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我出生在一个普通而艰难的农村家庭

我出生在一个普通而艰难的农村家庭
我出生在一个普通而艰难的农村家庭

我出生在一个普通而艰难的农村家庭,贫困让我比一般人更深刻的体会到,没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活,甚至没有合家的幸福欢乐。虽然我现在我的思想并不算得成熟,但我相信在大学这座大熔炉里,我的思想会有有新的提高,所以今天写入党申请书,望党组织审核接纳……摘要部分,以下是详细内容:

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尊敬的党组织:

在我的认识之中,中国共产党是一个先进和光荣的政治组织,是全心全意为人民服务的,所以她一直是我最根本的人生目标。我现在是一名平凡的大学生,但自我认为有着不平凡的人生理想。我立志要为建设更加美好的社会贡献自己的力量并从中实现自己的人生价值、完善自我。所以,我恳请允许我加入中国共产党。

在2008年刚进入大学的时候,我向党组织递交了第一份入党申请书。我是一个喜欢上进,不甘落后的人,从童年到高中时代的生活经历让我坚信中国共产党是一个先进集体和光荣组织,因此早在中学时代我就盼望着能早日入党。

我来自一个普通而艰难的农村家庭,由于从小就不得不帮着母亲支撑整个家庭。关于过去值得一提的就是我从小学到大学的学费中相当一部分书来自学校和社会的资助,直到今天每年我还要从湖北省尊师重教联合会领取助学金。

中国共产党为人民服务的宗旨,以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质,从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在,也预言了其必然的灿烂未来。

在生活中,只要一提到党员,人们就会想起先进。

记得去年回家时,我告诉只上过小学二年级的母亲我从党校毕业的消息时,她特别欣慰,对我说我有个长辈一生特别有能力可就是追求入党一直都未如愿;在母亲心中,她的儿子才二十多岁,递交入党申请书,并得到接纳,这证明儿子很优秀。

贫困让我比一般人更深刻的体会到,没有社会的温暖就没有我今天丰富多彩的大学生活,甚至没有合家的幸福欢乐。同时,贫困也锻炼了我,从能力上,也从思想上让我更加成

熟。在家里、在社会上,我学会了处理同龄人不曾面对的困难和问题;在学校,也许是因为我更懂得来之不易的学习的机会,从小学高年级起一直到高中我的成绩一直都比较突出,并且多次担任过班干部和学生干部的职务。

中国共产党在现阶段的总任务是领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗,为把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化国家而奋斗。这一基本路线表明中国共产党已经纠正“左倾”错误,党的工作重心完全转到经济建设上来。党的十四大提出了有中国特色社会主义的理论,这是深入进行改革开放和社会主义建设的需要,并进一步表明党对建设有中国特色社会主义充满必胜信心,毫不动摇把党的基本路线坚持下去。

当前农村初中生家庭教育现状调查及对策探究

当前农村初中生家庭教育现状调查及对策 探究 一、家庭教育对孩子成长的重要性 家庭是孩子生活、生存的最主要的场所。 初中生正处于人生的关键期――身心急剧变化、多转折。初中生(少年)是处于最难教育的时期――多变;初中生(少年)是处于“危险”的年龄期。初中生阶段身心发展充满矛盾,错综复杂。他们的心理变化往往是在短期内发生的,常具有突然性、急剧性的特点,如果关心不够,教育不当,就会常以固执、粗鲁的方式反击对抗。他们不畏权威,不畏成人,不畏家长、老师,其行动往往不计后果,容易产生偶发性错误,偶然性犯罪。因而,此时如果教育不当,或教育不及时,容易使初中生走上与社会要求相悖的道路。尤其是作为重要教育场所的家庭教育显得尤为举足轻重。 二、调查内容方式 了解初中生家庭教育需求认识现状,是我们开展家庭教育指导的重要基础,也是学校教育的需要,那么,目前我校初中生对家庭教育现状的需求如何?我们带着这个问题进行为时两个多月的深入调查。 调查对象:丹江口市丹赵路中学七年级的学生及家长。

三、调查数据与分析 (一)调查数据统计 1、学习环境: 除教材外家里藏书30本及以下的近90%,其中没有的近10%.订有报刊杂志的只有20%;有电脑的近40% 。 在家里经常听到的话:我们这么辛苦赚钱,还不是为了你们占80%,这一次考试第几名占50%,考不上大学就在家做力气活占50%,你怎么这么笨啊,每次考试总不如人家占25%。 2、自主性: 生活习惯上:自主性强。自己的事情自己做,如按时起床、扫地、洗衣物等小家务事的占75%;学习习惯:自主性很强。自己知道学习,不用家长操心,放学回家后先完成作业占80%。 你认为读书的主要目的是:读书是为了学知识、明道理90%。 你希望自己将来成为什么样的人:教师、医生占35%,没考虑过占10%。 3、观念、关系: 在家庭教育中存在的问题你认为:父母和孩子之间很少共同语言,很少沟通占35%;孩子的学习是最大的问题要想办法帮助孩子提高成绩占25%;孩子生活自理能力、解决

