甘肃省武威第十一中学七年级政治下册 7.3 防患于未然教案2 新人教版

防患于未然

课标解读与

教材分析【课标要求】

初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。

教学内容分析：

成长中的我”部分：“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。”“我与他人的关系”部分：“了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康”“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯”

“我与集体、国家和社会的关系”部分：“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序

教学目标

知识

与

技能

能力目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，加强道德修养；

理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观念；初步培养自我分辨、自我控制、

自我践行的能力。

知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就可能发展为违法犯罪；知道犯罪

的危害和后果；知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起

过程

与

方法

学生自主合作学习，分组讨论探究，充分享受学习。教师精心指导，创设情境，

激发学习热情。

情感

态度

价值观

犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪；欲望面前，理智地做出正确的行

为选择；重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。

教学重点与难点重点道德品质的高低与违法犯罪的关系；犯罪的危害难点道德品质的高低与违法犯罪的关系

媒体教

具

课时

教学过程修改栏

教学内容师生互动

（二）、“加强自我防范”

1、我们应该怎样加强自我防范、预防自己违法犯罪？

1）要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。

同学们，还是让我们来看一个故事吧。（引导学生阅读教材第99

页的材料“小张改掉了占小便宜的习惯”）思考其中的问题：

你如何看待这个孩子的行为？他的转变给我们什么启示？（学

生回答……）

教师小结：老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小

洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不

积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小

错开始的。我们要做一个有道德的合格的公民，就要自觉树立

法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。防微杜渐是十分必要

的。

2）要划清是非美丑和行为界限

简单地说也就是要弄清什么事是我们应该做的，什么事是

我们不应该做的，哪些行为是不良行为，我们应该怎样矫治自

己的不良行为。

我国有一部《预防为成年人犯罪法》，这部法律就设专章规定了

对未成年人不良行为的预防，对严重不良行为的矫治，为我们

划清了是非界限。我们来了解一下有关内容。请你找出我国预

防未成年人犯罪法对未成年人的不良行为和严重不良行为作了

怎样的界定？

（集体或指定学生朗读P99“相关连接”的内容并把相关知识

勾画下来。）

学生活动：填表（根据要求填写教材第100页的表格）

寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分

析这些行为对个人、家庭及社

会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，

从感情动机上避免不良行为。学生填好后相互交流，教师点评。

3）要防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然

社会是复杂的，人是社会的人，社会上的人是形形色色的，

人们在社会中生活、学习、工作必然会受到社会环境的影响。

老人们常说：“近朱则赤，近墨则黑”，“小时偷针，大时偷银”，“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”。无数事实都证明，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。许多的人违法犯罪都是从交上了不良朋友或沾染了不良习气开始的，我们要自觉树立法律意识，自觉遵守法律，谨慎交友，要从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，预防违法犯罪，防患于未然。

学生活动：写一封回信，要求：学生阅读教材第100页的“父亲给儿子信”，以儿子的名义写封回信。

框题教学小结：

违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。

板书设计对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害对自己的危害：坐牢、自毁前程

对家庭的危害：妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡；

对社会的危害：影响社会安定

作业

布置

完成《配套练习》

教学

反思

2020-2021学年甘肃省武威二中高二上学期期末文科数学试卷

【最新】甘肃省武威二中高二上学期期末文科数学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．椭圆22 145 x y +=的一个焦点坐标是（ ） A ．（3，0） B ．（0，3） C ．（1，0） D ．（0，1） 2．函数32)(ax x x f +-=，若1)2(='f ，则=a （ ） A ．4 B ．41 C ．-4 D ．41- 3．给出下列四个语句： ①两条异面直线有公共点； ②你是武威二中的学生吗？ ③x ∈{1，2，3，4}； ④方向相反的两个向量是共线向量． 其中是命题的语句共有（ ） A ．4个 B ．3个 C ．2个 D ．1个 4．已知a b >，那么下列不等式中正确的是（ ） A > B ．22a b > C ．a b > D ．a b > 5．已知椭圆)0(12222>>=+b a b y a x 的两个焦点分别是12F F ，，b=4，离心率为5 3，过1F 的直线交椭圆于A 、B 两点，则三角形2ABF 的周长为（ ） A ．20 B ．16 C ．12 D ．10 6．一动圆的圆心在抛物线2 8y x =上，且动圆恒与直线02=+x 相切，则动圆必定过点（ ） A ．（2，0） B ．（4，0） C ．（0，2） D ．（0，-2） 7．函数ln y x x =的单调递减区间是 （ ） A ．1(,)e -+∞ B ．1()e --∞, C ．1(0)e -, D ．(,)e +∞ 8．若方程C ：2 21y x a +=（a 是常数）则下列结论正确的是（ ）

