辽宁大学的于静涛教授讲的《如何鉴赏摄影作品》

如何鉴赏摄影作品

学会鉴赏摄影作品，读懂作者的创作意图，对每一个摄影人来说都极其重要。

想要鉴赏一幅（组）摄影作品，首先自己本身就必须要掌握一定的摄影经验和具有一定的鉴赏能力。

因此，我们在鉴赏过程中要不断学习作者的成功经验，丰富自己摄影技艺和美学知识；通过理解作者创作意图，达到取其精华，摈弃不足，提高自己的摄影水平的目的。

在摄影鉴赏过程中，站在不同水准上、不同角度上的人对同一幅作品的看法会出现一定差异。

首先，不同摄影经历的人对同一幅摄影作品会有截然不同的看法。初学摄影的人与摄影略有成就的人看法有差距；非摄影专业的人与专业摄影的人看法有差距；作者与评委的看法有差距；甚至评委之间的看法也有一定分歧，这是极其正常的现象。

另外，摄影作品涉及到主题、用光、构图、色彩对比等方方面面，我们只能有一个大概的分析判断。诸如涉及到摄影分类、题材、技巧等的人像、风光、纪实、创意、广告、抽象、流派、意思流以及学院派、印象派摄影等等，想要完全概括进来是很难做到的。

为了提高大众性摄影人的摄影作品鉴赏水平，从而达到提高摄影水准的目的，今天，我们离开摄影专业的要求，仅就大众摄影爱好者的角度来谈谈如何鉴赏摄影作品。

一、主题是否突出

鉴赏一幅摄影作品首先要看作品主题是否鲜明突出。摄影技术技巧都是为表现主体服务的。一幅摄影作品是否具有生命力、影响力、艺术力，绝不仅仅是摄影技术技巧高超所能涵盖的，重要的是其创作题材能否被公众所认可。只有题材深刻，才能为作品的成功夯下坚实的基础。

我们首先来学习一些摄影大师的杰出作品在创作主题方面是如何表现的。

1.通过构思和后期创作来表现主题

我国早期摄影家都多受绘画艺术影响比较大。许多摄影家的作品都充满了诗情画意。

例如摄影大师郎静山早期的摄影作品就含有很浓的绘画痕迹。

下面是他众多风光作品中比较有代表性的一幅“枫桥夜泊”。

鉴赏这幅摄影作品，首先感到主题突出意境深远。画面与右上角的诗词几乎融为一体。

这幅作品是典型的融入绘画手法的作品。是根据主体需要，拍摄若干张资料片，用暗房遮挡

曝光的手法制作的。

首先，摄影大师郎静山对唐代著名诗人张继的名作“枫桥夜泊”描绘的主题意境理解得很深刻。

头部前面已无空间可言，显得很压抑，恰恰表达出了处于水深火热之中的中国人民那种被压抑的现状，作者有意造成一种压抑的视觉感。

可以理解为，这是代表抗日军民打倒国民党反动派，打败日本侵略者的呐喊宣言。

3.通过突出人物来表现主题

在拍摄纪实作品时，需要突出画面中主要的人物形象，同时将主要人物放在突出的位置上。其他人物、景物都用来烘托主要人物。相互呼应的越紧密和谐，作品的感染力就越强。

下面是一幅著名摄影家吕厚民先生早期拍摄的“欢迎志愿军回国”作品。

在新中国刚刚诞生，百废待兴的困难时刻，为了防止美帝国主义将战火燃烧到鸭绿江边，为了中国自身长期安全和支持没侵略的朝鲜人民，中国排除了抗美援朝志愿军，这在中国乃至世界人民心中都是极其引起关注的大事。

经过了浴血奋战，中朝人民终于战胜了美帝国主义，迫使对方不得不坐下来暂停这场战争。板门店协议暂时安定了当时的局势，抗美援朝志愿军凯旋回国了。

年轻的记者吕厚民拍摄到了欢迎志愿军回国这一激动人心的场景。

画面里，人人洋溢着胜利的喜悦，2个胸佩功勋章的志愿军官兵被高高举起，代表了正义与志愿军高大的形象，无数欢迎的群众喜笑颜开，代表了全中国人民庆贺胜利的心声。

挥动的花束与清晰的人物形成强烈的动与静的对比呼应，场景热烈而摄影技法也得到了很好的表现。

近几十年来，通过纪实、后期试图表现某种主题的作品更加层出不穷了。

4.提炼生活以景喻题

许多摄影家很注意观察生活，善于从生活中选取主题。以景喻题是个很好的表现主体的方法。当代著名摄影家袁毅平先生的作品有许多取材于身边的生活写照，尤其是风光片《东方红》引起了强烈反响。

下面的是他拍摄的“东方红”作品。

袁毅平先生的这幅作品是他以景喻题作品中典型的代表作。

作者以天安门为主体，借助早晨浓厚的云层，较低色温形成的黄红色调，雨后的广场地面反射着淡淡的光影使暗处有了层次。

这幅作品突出特点是立意深刻，手法精湛，重复表现出了东方红太阳升这一主题。

以上几幅作品分别从风光、人文的角度揭示了一个道理，摄影作品能否被更多的人所接受，选准创作题材是至关重要的第一步，用理想的题材通过精湛的摄影手法表现主题是作者拍摄的目的。

从观赏者角度来说，分析一幅摄影作品，首先要看该作品主题表现的程度如何，是否迎合社会文化前行趋势，是否具有一定的社会进步意义。

二、内涵是否深刻

纵观成功摄影家走过的历程，不难看出，只有深刻思想内涵的摄影作品才更具有说服力，影响力。

摄影初学者往往开始时都要多看别人的成功作品，在学习模仿中进步。但是与人雷同的的摄影作品永远不能成为永恒的力作。

只有那些融入了自己的智慧力、创造力和艺术力的作品才可能走向成功。只不过这个成功里面渗透着自己向他人学习来的摄影理念、构思、技巧等方面的综合影响。达到一定成熟阶段，就可能拍摄出有深刻内涵的作品。

1.体现关爱，多年磨砺

鉴赏摄影作品特别是鉴赏人文纪实摄影作品时，作品能否体现人与人之间的关爱情感，能否具有社会正能量几乎决定着作品的成败。

著名摄影家谢海龙由于长期深入生活，历经磨砺，他的无数作品深得人民大众的青睐。

这是谢海龙为“希望工程”拍摄的代表性作品“大眼睛”。

当年，处于中年的摄影记者谢海龙在深入我国农村采访中，贫困地区教育落后面貌的状况给他留下了深深的心痛。

中国青年报摄影记者解海龙到安徽金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，当他来到张湾小学时发现了课堂上的苏明娟。这个小学生一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。

解海龙牵挂着“大眼睛”的成长，一直关心她的学习和生活，他拍摄希望工程，也是身体力行希望工程的自愿者之一。

苏明娟家的电话就是解海龙出资2000多元安装的。谢海龙还专门让苏明娟去北京玩了一趟。每隔几年，谢海龙都要给苏拍摄一次照片，每次拍照片都会有一张是抱着上次的照片拍摄的，非常有创作连续性的意境。

解海龙并不是有人认为的是偶尔撞上的机遇。他实际上跋涉2万多公里，奔波26个省的128个县，接触了100多所学校的上万名农村孩子，拍摄近万张底片，才不断取得成功的。

2.思索创新，以图寓意

有深刻内涵的片子在拍摄之前在需要独立思索和敢于创新基础上产生的。下面的一幅比较有代表性。

这是大学生郭丽娜在23届国展青年组获得金奖的作品《人生印记》。

《人生印记》

大学生郭丽娜是福建华光摄影艺术学院摄影专业的学生，在23届国展青年组获得金奖的作是一幅内涵深刻的后期创意作品。

画面看似简单，构思却极其巧妙，寓意非常深刻。这是广告摄影的一幅作品，简单明快，画面极其简洁。沙地上清晰的脚印，鞋带系得工整有序，一切都需要观赏着自己去理解、揣摩。这里寓意人生走过都会留有印记，最重要的一点是“行得正”，为人处世要端正、有序，不可妄为。画面鞋印左右比例略有差异，左侧略窄，右侧略宽，前面顶端线，寓意社会已经给人生留有回旋的余地，必要时应该知难而转，不可硬性向前。这对当代青年无疑是很好的启迪。

