怎样在临近期末考前有效复习

怎样在临近期末考前有效复习

又到学期末了，各个学科相继进入复习阶段，以何种模式复习才算有效的复习？复习过程中应注意哪些问题？

首先不少学生，甚至是老师认为，要把新课讲完了，在剩余的一段时间考内，“重头再来一遍”才叫复习，也许这种形式是一般意义上的复习，但这种复习我个人认为最易流于形式，大大降低复习的“有效性”。这里面有两点需要注意：第一，这种形式复习，容易变成老师“圈范围”，学生“找资料”，去再看一遍。如果这样操作，学生去看，往往是首先看到他已经会了的东西，很多他不会的内容，根本看不到。还有就是容易“轻看”，不深入，不钻研，不思考。这样来复习，最致命的就是学生发现不了问题，往往使会了的更熟，不会的还是没看到，大大降低了复习的有效性。第二，学生一翻书就会，一合书就忘，也是这种方法复习的一个通病。所以找到每个人的问题，有针对性地对问题处进行深加工，应该是一种有效的复习。这样来说，能发现问题，应该是有效复习的第一步，是老师和学生在复习阶段应该重点做好的工作。

如何发现问题？这里应该包括学生如何发现自己存在的问题，老师如何发现面上存在的问题。我认为提问、做题、批改、讲评的过程，是有针对性发现问题的最好的手段。

首先说提问，这一环节，有经验的老师一般都把某一知识块中最核心，最重要的知识，转变为问题的形式来提问学生，在提

问的过程中，一定要要求学生动笔把问题写一写，写的过程中进行相关联想与思考，必须不能翻看任何资料，因为看着资料来回答问题，你自己都不知道是真会了还是假会了。如果对老师提出的相关问题，不能做出正确的解答，以及没有丰富的相关联想，这样的问题就要要求学生及时记录在“复习本”上，学生复习时，就针对于“问题”有针对性地翻阅资料，而不是“通读”式地“重头再来一遍”。做题与批改，这个过程是老师发现面上存在的问题的最有效的方法，其实学生在做练习题的过程中，完全能够部分地发现自己个人的问题，我们可以要求学生不要为了做题而做题，在复习阶段的练习，我们可以为了发现问题而做题，所以做题过程中，能发现自己的问题，就随时把自己的问题记录在“复习本”上。批改和详细的试卷分析当然是我们老师发现面上存在的问题的一种常用方法，这里不用多说。对于发现了面上的问题，我觉得老师也可以“点击”突破，不用必须按章按节领着学生“从头来一遍”，我们可以把面上存在问题的那些“点”，单刀直入地深入挖掘。最后再说讲评，其实讲评是学生主动发现自己存在问题的最好的过程，理科类的习题，每解出一道习题，尤其是综合题，可以说都有一个“完美的思维过程”，有如破了一宗悬案一样，老师在讲题的过程中，最好能像“大宋提刑官”那样，把题分析的头头是道，当然，分析“透彻”并不是目的本身，我们要对学生强调，在听讲的过程中，注意自己是在哪个环节上没有分析上去，这个环节没有分析上来是因为“知识断点”还是“方法断点”，要让每一个学生清

清楚楚地找到自己的“断点之处”，并对它进行“正确归类”，然后把它记在“复习本”上。最后，真正有效的个人复习，就是学生各自拿出自己的“复习本”，针对自己的问题，翻看资料、做相关习题、问其它同学和老师，直至把问题转变为知识。这是我对复习的一点看法。

作为学生，在最后的十几天要做到：

一、复习心态很重要，要保持在平静中稍带紧张。

二、制订每天合理的复习计划，根据自己的情况安排好时间，复习要有节奏感。

三、复习最后阶段要回归课本与笔记。把知识网络再过一下“电影”。

四、整理错题，把模拟考试甚至复习过程中所有的错题再做一遍，想一遍。

五、每天安排适量的练习题，一般坚持一天100—120分钟练习，但不要做偏题和怪题，可把近几年的考试卷的试题梳理一下找找规律进行推广或发散。每个考生的情况不一样，找到适合自己的复习方法和重点就能取得最大的效率。