2020-2021学年甘肃省武威市凉州区第四中学高一上学期期末考试语文试题

武威市凉州区第四中学2020--2021学年第一学期期末考试试卷 高一语文 命题人： （考试时间：150分钟试卷满分：150分） 一、现代文阅读（共23分） （一）论述类文本阅读（每小题3分,共9分，） 阅读下面的文字，完成1——3题。 ①“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。作为一种文学观念，《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是《尚书·尧典》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。 ②汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。 ③汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。”刘勰在《文心雕龙·明诗》中指出：“诗者，持也，持人情性。”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。而六朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚，自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志”，而自由地表现自己的愿望与要求，而且“情”甚至反过来包含了“志”。刘勰提出了“为情造文”之说：“盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也。”

2021届甘肃省天水市第一中学高三上学期第一次考试数学(理)试题

2020届甘肃省天水市第一中学高三上学期第一次考试数学 （理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知全集{}1,0,1,2,3U =-，集合{}0,1,2A =，{}1,0,1B =-，则 ( )U A B ?=（ ） A ．{}1- B ．{}0,1 C ．{}1,2,3- D ．{}1,0,1,3- 2．已知平面向量(1,)a m =，(3,1)b =-，且() //a b b +，则实数m 的值为（ ） A ． 13 B ．13- C ．23 D ．23 - 3．“2211og a og b <”是“11 a b <”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．在等差数列{}n a 中，n S 为其前n 项和，若34825a a a ++=，则9S =（ ） A ．60 B ．75 C ．90 D ．105 5．已知函数y =f （x ）+x 是偶函数，且f （2）=1，则f （-2）=（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 6．如右图所示的图象对应的函数解析式可能是（ ） A ．( ) 2 2x y x x e -= B ．2sin 41 x x y x ?=+ C ．ln x y x = D ．221x y x =-- 7．已知:p m R ?∈，210x mx --=有解，0:q x N ?∈，02 0210x x --≤则下列选项 中是假命题的为（ ） A ．p q ∧ B ．()p q ∧? C ．p q ∨ D ．()p q ∨?

【语文】甘肃省武威第十八中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试题(解析版)

甘肃省武威第十八中学2018-2019学年高二下学期第一次 月考语文试题 一、现代文阅读（24分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。 文化的进化是非线性的，是可以断裂和迅速消亡的。历史上一些伟大文明的消亡就是明证。所以，保护民族传统文化，抵御单极化和文化整合效应，也是我们应当积极支持的。经济全球化趋势，以及文化整合效应，已经导致许多传统文化的消亡，导致许多文明形态的边缘化。以某些大国为代表的强势文化的统摄力和冲击力，引起了全球许多国家的高度警觉。这两年我们常常听到关于“文化安全”的讨论，就是一种防御策略和姿态。也就是在这样的背景之下，才有了关于文化多样性的倡导。 文化多样性的理念，在联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》中是这么表述的：“文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各群体和各社会的特性所具有的独特性和多样化。”《宣言》还说，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。 我国各民族在文化上呈现出的多样性和差异性，是主流社会和管理阶层所关注的。以前人们多从进化论的角度去评判其高下雅俗，并分别予以对待，这有其历史的理由。现在从文化相对论的角度看，多样性的民族文化各有自身的特色和存在的价值，不应有高低贵贱之分，只要它们是守法的、文明的，其文化权利都是平等的。目前我国对本土文化的尊重，对少数民族文化的研究和保护，不仅有深厚的文化价值，还有很高的学术价值。 树立文化多样性的观念，建立信仰之间的互相尊重，这是实现民族平等的必要条件。民族之间要互相尊重，提倡对民族文化作同情的理解和增强文化包容精神，提倡民族理性，防止伤害民族感情的行为，抑制民族主义的狂热与偏激，以利于民族平等和团结和睦。社会主义社会绝不是一个在思想文化上清一色的社会，而应是文化领域多元和谐的社会。一方面，社会在政治原则上坚持社会主义方向，维护国家法律法规的统一和尊严；另一方面，社会又能把主导性与多样性、先进性与广泛性结合起来，给各族人民的特色文化提供自由健康发展的宽松环境，使社会精神文化生活丰富多彩。 “尊重差异”，从广义文化的视角看，并不是遵循文化相对主义或倡导多元文化主义而

