第四章 服饰
第四章服饰、鞋与服装的色彩搭配
第一节服饰
一、首饰
佩戴首饰的目的在于点缀服装的精华，同时又能掩饰身体的局部缺陷。
1. 服饰与服装配合时，要特别注意其风格的针对性，高贵豪华的晚礼服就需光亮艳丽的金银首饰来映衬。轻松、简洁、面料高贵的直线时装，配上抽象的几何图案耳环和头饰，会有一种稳重温柔之感。现在连运动装也配上诸如球拍形的耳环这一类运动式首饰，使得运动更趋生活化。
2..通常，黄金、白银及洁白的珍珠，透明的钻石等，均为万能的中间色，可与任何色的服装配用；而白玉、紫晶、海蓝、红宝石、翡翠绿等宝石首饰，则应根据时装颜色来选配。
3.与服装搭配的各种饰品一般不宜过多，否则会喧兵夺主，必须使其处于陪衬地位。一条精致的项链在一套素色服装上就可以起到点缀、提神的作用。如果再配上手镯、胸花、腰饰，那么它们的精致程度、反光亮度以及色相纯度都各不相同，反而显得俗气。若再加上浓妆艳抹、举止轻浮，便成为不正经的女性形象了。
4. 此外，佩戴首饰还应该考虑首饰的质地和自己的肤色，较深的扶色，配上质地为白银的首饰，会显得和谐稳妥；性格沉静的少女，配戴金色的首饰，能使人更觉高洁、文雅。一般说来，少女配上有一点颜色的珐琅首饰，会显得活泼、伶俐。其次，可考虑首饰的款式、颜色。下面介绍几种服饰品的搭配技巧。
5.耳环：耳环有两种类型，一种是的插卷型，供有耳孔的人使用；另一种螺丝型，供没有耳孔人的使用。耳环要与脸型相配。圆脸型的少女应伥方型、叶型、之字型、泪型等垂吊耳环；方脸型的少女可戴卷曲线条或各种圆型的耳环；尖脸的少女可戴那类能增加宽感的耳环，如三角型、大钮型、大圈型等夸张的款式。
6.戒指：要是你的手指肥大，应挑选起角和不对称的款式；如果你有富有艺术气质的修长纤指，则适宜戴宽的戒指，若选择粗线条的款式，如方戒、榄尖戒有钻戒，那会使你的手指更具吸引力。假如手形丰富，而且指甲修长，那么戒指的份量也要相对加重，否则会使手掌显得更大，可考虑选用圆型、梨型或心型的戒指。
7. 项链：选择项链时，要考虑装饰的效果，如果要突出项链上的挂件，项链就不宜太长太粗；如果只想突出项链的美观，那就要注意其款式，一般选花型项链较适宜。项链的大小应视人而定。脖子粗的，尺寸要大，反之要小。此外，项链的选择也应与服装的领式配合。颈脖短的女性，可将衣领开成V形或垂重敞开形，以此来强颈顶长的感觉，然后再配上长而细的项链和一个小小的心形项坠，与V形领相吻配，露在领口正中，这样就会显得颈长而苗条了。
8.炎热的夏天佩戴黄金饰品会觉得更热，宜选择佩戴透明的水晶、洁白的珍珠、淡蓝的宝石、碧绿的翡翠等会给人清新凉爽的感觉。
造型上相呼应
一套首饰的造型是以服装的造型作为前提的，如服装的款式构成较为简洁，要求首饰的造也该从简处理。如礼服的款式构成精致而考究，因而首饰的造型也要精心设计。当服装款式的外轮廓是以弧线为特征时，首饰的造型可有两种选择，一种是与服装相协调，采用圆形造型：另一种则是和服装的弧线形成对比，采用直线或棱角造型，以丰富着装整体的表现力。
色彩上相配合
从服饰美的角度讲，整套服装的色彩效果应该是赏心悦目而又和谐统一的。但由于首饰色彩的特性，使它常常在整个服装效果中起到一种“画龙点睛”、“锦上添花”的注目作用。当服装的色彩过于单调或沉稳时，可利用鲜明而多变的首饰色彩来提神：当服装的色彩显得有些强烈和杂乱时，又可利用单纯而含蓄的首饰色彩来缓和气氛。值得注意的是，整套服装的
颜色一般不宜太多，以3-4种为好。在色彩的处理上，根据整体设计的需要，有时可以抽出服装的某种颜色用于首饰，这样既节省用色，又易求得色彩的高度协调：有时则可利用首饰的颜色，在整体色彩中起到对比的作用。例如，服装的色彩为黑色调时，使用白色或黑色兼备的首饰色彩与之相配，这样既可产生一种统一的效果，又能收起到一种穿插贯通的效用。肌理上相对比
由于构成首饰的材料所具有肌理效应，可以丰富整个服装的艺术价值。当服装的面料为细腻时，常常选择质感较粗犷而奔放的首饰：当面料厚重而凹凸不平时，则宜选用肌理效应光润柔滑的首饰。从整体的效应上看，两者相互对比又相互补充，相互衬托又相互调解，从而造成一种特有的视觉美感。
小贴士
首饰与服装巧搭配
1.首饰与职业装的搭配
上班时首饰要越少越好，最好佩戴装饰性的首饰，一切以简约为准则。
2.首饰与休闲装的搭配
休闲时的首饰可配合服装的特点，可以多姿多彩。
3. 首饰与晚宴装的搭配
豪华的晚宴是首饰大放异彩的时候，怎么打扮都不过分，千万不可素面朝天，单调乏味。
二、手提包
小贴士
1.对参加各种场合的手提包要求：
（1.）一般女性上班用包，力求朴素典雅，大方实用，不要过多的装饰，颜色和款式可以不太拘泥，色彩趋于中性或深色，真皮、仿皮、麻质等大众化材料都可，装饰过多反而显得轻佻。
（2.）出席日间的宴会、礼仪活动时，包可以稍大一点，但不要超过32开书的大小，同时注意不要塞得鼓鼓囊囊。包的质地、做工要考究，色彩要与鞋、帽、手套相呼应。
（3.）参加晚间活动时，所携带包更加强调其装饰性，如果背着个大包，即使是名牌，也是不伦不类。一般选择高档的鳄鱼皮、小牛皮、织棉绸缎、手工刺绣、珠宝镶嵌的包，并极为精细，犹如一件精美的工艺品。
2.挎包的注意事项：
（1.）除非是标准的模特身材或戏剧型风格，否则包的宽度不要超过身材的宽度。
（2.）娇小的女士避免用长的信封状的手袋。
（3.）不要把包挎到鱼腰齐平，否则会破坏身材的比例，显得矮而胖！
（4.）挎肩上报不要超过臀部以下，否则显得上半身长，下半身短。
（5.）不要把包挎在身体最宽处。
（6.）购买包时最好在镜子前试挎，能利用包塑造苗条身材最好。
（7.）宁愿买一个高质量的包，也不要买一堆地摊货。
围巾
1.围巾从最初的单纯为了保暖，到现在成了必不可少的配饰。不论从款式，还是花
样，都有了很大的变化，除了针对保暖外，美观，易搭配也是现在选择围巾的重
点。就连男款的围巾，时尚度也是只增不减的。
小贴士
围巾的选择
1.将围巾贴近脸部，看一看色调与自己的是否适合，另外，还可感受围巾的舒适度。
2.将围巾系成平时常用的形状进行试戴。
3.围巾还要与妆面、腰带、提包等其他配饰相协调。
4.围巾的风格要与人的风格和服装的风格相一致。
5.后背效果和侧面效果也不可忽视。
6.围巾可以多备几条，但不必选用太贵重的，颜色与款式多样就可与服装搭配出千变
万化的效果，给人常换常新的感觉！
围巾的种类那么多，今天就先来看看超长毛围巾怎么搭配吧，有了这款围巾，即使外套不够厚也不用担心了
搭配建议：白色围巾纯洁可爱，搭配条纹衫清爽自然。简单干净的搭配，人间人爱。
搭配建议：如果皮肤不是很白的MM不要沮丧，试试大红色的围巾，脸色会提亮，而且搭配也很容易。
搭配建议：灰色针织镂空花毛围巾，适合冬季爱穿裙子的MM，优雅动人。浅色的衣服，更有层次感。
搭配建议：浅色的大衣，搭配一款糖果色围巾，变年轻，浅色是最好的选择。尤其适合皮肤白皙的MM。
