词类练习
1.用所给动词的适当形式填空
1.We had a _____day yesterday.(tire)
2.To his ___, all the people had left when he left.(disappoint)
3.He expressed his ___ with the visit in his talk.(satisfy)
4.Nobody is allowed to enter the chamber without____.(permit)
5.The girl gave a vivid ___of the beautiful lake in her composition.(describe)
6.The students have made good ___for the coming examination.(prepare)
7.The article is written to improve the students’ reading____.(able)
8.The _____were requested to fill in their _____forms.(apply)
9.She received an ____ to the party.(invite)
10.He was clever ,but was not able to escape _____.(punish)/being punished
11.The child studies hard in order to live up to his parents’_____(expect)
12.Children should be taught how to _____themselves .(behavior)
13.On his ____,he got down to business.(arrive)
14. The boy is addicted to ____the Internet playing games.(surf)
15. I’m really very fond of _____ (cycle) in summer.
16. I haven’t cracked a book since _____ (graduate) from high school.
17. Do you know who is in charge of the _____ (organize) for women?
18. He made a _____ (determine) decision that he would give up smoking.
19. They _____ (final) accepted our explanations.
20. His wound caused him great _____ (suffer).
21. Do you use _____ (electric) for cooking?
22. The coal _____ (mine) labored underground in uncomfortable conditions.
23. I think it _____(use) reading without understanding.
24. He is known as a ______ (report) throughout the country.
25. He was such a _____ (self) man; everybody respected him.
26. The professor was _____ (devote) to his research work, caring little about any other things.
27. She is very _____ (self). She doesn’t care about other peop le.
28. He misses the delight of the _____ (peace) country life.
29. Eton College _____ (found) by Henry VI in 1440.
30.Real friendship is more _____ (value) than money.
31. The young men tried to enter a nightclub but were refused _____ (admit).
32. No one admitted _____ (responsible) for the attacks.
33. No matter how __ (power) the enemy seems, we must fight against them to the end.
34. We should tell people the ______ (important) of forbidding using plastic bags.
35. Her coat gave her ______ (protect) from the rain.
36. Hard work leads to ______ (succeed).
37. There was a traffic accident in the street, but no one was ______ (harm).
38. The boy sings so well that he dreams of being a ______ (music) tomorrow.
39. The group of popular singers will give another two ______ (perform) before leaving China.
40. The Internet games are ______ (attract) to some young people.
41. This is a rich village. There are many ______ (million) in it.
42. Liu Dehua is an ______ (act) as well as a singer.
43. People enjoy reading ______ (humor) advertisements.
44. The whole city was _________destroyed in the earthquake. (complete)
45. I'm sorry to keep you ________ so long, (wait)
46. They carried the children to_________ . (safe)
47. The pipes for _______ water under the street burst. (carry)
48. _________ as it may seem, it was a quiet night. (amaze)
49.The earthquake was caused by the ______ of plates. (move)
50. People try to predicate the _________disaster. (nature)
51.How many________ joined in the game last week?(compete)
52.We came to a____ that they did nothing but wait for aid.(conclude)
53.It is no use not ____ his offer.(accept)
54.He owed success to his ____.(marry)
55.Excuse me, but what’s your _______?(occupy)
56.He is ______in doing his research work. (occupy)
57.Much to her ______,her students have made steady progress in their lessons.(satisfy)
58. His answer was far from ______.(satisfy)
59.Ms.Wang has a ______for French novels.(prefer)
60.At the party the artists gave wonderful_____.(perform)
61.The expert said he was a______ musician.(promise)
62.Owing to _____of food and medicine many people suffered a lot.(short)
63.The government should promote the _____of the public’s protecting the environment.(aware)
64.Can you tell the_____ between the two sentences?( different)
65.All the people solve the problems______.( different)
66.Why don’t you find a job and end this _______upon your parents?(depend)
67.People in the country were dying for _____ from Britain.(depend)
69.The boy ______to the teacher for coming late.(apology)
70.At the meeting he came up with a______ to the problem.(solve)
71.I don’t know how to deal with children with learning____. Could you give me some advice?(able)
72.It was difficult to carry on a conversation in a such_____ bar.(noise)
73.With job competition becoming more and more severe, many people are finding a chance to gain________ to further education.(enter)
74. It was his parents’ love and ____that drove him to stop taking drugs. (encourage