《中学时代》教案设计

《中学时代》教案设计 施洞中学：欧波 所在班级情况、学生特点分析 七年级(1)班现有48名学生，学生总体情况比较好，绝大多数喜欢音乐课，活泼好动，课堂能够与老师紧密配合，课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺，个别学生在课堂学习乐理知识时不专心。 一、教学内容：教唱《中学时代》 二、教学目标： 1、学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快 而有弹性的演唱能力。 2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立 为社会服务的理想。 三、教学重难点：能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其 深刻的哲理。 四、教学方法：讲解法、范唱法、练习法。 五、教学教具：钢琴。 六、教学所需课时数： 1课时 七、教学过程： （一）师生问好！

（二）导语 人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求 知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识 世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让 人难以忘怀。 （三）发声练习： 1=C 2/4 1 2 3 4｜ 5 - ｜5 4 3 2 ｜ 1— mi ma 1 3 5︱5 4 3 2︱1— yi ya ma mai mi mo mu 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。 (四)学习过程： 1、作品分析： （1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学 生活，主题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进 校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 （2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。

甘肃省武威第二中学2020届高三化学上学期第二次(10月)月考试题

武威二中高三化学二模试卷 、单选题（2*20 ） 2?《梦溪笔谈》中记载有：“信州铅山县有苦泉，流以为涧。挹其水熬之，则成胆矶。烹胆 矶则成铜；熬胆矶铁釜，久之亦化为铜。”下列对文中内容的解释正确的是（） A. 胆矶受热不能分解 B .胆矶的化学式为CuSO C. “苦泉”可使蛋白质变性 D .胆矶与铁通过复分解反应可炼铜 3?常温下，1mol化学键分解成气态原子所需要的能量用E表示，结合表中信息判断下列说法 不正确的是 共价键H- H F—F H- F H— Cl H-1 E/kJ/mol436157568432298 A. 432 kJ /mol>E（H —Br）>298kJ/mol B . 表中最稳定的共价键是H —F 键 C. H2（g）T2H（g）△ H=+436kJ/mol D . 1/2H 2（g）+l/2F 2（g）=HF（g）△ H= -25kJ/mol 4. 设N A为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 A. 0.1mol SiO 2晶体中含有Si-O键的数目为0.2N A B. 56g铁粉与高温水蒸气反应，生成H2数目为1.5N A C. 标准状况下，22.4 LCl 2溶于水，转移电子数为 N A D. 18gH218O和2HaO的混合物中，所含中子数为92 5. 碘在地壳中主要以NalQ的形式存在，在海水中主要以I -的形式存在，几种粒子之间的转 化关系如图所示。下列说法中正确的是 f* l 1 1 AS 1t 足H仙 1. F列有关原子、分子或物质所对应的表示式正确的是 A. C. 氯化钠电子式：N

甘肃省武威市民勤县第四中学2017-2018学年高一上学期期末(必修1)物理试题

甘肃省武威市民勤县第四中学2017-2018学年高一上学期期末（必修1）物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 关于惯性，下列说法中正确的是（） A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大 B．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故 D．已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为 2. 下列关于质点的说法，正确的是 ( ) A．因为原子核很小，所以原子核一定可以当作质点 B．研究和观察日食时，可把太阳当作质点 C．研究地球的自转时，可把地球当作质点 D．研究地球的公转时，可把地球当作质点 3. 下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位 A．米、牛顿、千克B．千克、焦耳、秒 C．米、千克、秒D．米/秒2、千克、牛顿 4. 用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做捏住直尺的准备．当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺．下列说法正确的是 A．图中上方的手是受测者的 B．图中下方的手是受测者的 C．图中的两只手应是同一位同学的

D．两手间的距离越大，说明受测者的反应时间越长 5. 伽利略在研究运动的过程中，创造了一套科学研究方法，如图所示：其中方框4中是（） A．提出猜想B．数学推理 C．实验检验D．合理外推 6. 如图所示是P、Q两质点运动的v-t图象，由图线可以判定( ) A．P质点的速度越来越小 B．零时刻P质点的加速度为零 C．在t1时刻之前，P质点的加速度均大于Q质点的加速度 D．在0-t1时间内，P质点的位移大于Q质点的位移 7. 一种测定风作用力的仪器原理如图所示，它的细长金属丝一端固定于悬点 O ，另一端悬挂着一个质量为 m 金属球．无风时，金属丝自然下垂，当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝将偏离竖直方向一定角度θ，风力越大，偏角越大．下列关于风力 F 与偏角θ小球质量 m 之间的关系式正确的是（） A．F = mg sinθ B．F = mg cosθ C．F = mg tanθ D．F = mg cotθ 8. 一个8N的力分解成两个分力，下列各组值不可能的有（） A．1N和10N B．10N和10N C．10N和5N D．20N和20N 9. 2009 年 9 月 28 日，甬台温高速铁路正式开通，浙江铁路进入了高铁时代．假设列车在某段距离中做匀加速直线运动，速度由 5m/s 增加到 10m/s 时