格子围巾做英伦
到了秋天和冬天的时候，MM大多放弃了很花的衣服，选择纯色，而且颜色比较暗淡的外套。为了避免给人的感觉很沉闷，就搭配一条花样围巾。
搭配建议：长相甜美的MM想要改变形象，可以尝试这款搭配。经典的黑白格子，显示你的穿衣品味。
搭配建议：今年还有个新系法，格子围巾搭配纯色围巾，双重保暖，做最有个性的英伦女孩。非主流个性围巾最时尚款
围巾作为御寒的最佳单品，现在更多的是被人当做必备的装饰品。今天为大家介绍的是，今年最流行的三款个性围巾。在冬天也要展现个人风采。
搭配建议：黑白色对比强烈，骷髅图案能够清晰的显示出来。不会很恐怖和另类，反而让你更有个性
搭配建议：骷髅图案似乎和甜美可爱沾不上边，这个能够彰显个性的图案，受到越来越多的人的青睐
帽子
夏天来了，大家一出门就会被强烈的阳光给吓怕了吧？嘿嘿，不用怕，太阳帽可以为你遮挡毒辣的阳光。下面给大家介绍衣服和帽子的搭配吧。帽子应与自己的脸型、肤色和体型配套；其次要与服装配套
搭配亮点：圆点图案的太阳帽配上浅灰色的长裙很有层次感，也衬托出你活泼大方的气质。搭配亮点：充满运动感的棒球热帽使你充满活力，头顶镂空的设计也让头部在运动中不会感觉特别闷热。
1. 甜美的小呢帽让简单的T-Shirt想低调都不行，不禁让人怀疑，星范儿也是天生的。
2. 和谐温暖的色彩搭配以及闪亮配饰的运用营造英式淑女的经典造型，优雅的神态与淡定的目光表现着与众不同的气质。
3. 闪亮珠链等夸张配饰，为黑色着装提高亮度
第二节鞋与服装的搭配
1.鞋子和袜子是两样非常实用的服饰配件，特别是鞋子，其功能性居首位，其次才是装饰。鞋子的规格大小丝毫马虎不得。
2.袜子也不能马虎，特别是女性穿的连裤丝袜，太大脚背起皱，雍肿不堪，小了会撑破脱丝，非常尴尬。
室内家具色彩搭配
1.三原色（红、黄、蓝）
2.三间色（橙、绿、紫）
3.复色……
色相、明度、纯度。
色相：色彩的相貌，即色彩的名字。明度：色彩的明暗程度。纯度：色彩的鲜浊程度
同类色（在24色色相环中，30度或45度范围内色彩）
临近色（90度范围)
对比色(120度范围)
互补色(180度相对应)
饱和度(纯度)
对比度（几个色彩之间的对比关系）
亮度(明度)
家是人们赖以生存的主要场所之一,根据不同的人不同的性格搭配不同的颜色家具，不仅可以反映主人的性格，更重要是让人感觉放松。
思考
改变家居色彩的因素有哪些？
1.墙漆/ 墙绘（主色调）
2.布艺（窗帘/地毯/桌布/家居饰品/家具…)
3.灯具（光源）
4.植物（点缀色彩）
红色
优点：在所有的颜色中，红色是一种较具刺激性的颜色，它给人以燃烧和热情感，最能加速脉搏的跳动.
缺点：接触红色过多，会感到身心受压，出现焦躁感，长期接触红色还会使人疲劳。
为什么卧室、办公室等不应过多地使用红色?
配色一：红色(浓烈)与浅粉色——具有很强的女性魅力!可以使人兴奋，红色与红色间的呼应可形成视觉上的律动。
配色二：红色与白色——具有现代感，简洁，大方，干练的视觉效果。深浅不同的红色形成很好的呼应和对比。
配色三：红色与金色——高贵，华丽，对比强，需要色彩进行调和。（红色与金色都是具有刺激性的颜色，搭配用在卧房可以用其它颜色过渡一下，以避免引发失眠。）
黄色
黄色是一种象征健康的颜色，它在光谱中最易被吸收。它的双重功能表现为对健康者的稳定情绪、增进食欲的作用。
橙色
橙色能产生活力，诱发食欲，也是暖色系中的代表色彩，同样也是代表健康的色彩，它含有成熟与幸福之意。
配色一：黄色与橙色——整体温暖色调的体现。（整体的暖色调，使空间的色彩显得和谐统一）、（在卧房中的暖色，有利于睡眠，很容易拉近人与人之间的距离。）
配色二：黄色与黑/白/灰——现代温馨感简约。具有田园装饰风格。
配色三：黄色（主色）与红色，黑色，绿色…现代的田园风格，时尚放松
绿色
优点：绿色是一种令人感到稳重和舒适的色彩，具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳等作用，所以绿色系很受人们的欢迎。自然的绿色还对疲劳、恶心与消极情绪有一定的积极作用。缺点：长时间在绿色的环境中，易使人感到冷清，影响胃液的分泌，食欲减退。
配色一：绿色（主色）与黄色,红色…清新,自然,简约。有利于人们保持健康心态。
蓝色
优点：蓝色最使人联想到碧蓝的大海，使人联想到深沉、远大、理智和理想。蓝色是一种极冷静的颜色，蓝色能缓解紧张情绪，缓解头痛、发烧、失眠等症状，有利于调整体内平衡，使人感到幽雅、宁静。
缺点：从消极方面看，容易激起忧郁、贫寒、冷淡等感情。
配色一：浅蓝色（主色）与白色…清新,淡雅。使人安静。
配色二：蓝色（主色）与红色…华丽，对比强烈。使人精神振奋。
紫色
优点：紫色是高贵，典雅，神秘。
缺点：同时也蕴含苦涩，郁闷的情感。
粉色
粉色是最温柔的色彩，粉红色意味着“似水柔情”。
经实验，让发怒的人观看粉红色，情绪会很快冷静下来，因粉红色能使人的肾上腺激素分泌减少，从而使人情绪稳定。孤独症、精神压抑者不妨经常多接触粉红色。
娇嫩的颜色是非常具有精神治疗功效的颜色。素净的植物色加上粉嫩的花纹图案，可以免除紧张感。粉色的花朵的颜色，这类颜色经常带来感动、放松的心理暗示。
1岁到3岁的儿童，要用强烈的纯色，有利于孩子对周围环境的认知。
3岁之后按性别分：男孩可以使用较为硬朗的红色、蓝色；女孩可以使用柔和的纯色，
如粉红、湖蓝或苹果绿。
黑色
黑色高贵，它适合与白色、金色搭配，起到强调的作用，使白色、金色更为耀眼。黑色具有清热、镇静、安定的作用，对激动、烦躁、失眠、惊恐的患者起恢复安定的作用。白色
白色具有洁净。在居家布置时，如空间较小时，可以白色为主，使空间增加宽敞感。白色对易动怒的人可起调节作用，这样有助于保持血压正常。
灰色
灰色是一种极为随和的色彩，可以与任何颜色搭配。所以在色彩搭配不合适时，可以用灰色来调和，对健康没有影响。
狂躁与易怒情绪——柔和的自然色系。（米白色、浅咖啡色、浅砖色、浅土黄色、灰棕色等这些颜色几乎都被加上“浅”字的颜色，基本上都可以减轻人的紧张与焦虑情绪，让人放松自我，甚至具备有催眠和镇痛的作用，安抚情绪。
抑郁情绪——积极而镇定的兴奋色系。（红色系和黄色系可以增强活力。有助于培养活力和活跃的思想。）
紧张情绪——与植物有关的嫩色系。（植物嫩色系有调节情绪的作用，并且能制造平静、安定的氛围。减轻了人们的紧张情绪。可以消除眼部疲劳以及神经紧张。）
孤僻情绪——墙面采用暖色系色系。（橙色及黄色能给孩子带来快乐与和谐。）
1. 一般儿童喜爱的颜色是单纯而鲜明的色彩，橙色颜色成年人可能会觉得太鲜艳，对天真的儿童有培养乐观，进取奋发的心理素质，培养坦诚纯洁、活泼的性格。
2. 不要将儿童居室的墙壁刷上白色，因为这种颜色反而会使他们过分好动，忍不住在墙上乱涂乱画。
1.一般儿童喜爱的颜色是单纯而鲜明的色彩.