六、注意休息，考试前一天不要开夜车，保证考试时精神集中。考生调整生理状态，把最佳答题时间调整到上午9点。

期中考试考前动员主题班会

期中考试考前动员主题 班会 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

期中考试考前动员主题班会 >期中考试考前动员主题班会 一、主题：期中考试动员 二、活动目的(教育、培养的效果及目标)： 1、明确期中考试的目的。 2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。 3、营造班级良好的学习氛围。 4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。 三、活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)： 1、拍摄照片，做好课件。 2、准备歌曲：在路上。 3、 2位学生准备复习方法经验介绍。 4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。 四、活动过程： 1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。 2、看照片：班级的教室，班级里桌椅上的书，下面是来的早的学生的特写：并在照片上附上一些话，如：关键是人勤奋，我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求，只为明朝圆梦!第一名在行动! 3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上：人才济济，挤挤一堂! 4、班级的光荣榜照了下来，写上：这个地方有没有我们的位置我们的位置应该在哪里 5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了! 6、学生介绍复习方法。 7、指导学生制定复习计划。 8、讲应试技巧。 9、心理准备：相信自己!一起读： 相信自己行，才会我能行， 别人说我行，努力才能行， 你在那边行，我在这边行， 今天若不行，明天还能行， 能正视不行，也是我能行。 不但自己行，帮助别人行。 争取全面行，创造才最行。 10、祝大家期中考试考试成功! 五、注意事项或建议： 准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。 六、活动效果及后记： > 活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚!全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。

《学校管理学》期末考试指导

0054《学校管理学》2010年7月期末考试指导 一、考试说明 1、学校管理学通过研究学校内部的管理活动及社会现象,揭示学校管理规律,目的是实现普通中小学学校管理的科学化,提高办学效益和教学质量。它是教育科学和管理科学交叉而成的一门边缘科学,是一门理论和应用的相结合的学科。 2、考试总分为100分,考试时间为90分钟。题型如下: 题型有:1、选择题。2、填空题。3、简答题。4、论述题。5、案例分析。 二、复习重点内容 绪言 1、学校管理学 学校管理学主要研究学校领域的管理活动及其规律,研究学习教育活动的领导和组织问题,从而实现学校的管理目标。 学校中总的来说有两大类工作:教育工作和管理工作。 2、泰罗的科学管理思想 主要内容包括:制定科学的工作方法,以科学代替经验;协调集体活动;选择和培训工人;实行差别工资制,刺激工人的积极性;实行职能工长制,加强现场管理;拟订工作计划和制度;实行例外管理。 3、法约尔的管理过程和组织理论 企业管理中有六项基本活动或称为企业管理的六项基本职能,包括:技术(生产、制造、加工、商业(购买、销售、交换、管理、财务(资本筹集和运用、核算(成本统计和安全(设备和人员保护。其中管理是所有其它活动的核心。

管理的职能又可以分为五个部分,包括:计划、组织、指挥、协调和控制。 4、韦伯的理想行政组织理论 韦伯是德国社会学家,对管理学的研究主要集中在组织理论方面,最大的贡献是提出“理想行政组织理论”,他的主要观点都写于《社会组织与经济组织》一书中,他认为这种组织有几个主要特点:明确的分工、等级系统、根据需要任用人员、职业化的管理人员系统、严格的规则和纪律、以理性为基础的人际关系。这些内容将在讲述学校组织管理时进行详细的解释和分析。韦伯认为这种组织是对人进行强制性的控制的一种最合理的手段,也是最有效和可靠的。 5、韦伯的科层管理理论 基本观点包括:分工、等级制、理性的人事制度、工作关系的非人格化、严格的纪律和工作程序、有序的升迁制度和薪酬制度、文牍制度。 第一章学校效能和学校管理 1、学校效能的概念 学校效能是指学校发挥某些积极作用的潜在能力及其实际结果,这种理解概括了学校效能的两个方面:由学校的素质所构成的潜在能力以及由这种能力的发挥所实现的结果。 2、学校效能包括的内容 第一、优秀的工作成果,包括质与量两个方面在内的学校教育成果,这些成果可 以基本满足学校所面对的公众的合理要求; 第二、高质量的校内组织和人员素质; 第三、通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力,学校既能从变化的环境中努力吸取更多的资源,又能通过自身完善对社会做出更大的贡献。

2015初一英语期末考试英语作文范文

2015初一英语期末考试英语作文范文 (一) Mynameis-----.I’magirl/boy,I’mtall,Ihavebigeyesandlonghair,I’mtwelveyearsold.I’mastudent,I’m inYuCaiMiddleSchool,I’minClassTwo,GradeOne.Myfavoritecolorisred.(Ilikeredverymuch,Ihaveredjacket s,redsweaters,andredshoes,Myclothesareallred.)Myfavoritesportisbasketball.(Ilikeplayingbasketball verymuch,Iplaybasketballeveryday.)Myfavoritefoodsareapplesandicecream.Ilikeeatingthemverymuch..(I (二) (PleasecallNickat (三) Mysportscollection Mynameis-----,I’m12yearsold,Ilikesportsverymuch,Iplaysportseveryday.Ihav eagreatsportscollection. Ihaveeighttennisrackets,ninebasketballs,andsevenbaseballs.Ihavethreesoccerballsandfivevolleyballs .Doyoulikesports?Doyouplaysportseveryday?