最新教师最美家庭事迹材料

最新教师最美家庭事迹材料 教师最美家庭先进事迹材料一:无锡市实验幼儿园王X老师的家庭是一个看似特殊却又平常的家庭。“特殊”是因为这是一个锡城鲜有的四世同堂家庭。三口之小家和七十多岁的公公婆婆、九十多岁的外公外婆组成了一个七口人的大家庭。这个大家庭和天下所有幸福的家庭一样每天在平凡的生活中谱写着美满和谐、其乐融融的幸福之歌。 我们常听说婆媳难处,与老人一起住容易产生矛盾,更何况要与四位老人同住一个屋檐下。可这些扰人的烦恼在这个大家庭中似乎根本就不是个问题,在这里从来就没有红脸、吵架,他们互相尊敬、互相学习、互相体谅;他们彼此关怀,彼此感恩,彼此奉献;他们七口人各尽自己的责任,努力把自己的角色扮演好,各守本分,分工合作;他们婆媳亲如母女、三对夫妻恩爱有加、相濡以沫;他们孝老爱幼,心存感恩、;他们豁达乐观,用坚强和微笑共同面对生活中的风雨…… 他们夫妻情深,互相支持,爱岗敬业。王老师的丈夫是市公安局刑警支队分管命案的副支队长,他先后四次荣立三等功,多次被评为全国、省、市先进个人。王老师在自己的岗位上也获得了许多佳绩,并先后获得省、市“十大模范警嫂”称号,她的家庭曾被评为校管中心“十佳文明新风好家庭”。儿子是班级的体育班委,是班级篮球队队长,他的游泳成绩居年级之首,他还喜欢航模,在省航模和全国航模比赛中都获得一等奖的好成绩。 王老师的婆婆退休后,作为老党员她每周到社区服务中心义务服务,还常义务打扫楼道。他们家还长期资助无锡一位贫困家庭的孩子,每年都去她家看望,送去慰问金和礼品,如今孩子从一中毕业后已经考入理想的大学。 王老师家是无烟无酒家庭,94岁高龄的外公依旧抢着洗碗、扫地,因为他总觉着“动一动、更健康”,在他的潜移默化之下,全家每个人都找到了自己喜欢的运动。 这个家,四世同堂欢乐多。他们,知足少欲,和乐平安。他们,有信念,有爱心,有故事。他们,是无锡千千万万个美丽家庭的优秀代表。 教师最美家庭先进事迹材料二:在河南省灵宝市的一个农家小院里,住着一个特殊的由两

家庭贫困情况对学生性格的影响

家庭贫困情况对学生性格的影响 -----来自九(1)班的班级调查分析 九(1)班是一所湘西保靖一所普通农村中学的班级,全班33人,男生12人,女生21人。全部学生来自农村,其中约有70%的学生的家庭是贫困的。人均年收入3000元左右,约有80%的学生是留守学生。特别是那些即贫困又留守的学生,教育教学管理中的难度特别大。经过平时的观察和记录,发现家庭贫困对学生人格的影响很大。 一、家庭贫困对学生的影响 1、或许是要毕业升学考试了,学生的升学压力特别的大,对未来的迷茫,特别是男生,普遍比较害羞,腼腆,不善于与他人交流、沟通,80%的单亲家庭,留守学生的性格内向,也有少部分学生性格开朗,对环境的适应能力和与同学相处的能力还有一定的问题,部分学生产生自卑的心理,一方面导致对学习的动力不强,另外一方面,对学生心理健康发展又有不利的影响。 2、除父母外,兄弟姐妹的影响对其性格的形成也有很重要。90%的学生非独生子女,如田某某同学,家里有兄弟姐妹7人,父母不在家,她是老五,在家里要给两个弟妹洗衣服,做饭。在课外没有时间做作业,看书,她十分的独立。除此以外,其它的有两人以上的兄弟姐妹,很多学生都乐意跟自己的兄弟姐妹交流,兄妹之间感情很好.这样的学生与同学也交流的较多,但是与老师交流沟通的就少了,特别是单亲但兄妹较多的学生与大多数的学生关系都处理的很好,另外家里父母有点知识、民主的家庭孩子的性格外向一些,而家庭比较保守的家庭里成长的学生相对要表现沉默寡言一些, 3、家庭贫困学生在学校里消费情况,也会对学生的性格有影响,父母因

为家庭困难每周给孩子的零花钱很少,不会随便乱花钱,有的甚至没有零花钱,有的零花钱会购买学习用品和生活用品,例如有个单亲的女学生向某某,很少看到买零食和玩具,很少买课外书,进入一些课外辅导班,补课等等,整体学生的消费水平不高,有利于养成勤俭节约的好习惯,但由于受家庭环境条件限制,学生不能充分发挥潜能,他们的思维、想象和创造能力不能得到全面发展。大部分来自农村贫困家庭以及不完整家庭的学生性格都比较内向。 二、几点建议 1、老师要特别关注来自贫困家庭和不完整家庭的学生,开展一些爱心活动,感恩教育,给与他们鼓励与支持,让他们感受到温暖。同时,多组织集体活动,如野炊,,郊游,朗诵比赛等等,让学生在集体活动中学会自信、自立,培养他们的团队意识和合作精神。有利于学生性格向积极的方向发展。 2、学校要开展心理咨询活动,构建学生健康的人格,针对家庭教育中存在的对子女成长中不利的因素及家庭教育中的片面倾向,及时矫正。及时做好家访,跟踪调查,及时掌握情况。教师与父母互相配合。共同做好学生的心理健康工作,对学生的性格会产生积极的影响。 3、教师要与学生的父母沟通,让孩子与父母之间加强沟通与交流。特别是教师不能一味地强调学生的学习成绩问题,同时要家长和教师注意对学生情商的培养。 4、学校和教师把好的一些课外书或带学生到图书馆去借书、阅读,让孩子提高阅读水平,扩大知识面。家长要尽可能地为孩子创造宽松和谐的学习生活环境。 5、学校要完善扶困措施,采取了多种多样的积极措施,以设立诸如奖学金、

高二语文家庭女教师2

《家庭女教师》课文剖析两个孩子现在单独呆在自己的房间里。灯已经关了,她们之间笼罩着一片黑暗,只有两张床在隐隐约约(看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显)地发白。两个孩子的呼吸都很轻微,人家简直会以为她们都睡着了。[“简直”和“以为”表明她们并没有睡着,该睡觉的时间而两个孩子睡不着,暗示有什么事情要发生。] “喂!”一个声音说道。这是那个十二岁的女孩。她轻轻地、有些提心吊胆(形容十分担心或害怕)地向黑暗里发问。“什么事?”从另外一张床上传来姐姐的回答。她比妹妹只大一岁。 “你还醒着哪。好极了。我……我有件事想告诉你……” 那边没有回答。只听见床上发出一阵窸窸窣窣(象声词,形容极细小的摩擦声。窸窣,xī sū)的声音。[没有语言,但有行动,说明姐姐已经响应她了。]姐姐撑坐起来,带着期待的神情向这边望过来,可以看见她的眼睛在闪闪发光。 “你知道吗……我早就想跟你说……不过你先告诉我,这几天你不觉得我们的小姐有点儿怪吗?” 另一个女孩迟疑了一会儿,沉思起来。“有点儿,”接着她说道,“可是我也搞不清楚,是怎么回事。她不像原来那样严厉了。最近我有两天没做作业,她也没说什么。再就是她有点儿那样——我也说不好。反正我觉得她现在根本不管我们了,她老是坐在一边,也不跟我们一块玩了,从前她老跟我们一起玩的。”[家庭女教师还没有出场,读者已经通过孩子的叙述知道她和原来有了不一样了,她变化的原因

