的总特征是()

A.唯物辩证法的范畴体系

B.矛盾的对立面又统一又斗争的观点

C.普遍联系和永恒发展的观点

D.运动和静止辩证统一的观点

41.唯物辩证法的实质和核心是()

A.质量互变规律

B.对立统一规律

C.否定之否定规律

D.联系和发展的规律

42.辩证法所说的矛盾是()

A.对同一事物有两种不相容的判断

B.思想与客观事物的不相符合

C.对立双方相互联结、相互转化的趋势

D.对立统一关系

43.区别量变和质变的根本标志是()

A.事物变化持续时间的久暂

B.事物量的变化是否超出度的范围

C.事物变化的显著与不显著

D.事物质变是否引起新的量变

44.古人说:“白马非马”,这种说法的错误在于它割裂了()

A.矛盾的斗争性和同一性的关系

B.矛盾的普遍性和特殊性的关系

C.主要矛盾和次要矛盾的关系

D.矛盾的主要方面和次要方面的关系

45.区别同质事物的依据是()

A.事物的度

B.事物质的规定性

C.事物量的规定性

D.事物的特殊矛盾

46.矛盾问题的精髓是()

A.矛盾同一性和斗争性的关系问题

B.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题

C.主要矛盾和次要矛盾的关系问题

D.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题

47.“任何个别(无论怎样)都是一般”。这句话的正确含义是()

A.特殊性就是普遍性

B.特殊性存在于普遍性之中

C.特殊性中包含着普遍性

D.普遍性是特殊性的总和

48.“肯定和否定相互渗透,在一定意义上,肯定就是否定”。这是()

A.相对主义诡辩论的观点

B.唯物辩证法的观点

C.主观唯心主义的观点

D.形而上学的观点

49.有人认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习

惯。这是()

A.唯物主义决定论的观点

B.相对主义诡辩论的观点

C.唯心主义非决定论的观点

D.庸俗唯物主义的观点

50.“如果偶然性不起作用的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质”。这

是()

A.辩证唯物主义决定论的观点

B.形而上学机械决定论的观点

C.历史宿命论的观点

D.唯心主义非决定论的观点

52.在事物的内容和形式的矛盾运动中()

A.内容是相对稳定的,形式是活跃易变的

B.内容是活跃易变的,形式是相对稳定的

C.内容和形式都处于不停的显著变动状态

D.内容的变化总是落后于形式的变化

53.“假相是客观的,是本质的表现”。这是()

A.主观唯心主义的观点

B.相对主义诡辩论的观点

C.辩证唯物主义的观点

D.不可知论的观点

54.我国制定2010年远景规划的根据是()

A.现实的可能性

B.好的可能性

C.抽象的可能性

D.现实性

55.系统的整体功能不是其各要素性质和功能的总和。这表现了系统的()

A.有序性

B.整体性

C.内部结构趋向优化

D.组织性

二、多项选择题

1.矛盾普遍性和特殊性的关系是( )

A.矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中

B.矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中

C.共性和个性的关系

D.绝对和相对的关系

E.没有特殊性就没有普遍性

2.下列哪些说法是错误的( )

A.“天不变,道亦不变”

B.“不是风动,不是幡动,仁者心动”

C.“方生方死,方死方生,方可方不可,方不可方可”

D.“光阴一去不复返”

E.“蛋白质在每一瞬间既是自身,又是别的东西“

3.矛盾问题的精髓是( )

A.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题

B.主要矛盾和非主要矛盾的关系问题

C.矛盾的个性与共性,相对与绝对的关系问题

D.对抗性矛盾和非对抗性矛盾的关系问题

E.矛盾的同一性与矛盾的斗争性的关系问题

4.“拔苗助长”的事例是( )

A.正确发挥主观能动性的表现

B.违反客观规律的表现

C.急躁冒进的表现

D.重视可能性的表现

E.否认量变是质变的基础的表现

5.下列命题中包含辩证法思想的有( )

A.动中有静,静中含动

B.物极必反

C.凡是存在的都是要灭亡的

D.凡是存在的都是合理的

E.凡是现实的都是合理的

6.下列说法体现质变与量变关系的有( )

A.九层之台,起于累土;千里之行,始于足下

B.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

C.防微杜渐

D.拔苗助长

E.适可而止

7.在下列命题中,包含辩证法思想的有( )

A.“易穷则变,变则通,通则久”

B.“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”

C. 肯定即否定

D.“天下之势,循则极,极则反”

E.“道之大原出于天,天不变,道亦不变”

8.下列选项中,体现量变引起质变的哲学道理有( )

A.九层之台,起于累土

B.千里之行,始于足下

C.千里之堤,溃于蚁穴

D.物极必反,相反相成

E.因祸得福,转败为胜

9.下列选项中,属于唯物辩证法基本规律的有( )

A.质量互变规律

B.对立统一规律

C.联系发展规律

D.否定之否定规律

E.因果作用规律

10.“祸福相倚”,“祸兮福所倚,福兮祸所伏”的说法表明祸与福的( )

A.矛盾双方是相互依存的

B.矛盾双方是相互包含的

C.矛盾双方是相互排斥的

D.矛盾双方是相互贯通的

E.矛盾双方是相互转化的

11.现象和本质的关系表现为( )

A.现象是外在的,本质是内在的

B.现象是本质的表现,本质是现象的根据

C.任何现象都是本质的表现,假象也是本质的表现

D.现象是相对的,本质是绝对的

E.现象是第一性的,本质是第二性的

12.唯物辩证法和形而上学的对立表现在( )

A.世界上一切事物和现象是普遍联系还是彼此孤立

B.世界上的一切事物和现象是发展变化还是凝固不变

C.世界的本质是物质还是精神

D.世界是可以认识还是不可以认识

E.承认还是否认矛盾是事物发展的动力

13.在矛盾的同一性的问题上,形而上学的主要错误在于( )

A.否认同一中包含差别的对立

B.认为同一是绝对的自身等同

C.认为同一性和斗争性不可分

D.否认要在对立中把握同一性

E.否认要在同一性中看到斗争

14.下列说法体现正确对待矛盾特殊性原理的有( )

A.物极必反,相反相成

B.因材施教,因人而异

C.因时制宜,因地制宜

D.对症下药,量体裁衣

E.退避三舍,声东击西

15.肯定和否定的辩证关系是( )

A.肯定中包含着否定,否定中包含着肯定

B.任何肯定同时是否定,任何否定同时是肯定

C.肯定即是好的事物,否定即是坏的事物

D.肯定方面处于优势时,事物就是保持自身的存在

E.否定方面取得了支配地位,事物就向对立面转化

16.“如果偶然性不起任何作用的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质”

这种观点是( )