(四) Myroom Havealookatmyroom.It’ssmallbutnice/beautiful.Thereisabigbedinmyroom.Myhatand myschoolbagareontheb ed,Mybookcaseisnearthebed,Mybooksareinthebookcase.Mytableisinfrontofthebookcase.Mycomputerisonthe table.Mysoccerballisonthefloor,underthetable.AndthosearemyCDs,Theyareinmybackpack.. (五) (六) ----on

《心理统计学》月期末考试指导

0272《心理统计学》2016年6-7月期末考试指导 一、考试说明 本课程闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。可能的考试卷型包括： 1、单项选择题 2、判断题 3、简答题 4、计算题 5、综合应用题 二、重点复习内容 （一）绪论 1、心理学统计学的内容：描述统计、推论统计、实验设计。其中，描述统计的指标包括数据的集中趋势，数据的离散趋势和数据间的相关 2、数据的种类 按照测量的水平，可以划分为称名变量、等级变量、等距变量和比率变量。 （1）称名变量，是指根据事物的某一特征，用来划分、区别事物的不同种类所形成的变量。这类数码并无数量和序列的含义，不能进行数量化分析，不能做加减乘除的运算。 （2）等级变量，在对事物进行分类过程中，依据事物某种属性程度的大小排列顺序形成的变量。等级变量既无相等单位，也无绝对零，不同组的等级变量间不能进行加减乘除的运算。（3）等距变量，是指在观测标识事物某一特定属性时，具有相对参照点、有相等单位的变量。可以进行加减运算，但是由于等距变量的参照点是相对的，即无绝对零点，因此不能进行乘除的运算。例如，测量温度的℃。 （4）比率变量，是指既有相等单位又有绝对零参照点的变量，如身高、体重、反应时、各种感觉阈值的物理量等。这类变量可以进行加减乘除的运算。 （二）统计图表 1、次数分布表：各种次数分布的列表形式和图示形式。次数分布包括简单次数分布、分组次数分布、相对次数分布、累积次数分布等。 2、编制次数分布表的步骤 （1）求全距:从最大值的数据中减去最小值的数据，所得差数就是全距。用符号R表示（2）定组数 （3）求组距：指每一组的间距，用符号i表示。 （4）定组限：指各组数据在数值上的起点值和终点值。 （5）求组中值：各组实际上限数值与实际下限数值的中点数值，即上、下限数值的平均值。（6）归类划记：将原始观测值按照一定的顺序逐一归组。 （7）记录各组次数（f）。 （8）核对，抄录新表。 3、连续变量的单位是无限的，例如整数180的实上限和下限分别为179.5和180.5，而测量数据8.35的下实限是8.345。 4、累加次数分布表：如果想知道某个数值以下或以上的数据的数目，就要用累加次数。 5、次数分布图：编制次数分布表与绘制次数分布图，对于了解一组数据的分布情况，平均水平，差异情况等非常有用。由于数据的性质不同，有时实验结果的次数分布图上会出现双峰。 （三）集中量数 集中量数主要用来描述一组数据的集中趋势，常用的代表性的集中量数有算术平均数、中数、众数。 1、算术平均数：又称平均数，是集中量数中性能最好的一个统计量，一般用M表示。

统考英语作文范文

1.节日计划 ...is a very important festival in China. ……是中国非常重要的一个节日。 The Spring Festival is the most important festival in China. 春节是中国最重要的节日。 ...is coming. ……就要到了。 Everyone has his or her plan for this festival. 每个人对于这个节日都有自己的计划。 I have a plan, too. 我也有个计划。 It is as follows... 这个计划如下：…… First (ly), ...Second(ly), ...Third(ly), ...Fourth(ly), ...Finally, ... I want to have/take a good rest during the holiday, as I’m always busy with my work.我想在假期的时候好好休息一下，因为我工作一直很忙。 I want to/will stay with my parents. I’m not usually together with them. 我想陪我的父母。我并不总是经常与他们在一起。 I will meet some of my relatives and friends, because we don’t see each other often.我会见一些亲戚和朋友，因为我们彼此不常见面。 I want to give my room a good cleaning. 我想把房间好好的打扫一遍。 I want to study English for the coming exam. 我想为即将到来的考试学习英语。 This is my plan for… 这就是我……（节日）的计划。 范文：My Plan for the National Day Holiday 国庆假期计划 The National Day Holiday is coming. 国庆假期要到了。It is a very important festival in China. 这是中国一个非常重要的节日。Everybody has his or her plan for the National Day Holiday. 每个人对于国庆节都有自己的计划。I have a plan, too. 我也有一个计划。My plan is as follows. 我的计划如下： First, I’ll take a good rest, as I’m always busy with my work. 首先，我要好好休息一下，因为我平时工作很忙。Second, I want to stay with my parents. I’m not usually together with them. 第二，我想陪陪父母。我并不是经常与他们在一起。Third, I want to meet some of my friends and relatives, as these days we don’t see each other often. 第三，我想见见一些朋友和亲戚，因为我们现在不怎么有机会见面。Fourth, I want to give my room a good cleaning. 第四，我想好好打扫下房间。Finally, I will study English for the coming examination. 最后，我想为即将到来的考试学习下英语。 This is my plan for the coming National Day Holiday. 这就是我对即将到来的国庆假期的计划。 2.英语学习/学习计划

