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人教版小学六年级品德与社会下册全单元总复习资料 全套

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人教版六年级品德与社会下册单元复习

一、填空。

1、会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。

2、在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生,我们的生活才(丰富多彩)。随着年龄的增长,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。

5、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。

6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于(内在的气质)和(良好的品行)、(修养)。

5、在和朋友厢处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。

6、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金鱼或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。

7、当我们与朋友发生冲突时,我们应该学会(正确的对待)。

8、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(评价)和(要求)会不一样。

9、“己所不欲,勿施于人”这句话是(孔子)说的。

10、当发生冲突时,我们要学会(理解)和(尊重)对方。

二、小小评判员。(下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。)(16分)

1、男生就应该大咧咧的,什么都不在乎;女生就应该羞羞答答的,像个小淑女。(×)

2、男生有男生的特点,女生有女生的特点,男女生最好不要在一起玩。(×)

3、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。(√)

4、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。(√)

5、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。(×)

6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾,小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”,一起对付爸爸。(×)

7、李明说:对待自己的好朋友,不能批评,只能表扬。(×)

8、当朋友遇到困难时,我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。(×)

三、交流园。(对下面的情况你会怎么看?)(30分)

1、明明想参加一个游戏,但伙伴儿不让他参加。

答:只要这个游戏有益于我们的身心健康,而且我们自己又感兴趣,就可以说服小伙伴去参加,切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

2、怎样才能与他人和谐相处呢?(3分)

设身处地,替对方着想和顾及他人的感受。

3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢?(4分)

当与父母,长辈意见不一致或发生矛盾的时候,要学会用平和的态度表述自己的想法,努力进行沟通,以增进相互之间理解。

4、“己所不欲,勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理?(4分)

告诉我们自己不想做的事,就不要勉强别人去做。在我们现实生活中,要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受,不把自己都不愿意做的事情,让别人去做。

5、男女生有交往的必要吗?(4分)

有必要,男女生共同组成了优秀的班集体,只要男女生共同努力相互配合,取长补短,才能把班级搞好,提高学习成绩。

6、当我们面对冲突的时候该如何做?(4分)

当我们面对冲突时,最好换个位置,站在对方的角度想一想,或站在旁观者的角度想一想,这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解,也要讲究技巧,选择恰当的方式。

7、在你的心目中把朋友比作什么?为什么这样说?(4分)

1、我认为学生就是一本书,我每天读他,从中学到了很多东西,永远都读不完。

2、我认为朋友就是一面镜子,出现错误时,朋友会及时提醒。

8、小刚打坏了教室的玻璃,没向老师说,小洁告诉了老师。

答:小刚应该向老师勇敢地承认错误。同时,小刚不应该怨恨小洁,因为小洁的做法是正确的。

9、春游时,强强不愿和倩倩分在一组活动,嫌她太娇气。

答:强强的做法不对,因为男生、女生之间应该取长补短,互相帮助。

10、小强和小国在一块儿足球,小强不小心打碎了教室的玻璃,小国帮助小强包庇错误,还对小强说:“请放心,我什么也没看见。”

答:小国的做法不对,真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上,应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

11、小兵经常欺侮小同学,他的好友小明多次劝阻他,可他就是不听,所以小明就把这件事告诉了老师。

答:小明的做法对,我们应该勇于指出朋友的缺陷,如果他还是执迷不悟,就可以通过老师或家长解决。

六年级品德与社会复习题第三

单元

一、填空题

1、自然资源日益减少给人类带来哪些后果?

如果人类失去了自然资源,就会失去人类生存的地球。

2、1945年10月24日《联合国家宣言》生效,联合国诞生。

3、地球为人类的生存与发展提供了(丰富的物质)。

4、2003年(美国)发动了对伊拉克的战争。

5、地球是人类共同的家园,她给人类提供了(土地)、(资源),使人类在这里生存。

6、地球上的绿色越来越少,是因为(乱砍乱伐、毁林造田、森林面积减少)

7、(1955)年(周总理)在(万隆会议)上提出了(处理国际关系)的和平共处五项原则。

8、(2008年5月12日),中国(汶川)发生了(8.0)级大地震,造成经济损失(8451)亿元。

9、世界环境日是(6月5日),今年世界环境日的主题是()。

10、为了减轻地球气候变暖的威胁,(1997年12月11日),(149)个国家和地区的代表在(日本东京)召开会议,通过了旨在(控制全球气候变暖的《京都议定书》)。我国于(1998年5月29日)签字并执行了该议定书。

11、为这一代和将来的(世世代代),保护和改善人类环境,已经成为人类一个(紧迫的目标)——《人类环境宣言》。

12我国环境标志是由(青山、绿水、太阳及十个环)组成的,中心代表(人类赖以生存的环境,外围十个环表示公众参与,其寓意为全民联合起来,共同保护人类人类赖以生存的环境。)

13、地震是一种(自然灾害)现象,全世界每年约发生(500)万次,不过(99%)以上是微小地震,人们不易感觉到。

14、自古以来,干旱和洪涝灾害一直困扰人类社会发展的自然灾害,(破坏力大、影响面广、持续时间长)。

15、火山爆发喷发出的熔岩流和大量的火山灰能将一座城市淹没。

16、龙卷风主要破坏(建筑物)。

17、泥古流是一种(灾害性的地质)现象。携带巨大石块,快速向前,破坏性极大,所到之处,一切尽被摧毁。

18、联合国制定的适合人类生活的最低标准是:人均耕地(0.8)亩以上,人均水资源(1000)立方米以上,有比较充足的(日照)和(绿地),常年空气质量在(二级)以上。

19、如果没维持生命呼吸的空气,(生物无法生存),如果没有了干净的水资源,(生物也无法生存),如果没有(土地、温度),(生物也无法生存)。

20、地球的人口容量为(80)亿人口,上世纪末,全世界人口已达(60)多亿,联合国发表的《2050年全球人口预测报告》预计2050年全球人口总数为(90)亿。

21、我国是世界人口(最多)的国家。1949年,全国人口为(5.4)亿,2005年1月6日中国第(13)亿个公民诞生,如果13亿人手拉手可绕地球赤道(50)多圈,