A.历史唯物主义的观点

B.历史唯心主义的观点

C.历史辩证法的观点

D.宿命论的观点

E.历史发展中偶然性与必然性统一的观点

17.辩证法发展的基本阶段是( )

A.思维辩证法

B.朴素辩证法

C.自然辩证法

D.唯心辩证法

E.唯物辩证法

18.辩证的否定是( )

A.事物的自我否定

B.事物的发展环节

C.事物联系的环节

D.扬弃

E.事物发展的连续性和非连续性的统一

19.下列态度中,违背辩证法的否定观的有( )

A.对传统文化批判地继承的态度

B.对传统文化全盘继承的态度

C.对外国文化有分析,有批判的借鉴和吸收的态度

D.对外国文化照搬照抄的态度

E.对传统文化和外国文化全盘抛弃的态度

20.唯物辩证法认为,发展在本质上是指()

A.物质世界的一般变化

B.新事物的产生和旧事物的灭亡

C.同一事物的简单重复

D.数量的增减和场所的变更

E.事物的前进上升运动

21.辩证法普遍联系的观点认为()

A.事物之间的联系是以事物之间的确定界限为前提的

B.事物之间的界限是模糊不清的

C.联系是相互区别的具体事物之间的联系

D.事物之间存在固定不变的界限

E.事物之间的界限是有条件的、相对的

22.“一切以条件、地点和时间为转移。”这句话是()

A.机械唯物论的观点

B.否认静止的相对主义观点

C.辩证唯物论的观点

D.肯定联系的条件性的正确观点

E.否认人的能动性的错误观点

23.辩证唯物主义与形而上学唯物主义的分歧在于主张()

A.世界是物质的,还是精神的

B.世界是运动发展的,还是静止的

C.意识有能动作用,还是没有能动作用

D.社会发展是有客观规律,还是没有客观规律

E.思维和存在有统一性,还是没有统一性

24.辩证法的总特征要求人们()

A.用具体的历史的观点观察事物

B.用整体性的观点观察事物

C.一切以条件、时间、地点为转移

D.用变化发展的观点观察事物

E.在观察事物时,不要把部分从整体中分离出来加以研究

25.矛盾同一性和斗争性的关系是()

A.内在动力和外在条件的关系

B.本质和现象的关系

C.相互联结和相互结合的关系

D.相对和绝对的关系

E.主要和次要的关系

26.矛盾斗争的绝对性是指()

A.只要斗争,就能推动事物的发展

B.斗争不需要任何条件

C.斗争性可以离开同一性而存在

D.矛盾斗争的存在是无条件的

E.矛盾斗争既受条件的限制,又能打破这些条件的限制

27.两点论和重点论的关系及其意义表现为()

A.两点论内在地包含着重点论

B.两点论和重点论相互渗透

C.重点论以两点论为前提

D.重点论反对不分轻重的均衡论

E.两点论反对抓住一点不及其余的一点论

28.内因和外因的关系是()

A.外因是事物变化的条件

B.内因是事物发展的根本原因

C.内因是根据

D.外因通过内因而起作用

E.内因和外因对事物的发展都起作用

29.矛盾的普遍性和特殊性的关系是()

A.共性和个性的关系

B.绝对和相对的关系

C.整体和部分的关系

D.相互联结的关系

E.相互转化的关系

30.事物的质与事物的存在是直接同一的,指的是()

A.事物的质就是事物存在本身

B.同质的事物没有量的差别

C.事物总是具有一定质的事物

D.不同量的事物可能是同质的事物

E.质总是一定事物的质

31.事物的量是事物自身的规定性,其特点是()

A.不同质的事物可以有相同的量

B.事物特定的质具有其特定的量

C.量的规定是多方面的

D.同质事物可以有不同的量

E.事物的量与事物的存在不是直接同一的

32.所谓事物的度是()

A.事物质和量的结合

B.一定事物的质和量的统一

C.事物变化的关节点

D.事物质和量的互相规定

E.一定事物保持自己质的量的界限、限度、幅度

33.辩证的否定是()

A.事物的外在否定

B.对旧事物的全盘否定

C.主观任意的否定

D.既克服又保留

E.事物的发展环节和联系环节的统一

34.事物发展的曲折性有两种情形,它们是()

A.事物发展中坏事变为好事

B.事物发展中顺利条件变为困难条件

C.事物发展中内因变成外因

D.事物发展前进中的“回复”或“复归”

E.事物发展前进中的“倒退”、“逆转”、“退化”

35.否定之否定规律的特点有()

A.经过量变和质变表现出其全过程

B.经过两次否定三个阶段表现出其全过程

C.经过肯定到否定再到否定之否定的过程

D.否定之否定规律的内容是前进性和曲折性的统一

E.否定之否定规律的实现形式是波浪式前进或螺旋式上升

36.区分新事物和旧事物的根本标志是()

A.是否符合事物发展的必然趋势

B.是否有强大的生命力

C.是否有广阔发展前途

D.形式是否新奇

E.力量是否强大,是否完善

37.割裂量变和质变的辩证统一,会导致()

A.庸俗进化论

B.激变论

C.冒险主义

D.改良主义

E.庸俗唯物主义

38.因果关系上的唯物主义决定论是()

A.承认因果联系的客观性、普遍性

B.承认因果联系的必然性

C.承认因果规律

D.认为万物变化的终极原因是上帝或神的目的

E.因果联系是人们整理感性经验的先天形式

39.在科学研究中,要注意抓住偶然现象提供的机遇。这是因为()

A.没有纯粹的必然性,必然性是通过偶然性表现出来的

B.偶然性背后隐藏着必然性

C.偶然性对事物发展起决定性作用

D.事物的前途和命运就是由偶然性支配的

E.偶然性和必然性是直接同一的

40.下列关于可能性的命题,正确的有()

A.可能性包含在现实的事物中,预示着事物发展前途的种种趋势

B.可能性是潜在的、尚未实现的东西

C.可能性是没有内在根据、没有必然性的东西

D.可能性也有内在根据,合乎客观规律,所以它也是现实的

E.可能性也有内在根据,合乎客观规律,但是还不具备成为现实的条件

41.在工作中,对待可能性和现实性的关系,错误的做法有()

A.把不可能误认为可能

B.把可能当成现实

C.把非现实可能性当成现实可能性

D.认为可能向现实转化是有条件的

E.不承认有两种相反的可能性

42.列宁说:“本质决定现象,现象是本质的”,这句话的含义是()

A.本质就是现象

B.现象就是本质

C.任何现象都表现本质

D.本质是现象的根据,本质通过现象表现出来

E.真相是本质的,假相不是本质的

43.“譬如一只手,如果从身体上割下来,名虽可叫手,实已不是手”。“只有作

为有机体的一部分,手才获得它的地位”。这两句话说明了()