期末考试复习动员会主题班会教案

期末考试复习动员会主 题班会教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

以期末考试复习动员会为主题的班会一、班会设计思想： 一个学期即将结束，期末考试是对学生这一个学期学习成果的检验，而有些同学可能还没有深刻的认识到，为了提高同学们在思想上对期末考试的重视，从而落实到行动中去，制定切实可行的目标和具体计划，运用恰当的复习方法，使每一个同学都能够积极的行动起来，为考取一个理想成绩而努力。 二、班会目标： 1、通过本次主题班会，提高学生在思想上对期末考试的重视 2、通过本次主题班会，使学生积极行动起来，制定切实可行的目标和具体计划。 三、班会时间：2016年12月22日 四、主持人： 五、班会准备：制作相关内容的PPT。 六、班会过程 师：同学们，期末考试即将来临，你准备好了吗？ 生：准备好了（还没有）。 师：这节课我们进行一个以期末考试复习动员会为主题的班会。 生：2016年即将过去，让我们做最后的冲刺，在2016年无怨无悔！ 生：好！ 师：为期末考试的荣誉再奋斗10天。 生：距离期末考试只有10天了吗？

师：大家可以算一算日子，今天是2016年12月22日，我们应该是在2017年1月3日考试，还有多少天？10天！ 生：怎么有种要中考的感觉，好有紧迫感啊！ 师：希望同学们在考试之后会感谢这次考试，让你展现了你自己的能力。而不是后悔怎么没多看几眼书。 你能在暴风雨夜睡着吗？我们一起来看下面这个小故事。 从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。“你会是一个好帮手吗？”农场主问他。”“这么说吧，即使是飓风来了，我都可以睡着。”应征者得意地回答。 虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需要人手了。 新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：“快起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴好！” 长工在床上不紧不慢地翻了个身，梦呓一样地说：“不，先生。我告诉过你，当暴风雨来的时候，我能睡着的。”农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他给解雇了。 他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，他发现所有的干草堆都早已被盖上了焦油防水布，牛在棚里，

(word完整版)高二英语期末复习英语作文参考范文

1.假如你是李华，是学校爱心俱乐部的成员，英语成绩非常突出，有两年英语家教的经验，认为志愿工作能够使人树立信心，培养良好的交际能力。请根据这则招聘信息所给的提示写一封应聘邮件。 参考词汇：家教——tutor A voluntary activity In the winter vacation Five volunteers wanted As English teachers At SOS children's village 参考范文： Dear Student Union， I have just read the ad on the school bulletin board and the moment I read it I took an interest in becoming one of the volunteer English teachers of the five. Now I am writing here to apply for this opportunity. First, please allow me to make a brief introduction about myself. I'm Li Hua, a member of the Loving Heart Club in our school, and I have a good command of English. My two years' experience as a tutor has taught me that working as a volunteer can build up our confidence and enable us to develop our communication skills, hen I read your ad, I became fascinated. I believe that being a volunteer teacher at your village is obviously more than just teaching; it is helpful to broaden my horizons and improve my understanding of the world. Besides, by helping those kids, I feel I can make a difference to their future and make a small contribution to society. I'd appreciate it so much if you could possibly consider my application. I'm looking forward to your reply. Yours sincerely， Li Hua 2.你校校报急需在校内招聘一位同学任英文版编辑，请你以学生会的名义用英文以An English Editor Wanted 为题写一则招聘启事，要点如下： 1．工作内容：从英文报刊、杂志及互联网上选择适合学生的文章；挑选和编辑同学们的来稿。 2．要求：乐意贡献出一些业余时间为同学们服务；英文、美术皆好；能熟练使用电脑。 3．请感兴趣的同学在本周内与学生会联系。 注意：词数不少于100。 _参考范文： An English Editor Wanted Our school paper is looking for an editor for its English edition. The job mainly includes two parts. One is to choose English articles from other newspapers, magazines or the Internet suitable for us students. The other is to pick out suitable articles from students in our school and edit them for use. We hope that he/she could meet the following requirements. First, he/she is willing to devote some of the spare time to serving others. Second, it's necessary for him/her to be good at both English and art. What's more, the ability to use