75.Frank put the medicine in the top drawer to make sure it would not be______ to the kids.(access)
76. The project has received______ from the local government.(approve)
77.A _____skin is easily hurt by too much sunshine.(sense)
78.It was _______of you to do that. (sense)
79. The prisoners are expected______ today.(release)
80.Take everything into______ ,and you will find his suggestion practical.(consider)
81.It is______ of them to share expenses of traveling. (consider)
82. ______,he had his left arm injured in the accident. (luck)
83.They are more diligent than ______ .(luck)
84.Nowadays wildlife is ______because of human activities. (danger)
85.The employees were ______with dismissal by the boss. (threat)
86.We agreed to their ______in a way.(arrange)
87.When did the world come into______?(exist)
https://www.wendangku.net/doc/f65703473.html,st year he had an______ experience. (forget)
89.We mustn’t judge by a man’s______ . (appear)
90.Out of______ ,he looked into the house. (curious)
(完整版)词类活用练习(含答案解释)
文言文小测系列专题：词类活用 1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（） 例：陈涉首难，豪杰蜂．起 A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝．行而前 C、欲东．下井陉击赵 D、有一母见信饥，饭．信 2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：皆沉．船，破．釜甑 A、水上军开入．之 B、异姓并起，英俊乌．集 C、君子博学而日．参省乎已 D、登高而招，臂非加．长也 3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、梁以此奇．籍 B、侣．鱼虾而友．麋鹿 C、而相如廷．叱之 D、而耻．学于师 4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B、是故圣．益圣，愚．益愚 C、项王军．壁垓下 D、项王乃复引兵而东． 5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、舞．幽壑之潜蛟 B、大王必欲急．臣 C、侣．鱼虾而友．麋鹿 D、项伯杀人，臣活．之 6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、将军身披坚．执锐． B、小．学而大．遗 C、积善．成德 D、木直中绳，輮．以为轮 7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：追亡逐北，流血漂．橹 A、殚．其地之出，竭．其庐之入 B、燕赵之收藏 ．．，韩魏之经营 C、外连横而斗．诸候 D、钩党之捕．遍于天下 8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、等死，死．国可乎 B、既泣．之三日，乃誓疗之 C、后人哀．之而不鉴 D、其下．圣人也亦远矣 9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、欲穷．千里目，更上一层楼 B、牛困人饥日已高． C、盖失强援，不能独完． D、以事秦之心礼．天下之奇才 10、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒，坚勿与战 11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）
英语十大词类讲解
英语十大词类讲解
英语十大词类讲解 什么是英语十大词类呢?能够自由运用的最小语言单位叫词，根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(parts of speech)。英语中，词又分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。下面我们一起来学习英语十大词类讲解。学好英语十大词类，是学好英语这门课程的基础，只有基础学扎实了，以后学习句型和语法才会更轻松。 一、名词(n = noun)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 名词的概念很好理解，可以从名词的类和名词的数来讲解。名词的类可分为专有名词和普通名称，同时名词的数又可分为可数名词和不可数名词两种。具体介绍如下： 1、普通名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
family家庭、air空气、boy男孩、desk 桌子、work、职业 2、专有名词：指特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。 Hemingway海明威、China中国、New York纽约、United Nations联合国 3、可数名词：表示名词的单数(一个、一本一只等)，要在名词前加冠词a或an。 4、复数名词：表示两个或两个以上的概念时要用名词的复数形式，一般情况下，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的，也有特殊情况，以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加es 等等。 book——books, dog——dogs, pen——pens, boy——boys
beach——beaches, brush——brushes, bus——buses, box—boxes(es读音为/iz/〕 二、冠词(art = article)：这是一个虚词，不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词a(an)和定冠词the两种。 1、不定冠词a(an)：用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。 a boy、a book、a map an honor 、an egg、an umbrella This is a pencil case. I met an old man on my way home. 2、定冠词the：即the，表示某一类人或
词类活用
词类活用 词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。文言文的词类活用，主要有名词、动词、形容词等类词的活用，下面分别举例说明。 1.名词的活用 （1）名词活用为动词 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词 例：假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》） 规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。 例：五亩之宅，树之以桑。（树：种植）（《寡人之于国也》） 规律三：名词与名词相连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。 例：籍吏民，封府库。（籍：登记）（《鸿门宴》） 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 例：范增数目项王。（目：使眼色）（《鸿门宴》） 规律五：所字结构，所字后的名词活用为动词。 例：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。（罾：用网捕捉） （2）名词活用为状语 规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 例：君子博学而日参省乎己。（日：每天）（《劝学》） 规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 例：常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》） 规律三：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。 例：项王虽霸天下而臣诸侯。（臣：使......为臣）（《韩信拜将》） 2.动词的活用 规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有：“其”或“之”等词。 例：盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的人） 规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。有时也可能是及物动词。 例：序八州而朝同列（朝：使.....朝） 3.形容词的活用 （1）形容词活用为名词 规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或者宾语的位置。 例：小学而大遗。（小：形容词活用用作名词，小的方面） （2）形容词活用为动词 规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词。 例：楚左尹项伯者，项羽继父也，素善留侯张良。（善：交好） 4.数词的活用 数次活用为动词 规律：处于谓语位置，前后无其他动词充当谓语。 例：六王毕，四海一。（一：统一） 5.使动用法 所谓使动，就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他（它）怎么样”的意思。
词类活用专题练习.