A.整体是由部分组成的

B.部分与整体是联系在一起的

C.整体大于部分的总和

D.部分离开了整体就失去了原来的意义

E.部分反作用于整体

44.在下列命题中,属于马克思主义辩证法的观点是()

A.辩证法就是马克思主义认识论

B.一切质变都优于量变

C.发展是对立面的统一和斗争

D.事物发展是连续性与非连续性的统一

E.主观辩证法与客观辩证法在内容与形式上是统一的

45.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它()

A.认为凡是现存的都是应当灭亡的

B.认为凡是存在的都是合理的

C.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待

D.认为事物的变化和发展只有间断性,没有连续性

E.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解

46.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()

A.矛盾双方在相互依存中得到发展

B.矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素

C.调和矛盾双方的对立

D.规定事物发展的基本趋势

E.限制事物自身的发展

47.下列格言或成语中,体现质量互变规律的有()

A.九层之台,起于累土

B.有无相生,前后相随

C.月晕而风,础润而雨

D.千里之堤,溃于蚁穴

E.为山九仞,功亏一篑

三、辨析题

1.既然联系是普遍的,因而联系是无条件的。

2.一切以条件为转移。

3.个别包含一般,一般则不完全包含个别。

4.度就是关节点。

5.区分量变和质变的根本标志是看其变化是否显著。

6.质变是量变的必然结果,任何量变都可以引起质变。

7.世界上只有想不到的事情,没有做不到的事情。

8.只要埋头苦干,就能实现量变到质变的飞跃,达到预期的目的。

9.矛盾的同一性就是指矛盾双方具有共同的因素。

10.“西方文化是一个整体,因此我们不能取其精华,去其糟粕。”

11.“辩证法在对现存事物肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,

即对现存事物的必然灭亡的理解。”

12真相表现事物的本质,而假象不表现事物的本质。

13.人们不能创造规律,但可以改造规律。

14.从实际出发就是从规律出发。

15.“任何一般都是个别的(一部分,或一方面,或本质)”。

16.矛盾的斗争性是绝对的,因而它的存在不需要任何条件。

四、材料题

(一)阅读下列材料:

一些中国古代思想家认为:“一阴一阳之谓道”。“凡物必有合……有合各有阴阳”。“天地万物之理,无独必有对”,“万物莫不有对”。“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”。

简析上述论点中包含的辩证法思想,阐明马克思主义哲学在这方面的基本原理及其对实际工作的指导意义。

(二)阅读下列材料:

“我们要有计划、有选择地引进资本主义国家的先进的技术和其他文明有益的东西,我们要向青年介绍资本主义国家中进步的和有益的东西,批判资本主义国家中反动和腐朽的东西。”这段话体现了唯物辩证法的什么原理?

(三)阅读下列材料:

材料1

列宁指出:“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”他还指出:“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾。”

材料2

杜林说:“矛盾的东西是一个范畴.这个范畴只能归属于思想组合,而不能归属于现实。”

材料3

艾耶尔断言:“自然界不可能有矛盾,只有在陈述中才可能有矛盾。”

请回答:

(1)材料1的观点是什么?是否正确?

(2)对比材料1与材料2,指出材料2的错误。

(3)对比材料1与材料3,分析材料3的错误。

五.论述题

1.试述唯物辩证法关于物质世界的普遍联系和永恒发展的原理及其方法论的意义。

2.系统的基本特征是什么?整体和部分的关系是怎样的?

3.为什么说新生事物必然战胜旧事物?

4.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心?

5.什么是矛盾?说明矛盾同一性和矛盾斗争性及其辩证关系.

6.在实际工作中,为什么要“在对立中把握同一,在同一中把握对立”?并据此说明社会主义社会和资本主义社会的对立统一关系。

7.怎样正确理解矛盾是事物发展的动力?

8.说明事物发展中的内因和外因之间的辩证关系及其方法论的意义。

9.试述矛盾普遍性及其方法论意义。

10.什么是矛盾特殊性?它包括几种情况?

11.试述主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及其方法论意义。

12.在实际工作中,为什么要坚持“两点论”和“重点论”的统一?

13.处理矛盾的方法受到哪些因素的制约?为什么?

14.根据矛盾普遍性和矛盾特殊性的原理,说明:在实际工作中,要正确地处理矛盾,就必须要具体问题具体分析。

15.试述矛盾普遍性和矛盾特殊性之间的辩证关系原理,并说明这一原理在我国社会主义建设中的指导意义。

16.怎样正确理解事物的质、量、度?把握事物的质、量、度有什么重要意义?

17.什么是“适度”的原则?在实际工作中,为什么要把握“适度”的原则?

18.怎样正确理解量变和质变的辩证关系?掌握这一原理有什么方法论意

义?

19.质量互变规律的基本内容是什么?掌握它对我们的认识和实践有何指导意义?

20.说明辩证否定观的基本内容及其方法论意义。

21.在社会生活中,为什么对一切事物都要采取科学分析的态度,不能肯定一切,也不能否定一切?在社会主义现代化建设中,我们应怎样正确对待我国的历史文化遗产和外国文化?学习西方先进的东西与崇洋媚外的根本区别是什么?

22.说明否定之否定规律的基本内容,并说明其对正确认识社会主义事业的发展过程与坚定社会主义信念的指导意义。

23.简述原因和结果的辩证关系及其方法论意义。

24.简述事物发展的必然性和偶然性的辩证关系及其方法论意义。

25.简述可能性和现实性的辩证关系及其方法论意义。

26.简述内容和形式的辩证关系及其方法论意义。

27.简述现象和本质的辩证关系及其方法论意义。

28.试述毛泽东在《矛盾论》中阐明的关于事物矛盾问题的精髓的原理以及这一原理对中国现阶段社会主义建设的指导意义。

29.十一届三中全会以来,我国实施的一系列改革措施,取得了举世瞩目的巨大成就,但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说,阐述你对这个问题的认识。

30.试述内因和外因辩证关系的原理及其对我国当前实践的指导意义。

31.试述辩证的否定观并用以阐明在精神文明建设中,对民族传统文化和外国文化的正确方针。

高中政治哲学生活唯物辩证法复习

唯物辩证法 一、联系观 1、联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其它事物联系着(事物之间);每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的(事物内部);世界是一个普遍联系的有机整体(整个世界)方法论:坚持用普遍联系的观点看问题 2、联系的客观性:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。自在事物先于人类产生,是客观的;人为事物是人类实践的产物,也是客观的。(人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成,形成之后便独立于人的意识之外) 方法论:要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。 PS:联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。 方法论:我们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 3、联系的多样性:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 方法论:注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。反对只看到那些直接的、表面的和眼前的联系,而忽视那些间接的、本质的、和长远的联系,忽视事物之间相互联系的中间环节。 4、整体和部分关系原理: (1)相互区别:①含义:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 (2)整体和部分相互联系、密不可分:①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。②部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。③部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论:树立全局观念,从整体着眼,寻求最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 PS 注意这一方法论的分解: (1)整体原理:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论:要求我们树立全局观念,从整体着眼,寻求最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 (2)部分原理:部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论:重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 5、掌握系统优化的方法:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论:要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构