2.橙色颜色成年人可能会觉得太鲜艳.
3.对天真的儿童有培养乐观，进取奋发的心理素质，培养坦诚纯洁、活泼的性格。
室内装饰设计中所忌讳的色彩……
? 1.黑色块——黑色块的出现让人感觉到沮丧、压抑。
? 2.白色块——大面积的白色让人感觉被动、缺乏乐趣和生机，甚至会产生无望情绪，拒绝沟通。
? 3.深紫色——对心情抑郁的人来说，深紫色会显得比较压抑，长时间面对会让人心情不畅.
? 4.蓝色块——(大面积) 容易觉得感到孤独，无论是天蓝色还是海蓝色，或是深蓝色经常意味着孤独和沉思，容易让人回忆起伤心的事。
? 5.红色块和红色线条——（大面积）红色块对于感官的强烈刺激，让人更容易情绪激动，而红色线条容易使环境更加复杂，让人产生烦躁情绪。
? 6.刺激性强的黄色——容易暗示人们以自我为中心，在对于烦躁和愤怒情绪来说，非常不利于稳定情绪。
?7.强烈的黄色和橙色搭配——这些颜色暗示着危险性，使人容易产生焦虑的情绪，加重紧张感和强迫症状。
室内色彩用色的规则
?1.空间配色不得超过三种，其中白色、黑色不算色。
? 2.金色、银色可以与任何颜色相陪衬。
? 3.在没有设计师指导的情况下，家居最佳配色是：墙浅，地中，家私深。
?4.厨房不要使用暖色调。
? 5.禁忌用深绿色的地砖。
? 6.不要把不同材质但色系相同的材料放一起。
?7.想制造明快现代的家居氛围，那么就不要选用那些印有大花小花的东西（植物除外），尽量使用素色的设计。
?8.天花板的颜色必须浅于墙面或与墙面同色。当墙面的颜色为深时，天花板必须采用浅色。天花板的色系只能是白色或与墙面同色系。
?9.空间非封闭贯穿的，必须使用同一配色方案
第二章服装配色技巧第一节服装审美的评判原则
一、服装审美的评判原则
1、造型美的评判:可以对体型起到修正作用
2、色彩美的评判：服装的色彩美除了可以通过印、染、编、绘等手段达到，很重要在于搭配。它受设计者、穿着者的审美品位、色彩喜好、时尚流行导向等因素的影响。还要考虑色彩与着装者的肤色、环境、着装礼仪的协调配合
3、材质美的评判：需要调动视觉和触觉才能达到的审美效果。
4、工艺美的评判：从技术手段上对审美锦上添花。
5、流行美的评判：受限于流行的时间。
6、整体美的评判：是将服装的款式、色彩、面料和搭配等外观效果，结合着装者的最终穿着效果统一评判。
。小贴士体型姣小女士选衣法
1、颜色上以色彩素淡、线条简单、图案小巧为宜，并尽可能统一全身服饰的颜色，
包括鞋袜。颜色过多或对比强烈都不合适。2、款式上宜穿白色高跟鞋，选用与服装颜色对比强烈的面料做衣领，能起到延长生体的作用。大裤筒的喇叭裤、衣肩过宽
的上装不适合。长裙、低腰类裙裤和笨重鞋都不宜穿，以免降低人们的视线。
二、认识面料
面料是服饰色彩及图案的载体。懂得服装的面料种类，灵活应用材料要素，是服饰搭配的重要基础。
（一）面料的触感和视感
触感表现为不同的厚薄、软硬、粗细、光洁度的大小等。如棉织物易起皱、弹性差；
精梳棉细腻；毛织物丰满厚实保暖有弹性
视感是对颜色及图案的感受。不同的纤维织成的面料，对色光的反射、吸收各不相同。
同一色的服饰搭配组合，可利用面料的触感与质感的差异，营造出丰富的服饰层次。
（二）面料的性能与风格
1、棉织物：吸湿透气柔软舒适，起皱，缩水
原色棉布；色布、花布；色织布
2、麻织物
吸湿、不发霉、抗霉菌，皱，弹性差。
3、毛织物
保暖、有弹性、抗皱、坚牢耐磨
4、丝织物
滑爽、有光泽、柔软、吸湿；皱、褪色、不耐光。
5、化纤织物
再生纤维素纤维（粘胶）：吸湿透气、柔软舒适、色泽鲜艳；皱、缩水
涤纶：挺括、抗皱、耐磨、不虫蛀不霉烂；透气差、吸湿差、静电大
腈纶：弹性蓬松性好、强度高、保形。吸湿性差、不舒适、起毛起球。
氨纶：有弹性、耐磨；不吸湿、强力低
6、针织物
纬编织物：毛衫、袜子等，弹性好，易脱散卷边。
经编织物：内衣面料，尺寸稳定性好，不卷边。
7、裘皮织物：保暖
三）面料质感与视感的组合
1、同色同质法
2、同色异质法
3、异色同质法
4、异色异质法
三、服装搭配的色彩布局原则
（一）统筹原则：
1、整个色调搭配中有一个主色调，或将色彩统一在一个暖色调中，或将色彩统一在
一个冷色调中，或以一个灰色调为统一色调等，力求色彩少而不乱，切忌色彩繁多无序；
2、色彩比例有主次之分，一色为主，一色为次
3、“大统一，小对比”的应用，以避免产生呆板、没生气。主角色彩数量以一至二为
佳。
统筹原则主要三方面：
色相统筹
明度、纯度统筹
色彩搭配的关联：一种色在不同部位重复出现叫色彩的关联。
二、对比原则
巧妙运用色彩的对比，可以把人们的注意力吸引到服装的某一部位。可以使明度、纯度高的色彩；也可以是小面积、点缀与大面积明度、纯度低的色彩形成对比。每套衣服的点缀色彩不要过多，一至两处为宜。“多中心即无中心”
三、时尚原则
即注意定期流行色的发布信息。流行色是指一定的时间跨度和空间区域及广泛的消费群体中，得到社会认可的普遍流行、广受欢迎的几种或几组色彩与色调。
流行色的应用要把握时节、环境、对象。
四、个性原则
1、人的性格、职业等因素的影响
2、人的年龄、性别、肤色、体型、高矮等生理状况的影响
服装面料的条纹变化可掩饰不尽如人意的体型，适当选用可收到扬长避短的效果
1、选用竖条纹的服装，可使肥胖的身材显得清瘦一些
2、选用横条纹的服装，可使体型瘦小的人增加一点宽度和厚度
3、选用斜条纹的服装，可改变偏瘦偏长者的视觉形象
怎样才能做到服装穿着“色调统一，搭配和谐”
一、搭配方法
1、同系色的搭配：以某一种颜色为基本色彩，然后以这个基调为主体，由浅到深构
成的一系列的颜色称为同系色。如：深灰-银灰
淡蓝-普兰米色-深咖咖啡-浅驼深红-浅红
天蓝色上衣+深蓝色或藏青色裙子或裤子白皮鞋（裙子）或黑色或深蓝色皮鞋（裤子
第四编 隋唐五代文学
第四编隋唐五代文学 第一章隋和初唐文学 1. 隋代的代表作家有薛道衡，卢思道，隋唐之际独树一帜的诗人当属王绩。 2宫廷文人：魏征，上官仪，沈佺期，宋之问。沈宋的成就主要是使律诗进一步定型规范化。3.“文章四友”是指李峤、苏味道、崔融、杜审言。其中以杜审言的成就最高，杜审言最善长五律，《诗薮》称他为初盛唐五律之冠。 4.。初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。他们在思想性格、生活遭遇、文学主张，以至于创作实践上都有许多共同倾向，故合称“初唐四杰”。代表作品有王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁诗》、《秋日登洪府滕王阁饯别序》，杨炯《从军行》，卢照邻《行路难》，骆宾王《从军行》，《在狱咏蝉》，《代李敬业讨武氏檄》。初唐四杰总体创作特征（文学史地位）：一、自觉的批判齐梁文风。因为四杰主张上都反对华而不实的绮靡文风，抒发真情实感。二、内容上都有较大开阔。三、为结束齐梁文风，开启盛唐之音作出功不可没的贡献。 5. 陈子昂比四杰更明确地批判了齐梁之风，为唐代文学的发展指明了正确方向。他在明确批判了六朝以来“采丽竞繁”，“逶迤颓靡”的不良文风，而且大力提倡汉魏与正始之音，并准确地概括出他们最主要特色：“风骨”与“兴寄”。陈子昂的《感遇》三十八首是模仿阮籍《咏怀》八十二首的。 第二章盛唐诗歌 1.王维成就最高的是山水田园诗，诗风多样，基调自然优美，清雅冲淡。“诗中有画，画中有诗”其代表作品有：《山居秋暝》、《汉江临泛》、《鹿柴》、《辛夷坞》、《观猎》、《相思》、《送元二使安西》等（书P170－173识记篇名和重点句子） 2. 孟浩然作品主要有《归故园作》、《过故人庄》、《望洞庭湖赠张丞相》、《春晓》等（与王维分辨开） 3.著名的边塞诗人有：高适、岑参、王昌龄、王之涣、崔颢、李颀、王翰等。 4 王昌龄代表作有《从军行》、《出塞》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。被称为“七绝圣手” 王之涣代表作有《凉州词》、《登鹳雀楼》等。 李欣代表作有《古意》、《古从军行》。 崔颢代表作有《黄鹤楼》、《赠王威古》。