【期末动员】期末考试动员主题班会.doc

“考试前不认真复习，就好比即将上战场打仗的士兵还没有上好子弹，其结果就一定是打败仗，我们不做这样的士兵。” 苦不苦,想想家中的父母. 累不累,想想自己后半辈! 活动背景 临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的话充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法。 活动准备 1、写出自己曾经为班级做过的事情。 2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。 活动过程 一、导入主题 我们在一起走过了近半年的风风雨雨，在这半年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。 二、展开主题 1、我为126班做过什么？ 2、在仅剩的一周里，我还能为126班再做点什么？ 四、分析主题 1）结合学生写的情况，总结我为126班做过什么？ 1、做值日 2、考试取得好成绩 3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 4、班干部，为班级服务 5、时刻把班级荣誉放在第一位…… 2）展示一些班级学生活动图片 3）在仅剩的一周里，我还能为126班再做点什么？ 1、回顾近段时间的表现。 （1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。） 讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。 2、以后还可以为班级做哪些事情？ 讨论后请学生回答。 师总结：A争夺流动红旗 B期末取得好成绩 3、应该怎样做？ 讨论后请学生回答。 师总结：A努力创建五好班级 B用心投入努力学习 四、总结 我们做这些是为了什么？（讨论，总结） 1、体现我们的价值。 2、让126班的辉煌记入民中的光荣史册。 活动评价

高三第一学期期末考试动员大会讲话稿范文

高三第一学期期末考试动员大会讲话稿范文 Model text of speech draft for mobilization meeting of fi nal examination in the first semester of senior high scho ol

高三第一学期期末考试动员大会讲话稿 范文 小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。本文档根据新闻报道的特点真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 亲爱的xxxx届高三全体战士们： 过去两天，我们刚刚欢送走繁忙而又充实的xxxx年，迎 来充满期待的xxxx年，今天，我们xxxx届全体高三同学，又齐聚这里，隆重举行迎接常州市期末统考动员大会，同学们一个个满怀信心、情绪高昂，严寒的气温似乎逃得无影无踪。此时此刻，我首先要衷心祝愿各位同学：新的一年梦想成真！ 同学们，从你们跨入省前中大门的那天起，你们每个人 的心中都孕育着远大的理想，两年多来，你们已经付出了太多太多，可以说，春寒陡峭中有你们执着的追求，夏雨磅礴中有你们跋涉的身影，秋日瑟瑟的冷风中有你们勃发的激情，冬雪飘飞的日子里有你们坚定的足迹，作为老师，你们的每一次进步都让我们欣喜，你们的每一次失误又让我们忧虑。

期末统考，作为高考前的第一次重大考试，是对同学们高三一学期来所学情况的一次全方位的大检阅，大家复习备考的情况、考试的成绩对后续的复习，乃至高考都具有十分重要的影响。借此机会，我和同学们提几点建议： 1、要有详细的复习计划。计划要有针对性、全局性和可操作性。 针对性，就是要具体到每学科的具体内容，带着问题去复习。对于有弱科的同学，时间可略向弱科倾斜，重点冲破弱科的基础知识和题目，切不可为了弱科丢了强科。全局性，就是不能顾此失彼，不能呈现英语成绩上去了，数学成绩却降落的景象。可操作性，就是不让规划成为陈设，要合理安排，便于检讨对照，做到学科交替复习，文理交替互补。另外，计划要留有余地，不要“满打满算”。要给自己留一点灵活和思悟省察的时间，以便对比筹划，逐日三省吾身，及时补救，切实做到“日清、周清”，不在复习中再留下死角和盲点。 2、要重视基础，突出五练。 第一要练规范，就是指在解答试题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；第二要练速度，就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且