唯物辩证法 联系观知识点

唯物辩证法联系观知识点 1、世界是普遍联系的1、联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的普遍性①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。区分“任何事物都处在联系之中”和“任意两个事物都是有联系的” 3、联系的客观性①联系的客观性是指,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。(含义)②联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;③但是,联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。辨析“自在事物的联系是客观的,而人为事物的联系是主观的” 4、联系的多样性①世界上的事物千差万别,事物的联系也多种多样。②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。(在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的

主观条件;既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。) 2、用联系的观点看问题1、整体和部分的辨证关系区别: ①含义不同,整体是指事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。②整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;联系:整体和部分相互联系、密不可分。 ①整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。要求:①应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和;②必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。2、掌握系统优化的方法①系统含义,是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。②系统的基本特征,是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。③要求:要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向;要求我们用综合的思维方式来认识事物。 整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系,但不完全一样

用唯物辩证法看待事物

用唯物辩证法看待事物 唯物辩证法是马克思主义的精髓部分,是马克思主义的灵魂和本源。马克思主义唯物辩证法告诉我们物质决定意识,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映是它的内容。用唯物辩证法看待事物是非常重要的。 鲁迅曾在中国处于危难时期时写过这样一篇文章《拿来主义》。文章通过一个“宅子’’的例子巧妙详细的阐述了继承外来文化遗产的规则和道理,一些例子也运用的非常生动。对于外来文化,我们或拿来利用或存放或毁灭,但更重要的是取其精华,去其糟粕。对于外来文化我们要大胆接受但也要批判吸收,不应该盲目接受。我们要根据文化或事物的性质,来判断我们是否要接受或拒绝,排除盲目排外。当时帝国主义疯狂掠夺中国,霸占中国的财物、甚至文化,什么都是“送去主义’’。 鲁迅在这一时期写了一系列的文章,《拿来主义》就在其中。他巧妙并灵活的运用了马克思辩证唯物主义和历史唯物主义生动而深刻的阐述了拿来主义,并批判了排外主义,也说明了马克思主义对待外来文化的规则和基本原则。就是对待外来文化,首先就要“拿来”,然后“挑选”,最后更新利用。鲁迅在这一时期也刻苦学习马克思主义,因为这种文章对中国的革命真的有很大的作用。不只是对待文化,对待其他的事物我们也要用辩证唯物主义的观点,相信我们会有不同的看法和收获。 唯物辩证法同样也包括很多内容,物质和意识的关系也在其中。

社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。所谓的社会存在就是指物质生活,而社会意识则是指精神上的满足。就像材料中统计的大学生就业问题一样,这主要是由于社会存在对社会意识的决定所导致的。以前的大学生会包分配,而随着越越多的大学生,改变了大学生在供给和需求方面的平衡关系,越来越多的大学生因为没有工作而选择创业。另一方面,我国在实施改革开放之后,我国的生产力大大提高,经济的发展也发生了巨大变化,人们也不单单追求物质上的满足。物质生活上的改变也使中国青年的就业心理发生了变化。许多年轻人已经不满足为别人工作,甚至有的人没有工作,所以越来越多的大学生会选择自主创业。而比比皆是的成功创业者又为一代又一代的大学生做足了榜样,又为中国的经济发展注入了新的血液,相信中国的发展将在新一代年轻人的努力下有一个大的飞跃。 对于鲁迅的拿来主义和大学生就业与创业问题,对于外来文化的接受与否,对于大学生的就业、创业或失业问题,我们都应该用辩证的观点看问题,看到事物的矛盾所在,更好的认识事物。学会用辩证唯物主义看问题,相信我们会有不同的收获。

哲学唯物辩证法练习试题

禾云中学哲学唯物辩证法练习题 一、下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。(每小题2份,共 80分) 1.在哈尔滨“东北虎林园”,牛虎相斗,虎败牛“手”。<<人民日报>>以文字和图片形象地报道了这个事实。人工喂虎,虎性退化终致“牛胜虎”事实的发生。这一事实表明 A.牛和虎是对立的统一 B.事物矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化 C.事物的因果联系是客观的 D.只有在特定的范围内,量变达到一定程度才会引起质变 2.“见贤思齐(齐:看齐),见不贤而内省(内省:自我反省,警惕)。”这种修身之道包含的哲理有 ①意识能正确反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因才能起任用④要具体分析一事物同周围其他事物的联系 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④ 3.下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是 A.“世异则事异,事异则备变”与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”B.“城门失火,殃及池鱼”与“人定胜天” C.“形存则神存,形谢则神灭”与“存在即被感知” D.“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃”4.“事物内部两个方面的对立只存在于它们的相互联系之中,它们的相互联系只存在于它们的相互对立之中。”这是一种 A.唯物主义观点 B.唯心主义观点 C.辩证法观点 D.形面上学观点5.“看不到二十多年来精神文明建设的主流,就会丧失信心,是错误的;看不到问题的严重性和紧迫性.就会丧失警惕,是危险的。”这一思想 ①坚持了两点论的观点②坚持了矛盾分析的方法③坚持了两点论和重点论统一的观点④坚持了认识和实践的辩证关系 A.①②④ B.③④ c.①②③④ D.①②③ 6.有人在办事以后说,这件事办得毫无结果。“这件事”是否只有原因,而无结果?在你看来正确的是 A.无结果,因为原因和结果没有必须联系 B.有结果,因为相继出现的现象具有因果联系 C. 有结果,因为有时办事情确实达不到自己的目的 D.有结果,因为原因和结果不可分.有其因,必有其果 7.“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相随。”老子的这段话说明 A.万事万物都在运动 B.矛盾双方相互依存,互为条件 C.矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 D.矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的 8.在理代化建设中,必须把实现可持续发展作为一个重大战略,要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,实现良性循环。这段话反映的哲学原理是A.矛盾具有普遍性 B.局部和整体不可分割 C.事物是普遍联系的 D.发展是前进上升的运动