词类活用专题练习 1、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒 2、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿 B、人皆得以隶使之 C、置人所罾鱼腹中 D、则知明而行无过矣 3、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、公始常欲奇此女 B、均之二策，宁许以负秦曲 C、月出于东山之上 D、天下云集响应，赢粮而景从 4、下列词类活用归类正确的一项是 ①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之 ③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上 ⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨 ⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库 ⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之 A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨ C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨ 5、下列词类活用归类正确的一项是 ①患志之不立②羞与绛、灌等列 ③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦 ⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固 ⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉 ⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌 A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩ B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩ C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩ D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩ 6、阅读下文，完成题目。 曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。 遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。”（1）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（） A、虏方苦疲甚 B、颇失部伍 C、耻学于师 D、是故明主贵五谷而贱金玉 （2）．从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（） A、闻玮利牛羊而师不整 B、一战大破虏师 C、君将哀而生之乎 D、首尾相接，可烧而走也 7、阅读下文，回答题目。 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。
英语十大词类
英语十大词类 名词：用来表示人或事物的名称的词。 Nouns (n.) box, pen, tree, apple 动词：表示动作或状态 Verb (v.) Jump, sing,visit 代词：用来代替名词,数词等 Pronouns (pron.) We, this, them, myself 形容词：用来修饰名词,表示人或事物的特征 Adjectives (adj.) good, sad, high, short 副词：修饰动,形,副等词,表示动作特征 Adverbs (adv.) there,widely,suddenly 数词：表示人或者事物数目的多少或者顺序的先后。 Numerals (num.) one,two, first 介词：用在名词或代词前,说明它与别的词的关系。 Prepositions (prep.) in,on,down,up 冠词：用在名词前,帮助说明名词所指的范围 Articles (art.) a, an, the 感叹词：表示感叹语气的词。 Interjections(int.) oh,hello,hi,yeah 连词：连接作用的词,词与词,短语与短语,句子与句子之间 Conjunctions(conj.) if, because, but 冠词 一、定义与分类 冠词是用于名词之前用以说明该名词含义的虚词(在现代英语中冠词被称为限定词)。冠词是典型的限定词。一般依附于名词而产生功能，不能离开名词而单独存在。
二、不定冠词的主要用法a;an 1. 泛指某一类人或物中的任何一个。如： A bird has wings. 鸟有翅膀。 2. 表示价钱、时间、速度等的“每一”(=per)。 We meet twice a week. 我们每星期碰两次头。 They are sold at two dollars a dozen. 他们的售价是每打两美元。 3. 用于序数词前表示“又一”、“再一”。如： We'll have to do it a second time. 我们得再做一次。 4. 在某些物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”；还用于具体化了的抽象名词前。 A coffee / tea / beer, please. 请来杯咖啡 / 茶 / 啤酒。 He was a success in business. 他事业成功。 It’s a pleasure to talk with you. 同你谈话是件令人愉快的事。 5. 在专有名词前表示“某一个”、“类似的一个”。如： A Mr Smith wants to see you. 一位名叫史密斯先生的人想见你。 三、定冠词的主要用法the 1. 表示特指。如： Where are the other students? 其他同学在哪里? 2. 表示独一无二的人或事物。如： The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 3. 表示方向或方位。如： The sun rises in the east. 红太阳从东方升起。 4. 用于序数词或形容词最高级前。如： You will be the first to speak. 你将第一个发言。 He was thought to be the best player. 他被公认为是最佳选手。 5. 用于表示乐器名称的名词之前。如： He plays the piano very well. 他的钢琴弹得很好。 7. 用于姓氏的复数前（表示这一夫妇或者一家人）。如： The Greens have no children. 格林夫妇没有小孩。 8.用于世纪前或者表示年代的数词前 It has the oldest port built by the Romans in the first century AD.
