《自选商场》教案

英华小学集体备课教案（首页）

（一）年级

第（四）单元

主备人：赵甜

授课人：

课题：自选商场

第（1）课时

教学目标：

1.认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁”女”“?”.

2.正确、流利地朗读课文。

教学重点：认识本课生字，会写四个生字。

教学难点：识记生字。

教学用具：词语卡片（商品名）、小黑板、多媒体。

主备教师教学设想

补充及修改

一、谈话导入

同学们，你们跟自己的爸爸妈妈一起逛过超市吗？超市里的东西是不是很多呀？（课件出示图片）看！小明和妈妈星期天去了一趟自选商场也就是你们所说的超市，他们买了好多东西，你们想不想知道都有什么呀？（想）我们一起去看看吧，好不好书本?（好）今天我们一起来学习新课《自选商场》，板书：自选商场。齐读课题。

二、学习词语

1.认商品。（出示课件，带有商品的包装和名称）看！小明和妈妈在自选商场里买来了这么多的东西，你能说说他们的名字吗？指名回答

2.自学词语。

同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们的商品名，书本就是我们的好老师，接下来请同学们打开书第92页，借助书上的拼音认识这九种商品的名字吧，别忘了自学方法。（自由拼读，遇到不会的可以问问身边的同学或者将不会拼读的音节做上记号。）3.合作解难。

把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问，比一比，哪一组同学合作得最成功。（同学各小组活动解疑）

4.反馈

出示课件（带有拼音）注意红色的字为本课学习的生字

带拼音读

(出示不带拼音的课件)b.不带拼音读（开火车读、齐读）注意纠错。

三，游戏——分类

过渡语：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类摆放的，细心的小朋友咋逛超市的时候会发现这个细节。接下来我们也来给这九种商品分分类，谁来帮帮忙？（请一个小组的同学分类，并说说为什么这样分）

词语分类

谁能将这九个商品名分成三类呢？（指名分类并贴在小黑板上）

四、学习生字。

A.识记生字

1.出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾，笔、尺、作、业、本、东、西。

2.同桌互相讨论，说说怎样记住这些字。

3.学习“奶”字是女字旁，联系“妈、姐”记忆；“笔”字是竹字头，联系实物毛笔记忆。

4.组词。

B．指导写字“巾、牙、尺、毛”

1.多媒体出示笔顺，找出每个字的关键笔画。

2.看一看每个字在田字格中的位置。

3.，教师范写，学生书空.

4.学生描红，练写，教师巡视指导。

七、板书设计：

2.自选商场

巾牙尺毛

八、课后反思

英华小学集体备课教案

（一）年级

第（四）单元

主备人：赵甜

授课人：

课题：自选商场

第（2）课时

教学目标

1.观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。

2.正确流利地朗读课文，愿意在生活中主动识字。

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

注意长句子的停顿。

教学用具：

多媒体课件。

一、复习引入

上节课我们学习了本课当中的词语和生字，谁还记得他们？

1、开火车认读商品名。（课件）

2、开火车认读生字。（课件）

二、学习课文。

1.学习第一自然段

过渡语：同学们，上节课我们知道小明和妈妈从自选商场买了九种商品，其实呀，商场内还有许多其他的商品，因此我们说“自选商场里的东西真多”。课件出示第一自然段。指导朗读出商品多的特点。（教师范读、学生练习读、指名读、齐读）板书：东西真多

2.学习第二自然段

小明的妈妈是怎样买东西呢？（出示课件）请大家按照课件自由练习读读第二自然段。同桌互读，指名领读，齐读。

3.学习第三自然段

在自选商场买东西和其他商场有什么不同？根据学生回答引入第三自然段，出示课件第三段，举例说说“方便”的意思。从哪些词语中体会到买东西方便？板书：买东西真方便

练习朗读第三自然段，读好自然停顿。分组读，齐读。

总结：从这篇课文中我不但学会了怎样在超市买东西，还认识了这么多的生字，可见生字宝宝无处不在，只要我们细心、认真，肯定会在以后的生活中认识更多的生字，大家愿意这样做吗？

接下来我们来做几道有趣的连线题吧。

出示课件，上面这一行是我们所学的偏旁，他们能跟下面一行中的一部分能构成我们所学的生字，请大家仔细观察，看看能组成哪四个字呢？

过渡语：你们真棒！我们再来看下一道连线题，这个就有点难度了，左半部分是一个地方，有半部分对应着他们的作用，也就是用来干什么的，谁能准确的连出来？

四、板书设计

2.自选商场

东西真多买东西真方便

五、教学反思：

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