更重要的是鞋带洁白无瑕，寓意人生自敛，处污境而不染。鞋印很深，寓意一步一个脚印，走好扎实的人生。

3.关注社会，综合创意

下面是鲁迅美术学院周晨在“全国大学生摄影比赛”获得金奖的摄影作品。

《无题》

这是一幅环保类的创意摄影作品。作者极度关注我国环保事业，看到大气污染，污水横流如鲠在喉，于是构思了这幅摄影作品。

她请同学做模特，拍摄了若干资料，经过后期精心制作，一幅成功之作呈现在了我们面前。香烟、烟囱、汽车尾气等不仅给人类赖以生存的地球带来严重危害，也给人类生存带来致命的威胁。画面简洁流畅，用光巧妙，构图新颖，摄影专家们一致公推其为当之无愧的金奖。人物虽然处于较暗的树林里，但是，由于曝光处理的恰当，人物的服饰、车载的物品，鲜红的水靴在画面里都显得很有质感。

3.暗化背景，强化主体

这是一幅在在船厂抓拍的工人焊接大型钢板的画面。

《循序渐进曲》-李元鸣

三角形的钢板悬挂在钢索上呈现出倒三角形。利用中午的顶光强调出有强烈几何图形的钢板以及钢板衬托出的电焊工人的身影。顶光将人物身影以及踏板的阴影压缩到最小的面积，避免了其他光线产生较长的阴影干扰画面

较高的快门速度，使得本来反光很强的钢板出现中灰色调，背景由于曝光严重不足处于完全的黑暗中，很好的渲染了画面的主体。

处于中等量度的地面框架显现出深灰色调，有利于稳定画面，整幅作品光影效果极佳。四、构图是否得当

用光与构图是摄影作品成功的两大关键问题。好的主题在理想的光线条件下，如果构图处理不够严谨，视觉效果就会大打折扣。只有根据现场景物巧妙构图，才能使创作赢得成功。

1.利用背景，突出人物

这是辽宁大学陈海原教授的作品《低碳上班》。

低碳上班》

这幅作品从高架桥上俯摄，背景中融化中的积雪形成了不规则的线条，使画面视觉具有明显的上升感。错落在这些线条中骑自行车的人物犹如五线谱上的音符，构图巧妙，主题深刻，具有一定视觉冲击力。

作者以呼吁环保角度出发，表现上班族里的工薪阶层在冰雪融化的道路上骑车上班的情形。由于作品名称取得好，加了“低碳” 二字之后，就影射出当前道路拥堵、尾气为患，噪声严重等一系列社会现状。

作者站在过街天桥上面，俯摄道路上骑车的人们，正在融化中的冰雪与车辙形成的线条具有较好的透视感，骑车人戴着口罩，不仅说明当时气候的寒冷，更寓意环境污染的严重程度。

由此可见，鉴赏一幅生作品时，需要审视该作品构图运用是否得当，便能基本看出作者摄影娴熟程度以及作品的艺术含量。

摄影技术技巧是为表现主题服务的，只有恰如其分的运用技术技巧才能更好地烘托出主题。欣赏支持了，学习了

有时，一个简单的主题构思，因为摄影技术技巧得当，巧妙，甚至可以把一个简单的题材画面描绘的熠熠生辉，从而取得成功。

（注：我今天已经事先交代了，考虑到许多群友上次没听到，强烈要求全面讲一下，因此，今天把前面的快速的重温一下）

（继续讲了）

2.独特角度，强化美感

这是在四川藏区抓拍到的藏族舞蹈的一个画面。

《迎宾舞》

在客人来临之际，藏族姑娘们都会献上一场具有民族特色的舞蹈，大多舞蹈动作比较简单。作者根据姑娘们反复地舞蹈动作边趴在地上，当姑娘们围拢到一起，做出交手举臂动作即将后退的瞬间按下快门。

这种构图打破了大多在舞蹈演员圈外拍摄的构图习惯，仰拍将姑娘们欢乐的笑脸，背景藏宅融合在蓝天中，避免了周边环境的干扰。构图简洁，有中心放射型效果。

可以看出，作者从简单的舞蹈情景中，构思出了独特的构图画面，从而提升了作品的分量。

3.呼应对比，增强美感

这是在福建霞浦海边抓拍的一幅作品。

这种构图打破了大多在舞蹈演员圈外拍摄的构图习惯，仰拍将姑娘们欢乐的笑脸，背景藏宅融合在蓝天中，避免了周边环境的干扰。构图简洁，有中心放射型效果。

可以看出，作者从简单的舞蹈情景中，构思出了独特的构图画面，从而提升了作品的分量。

3.呼应对比，增强美感

这是在福建霞浦海边抓拍的一幅作品。

同时，抓拍采用的是逆光拍摄，需要在抓拍之前准确调好曝光组合，因此这幅作品，不仅人物形象准确逼真，右侧工人回头关照着后面的工人，较好的表现出了工人们齐心协力劳动的场面。

2.虚实呼应，强化氛围

这是在福建蟳浦一个厨房里抓拍的场景。

《繁忙的厨房》

这是在福建蟳浦一个厨房里抓拍的场景。

作品运用慢速住抓拍厨房里妇女们忙碌的情景。为了表现《繁忙的厨房》

这一构思，不用闪光灯，只是提高感光度，用慢速度拍摄。

在保证中间一个人物清晰的情况下，几乎所有的人们都呈现出虚动的状态。尤其两个妇女搅拌盆里鱼肉馅的动作以及后面匆匆走过的人的虚影，都明显突出了厨房里人们繁忙的氛围。清晰的中心人物、灶台以及墙壁等景物与多位虚动的人影形成了较好的环境对比，氛围对比，较好的表现出了节日《繁忙的厨房》这一主题。

3.合理用光，强调意境

这是一幅在平遥街头抓拍的挑灯对弈的场景。

《鏖战》

夜幕下，在商铺门前，几个酷爱下棋的人围在一起，两个人正在对弈。这幅画面成功之处在于在较暗的光线条件下，合理用光，将悬挂的红灯笼与门灯相互形成的光线较好的使用在表现对弈的人物上。

画面里人物动作各异，衣服搭在肩上显得随意自然；叼着香烟来不及点燃显示出对弈者思绪的认真状态；手扶下颚的观赏者表现出他完全融入了棋境之中；侧头的观棋者的神态明显在关注对弈者下一步的走向；背手观赏的老者充分体现出了静观其变和观棋不语的心态。

对不起刚来没看我错了大家见谅

由于运用光线合理，将夜色昏暗灯光下对弈的场景描绘的淋漓尽致。

六、组合是否有序

1.分别拮取，组合主题

有时，一幅画面很难说明问题，就需要多拍几张，通过多幅画面强调一个主题，这就用到了组合技巧。

鉴赏一幅摄影作品是否成功，该作品的组合形式是很重要的。

所谓组合形式包括两个方面。一是画面本身之中，各种景物之间搭配是否合理，色调是否和谐，主题是否突出等等。二是通过多幅画面反映一个主题时组照的多幅换面之间是否有一个连贯的主线。无论是叙述一件事件还是表现一个场景，都存在合理组合的问题。

下面一组画面是表现惠安小学生放学后场景的作品《放学之后》。

放学之后，学生们蜂拥般的冲出教室，快速通过操场跑向大门。前面男孩边跑步便推着便携式书包，后面两个孩子追赶着，嬉笑着。

弧形的跑到有利于活跃画面构图，前面便携式书包很大，很满，揭示出了当今小学生每天带着这么沉重的书包上学，可见压力之大，说明小学生减压工作道路很长。

画面里，母亲接到孩子正向校外走去，中景还有两个家长等候着接孩子，而且他们年龄较大，这幅画面展示的是，奶奶接到孙子之后，首先需要满足孙子急需吃到羊肉串的愿望。看到孙子吃羊肉串的样子，奶奶露出了慈祥的微笑。