7词类活用答案
词类活用 【学习目标】 1.深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象相关知识。 2.复习课内名词类活用现象，丰富课内相关积累。 3.加强训练，提高课外名词知识运用及考查的能力。 【学习要点】 1.名词活用相关语法知识。 2.识记课内名词活用现象。 一、高考考点示例 例1．【2009年上海春季高考卷】 永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地隆然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始之为堂也，夷之而又高，凡持锸者尽死。永州居楚越间，其人鬼且禨。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。 18．以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法相同的一项是（）（2分） A．自圆．其说 B．不胫．而走 C．降．龙伏虎 D．貌．合神离 例2．【2010年上海春季高考卷】 自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而祀之。 18．下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是……（）（2分）A．会天雨．，道湿不可行 B. 以夭梅病．梅为业以求钱也 C．余自齐安舟．行适临汝 D. 道．芷阳间行 E．侣鱼虾而友．麋鹿 例3.【2012年上海春季高考卷】 20. 把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。 例4．【2012年上海秋季高考卷】 17. 写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (2)布衣 ．．草履而牧羊（） 二、考点简析 第1、2例以选择题形式辨析实词的活用情况，重点是区分名词作动词和其它活用情况，第1例中“鬼”、“禨”与B项中的“胫（长腿）”都应该是名词活用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其它的“病”是使动用法，“使……成为病态”；“舟”是名词作状语，乘船，表明出行的的方式，凭借的工具；“友”是名词的意动用法，“以……为友”；“圆”是形容词使动用法，“使……圆”；“降”，动词使动用法，“使……投降”；“貌”，名词做状语，在外表上。第2例中的的“祠”与A项中的“雨（下雨）”、D项中的“道（取道）”是名词作动词。 第3、4例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中考察，虽然题型不同，但难度不高，主要检测学生的灵活性。例3中，“妻”活用为动词，根据语境是“嫁作妻子”的意思；例4中，“布衣”活用为动词，解释为“穿布衣”，前后语境明白晓畅。该题的失分主要在于学生“想当然”地把该词往文化常识上靠，解释为“平民”，缺乏对词语在语境中含义的斟酌。 【课内整理】请把下列句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解释1．名我固当（名：称呼，命名）《种树郭橐驼传》 2.病瘘（病：患……病）《种树郭橐驼传》 3.早实以蕃（实：结果实）《种树郭橐驼传》 4.爪其肤以验其生枯（爪：用指甲掐）《种树郭橐驼传》 5.而卒以祸（祸：遭受祸害）《种树郭橐驼传》 6.未可明诏大号以绳天下之梅也（绳：约束）《病梅馆记》 7.而江浙之梅皆病（病:呈病态、成为病态）《病梅馆记》 8.予购三百盆，皆病者（病：呈病态、成为病态）《病梅馆记》 9.试使斗而才（才：显示才能）《促织》 10.杖至百 (杖：用杖打）《促织》 11.大喜，笼归（笼：用笼子装着）《促织》 12.上于盆而养之（上：放）《促织》
词类活用(一)
词类活用 词类活用:在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。 特点：一是要有具体语境。二是语义语法的临时性。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法，比如“雨”字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如“天雨雪”（《苏武传》）中的“雨”本身就是动词，但是现在的“雨”却只具有名词的词性，人们就把这句中的“雨”字看作活用了。 如何判别词类何用？最好的方法是句法分析。简而言之，就是划分句子 成份，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。 一、名词活用 （一） 名词作一般动词 1、两个名词相连，必有一个活用。“襟三江而带五湖”的襟和带。（《滕王阁序》） 2、结构助词“所”字之后的名词活用。 “置人所罾z ēng 鱼腹中”。（《陈涉世家》） 罾z ēng 本义是渔网，活用作动词“网起”。 3、名词后直接粘附一个语气词，活用。 “赵王之子孙侯者”的侯。（《触龙说赵太后》） 4、连词“而”（以、且）前后的名词活用。 君人者，隆礼尊贤而王（称王）。（《荀子?天论》） 遵海而南（向南）。（《孟子?梁惠王章句下》） 败楚汉，楚以故不能过荥阳而西（向西）。（《史记?项羽本纪》） 5、代词前面的名词活用。代词不受名词修饰，所以代词（通常为“之”、“者”）前面的名词往往活用为动词。 “辱而逐之，折而族之”的族。（侮辱他，扭逐他，打倒他，消灭他的家族）（《原谤》） 以故其后名（命名）之曰“褒禅”。（王安石《游褒禅山记》） 6、状语（不）后面的名词活用。 “太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”的白衣冠。（《荆轲刺秦王》） “巫医、乐师、百工之人，君子不齿”的齿。（《师说》） 7、 能愿动词“能、欲、可、当”等后面的名词活用。“公子怒，欲鞭之”的鞭。
词类活用练习题(教师)
词类活用练习一（20题） 1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上．漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。 A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注 B.妣，先大母婢也，乳．二世。 C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A.火尚足以明． B.是故圣．益圣，愚益愚 C.问其深．，则其好游者不能穷也 D.世之…非常之观，常在于险远 ．． 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、长桥卧波，未云何龙．？ B、无乃尔是过．与？ C、刑．人如恐不胜 D、年十七，好．古文 4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、拔剑撞而破．之 B、骊山北构而西．折 C、天下云．集响应，赢粮而景从 D、道芷阳间．行 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B、侣鱼虾而友．