第三章商务着装礼仪讲解学习
第三章商务着装礼仪 着装是一种无声的语言，它显示着一个人的个性、身份、角色、涵养、阅历及其心理状态等多种信息。 莎士比亚－－“一个人的穿着打扮是他自身修养的最形象的说明” 在商务礼仪中，个人着装在个人形象的塑造上起着相当重要的作用，而个人形象与企业形象又是不可分割的，所以绝对不要忽视商业场合对于着装的要求。 TPO的服饰穿戴原则： 时间(Time)、地点(Place)和场合(Occasion) 着装的基本礼仪规范： 1．要和所处的环境相协调
2．要和身份、角色一致 3．要和自身“条件”相协调 4．要和着装的时间相协调 第一节西装礼仪 西装：又称西服、洋服。起源于欧洲，目前是全世界最流行的一种服装，也是商界男士在正式场合着装的优先选择。 “西装一半在做，一半在穿” 一、西装的选择 1、面料 2、色彩 3、图案 4、款式 5、版型 6、尺寸 7、做工
1、面料 毛料：纯毛、纯羊绒、高比例含毛的毛涤混纺面料。 忌用：不透气、不散热、发光发亮的各类化纤面料。 高档西装：轻、薄、软、挺 2、色彩 藏蓝色（灰色、棕色），黑色慎穿。 三色原则（深色西装、白色衬衫、黑色鞋袜） 忌穿过于鲜艳、发光发亮的西装，避免杂色西装。 A、肥胖体型的人不宜穿浅色、带格的西服，最好穿单色且颜色较深的西服，不应穿宽条，应穿隐条纹面料，肥胖型人不宜穿双排扣西服。
B、身材矮小型衣着要简洁明快，适合穿肩部较宽的上衣，使身体呈V字型，可使身材显高一些。 C、肤色较白型的人衣服的颜色可自由选择，深浅皆宜。 F、肤色较黑型的人不宜穿浅色的西服，适宜穿颜色较深的西服 D、皮肤较粗糙的人不宜穿质料特别精细的衣服。 E、瘦削体型的人不宜穿深色西服，最好穿颜色浅或是带花格的西服，面料有条型应选择窄条面料。 3、图案 无图案（成熟、稳重） 竖条纹西装 忌选绘有花鸟鱼虫图案的西装，不要在西装上绘制图案、标志、字母等。 4、款式 按照西装的件数来划分： （1）单件
隋唐五代史教案增补
隋唐五代史专题教案 隋唐五代史课程的主要问题 1、隋唐五代史研究的基本史料（包括书名、作者、性质，应了解 10种以上）； 2、对唐代作为中国古代社会发展鼎盛时期的认识； 3、秦汉——隋唐时期中国社会发展地理格局的变化及其意义； 4、南北朝－唐－宋社会变迁的主要表现：关于“贵族社会论”和“唐 宋变革论”的认识； 4、唐代官僚政治制度的基本框架；科举制度、实行情况及其社会 影响； 5、隋唐五代重大政治历史事件的解释：所谓“中央革命”和“地方革 命”； 6、经济发展的基本面貌，经济制度变革和经济重心南移问题； 7、外来文化特别是佛教兴盛对中国文化和社会生活的影响； 8、日常生活和社会习俗的演变 要求至少认真阅读一部隋唐五代史著作和若干篇论文，并作简要评论。 第一讲：隋唐五代社会发展的自然条件和生态基础（2学时） 重点问题： 1、隋唐五代时期的气候变迁及其影响 1）竺可桢、满志敏、蓝勇、刘昭民等人的成果和观点；
2）继魏晋南北朝气候寒冷期之后，隋代至唐初处于温暖湿润期，气候与现代大体相当； 3）气候转向温暖湿润有利于农牧生产乃至整个社会经济的发展，进而影响整个社会物质生活与政治状态； 4）补充介绍历史上亚欧大陆农耕和游牧两个世界的互动关系，以及气候变迁在其中所发挥的显著作用； 5）讲述历史上周期的气候冷暖变迁与社会变动之间的相关性。 2、黄河和长江中下游生态环境的基本面貌 1）黄河中下游地区自然环境的基本特征（包括气候、地形、地势、植被、水文和土壤情况）；隋唐与当代北方生态面貌之比较； 2）“黄河安流”：安流的原因，对隋唐五代社会、经济发展的积极影响； 3）长江流域及其以南地区生态环境的基本特征： A、六朝以来长江中下游环境的变迁； B、大部分地区仍处于初步开发、或几乎未被开发的状态（可以“瘴气”为例深入说明）； C、补充说明自上古以来汉族社会对南方认识的逐渐扩展和深入； D、汉族南迁与南方地区的汉化过程； E、中国历史空间格局的变化——由黄河轴心时代向黄河长江双轴时代的转变。 3、隋唐五代的人口及其分布格局的变化 1）隋朝人口：4600万；
第四章 魏晋至隋唐五代
第四章魏晋至隋唐五代的语言研究 第一节音韵学的产生和发展 一魏晋以后音韵研究兴盛的原因 二反切的产生 反切是我国古代给汉字注音的一种方法，它利用两个汉字来拼读另一个汉字的读音。反切两字连用，大概始于唐宋间。陆德明、张守节认为反切创自孙炎。孙炎三国时人，出生于东汉末年。反切产生于东汉末年，曹魏以后才得以推广。 关于反切起源，有外来和土生两派意见。外来派认为出自西域，土生派则认为古代的合音字即反切之始。 反切产生的原因当从内因和外因两方面去分析。 反切创立在我国语言学史上，有非常重大的意义。 三四声的发现 古人对汉语声调是有所察觉的。 汉语的平、上、去、入四声虽然是周颙、沈约等人确定的。 四声的建立也有着十分重大的意义。 四《声类》和南北朝韵书 第二节颜之推的语言文字研究 一颜之推简介 二颜之推的方言研究 三颜之推的文字训诂研究 第三节《切韵》和唐代韵书 一陆法言的《切韵》 1 作者及写作背景 2 《切韵》内容和体例 3 《切韵》的地位和影响 《切韵》在汉语史和中国语言学史上都具有很高的价值 二唐代韵书 1 王仁煦的《刊谬补缺切》 2 孙愐的《唐韵》 3 李舟的《切韵》 第四节字母和等韵之学的产生 一字母的创制 音韵学中，表示声母的代表字叫“字母”，简称“母”，又叫“纽”。 与《切字要法》相比，守温的贡献有： 1 守温为每一个声母规定了一个固定的代表字，这个字代表了整个的一类声母，
有相当于音标的作用。《切字要法》只是任意罗列两个双声字。 2 守温首次明确地按照发音部位对声母进行了分类，分出了唇、舌、牙、齿、喉音。 3 开始按照发音方法区分字母，在喉音下进一步区分为喉中音清和喉中音浊两类。为以后三十六字母系统奠定了良好基础。 二等韵之学的兴起 等韵学大盛于宋元以后，产生于唐代。 以等分韵进而发展为等韵图。等韵图实际上是以声韵调相配合的拼音表，把每一个字（以韵书小韵的领头字为代表）的音节结构用图表的方式全面展示出来。 第五节魏晋至唐代的训诂学 一魏晋至唐代的训诂学概述 1 扩大了古书的注解范围。 2 训释的重点由汉代主要偏重于字义的解释，转向为重视义理的阐发 3 出现了“义疏”和“集解”。 4 出现了大量的训诂学专著。 二郭璞的《尔雅注》《方言注》 三《五经正义》和《文选注》 四张揖的《广雅》 五《经典释文》和《一切经音义》 第六节魏晋至唐代的文字学 一《字林》和《玉篇》 二唐代正字法著作 三李阳冰对《说文》的刊定和整理
护士礼仪着装规范