中国人口约占世界人口总数的(1/5),世界上平均每5个

人中就有一个中国人。

22、世界目前探明的石油总储量约为(1.15)万亿桶,以目前的开采速度,只可供全球开采(41)年。

23、我们的地球可以让全世界的人过上(美好的生活),但它无法满足(人类的贪婪)。

24、沙尘暴的源头主要是(大量流沙),它的发生与(风)、(沙)有关。

25、烟、废气会在大气中形成(酸雨),它危害大,有(空中死神)之称。

26、臭氧层是存在地球上空茫茫薄薄的(一层气体),它吸收(太阳光中杀伤力强的光线),特别是(紫外线),从而使生命得到保护。臭氧层被破坏就会形成(空洞),如果紫外线通过空洞到达地球,这对动植物的影响将是(灾难性的),它发生变化的原因是(同化学物品氟里昂)引起的。今天,许多制造商在产品中采用了(各种对保护臭氧层有利的化学品)

27、1969年7月20日,(美国)阿波罗11号飞船登月成功,首次实现了人类登月的梦想。

28、人类生存的最基本条件是要有适合的(土地、空气、温度)和水。

29、地球提供了生命需要的水、(空气)、适宜的(温度)等。

30、(1989)年,美国建成了一个模拟地球的生态环境系统——生物圈2号。

31、人类只有一个(地球),(地球)是我们赖以生存的家园。

32、如果没有了干净的水资源,(地球上的所有生物都不能生存。

33、“我爱你们人类,请你们也要爱护我。”这是(地球)在呼唤啊!

34、影响地球母亲健康的首要因素就是(人口)越来越多。

35、生态学家根据生物圈所能提供的食物,预测出地球的人口容量约(80)亿人口。

36、每年的(4月22日)成为世界“地球日”。

37、(可可西里)有着“中国的肺”和“中华水塔”之称。

38、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是:水灾、(旱灾)、(风灾)、(地震)、(泥石流)、(虫灾)、(火山喷发)、滑坡、(雪灾)和森林火灾。

39、地震和上学所见的风雨雷电一样,是一种较为(普遍)的(自然灾害)。

40、公元132年,我国著名科学家(张衡)发明了世界上最早的地动仪,比起西方国家用仪器记录地震的历史早(1000)多年。

41、第年(10)月的第二个星期三为国际减轻自然灾害日。

二、简答题

1、预防疾病

坚持锻炼身体,保持充足的睡眠;

搞好个人卫生,勤换衣、洗澡、洗手、漱口;

看一些预防疾病的医书,增加预防知识;

家中预备防疾病的药;

不进入疾病区游玩。

2、为了保卫和平,让世界充满爱,我们小学生能做些什么呢?

好好学习,长大了成为祖国的建设者和保卫者;

从实际行动呼唤和平,让和平永驻人间;

写诗、绘画、折千纸鹤祝愿世界和平;

参加“爱和平”的各种活动;

营造和平的环境。

3、写下心愿,为中的儿童祈祷吧!

全世界爱好和平的人们,伸出你们的友爱之手,救救那些处于战乱中的儿童吧!

4、从“生物圈2号”的实验中,你有什么感想?

美国“生物圈2号”实验失败,科学家们至今未发现第二个星球供人类生存,这充分说明的保护地球的重要性。爱护地球,就是爱护生命。

5、地球给我们日常生活提供了哪些必需的资源?

矿山、森林、江河、湖泊、土地、水等。

6、人口增长过快、多,造成哪些社会问题?

上班拥挤,住房紧缺,就业压力大,人口分布不均而造成缺粮,耗尽地球上各种资源。

7、举例说明“再生资源”和“不再生资源”。

再生资源:森林、水、气。不再生资源:煤、石油等。

8、你知道环境有哪些污染现象?产生原因?其危害是什么?

10、我国环保出台了哪些法律规定?

环境保护条款,矿山资源法,森林法,海洋环境

保护法

11、

12、为地球节日写一宣传语。

为了我们地球母亲,我们不要再破坏环境了,浪费水资源,其实这也是为了我们自己。

13、地震给人类带来了哪些灾害? (1)路面断裂,破坏交通。(2)造成大量人员伤亡。(3)引起火灾和浒流行病。

14、2009年国际减灾日主题是:减少灾害风险,确保医院安全。

15、人类为了预防灾害有哪些举措和组织? (1)有时候,我国张衡发明了世界上最早的地动仪。(2)联合开通预测自然灾害网站。(3)气象卫星监测。(4)中国政府提出了“减轻自然灾害,一定要靠科学技术”,并制定了《中国国际减轻自然灾害十年纲要》。国际红十字会,联合国儿童基金会,中国慈善总会,联合国难民署。

16、地震发生时,应如何自救?

(1)假如在楼上,一时跑不出去,应暂时在房间跨度小的地方躲避,或躲在坚固的家具下面。(2)假如一时能跑出去,应跑向宽敞地方蹲下,用手护着头部。(3)躲在墙角。(4)沉着镇定,不要慌张,想办法逃离。(5)地震时,关灯关火。(6)将门打开确保出口。

17、在水灾、火山爆发、泥石流、触电面前应如何自救?

(1)向110呼救,或向高处攀登如山顶、大树顶,或坐在自制的救生排上。(2)

避开喷流的岩浆,呼救。(3)避开泥石流,呼救。(4)用干枯的木棒或绝缘体把电线打开,进行人工呼吸,或呼救。

18、在火灾、危急病人、匪徒拦路抢劫、交通事故

20、地球已不堪负重,在他的身上最突出问题是(人口最多)污染,(资源)在你的家乡,有否破坏地球健康

的情况,请举出一个。(污染)你认为是(乱倒垃圾、白色污染,烟)等,可以采取的措施有(出台相关政策,控制污染)

22、影响地球健康的因素有哪些?人们采取了哪些预防措施?我们还能做些什么?