糜鹿 C、序八州而朝．同列 D、先破秦入咸阳者王．之 6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、非有仲尼，墨翟之贤． B、且夫天下非小弱 ．．也C、小．学而大遗D、是故圣．益圣，愚益愚 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、歌．窈窕之章 B、假舟楫者，非能水．也 C、则其至．又加少矣 D、唐浮图慧褒始舍．于其址 8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、却．匈奴七百余里 B、上食埃土，下．饮黄泉 C、吾得兄．事 D、君子博学而日．参省乎己 9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、覆道行空，不霁何虹．？ B、五十者可以衣．帛矣 C、沛公军．霸上 D、此其志不在小． 10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、既来之，则安．之 B、鼎铛玉石，金块珠．砾 C、授之书而习．其句读者 D、交戟之卫士欲止不内． 11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、族．秦者，秦也，非天下也。 B、下．江陵 C、后世之谬其传．莫能名者 D、五亩之宅，树．之以桑 12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、有席．卷天下……之意 B、远人不服而不能来．也 C、以愚．黔首 D、沛公旦日从．百余骑来见项王 13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、位卑．则足羞，官盛则近谀 B、后世必为子孙忧． C、积善．成德，而神明自得 D、秋毫不敢有所近． 14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、后人哀之而不鉴．之 B、常以身翼．蔽沛公 C、头发上．指 D、有泉侧．出 15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、籍．吏民封府库 B、楚人一炬．，可怜焦土。 C、火尚足以明．也 D、秦孝公据殽函之固． 16、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、辞楼下殿，辇．来于秦 B、履．至尊而制六合 C、谨．庠序之教 D、陈涉，瓮牖绳．枢之子 17、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（） A、则修文德以来．之 B、执敲扑而鞭笞 ．．天下C、外连衡而斗．诸侯D、以弱．天下之民
十大词类
十大词类： 1，名词，Nouns (n.) 表示人或事物的名称box, pen,tree,apple 2，代词，Pronouns (pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself 3，形容词，Adjectives(adj.) 用来修饰名词，表示人或事物的特征good, sad, high, short 4，数词，Numerals(num.)表示数目或顺序one,two, first 5，动词，Verb (v.) 表示动作或状态Jump,sing,visit 6，副词，Adverbs（adv.) 修饰动、形、副等词，表示动作特征there,widely,suddenly 7，冠词，Articles (art.) 用在名词前，帮助说明名词所指的范围a, an, the 8，介词，Prepositions (prep.) 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系in,on,down,up 9，连词，Conjunctions (conj.) 表示人或事物的名称if,because,but 10，感叹词，Interjections (int.) 代替名词、数词、形容词等oh,hello,hi,yeah vt.是及物动词，vt.后必须跟宾语：sing a song vi.是不及物动词，vi.后不直接带宾语或不带宾语:jump high 1. 名词后缀 1)-or/er/ess/crat/cis:做某件事情或职业的人或物：worker, debtor 2)-acy, 表示“性质，状态，境遇”democracy, diplomacy 3)-ance, -ence表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”importance, difference, 4)-ancy, -ency, 表示“性质，状态，行为，过程”frequency, urgency, efficiency, 5)-bility, 表示“动作，性质，状态”possibility, flexibility, feasibility, 6)-dom, 表示“等级，领域，状态”freedom, kingdom, wisdom 7)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood 8)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示“行为的过程，结果，状况”action, solution, expression, correction 9)-ism, 表示“制度，主义，学说，信仰，行为”socialism, criticism, heroism 10)-ity, 表示“性质，状态，程度”purity, reality, ability, 11)-ment, 表示“行为，状态，过程，手段及其结果”treatment, movement, judgment, punishment, argument 12)-ness, 表示“性质，状态，程度”goodness, kindness, tiredness, friendliness 13)-ship, 表示“情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship, membership, friendship 14)-th, 表示“动作，性质，过程，状态”wealth, truth, length, growth 15)-tude, 表示“性质，状态，程度”altitude(海拔) 16)-ure, 表示“行为，结果”pressure, failure, procedure(手续)， 17-grapy, 表示“……学，写法”biography, calligraphy, geography 18)-ic, ics, 表示“……学……法”logic, mechanics, electronics, linguistics 19)-ology, 表示“……学……论”biology, zoology, technology (工艺学) 20)-nomy, 表示“……学……术”astronomy, economy, 2. 