足以看出隔被老人也加入了接送孙辈上下学的行列。从而揭示了中国式抚养和培养儿童的现状。

这幅画面展示的是，奶奶接到孙子之后，首先需要满足孙子急需吃到羊肉串的愿望。看到孙

子吃羊肉串的样子，奶奶露出了慈祥的微笑。

几个身背大书包的小学生在等待家长的缝隙时间，抓紧玩耍一种旋转陀螺的游戏。既表现出了孩童好玩的本性，有说明了孩童们玩耍的内容简单平淡，却很有吸引力。

一个胳膊夹着篮球的小学生正准备上一辆民用运输车。很明显，这个孩子家距离学校较远，而且家长没有条件接送。这个小篮球迷虽然没有正脸，背着的书包，夹着的篮球已经将他准备乘车回家的环境氛围交代出来了。

一群在墙边等待家长的孩子们神态各异，墙上悬挂着的“维护教育公平”的宣传标语同时在提醒着我们，当前教育公平吗？

以上6幅是作为一组来展示一个主题。

鉴赏摄影作品是否成功，该作品的组合形式是很重要的。所谓组合形式包括两个方面

一是画面本身之中，各种景物之间搭配是否合理，色调是否和谐，主题是否突出等等。

二是通过多幅画面反映一个主题时组照的多幅换面之间是否有一个连贯的主线。无论是叙述一件事件还是表现一个场景，都存在合理组合的问题。

2.独立拍摄，恰当组合

为了表现一个主题可以通过拍摄多幅画面合理组合的方式来表达。

这是在四川丹巴多处拍摄的普通藏民劳作场景的画面。经过筛选，合理进行组合，表现丹巴藏族普通劳作人们的形象以及生活状态。

A.背靠大山的一处藏宅，妇女在房顶上劳作着，大面积的山体为背景，刻画出了她生活的基本环境。

B.右侧堆着柴垛，老年妇女默默在将散落的已经劈好的柴整理到一起。这是普通劳动妇女极其普通的劳作场面。

C.两位老者正在等车准备进城，正在和谐的交谈着，为了生计，他们有他们的劳作方式。

D.背着大竹筐的中年妇女手执竹爬犁，属于一幅特写的人物形象。

E.迎着早晨的阳光，带着头饰的妇女右手扶着自家的牛正在走向乡间。

F.正在晾晒玉米的中年妇女笑容满面，似乎显示出丰收的喜悦，背景的经幡交代出了她处在的环境。

G.年轻的少女筛选着丰收的红辣椒，背景挂着多串红辣椒和玉米，显示出农家的客观环境。总体上，是通过一个个单个人的劳作形态，集中表现出藏民勤奋持家，劳中有了的情怀。

七、表现形式是否得当

我们深知形式是为内容服务的，又反过来影响内容的表现程度。一个内容可以有多种表现形式，往往许多人同时拍摄一个场景，可以出现多幅优秀的作品，不同的表现形式同样可以较好的反映一个主题。

但是，经验告诉我们，摄影作品的表现形式需要创新却不是需要猎奇似的抽象化格局，越是简单的，大众化的越能够接近于生活本身，越容易被大众所接受。重要是看作者能否在平淡中有所突破。

例如：

这是一幅表现农民秋收后的场景。用什么形式来表现更好，每个人都有各自的看法。

《收获季节》

当代农民包产到户以后，自家院落就是理想的场院，在这家农民正在院落里碾压谷子时，我站在院子里平摄了几张感到索然无味

为了取得较好的表现形式，我上了房顶俯摄。对面房顶上，院落里晾晒的粮食，院落里碾压中的谷堆形成圆形，被周边黄红色粮食包包围在中心处，人畜都在画面里得到展示

这种表现形式要优于与劳作的人们处于同一水平线上进行拍摄，视觉效果要好了许多。

风光摄影的表现形式更是多种多样。鉴赏一幅风光摄影作品的优劣在表现形式方面要看其整体布局如何，能否将眼前的景观尽可能完美的展现出来，能否突出重点景物，能否处理好衬体与主题的关系，整体画面是否和谐等。

2.扩大视角，强化透视

例如：

这幅早晨黄金海岸的画面，如果在沙滩上拍摄，海平面一定很窄，甚至成为一条直线，画面会平淡无奇。为了达到更好的表现形式，我选择了站在海水里拍摄。

《黄金海岸》

这样的表现形式虽然也是平摄，但是，由于拍摄点是在海水里，海水近在眼前，扩大了海平面在画面里的展示的面积和角度，弧形的海潮与三角形的沙滩以及错落有致的高楼聚焦于无限远处，天空云层丰富，很好的衬托了主题，画面极具透视感。这种风光摄影中大家习空见惯的拍摄中，恰恰是由于注重了画面的表现形式才取得了理想的效果。

因此说，鉴赏摄影作品时要分析作者为了表现创作意图，是在用什么样的表现形式来展示的，这种表现形式是否运用搭档，是否是拍摄当时的最佳选择是很重要的。

八、手法夸张，彰显主体

摄影表现手法是多种多样的。为了避免与他人拍摄的形式有所雷同，需要自己采用独特的手法来表现。运用夸张的手法来彰显主体是经常使用的摄影手段。

1.拓宽视野，适当变形

例如：

拍摄一处建筑时，大多采用前景勾勒画面以便形成较好的视觉效果。

但是，在周边没有参照物时，就要另辟蹊径了。这是拍摄法国凯旋门的画面。作者拍摄时较好的处理了人物与建筑的关系。

《凯旋门》

画面用超广角镜头将凯旋门里面扩张变形，更显出其高大雄伟，雕塑、文字清晰可见。

关键是安排了夫妻二人在花面左下角最佳趣味中心处，完全改变了画面的格局和视觉效果，使人物与建筑物的比例关系一目了然。

从另外一个角度，也反映出法国大革命胜利后，特别是现时人们徜徉在幸福生活中的温馨。不难看出，这幅画面如果没有人物参与进了画面，形成较好的组合的话，仅仅拍摄了凯旋门也只能是明信片似的照片而已。

2.靠近主体，合理夸张

为了表现主体的主要部位，使得这一部位在画面里强化其特有的力度，可以运用近摄夸张的摄影技巧来表现。

例如在表现舵手时，可以强调其有力的双手，加强双手在画面中的视觉感染力，用夸大双手的大小来表现不失为一种较为有效的方法。

例如下面这幅作品：

中南大学博士后管理工作实施办法

中南大学博士后管理工作实施办法 第一章总则 第一条为进一步加强和规范我校博士后管理工作，吸引高层次创新型人才，促进学科队伍建设，根据国家人力资源社会保障部、全国博士后管理委员会及湖南省人力资源社会保障厅、湖南省博士后管理委员会《博士后管理工作规定》，结合我校实际，制定本办法。 第二条博士后培养贯彻以人为本，培养和使用并重，科研一线铸人的方针，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，注重提高质量，适度扩大规模。 第三条本办法旨在规范我校博士后科研流动站（以下简称流动站）和博士后研究人员（以下简称博士后）的管理。 第二章管理机构 第四条本校成立博士后管理委员会，由校长任主任，人事处、学校办公室、科学研究部、研究生院、科协、计划财务处、国际合作与交流处、房产管理处、后勤管理处等部门主要负责人为成员。博士后管理委员会下设博士后管理办公室，负责日常管理工作，办公室设人事处。 第五条同时成立校博士后工作专家小组，由分管副校长任主任，人事处处长任副主任，部分流动站所在学院的院长及有关专家为成员。第六条实行学校、设站单位、合作导师三级管理机制。校博士后办公室设专职管理人员，具体负责博士后管理工作。设有流动站的二级单位，由分管人事工作的负责人主管博士后工作，并指定专人负责博