甘肃省天水市第一中学2018届高三第一次模拟考试语文试题

甘肃省天水市第一中学2018届高三第一次模拟考试 语文试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、现代文阅读 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 康德认为，认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力，知性是规则的能力，理性是原理的能力，它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分，揭示了认识的基本层次，确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义，而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异：它无疑也含有理性主义的因素，但并不归结为理性主义；它较注重悟性、直觉和体验，但又不归结为非理性主义和直觉主义。它在本质上更具有“悟性”的色彩，是“悟性主义”。。 儒家的“格物致知”，通俗地说，就是用既有的思维尺度、框架去衡量、测度对象。只是这种把握绝非理性主义，它更具有“豁然贯通”的悟性特色。“季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。”由此可见，在孔子看来，如若过多地理性思考，结果可能适得其反，往往反致迷惑。老子的“玄览”，概括了道家的根本思维方式。“心居玄冥之处，览知万物”，从最超验的层次对事物的一种整体性的观照和透察。超验即要排除一切感性经验、语言概念和欲望，保持内心的清静和安宁。只有如此，才能做到“常无欲，以观其妙”。 中国佛教特别是禅宗是中印文化融合的产物，又吸收了儒家特别是道家的要素，凝聚了中国乃至东方悟性思维的精华。在佛家看来，“开悟”是修行之目的，而“菩提”为所悟之智，“涅”为所悟之理，佛及阿罗汉则为所开悟者。佛教义理对“悟”或“了悟”有甚为精密、详尽的研究和解说。依所悟之程度，将悟分为“小悟”和“大悟”；依所悟之迟速，将悟分为“渐悟”和“顿悟”；依所悟之途径，将悟分为“解悟”和“证悟”（由理解真理而知者为解悟，由实践修行而体得真理者为证悟）；依所悟之主体，将悟分为“悟自”和“悟他”，更为重要的是，佛教在长期的历史发展过程中，创造和积累了一整套系统而完备的了悟的方法，堪称无数佛教大师和佛教徒通过世代刻苦修行实践所取得的丰富的悟性体验的结晶。这种悟性主义的思维方式和思维特质尤其在中国禅宗中得到典型的充分的呈示。 中国传统哲学的悟性主义思维方式在儒家、道家和中国佛教特别是禅宗的悟性理论中体现得最为集中和鲜明。总体上说，以儒道释特别是中国禅宗为代表的中国传统哲学的悟性思维方式，完全超出了康德所划定的“感性、知性、悟性”的认识框架，超出了了康德将理性视为认识的最高形式的观点，从而也

甘肃省武威第十八中学2021-2022高一地理下学期期中试题

甘肃省武威第十八中学2021-2022高一地理下学期期中试题 一、单项选择题（30小题共60分） 读“人口出生率与死亡率统计图”，回答1～2题。 1．图中①、②、③、④代表的人口增长模式符合欧洲发达国家现状的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．欧洲某国法律规定：对独身者收取高达其自身收入5%-10%的税率。其初衷是( ) A．鼓励生育 B．抑制人口快速增长 C．以税养老 D．平衡人口性别差异 读影响人口迁移的主要因素示意图，回答3～5题。 3.我国东南沿海地区吸引大量人口迁入，同时，有很多科技人员迁往西部地区，二者的主要因素分别是（） A.①② B.②③ C. ④⑥ D.③④ 4．近期，2013年叙利亚居民大量外迁的主要原因是( ) A．① B．② C．④ D．⑤ 5.导致美国老年人口从东北部向西部、南部迁移的主要因素是（） A.① B.② C.④ D.⑥ 图为某城市用地及规划示意图。读图完成6～7题。