高考政治一轮复习课时练习唯物辩证法的联系观

课时练习36 唯物辩证法的联系观 1.一棵树如果孤零零地生长于荒郊,即使成活也多半是枯矮畸形;如果生长于森林丛中,则枝枝争抢水露,棵棵竞取阳光,以致参天耸立,郁郁葱葱。管理专家们将此现象称之为“森林效应”。这表明( ) ①与周围事物的联系,是事物存在和发展的条件②统筹全局,使部分功能之和大于整体③联系 是事物发展的源泉和动力④联系是多样的,要善于建立事物的新联系 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 2.《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。”“有道之士”之所以能做到这一点,主要原因在于他( ) A.借鉴了别人的经验 B.看到了事物的内在联系 C.发挥了主观能动性 D.坚持了具体问题具体分析 3.“100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲学道理是( ) ①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质②整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中 的地位③整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败④整体与部分相互联系,部分 的作用有时大于整体的作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.科学研究发现,动物进化出了无数的方法躲避捕食。据研究人员称,天蚕蛾能够使用它们的尾翼 转移蝙蝠的注意力。当天蚕蛾飞行时,它们淡黄绿色翅膀末端的两个长褶皱就会旋转。而这一动作能够干扰蝙蝠的声呐定位,并且逃过致命的攻击。这一研究成果启示我们( ) ①要尊重生物间的制约关系,不要人为地改变自然界的生态平衡②要认识生物间的客观联系,不 能人为地干预生物的生存条件③动物可以通过改变自身以更好地适应生存环境的需要④动物 心理具有对外界刺激作出能动反应的特性 A.①② B.①④ C.①③ D.③④?45490044? 5.有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一 个不及格的分数,这就是过程控制效应。这启示我们( ) ①要立足整体,发挥整体统率作用②要注重系统内部结构的优化趋向③质变是量变的必然结果,要重视量的积累④要抓住时机,实现事物的质变 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6.“小康指数”包括十一个关键词:休闲指数、饮食指数、公共服务指数、居住指数、生命指数、生态指数、教育指数、消费指数、平安指数、信用指数和快乐指数。问卷调查结果显示:如果其中某一指数明显改进,在提升生活幸福感上的作用并不明显;而如果某一指数缺失,却往往会给生活幸福感带来崩塌效应。从哲学的角度看,这里强调的是( )

唯物辩证法在金融市场当中的理解和套用

唯物辩证法在金融市场当中的理解和套用 唯物辩证法总说 唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。是辩证法思想发展的高级形态。马克思主义哲学的重要组成部分。认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运动的规律;主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。它包括三个基本规律(对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律)以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴,而对立统一规律为核心。它是宇宙观,又是认识论和方法论。 唯物辩证法和辩证唯物论的区别 1内涵不同 辩证唯物论是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说,它采用辩证法的观点研究世界的本质,所要说明的是世界的本质“是什么”的问题。(在金融市场中可以理解为;一切是以实体经济为出发点和基础的,没有物质就没有精神=没有实体就没有虚拟,这个总论调) 唯物辩证法是关于自然界、人类社会以及人类思维领域发展最一般规律的科学,它在坚持唯物论观点的基础上,研究世界的运行状况、形态和发展规律,进一步回答客观世界究竟“怎么样”的问题。

(在没有实体就没有虚拟这个总基础上,研究”实体和虚拟怎么样互相影响,运行,和发展,以及相互之间的关系”的方法) 2二者所对应的哲学范畴不同 唯物论是与唯心论相对立的世界观和方法论,二者对立的根源在于对世界本原问题的不同回答。凡主张物质是世界的本原,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,物质第一性的观点都是唯物论的观点;反之,认为意识是世界的本原,世界上先有意识后有物质,意识决定物质,意识第一性的观点则属于唯心论。 (唯物论主张;实体是基础,先有实体,后有虚拟,实体决定虚拟,实体第一性) 辩证法是与形而上学相对立的世界观,辩证法和形而上学对立的焦点在于对“世界究竟处于怎样一种状态”所做出的不同回答。其中,承认矛盾,坚持用联系、发展、全面的观点看问题的回答属于辩证法;否认矛盾的存在,主张用孤立、静止、片面的观点看问题的回答则属于形而上学。 (辩证法主张;承认实体和虚拟之间的矛盾,坚持用实体和虚拟之间有联系,在不断发展,而且要全面的看。不对的看法是两者之间不联系,不发展,只有坏或者只有好的一方面) 3二者的基本观点不同

唯物辩证法习题

唯物辩证法部分 一、单项选择题 1.唯物辩证法认为,事物发展的规律是() A.思维对事物本质的概括和反映 B.用来整理感性材料的思维形式 C.事物内在的本质的稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节 2.在哲学史中,我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利 于唯物主义的发展。这一事实说明() A.矛盾一方克服另一方,促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用 D.矛盾双方的融合促使事物的发展 3.在工作中防止“过”和“不及”的关键在于() A.抓住事物的主要矛盾 B.认识事物的量 C.确定事物的质 D.把握事物的度 4.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的() A.方向和道路 B.形式和状态 C.结构和功能 D.源泉和动力 5.事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动,从表现形式上看() A.是事物自我完善和自我发展的过程 B.是新事物战胜旧事物的过程 C.是螺旋式上升或波浪式前进的过程 D.是不断的周而复始的循环过程 6.认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”,是() A.唯物辩证法的正确观点 B.唯心主义诡辩论的错误观点 C.形而上学的错误观点 D.机械唯物主义的观点 7.矛盾的两种基本属性是( ) A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 B.矛盾的同一性和斗争性 C.矛盾的普遍性和特殊性 D.矛盾的对抗性和非对抗性 8.辩证法同形而上学的斗争( ) A.是又一个哲学的基本问题 B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的 D.高于唯物主义同唯心主义的斗争

唯物辩证法联系观原理及方法论

唯物辩证法联系观原理 及方法论 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

唯物辩证法(联系观) 1.联系的普遍性 联系是普遍的。世界上的一切事物都与周围其他事物联系着;每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的;整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。这要求我们要用联系的观点看问题. 2.联系的客观性 联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们:①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 3.联系的多样性 联系具有多样性。世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。这就要求人们想问题、办事情时注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切要以时间、地点、条件为转移。 4.整体和部分的辩证关系 整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在

事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 ※(1)整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。这就要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果; (2)整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这就要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。 5.系统优化的方法