护士礼仪着装规范 护士是医院里人数最多、与病人接触最密切、接触时间最长的群体，护士礼仪在工作中尤为重要。下面是第一为大家准备的护士礼仪着装规范，希望可以帮助大家! 1.护士服着装原则 (1)端庄大方：护士工作期间必须穿工作装，即护士服，这是护士职业的基本要求。护士在着装上应做到端庄实用，简约朴素，线条流畅，呈现护士的青春活力美。 (2)干净整齐：干净整齐是护士工作装的基本要求，也是护士职业特殊品质的显示和护士精神面貌的显示。 (3)搭配协调：穿护士服时，要求大小、长短、型号适宜，腰带平整、松紧适度、同时注意与其他服饰的统一，如护士帽、护士鞋等。 2.护士服着装具体要求 (1)护士服：护士服是职业礼服，要求式样简洁、美观，穿着合体，松紧适度，操作灵活;面料挺拔、透气，易清洗、消毒;颜色清
淡素雅。穿着时应保持护士服清洁、平整，衣扣整齐，腰带调整适度。 (2)护士鞋：为了便于工作，护士鞋要求软底、坡跟或平跟，防滑;颜色以白色或奶白色为宜;护士应注意保持鞋面清洁。 (3)袜子：袜子以肉色、白色等浅色、单色为宜。 (4)饰物：护士工作期向不宜佩戴过多饰物，如戒指、手链、手镯及各种耳饰。 护士的帽子有圆帽和燕帽两种。 圆帽：医生、药剂师、检验师及护士均可佩戴。戴圆帽时要求头发应全部塞于帽内，不戴头饰，长发用发网或小发卡盘起后再戴，帽子应前达眉毛、后遮盖发际，缝封放在后面，边缘整齐。 燕帽：是护理人员的职业象征。戴帽时，短发要求前不遮眉、后不搭肩、侧不遮耳，长发则要梳理整齐盘于脑后，发饰素雅端庄;燕帽平整无折并能挺立，系戴高低适中，戴正戴稳，距发迹 4~125px，用白色发卡固定。
护士服饰礼仪规范(2)完整篇.doc
护士服饰礼仪规范 护士服饰礼仪规范 1.护士服着装原则 (1)端庄大方：护士工作期间必须穿工作装，即护士服，这是护士职业的基本要求。护士在着装上应做到端庄实用，简约朴素，线条流畅，呈现护士的青春活力美。 (2)干净整齐：干净整齐是护士工作装的基本要求，也是护士职业特殊品质的显示和护士精神面貌的显示。 (3)搭配协调：穿护士服时，要求大小、长短、型号适宜，腰带平整、松紧适度、同时注意与其他服饰的统一，如护士帽、护士鞋等。 2.护士服着装具体要求 (1)护士服：护士服是职业礼服，要求式样简洁、美观，穿着合体，松紧适度，操作灵活;面料挺拔、透气，易清洗、消毒;颜色清淡素雅。穿着时应保持护士服清洁、平整，衣扣整齐，腰带调整适度。 (2)护士鞋：为了便于工作，护士鞋要求软底、坡跟或平跟，防滑;颜色以白色或奶白色为宜;护士应注意保持鞋面清洁。 (3)袜子：袜子以肉色、白色等浅色、单色为宜。 (4)饰物：护士工作期向不宜佩戴过多饰物，如戒指、手链、手镯及各种耳饰。 关于护士的基本礼仪 一、护士的职业素质 护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求。
(一)热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。 (二)关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。 (三)有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。 (四)具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。 (五)具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。 (六)具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。 (七)应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。 (八)具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。 (九)注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。 二、护士的工作场所护士的工作是面向社会，面向广大公民，除可在卫生保健机构从事保健工作，在学校从事护理教育工作外，目前重点是在医院从事临床护理工作，其中主要包括基础护理、专科护理、护理管理、护理教育、护理科研、预防保健等。此外，还可从事社区保健护理工作，如老人院，护理院，康复机构，工厂和家庭等。具有护理中专(三年)以上学历和注册护士资格，工龄两年以上，具备医护专业外语听说能力并能通过有关机构的口试和笔试者，可出国应聘护士工作。 三、护士的技术职称系列根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师和护师。
隋唐五代作家简介
隋唐五代作家简介 魏征（580～643）字玄成，唐初政治家，官至侍中，封郑国公。《谏太宗十思疏》选自《魏郑公文集》。 王勃（650～676）字子安，唐代文学家。“初唐代诗人、书法家。所作《回乡偶书》（七绝）为传诵名篇。 王之涣（688～742）字季波，唐代诗人，他的《凉州词》《登鹳雀楼》是唐代绝句珍品。 孟浩然（689～740）唐代山水田园诗人。《过故人庄》（五律）描绘了绿水青山的田园风光和真切感情。《春晓》（五绝）写春晓之景及早春之情，成为流传千古的小诗。 王昌龄（698～756）字少伯，边塞诗人，擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，《从军行》七首、《芙蓉楼送辛渐》和《出塞》都很有名。王维（701～761）字摩诘，官到尚书右丞，世称王右丞，唐代山水田园诗人，名篇有《鸟鸣涧》（五绝）《送元二使安西》（七绝）《观猎》（五律）。“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗“，及苏轼赞王维之语。 李白（701～762）字太白，号青莲居士，绵州昌隆（今四川江油）人，出生于中亚碎叶，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，使他对腐朽社会加深了认识，写下了抨击帝王权贵荒淫奢侈和控诉现实政治黑暗的诗篇。有五绝《静夜思》《秋浦歌》，七绝《望天门山》，五律《送友人》，七古《梦游天姥吟留别》《行路难》，著有《李太白全集》。 高适（702～765）字达夫，唐代边塞诗人，诗作对当时的边地形势和士兵疾苦均有反映，代表作《燕歌行》。著有《高常侍集》。课文选了《别董大》（七绝）。崔颢（704～754）唐代诗人，开元进士，官至司勋员外郎。所作诗慷慨豪迈。《黄鹤楼》（七律）甚得李白推崇，明人辑有《崔颢集》。 杜甫（712～770）字子美，曾居长安城南少陵以西，诗中自称少陵野老，世称杜少陵。出生于巩县（河南）唐代现实主义诗人，曾漫游各地，寓居长安十年。“安史之乱”中被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参谋，检校尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。有《杜工部诗集》，代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三吏”、“三别”。 岑参（714～770）唐代诗人，官至嘉州刺史。从军多年，对边塞生活体验深刻，有《岑嘉州集》。代表作《白雪歌送武判官归京》（七古）。 韩愈（768～842）字退之，南阳（河南）人，自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号文，又称韩文公，官至吏部侍郎，又称韩吏部。唐代散文家、诗人，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，列为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生集》。 刘禹锡（772－842）字梦得，唐代文学家、哲学家，有《刘梦得文集》，《陋室铬》选自《全唐文》。《竹枝词》《柳枝词》等级组诗别开生面。《天论》三编具有相互唯物主义思想，名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，深寓哲理，脍炙人口。 白居易（772－846）字乐天，号香山居士，曾官太子少傅，又称白太傅。唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。是新乐