是什么?小说开头就通过两姐妹给读者设置了一个悬念。借用小姐妹来写家庭女教师的变化,比直接叙述要方便得多。] “我看她很伤心,只是不愿意让人家知道。她现在钢琴也不弹了。” 通过这一段对话,从孩子的眼睛里看出女教师与以往的不同。 又是一阵沉默。 接着姐姐提醒妹妹:“你不是有事要说吗?” “是啊,可是这事你谁也不许告诉,的确不许告诉任何人,妈妈也好,你的小朋友也好,都不许告诉。”[这是一个聪明的小姑娘,她很谨慎。] “我不告诉,我不告诉!”姐姐已经不耐烦了,“到底是什么事呀!”[写出姐姐的好奇和焦急。] “是这样……刚才,我们上床睡觉的时候,我忽然想起,我还没跟小姐道晚安呢。我的鞋都已经脱了,[这是一个必不可少的交代,因为只有赤脚轻轻地跑过去,才不会有声音,才不会被小姐发现。]可是我又跑到她房里去,你知道吗,我轻手轻脚地跑过去,想吓她个冷不防(没有预料到;突然)。我小心翼翼(原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)地打开房门。起先我还以为她不在房里呢。灯亮着,可是我没看见她。突然——我吓了一大跳——我听见有人在哭,我一下子看见她衣服穿得好好地躺在床上,脑袋埋在枕头里。她在抽抽搭搭地哭,我吓得浑身直哆嗦。可是她没有瞧见我。于是我又轻手轻脚地重新把门关上。我身上抖得厉害,只好

农村小学生家庭教育状况调查报告完整版

编号:TQC/K471 农村小学生家庭教育状况调查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

农村小学生家庭教育状况调查报告 完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 家庭是孩子最先接受教育的场所,家长是孩子的“第一任教师”,家庭教育对子女的成长有着重要的作用。为了解我镇农村小学生的家庭教育情况,我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查,以此提高农村家庭教育的实效性。 一、调查的基本情况 (一)调查形式与内容 本次调查,本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本,在这些学校召开师生

阳光家庭事迹材料

美德阳光家长事迹材料 王艳梅,是富锦市砚山小学六年三班樊昊同学的母亲,现为砚山小学的一位普通教师。她善于倾听孩子成长的心声,懂得分享孩子成长的快乐,善于搭建孩子成长的桥梁,懂得拓展孩子成长的空间。从孩子小的时候就注重对孩子的习惯培养,让他在民主、和谐、快乐的环境中健康成长。果然,她的孩子尊敬师长,勤奋好学,自立自强,品学兼优,先后多次被评为“优秀班干部”、“校园十佳少年”、“三好学生”、“学习标兵”等荣誉称号。她本人在工作岗位上也是兢兢业业,务实创新,成绩喜人,是一位优秀的小学教师。 一、重视品德培养,呵护孩子的心灵 她一直坚持言传身教,注重自己的一言一行。对待工作、认真、敬业,在潜移默化之中,就给孩子树立了好的榜样。每天,孩子也认真地学习。他还经常教育孩子要尊敬师长,团结同学,助人为乐,学会感恩。她和爱人也能相敬如宾,家庭民主和谐,让孩子从小生活在爱的世界里,享受幸福的生活。她和爱人经常助金钱、衣物和学习用品给那些需要帮助的孩子。受此影响,汶川地震后,樊昊也捐出了自己积攒的所有零花钱。 二、注重心理沟通,沟通孩子的情感。 她践行赏识教育,善于发现孩子的闪光点,让孩子对自己充满信心。不管每天工作有多忙,她都利用晚睡前,和孩子进行交流,聊一聊在学校发生的一些事情,开心的不开心的,以及感触较深的事,对孩子有疑惑的或是自己不理解的事情进行解释。通过与孩子交流,当发现孩子思想认识上有小偏差的时候及时纠正与指导。业余时间,还和孩子一起打羽毛球、下棋,让孩子在活动中受到教育,同时也增进了彼此的感情。 三、注重细节养成,督促孩子养成好习惯。 她和孩子共同制定学习和体育锻炼计划,每天坚持陪读和晨练。她自己自学完成专科课程,实现了学历的提高。引导孩子尊敬师长,孝顺父母。 樊昊从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。她还教育孩子早上按时起床,自己叠被,自觉做功课,自己照顾自己。有时候,孩子帮妈妈打扫卫生,和爸爸一起收看新闻节目。她还经常和孩子谈工作上的体会,告诉孩子无论做什么都要有认真负责,学习也同样如此。 四、注重适时引导,培养孩子的兴趣。 在孩子小的时候,她就经常陪孩子看电视,玩玩具,陪孩子一起出去玩,和孩子同看一本书,有时甚至和孩子一起唱一起跳,培养孩子的兴趣和爱好。孩子上了小学后,除了正常的学习外,周末,她尽量让孩子多接触小朋友,多和其他孩子一起玩耍。根据孩子的喜好和特长,她鼓励孩子去美术小组学画画,并努力创造条件激发他的潜力。在很多比赛中,孩子拿了奖项。她还尽量创造机会带孩子外出旅游,见识外面的世界,平时经常带孩子去附近的景点、公园游玩,与孩子一起玩游戏,带孩子去池塘里捞鱼,到大自然聆听鸟语虫鸣,让她明白人与自然和谐相处的道理。 五、注重校家互动,做孩子的辅导者。 美德阳光家长先进事迹材料 砚山镇小学王艳梅 2013年4月17日篇二:最美家庭事迹材料 美丽家庭事迹材料 人们常说“家和万事兴”,家和出凝聚力,出亲和力;困苦时,家和出亲情;悲伤时,家和出慰藉;重压时,家和出力量;沮丧时,家和出坚强。家是甜蜜,是温馨和浪漫,更是人生旅途的驿站。我的家是温馨幸福的五口之家:爸爸、妈妈、爱人和我,还有一个女儿今年9岁,正上小学二年级。我的家和大多数家庭一样,没有什么轰轰烈烈的事迹,但我们全家遵纪守法,互敬互爱,积极进取,热爱生活,乐于助人,家庭和睦,邻里和谐。我们的家庭是一个平凡的五口之家,还有一个可爱的女儿。互敬互爱是家庭和睦的基础,是家庭幸福的