6.若该城市规划合理，则甲、乙功能区和城市主导风向分别是( ) A. 工业区、住宅区、西南风 B. 住宅区、工业区、东北风 C. 工业区、住宅区、西北风 D. 住宅区、工业区、东南风 7.下列城市规划的理由，正确的是( ) A. ①处建钢铁厂——交通便利 B. ②处建大型仓库——水源充足 C. ③处建信息产业园——科技水平高 D. ④处建食品加工厂——城市地价低 8.制约云南花卉走向国内和国际市场的主要因素是( ) A. 经营理念 B. 交通运输 C. 劳动力 D. 土地租金 9．商品谷物农业的基本特征是（） A．生产规模大，机械化程度高 B．分布面积广，生产条件好 C．科技含量高，劳动生产率高 D．市场条件好，发展速度快 10.限制澳大利亚混合农业发展的自然条件是( )。 A．水源 B．地形 C．热量 D．光照 下图是我国某种具有地方特色的农业类型分布的景观图。完成11～12题。 11．该种农业最可能分布在（） A．黄河三角洲 B．珠江三角洲C．三江平原 D．云贵高原 12．该农业类型最大的优点是（） A．提升了农产品的质 B．便于利用当地劳动力丰富的优势

部编版七年级道德与法治上册教案-第一课 中学时代(教学设计)

部编版七年级上册道德与法治 第一单元成长的节拍第一课中学时代 第1课时中学序曲 1 教学分析 教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长 教学难点：理解中学时代的重要性 2 教学过程 一、导入新课 1.播放歌曲《中学时代》。 2.齐读教材序言中的文字——中学时代。 3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。 二、新课讲授 目标导学一：新的起点 1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3) 设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。 （1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？ 提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。 总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。 2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4) （1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。 （2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。 提示：结合自己的实际感受回答这个问题。

甘肃省武威第二中学2020届高三上学期第二次阶段性(10月)考试英语试题(无答案)

2019-2020武威二中高三英语考卷 考试时间：100分钟；命题人： 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第一卷 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出选项. A Theme Park Tourist is your essential source for news, reviews and park guides for theme parks in Orlando, Florida and beyond. We offer a special perspective (观点) on all the latest news from Walt Disney World, Universal Orlando and other parks and resorts, and are proud to deliver some of the most in-depth, well-researched articles about theme parks available anywhere on the web. Here are a few of the features we have to offer: ● Latest news — regular updates from theme parks around the world, including Walt Disney World, Universal Orlando and many more. ● In-depth features —fascinating articles about almost every aspect of theme parks- behind the scenes information and more. ● Park reviews and guides — all of the key information for over 90 theme parks, including reviews of attractions, restaurants and hotels. ● Reha b schedules —listings of temporary attraction closures that could affect your theme park visit. Contact us We are always keen to receive details of upcoming new attractions, ride repair news, special offers and any other theme park news—click here to get in touch by e-mail. Learn more Advertise with us — information for companies interested in advertising on Theme Park Tourist. Donate (捐赠) to us — Are you interested in donating to Theme Park Tourist? Click here to learn more. 1．Theme Park Tourist is probably a(n) ________. A．person guiding people to theme parks B．website offering information about theme parks

甘肃省武威市民勤县第四中学2020-2021学年高一上学期期末考试(普通班)化学试卷 Word版

2020-2021学年第一学期期末考试试卷 高一化学（普） 命题人： 第I卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Mn-55 Pb-207 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分） 1. 下列化学药品与其危险化学品图形标志不一致的一组是（） A．甲烷—2 B．烧碱—1 C．酒精—3 D．白磷—4 2.“摩尔”是（）的单位 A. 质量 B. 体积 C. 物质的量 D.摩尔质量 3. 下列物质分离方法错误的是（） A．用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 B．用四氯化碳萃取碘水中的碘 C．用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 D．用分液的方法分离硫酸和水 4.下列有关分散系的叙述中不正确的是( ) A．胶体分散质微粒直径较大，不能透过滤纸 B．液态分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体和浊液三类

C．利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体 D．纳米材料分散到液体分散剂中得到的分散系属于胶体 5.物质的量相同的H 2O和NH 3 一定具有相同的（） A.原子个数 B.质量 C.体积 D.分子个数 6.下列反应中，水作还原剂的反应是( ) A．CaO+H 2O=Ca(OH) 2 B．Na+H 2 O=2NaOH+H 2 ↑ C．2F 2+2H 2 O=4HF+O 2 ↑D．Na 2 O 2 +2H 2 O=2NaOH+O 2 ↑ 7.下列物质不属于电解质的是（） A. Ba (OH) 2 B. CaCl 2 C.H 2 SO 4 D.Cu 8.下列仪器用于过滤和蒸发分离物质的是( ) ①漏斗②试管③蒸发皿④天平⑤烧杯⑥研钵 A．①③④ B．①②⑥ C．①③⑤ D．①③⑥9.用聚光手电筒照射下列分散系，能观察到丁达尔效应的是( ) A．溶液 B．胶体 C．乳浊液 D．悬浊液 10.地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式是( ) A．CuO B．Al 2O 3 C．Fe 2 O 3 D．SiO 2 11.在反应CuO + H 2=Cu +H 2 O中，氧化剂和还原剂的物质的量之比是（） A. 40:1 B. 1:1 C. 1:40 D. 2:1 12.下列叙述正确的是（） A．1molH 2 O的质量为18g B．二氧化碳的摩尔质量为44g C．铁原子的摩尔质量等于它的相对原子质量D．标准状况下，1mol 任何物质的体积均为22.4L