第四章 唐代服饰
第四章唐代服饰 概述 ?隋、唐、五代十国 ?唐代承袭了先前历代的冠服制度，同时，又通过丝绸之路与和平政策与异族同胞及异域他国交往日密，博采众族之长，成为服饰史上的百花争艳的时代。其辉煌的服饰盛况是中国服饰史上的耀眼明珠，在世界服饰史上有举足轻重的地位。 祭服—冕服 ?隋唐五代时期的祭服为冕服。 ?隋初皇帝衮冕：冠十二旒，垂白玉珠,上衣玄色，饰山、龙、华虫、火、宗彝五章，下裳纁色，饰藻、粉米、黼、黻四章，衣裳共九章。大带，素面朱里，缘边上朱下绿。朱袜，赤舄等。?与汉服相比，变化较大的是玉具剑和饰有三环的小双绶，形成新的冕服装饰风格。?隋炀帝恢复皇帝的大裘冕和衮冕的十二章制度。 ?唐代重视祭服，在承袭隋制的基础上加以完善，制定出君臣不同等级规格的祭服制度。?后改六种只适用衮冕作为祭服，天子的冕冠仍以白珠为旒，衣裳文章的布局为衣八章，裳四章，另外冕服多了一条环绕于冠顶，垂于身前的“天河带”。 ?皇太子冕服为衮冕，用九旒九章，旒珠为白玉。 ?五品以上官员冕服分为衮冕、鷩冕、毳冕、絺冕、玄冕五等，垂旒依次为： ?一品九旒九章衮冕，垂旒为青珠； ?二品鷩冕，八旒七章 ?三品毳cui冕，七旒五章 ?四品絺chi冕，六旒三章 ?五品玄冕，五旒一章。 朝服 ?朝服：为次于冕服的第二等礼服。 通天冠服：天子之最隆重朝服，主要用于冬至朝贺等活动。冠梁在唐代已被增至24梁，衣服包括绛纱质大袖袍，红罗裳，白纱中单，白襦裙，白袜黑舄等，再附以绛纱蔽膝，曲领等。?远游冠服：为皇太子及亲王的最隆重之朝服。 ?朝中品官的朝服也称“具服”，沿袭北朝。皇太子的朝服也称“具服”。 ?分文武两类： ?文官：进贤冠，以梁划等，分为三二一档，绛纱单衣，白襦裙，白袜，黑舄等，配有革带，方心曲领，蔽膝，佩绶，纷，剑等，六品以下去剑佩绶，七品以白笔代簪，八九品去白笔，以履代舄。 ?武官，平巾帻，大袖衣，大口裤，乌皮靴。
隋唐五代服饰：唐代时期服饰图案
隋唐五代服饰：唐代时期服饰图案 唐代服饰图案主要是以体现唐代人民富饶繁荣的社会生活和雍容典雅的文化气质为主，很好的展现了华夏土地的文化和艺术魅力。 唐代的刺绣为美化女装提供了便利条件。在盛唐已有了镂空纸花版的使用，这对于提高织物(特别是纱织物)的印染质量是一项重大突破。新疆吐鲁番出土的许多唐代丝织印染物提供了足够的证据。唐代流行的装饰是在绫罗上用金银两色刺绣和描花。从新疆阿斯塔那唐墓出土的实物来看，唐代刺绣还有锁绣、平针绣，图案多为花、树、禽兽，针法细腻，色彩华美。 唐代服饰图案，改变了以往那种以天赋神授的创作思想，用真实的花、草、鱼、虫进行写生，但传统的龙、凤图案并没有被排斥，这也是由皇权神授的影响而决定的。这时服饰图案的设计趋向于表现自由、丰满、肥壮的艺术风格。 晚唐时期的服饰图案更为精巧美观。花鸟服饰图案、边饰图案、团花服饰图案在帛纱轻柔的服装上，真是花团锦簇，争妍斗盛。正如五代王建所说："罗衫叶叶绣重重，金凤银鹅各一丛，每翩舞时分两向，太平万岁字当中。"今天，我们看到的这些华贵优美的服饰图案，是画工们在敦煌石窟用艰苦的劳动为后人们保留下来的珍贵形象的资料。唐代服饰的发展是整体上的发展，这时服饰图案的设计趋于表现自由、丰满、华美、圆润，在鞋、帽、巾、玉佩、发型、化妆、首饰的表现，都说明了这一特点。 唐代承前继承了周、战国、魏晋时期的风格，融周代服饰图案设计上的严谨、战国时期的舒展、汉代的明快、魏晋的飘逸为一体，又在此基础上更加华贵，使服饰、服饰图案达到了历史上的高峰;唐代的服饰、服饰图案对后代的影响一直沿续到今天。缠枝纹在现代服饰图案中的运用，展示了传统纹样与现代审美意识结合所产生的意蕴。
护士服饰礼仪规范
护士服饰礼仪规范 1.护士服着装原则 (1)端庄大方：护士工作期间必须穿工作装，即护士服，这是护士职业的基本要求。护士在着装上应做到端庄实用，简约朴素，线条流畅，呈现护士的青春活力美。 (2)干净整齐：干净整齐是护士工作装的基本要求，也是护士职业特殊品质的显示和护士精神面貌的显示。 (3)搭配协调：穿护士服时，要求大小、长短、型号适宜，腰带平整、松紧适度、同时注意与其他服饰的统一，如护士帽、护士鞋等。 2.护士服着装具体要求 (1)护士服：护士服是职业礼服，要求式样简洁、美观，穿着合体，松紧适度，操作灵活;面料挺拔、透气，易清洗、消毒;颜色清淡素雅。穿着时应保持护士服清洁、平整，衣扣整齐，腰带调整适度。 (2)护士鞋：为了便于工作，护士鞋要求软底、坡跟或平跟，防滑;颜色以白色或奶白色为宜;护士应注意保持鞋面清洁。 (3)袜子：袜子以肉色、白色等浅色、单色为宜。 (4)饰物：护士工作期向不宜佩戴过多饰物，如戒指、手链、手镯及各种耳饰。 一、护士的职业素质 (二)关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。 (三)有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
(四)具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。 (六)具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。 (七)应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。 (八)具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。 (九)注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。 三、护士的技术职称系列根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师和护师。 副主任护师：护理人员的副高级技术职称。其职责及要求基本同主任护师。 主管护师：护理人员的中级技术职称。在护理部主任或科护士长的领导下进行检查督促工作，解决本科护理业务疑难问题，配合科 护士长组织本科护师、护士进行业务学习，编写教材，负责讲课， 协助组织大专及中专护生的临床实习，协助科护士长制订本科的科 研计划并指导本科护师、护士开展科研工作。 看了护士服饰礼仪规范的人还看了：
第四章 隋唐五代