(1)人们乱砍乱伐,破坏绿色,引起水土流失。(2)不加节制地开采资源。(3)废气、废水的污染。(4)捕杀动物影响生态平衡。

见试卷。

(1)大力宣传保护地球的伟大意义。(2)用法律法规约束人们的破坏行为。(3)从我做起,从现在做起,节约能源,控制污染。

六年级品德与社会复习题 第四

单元

一、选择题

1、六年的(相识)、(相伴)、(相知)共同度过每时每刻,都将成为过去,留下的是无限(怀念),永久的(回忆)。

2、六年来,老师们精心(培养)我们,细心的(呵护)我们,无微不至地关怀着我们……

3、是老师,带着我们在知识的海洋里(遨游);是老师,开启我们混沌的(心灵);是老师,如母亲般呵护我们(茁壮成长)。

4、一句(亲切)的问候“老师,您辛苦了!”一句(深情)的道别:“感谢母校,再见了母校!”一句(坚定)的话语:“我们不会忘记母校对我们的辛勤培养。”

5、今天,我们以母校为(骄傲),明天母校以我们为(自豪)。

二、我会判断

1、一节课打开一扇门,登了一组台阶又观到一版新风景。

2、课堂生活就如一首歌,课堂生活又如一首诗。

3、课本是我们的朋友,它留下了我们的声音和感受,记录了我们的言行和创意,它让我们亲历了许多有趣的活动。

4、鲜花因为色彩的多样而更加赏心悦目,世界因为人们生活方式的多样而更加丰富美好,教材因为融入了我们每个同学的经验而更加精彩。

5、到了中学,学习科目增加了,学习要求也提高了。

6、同学的重新组合,尽快建立新的人际关系。

7、学习任务和特点的变化,主动适应新的学习生活。

8、中学是我们人生的一个新起点。这一转折在我们带来新鲜感的同时,也会使我们产生不同程度的不适应。

9、小学毕业后,我们将跨入中学大门,我们要尽快调适自我,共享美妙的中学时光。

10、课,你是从未来走向我们的,而这未来是属于我们学生的。课,你是未来的使者,你来到我们中间,是要把我们培养成为当之无愧的一代新人。——节选自格鲁吉亚教育家阿莫那什维利《课的颂歌》。

三、简答题

1、请你结合本班设计8个字的“班训”。

答:自立、自强,和谐合作。

2、你在课本中抒发自己的观点,主要有?保存的作品主要有?制定相应的措施:

答:(1)要把班级建设好,可以给每个同学安排责任岗。

(2)我设计的家庭吉祥物获得了最佳设计奖。

(3)我作了水、空气污染的调查记录,并写了调查报告。

(4)我在课本中贴了“六一”活动照片主要反映欢庆我们的节日。

3、你在生活中有什么新变化?

答:(1)学会采访调查。(2)喜欢上动物。(3)爱交往。

4、你从哪些地方感受到了师生之间的平等和老师对你的尊重、爱护?

答:(1)老师与我们共同学习,设计问题。(2)和我们一同活动,不摆老师架子,尊重我们的学习成果。(3)关爱我的身心健康,问寒问暖,同我们交朋友。

5、你即将离开母校,准备为学校做些什么?

答:(1)栽一棵树,(2)提一个建议。

6、你即将毕业,准备给母校、老师、同学说点什么?

答:感谢母校,感谢老师对我们精心的培养,我们不会忘记你们的。祝同学学习更上一层楼。

7、通过采访,中学生活与小学生活有什么不同?到中学后如何适应新的生活?

答:(1)同学间的重新组合,学习科目的增加,学习任务和特点的变化,校园生活多彩。

(2)自学遵守中学的规章制度,尽快建立新的人际关系,主动适应新的学习生活。主动与师生交往,协助老师搞好班级工作……

8、我还未实现的愿望是:在期末考试上考一个好成绩,我打算:在课堂上认真听讲,按时做完课堂作业,好好学习,不懂的地方要问老师和同学。

人教版语文六年级下册总复习资料汇总

人教版语文六年级下册总复习资料 班级姓名 一、多音字 jǐn()bó()kōnɡ() mó() pínɡ()尽薄空模屏jìn()báo()kònɡ()mú()bǐnɡ() hē()pēn()chā ()pū()jiān() 喝喷差铺间hè()pèn()chāi()pù()jiàn() zànɡ()hōnɡ()zā () pànɡ()jiā ()藏哄扎zhā()胖夹cánɡ() hònɡ()zhá() pán () jiá()xīnɡ()xiāo() liánɡ()zhēnɡ()chōnɡ()兴削量挣冲xìnɡ()xuē() liànɡ() zhènɡ()chònɡ() āi()dǎi()chù()quān() jiǎ()挨逮畜圈假ái() dài()xù() juàn()jià()shènɡ()pō()biàn()zhāo()hú()盛泊便朝糊chénɡ()bó() pián() cháo() hù() zhēnɡ()zhuǎn()xuán()mā()ɡuī()正转旋摩瑰zhènɡ()zhuàn()xuàn()mó()ɡuì() 二、近义词 辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定) 舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势) 窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛) 朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀) 豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟) 憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全)