形容词后缀 (1)带有“属性，倾向，相关”的含义：1)-able, -ible, visible, flexible 2)名词-ish, foolish, bookish, selfish (注意accomplish, vanish是动词) 3)-ive, active, sensitive, productive 4)-like, manlike, childlike 5)名词-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly 6)-some, troublesome, handsome 7)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful 8)-ous, dangerous, generous, courageous, various 9)-ent, violent 10) less, 表示否定，countless, stainless, wireless 3. 动词后缀 1)-ize, ise, 表示“做成，变成，……化”modernize, mechanize, organize 2)-en, 表示“使成为，引起，使有”quicken, weaken, soften, harden 3)-fy, 表示“使……化, 使成”beautify, purify, simplify 4)-ish, 表示“使，令”finish, establish 5)-ate, 表示“成为……，处理，作用”separate, operate, indicate 4. 副词后缀 (形容词)-ly：bad→badly坏地/恶劣地，careful→carefully小心地 -wise：clock→clockwise(a./adv.)顺时针方向的(地)；like→likewise同样地 -wards：out→outwards向外面地，north→northwards向北方地
词类活用答案
初中文言文词类活用答案 （一）名词作动词 1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。 2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。 3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。 4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。 宴：名词用作为动词，举行宴会。 5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。 6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。 7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。 8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。 9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。 10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。 11、听妇前致词前：名词用作动词，向前。 12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。 13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马 14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。 15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。 16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。 17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。 18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：名词用作动词，汲泉水。 茗：名词用作动词，煮茶。 罍：名词用作动词，端酒杯。 红装：名词用作动词，穿着艳装。 蹇：名词用作动词，骑驴。19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。《陈涉世家》 20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。《陈涉世家》 21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之 下：名词用作动词，攻下，攻克。 22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。 23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。 24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。 25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。 26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。 27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。 28、处处志之志：名词用作动词，做标记。 29、未果，寻病终果：名词用作动词，实现。 30、流血五步，天下缟素缟素：名词用作动词，穿孝服。 31、天下缟素，今日是也缟素：名词用作动词，穿丧服。 32、恵子相梁相：名词用作动词，做宰相。 33、小信未孚，神弗福也幅：名词做动词，赐福，保佑。 34、一鼓作气公将鼓之鼓：名词用作动词，击鼓。 35、肉食者谋之，又何加间焉间：名词用作动词，参与。 36、驴不胜其怒，蹄之蹄：名词用作动词，踢。 37、鞭数十，驱之别院鞭：名词用作动词，用鞭子打。 38、策之不以其道策：名词用作动词，用鞭打。 39、相随饷田去，丁壮在南冈饷：名词用作动词，送食物。 40、域民不以封疆之界域：名词用作动词，限制。 41、行舟绿水前行：名词用作动词，前行。 42、稍稍宾客其父宾客：名词用作动词，以宾客之礼相待。 43、居右者椎髻仰面椎髻：名词用作动词，梳着椎形的发髻。 44、造化钟神秀钟：名词用作动词，聚集。 45、浑欲不胜簪簪：名词用作动词，插簪。 46、听妇前致词前：名词用作动词，上前。 47、客此客：名词用作动词，客居。 48、大雪三日雪：名词用作动词，下雪。
古代汉语练习题词类活用