【百强校】2019届甘肃省武威第十八中学高三上学期期末考试英语试题(PDF版)

2018-2019学年第一学期期末考试试卷 高三英语 命题人： （考试时间：100分钟试卷满分：120分） 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 A Will you be excited when you finally get to relax? What will the Junior 3 students do to celebrate after the senior high school entrance exams in June? Here, three of them tell us what they plan to do after the big exam. Li Junzhe, 15, Huaihua, Hunan: My friends and I will travel to Beijing and the Shanghai Expo right after the exam. We planned to go by ourselves, but were turned down by our parents. They said we were too young to travel alone. Actually I'm okay with it because I've already traveled by myself. Zhu Hangian, 15, Dexing, Jiangxi: What am I going to do this summer? Of course I'll go to see the Shanghai Expo! But before that, I will watch movies. Because of the big exam, I haven't seen any movies for a long time. I will watch whatever is in the cinema! As for the Expo, I can't wait to see the seeds in the UK Pavilion(场馆). Dong Xu, 14, Dalian, Liaoning: I will, no doubt, play computer games for days after the big exam. My mother never let me during the past few years. I can't imagine how exciting it will be now. Also my friends and I will go to see the Shanghai Expo. The first must-see on my list is the Liaoning Pavilion, our home pavilion. I'm curious about what we are showing to the world there. 根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的答案。 1. Who has the experience of travelling alone? A. Dong Xu B. Nobody C. Zhu Hangjian D. Li Junzhe

《中学时代》教学设计

一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 本课的指导思想是：以处理音乐知识技能的学习和审美体验为中心，围绕音乐学习的核心内容一一聆听、视唱两项技能，设计教学活动，达成教学目标。 （二）理论依据 本课的理论依据是《音乐课程标准》中提出的： 1?以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。教学中要重视学生的情感体验，音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律, 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。 2.强调音乐实践、鼓励音乐创造。音乐教学是音乐艺术的实践过程。教学中要积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，提高音乐素养，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

、教学背景 (一)教学内容分析 本课是人民音乐出版社义务教育教科书七年级上册第一单元的唱歌曲目《中学时代》。 1.歌曲《中学时代》由戴于吾作曲，王晓岭作词，创作于1993年; 2.歌曲为C大调，四二拍； 3.曲式为两段体结构，A段a (8)+a' (8)+过渡段(4+4)+B段(12)，整体风格轻松、活泼、充 满朝气。 歌曲A段采用一问一答的形式，亲切地对中学时代的美好时光进行赞美。 谱例1： 什么附光踐a 值博 J J . 3 1 辜每的巾帘 谱例2： 友旨的阳光疤右灵奁j 3] QS B段情绪逐渐上扬，简短、有力，点出全曲的主题”系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来” 识昭泉木雉 忏么时先蛮" S 型杯是谑过渡段连贯而柔美，充满对美好时光的期待与向往。

甘肃省武威市民勤县第四中学2020_2021学年高一数学上学期期末考试试题普通班.doc

甘肃省武威市民勤县第四中学2020-2021学年高一数学上学期期末考试试 题（普通班） 第Ⅰ卷 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.集合A=}，B=，则集合A∪B=( ) A. B. C. D. 2.已知f(x)=x3+2x,则f(a)+f(-a)= ( ) A.0 B.-1 C.1 D.2 3.函数f(x)=a x(a>0,且a≠1)与g(x)=-x+a的图象大致是( ) 4．主视图为矩形的几何体是（） A．B． C． D． 5．若直线平面，直线平面，则直线a与直线b的位置关系为（） A．异面 B．相交C．平行D．平行或异面 6．若直线过点，，则此直线的倾斜角是（）

A．30° B．45° C．60° D．90° 7．直线与直线平行，则的值为（） A． B．2 C． D．0 8．已知点，直线，则点A到直线l的距离为（） A．1 B．2 C． D． 9．已知直三棱柱的顶点都在球上，且，，，则此直三棱柱的外接球的表面积是（） A． B． C． D． 10．设.表示两条直线，.表示两个平面，则下列命题正确的是（） A．若.，则 B．若.，则 C．若，，则 D．若，，则 11．如图，边长为的正方形是一个水平放置的平面图形的直观图，则图形 的面积是（）