小学六年级品德与社会复习资料

小学六年级品德与社会复习资料 从问题开始 ①法国作家法朗士说过:好奇心造就科学家和诗人。⑥好奇心是创造的动力⑦人类梦想能够飞翔,从而发明的飞机⑧提出问题是向创造迈出的第一步。⑨人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感,从而登上了月球。⑩人类从鱼潜水得到了启发,发 明了潜水艇。?想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。?幻想会成为科学家探索 的动力和基础。 创造的快乐 创造是大自然赋予人类的本能,每一个普通人都有创造的潜力,平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。。?毕升发明了“活字印刷”,坦莫尼尔发明了缝纫机,2、胡克发明了显微镜3、玛丽安娜发明了纸尿片4、迪斯尼创造出米老鼠的经典形象5、蔡伦改进了造纸术?爱迪生是世界上伟大的发明大王。爱迪生的故事告诉我们:失败并不可怕,可怕的是失去战胜失败的勇气,看不到失败的价值。“没有一千次的失败,就没有第一千 零一次的成功”。?创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁。只有能经受住失败考 验的人,才能摘取成功的桂冠 从田野到车间 ?写一句农谚:”清明前后,种瓜点豆”21 二十四节气是农业生产的法宝。种庄稼 不仅辛苦,也是一门学问。22 农业与我们的生活息息相关,它为我们提供粮食、工业原 料。我们离不开农业。23 农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养员动物的生产活动。 人们平时所说的农业,既包括种植业、也包括林业、牧业和渔业。24 一年又一年,农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时,也播下了希望,在收获果实的同时,也 收获着快乐。 走进车间 27 瓷器的制作过程:和瓷泥→制坯→烘干→上釉→烧窑→质检28 写一段感谢工人或农 民的话. 29 插上科技的翅膀30 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀,越来越多的科技成果运用到了工农业生产中. 31 传统的工业、农业正在走向现代化。32 袁隆平为称为“杂交水稻之父” 34 坐在家里看世界 35 从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络,到现在的的信息高速公路,信息时代正向我们走来。36 报纸、电视、电话、网络,在为我们传达室递信息的同时, 也给我们带来了财富。37 通信是现代生活的一个重要组成部分。38 古时候,人们靠烽火、邮驿等方式传递信息。邮驿是我国古代传递信息的主要方式。 39 沟通无极限 40 寄信是常用的通信方法之一,以其简便、安全、费用低等特点,受到人们的喜爱。41 寄信时要使用国家统一监制的信封,并按规定格式写。42 随着社会的进步和科学技术的 发展,电话成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式。电视、计算机、网络、广播、 报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道。43 信息高速公路是更具威力的信息网络,它 将真正成为地球的“神经网络”。 44 我的信息生活 45 在网络上,我可以向作文网站投稿,设计自己的网页、在网上查资料、在网上超市听我喜欢的音乐。46 我们在网络世界中,要遵守网络规则,还要提高警惕,免受伤害。47 中小学生不要去网吧上网。应该在老师和家长的指导下上网。48 全国青少年网络文明公约灿烂的古代文明 52 金字塔是古代埃及法老的陵墓53 古巴比伦、古印度、古代中国也有了不起的文明成

小学六年级品德与社会

小学六年级品德与社会(下册)期末试卷 班级:————姓名:———— 一、填空。39分 1、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(),用()的眼光去看待对方。 2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的(),更取决于内在的气质和()、()。 3、“己所不欲,勿施于人”这句话是()说的。 4、地球为人类的生存和发展提供了()、()和(),我们的生活离不开地球。 5、水是(),我们的生活离不开()。成年男性平均体内所含的水分约占体重的(),成年女性为50%。我们的生活离不开水,当人体内的水份减少(),就会导致死亡。 6、森林被誉为“()”,它每年吞噬着大量的(),又制造出大量的()。 7、人们形象的把煤炭称为“(),把石油称为“()”。 8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,()、()、()、()……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

9、东汉时期的科学家()发明了世界上第一台测定地震()的科学仪器——地动仪。 10、第一次世界大战爆发于()年,持续了4年多,先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于()年,持续了()年之久,先后有60个国家20亿人口卷入战争。 11、1955年,中国总理()在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则,其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、()、()、()。 12、热爱和平,()是全世界人民的共同的心声。 13、1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索画了一只衔着()的飞鸽。由此,鸽子被正式公认为()的象征。 14、交通工具和()的不断出现,拉近了人与人之间的距离,世界变成了“()”,每个生活在这里的人都成为了“()”。 15、我们生活在同一片蓝天下,(),();我们生活在一个地球村,遇到问题,必须共同面对。 二、判一判。27分 1、我国的水资源总量丰富,是取之不尽,用之不竭的,我们不必节约用水。( )

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日 子的 影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只

人教版小学《品德与社会》六年级上

1、站立起来的xx人 设计理念:本教学设计以体验为基点,通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比,点燃孩子体验的情感火花,使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感,在学生身上结出美丽的爱国之花! 教学目标: 1.知识目标:让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来;让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2.能力目标:让学生知道,随着中国的强大和国际地位的提高,中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3.行为目标:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具:多媒体课件 课时安排:1课时 教学过程: 激情导入,回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻,当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了。(播放申奥成功录象) 师:为什么一个体育运动会申报成功,会牵动那么多人的心?

(向世界证明了xx的体育实力。) 师:对,中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力,更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位,到这里,可能有人要问:体育事业的发展竟和国家实力挂钩?答案是肯定的,如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧! 活动一:在资料展示体验中引发情感萌动,提高道德认识 师:在旧中国,由于政府腐败无能,中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年,奥运会举办了14届,而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料,请小组出示图片等资料汇报一下: (中国参加1932年奥运会,刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会,他的两项比赛在预赛中即被淘汰。(教师随即访问:假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人,当时会有什么样的感受。) 中国参加1936年奥运会,中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫,体育的落后是当时中国政治,经济,文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会:中国代表团困顿他乡,比赛结果无一进入决赛。可叹的是,在奥运会结束之后,代表团连回国的路费也没有着落。) 师:从中国人参加这三届奥运会情况,你看到了什么? (旧中国国力衰败,运动员训练条件差,无法取得好成绩,) 师:你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么? (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……)

六年级下册数学总复习资料-知识点汇总 通用版

小学数学总复习 第一部分数与代数1、整数和小数的意义 正整数 自然数 整数0 负整数 有限小数 小数循环小数 无限小数 不循环小数 2、整数、小数和正、负数的读、写法 (1)整数的读、写法 (2)小数的读、写法 (3)正、负数的读、写法 3、小数的相关性质 (1)小数的相关性质 (2)小数点位置移动引起小数大小变化的规律 4、数位顺序表 5、数的改写及求近似数 (1)把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(2)求近似数 6、分数 (1)分数的意义 (2)分数单位 (3)分数的分类:真分数、假分数 (4)分数的基本性质 (5)分数与除法的关系