第四章封建史学的成熟——隋唐五代史学 一、史馆制度的确立和唐代官修史书的成就 隋唐五代是中国封建史学的成熟时期。经过魏晋南北朝四百多年分裂割据之后，隋唐时期中国出现了空前的大统一。特别是唐代，经济繁荣，中外交往频繁，文化发达，为史学的发展提供了有利的条件。五代时期，中国再次处于分裂割据状态，但统治者重视史学的传统被继承下来，史学仍处于发展之中。总之，这一时期封建史学的成熟表现在多个方面，史馆制度的确立和大量官修史书的出现，就是其重要的表现。 1、史馆制度的确立： ①隋代的修史机构及史官制度： 隋朝建立后，结束了几百年的分裂割据局面。国家的统一，为史学的发展提供了条件。隋初，秘书监牛宏“请开献书之路”，隋文帝采纳了他的建议，经过多方搜求，当时存放图书的“嘉则殿遂至三十七万余卷”，修史有了较好的基础，可惜一则隋文帝、炀帝对史学都不够重视；二则隋朝国运短促，大规模的修史还未及展开已经覆亡。隋代的修史机构，继承了北齐以来设官修史的传统，以宰相监修国史。但此时史馆制度仍未真正建立起来，宰相监修不过挂名而已。只有隶属于秘书省的著作曹，才是真正的修史部门。 这一机构始建成于开皇初年，主要撰修前代史、国史和采集民间歌谣，撰集成书。著作曹有郎、佐郎、校书郎、正字等，共14人（隋时人数时有变动，少时10人，多时达40人），国史撰修由著作郎主持。除此，还有修史臣和同修国史等。隋初由著作郎负责撰起居注、实录等，开皇十三年（593）后，以隶属门下省的员外散骑侍郎掌起居注。大业元年（605），减内史舍人4名，加置起居舍人2名。这是中国史官制度史上第一次设专职起居注官员，它进一步完善了中国古代的记注制度，是中国古代史官制度发展上的重要事件。它为国史撰修建立了一套官方史料系统，编年体实录、纪传体国史都是在此史料系统之上修撰写成的。这种记注制度被一直沿用到清代，对后代修撰前代史起了重要的作用。 隋朝虽有专职史官，但若遇有较大规模的编撰工作，还是会临时抽调大批才学之士参与。隋统治者对史书修撰控制较严，著作官的选任都很谨慎，选官标准前后也有变化。前期多为才学之士，后期则以皇帝身边的亲信大臣为主。 ②唐代的史馆及修史制度： 唐承隋制，初期史官建置大体与隋同，只是略有变动，但唐统治者十分重视史学，唐初统治者在组织编撰前代史的同时，又通过史馆控制史书的修撰。贞观三年（629），太宗于禁内置使馆，隶门下省，以后史馆制度逐渐完善起来。开元二十五年（737）改史馆隶中书省。史馆成为撰修国史的专门机构，取代了原来著作局的工作。著作局不再负责史书的修撰，虽然仍隶属秘书省，由著作郎、佐郎分判局事，但已只是专门“掌修撰碑志、祝文、祭文”。著作局的官员如著作郎、佐郎等只有黄帝诏准参修国史，才能兼史职，到史馆修史。从此，史馆成为皇帝直接控制下的门下省的一个常设机构，国史修撰与一般文书的编撰有了各自不同的机构。 唐代宰相监修国史的制度进一步明确，成为定制。监修者均为中书门下三品以上长官。唐代宰相监修国史与前朝不同，有着明确的责任：首先是领旨接受修
第四讲 问候介绍习俗和见面礼节
第四讲问候习俗、介绍习俗和见面礼节 一、问候习俗 （一）问候的社会功能 ——美国社会学家Erving Goffman (1971)认为，问候是交际开始的标志 和认定。“问候体现礼貌、身份和地位，以及相互间的平等关系。” ——英国人类学家J.R. Firth (1972)认为，问候是对交际活动可行的确认， 具有建立和延续人际关系的作用。 ——人们不约而同地遵守问候的规范，因为他们珍视并希望保持和加强 现有的或刚刚建立起来的人际关系。 （二）问候的类别 不管是在中国还是英语国家，问候可大致分为语言问候和非语言问候两 类。 1．祝愿式问候 ——问候语基本上是一种期望对方平安无事、一切都好的良好祝愿。 ——例如，汉语中：“您好”、“早安”、“晚安”、“新年快乐”、“恭喜 发财”，等等。 英语中: “Good morning”, “Good evening”, “Good day”, “Merry Christmas”, etc. 2．关心式问候 ——问候语体现了打招呼者对对方身体或生活、工作等方面的关心。 ——例如，汉语中：“你吃过饭了？”“你去哪儿？” 英语中：”How are you?” “How are you doing?” “How is your family?” “How is everything?” 3．交谈式问候 ——人们打招呼时以对方正在干着的事情为话题，通过提问的方式 来进行。就如同人们就某一题目进行短暂的交谈。 ——这类问候在汉语中使用较为广泛。例如，看见一个熟人离家向 外走，打招呼人可以说：“出去呀？”同样，若是看到一个熟人像是 刚丛外面回来，他又可以说“回来了？”再如，一些常见的例子，“上 班去？”“进城去？”“忙着呢？”“锻炼呢？”“打球呢？”“听交响 乐呢？”“搬家呢？”等等。 ——英语中这类问候方式也有，但与汉语相比，却少得多。例如， “Doing some running?”再如，英语国家的人们，尤其是英国人，常 常以谈天气来打招呼。“It’s a fine day today, isn’t it?” “It’s terrible weather today.” ——中国人比较多地采用交谈式的问候，主要是因为中国人比较关 注他人的生活或工作状况，多问两句是一种关心的表现。而西方人 多把生活或工作的某些具体状况视为隐私，他们的习俗要求人们避 开这类话题。之所以谈天气比较多是因为天气是个中性题目，不设 计任何个人隐私，所以谈谈是没问题的。 4．称谓式问候 ——人们见面或相遇时只以某种方式称呼对方，而不说或省略那些
民航服务礼仪教案第四讲知识交流
民航服务礼仪教案（四）
礼仪修养显个人魅力 一、教学目标认知目标 了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 情感态度观念 尊重自己和他人，平等待人, 真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自己的文明形象。自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 二、教学重点 1、个人礼仪蕴含的道德意义 2、个人文明礼仪的习惯养成问题 三、教学方法 讨论法，阅读分析法，案例分析法，分组教学。 四、教学过程 【创境激趣】 一、提出案例，创设情境，激发学生兴趣。 案例1 曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民”，与他的仪态表现分不开。在1988年的总统选举中，布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击布什是里根的影子，没有独立的政见。而布什在选民中的形象也的确不佳，在民意测验中一度落后于杜十个百分点，不料两个月后，布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先十多个百分点。原来布什有个毛病，他的演讲不太好，声音又尖又细，手势及手臂动作总显出死板，肢体动作不美。后来布什接受了专家的指导，纠正了自己的动作，有效地改变了人们对他的评价。 案例2 小金是某职业学校的毕业生，毕业前夕，她参加了很多企业的招聘会，投递了自己的简历。学习成绩很优异的她接到了很多面试通知，可是几乎都没有成功。她大为不解，请学校的就业指导老师指点，老师很快发现了她的问题：说话声音小，底气不足，面容苍白，头发蓬乱。 案例3 教材第12页（两个镜头）。 引导学生思考：看了这几段材料，同学们有何认识？案例1中老布什在竞选中为什么能反败为胜？案例2、3带给我们什么启发呢？
隋唐五代史读书报告