士后日常管理工作。合作导师承担博士后的具体培养和使用工作。第七条对于多个二级单位共建的流动站，各单位之间加强联系与合作，共同承担流动站的建设与博士后管理工作。 第三章博士后人员的招收 第八条流动站内具有博士学位授予权，并已培养出一届以上的博士毕业生的专业可招收博士后。各流动站所在单位根据学科特点及需要自行制定招收博士后的学术基准。 第九条招收类型 （一）流动站单独招收：指各单位根据学科发展和科研工作的需要，通过博士后流动站招收的主要从事科研工作的博士后。单独招收博士后进站身份有统招博士、外单位委托培养、本校教师、外籍博士等。（二）师资博士后模式招收：指为了学校师资队伍建设的需要，新进具有博士学位的青年教师，进站做博士后。 （三）联合招收：指全国企业博士后科研工作站、湖南省博士后流动站协作研发中心与我校流动站联合招收的博士后。 第十条申请博士后资格 （一）具有博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在四十岁以下的人员； （二）除本校与工作站联合培养的企业博士后外，本校毕业的博士不得进入授予其博士学位的本校同一个一级学科流动站从事博士后研究工作。本、硕、博均为本校学历的博士后申请人员，原则上不能申请本校博士后，确因工作需要在校内做博士后研究者，需由合作导师

吉林大学选聘博士生导师原则要求及基本条件

吉林大学选聘博士研究生指导教师 学术业绩原则要求及基本条件 校学位字〔2014〕6号 一、对学术业绩的原则要求 申请担任吉林大学博士研究生指导教师的人员，其学术业绩必须同时满足以下要求： （一）承担正式立项的高层次科研项目，并具有培养研究生所需要的充足的科研经费； （二）在学术界具有影响力的学术刊物上发表一定数量的学术论文，或者取得相当水平的其它科研成果。 二、学术业绩基本条件 （一）自然科学（达到下列条件之一） 条件一 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80万元，或以课题负责人身份主持横向A类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。 （2）近五年在science或nature(含子刊)上发表1篇学术论文。 条件二 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且到账累计可支配科研经费达到80万元，或以课题负责人身份主持横向A类科研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元）。 （2）近五年取得下列成果之一： Ⅰ．发表10篇被SCI检索的学术论文； Ⅱ．发表6篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于4篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。 条件三 （1）近三年以课题负责人身份主持纵向A类科研项目一项，且累计到账可支配科研经费达到160万元，或以课题负责人身份主持横向A类科

研项目一项（横向A类项目的经费标准为单个横向项目总经费不少于200万元），且累计到账可支配科研经费达到300万元。 （2）近五年取得下列成果之一： Ⅰ．发表8篇被SCI检索的学术论文； Ⅱ．发表3篇被SCI检索的学术论文，并取得相当于5篇被SCI检索的学术论文的其它科研成果。 说明： （1）其它科研成果主要包括：国家级科研成果奖、省部级科研成果二等奖及以上奖励、获授权的发明专利、在EI核心源刊上发表的学术论文等； （2）影响因子为0的SCI论文不予认可； （3）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域公认的权威EI期刊，在这些权威EI期刊上发表1篇学术论文相当于发表1篇SCI学术论文； （4）自然科学领域内各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域国际顶尖期刊（须经学校审查认定），在这类期刊上发表1篇学术论文相当于发表3篇SCI学术论文。 其它科研成果的折算规则： （1）1项国家级科研成果奖前三名获奖者相当于发表3篇被SCI检索的学术论文，第三名之后的获奖者相当于发表2篇被SCI检索的学术论文； （2）1项省部级科研成果一等奖第一名获奖者相当于发表3篇被SCI 检索的学术论文，第二名和第三名获奖者分别相当于发表2篇和1篇被SCI检索的学术论文； （3）1项省部级科研成果二等奖第一名获奖者相当于发表2篇被SCI 检索的学术论文； （4）1项获授权的发明专利第一发明人相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （5）2篇被EI核心源刊收录的学术论文相当于发表1篇被SCI检索的

辽宁大学传播学专业历年试题

2002年新闻业务（复试） 一名词解释20% 1、报道思想 2、独家新闻/深度报道 3、重点编排 4、隐性采访/异地采访 二、简答题30% 1、新闻真实和文学真实有何区别？并请列举新闻采写实例以说明。10分 2、假设你是上海某一新闻传播记者，有人来电声称:“沪松高速公路12.5公里路段刚才发生一起严重交通事故。”这时你正在上班途中，时间是上午8:50，你将如何应对采访？20分 三、根据下列材料写一篇500字新闻稿，并拟复式标题。30分（材料略） 四、为下列文字材料写一篇300字的新闻评论，并拟标题。20分（材料略） 2001年新闻业务（复试） 一名词解释20分 1、新闻价值 2、新闻背景 3、新闻线索 4、短评 二、简答题30分 1、新闻编辑的基本业务和基本功 2、解释性报道的基本特征 3、举例说明新闻导语改革 三、实践题50分 1、将下面一篇专稿改写成一篇600-800字的综述新闻，并制作标题（含引题、正题、副题）20分 《时代催新再现活力————从“六艺节”看传统艺术的市场走向》 2、根据下列通讯，写一篇约300字的新闻评论，并拟标题30分 《就监督你一个————杭州市人大常委会“定向视察”活动纪实》 2001年广告学 一、简答题40分 1、市场创造型的行销 2、广告代理业发展的历史阶段 3、商品力 4、广告诉求 二分析题20分 1、广告创作传略中的一般战略在中国市场上的成功应用。 2、情报性广告讯息的应用范例。 三、论述题40分 1、广告的时代角色 2、IMC的技术评论与理论评价 2001年传播学理论

一填空题 01、对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说、劝服说和（）。 02、（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。 03、传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。 04、（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见、态度和信念的汇集。 05、（）理论认为，自由是伴随着义务的、享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。 06、《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文.温德尔。 07、传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。 08、“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（“”），然后再由他们传给不太活跃的其他人。 09、香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。 10、体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。 11、以多媒体技术为基础的网络传播具有（）、传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。 12、麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。 13、克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗等（），使大众传播主要是作为一种激活、强化和维持受众原有态度和观点的力量而发挥作用。 14、二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。 15、传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。 二判断题 16、戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。 17、世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA 广播电台。 18、威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子、棍子、盒子等工具没有什么区别。 19、新闻传播者既包括记者、摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑、导演、导编、总编等人员。 20、“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。 21、香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。 22、选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。 23、印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。 24、人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。 25、传播信息实际上是在传播信息所蕴涵的“意义”，而不是在传播符号。 26、狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。 27、麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。 28、美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领域。 29、坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要发现，其中也涉及两

72所高校博士毕业要求汇总

72所高校博士毕业要求汇总 （注：各校不同院系也会有所区别，有些可能已被更新，因此仅供参考）。 1. 清华大学：2019年起，不再硬性要求发表论文，新规称：”鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据。“ 2. 北京大学：本人为第一作者身份（导师为第一作者时本人可以为第二作者）在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇论文。 3. 北京师范大学：4篇以上（含4篇）学术论文公开发表（其中至少1篇为CSSCI期刊论文），或2篇以上（含2篇）学术论文在CSSCI 期刊上发表。论文第一作者应为博士生本人（与导师共同署名文章同视为第一作者），第一署名单位应为北京师范大学马克思主义学院。 4. 浙江大学：SCI 文章两篇。且对IF(影响因子）有要求。 5 .武汉大学：1篇权威期刊或2篇北大核心。人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有 两篇发表在核心刊物上的学术论文。 6 .中国人民大学：2篇北大中文核心期刊。 7 . 厦门大学：2014级起博士研究生自入学起，在获得博士学位之前，必须在我校文科最优学术刊物或一类核心学术期刊（均不含增刊、专刊、专辑）上发表1篇学术论文；或在我校文科二类核心学术刊物

上发表3篇学术论文，其中可用与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著（本人完成字数专著在3万字以上，教材和译著在5万字以上）来代替1篇二类核心刊物论文。 8. 复旦大学：2篇北大中文核心。至少在国内核心及以上期刊上发表（含录用）2篇专业学术论文。 9. 上海交通大学：1篇核心。攻读其它门类的博士学位研究生至少须以第一作者在《学位与研究生教育──中文重要期刊目录》所列刊物上发表或录用学术论文一篇。列入统计范围的学术论文必须以上海交通大学名义发表，并有研究生署名。 10. 南开大学：2篇北大核心。博士研究生在学期间应在核心期刊上至少发表两篇论文，核心期刊范围依照《南开大学中文核心期刊表》（2003年版）确定。 11. 四川大学：3篇CSSCI；或2篇CSSCI（其中一篇必须为权威期刊）；或省部级科研奖励。 12. 中山大学：2篇CSSCI。 13. 中国政法大学：要求两篇南大核心。 14. 吉林大学：没有收集到具体文件。根据送到重庆大学评审的博士论文《从“法律文化研究”的角度审视马克斯·韦伯的法律社会学》第150页《攻读博士学位期间研究成果》来看，作者发表的5篇论文中只有1篇属于CSSCI，其余4篇均是非期刊论文（其中有一篇是报纸，另3篇为以书代刊。）