(6)约分 (7)最简分数:分母、分子是互质数的分数 (8)通分 (9)分数的基本性质和小数的基本性质的关系 (10)倒数:乘积为1的两个数互为倒数。 (11)分数的读法和写法 (12)百分数 7、数的大小比较 (1)整数的大小比较 (2)小数的大小比较 (3)正负数的大小比较 (4)分数的大小比较 8、各类数之间的联系 (1)整数和分数之间的联系 (2)小数和分数之间的关系 (3)分数和百分数之间的关系 (4)分数、小数和百分数之间的关系 9、因数、倍数 (1)因数、倍数的意义和特征 (2)2、3、5的倍数的特征 10、奇数、偶数 11、质数、合数 (1)质数:只有1和它本身两个因数的数。 (2)合数:除了1和它本身还有别的因数的数。 (3)质数、合数的判断 (4)分解质因数:把一个合数写成几个质数相乘的形式。 (5)分解质因数的方法:短除法 12、公因数、公倍数 (1)公因数和最大公因数的意义、互质数(公因数只有1的两个数叫做互质数)(2)两个数最大公因数的求法:枚举法、缩小倍数法、短除法、分解质因数法(3)公倍数和最小公倍数的意义 (4)两个数最小公倍数的求法:枚举法、扩大倍数法、短除法、分解质因数法(5)求两个数的最大公因数和最小公倍数的特殊方法 A、两数为倍数关系,较小数是这两个数的最大公因数;较大数是这两个数的最小公倍数。 B、两数是互质数,它们的最大公因数是1,最小公倍数为它们的乘积。

最新年新人教版小学六年级下册数学全册教案

第一单元负数 第一课时总第1课时授课日期:月日教学目标: 1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。 3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。 教学具准备: 温度计、练习纸、卡片等。 教学过程: 一、游戏导入(感受生活中的相反现象) 1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。 ①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)。 2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元(取出了500元)。②知识竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)。

③10月份,学校小卖部赚了500元。(亏了500元)。④零上10摄式度(零下10摄式度)。 3、谈话:周老师的一位朋友喜欢旅游, 11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走。我呢,特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温,以便做好出门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。(天气预报片头) 二、教学例1 1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度。 出示地图:点击南京出示温度计和南京的图片。首先来看一下南京的气温。 这里有个温度计。我们先来认识温度计,请大家仔细观察:这样的一小格表示多少摄式度呢?5小格呢?10小格呢? B、现在你能看出南京是多少摄式度吗?(是0℃。)你是怎么知道的?(那里有个0,表示0摄式度)。 (2)上海的气温:上海的最低气温是多少摄式度呢?(在温度计上拨一拨)拨的时候是怎样想的呢?(在零刻度线以上四格) 指出:上海的气温比0℃要高,是零上4摄式度。 (3)了解首都北京的最低气温:北京又是多少摄式度呢?与南京的0℃比起来,又怎样了呢?(比南京的0℃要低)你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗?(对,北京的气温比0度低,是零下4摄式度)你能在温度计上拨出来吗? (4)比较:现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上

人教版品德与社会六年级下册

人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元(湖南省安化县东坪镇闵家完小) 教学目标 1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感受战争离我们的生活并不遥远,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生热爱和平的情感。 2.通过搜集、整理资料的过程,培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。 2.指导学生有目的地搜集、整理资料,探究性解决问题。 教学准备 1.学生:课前预习,搜集相关资料,进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2.教师:结合课文内容,布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要,搜集整理相关资料,并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师:同学们,与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比,我们今天生活在和平安静的环境里,战争似乎离我们非常遥远。但是,战争是否离我们真正遥远呢?我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来,全世界发生过哪些战争?(先小组交流,再派代表汇报。) 生1:我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2:我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师:了解这些资料,你有什么感觉? 生1:我觉得世界上经常发生战争,可以说战火不断。 生2:我觉得战争离我们并不遥远。 师:是啊,世界并不十分太平,冲突和战争时有发生,战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争,但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生:痛苦和灾难。 师:是的,我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。(播放短片,出示课本48页图片1、图片2) 师:在炮火的轰炸和摧残下,伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。(板书课题:《战争带给人类的灾难》)

(完整)人教版小学六年级下册数学总复习资料

小升初数学总复习资料归纳 常用的数量关系式 1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率 6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数 7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数 8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 小学数学图形计算公式 1、正方形(C:周长 S:面积 a:边长) 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a 2、正方体(V:体积 a:棱长) 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形( C:周长 S:面积 a:边长) 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4、长方体(V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高) (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5、三角形(s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高 6、平行四边形(s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高 s=ah 7、梯形(s:面积 a:上底 b:下底 h:高) 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圆形(S:面积 C:周长л d=直径 r=半径) (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л 9、圆柱体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长) (1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径 10、圆锥体(v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径) 体积=底面积×高÷3 11、总数÷总份数=平均数

人教版六年级上学期品德与社会知识点大全[1]

小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多(新问题)。电脑(给我们和生活和工作带来了许多方便),但是电脑有(辐射),长期使用电脑会给人的(视力和身体健康带来危害)。农药可以(预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物),但是,(农药有一定的毒性,人长期食用,会引起中毒)。 2、我们要(崇尚科学),反对(迷信和邪教)。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他人的(权利)。这样就是一个(有教养)的人,一个(讲文明)的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些:(阅读、运动、听广播、下棋)等 5、生活中的陷阱有:(赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品)。 6、吸烟对人的(神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响)。 7、毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的(身心受到伤害),也给(家庭和社会)带来危害。 8、克隆就是(复制)1996年,科学家克隆的小羊(多利)出生了。 9、科学的进步,推动了人类社会的发展,但是现在社会中仍存在着一些(迷信)和(伪科学)现象,我们应当学会用(科学知识)武装自已的头脑,用(科学)的眼光去判断、分析、和认识事物,这样才不会因愚昧无知,走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的(一米线) 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(隐私)和(权利)的(尊重)。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响,学会在公共场所兼顾他人的(利益),尊重他们的(权利)。这样就是一个有(教养)的人,一个讲(文明)的人。 13、(文明),是人类和谐相处的金钥匙;讲文明不仅为别人,受益的也是我们(自已),文明礼貌不仅给他人、给社会带来(愉快和谐),也会给自己带来(快乐),带来(温馨)。 14、毒品是指(鸦片)(海洛因)(吗啡)(大麻)(冰毒)等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断(1)当别人打电话时,我们可以靠近。() (2)当别人填写包裹单时可以上前去看。() (3)当别人在交谈时可以过去听。() 16、下面的说法正确吗? (1)吸烟不像吸毒,吸两口没关系。()(2)我吸烟是为了好玩。() (3)我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽,像个男子汉。() (4)网上游戏很好玩,每过一关,就有一种成就感,还想过二关、三关……有时打打杀杀,真过瘾。() (5)网上聊天,无拘无束,有些在现实生活中不敢说的话,和网友说没关系。()(6)游戏只