浅谈农村家庭教育 (3000字)

浅谈农村家庭教育 浪拔湖中心小学周波 家庭教育是一切教育的基础,家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。在努力构建和谐社会,建设社会主义新农村的今天,农村家庭教育的内容、途径和方式方法以及对家庭教育的认识还不能适应社会发展的需要。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。小学生正处于人生的关键时期,所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而,现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题,严重影响着农村小学生的身心健康。 在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演,这对教育产生了众多的 “现在的娃儿不好教”,负面影响,有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑, 是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起教育工作者及家长的深思。 一、家庭教育存在的问题及原因 尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性,认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用,但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。具体表现在: 1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子,更谈不上什么家庭教育。特别是近年来,随着外出打工人员的增多,农村出现了许多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管,多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,家庭教育几乎空白。 2、家长缺乏责任心。

贫困学生生活补助实施方案

贫困学生生活补助实施方案 以下是为大家整理的贫困学生生活补助实施方案的相关范文,本文关键词为范文,网,实施方案,补助,学生生活,贫困,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在工作方案中查看更多范文。 补助农村义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费是“两免一补”工作的重要内容,为将这件实事办好,现根据衡阳市财政局和衡阳市教育局联合下发的《关于全市农村义务教育阶段贫困家庭学生的实施意见》文件精神,结合我市实际情况,特制订本方案。 一、目标和任务 根据省、衡阳市有关精神,我市补助贫困寄宿生生活费工作分三年逐步落实到位。到20XX年,争取全市农村义务教育阶段贫困家庭学生每生每年寄宿生生活费补助金额达到200元。 二、对象范围和救助标准

(一)补助对象:享受“两免一补”优惠政策的农村贫困家庭学生。 (二)补助标准:20XX年:每生每年50元。 20XX年:每生每年100元。 20XX年:每生每年200元。 三、组织领导和职责分工 1、补助寄宿生生活费工作在耒阳市义务教育阶段家庭贫困学生“两免一补”工作领导小组的领导下开展各项日常工作。 2、明确各部门职责。财政部门负责对补助寄宿生生活费资金的统筹管理,在信用联社设立“耒阳市财政帮困保学资金专户”(以下简称专户),确保补助寄宿生生活费资金按时到位;会同教育部门确定贫困学生的标准和范围,加强对资金使用的监督等。教育部门负责收集涉及“两免一补”政策的有关基础数据,确定补助寄宿生生活费的资助对象;负责汇总贫困学生名册。补助金额经相关部门审核和领导批示后,由财政局教科文办公室直接将补助寄宿生生活费(每万人口0.5万元的财政助学金、“一费制”中每生每期4元的特困保学金、社

普通女教师实现家庭和事业的双丰收事迹材料

普通女教师实现家庭和事业的双丰收事迹 材料 XXX是XX县沙溪初级中学的一名普通女教师,今年42岁,于89年毕业于巢湖师专中文系,分配以来,一直从事初中语文教学和班主任工作,爱岗敬业,爱生如子。在工作中与志同道合的爱人相识、相知、相爱、结缘,斗转星移十几个寒暑,二人携手相伴,从无怨言,家庭和睦。从教以来多次受到上级领导的表扬及嘉奖:02/03年度被评为庐江县“优秀教师”称号;04/05年度被评为庐江县泥河镇“优秀教师”;同年所授班级被评为县级“先进班集体”;在95、98、01、02、03、05等年度考核中均被评为优秀等次。从教数十年如一日,满腔热情育桃李,生命之火铸爱心,用母亲特有的关爱与激情实现了家庭和事业的双丰收。 爱是人间最朴实的情感,是让生命之花绽放的最佳肥料。作为一名教师,她把过多的精力,更多的母亲般的爱心奉献给了学生,从教数十年来,总是怀揣着一颗爱心,关爱每个孩子的每一天:班上的学生感冒了,下课时她会为他送上一杯热水;下雨了,学生忘了带伞,她就把自己的伞送给他;住宿的学生没有吃饭的米和必需的生活费,她会积极地帮助解决;过节了,她会给同学们送上一句祝福,甚至和他们一起欢度快乐的节日……多年来,黄老师努力做到:对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。

黄老师曾教过一个学生名叫马义春,因父母双亡,靠已出嫁的姐姐资助读书,生活困难,情绪低落,对生活一度失去信心。当黄老师了解情况后,毫不犹豫地担当起马义春的义务母亲,学习上帮助她,生活上照顾她,为了不让她感到孤独和失落,为了让她也能体味有妈妈的孩子过生日的快乐,黄老师找准时机,精心安排,和同学们一起给她过了一次特别的生日,鼓励她扬起生活的风帆。马义春在日记中写道:今天是我过的第一个生日,与同龄人相比我是不幸的,但我有象妈妈一样关心我、爱护我的黄老师,我又是非常幸福的。毕业后的她亲切地叫黄老师“妈妈老师”。 董凯峰,是个品学兼优的学生,在家里也是最小的孩子,一直备受父母宠爱的他很是幸福,但突然有一天,爸爸被误诊为癌症的时候,他痛苦极了,也失落极了,好像天塌下来似的,为此生了一场病,黄老师看在眼里,痛在心上,把他接到家中住下,一方面调养他的身体,另一方面抚慰他受伤的心灵,调整他的情绪,使他从痛苦中解脱出来。后来他爸爸康复了。一年后董凯峰顺利地考上省市示范高中。当他回想起这段经历时,总是无限深情地说:“师恩难忘啊,那时要不是黄老师慈母般的爱,我很难跨过那个坎,恐怕连普通高中也难考上。” 母爱不仅能让学生健康快乐地成长,母爱更能让家庭焕发盎然春意,呈现勃勃生机。