期末考试英语作文

期末考试英语作文 导读：Yesterday, I took the final exam of this term. I worked hard to prepare for it, but I was still nervous. I was afraid that I couldn’t do it well. I had three exams, Chinese, math and English. In the morning, it was the Chinese. It was not so difficult for me that I was sure I could be good in it. Then, it was math in the afternoon. It’s the part I was afraid of most. Not surprised, I met some troubles in math exam. But I still hope they wouldn’t be serious. I am good at English, so I didn’t worry about it. I knew I can do well in it. In short, the final exam was not so hard for me and I am quite sure the scores will be perfect. 昨天，我参加了这学期的期末考试。虽然我很努力备考，但是考前我依然很紧张，我怕自己考不好。有三门考试，分别是语文、数学和英语。第一天早上考语文，这对我来说不算难，我相信自己能考好。下午考数学，这是我最怕的一科。不出意料，考试的时候果然碰到难题了，但我希望不会错得太离谱。英语是我的`强项，所以我没有担心英语科目，我知道我会有优异的表现。总的来说，期考对于我来说并不算太难，我相信自己能考出好成绩。 【期末考试英语作文】 1.期末考试的英语日记 2.2015高一英语作文:期末考试话题作文

期末考试考前指导

高二期末考试考前指导 心理学研究表明，考前适度的焦虑有助于发挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。因此，应该如何调整考前心理状态，是所有考生和家长普遍重视的问题。在此我们对考生提出如下建议： 1、客观估计正确定位 考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，确定适当的考试目标和期望值，给自己一个正确的定位，切忌好高骛远和与人攀比。 2、优化情绪增强自信 在考试的几天过程中，要不断调整好心态，这一年大大小小的考试数不胜数，又有谁能够在考试读取得令人满意的成绩呢？因此，这就要求我们要用一颗平常心去对待学习道路上的成与败。考试是会紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，但不能过分紧张，要保持一定的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题对你难对别人也难，因此，遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题目不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。讲究考试方法：先按要求写好姓名等，而后将试卷从头到尾做下去，做题时要仔细，遇到一时难以做出的题，可以暂时放一放，先做下一个题。以免耽误太多的时间。等到会做的题全部做好后，再来做有难度的题理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，再须一搏，最后进行全面检查。 考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及时调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。通常的做法是通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。持续做3～5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。 3、注重过程淡化结果 引起考生紧张的一个重要原因是考不好没法向父母交待等无端的担忧，这种担忧不仅于事无补，反而影响了平时的复习和临场的发挥。因此，在临近考试时，考生要做到过程和结果的分离，即考生只要注重平时的复习，努力提高自身知识水平就行了，至于考试结果则不要过多地考虑，不断提醒自己“只要自己尽力就行了”。从实际出发，坦然面对，并不是门门都考100分就好，考试是为了检查你学会了多少，对没掌握好的知识要及时发现和补充。 4、认真复习合理安排 首先，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。孔子曰：“温固而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人，所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理，归类。并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。扎实的基础知识是取得好成绩的保证。因此，考生考前要制订一套系统全面的复习计划，合理安排学习时间。在保持各个科目的学习时间的前提下，扬长优势学科。考前每天都要做一定的练习，但强度不要太大，主要是为了保持状态。 最后，考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情，来不得斑点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家自尊自爱，切勿因小失大。同学走进高考考场前签署《诚信考试承诺书》还希望全体同学在考试过程中诚实守信，严守考试纪律，用真实的成绩反映自己真实的水平。为了严肃考风考纪，学会自尊自重， 学校规定凡是有下列行为之一的按考试作弊处理： （1）携带规定以外的物品进入考场的。严禁携带手机进入学校，我在此重申，考试只要监考教师看见手机带入，即算舞弊行为，不管是否开机。

高三二模考前动员主题班会提纲

高三二模考前动员主题 班会提纲 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

高三二模考前动员主题班会提纲 1、班会主题：考前动员，答题技巧指导 2、班会内容： （一）考前动员 1、正确认识和对待本次考试。要端正心态，认真准备，扎实复习。本次考试的目的只有两个，一是检查一下自己在前一段的教学中还存在哪些问题，哪些知识还没有复习到，哪些地方还需要加强，以便在后段教学中进行改进；二是给同学们提供一个平台，看一下自己在全年级的位置，看这个位置离你的目标还有多远的距离，以便于自己努力。 二、要找出影响自己学习或考试成绩的心理因素，并分析这些因素形成的根源，争取自己排遣掉，如果做不到，就找老师谈谈心。 三、找出自己的知识缺陷、薄弱环节，强化练习。所谓知识缺陷，就是不太熟或理解不透的地方，从每次的考试或做题中找出自己出错的题，自己分析错因，补上欠缺的知识，做类似的题目进行强化。 1、优化情绪 积极的情绪能够提高考试的成绩，调整好情绪是高考心态调节的重要环节。以平常心对待高考，无论在考前和考中都以平常心对待考试，有些同学们在考试前和考试中会出现考试焦虑现象，即：有些紧张，有些不安，有些着急。这对同学们来讲是难免的。轻度考试焦虑在某种意义上还会促进同学们发挥自己的潜力。但过度的焦虑对同学们的发挥产生很大的负面影响。因此在考前考中应及时的调整。比方说 ——积极的自我想象和暗示 积极的自我想象和暗示能唤起人的良好的情绪。同学们在考试的时候，可运用积极的自我想象和暗示，焕发与强化自己良好的情绪，防止消极情绪的产生。同学们进入考场的时候，如果情绪过于紧张，可运用积极的自我暗示自己不要紧张，要平静，深呼吸无论在考试时还是平时学习时，都是调整情绪的一种简便易行的方法，要经常训练深呼吸的操作方法。闭目坐在椅子上，缓慢有节奏地吸气，停几秒钟后，再缓慢有节奏地呼气。 ——挺胸抬头，步伐加快