人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案(最新整理)

人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案 第一课 一、填空 1.自立自强是一种良好的(品质),是一种可贵的(精神)。 2.自立自强的人,把依靠(自己)的努力创造美好生活和获得事业的成功看作是(光荣)的。 3.前途是(自己创造)出来的。 4.滴自己的汗,吃(自己的饭),自己的事(自己干),靠人靠天靠祖上,不算是(好汉)。 二、选择(把正确答案的序号填在括号里) 假如你是斌斌、小婷,你会怎样做? 1.斌斌一干家务活,奶奶就说,“我来,我来!”连块小手帕也不让他洗。斌斌认为 (C ) A . “不是我不洗,是大人不让。” B . “我的主要任务是学习,生活上的事,大人替我做了,我何必非要争着自己去做呢? C . “我要向奶奶说明自立自强的重要性,争取自己做力所能及的家务活,培养自立自 强的精神。” 2.小婷和同学发生矛盾,闹了别扭。(B ) A .向家长告状,请家长为自己解决 B.自己想一个妥善的解决办法 C.不向别人说,自己委曲哭泣 三、判断(对的打“√错的打“x " ) 1.自立自强就是自己的事情自己故主,不让大人管。(x ) 2.我们现在年龄还小,还不能完全自立,可以理所当然地依赖父母。(x ) 3.我们所处的时代是一个充满挑战,激烈竞争的时代,要求我们更要具备自立自强的品质。(√) 四、问答 1.什么是自立自强? 答:自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋、进取,依靠 自己的努力不断向上。 2.为什么要从小培养自立自强的品质? 答:适应社会的要求,国家、民族强盛的需要。 3.从小应如何培养自立自强的精神? 答:生活自理,学习自觉,努力向上,不依赖他人。 五、辨析题,想一想下面的说法对吗?谈谈你的感想 1.小林最怕动脑筋,总想依赖别人。上课只听别人说,自己不思考,作业专抄别人的,学 习功课,总要父母催促。他认为:“反正现在搞素质教育,考试又不评分,那么努力干嘛。” 答:小林的想法不对,学习要主动自觉,不能老依赖别人,也不是应付考试。不然就学不 到本领,无法适应时代的要求。 2.丽丽的父母对她要求严格,从小就让她做力所能及的家务活,学习上遇到困难,也要 求她自己先想办法克服,实在不懂才帮助她,丽丽认为父母不爱她。丽丽的父母真的不爱丽 丽吗? 答:自立自强的精神需要从小培养。丽丽的父母严格要求丽丽,培养她学会自立、自强,

人教版六年级数学下册总复习资料

人教版六年级数学下册总复习资料 1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘法的计算法则: 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数:数形结合、转化化归 5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数,例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是1/12,12是1/12的倒数。 8.小数的倒数:

普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25,把0.25化成分数, 即1/4,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子 做分母,原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25,1/0.25 等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。 10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙 数的倒数。 12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因 数的积与其中一个因数求另一个因数。 13.分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对 应分率用乘法,求单位1用除法。 14.比和比例: 比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括:比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种(如:a:b);比例,由至少两个称为比的式子由等号连 接而成,且这两个比的比值是相同(如:a:b=c:d)。 所以,比和比例的联系就可以说成是:比是比例的一部分;而比 例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子 叫做比例,是比的意义。比例有4项,前项后项各2个. 15.比的基本性质:比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 1.1整数和整除的意义 1.在数物体的时候,用来表示物体个数的数1,2,3,4,5,??,叫 做整数

人教版小学数学六年级下册教材

人教版小学数学六年级下册教材 大社学校张树梅 一教材内容 本册教科书由负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等六个单元组成。有关各部分面的教学内容、编写特点、教学要求和教学建议, 二本册教材特点和基本理念 本册教材的特点可以简单地概括为“一个理念、两个部分、三个重点、四个领域”。 “一个理念”是指本册教材所体现的新教学理念; “两个部分”是指本册教材可以分为新知识教学和已有知识整理复习两个部分; “三个重点”是指本册教材有“圆柱与圆锥”、“比例”、“整理与复习”三个重点单元; “四个领域”是指整理与复习单元包括“数与代数”、“图形与空间”、“统计与概率”、“综合应用”四个学习领域。 下面逐一进行说明。 (一)一个理念及本册教材的指导思想 1、在教学内容的选择和表述上,着眼于学生的可持续发展,遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历数学知识的形成过程和应用过程。 2、在教学方法的确定和运用上,着眼于引导学生主动地进行观察实验、猜测探索、推理验证、合作交流。 只有在这个理念的指导下,才能充分认识本册教材的编写特点和意图,摆正自己的位置,真正体现:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者,把握本册教材的教学要求和重点。 (二)、两个部分----结构安排及内在的逻辑关系 任务一:在学生已有知识和能力的基础上,进一步完成新课程标准第二学段所规定的教学任务; 任务二:引导学生对第一、二两个学段所学习的内容,进行一次系统的、全面的回顾与整理,实现从小学数学到中学数学的衔接与过渡,为第三学段(初中)的数学学习打下良好的基础。