农村中学开展“家庭教育指导课”的实践研究

农村中学开展“家庭教育指导课”的实践研究 摘要:现在的家长和学校非常重视学生的教育问题,但是在家庭教育的过程中 还存在一些问题。从农村学校的层面出发,针对存在的问题,学校以儿童家长为 主要研究对象,以指导家长进行有效的家庭教育,改变家庭教育的方法,展开了 对家长的培训,以期顺应新时代的要求,促进学校和家长的有效合作。文章对如 何开展家庭教育指导课进行了探讨,希望能够促进农村孩子的健康成长。 关键词:农村家庭教育指导课 一、家庭教育指导课的必要性 我们国家农村人口众多,党和国家的领导人历来非常重视三农问题。随着时 代的进步,农村的面貌也发生了很大的变化,农村取得了很大的进步。知识改变 命运,农村的教育也得到了大家的重视,但是农村开展教育难度比较大。随着城 镇化和工业化的加速,农村的教育问题也日益凸显出来。现在农村教育的发展水 平和人们的期望还有一些差距,所以要实现新的目标、完成新的任务,学校就要 加强对学生的管理,要和家长做好沟通,通过家庭教育和学校教育结合起来促进 学生的成长。从父母的角度出发,希望孩子能够改变现状,接受更多的教育,但 是由于家长的文化水平有限,在家庭教育方面的知识也不是很多,所以不能很好 地指导孩子。因此,现在开展家长教育课很有必要。 二、农村家庭教育现状 有些农村家长的文化水平不够,对孩子的教育全部依赖学校。另外,也有些 家长十分关心孩子在学校的情况,会积极配合学校参加家长会。但是90%以上的 家长只有初中及以下文化程度,他们虽然参加了活动,对于孩子活动的内容、方 法还不是很了解,对于学校的要求理解不了,执行起来非常困难,有些家长甚至 不执行。另外,农村家长不注重和孩子的心灵沟通,这样也不利于孩子的心理健康。农村有85%的学生缺少与父母的心灵沟通,造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等。有些农村家长在教育的时候,方法简 单粗暴,和社会的发展不相适应;还有些家长对孩子盲目溺爱,不管孩子提出什 么要求,都满足孩子。这样就助长了孩子不正当的思想。 三、农村中小学开展“家长教育课”的有效可行性途径 学校要定期召开家长会和组织家长开放日活动,提高对家庭教育的指导。现 在学校组织活动已经非常成熟了,但会议或者活动内容仍然停留在学生在校情况 反馈、政策法规宣传、对家长的建议或要求、参观学校、宣传学校发展、进课堂 听课等方面,真正涉及更深层次的家庭教育指导的内容非常少,而且组织形式单一,说教效果不佳。所以,学校要重视和家长的沟通,提高硬件设施的建设,使 用多媒体技术加强对家庭教育的指导工作。 老师要注重和家长的沟通,实现送教下乡。要全面了解学生的家庭情况和学 生在家里的表现,提高家长和学校的沟通交流。学校要定期组织全面的家访活动,所有的老师都要分成小组到学生家里访谈。现在农村还存在一些孩子失学的现象,所以老师要动员这些流失的学生回到学校上课。老师要到每家每户进行家访,充 分了解学生在家里的表现和学生的学习情况。另外,老师还要进行家庭教育指导 方面的宣传、动员、培训等工作。 现在科学技术非常发达,人们沟通的平台也增多了。学校和老师可以充分利 用信息交流的平台,建立班级家长学情反馈与家庭教育培训QQ群或微信群。各 班级建立班级家长QQ群或微信群,领导、班主任、科任教师要全员加入,通过

家长学校优秀教师事迹材料

家长学校优秀教师事迹 材料 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

家长学校优秀教师事迹材料 我校成立了家长学校,构建学校、家庭、社会三位一 体的立体教育网络,强 化家庭的育人功能,纠正家庭教育的一些失误,有效的促进了孩子们的健康成长,并涌现出了一些优秀教师。我校张秋实是其中的一位。 xxx,是大兴中学的英语教师。自1990年参加工作以来,一直担任班主任工作,由于学校缺少班主任人选,自2012年8月起,她同时担任两个班的班主任工作,成为全县有史以来的仅有的一个特例。 在二十几年的教学生涯中,她热爱教育事业,全身心地投入到教育教学工作中,不断探索教学新思路,认真钻研教学大纲和教材,总结了一套行之有效的教学方法,极大地提高了学生学习英语的兴趣,在近几年中考和联考中,她所教的学生的英语成绩在全县一直名列前茅。在认真教学的同时,她不断钻研业务,有多篇论文在国家和省市刊物发表并获奖。因为工作认真和成绩突出,个人多次被评为市、县、乡、校的先进工作者、先进教师、优秀班主任和师德标兵。所教的班级也多次被评为先进班集体。下面主要就班主任工作方面谈一下自己的心得和体会。 一、要关心爱护学生,做学生的知心人。把班级当做自己的家。把学生当做自己的亲生子女对待,只有这样,学

生才能信服和认可你,才能把你当作“贴心人”,这就需要及时了解学生的家庭状况,思想状况和身体状况,当学生思想有波动时,应及时了解原因,及时做工作,及时和家长沟通把问题解决在萌芽状态。学生有病时,我总是问寒问暖,并送上一些对症的药品,记得那是2007年的秋天,快要下晚自习时我发现了学生董澈发高烧并起了水痘,当时已是晚上十点多钟了。因为她的家庭离学校很远,晚上又不通车,父母当晚不能赶到。她就和她住在一起,并用湿毛巾放在她额头上帮助她退烧。一直照顾她到天亮。她的父母赶到后,感动地流出了热泪。她所任职的学校是一所乡村中学,学生几乎都是农民子弟,一些家长和学生认为学习没什么大用,认识一些常用字就行了,因而有些学生中途辍学;针对这种情况,她一面耐心做家长和学生的思想工作,一面采取多种手段,让学生和家长明白学习文化知识的必须性和重要性。最终使他们打消了辍学的念头。二十几年来,家访行程近万里,挽回上百名学生的流失。姜国辉同学辍学在家,她到她家家访,当时她一看到我就哭了,她问她为什么不念书了,她并不回答,经过她耐心和她谈心,她终于说出了心里话,是因为和某位老师发生矛盾。经过她的耐心开导,最后她同意和我一起返校继续念书。后来无论在学习和生活上,她一直帮助她,她在学期末考了年组第一名,并且考上了重点高中和