古代汉语练习（词类活用） 班级：姓名：学号： 一、简答： 1、什么是古代汉语的词类活用？古代汉语中的词类活用有哪几种？ 2、怎样区别使动用法和意动用法？试举例说明。并说明如何翻译。 3、试说明名词做状语主要有哪几种情况。 4、名词、形容词用作动词的情况主要有哪些？应该如何辨认？ 二、多项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出二个至四个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分） 1．下列各句中加着重号的词，属于词类活用的是（） A．斩一首者爵一级B．能富贵将军者，上也 C．曹人凶俱，为其所得者棺而出之 D．夫鼠，昼伏夜动，不穴于寝庙，畏人故也 2．下列各句中加着重号的词属于名词作状语的是（） A．裂裳衣疮，手往善药 B．其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观 C．范增数目项王D．诸侯宾至 3．下列各句含宾语前置现象的是（） A．姜氏何厌之有B．楚君之惠，末之敢忘 C．除君之恶，唯力是视D．昭王南征而不复，寡人是问 4．对下列各句中加着重号的词组分析错误的是（） A．子重使太宰伯州犁待于王后（动宾）B．将塞井夷灶而为行也（连动） C．臣之壮也犹不如人（主谓）D．以勇力之所加而治智能之官（偏正） 5．下列句子中有使动用法的是（） A．秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之 B．是时万石君奋为汉王中涓，受手谒，人见平 C．见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半 D．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 四、指出并具体说明下列文句中的词类活用现象： 1．秦数败赵军，赵军固壁不战。（秦与赵兵相距长平） 2．赵王不听，遂将之。（秦与赵兵相距长平） 3．身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。（秦与赵兵相距长平） 4．括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。（秦与赵兵相距长平） 5．信数与萧何语，何奇之。（韩信拜将） 6．王必欲长王汉中，无所事信。（韩信拜将）
英语十大词类
英语十大词类 Prepared on 22 November 2020
一、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词（n.）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, . 2、代词（pron.）：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词（adj）：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词（num.）：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词（v.）：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词（adv.）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词（art）：用在名词前，帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词（prep.）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, . 9、连词（conj.）：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词（interj）表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 二、句子成分：
英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.（我是格林小姐） 2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. （杰克每天打扫房间） 3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .（我的名字叫萍萍） 4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.（他能拼这个词） 有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . （他给我写了一封信） 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . （他给我写了一封信） 5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city .（上海是个大城市）
古汉语练习答案(词类活用)资料
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语： 1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 “力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。 2、禹无百人之聚，而王诸侯。 “王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！ “臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。 4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。 洹水：水名，在今河南省北境。通质：交换人质。刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。名词用“而”连结时，一般活用为动词。“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。 5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。宾：通摈，排斥，弃绝。从：同“纵”，南北为纵，活用为动
词，意思是“合纵”。译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。 6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。龙贾：魏将。雕阴：地名，在今陕西甘南县南。“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。名词放到副词后面活用为动词。译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。 7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。 逆：接受。“市”活用为动词，购买。译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。 8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。 “从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。 9、从合则楚王，衡成则秦帝。 “王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”。译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。 10、苏秦为从约长，并相六国。 “相”活用为动词，意思是“任相国”。译文：苏秦做了合纵联