A． B． C．D． 12．如图，点，，分别是正方体的棱，的中点，则异面直线和所成的角是（） A．B． C． D． 第Ⅱ卷 二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分.请把正确答案填在题中横线上) 13．已知平面，，直线，若，，则直线与平面的位置关系为______. 14．以A(1,1)，B(3,2)，C(5,4)为顶点的△ABC，其边AB上的高所在的直线方程是________. 15．已知正四棱锥的高为4，侧棱长为3，则该棱锥的侧面积为___________. 16.已知函数f(x)是奇函数,当x∈(-∞,0)时,f(x)=x2+mx,若f(2)=-3,则m的值为 . 三、解答题（17题10分，其余各题12分） 17．已知直线 （1）求直线的斜率；

甘肃省天水市第一中学2020-2021学年高一下学期第二阶段地理(理)试题

甘肃省天水市第一中学2017-2018学年高一下学期第二阶段 地理（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 下图是四类国家的人口增长示意图，读图完成下列各题。 1．与我国当前人口增长模式相符的类型是( ) A．①B．②C．③D．④ 2．关于④类型国家人口问题的叙述，正确的是( ) A．城市人口比重过高，与经济发展不相适应 B．人口素质偏低，教育压力过大 C．青壮年劳动力过剩，就业压力过大 D．人口老龄化日趋严重，劳动力短缺 下图表示我国部分省级行政区域2005～2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识，完成下面小题。 3．下列说法正确的是

A．迁出人口数量贵州多于四川，迁入人口数量上海多于广东 B．人口自然增长率贵州低于天津，高于安徽 C．人口增长率浙江高于江苏 D．安徽迁出人口数量最多 4．2005～2010年，省级行政区域间的人口迁移 A．延缓了皖、赣、黔的老龄化进程B．延缓了沪、京、津的老龄化进程 C．降低了皖、赣、黔的城市化水平D．降低了沪、京、津的城市化水平 下图为“甲、乙、丙三个服务中心的服务范围示意图”，读下图，完成下面小题。 5．下列商业部门与图中服务中心甲、乙、丙的服务职能依次对应正确的是（）A．汽车销售、珠宝商行、星级宾馆B．早点铺、星级宾馆、家用电器 C．星级宾馆、家用电器、早点铺D．高档电器、早点铺、星级宾馆 6．下列说法中，错误的是（） A．城市的服务范围没有明确的界线B．城市的服务范围是固定的 C．城市的服务范围是不固定的D．任何城市都有其一定的服务范围 下图为“我国某中等城市常住人口数量与距市中心距离的关系图”。读图回答下列小题。 7．①区域常住人口数量较少的主要原因是该区域( ) A．环境极差B．地价太高 C．交通不便D．设施不全 8．③区域可能属于( ) A．工业区B．住宅区C．商业区D．行政区 读“某特大城市及其周边地区各类土地的付租能力与该地区地形剖面示意图”，图中分布在b1、b2两地的功能区相同，但级别不同。

甘肃省武威第十八中学2016-2017学年高一数学上学期期末考试试题

2016—2017年高一第一学期数学期末试卷 一、选择题（每小题5分,共60分.） 1. 若 {} 32，M {}54321，，，，，则M 的个数为：( ) A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 2. 300-化为弧度是（ ） A.34π- B.35π- C ．32π- D ．6 5π - 3.已知函数()f x x ,则下列结论正确的是（ ） A ．奇函数，在（－∞，0）上是减函数 B ．奇函数，在（－∞，0）上是增函数 C ．偶函数，在（－∞，0）上是减函数 D ．偶函数，在（－∞，0）上是增函数 4.若Ａ（－２，３），Ｂ（３，－２），Ｃ（2 1 ，ｍ）三点共线，则ｍ的值为（ ） Ａ. 21 Ｂ.2 1 - Ｃ.－２ Ｄ.２ 5.函数 23()lg(31)1x f x x x = ++-的定义域是：( ) A. 1,3?? -+∞ ??? B. 1,3??-∞- ??? C. 11,33??- ??? D. 1,13??- ??? 6.已知函数()f x 的图像是连续不断的，有如下的(),x f x 对应值表： x 1 2 3 4 5 6 7 ()f x 123.5 21.5 －7.82 11.57 －53.7 －126.7 －129.6 那么函数()f x 在区间[]1,6上的零点至少有： A. ５个 B. ４个 C.３个 D. ２个 7.下列向量组中，能作为平面内所有向量的基底的是（ ）