辽大历年考研真题

辽宁大学2003攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：诉讼法学、经济法学、宪法与行政法学考试科目：刑法学、民法学 试卷种类：B卷 考试时间：1月19 上午 一、名词解释（每题3分，共30分） 1 连续犯 2 单位犯罪 3 法定刑 4 妨害作证罪 5 滥用职权罪 6 相对权 7 无限责任 8 遗赠 9 附随义务 10 提存 二、简述题（每小题10分，共60分）

1 合同诈骗罪的构成特征 2 非法拘禁致人死亡转化为杀人罪的条件 3 法人独立性的主要表现 4 债权与物权的区别 5 缔约过失责任与违约责任的区别 6 代理与行纪的区别 三、论述题（每小题20分，共60分） 1 共同犯罪的认定 2 如何理解我国的刑法目的 3 从抵押权的物权特性分析其经济作用 辽宁大学2003攻读硕士学位研究生入学考试试题 招生专业：诉讼法学、经济法学、宪法学与行政法学考试科目：法理学、中国法制史 试卷种类：A卷 考试时间：1月19 下午 一、名词解释（每题3分，共30分） 1 义务

2 法律部门 3 诉讼结构 4 法律解释 5 规范性法律文件的系统化 6 城旦舂 7 十恶 8 加役流 9 《中国土地法大纲》 10 马锡五审判方式 二、简答题（每题10分，共60分） 1 简述法律推理的特征 2 简述法对利益的作用 3 简述汉代法制的指导思想 4 唐律是怎样划分公罪和私罪的 5 简述清朝的秋审制度 6 简述《开皇律》的内容 三、论述题（每题20分，共40分）

1 论法律程序的基本特征 2 论法律关系形成、变更和消灭的条件 3 试述清末修律中的礼法之争 辽宁大学2004攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：法学各专业 考试科目：刑法学、民法学 试卷种类：A卷 考试时间：1月11上午 一、名词解释（每题3分，共30分） 1 首要分子 2 犯罪预备 3 集资诈骗罪 4 侵占罪 5 玩忽职守罪 6 间接代理 7 财团法人 8 先契约义务

湖南大学关于博士、硕士学位申请人员发表学术论文条件

湖南大学关于博士、硕士学位申请人员发表学术论文条件 为了进一步规范我院博士、硕士学位申请人员发表学术论文的要求，保证我院研究生培养质量，预防学术不端、学术造假现象，在《湖南大学关于博士、硕士学位申请人员发表学术论文的规定》和2016版《材料科学与工程学院关于博士、硕士学位申请人员发表学术论文的规定》的基础上，经学院学位评定委员会研究和院务会讨论，特制定本规定。 一、本规定要求的研究生在学期间发表的的论文必须研究生本人为第一作者(第一导师为第一作者，研究生为第二作者可视为第一作者)，且第一作者的第一单位必须为湖南大学材料科学与工程学院。第一导师必须在论文作者中挂名，导师必须为论文的通讯联系人。 二、本规定中要求的论文必须为材料学科领域且与学位论文相关，不包括增刊论文。博士学位论文中应注明创新点及章节内容与所发表学术论文的对应关联性。 三、研究生发表论文，必须请导师在投稿论文稿件上签字同意，并将其复印本交学院研究生办(按作者保密要求)存档，方可投稿发表。录用通知上必须有导师签名。否则，所发表论文不能作为申请学位的支撑材料。 四、各检索源期刊及分区以科研院和材料学院下发的相关数据为准。 五、博士 博士生申请博士学位的最基本要求为在学期间满足下列条件之一： 发表不少于两篇SCI源刊论文，其中至少有1篇发表在本学科SCI分区为3区及以上国际学术期刊上;对于有特殊困难不能达到上述要求的，经导师书面申请，国内两篇被EI收录的论文可代替一篇一般的SCI论文。 博士研究生在学期间发表的论文以在期刊正式发表的论文为准，特殊情况下(须导师书面说明)，学院一般只计算1篇发表在国内高等学校学报上的SCI、EI收录论文。 博士研究生在学期间发表学术论文满足下列条件之一者，可申请免除“双盲”评审： 1. 发表两篇本学科SCI分区为3区及以上外文SCI源刊论文，且论文总影响因子达到6.0以上。 2. 发表两篇本学科SCI分区为2区及以上SCI源刊论文。 3. 发表一篇本学院规定的TOP学术期刊论文。 六、硕士 1、2016年及之前入学的学术型硕士在学期间必须在EI及以上学术期刊发表论文(含录用通知)。硕士研究生发表论文联系杂志社编辑微信：L u n w e n F z 2、2017年及以后入学的学术型硕士在学期间必须在SCI源学术期刊发表论文(含录用通知)”。 3、全日制专业型硕士在学期间必须在北大核心、CSCD及以上学术期刊上发表论文(含录用通知)。 4、全日制专业学位硕士研究生可以和第一导师所指导的博士后或博士研究生组成研究团队。该团队发表的SCI收录的三区及以上期刊学术论文符合以下两个条件，专业学位硕士研究生可以用此论文作为申请答辩的学术论文： (1)博士后或博士研究生为第一作者、专业学位硕士研究生为第二作者，第一导师为第一通讯作者。 (2)三人的第一署名单位均为湖南大学材料科学与工程学院。 第一导师需提供书面说明并署名，认定学位申请人员对此论文中相关工作的实际贡献。 5、以同等学力方式申请硕士学位人员在答辩前至少应有1篇以第一作者(或本人为第二作者且其导师为第一作者)在国内外公开发行的学术刊物、正式出版的国际会议论文集或省级及以上报刊理论版上发表的与其学位论文相关的学术论文。

吉林大学研究生学位论文撰写及装帧规范

附件3： 吉林大学研究生学位论文撰写及装帧规范 （2016年3月） 研究生学位论文集中反映了研究生在学期间的主要科研成果和学术水平，是学校授予学位的重要依据。为了提高研究生学位论文撰写质量，特制订此规范。要求凡在本校申请博士或硕士学位者在撰写学位论文时，统一执行本规范。 1 学位论文基本结构 学位论文基本结构包括前置部分、主体部分和结尾部分。 1.1 前置部分 (1) 封面 (2) 原创性声明和《中国优秀博硕学位论文全文数据库》投稿声明 (3) 序或前言(可根据需要) (4) 摘要及关键词 (5) 目次页 (6) 插图和附表清单（可根据需要） (7) 符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表（可 根据需要） 1.2 主体部分 (1) 引言（或绪论） (2) 正文 (3) 结论 (4) 参考文献 (5) 注释(可根据需要) (6) 附录(可根据需要) 1.3 结尾部分 (1) 作者简介及在学期间所取得的科研成果 (2) 后记和致谢 (3) 封底 2 编写规范与要求 2.1 前置部分