初一英语期末考试英语作文范文

初一英语期末考试英语作文范文 ★以下是我们为大家整理的关于初一英语期末考试英语作文范文的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索 初中作文与你分享！ (一) My name is-----. I’m a girl/boy I’m tall I have big eyes and long hair I’m twelve years old. I’m a student I’m in YuCai Middle School I’m in Class Two Grade One.My favorite color is red.( I like red very much I have red jackets red sweaters and red shoes My clothes are all red.) My favorite sport is basketball.( I likeplaying basketball very much I play basketball every day.) My favorite foods are apples and ice cream. I like eating them very much..( I like apples and ice cream a lot.). There are four people in my family. They are my father my mother my sister and I. My father’s name is ------. He is 40 years old He is a teacher. Helikes playing volleyball. My mother’s name is------ She is 38 years old She is a teachers,too. She likes watching TV. My sister’s name is----. She is nine years old She is a student. She likes playing ping-pong very much.. (二) Kelsey丢失了英语笔记本，她的电话号码是：0634-5620536; Nick捡到了一个双肩背包，他的电话是：0634-8859637。请分别替他俩写一份失物启示和招领启示。 Lost: My English notebook,

主题班会：期末考试动员主题班会的教案

期末考试动员主题班会的教案 中学班会教案 【第1篇】 时间总是很匆匆,转眼就到了期末复习迎考的日子了.期末考试对于班级里的学生来说,是一次总结,是一次考验.我们都很希望通过扎实的细致的复习,为了使期末复习取得最好效果,五年级二班召开了“如何搞好期末复习”主题班会。 小组讨论复习方法。 班会上同学们先分小组说一说自己整体的复习方法或某一科的复习方法。然后各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。最后同学们就如何搞好期末复习达成了共识。 1、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。针对自己的情况制定符合自己的复习计划,并且努力完成计划。 2、以课本学习为主,以平时的配练及试题为辅,要把那些学过的所有知识理一理,记一记,做一做。 3、在复习时,如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老师提问和请教。 4、做到劳逸结合,放松精神,该复习时认真复习,该休息时好好地休息。比如一定保证午晚休的纪律和休息质量。吃好、喝好、休息好,保证身体健康是前提。 只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。 【第2篇】

●一、班会背景 时间飞逝,转眼间大一下学期进入尾声了。在过去的一段时间里,通过不断地学习,我们收获了很多.,感悟了很多。马上就要到期末了,各门课程的考试也即将开始了,所以考前的动员大会是必不可少的。 ●二、班会主题 1、期末考试动员大会,抓好考风考纪 2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学 ●三、班会目的 1. 期末考快到了,让同学们更好地认识考试的重要性,抓好考风考纪. 2. 表彰先进个人及积极参加各项活动的同学 ●四、班会时间 20**年**月29号下午六点半左右 ●五、班会地点 C324 ●六、班会对象 xx班全体同学 ●七、班会流程 1、考试动员大会(抓好考风考纪,杜绝作弊现象) 3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书 4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性

期末学校管理学考前辅导

一、单选题 第1下列属于科学布置作业的是A、强调连续性和开放性 第2学校管理学的研究对象是C、学校管理规律 第3下列属于财政预算内教育拨款投入的是C、教育事业费拨款 第4加强学校财务监督的作用不包括B、促进教育公平 第5教学科研和思想政治工作的物质基础是B、后勤工作 第6学校管理学在我国进入鼎盛时期是D、20世纪80年代以后 第7学校管理学在我国开始起步的标志C、《奏定学堂章程》的颁布 第8学校领导体制不包含下面哪一个C、管理条例 第9问责制中“外主体”不包括A、学生 第10问责机制中问责内容不包括D、教师专业水平方面 第11古典管理理论包括C、人际管理理论、激励理论、领导效能理论第12我国中小学现阶段实行的领导体制是B、校长负责制 第13建国后我国中小学第一个领导体制是A、校务委员会制 第14下列不属于柔性管理的特征的是B、被动性 第15学生公寓社会化可以采取方式不包括D、学生集资建设 第16列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A、社会主管，校社联合第17管理要素包括哪些D、计划、组织、协调、控制 第18下列不属于学生的破坏行为的是D、打架 第19校长负责制从主体数量上来看是C、一长制