因此,本册教材由两部分组成:第一部分(任务一)包括“负数”、“圆柱与圆锥”、“比例”、“统计”、“数学广角”五个单元;第二部分(任务二)包含“整理与复习”一个单元。 第一部分既有“圆柱与圆锥”、“比例”、“统计”这些传统教学内容,又增加了一些新的教学内容:如“负数”和“数学广角”中的抽屉原理。并且在传统教学内容中增加了一些新的成分,如“圆柱与圆锥”中旋转长方形形成圆柱,旋转三角形形成圆锥;“比例”中正比例关系图像的绘制与应用、图形的放大与缩小;“统计”中对由于数据不当或绘制不当而可能造成的误判进行辨析等。 这部分内容的教学虽然属于新知识教学,但是与以往的新知识教学应该有所不同。这是因为,六年级学生已经积累了相当丰富的生活经验和知识基础,掌握了一些常用的数学思想方法,具备了一定水平的逻辑思维能力。因此,从学生实际出发,在进行教学时要注意下面两个问题: 一是,要放得更开一点,把获取新知识的主动权交给学生,以进一步培养学生独立思考的能力。教师的主要精力应该着重用在如何“创设情境,提出问题,启发点拨,扶正纠偏”上。 二是,要让学生在经历自主探索获取新知的过程中,对学习方法进行适当的总结。 一般说来,在教师的引导下学生获取新知的“路线图”是: 对生活中的数学原型进行观察(原型观察)→联想已有知识进行对比(联想对比)→经过对比或变换实现知识的链接、归并或转化(链接转化)→对形成的新知识进行总结概括(总结概括) 以新增内容“负数”为例。随着社会的发展,负数已经在生活中大量应用。如,气象预报对零度以下温度的表述,和高层建筑对地面以下楼层的表达,都使用了负数,这些早已为小学生所司空见惯。学生学习了负数,一方面对日常生活中所涉及的数,将会有一个比较全面的认识,另一方面也为日后在初中进一步学习有理数奠定基础。 教学负数时就可以按照下面的“路线图”进行。 原型观察(观察零下温度、地下楼层的表达方式)→联想对比(与0和正数进行对比)→链接转化(借助数轴认识负数、0和正数都是“数”以及它们之间的位置关系)→总结概括(负数都比0小,正数都比0大,负数都比正数小)。 第二部分以构建学生头脑中的知识网络,形成数学认知结构为目的,着眼于与初中数学的衔接,引导学生对原来分散学习的知识进行梳理,使知识由点成线,由线成网,进一步提高综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 (三)三个重点---编写意图和编写体例

人教版小学六年级品德与社会下册复习

人教版小学六年级品德与社会下册复习 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

人教版小学六年级品德与社会下册复习资料第一单元一、填空。 1、人生旅途中,会有许多人与我们同行:(家人)、(同学)、(朋友),以及其他各种人群。 2、会学会与人打交道是一种(社会生存本领),掌握这个本领会使你成为一个(受欢迎)的人。 3、在我们的学习与生活中,男女生无论是外在表现,还是内在性格,既有(差异),又有(共同点)。 4、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的(要求)和(评价)会不一样。 5、一个班级中正因为有了(男生)、(女生),我们的生活才(丰富多彩)。如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的(闪光点),用(欣赏)的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。 6、男女生在交往过程中,有许多(快乐),也会遇到各种问题,少不了(冲突)与(误解)。 7、男女生在交往中为什么会出现各种问题应怎样做 答:随着年龄的增长,我们会发现,男女生在(生理)和(心理)上的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感,男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受,就会出现冲突。所以,男生和女生交往中,我们要学会(理解)和(尊重)对方。

8、随着年龄的增长,我们越来越注重自己的(形象)。 9、理想的形象当然很(惹人喜爱),可是人不可能(十全十美)。 10、怎样才能给别人留下好印象 答:真正能给人留下好印象的不仅是外在的(形象),更取决于(内在的气质)和良好的(品行)、(修养)。 11、朋友在生活中有何重要作用 答:朋友在我们生活中是不可缺少的。真正的朋友会在我们不开心的时候带来(欢乐);在我们需要帮助的时候,伸出(援助)的双手。朋友就是我们可以乘凉的大树,是我们遮风挡雨的伞。所以朋友在学习生活中有着重要作用。 12、(父母)和(老师)都可以成为最好的朋友。 13、在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给对方带来快乐,而且还(有益于友谊的进一步发展)。但有些不好的做法和行为,不仅给朋友带来烦恼,还会伤害朋友之间的友谊。 14、互相帮助是朋友间增加友谊的最好方法。 15、朋友的帮助,让我们渡过了许多困难。 16、朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光、雨露一样,滋润着友谊树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊。 17、富兰克林说:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些(亲切的态度),(欢快的谈话),(同情的流露),(纯真的赞美)。

六年级下册总复习资料

人教版语文六年级下册总复习资料 班级姓名一、读读写写

二、读读记记

三、多音字 jǐn()bó()kōnɡ() mó() pínɡ() 尽薄空模屏 jìn()báo()kònɡ()mú()bǐnɡ() hē()pēn()chā ()pū()jiān() 喝喷差铺间 hè()pèn()chāi()pù()jiàn () zànɡ()hōnɡ()zā ()pànɡ()jiā () 藏哄扎zhā()胖夹 cánɡ()hònɡ()zhá()pán ()jiá() xīnɡ()xiāo()liánɡ()zhēnɡ()chōnɡ() 兴削量挣冲 xìnɡ()xuē()liànɡ()zhènɡ()chònɡ()