2.1.1封面 封面（含扉页）包括以下要素： 论文分类号：采用《中国图书资料分类法》（第四版），可到图书馆查询。 单位代码：10183。 密级：密级一般设定为公开，涉密级别分为秘密、、绝密。凡涉密论文需根据《吉林大学研究生涉密论文暂行规定》（校研院字[2007]18号）办理审批手续。 研究生学号：填写由研究生管理处统一编排的研究生学号，在职人员以研究生毕业同等学力申请博士、硕士学位人员填写由学位办公室给定的学号。 学位类别：按申请专业的学科门类和学位级别进行分类。 学术学位硕士、博士填写为“XX学硕士或博士”，如“工学硕士”、“管理学博士”等，即在学位等级前将所获学位的学科门类加上；专业学位硕士、博士直接写上专业学位名称，如“临床医学硕士”、“工商管理硕士”、“兽医博士”等（我校各专业学位标准名称见附件）。 校徽：蓝色，大小为3×3cm。 论文题目：应准确反映论文的核心内容，简明扼要，必要时可加副标题。论文题目（包括副标题）总长度不要超过30个汉字。论文题目需同时翻译成英文，写在汉语题目之下。论文题目在封面中间居中排列。 作者姓名：姓名所使用的汉字必须与本人有效身份证件完全一致。 专业名称：必须严格按照“研究生教育管理信息系统”中的专业名称填写，不得使用简称。 导师姓名：导师姓名后附职称，姓名与职称之间应空一个汉字的位置。 培养单位：填写研究生的具体培养单位，如“商学院”、“古籍研究所”等。 论文完成时间：在论文封面下部，居中填写论文打印成稿的年月。 吉林大学博士、硕士学位论文封面及扉页格式请分别参考附件1和附件2。 2.1.2 原创性声明和《中国优秀博硕学位论文全文数据库》投稿声明 本部分使用统一的格式，具体内容见附件3和附件4。 2.1.3 序或前言 学位论文的序或前言，一般是作者对本篇论文基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等。这些内容也可以在正文引言（或绪论）中说明。 2.1.4 摘要及关键词 摘要是对论文主要内容的概述，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要应阐明研究的目的，所获得的主要成果，学位论文的论点及论据。同时也应客观地阐述

辽宁大学国际关系专业历年试题

辽大国际政治学概论真题(2007~2012) 2007 一、名词解释（8*5） 1国际政治学2跨国组织 3国际法4国际行为主体 5地缘政治学 二、简答题（10*5） 1世界体系的基本特征 2理想主义学派的主要观点 3二战前国际政治格局的基本特征 4国际组织的地位与作用 5文化因素对国际政治的影响 三、简答题（20*3） 1马克思、恩格斯的民族殖民地理论 2国际政治格局与国际经济格局的关系 3国家主权理论及其发展 2008 一、名词解释（8*5） 1汉斯.摩根索2国家实力 3博弈论4跨国行为 5国际干预 二、解答题（10*5） 1理想主义与其现实主义学派的主要分歧。 2非国家行为主体与国家行为主体的关系。 3国家利益在国际政治中的作用。 4国际冲突的内涵。 5科技因素对国家实力的制约作用。 三、论述题（20*3） 1西方国际关系理论第三次论战的主要内容及评价。 2国际行为主体的基本特点。 3结合国际政治现实阐述意识形态在国际政治中的作用与影响。 2009 一、名词解释（8*5） 1罗伯特.基欧汉2集体安全 3国际组织4不结盟运动 5国际政治格局 二、简答题（10*5） 1马克思主义的系统论研究方法。 2跨国政治与国际政治的区别与联系。 3国际法在国际政治中的作用。

4国际冲突与国际竞争的关系。 5列宁的民族自决理论及对当代的影响。 三、论述题（20*3） 1试述国家实力的构成及在国际政治中的作用。 2以建构主义理论为指导，论述朝核问题产生的原因及未来发展趋势。 3结合当前全球金融危机的形势阐述经济因素在国际政治中的作用。 2010 一、名词解释（8*5） 1肯尼斯.华尔兹2权力 3国际机制4跨国政治 5国际合作 二、简答题（10*5） 1评析系统论研究方法 2简述现实主义理论的主要主张 3国际行为的基本方式 4国际组织的特征 5军事因素在国家对外政策中的作用。 三、论述题（20*3） 1西方国际关系理论第二次论战的主要内容及评价 2结合冷战后国际政治现实论述未来国际政治格局的发展趋势及特征 3结合2009联合国气象变化（哥本哈根）大会论述环境问题对国际关系的影响 2011 一、名词解释（8*5） 1亚历山大.温特2国际体系 3国际社会4《国际政治的系统与过程》 5多边主义 二、简答题（10*5） 1跨国公司在国际政治中的作用。 2国际法准则的基本内容。 3简述列宁关于国际政治经济学理论的四个基本问题。 4宗教影响国际政治的基本途径。 5简述国际合作的基础。 三、论述题（20*3） 1结构现实主义与传统现实主义的主要内容及分歧。 2从G8到G20的转变分析未来国际政治发展前景。 3自然环境对国家间相互关系的影响。 2012（考场回忆版） 一、名词解释（8*5） 1约翰.米尔斯海默2国际实力 3安全困境4战略性合作 5民主和评论

中南大学哲学一级学科博士、硕士学位授予标准

中南大学哲学一级学科博士、硕士学位授予标准 （从2016级研究生开始实施, 此稿从学校学位办网站下载） 学科代码：0101 学科名称：哲学 第一部分学科定位与发展目标 哲学作为世界观、价值观和一般的方法论，在长期发展中，逐渐形成了一系列相对独立而又彼此有机联系着的分支学科。其中主要有：包括本体论、认识论、社会历史观、方法论和价值论等在内的基本理论（哲学原理）；关于哲学自身的萌芽、产生、发展过程及其规律的学说（哲学史）；关于不同国家、民族的哲学的理论与历史的学说（中国哲学、外国哲学等）；关于伦理道德的学说（伦理学）；关于推理形式和推理规则的理论（逻辑学）；关于美、审美经验、艺术美学、审美文化的起源、历史、类型、规律的学说（美学）；关于自然界和科学技术的发展及其社会关系的学说（科学技术哲学）；关于宗教的起源、发展、本质和社会功能的学说（宗教学），等等。 哲学研究的对象和内容极为广泛，但哲学研究的问题却十分具体，研究方法十分严格、细致。在现代学科体系中，哲学学科遵循公认的学术规范和专业标准，从哲学理论发展的内在逻辑和/或社会实践的现实需要出发，进行理论创新的探索，得出使人信服或具有启发意义的成果，从而对理论和现实产生积极的影响。 哲学问题对哲学研究和发展起着导向作用。按照所研究问题的不同性质，哲学研究可分为理论专题研究、现实问题研究和历史文本研究等类型。无论何种类型的哲学研究，都需要以哲学经典和前人研究文本为依据，吸收国内外在本领域或专业方向的最新研究成果，用概念把握、解释说明、分析综合、逻辑论证和实践检验等哲学方法，在充分掌握专业资料和实证材料的基础上，发现、提出和解决具有重要理论价值和现实意义的哲学问题。 哲学在中国对人们的文化素质、思维方式、认知能力和价值取向起着导向作用，哲学关注和研究的重大理论问题和现实问题对社会发展和精神文明具有积极的促进作用，哲学学科与其他学科有着广泛而密切的相互交流和影响的关系。当代中国的哲学与世界各国的哲学的交流日益频繁和深入，成为促进中外文化交流、增进相互理解的重要思想媒介和精神纽带。 随着社会、文化和科学的发展，哲学在不同时代所关注的对象、理论形态和研究方法都经历着不同的变化。现代哲学的重要特征是与自然科学、社会科学、人文学科和新兴学科日益渗透、贯通,由此形成了一系列新的哲学分支学科和交叉学科，它们不但影响着相关学科的理论范式和方法论基础，而且也影响着哲学自身的理论形态和知识结构。这些分支学科相互影响和渗透，包含着复杂的内容，存在着进一步分化和综合的可能。 哲学以概念关系和理论论证的方式反映自然科学、社会科学和人文学科的共同特征、理论基础和内在联系。哲学学科的基础知识除包括哲学自身的基本理论和历史知识外，还在不同程度和范围内与其他学科的基础理论和历史知识相互交叉、补充和兼容。新的哲学分支学科尤其需要关注和跟踪相关学科的最新动态和发展趋向，以便做出哲学上的解释和概括。