词性和词类活用
词性和词类活用 词类活用是古代汉语突出的语言现象，也是古今汉语语法重要差异之一。由于词类活用在现代汉语中已经很少使用了，所以对现代人来说，阅读古文最突出的障碍莫过于词类活用。要透彻理解和分析词类活用，首先要了解词类，学会分析和判断词性。 一．如何分析词性 词性是词在语法意义上的性别，它表示词所属的类别。古今汉语词类的划分没有太大的差别，学会判断词性，对分析词类活用和提高阅读古书的能力有很大的帮助。它可以使我们掌握句子结构，确切地理解文章。例如： ①孔子之丧有自燕来观者。舍于子夏氏。子夏曰：“圣人之葬人与？人之葬圣人也。子何观焉？”（《礼记?檀弓上》） ②周有泉府之官，收不售，与欲得，即《易》所谓“理财正辞，禁民为非”者也。（《资治通鉴》）——周：周代。泉府：钱府。官：官府。售：卖出去。 例①的“与”是句尾语气词。全句的意思是孔子办丧事的时候，有从燕国来观看的人，住在子夏家里。子夏说：“是圣人葬一般的人吗？〔不是〕是一般的人葬圣人。你看什么呢？”汉郑玄注“与”为“及也”，解为连词。这样“圣人之葬人与人之葬圣人也”连为一句，意思就不通了。例②的“与”是动词，“给予”。如理解为连词，“收不售与欲得”连为一句，“不售与欲得”都成了收的对象，意思也不通了。 分析词性的主要依据是看词在句子的组合能力及其充当什么成分，因此熟练掌握各类词的组合能力及造句功能是正确判断词性的基础。组合能力指某类词可以跟什么词组合，不能跟什么词组合。例如副词可以和形容词组合（部分副词可以和动词组合），不能同名词组合。介词可以同名词、代词及名词性词组组合，不能同动词组合等等。造句功能在句子中可以充当什么成分。例如名词在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语及判断句的谓语，不能充当叙述句的谓语。连词不能单独充当句子成分，只能与名词、动词、形容词组成词组充当句子成分等。根据词造句的功能，可以将词分为实词和虚词两大类；根据词的组合关系，又可以将实词分为名词、代词、动词、形容词、数量词五类，将虚词分为副词、介词、连词、语气词、叹词五类。下面把各类词的主要特点作一简单介绍。 （一）名词。表示人或事物名称的词。可以分为普通名词、专有名词、时间名词、方位名词四种。普通名词如“人”、“妻”、“国”、“天下”、“兵”等。专有名词如“江”（长江）、“河”（黄河）、《诗》（专指《诗经》）、“书”（专指《尚书》）、“刘备”、“戈”等。时间名词如“今”、“昔”、“旦”、“暮”等。方位名词如“东”、“西”、“南”、“北”、“中”、“内”、“外”等。名词可以同形容词、介词、动词、连词等组合，在句中充当主语、宾语、状语、定语、补语和判断句谓语，一般不能与副词组合。例如：今人有大功而击之，不义。（《史记?项羽本纪》）——现在别人有大功却去攻击他，这样做不符合道义。 “功”受形容词“大”修辞，在句中作“有”的宾语。“义”前边是否定副词“不”，正说明“义”是名词活用为动词。 需要注意的是，古汉语名词作状语或补语常常不用介词，例如： ①至天都侧，从流石蛇行而上。（《游天都》）——到达天都峰旁边，沿着光滑的石板象蛇一样向上爬。 ②西门豹簪笔磬折。（《西门豹治邺》）——西门豹把笔插在头发上，象磬一样弯着腰（恭敬地站在那里）。 以上是名词作状语。
词类活用练习
词类活用练习 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
词类活用练习 1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（ ）。 A 、百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注 B 、妣，先大母婢也，乳． 二世。 C 、东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D 、庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也 2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、火尚足以明． B 、是故圣益圣． ，愚益愚 C 、问其深．，则其好游者不能穷也 D 、非常之观，常在于险． 远 3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、长桥卧波，未云何龙． B 、无乃尔是过． 与 C 、刑．人如恐不胜 D 、年十七，好． 古文 4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、拔剑撞而破．之 B 、骊山．北构而西．折 C 、天下云． 集响应 D 、道． 芷阳间行 5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B 、侣鱼虾而友． 糜鹿 C 、序八州而朝．同列 D 、先破秦入咸阳者王． 之 6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、非有仲尼，墨翟之贤． B 、且夫天下非小． 弱也 C 、小．学而大遗 D 、是故圣．益圣，愚． 益愚 7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）
A 、歌．窈窕之章 B 、假舟楫者，非能水． 也 C 、则其至．又加少矣 D 、唐浮图慧褒始舍． 于其址 8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、却．匈奴七百余里 B 、上． 食埃土，下饮黄泉 C 、吾得兄．事 D 、君子博学而日． 参省乎己 9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、覆道行空，不霁何虹． B 、五十者可以衣．帛矣 C 、沛公军． 霸上 D 、此其志不在小． 10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、既来．之，则安．之 B 、襟．三江而带． 五湖 C 、授之书而习．其句读者 D 、交戟之卫士欲止． 不内 11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、族． 秦者，秦也，非天下也。 B 、下． 江陵 C 、后世之谬其传．莫能名者 D 、五亩之宅，树． 之以桑 12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意 B 、远人不服而不能来． 也 C 、以愚．黔首 D 、沛公旦日从． 百余骑来见项王 13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ） A 、位卑．则足羞，官盛则近谀 B 、后世必为子孙忧． C 、积善．成德，而神明自得 D 、秋毫不敢有所近． 14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是： （ ）