2021年农村家庭教育问题

农村家庭教育问题 农村家庭问题 过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和一起来看农村家庭教育问题,希望有所帮助! 一.农村家庭教育的现状分析 (一)溺爱型家庭 这种家庭生活富裕,给孩子创造了良好的生活环境,从小对孩子百依百顺,孩子要什么,家长就给什么,生活上关怀备至,但缺乏科学的教育,导致子女任性、自私、娇横无理,依赖心重。 (二)放纵型家庭 这种家庭除了生活上保障子女的需要外,对子女的缺点错误,不管不问,不加以约束,娇生惯养,放任自流,上学不配合学校的教育,还百般为自己的子女进行袒护,造成孩子野蛮无理,随意性强,无法养成良好的行为习惯。

(三)专横型家庭 这类家庭为对子女时有教育,但教育不得法,不注重与子女的沟通,父子关系淡漠化,方法简单粗暴,子女一有问题就喝斥、打骂,没有进行必要的引导,导致子女胆小怕事、性格内向和产生恐惧心理。 (四)期望型家庭 家长对子女的期望值过高,不考虑子女的差异和具体条件,只抓子女的成绩,不问孩子的品行,加重孩子的课业负担,逼孩子考高分、上重点,严重影响了子女身心健康成长。 (五)特殊家庭 有单亲家庭、组合家庭等,这类家庭子女无人管教,生活上无人关心,子女容易和社会闲杂人员混在一起,沾染上许多的恶习,逃学、打架等现象就出现在这类孩子的身上,使孩子出现心理缺陷和性格差异。 (六)留守儿童家庭

由于农村条件的制约,许多父母双方外出打工,常年不在子女身边,有的只有过年回家一趟。其子女一般的由爷爷、奶奶或在亲戚朋友家寄住,有的寄宿学校,这类家庭的子女由于父母不在身边,平时较为自由懒散,手中又常有零花钱,但没有父母的监管,也常常会染上不良的恶习。 以上几种类型的家庭由于教育态度、价值观念、教育方式、家长素质、家庭结构等方面存在不同程度的缺失,因此不能对子女进行良好的家庭教育,导致了家庭教育的缺乏。 二、解决家庭教育问题的对策 (一)加强学生的思想道德建设 当前学校教育工作还存在许多不相适的地方和亟待加强的薄弱环节,重智育轻德育、重课堂轻课外的现象依然存在,忽视青少年身心发展和认知规律,教育方法和要求 ___化的倾向还依然存在,致使“问题学生”越来越多。因此,学生要加大力度转变观念,加强未成年人的思想道德建设工作。要针对当前独生子女多、溺爱儿童多,缺乏劳动教育和关爱他人意识和尊重他人的意识浅薄的实际情况,坚持开展劳动教育、关爱他人、尊重他人的教育,树立热爱生

学生家庭贫困补贴申请书范文 8篇

学生家庭贫困补贴申请书范文 8篇 1. 尊敬的校老师,领导: 你们好! 我来自家庭贫困的农村,父母都是农民,既没有文化,也没有本钱,又无一技之长,因此只好已做短苦工老维持生计,并且母亲身体一直不好。基本干不了什么,反而经常吃药打针。看着母亲日渐削弱的身体觉得自己很对不起他们,因此所有的家庭重担都有父亲一人承担,父亲干的活是对身体有害的,但是为了给我交学费他不惜牺牲自己的身体,这种父爱让我很不是滋味。我不知道怎么报答他们,但是尽管如此,可只能维持基本的收入。 日子一直过的紧紧巴巴的,虽然父母一直觉得对不起我们,吃没吃到好的,穿没穿到好的。但我一直觉的我很幸福,至少精神上是幸福的,真的,爸妈很开明,不像有的父母觉得读书无用,对子女的学习莫不关心,有的初中都没读完就让其辍学去打工,有的读个高中,鲜少能升入大学。 爸爸的文化程度不高,妈妈更算是半个文盲,但他们知道读书是好的,学知识是好的,他们说只要我读的进去,读的多高他们都愿意。就算砸锅卖铁。我感谢他们。 尽管如此父亲也不想给国家增添负担,即使自己省吃俭用也要坚持交学费。但是天有不测风云,暑假一次意外父亲出了车祸膝盖受伤,暂时什么都不能干,这样本来拮据的家庭平添了一份痛苦,这样下来学费交不上了,生活费没有了。 我小的时候,学费还不太高,少则几百,多不过千,爸妈还供的起,但学历每上一个台阶,学费就要翻倍,我大学一年的学费是5000,但我家一年的总收入都没有这么多,怎么可能交的齐。现在是负债累累,我读的是计算机学校,却没有计算机,但是是对我来说是奢求。

此致 敬礼! 申请人:xxx x年x月x日 2. 尊敬的领导: 您们好! 我是经济与管理学院工商系工商管理16班的学生,…。。我很感谢国家对我们家庭贫困学生给予资助,也很感谢学校领导给我这样的机会。 家庭方面:我出生在农村,从小在农村长大,家中有四口人,父母、弟弟和我,弟弟今年上高三。七岁那年,我们一家人从河南移民到了新疆,从此,远离了自己的家乡,开始了新的生活。我们家一直在种地,有三十多亩,父母一直在务农,地里不忙的时候,他们会出去找些活干,打打临时工,这样,日子过得还算安逸。 可是在我初二那年,家里不幸出了车祸,母亲伤得很重,腰椎和腿全都骨折了,不得不住院治疗,住院费、治疗费等等又是一大笔钱,家里没那么多积蓄,父亲不得不向亲戚、朋友借钱给母亲治病,也应此欠了很多债,母亲无法自理,由于后遗症好需要经常吃药治疗,所以家里一切只能依靠父亲,家里的重担一下子落到了父亲的身上,他既要忙地里的活,又要照顾母亲,还出去打些临时工以补贴家用,还要供我和弟弟上学。 父亲真的很累,每天都很憔悴,头发也白了许多,我和弟弟也许久没见他笑了,这些我们都看在眼里。我们会经常帮着父亲照顾母亲,做饭,干些地里的活,但这些都是微不足道的,根本帮不了他。棉花收成还要看天气状况,天气一旦不好,就会影响棉花产量,今年开春,疆内许多地方都挂了沙城暴,薄膜全被揭起,棉花今年产量锐减,家里的收入就更少了,一家人还要花销那么多,弟弟复读费我的学费生活费等许多。