马克思主义唯物辩证法在现实生活中的应用

仰望人类思想史的浩瀚星空,上面闪烁着千百颗光彩照人的智慧之星,从探究世界本原的古希拉的先哲们,到构建了人类历史上最庞杂的一个辨证法体系的黑格尔;从重人事,定礼乐、倡仁道的中国儒学始祖的孔夫子,到在中国近代史上第一个全面提出了资产阶级民主革命纲领的孙中山,他们都为人类文明的进步做出了不可磨灭的杰出贡献。但是,在群星灿烂的人类思想史上,还没有一种理论能象马克思主义那样对世界的认识如此深刻和透彻,更没有一种理论能象马克思主义那样如此富有成效地改造了人类生存的“小小寰球”。当今世界和我们当前所处的时代,同过去相比发生了很多深刻的变化,这种变化就是人类社会正经历着一场最伟大的革命,而这场革命是以马克思主义做为精神武器和思想旗帜。可以说,要了解世界最近一百多年来翻天覆地的变化,不懂得马克思主义是不行的,要认识现代世界的基本格局和纷繁复杂的现象,不懂得马克思主义也不行;同样,要展望我们食品药品发展的前景,不懂得马克思主义更不行。马克思主义是我们当代“必要”的哲学。它不仅提供了给我们一种历史观,同时,它也是我们作为历史创造和工作实际的行动指南,尽管当今的世态和社会包括一些工作思维是多变的,但一个多世纪以来,世界的必变是肯定无疑的,但我们要看到大部分的改变将是在马克思理论本身的鼓舞和指导下进行的。 就从我们的食品药品监管工作来看,从成立至今我们为保障人民群众饮食用药安全作出了许多的贡献,成绩是肯定的。但我们也要清晰的看到,我们仍然面临着许多新的情况、新的问题、新的矛盾,这些新情况、新问题、新矛盾的出现,要求我们必须要从理论上、实践上作出回答并加以解决,否则我们的食品药品监管工作就不能更好地

哲学唯物辩证法练习题及答案精编

哲学唯物辩证法练习题 一、下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。(每小题2份,共80分) 1.在哈尔滨“东北虎林园”,牛虎相斗,虎败牛“手”。<<人民日报>>以文字和图片形象地报道了这个事实。人工喂虎,虎性退化终致“牛胜虎”事实的发生。这一事实表明A.牛和虎是对立的统一 B.事物矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化 C.事物的因果联系是客观的 D.只有在特定的范围内,量变达到一定程度才会引起质变 2.“见贤思齐(齐:看齐),见不贤而内省(内省:自我反省,警惕)。”这种修身之道包含的哲理有 ①意识能正确反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因才能起任用④要具体分析一事物同周围其他事物的联系 A.①②③④B.②③④C.②③D.①④ 3.下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是 A.“世异则事异,事异则备变”与“道之大原出于天,天不变,道亦不变” B.“城门失火,殃及池鱼”与“人定胜天” C.“形存则神存,形谢则神灭”与“存在即被感知” D.“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃” 4.“事物内部两个方面的对立只存在于它们的相互联系之中,它们的相互联系只存在于它们的相互对立之中。”这是一种 A.唯物主义观点B.唯心主义观点 C.辩证法观点D.形面上学观点 5.“看不到二十多年来精神文明建设的主流,就会丧失信心,是错误的;看不到问题的严重性和紧迫性.就会丧失警惕,是危险的。”这一思想 ①坚持了两点论的观点 ②坚持了矛盾分析的方法 ③坚持了两点论和重点论统一的观点 ④坚持了认识和实践的辩证关系 A.①②④B.③④c.①②③④D.①②③ 6.有人在办事以后说,这件事办得毫无结果。“这件事”是否只有原因,而无结果?在你看来正确的是 A.无结果,因为原因和结果没有必须联系 B.有结果,因为相继出现的现象具有因果联系 C. 有结果,因为有时办事情确实达不到自己的目的 D.有结果,因为原因和结果不可分.有其因,必有其果 7.“有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾,音声相随。”老子的这段话说明A.万事万物都在运动 B.矛盾双方相互依存,互为条件 C.矛盾的双方在一定条件下可以相互转化 D.矛盾的双方是互相排斥的、互相斗争的

唯物辩证法复习练习

唯物辩证法复习练习 一、单项选择题 1.唯物辩证法认为,事物发展的规律是() A.思维对事物本质的概括和反映 B.用来整理感性材料的思维形式 C.事物内在的本质的稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节 2.在哲学史中,我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利 于唯物主义的发展。这一事实说明() A.矛盾一方克服另一方,促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用 D.矛盾双方的融合促使事物的发展 3.在工作中防止“过”和“不及”的关键在于() A.抓住事物的主要矛盾 B.认识事物的量 C.确定事物的质 D.把握事物的度 4.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的() A.方向和道路 B.形式和状态 C.结构和功能 D.源泉和动力 5.事物内部的肯定方面和否定方面的对立统一运动,从表现形式上看() A.是事物自我完善和自我发展的过程 B.是新事物战胜旧事物的过程 C.是螺旋式上升或波浪式前进的过程 D.是不断的周而复始的循环过程 6.认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”,是() A.唯物辩证法的正确观点 B.唯心主义诡辩论的错误观点 C.形而上学的错误观点 D.机械唯物主义的观点 7.矛盾的两种基本属性是( ) A.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 B.矛盾的同一性和斗争性 C.矛盾的普遍性和特殊性 D.矛盾的对抗性和非对抗性 8.辩证法同形而上学的斗争( ) A.是又一个哲学的基本问题 B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争,并同这种斗争交织在一起的

运用唯物辩证法的原理论述学习和生活实际

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治,经济,文化,军事,历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革,分别是:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。这三个部分的来源分别是:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义。而唯物辩证法,是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法;是辩证法的三种基本历史形式之一;是由马克思首先提出,后经其他马克思主义者发展充实而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系;是马克思主义哲学的核心组成部分。唯物辩证法认为:“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征,从总体上揭示了世界的辩证性质;唯物辩证法的基本规律和各个范畴,从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延;矛盾(即对立统一)的观点是唯物辩证法的核心。 大学生是中国社会未来的建设者和接班人,是中华民族的希望,是决定中国命运的重要力量。虽然我们的绝大部分已经是法律意义上的成年人,但是我们的心理还没有成熟到与年龄相应的程度,因为我们上从幼儿园开始到高中毕业,始终处于家长和学校的保护中,现在又进入了与社会相对隔绝的“象牙塔”。在进入社会之前,我们一直都在做的就是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。当我们离开家长和老师的保护,开始享有自由的时候,一步不慎,就很容易走上歪路甚至是一条不归路!所以作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义对我们大学生的生活同样具有重要的意义。我们的生活,学习,价值观,爱情观,社会观以及在人际交往等中遇到的各种各样的问题都需要有马克思主义特别是马克思主义哲学的指导。我今天就唯物辩证法在大学生活中的具体应用做一些简单的探讨。 在我们的大学期间,四年的生活中,宿舍是一个重要场所。宿舍对我们来说,就是我们在学校中的家,是我们大学生活里最重要的地方。舍友,就是我们的亲人,我们是普遍联系的,如果不能和舍友处理好关系,那么我们的日常生活就会一团遭,我们的人际关系也会很乱,进而影响到我们的正常的生活。宿舍的每个人都是独一无二的,对于事情的看法也就不可能完全一样,矛盾和问题是不可避免的,那么当问题或矛盾出现使我们应该怎么解决呢?而这个时候就是运用唯物辩证法的时候了,这里就需要我们用“联系”的原理和“矛盾普遍性和特殊性”原理来看待和处理问题:宿舍是一个整体,我们每个人都是这个整体的一个部分,离开了任何一个人这个宿舍都是不完整的,这就需要我们宿舍的每个人和