吉林大学博士研究生指导教师招生资格审查条件

吉林大学博士研究生指导教师招生资格审查条件 一、能认真履行导师职责，培养研究生质量较好，每年有足够的时间指导博士生。 二、招收研究生的最高年龄一般限定在退（离）休前三年。博士生指导教师退（离）休年龄按照《吉林大学关于教职工退（离）休的暂行规定》（校发[2001]294号）文件执行。 三、近三年来科研成果显著，目前正主持国家、省部级科研课题或其它科研项目，有可支配的科研经费。具体要求如下： （一）自然科学（达到下列条件之一） 条件一 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到25万元以上。 （2）近三年在science或nature(含子刊)上发表1篇学术论文。 条件二 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到25万元以上。 （2）近三年内发表4篇进入SCI检索的学术论文，或发表2篇进入SCI检索的学术论文并取得相当于2篇SCI检索论文的其它科研成果。 条件三 （1）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到45万元以上。 （2）近三年内发表4篇进入SCI检索的学术论文，或取得相当于4篇SCI检索论文的其它科研成果。 说明： （1）科研项目分类按我校科学技术处规定执行； （2）其它科研成果主要包括：国家级科研成果奖、省部级科研成果二等奖及以上奖励、获授权的发明专利、在EI核心源刊上发表的学术论文等； （3）影响因子为0的SCI论文不予认可； （4）自然科学领域内，各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5

种本学科领域公认的权威EI期刊，在这些权威EI期刊上发表1篇学术论文相当于发表1篇SCI学术论文； （5）自然科学领域内，各相关学科学位评定分委员会可提出不超过5种本学科领域国际顶尖期刊（须经学校审查认定），在这类期刊上发表1篇学术论文相当于发表3篇SCI学术论文。 其它科研成果的折算规则： （1）1项国家级科研成果奖前三名获奖者相当于发表3篇被SCI检索的学术论文，第三名之后的获奖者相当于发表2篇被SCI检索的学术论文； （2）1项省部级科研成果一等奖第一名获奖者相当于发表3篇被SCI 检索的学术论文，第二名和第三名获奖者分别相当于发表2篇和1篇被SCI 检索的学术论文； （3）1项省部级科研成果二等奖第一名获奖者相当于发表2篇被SCI 检索的学术论文； （4）1项获授权的发明专利第一发明人相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （5）2篇被EI核心源刊收录的学术论文相当于发表1篇被SCI检索的学术论文； （6）制定标准、完成国家级地质调查报告、获得未转让的新药证书、经国家或省部审定的动植物新品种等成果折算SCI检索论文规则由相关学部学位评定分委员会组织制定。 （二）人文社会科学 （1）近三年内在A类学术刊物发表1篇学术论文，或在C类学术刊物上发表3篇学术论文（1篇B类相当于2篇C类），或取得相当于3篇C 类学术论文的其它科研成果。 （2）近三年以课题负责人身份主持科研项目的累计可支配经费达到5万元。如认定的科研成果达到学校标准的2倍，则到账可支配经费需达到2.5万元；认定的科研成果达到学校标准的3倍，则到账可支配经费需达到1万元；认定的科研成果达到学校标准的4倍及以上，则到账可支配经费需达到0.5万元。 说明： （1）学术论文等级分类按我校社会科学处规定执行。 （2）其它科研成果主要包括：教育部人文社会科学优秀成果奖、省

吉林大学优秀博士硕士学位论文评选办法-吉林大学研究生院

吉林大学优秀博士、硕士学位论文评选办法 校研院字[2014]35号为积极倡导科学严谨的学风和勇于创新、科学求实的进取精神，鼓励研究生刻苦学习，促进我校高层次创新人才的培养工作，提高研究生培养质量，制定本办法。 一、评选原则 科学公正、注重创新、宁缺毋滥、学术诚信。 二、评选要求 （一）评选标准 1．优秀博士学位论文应符合以下条件： （1）选题为本学科前沿，有重要的理论意义或现实意义； （2）在理论或方法上有所创新，取得突出的研究成果，达到国际或国内同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 2. 优秀学术学位硕士学位论文应符合以下条件： （1）选题具有较好的理论意义或现实意义； （2）在理论或方法上有所创新，并取得一定的研究成果； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 3. 优秀专业学位硕士学位论文应符合以下条件： （1）选题具有一定的现实意义或实用价值；

（2）研究内容来源于区域或行业的工作需求，能够解决相关领域中的现实问题，并预期能取得一定的应用效果； （3）材料翔实，推理严密，行文规范，文字表达准确。 （二）以下学位论文不在参评之列： 1.作者答辩前已获得副高级以上职称（含副高级）的博士、硕士学位论文； 2.涉密的博士、硕士学位论文。 三、评选规模 每学年度评选的优秀博士学位论文数不超过授予博士学位总数的10%，优秀学术学位硕士学位论文200篇，优秀专业学位硕士学位论文100篇。 四、评审程序 （一）优秀博士、硕士学位论文由各学科学位评定分委员会按学校给定的名额评审确定。 各学科学位评定分委员会在每年6月份的学位评定工作中，结合本学年度内学位论文答辩和学位评定情况，按给定名额评审确定。优秀博士、硕士学位论文评审结果均应有序报送学位评定委员会办公室。 （二）评审结果在全校范围内进行公示，公示期为3天。 五、对已入选的吉林大学优秀博士、硕士学位论文，如存在违反学术规范行为的，取消其吉林大学优秀博士、硕士学位论文称号。

中南大学硕士学位论文格式的统一要求

中南大学硕士学位论文格式的统一要求 （暂行） 学位论文是研究生从事科研工作的成果体现，它集中表明了作者在研究工作中获得的新发明、新理论、新方法或新见解，是申请硕士学位的主要依据。 为了保证学位论文的质量，做到学位论文格式的规范化，特作如下规定： 一、论文内容要求及格式 为了加强对研究生的培养和管理，研究生学位论文应用汉语（简体汉字）撰写，硕士学位论文字数一般不少于2万。论文内容应层次分明，数据可靠、文字简练、说明透彻、推理严谨、立论正确。论文内容一般应由十一个主要部分组成，依次为： 1. 封面、扉页; 2. .原创性声明和关于学位论文使用授权说明; 3. 中文摘要; 4. 英文摘要; 5. 目录; 6. 符号说明（必要时）; 7. 论文正文; 8. 参考文献; 9. 附录; 10. 致谢; 11. 攻读学位期间主要的研究成果目录。 各部分的具体要求如下： 1．封面、扉页 学位论文封面按以下格式 封面正面上填写论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学科专业、所在学院（系、所）等内容（具体见样例1），在书脊上方印博士学位论文题目，下方印“中南大学”。 学位论文题目应能概括整个论文最重要的内容，确切、具体、题名力求简短，严格控制在30字以内。 学科专业以国务院学位委员会1997年批准的专业目录中的学科专业为准，一般为二级学科。如属一级学科内自主设置的二级学科，则应先注明一级学科名称。 指导教师的署名一律以批准招生的为准，如有变动应正式提出申请并报研究生院审批，且只能写一名指导教师，如有其它导师，写在副指导教师一项中（限一名） 扉页见样例2。 2. 原创性声明和关于学位论文使用授权说明