āi()dǎi()chù()quān()jiǎ() 挨逮畜圈假 ái()dài()xù() juàn()jià() shènɡ()pō()biàn()zhāo()hú() 盛泊便朝糊 chénɡ( bó() pián() cháo() hù() zhēnɡ()zhuǎn()xuán()mā()ɡuī() 正转旋摩瑰 zhènɡ()zhuàn()xuàn() mó()ɡuì() 四、形近字组词 挪()蒸()秧()萎()番()锻()雅()勃() 娜()丞()殃()委()翻()缎()稚()脖() 旬()熬()醋()饺()翡()拌()榛()栗()甸()傲()蜡()绞()辈()绊()秦()粟() 筝()鞭()麦()寺()逛()籍()屉()怖() 争()靴()表()侍()诳()藉()届()饰()瞅()魔()胖()刑()哼()峻()残()匪() 揪()摩()畔()刊()亨()竣()践()菲() 窝()啃()舅()鸿()鼎()旺()炊()乖() 蜗()恳()鼠()鸣()顶()枉()砍()乘() 裙()兜()币()哎()橱()锈()埃()揉() 群()倪()巾()艾()厨()绣()挨()柔() 玛()蘸()毒()撇()噎()搓()匣()喳() 码()蕉()素()瞥()壹()差()巨()渣() 吭()伊()搅()伦()藤()析()碱()顽() 坑()咿()揽()抡()腾()折()减()玩() 卓()效()蚀()乏()誉()衔()粪()捐() 桌()郊()浊()泛()誊()街()类()绢() 澡()械()逆()玫()域() 躁()诫()迸()枚()或() 五、近义词 辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定) 舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势) 窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。 为就是其智弗若与?曰:非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游,见两小儿辩斗问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?” 第二课:《匆匆》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——就是有人偷了她们 罢: 那就是谁?又藏在何处呢?就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里 呢? 我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴 在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆 呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我 觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的 日子的

小学六年级品德与社会教案

小学六年级品德与社会教案(鄂) 1 生命是宝贵的 教学目标: 1 知道生命孕育、诞生、哺育、成长的艰辛,生命是父母生命的延续等等,感悟生命是一个珍宝,来之不易。 2 体验社会对生命的关爱,初步知道生命属于自己,也属于社会,珍爱生命是一种责任。 3 知道生命只有一次,初步理解生命的意义,并产生善待生命,珍爱生命的愿望。 教学重点: 感悟到生命的美好,并热爱生命。 教学难点: 初步树立珍爱生命就是对自己对社会负责的意识。 教学准备: 与本课相关的图片、《摇篮曲》、《爱的奉献》磁带等 教学课时:3课时 第一课时 教学过程: 一活动准备: 生准备:婴幼儿时照片;询问父母哺育、牵挂孩子的故事以及对孩子生命的希望 师准备:歌曲《摇篮曲》

二活动要求: 1 营造一种气氛,避免让学生产生生命的诞生好笑好玩的感觉; 2 注意帮助学生感悟。 三活动过程 1 导入语;同学们,我们每个人都有一个充满活力的生命,你们知道我们的生命是怎么来的吗? 2 集体交流:说一说生命是怎么来的? 3 在学生交流的基础上指导读教材提示语。 4 集体活动,看教材照片说感受:分别看一看书中四张照片和下面相应的感悟语,请同学说一说自己有什么感受? 5 讲述交流:请同学上台把婴幼儿时期的照片展示给大家看,把听爸爸妈妈讲的那时怀孕、分娩、喂奶、照顾的事讲给大家听,同时说一说自己的感受与想法。 6 集体感悟:请同学概括地说一说对生命的孕育、诞生、成长有什么感受? 7 过渡语:生命从孕育到长大,很不容易,父母不仅为我们的生命付出了心血与艰辛,而且他们时时把我们牵挂在心中。 8 图片分析:请同学们讲讲教材图片表达的意思,再说一说还可以从哪里体会到父母对我们的牵挂? 9 讲一讲:读《一位妈妈的讲述》,请同学讲“爸爸妈妈牵挂我”的故事。 10 唱一唱:《摇篮曲》

人教版语文六年级下册总复习资料

人教版语文六年级下册总复习资料

jǐn[尽管] bó [ 单薄 ] kōnɡ[天空] mó[ 模型 ] pínɡ[ 屏风 ] 尽薄空模屏 jìn[ 尽力] báo[ 薄饼 ] kònɡ[ 空地 ] mú[模样 ] bǐnɡ[ 屏气 ] hē[喝水 ] pēn[ 喷水 ] chā [差别 ] pū[铺路 ] jiān[中间 ] 喝喷差铺间 hè[喝采 ] pèn[香喷喷 ] chāi[ 出差 ] pù[当铺 ] jiàn[ 间接 ] zànɡ[西藏 ] hōnɡ[哄堂大笑 ] zā [扎起 ] pànɡ[胖人 ] jiā [ 夹子 ]藏哄扎zhā[ 扎针 ] 胖夹 cánɡ[藏东西 ] hònɡ[起哄] zhá[ 挣扎 ] pán [ 心宽体胖 ] jiá [ 夹住 ] xīnɡ[兴旺] xiāo[ 削皮 ] liánɡ[测量 ] zhēnɡ[ 挣扎 ] chōnɡ[冲出] 兴削量挣冲 xìnɡ[高兴 ] xuē[ 剥削 ] liànɡ[重量 ] zhènɡ[ 挣钱 ] chònɡ[冲着 ] āi[挨着] dǎi[逮住 ] chù[ 畜牲 ] quān[ 一圈 ] jiǎ[ 假山] 挨逮畜圈假 ái[挨打] dài[ 逮捕] xù[ 畜牧] juàn[牛圈 ] jià[ 放假 ] shènɡ[ 丰盛 ] pō[湖泊] biàn[方便] zhāo[ 朝阳 ] hú[含糊 ] 盛泊便朝糊 chénɡ[ 盛饭 ] bó[停泊 ] pián[ 便宜 ] cháo[ 朝代 ] hù[ 糊弄] zhēnɡ[正月 ] zhuǎn[转身 ] xuán[旋转 ] mā[摩平 ] ɡuī[瑰丽] 正转旋摩瑰 zhènɡ[正好 ] zhuàn[转动 ] xuàn[ 旋风] mó[ 摩托 ] ɡuì[ 玫瑰 ] 三、形近字组词 挪[ ] 蒸[ ] 秧[ ] 萎[ ] 番[ ] 锻[ ] 娜[ 婀 ] 丞[ 相 ] 殃[ ] 委[ ] 翻[ ] 缎[ ]

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