《家庭女教师》

《家庭女教师》茨威格 教学目标:1、让学生了解茨威格作品特别是其女性小说的艺术成就和艺术特色 2、让学生体会本文独特的叙述视角和心理刻画 教学重难点:1、独特的观察视角及其作用 2、细腻深刻的心理描写及其作用 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 一、导入 20世纪的欧洲文坛上,有三位作家被公认是出类拔萃的中短篇小说家,他们是俄国的契诃夫、法国的莫里哀和奥地利的茨威格。而作品译文的语种之多,销售量之大,则以茨威格为最。 有人评价茨威格的文学成就: 一个试图揭示人类心灵奥秘,深入挖掘并精确展示复杂人性的魔术大师。(“灵魂的猎手”) 一个把理智与激情、爱与憎、严格的逻辑性与神秘感应完美融入表达的语言大师。二、作者简介 斯蒂芬.茨威格(1881~1942),奥地利著名小说家、传记作家。 1881年出生于维也纳,父亲是富有的犹太工厂主,母是银行家的女儿。17岁已在文坛崭露头角。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学,后去世界各地游历,结识罗曼?曼兰和罗丹等人,并受到他们的影响。 第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与理想破灭中与妻子双双自杀。 三、作家作品 茨威格在诗歌、小说、戏剧、人物传记、文学评论等方面均有过人的造诣,是一个文学全才,尤以小说和人物传记见长。 代表作有小说《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、《危险的怜悯》等,传记《巴尔扎克传》、《罗曼?罗兰传》、《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。 有“历史上最好的传记作家”之称。 四、艺术特色 茨威格,其小说在艺术上最突出的特色,就是细腻、深刻、生动的心理刻画。其独具特色的心理现实主义风格自20世纪起,一直为世人所关注。小说淡化情节,独具匠心地透

优秀教师五好家庭事迹材料精选

优秀教师五好家庭事迹材料精选 在南谯区大柳镇曲亭村,有这样一户人家,只要当地人一提及,无不知晓,他们就是陈世荣老师一家。多年来该家庭,能够认真执行国家政策,全家和睦温馨,尊老爱幼,与邻里团结融洽,真正以“平等、礼貌、和睦、稳定”的形象,弘扬家庭美德,带动周边家庭共同建立和美环境。 一、尊重老人,孝敬父母 古人云“百善,孝为先。”在他的家庭成员中,有三位是年过八旬的老人,他们年老体弱个个患有慢性病,完全丧失了劳动潜质,没有任何生活来源,生活不能自理,为了方便照顾,陈老师把自己的父母和岳母接到自己家中,不但从生活上关心老人,给老人买衣服和礼物,更从精神上关心他们,一有时刻就陪陪他们散步、聊天。在老人生病期间,他们夫妻俩悉心照料,尽量满足老人的要求,让老人感受快乐。 陈世荣老师的父亲其实是他的继父,今年已有84的高龄,患有肺心病,常年吃药,只要天气一变冷,吃药就不行了,需要打吊针输液治疗,年年如此,村卫生院治不好,就来到滁州二院。年老的父亲看到58岁陈老师为他治疗花去了超多的工资,为了支撑这个多灾多难的家庭而忙于生计时,竟然主动放下治疗,不愿意去滁州治疗。每当这个时候,陈老师总是耐心劝导她。就在XX年的3月份,他父亲的病又加重了,在村卫生院看了十几天也不见好转,可父亲怎样也

不愿意去滁城治疗。这时陈老师从亲友借了600多元,强行将老人扶上车送到滁州二院,经过治疗病情此刻大有好转。看到老人又一次从死神那里回来,陈老师露出了久违的笑容。 陈老师的母亲今年84岁,患有严重的腰间盘突出,平时直不起腰,同时她还患有严重的老年病,苦不堪言。陈老师平时到滁州第一件事就是到药房买一些筋骨方面和抗风湿的药。 他的岳母也有80多岁了,患有老年痴呆症,生活不能自理,睡觉时不知道脱衣、脱鞋,起床时不会穿衣,大小便也不能控制。但陈老师从来没有怨言,从不对老人发脾气,而是默默地给老人换衣服,帮他洗脸、梳头、擦背、剪指甲、洗弄脏的衣裤。邻居们都说这个女婿比儿子还要亲啊。 陈老师的老伴看到他在家庭、学校、农田来回奔波这么辛苦,每每暗自流下眼泪,同时也为能嫁给这样一个孝顺父母、吃苦耐劳的好老师而感到自豪。此刻陈老师夫妻俩主动挑起了赡养三位老人的重担,对待老人他们始终毫无怨言。 二、呵护子女,不离不弃 为了培养子女成长,他们夫妻俩重视对子女的世界观、人生观、价值观的思想教育,教育他们学会做人,学会做事,做对社会有所作为、有所贡献的人。陈老师不仅仅注重子女的学习成绩,更注重培养子女的独立生活、学习的潜质,时时教育子女沿着正道走,鼓励子女刻苦学习。

对当前农村学校家庭教育问题的几点思考(精)

对当前农村学校家庭教育问题的几点思考 家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育,它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。古语有云:孔子家儿不知骂,曾 子家儿不知怒,所以然者,生而善教也”。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产 生困难的根源也都可以追溯到家庭。”这足以看出家庭教育的重要性。然而,当家庭教育日趋成为社会普遍关注的焦点的同时,农村学校家庭教育却依然是基础教育 中一个十分薄弱的环节,或严重滞后于当前处在社会转型和全球化背景中的中国农 村正在发生的历史性的巨变而阻碍基础教育的发展。因此,破解农村学校家庭教育 工作这一难题,成为当前基础教育中一个亟待解决的问题。 、农村家庭教育存在 的问题及原因 先让我们来看几个短片: 短片一: 家长:老师,我家孩子就拜托给您了,这孩子从小就调皮,我们说十句也抵不上你们老师说一句。尽管严一点吧,要打要骂我们没意见,, 短片二: 学生甲:昨晚我在小甜家开的网吧里玩了一个通宵的游戏,好刺激,不过现在好困呀。 学生乙:你奶奶不管你吗?你没在家她不会担心呀? 学生甲:唉,我爸妈常年在外打工,奶奶可疼我了,我昨天傍晚跟她打了招呼说去同学家住,她当时不同意,但我告诉她我是去同学家问作业,太晚了不敢回家,奶奶也就没说什么了。 学生乙:你可真会撒谎呀。