吉林大学博士硕士学位论文评审及答辩要求

附件8： 吉林大学博士、硕士学位论文评审及答辩要求 博士研究生 1、要求 (1) 论文评审:所有申请博士学位论文答辩的论文评审工作（5份）均以“双盲”评审方式进行。 （2）答辩委员会组成：由5至7名具有教授职称（或相当专业技术职称）的专家组成，其中至少应有两位校外专家（不含校外在我校兼职的博士生导师）。答辩委员会成员应尽量聘请博士生导师，答辩委员会主席由指导教师以外的博士生导师担任。 （3）学位授予材料的填写打印：答辩申请者通过“研究生教育管理信息系统-论文答辩系统”核对基本信息并提出答辩申请，在研究生培养单位审查通过后，即可通过系统打印学位授予材料。所有表格使用A4纸打印，一式两份。打印的表格中如有需填写的空项，请用蓝黑、黑色墨水钢笔或碳素笔手写填入。 （4）学位论文提交：答辩结束后，每位学位申请者须向所在培养单位上交至少四本精装博士学位论文。各研究生培养单位所收材料的送交地点和方式，请根据《吉林大学研究生学位材料归档规定》(校研院字〔2003〕10号)中的具体要求执行。博士学位论文的撰写及装潢必须按学位办公室制订的《吉林大学研究生学位论文撰写及装潢规范》（见附件二）撰写和装订。电子版论文按照《吉林大学申请博士、硕士学位人员学位论文电子版和电子照片提交办法及要求》（见附件四）在网上提交。 2、答辩申请和资格审查 每位学位申请人在申请答辩时，首先要使用个人的学号和密码登录《吉林大学研究生教育管理信息系统》，点击“答辩人基本信息审核”，对个人信息进行核对。在确保本人基本信息无误且培养单位对基本信息审核通过的情况下，在线提交电子版学位论文。电子版学位论文提交完成后，点击毕业答辩栏下的“答辩申请信息录入”，根据列出的内容将所需信息填写完整后，提出答辩申请。如果个人基本信息有误，请按照说明向培养单位或研究生综合处提出修改申请，予以更改。 博士研究生论文答辩资格审查工作由各培养单位自行审核。各单位及所在学科学位评定分委员会应对申请者的政治思想表现、学习成绩、在学期间取得的科研成果、是否欠费等进行审核。待“双盲”专家评审意见全部返回后，各单位要根据专家的审核意见，按照《吉林大学学位授予工作实施细则》以及《吉林大学博士学位论文评审工作暂行实施办法》的相关规定，确认申请者能否进行答辩。如具备答辩资格，培养单位及学科学位评定分委员会要对答辩申请者的答辩委员会人员组成进行审查。审查通过后，到学位办公室领取答辩表决票。 3、报送学位审查材料 学科学位评定分委员会讨论后，各培养单位将学位讨论结果录入到系统中，同时将各学科学位评定分委员会表决票及会议记录送交学位办公室。同时，各培养单位在《吉林大学研究生教育管理信息系统》中，通过“与学位相关”栏目下的“报表打印”选择“学术学位博

博士毕业论文发表要求

1、北京大学：2篇北大中文核心 在申请学位前，一般应以北京大学名义第一作者身份(导师为第一作者时本人可以第二作者)在国内核心刊物或国际重要刊物上至少发表或被接受发表2篇论文。未达到要求者，一般不接受其学位申请。各专业要求博士生在学期间发表的论文数以及本专业的“重要刊物”、“核心刊物”名称，由各院(系、所、中心)结合本学科专业的具体情况作出规定，并列入培养方案。[1] 2、武汉大学：1篇权威期刊或2篇北大核心 人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心刊物上的学术论文。[2] 3、中国人民大学：2篇北大中文核心期刊[3] 4、吉林大学： 没有收集到具体文件。根据送到重庆大学评审的博士论文《从“法律文化研究”的角度审视马克斯·韦伯的法律社会学》第150页《攻读博士学位期间研究成果》来看，作者发表的5篇论文中只有1篇属于CSSCI，其余4篇均是非期刊论文(其中有一篇是报纸，另3篇为以书代刊。) 5、中国政法大学：公开发表2篇或1篇1万字以上学术论文 在学期间第一至第三学期，本专业博士研究生应每个学期分别提交至少1篇本专业的科研论文(每篇应在5千字以上)，并于第一学年末提交学年论文1篇(字数应在1万字以上)。上述论文经导师评阅合格后，计2学分。在中期考核之前，本专业博士研究生应以第一作者身份或独着正式发表2篇(每篇应在5千字以上)或1篇1万字以上学术论文。[4] 6、西南政法大学：3篇核心期刊 说明：该校期刊目录为北大中文核心与CSSCI合并数据，再加上部分经学校承认的期刊或者书籍，共计1500多种。[5] 7、中南财经政法大学：3篇核心 说明：只收集到在职博士生提前毕业要求——在申请提前毕业时，必须在该校认定的本专业或相近专业重点核心期刊上公开发表本专业学术论文三篇。[6]据此推测，正常毕业博士生发表论文要求不可能高于3篇。 8、厦门大学：2篇全国中文核心或1篇一类核心

辽宁大学简介及历史沿革

辽宁大学简介及历史沿革 辽宁大学简单介绍 辽宁大学（Liaoning University）(蒲河校区)沈阳市沈北新区道义南大街58号，辽宁大学(崇山校区)皇姑区崇山中路66号，辽宁大学始建于1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校，是国家"211工程"重点建设院校，是辽宁省惟一的具有文、史、哲、经、法、理、工、管等多学科的综合性大学， 辽宁大学历史沿革 辽宁大学发端于1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校，建校之初招收四年制本科生。 1958年9月15日，东北财经学院、沈阳师范学院和沈阳俄文专科学校合并，组建成辽宁大学。2004年5月，学校正式启用占地1403亩的蒲河校区，解决了长期制约学校发展的瓶颈问题；2005年9月，学校通过了教育部本科教学工作水平评估，获得优秀评价。 辽宁大学设置极其所有专业 辽宁大学现设文学院、历史学院、哲学与公共管理学院、马克思主义学院、经济学院、商学院、国际关系学院、亚澳

商学院、新华国际商学院、法学院、外国语学院、广播影视学院、本山艺术学院、化学院、信息学院、数学院、物理学院、生命科学院、环境学院、药学院、轻型产业学院、汉语国际教育学院、成人教育学院/继续教育学院、人文科技学院、公共基础学院等教学单位。 辽宁大学历任校（院）长： 辽宁大学现任校长黄泰岩：（2011年4月---现今）；程伟校长：（1999年3月---2011年6月）；辽宁大学校长冯玉忠:(1983年7月---1995年9月) ;辽宁大学校长刘祁涛：（1995年9月---1999年3月） 本文来自：https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html,/liaoning/yangb/lndx.html 由：https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html, https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html, https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html, https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html, https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html, https://www.wendangku.net/doc/fa5980899.html,整理上传

博士、硕士学位基本要求-中南大学研究生教育管理信息系统

一级学科简介 和博士、硕士学位基本要求的编写目的和编写要求 一、编写目的 《简介》是对《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》中所设一级学科的科学界定，是一个学科历史、发展、内涵、范围和人才培养理念的客观反映。目的是为各级教育主管部门开展学科管理提供依据；为学位授予单位加强学科建设、制定培养方案、开展学位授予等工作提供参考；为社会各界了解我国学科设置、学生报考研究生、开展国际学术交流提供参考。《简介》对规范研究生培养、指导学位授予单位开展学科建设、提高研究生教育质量等都具有重要作用。 《基本要求》是在《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法有关规定的基础上，根据各一级学科的特点，提出具有指导性和针对性的博士、硕士学位基本要求，即各一级学科学术型研究生培养的基本标准。目的是为教育主管部门开展研究生培养质量监督、学位授予单位制订人才培养方案和保证学位授予质量、导师指导研究生等提供参考依据，对保证我国研究生培养和学位授予质量具有重要意义。 二、编写要求 （一）《简介》编写要求 1.“学科概况”在概括本一级学科历史、现状和发展趋势时要严谨、简洁，要充分反映学科前沿。学科发展的历史不能写成本学科“学位授权点”的发展过程。 2.“学科内涵”要以一级学科为口径，科学、系统地介绍本一级学科

的研究对象、自成体系的理论、知识基础和研究方法，一般不按研究方向（相当于“二级学科”）编写。 3.“学科范围”中列入的研究方向，原则上应是本一级学科中处于基础或核心地位、社会对该学科人才有较大需求的研究方向。目前发展尚不成熟、社会需求不大、学科内涵过窄、与其它学科有重叠的研究方向一般不应列入。 4.“培养目标”不能照搬《中华人民共和国学位条例》，要体现本一级学科的特色，博士、硕士学位的培养目标要有层次区分，具有针对性和指导性。 5.“相关学科”中只列入与本学科密切相关的一级学科，数量一般控制在5个左右。 （二）《基本要求》编写要求 1.“学科概况和发展趋势”要在认真梳理的基础上进行概括总结，表述要严谨简洁，一般不超过编写提纲的控制篇幅。 2．本学科博士、硕士应掌握的基本知识及结构，不能简单地罗列课程名称，也不宜写成培养方案。 3.“基本素质”和“学术能力”要突显本学科特色，具有针对性、指导性和可执行性，博士、硕士学位要有层次区分。 4.“学位论文基本要求”要针对当前学位论文不够严谨规范的实际情况，提出本学科学位论文在规范和质量方面应达到的基本要求。各学科可视本学科情况，增附本学科国内、国外优秀 学位论文范本。