第20对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是D、岗位制度第1教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括A、多头领导 第2列不属于学生事务的系列制度的是C、学生补缺补差辅导制度 第3学校管理者在设置目标时注意事项不包括D、目标应尽量具体 第4在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是D、19世纪初20世纪末第5由学校制定的规章制度不包括C、管理制度 第6下面哪个不是思想教育方法的特点C、启发性 第7学校管理方法中最有效率的方法是A、行政方法 第8教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者B、职业性质和专业化 第9激励理论最早出现在什么时候D、20世纪 第10双因素理论是指哪两个理论B、激励因素和保健因素 第11学习的评价与考核的方式不包括D、成绩评价法 第12教师管理的途径不包括D、管理教师 第13领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。B、和谐发展 第14世界上最早的教育理论专着是C、中国的《学记》 第15学校管理的主体有哪些A、学校领导者、教师、学生、家长 第16方法的特点不包括D、垂直性 第17教师管理主要包括A、教育行政部门和学校对教师的管理 第18行政管理方法最主要的特征是A、权威性 第19下面哪些不能体现对教师管理的灵活性A、8小时坐班制 第20需要层次理论是由谁提出来的B、马斯洛

主持词 学期末考试前动员会主持词

学期末考试前动员会主持词 时光如梭，岁月荏苒。紧张、忙碌而又充实的一个学期的生活转瞬即逝。下面是给大家整理的学期末考试前动员会主持词，仅供参考。学期末考试前动员会主持词篇1 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：下午好! 岁至隆冬，但我们心中有梦不觉寒。此时此刻，面对高三年级各位同学一张张充满朝气、热情洋溢的笑脸，我们感到格外欣慰和非常激动。欣慰的是你们的神情里透露出我们宁乡十中高三学生特有的那份执着和自信;激动的是你们一定会以自己出色的表现，继往开来，用自己理想的成绩换来辞旧迎新的新年贺礼! 今天，我们召开高三11月份月考总结表彰暨冲刺期末调研考试誓师大会，邀请了学校主要领导。在此谨让我代表高三年级全体师生，对领导的光临和支持表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天的会议有六项议程： 1、年级组宣读11月份月考优胜名单 2、年级组做动员讲话 3、优秀学生代表187班罗志华讲话 4、优秀教师代表肖建坤老师讲话 5、校长做指示讲话 6、高三学生集体宣誓，182班孙小芳同学领誓 现在大会进行第一项：年级组宣读11月份月考优胜名单下面高三年级组做动员讲话。

如果把高中三年的学习比作一次千米的长跑，那么现在我们正是转弯超越的时候了，作为奋战在前线的高三同学，他们在想什么呢?下面请高三优秀学生代表罗志华讲话。大家欢迎。 感谢刚才罗志华同学充满激情的讲话，听，战鼓声声催，骏马不停蹄。相信每一位同学此次此刻都已激情澎湃。 这时，陪伴我们同学成长的教师一定有话要说，下面我们用热烈的掌声欢迎高三教师代表肖建坤老师讲话。 肖老师的讲话代表了高三全体教师的心声，谆谆教导，对同学们充满期待。 高三成绩的取得，离不开学校的正确领导，大家以最热烈的掌声欢迎袁校长讲话。 感谢袁校长对我们的悉心指导、殷切鼓励和大力支持。下面我们进行会议的第六项议程，学生集体宣誓。有请领誓人：孙小芳同学领誓，大家欢迎。全体起立! 刚才各位同学的宣誓，表达了你们面对期考这场大战和攻坚战的决心和信心。 各位同学，我们聆听了领导、老师和同学的精彩发言，我们面对关注的目光，听到助威的呐喊，使我们充满了力量、坚定了必胜的信心，我们已经没有丝毫的紧张、怯懦、动摇和疲惫，我们每一位高考人在每次展现自我的考试中要像猛虎一样，神速地、旁若无人般地向第一道线猛冲过去。这一次激动人心的撞线，是高三中一次承前启后、继往开来的撞线，他对翻开你生命中崭新的一页有着不可估量的作