A ． → a =（0,0）， → b =（1，-2） B ． → a =（-1,2），→ b =（5,7） C ．→ a =（3,5），→ b =（6,10） D ． → a =（2，-3）， → b =（4，-6） 8.函数 sin(2)3 y x π =+图像的对称轴方程可能是（ ） A ． 6x π =- B ．12 x π=- C ．6 x π= D ．12 x π = . 9. 设 → a ，→ b ，是任意的非零平面向量，且相互不共线，则下列正确的是：( ) A ． 若向量 → a ，→b 满足|→a |>|→ b |，且→a ，→ b 同向，则 → a > → b 。 B ． | → a + → b |≤|→ a |+|→ b | C .| → a · → b |≥|→ a || → b | D . | → a -→ b |≤|→ a |-| → b | 10.函数)3 2sin(π -=x y 的单调递增区间是（ ） A ．??? ?? ?+ - 125,12 πππ πk k Z k ∈ B ．??? ?? ? + - 1252,12 2πππ πk k Z k ∈ C ．?? ? ?? ? + - 65,6 πππ πk k Z k ∈ D ．?? ? ?? ?+ - 652,6 2πππ πk k Z k ∈ 11、函数2,0 2,0 x x x y x -?????≥=< 的图像为（ ） 12、设 ()log a f x x =（a>0，a ≠1），对于任意的正实数x ，y ，都有（ ） A.f(xy)=f(x)f(y) B.f(xy)=f(x)+f(y)

人教部编版七年级音乐上册《中学时代》课程教学设计

《中学时代》教案 单元课题名称 中学时代 单元教学内容 1. 唱歌：《中学时代》《校园的早晨》 2. 学习：吹奏竖笛。 3. 欣赏：《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》 4. 配乐诗朗诵：《中学时代》。 单元教学目标 1. 能够在音乐的配合下，有感情地朗读《中学时代》 2. 学会用正确的演唱方法演唱歌曲《校园的早晨》在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同，感受歌曲的情绪变化和力度的变化，并了解有关声乐演唱形式的知识。 4. 学生能够更加热爱中学时代，更快地适应中学的学习生活。 5. 能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。 单元教学重、难点 1. 教学重点： （1）培养正确的歌唱习惯，有感情地演唱《中学时代》。 （2）体会每首歌曲内涵及音乐要素对表现歌曲意境的作用。 （3）用圆润的声音吹奏竖笛。 2. 教学难点： （1）准确说出歌曲《中学时代》的音乐结构。 （2）准确说出本单元每首歌曲的演唱情绪。 （3）与他人合作吹奏竖笛。 单元主要教学方法 听唱法、讲解法与讨论法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。 重难点指导 1. 本单元力求突出“中学时代”这一主题，选取了不同风格和不同演唱形式的声乐作品进行学唱和欣赏。在教学中，要引导学生分辨出歌曲不同的演唱形式和风格特点。教师可以采用多种方法（如讨论法、比较法等）进行教学，并针对每一个作品的演唱形式和风格特

点进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式去热爱生活、尊重教师和珍惜自己的中学时光。 2. 在观察与思考中的歌曲《新世纪的新一代》中，划分音乐结构是教学难点。在教学中，教师可以将作品AB两段的节奏、音区、情绪进行比较来划分。另外，可将歌词中的动词提取出来，重音演唱，这对理解歌曲及唱出歌曲的节奏重音都深有帮助。 3. 在欣赏《飞来的花瓣》时，教师可结合现实生活中学生对老师的真情实感进行教学，理解作品中学生对老师的无限眷恋和难以言表的感激之情。此外，这首歌曲在演唱上突出了力度记号在表现作品意境上的作用。学生欣赏时，教师可引导他们用动作去表现力度的变化，感受作品所表现的意境。 教学目标 1. 能够听辨出混声合唱与童声合唱的不同演唱形式及表现力。 2. 比较《飞来的花瓣》《校园的早晨》这两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同。 3. 认识与这几首歌曲有关的著名作曲家和歌唱家。 4. 能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。 教学重、难点 教学重点： 辨别歌曲不同的演唱形式，感受两首歌曲不同的风格和意境。 教学难点： 能够感知歌曲的力度变化，能准确并用圆润的声音吹奏竖笛。 教材分析 1. 器乐：学吹八孔笛 初中音乐课课堂器乐教学使用八孔竖笛。教材中的竖笛练习曲，主要帮助学生掌握5 6