高中哲学唯物辩证法知识点

唯物辩证法(部分应记的) 一、唯物辩证法的主要内容(高度概括): 二个总特征:联系的观点和发展的观点。 三个规律: 对立统一规律;质量互变规律;否定之否定规律; 二、唯物辩证法与形而上学是根本对立的: 唯物辩证法对世界的认识,世界是联系的整体、世界是发展的、世界充满着矛盾。因此,唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学基于它对世界的理解,用孤立、静止、片面的观点看问题。 它们对立的焦点和根本分歧是,是否承认矛盾;是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力(内部矛盾);唯物辩证法是对前面的肯定,形而上学是对前面的否定。 三、基础知识 ㈠联系的观点 1.联系的定义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。[方法论:用联系的观点看问题] 2.表现(结论):⑴任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。⑵整个世界是一个普遍联系的有机整体。⑶孤立的事物是没有的。[方法论:用联系的观点看问题] 3.联系的特征: ⑴客观性: ①定义:联系是事物本身所固有的,不以人的意识为转移。 ②表现:无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。 ③[方法论:①我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②根据事物固有的联系,创造条件,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,通过实践加以实现。] ④诡辩论的一个重要特征,是离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的联系。 ⑵多样性: ①定义:由于事物之间的联系条件不同,形成的联系结果也不同,既联系的多样性。 ②表现:有直接联系和间接联系;内部联系和外部联系;本质联系和非本质联系;必然联系和偶然联系等等; ③[方法论:用联系的观点的看问题,要一切以时间、地点和条件为转移,具体分析客观联系。] ㈡发展的观点 1.发展的趋势:⑴发展的定义:事物的向前、向上、向好的方面、向进步的方向运动的趋势。[方法论:坚定前途是光明的。] ⑵表现:整个世界是发展的:自然是发展的、人类社会是发展、人的认识是发展。 [方法论:用发展的观点看问题。] 2.发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。(新事物战胜旧事物) 3.发展的道路:⑴事物发展的前途是光明的。 ①新事物的特征:符合客观规律,具有强大的生命力,具有远大前途; ②新事物必然战胜旧事物,新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 [方法论:坚信前途是光明的]

备战2020年高考政治一轮精品复习第七课唯物辩证法的联系观作业(2)

课时练唯物辩证法的联系观 一、选择题 1.“十三五”规划建议提出“加快发展风能、太阳能、生物质能、水能、地热能,安全高效发展核电”。某地根据风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性的特点,把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,有效克服各自缺陷,提高了电网的稳定性以及可靠性。这一做法() ①创造了事物间新的具体联系②坚持整体着眼,又重视局部③表明整体功能总是大于部分功能之和④表明实践是自觉能动的活动 A.①②B.②③ C.②④D.③④ C[某地根据风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性的特点,把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,有效克服各自缺陷,提高了电网的稳定性以及可靠性。这一做法坚持从整体着眼,又重视局部,表明实践是自觉能动的活动,②④符合题意;联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体的联系,①是不科学的;③说法绝对,排除。] 2.(2019·湖北联考)《晏子春秋·内篇杂下》记载,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同,水土异也。环境不同,物的属性会不同。这是因为() ①人为事物的联系可以改变事物的本质属性②客观事物的属性受周围条件的影响和制约③事物的性质因为其可变性而具有不确定性④事物的属性在不同联系中呈现不同的特点 A.①③B.①② C.③④D.②④ D[人为事物的联系是建立在事物本质属性基础上的,人为事物的联系不可以改变事物的本质属性,①错误;事物的性质是客观的,不具有不确定性,③排除。] 3.科学研究表明,人们随手丢弃的一块手机废旧电池的污染量相当于100个普通干电池的污染量,可污染约6万升水。人们喝了被污染的水,可能会出现肺气肿、骨质改变、贫血等病症,甚至可能瘫痪。这体现了() ①任何事物都处在联系之中②人们可以发挥主观能动性,改变事物的联系③联系具有主观性④联系具有多样性 A.①③B.②③ C.②④D.①④ D[随意丢弃手机废旧电池会对水造成污染,人们喝了被污染的水会出现多种病症,这说明任何事物都处在联系之中,联系有直接、间接之分,①④入选;材料中没有体现人的主观能动性,②不选;联系是客观的,③表述错误。] 4.美国诺特丹大学官网发布公告称,该校研究人员用心肌细胞和心脏成纤维细胞研制出一种生物活性二极管,开创了一种制造细胞电路的全新自组装方法。这项研究将有助于开发新型生物机器人以及为肌肉退行性疾病和心律失常患者提供新的疗法。该项研究的哲学依据是() ①把握事物固有的联系,建立新的具体联系②善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系③尊重联系的多样性,重视发挥偶然联系的作用④认识事物的必然联系,实现科学研究的根本目的A.①②B.①③

高考政治复习知识点:唯物辩证法的联系观

高考政治复习知识点:唯物辩证法的联 系观 第七课 唯物辩证法的联系观 .联系 (1)含义:联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (2)特征: ①联系的普遍性 A含义:世界上的一切事物都处在联系之中;每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的,联系是普遍的。 B要求:这就要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。 c注意:联系是普遍的,任何事物都处在联系之中,但并不意味着任何两个事物之间都有必然的联系。 ②联系的客观性 A含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 B自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,不以人的意志为转移。

c注意:联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 D要求:我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性和诡辩论;人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。 ③联系的多样性和条件性 A含义:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的;事物之间的相互联系是有条件的。联系的多样性表现为:有直接联系和间接联系,内部联系和外部联系,本质联系和非本质联系,必然联系和偶然联系。 B要求: a在实际生活中,我们既要看到那些直接的、表面的、眼前的和偶然的联系,又要重视那些间接的、本质的、长远的和必然的联系,全面分析各种联系。 b注意分析和把握事物存在与发展的各种条件,重视事物之间相互联系的中间环节。 c一切以时间、地点和条件为转移。 2.整体与部分的关系 (1)相互区别 ①含义不同:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数

