英华小学集体备课教案(首页)
(一)年级
第(四)单元
主备人:赵甜
授课人:
课题:自选商场
第(1)课时
教学目标:
1.认识14个生字,会写4个字,认识两个偏旁”女”“?”.
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点:认识本课生字,会写四个生字。
教学难点:识记生字。
教学用具:词语卡片(商品名)、小黑板、多媒体。
主备教师教学设想
补充及修改
一、谈话导入
同学们,你们跟自己的爸爸妈妈一起逛过超市吗?超市里的东西是不是很多呀?(课件出示图片)看!小明和妈妈星期天去了一趟自选商场也就是你们所说的超市,他们买了好多东西,你们想不想知道都有什么呀?(想)我们一起去看看吧,好不好书本?(好)今天我们一起来学习新课《自选商场》,板书:自选商场。齐读课题。
二、学习词语
1.认商品。(出示课件,带有商品的包装和名称)看!小明和妈妈在自选商场里买来了这么多的东西,你能说说他们的名字吗?指名回答
2.自学词语。
同学们真能干,但是我们不仅要能认识这些商品,还要认识它们的商品名,书本就是我们的好老师,接下来请同学们打开书第92页,借助书上的拼音认识这九种商品的名字吧,别忘了自学方法。(自由拼读,遇到不会的可以问问身边的同学或者将不会拼读的音节做上记号。)3.合作解难。
把你学会的向小组同学读一读,把你不会的向小组同学问一问,比一比,哪一组同学合作得最成功。(同学各小组活动解疑)
4.反馈
出示课件(带有拼音)注意红色的字为本课学习的生字
带拼音读
(出示不带拼音的课件)b.不带拼音读(开火车读、齐读)注意纠错。
三,游戏——分类
过渡语:为了人们买东西方便,自选商场里货架上的商品都是分类摆放的,细心的小朋友咋逛超市的时候会发现这个细节。接下来我们也来给这九种商品分分类,谁来帮帮忙?(请一个小组的同学分类,并说说为什么这样分)
词语分类
谁能将这九个商品名分成三类呢?(指名分类并贴在小黑板上)
四、学习生字。
A.识记生字
1.出示生字:商、场、包、奶、牙、毛、巾,笔、尺、作、业、本、东、西。
2.同桌互相讨论,说说怎样记住这些字。
3.学习“奶”字是女字旁,联系“妈、姐”记忆;“笔”字是竹字头,联系实物毛笔记忆。
4.组词。
B.指导写字“巾、牙、尺、毛”
1.多媒体出示笔顺,找出每个字的关键笔画。
2.看一看每个字在田字格中的位置。
3.,教师范写,学生书空.
4.学生描红,练写,教师巡视指导。
七、板书设计:
2.自选商场
巾牙尺毛
八、课后反思
英华小学集体备课教案
(一)年级
第(四)单元
主备人:赵甜
授课人:
课题:自选商场
第(2)课时
教学目标
1.观察自选商场,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人带来的便利。
2.正确流利地朗读课文,愿意在生活中主动识字。
正确、流利地朗读课文。
教学难点:
注意长句子的停顿。
教学用具:
多媒体课件。
一、复习引入
上节课我们学习了本课当中的词语和生字,谁还记得他们?
1、开火车认读商品名。(课件)
2、开火车认读生字。(课件)
二、学习课文。
1.学习第一自然段
过渡语:同学们,上节课我们知道小明和妈妈从自选商场买了九种商品,其实呀,商场内还有许多其他的商品,因此我们说“自选商场里的东西真多”。课件出示第一自然段。指导朗读出商品多的特点。(教师范读、学生练习读、指名读、齐读)板书:东西真多
2.学习第二自然段
小明的妈妈是怎样买东西呢?(出示课件)请大家按照课件自由练习读读第二自然段。同桌互读,指名领读,齐读。
3.学习第三自然段
在自选商场买东西和其他商场有什么不同?根据学生回答引入第三自然段,出示课件第三段,举例说说“方便”的意思。从哪些词语中体会到买东西方便?板书:买东西真方便
练习朗读第三自然段,读好自然停顿。分组读,齐读。
总结:从这篇课文中我不但学会了怎样在超市买东西,还认识了这么多的生字,可见生字宝宝无处不在,只要我们细心、认真,肯定会在以后的生活中认识更多的生字,大家愿意这样做吗?
接下来我们来做几道有趣的连线题吧。
出示课件,上面这一行是我们所学的偏旁,他们能跟下面一行中的一部分能构成我们所学的生字,请大家仔细观察,看看能组成哪四个字呢?
过渡语:你们真棒!我们再来看下一道连线题,这个就有点难度了,左半部分是一个地方,有半部分对应着他们的作用,也就是用来干什么的,谁能准确的连出来?
四、板书设计
2.自选商场
东西真多买东西真方便
五、教学反思:
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