短片三: 学生甲:你爸爸又发脾气啦?是不是又打你啦? 学生乙:,,(无语 学生甲:你爸真是的,你不就是考得差了点吗?照我看来,你爸看重的就是你的分数,上次学校开展社会综合实践活动,他也不允许你参加。你已经考得不错了,还打你, 哪有这样的父母啊? 学生乙:我哪有你幸福呀?你是家中的,小皇帝?你爸妈对你百依百顺,从来都是 有求必应。 学生甲:这是我爸妈爱我的表现,上次我偷了别人800元,买了一辆400元的自行车,分400元给同伙,失主查到时我家时,我一口否认,经过逼问,才招供,我爸妈却极力阻拦,说那人欺负我,含血喷人真闹到派出所呢!,, 从上述片断可以看出:目前农村家庭教育还存在着诸多的问题,比较突出的是: 1、过分依赖学校,淡漠文化建设。 许多家长由于自身文化素质不高,他们重视子女的成长,但却没有具体的行动, 过分依赖学校。虽然经济条件提高很快,但对精神文明投入太少,有的甚至是一片空白。农闲时宁可以麻将、扑克为伴,也不愿以书本、知识为友,未能成为孩子心中的表率。孩子的作业经常是不能按时完成,并且容易犯错。一旦孩子犯错,家长则严加管教,轻则痛斥,重则狠打。这样的家庭缺乏文化教育气氛,对孩子的成长负面影响很大。 2、工作环境改变,监管出现代沟” 随着工业化和城市化进程的加快,农村越来越多的学生父母外出务工,导致生 活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的三缺”儿童不断增多。这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边,年迈的祖父辈或其他代理监护人或文化水平不高,或没有教育的精力,或缺乏教育的艺术,或在监管上有诸多不便,形成这部分学生教育管理的盲区,导致这些学生出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网,有的甚至与社会上的混混”聚在一起,逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。3、教育理念背离,家庭教育失衡。

2020年农村困难学生家庭情况调查报告

2020年农村困难学生家庭情况调查报告 为帮助困难学生顺利完成学业,激励其刻苦学习,奋发向上,同时有利于困难学生安心学习,减少因家庭经济困难而辍学,我代表联合乡新农村建设工作队,对关心关注云南昆明农村学生的教育和成长的各位同学表示衷心的感谢。现将6个困难学生的家庭走访情况报告如下: (一)困难学生张锁、张天涯家庭情况 1.学生本人情况 张锁:男,XX年2月28日出生,汉族,身体健康,目前就读于联合中学,学习成绩优异,班级名列前三。张天涯:女,XX年1 月24日出生,汉族,身体健康,目前就读于联合中心完小三年级一班。 2.家庭成员情况 父亲:张正华,1978年生,小学二年级文化程度。母亲:赵明芬,1979年生,文盲。爷爷:68岁,身患痛风,基本丧失劳动能力。奶奶:68岁,在家养猪。家庭住址为联合乡松棵村乌龙棚社29号,__1519889xxxx。

(二)困难学生李聪家庭情况 1.学生本人情况 李聪:男,彝族,XX年2月25日生,身体健康,目前就读于联合中心完小三年级二班。学习成绩班级前五名。 2.家庭成员情况 父亲:黄顺坤,1970年生,汉族,小学一年级文化程度。母亲:张贵粉,1982年生,文盲。双胞胎哥哥目前就读于联合中心完小三年级,学习成绩一般。奶奶:72岁,在家帮助养牲口。家庭住址为联合乡松棵村兔吃水4号, __:1528849xxxx。 3.家庭情况 建有石棉瓦砖房4间,牲口房3间。土地约4亩,主要为山地,种植马铃薯、青稞。马铃薯种植收入依据当年收成及市场价格而定,毛收入约7000—8000元。青稞种植主要用于喂养牲口。养殖有6头牛、20余只山羊、3头猪,毛收入约10000元。李聪父亲农闲时外出

农村中小学生家庭教育状况调研报告.docx

农村中小学生家庭 教育状况调研报告 农村中小学生家庭教育状况调研报告 中国《未成年人保护法》明确规定:教育和保护未成年人,是国家、社会、学校和家庭的共同责任,是一项系统工程和社会工程,需要学校教育的努力、家庭教育的配合、社会教育的规范。家庭教育是学校教育的基础,两者之间不能割裂开来,相辅相成,缺少哪一个环节,都会对孩子产生不良影响。如;父母的教育观念、教育方式、家庭的教育环境都直接影响着孩子的健康成长。近些天来,我在**乡中小进行了一次抽样家庭教育的社会调查,发现了不少问

题,让人值得思考。 一、调査的对象和方法 **乡学校的中学和中心小学在九十年代合并为一所九年一贯制学校,另有7所村小。我在调査的几所学校里,询问了一些情况,并对中学各年级学生作了份问卷调查。我的问卷共发出162 份,回收有效问卷140份。调查了该校各年级中学生的学习态度、学习目的、学习方法和对家长、学校教育的看法以及家长的教育观念、教育方法、教育现状。 二、调查情况 1.学生情况。我对每一份问卷都认真地看了一遍,65%的学生对学习的热情较高。20%的学生对学习的热情中等,15%的学生对学习不感兴趣。而且我还发现,在学习目的一题中,对于毕业后的打算,有选择读高中或中专,有选择就业和没有考虑的。而对务农的打算极少。在学习态度一题中,大部分学生能回答认真完成作业,课堂认真听讲,但有少数的学习认为有些老师课上得不好或听不懂老师的课。对老师的看法60%的学生认为老教师的讲课方法古板,不会运用现代化的教学手段,年轻老师工作欠认真负责,和学生交流得少等等。40%的学生觉得家庭教育很不得当,望子成龙的封建观念依然存在,只关注孩子的学习成绩。 2.家长情况。在调查中发现父母亲的文化水平、学历层次在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。具有初中以上文化占6 3. 5%,小学以下占36. 7%o父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。

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