把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中

把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中,用以说明事物、解决问题,使之变成生活的哲学、行动的哲学。唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括,是原本深深植根于现实的活的哲学。但是,在当代,许多人对辩证法的认识,停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。辩证法如果只停留在书本上,停留在理论中,专搞概念的演绎,死抠书本的教条,就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西,那就会陷入本本主义的泥潭。只有使辩证法回到现实中来,密切联系实际的生活和工作,用以认识和解决现实中所遇到的问题,才能显现其活的、旺盛的生命力。 辩证法就是哲学在生活中最生动、最突出的体现,展示了辩证法无坚不摧的强大威力。有许多将辩证法运用得活灵活现的经典例子。例如:“夏天有苍蝇、蚊子,但夏天能长出我们所必需的粮食和各种作物;冬天虽然少一些害虫,但冬天也不长庄稼,因此,谁也不会希望总是过冬天。”道出了评价改革开放要看主流的道理。又如:“按锁配钥匙,锈锁先膏油。把思想问题比做锁,是先有锁,钥匙后配。对很落后、难办的人,转化得有个过程,得先点一点儿油,慢慢再捅,不然不是把锁捅坏了,就是把钥匙弄断了。”告诫人们做思想工作要尊重规律,要讲究循序渐进。 我们如果把唯物辩证法、群众的智慧和通俗生动的语言创造性地融合在一起,使他的思想和观点呈现出很强的说服力和感染力。如用人民大众喜闻乐见的语言道出了许多深刻的辩证法道理,给人印象深刻。比如:“下了高棋得意,下了臭棋生气,下了废棋不在意,其实废棋有时比臭棋损失还大,它耽误了许多时间和机遇。回想一下,建国以来我们下了多少废棋!”又如:“自吹不好。越吹越灰,越吹越飞。八分成绩吹成十分,人们最多给你打六分;八分成绩只说六分,人们反而给你打八分乃至十分。如果你不服,继续加大吹的力度,那么群众会只看你的缺点问题。” 毛主席的《实践论》、《矛盾论》以中国化的语言讲马克思主义哲学。艾思奇的《大众哲学》使哲学深深扎根于人民大众的生活之中。这些经典著作影响了中国几代人,是马克思主义中国化的重要成果。瑞环同志的《辩证法随谈》在把哲学通俗化、生活化、群众化上与以上著作是一脉相承的,读后令人耳目一新,深受感动。 人们长期生活和工作实践中积累的大量的工作经验和思想方法,对我们做好工作、加强修养、为人处事有很强的指导作用。比如:“普遍存在的问题要在方针政策上找原因,反复出现的问题要从发展规律上找原因。”又如:“看人必须抓住主要方面,看主要方面是缺点还是优点,既要看缺点对工作有多大害处,更要看优点对事业有多大用处。就一般讲,要先看长处后看短处,发挥长处避其短处,在发挥长处的过程中补其短处;要先看优点后看缺点,在发扬优点的过程中克服缺点。”再如:“高明的领导之所以高明,主要不在于他的脑袋比别人聪明,而在于他善于综合,善于概括,善于汲取更多人的实践经验和聪明才智。”这些话读后给人以深刻的启示。 总之,可读性强的优秀的哲学普及著作。会给指导人们如何社会与学习和工作。 自然辩证法的课程已经结束,回想这一段的学习,我感到收获很大,通过学习,对中西方科学发展的历程主要观点有了一个初步的全面了解,对一些过去习以为常的概念有了重新的理解,对一些事物有了一些新的全新的认识,同时引发了很多新的思索。下面我借这篇小文对学习期间的一些几点收获进行梳理。 2楼 一、更新了对事实的认识, 在学习这门课之前我一直认为,真正的事实只有一个,存在一个完全客观的事实,当人们的认识和 这个客观事实一致时,人们的认识就是正确的认识,当不一致时,就是错误的认识.学习了这门课以后,

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习

《第七课唯物辩证法的联系观》选择题练习 1.改革开放40年来,中国经济快速发展,国际影响力越来越大,目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国,对世界经济增长年均贡献率超过30%,对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际的理解,中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国家社会的共识。中国的发展与世界的发展依存度日益加深。中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国。其中蕴含的哲学道理是 ①整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中 ②部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分 ③部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展 ④整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.漫画《我俩咋老赶不上他》(作者:石松涛)警示我们在工作中要 A.充分运用主观条件 B.果断抓住时机促成飞跃 C.努力掌握系统优化的方法 D.勇敢面对前进道路上的挫折 3.全球升温将使冰川融化,海平面上升,严重威胁人口稠密的沿海地区。全球气候变化越来越受到关注,已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面的战略问题。这表明 ①事物的联系是客观的、必然的 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③自然界总是处在由低级向高级的发展过程中 ④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素 A.①②B.③④C.①③D.②④ 4.(2018年高考北京卷政治28)关于建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”的建议 通过对京津冀地区中小学生图书占有情况的调研,本研究小组发现三地的人均图书占有数量和种类存在差距。为此,我们建议建立“京津翼地区城乡中小学图书流动机制”,鼓励市民捐赠闲置图书,免费借阅,让图书在城乡、地区之间流动。具体方案如下:…… 某校中学生提出的图书流动机制建议: ①可以扩大学生阅读量,有利于文化产业的发展 ②有利于发挥市场在优化图书资源配置中的作用 ③着眼整体,共享文化资源,促进京津翼协同发展 ④体现了中学生积极参与公共事务,担当社会责任 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.2016年12月,习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是 ①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点 ③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A.①②B.①④C.②③D.③④

第七课唯物辩证法的联系观问答题练习

《第七课唯物辩证法的联系观》问答题练习 (一)、用“唯物辩证法的联系观”知识分析解决问题:4个 1.阅读材料,完成问题. 2017年4月1日中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分地区,地处北京、天津、保定腹地,区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强,现有开发程度较低,发展空间充裕,具有高起点、高标准开发建设的基本条件;对于疏解北京非首都功能,探索人口经济密集地区优化开发新模式,调整优化京津冀城市布局和空间结构,培育创新驱动发展新引擎,具有重大现实意义和深远的历史意义。 结合材料,分析说明雄安新区的规划是如何体现联系特点的?(9分) (1)联系具有普遍性。雄安新区的规划考虑地理位置、基本条件以及定位体现出坚持用联系的观点看问题。(3分) (2)联系具有客观性。雄县、容城、安新3县及周边部分地区,地处北京、天津、保定腹地,同时具有高起点、高标准开发建设的基本条件,规划建立雄安新区体现了在把握事物固有联系的基础上,建立新的具体联系。(3分) (3)联系具有多样性。雄安新区的规划,不仅考虑现有的自然条件,还要考虑各种社会环境,这体现了在认识和改造世界的过程中,要分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。(3分) 2.材料:被誉为“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥。港珠澳大桥的建设将加强粤港澳地区的经济社会联系,推动粤港澳大湾区城市群的发展。以此为龙头,带动中南、西南的发展,并将辐射东南亚、南亚,这是中国经济战略布局的一次伟大创举。 请结合材料,说明港珠澳大桥的建设体现了唯物辩证法联系观的哪些道理。(12分) ①联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。港珠澳大桥的建设加强了粤 港澳地区的联系。(3分) ②联系具有客观性,我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。(或“人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系”)港珠澳大桥的建设旨在加强地区、区域间的联系,并以此推动经济的发展。(3分) ③联系具有多样性,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和

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