《隋唐五代史》读书报告 作者 本书作者：吕思勉，字诚之。他从二十三岁起就决心现身于祖国的学术事业，潜心研究历史。他是我国著名的历史学家、教育家。是唯一一位在通史、断代史等诸多领域作出重大贡献的历史学家，著有很多历史著作，如《白话本国史》、《吕著中国通史》《先秦史》《秦汉史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》等。我读了他的《隋唐五代史》一书。 总论 《隋唐五代史》的体例与《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》三部断代史的体例相同。相互连贯。隋唐五代，是封建社会高度发展的时代，是人才辈出的时代，本书作者除了分析了促使封建社会经济政治发展的原因以外，也注意到了君主个人在历史上的作用。 此在分析君主作为时，注重两面分析。认为任何君主都有其片面性主观性的作为。同时极力推崇隋文帝，认为隋文帝是“贤君”，即使这样，也认为隋文帝在用刑方面过于残酷。在本书第一章第一节文帝内治中，作者开门见山：“隋文帝何如主也？曰：贤主也”并将其与汉文帝、汉景帝、汉武帝等分别作了比较。说气虽然没有显赫的功业，但是它能够“怀天下以安民，其志在秉持正道”不足是“唯用刑残酷”。再例如在分析唐太宗时也从两方面进行了阐述，认为唐太宗好的一面在于纳贤用人，而他的残酷和奢靡之心则是他的不足。这种辩证的历史研究法在历史研究的过程中很受用，也是一种重要的历史研究方法，应用也十分普遍，所以值得我们学习。 《隋唐五代史》分为上下两册，上册共十四章，分别为“隋室兴亡、唐之初盛、武卫之乱、开元天宝治乱、安史乱后形势、德宗事迹、顺宁穆敬四朝事迹、文武宣三朝事迹、唐室衰亡上、唐室衰亡下、五代十国始末上、五代十国始末中、五代十国始末下、唐中叶后四裔情形”。下册从第十五章到第二十二章，分别为“隋唐五代社会组织、隋唐五代社会等级、隋唐五代人民生计、隋唐五代时实业、隋唐五代人民生活、隋唐五代政治制度、隋唐五代学术、隋唐五代宗教”总体来说上册主要是五个朝代更替衰亡史，下册主要是分析隋唐五代时各种社会制度社会现象社会生活等。整本书都结构严谨思路清晰。 隋朝 隋唐五代史当然是由隋文帝开始，所以本书开篇写了隋文帝的“内治”与“外攘”，内治政策主要是平定叛乱，收缴散落在民间的兵器，稳定社会秩序；维护社会稳定；改变社
中国古代文学史隋唐五代文学
隋唐五代文学 基础知识 1、魏晋南北朝的文学批评：陆机《文赋》；钟嵘《诗品》；刘勰《文心雕龙》；萧统《文选》。 2、初唐代表作家：上官仪、沈亻全期、宋之问、王绩、“初唐四杰”、陈子昂 3、盛唐代表作家：盛唐山水田园诗人：孟浩然、王维；盛唐边塞诗：高适、岑参、王昌龄、李颀；浪漫主义：李白；现实主义：杜甫 4、中唐代表作家：前期：元结、顾况、刘长卿、韦应物、“大历十才子”、李益；现实主义：白居易和新乐府其他参加者元稹、张籍、王建、韩愈、柳宗元、孟郊、贾岛、刘禹锡、李贺。 5、晚唐代表作家：杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤、陆龟蒙、罗隐、韦庄、司空图；词人：温庭筠、李煜。 6、盛唐时期除了李白、杜甫两个伟大诗人外，其他诗按思想倾向、题材内容和艺术风格的不同，大致分两派：一派是较多地写山水田园闲适生活的山水田园诗人，一派是较多地写边塞征戍生活的边塞诗人。 7、新乐府运动的成员：白居易、元稹、张籍、王建。 8、元白诗派：元稹、白居易、张籍、王建。追求平、求俗 9、韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛。求奇、怪。 10、花间派词的代表作家：温庭筠、韦庄。 11、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。 名词解释 1、初唐四杰：初唐四杰由王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王组成。他们提出了轻“绮碎”重“骨气”的主张。他们的诗或表现从军报国的壮志，或揭发贵族生活的荒淫空虚，或抒发自己怀才不遇的悲愤，题材内容扩大了，思想感情也开始变化了。后人所说的声律风骨兼备的唐诗是从他们开始形成的，他们开始把诗歌从宫廷移到了市井，从台阁移到江山和塞漠，题材扩大了，思想严肃了，五言八句的律诗形式也有了初步的定型。 2、盛唐山水田园诗派：山水田园诗派的主要作家是孟浩然和王维，还有储光羲，常建。由于社会安定，经济繁荣给这些诗人提供了优闲生活的物质条件，政治思想方面，提倡佛老思想，诗人追求由隐而任或由任面隐的生活态度，山水田园诗派主要描写了山水田园的闲适生活，表达了对祖国风光水色的眷恋和对田园生活的歌颂，同时也流露出佛老的思想。在艺术上细致的刻画了山水田园的自然风貌，构成了丰富多彩的意境，语言清新洗练，取得了较高艺术成就。 3、盛唐边塞诗派：主要作家是高适和岑参，还有王昌龄、李颀。由于对外交流的扩大，引起了人们对边塞生活的关注，还有些文人把立功边塞当作求取功名的出路，引发了边塞诗。主要描写了边塞独特的风光景色，描写了将士征战边塞的过程，通过这种描写，表达了保家卫国的慷慨激情，同时也揭露军队中将率和士兵苦乐悬殊的生活。在艺术上，往往具有慷慨激昂的基调，气势比较雄伟，感情比较奔放。在形式上以七言的古诗，歌行和七言绝句为主。 4、新乐府：“新乐府”一名是白居易提出的，《乐府诗集》分乐府为十二类，其最后一类标名为“新乐府辞”，即本于白居易。所谓新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。一是用新题，二是以批判的形式写政治时事大事。三是新乐府并不以入乐与否为衡量标准。白居易的新乐府诗传承变化，汉乐府是“缘事而发”，建安时期是“借古题写时事”，到杜甫的“因事立题”到白居易的乐府变为“歌诗合为事而作”，这事又是带有一定批判讽喻色彩的事。 5、唐代传奇：主要指称唐人的文言小说，唐代文言小说的兴盛和唐代城市经济的繁荣和唐代佛教道教思想的流行有密切关系。受《史记》以来历史传记文学的影响，以及六朝志怪小说的影响，唐代传奇最
隋唐五代服饰：隋唐胡服帽
隋唐五代服饰：隋唐胡服帽 纵观唐代女子首服，在浑脱帽流行之前，曾经有一段改革的过程，初行幂，复行帷帽，再行胡帽。 浑脱帽是胡服中首服的主要形式。最初是游牧之家杀小牛，自脊上开一孔，去其骨肉，而以皮充气，谓曰皮馄饨。至唐人服时，已用较厚的锦缎或乌羊毛制成，帽顶呈尖形，如“织成蕃帽虚顶尖”、“红汗交流珠帽偏”等诗句，即写此帽。 吐鲁番出土纸制的浑脱帽，它与帷帽相似但没有纬纱，外表涂黑并施彩绘花纹。当时人们穿戴的浑脱帽应该是用动物的皮、毡或质地厚实的织物缝制而成。这种帽子传入中原后，深受王公贵族们的喜爱，出现了“都邑城市，相率为浑脱”的盛况。 ①幂：《中华古今注》载：“幂，类今之方巾，全身障蔽，缯帛为之。”幂之制也来自北方民族，因为风沙很大，故用布连面带体一并披上，前留一缝，可开可合，初唐女子出门时戴幂，是为免生人见到容貌。 ②帷帽：帷帽之行，始创于隋。引日唐书舆服志》记：“武德、贞观之时，宫人骑马者，依齐隋旧制，多着幂，虽发自戎夷，而全身障蔽，不欲途路窥之。王公之家，亦同此制。永微之后，皆用帷帽，拖裙到颈，渐而浅露。”《说文解字段注》记：“帷帽，如今席帽，周围垂网也。”参考唐代女子骑马俑，此类帽式为高顶宽檐笠帽，帽檐下一圈透明纱罗帽裙，较之幂已经浅露芳姿。因此初行时，曾受到朝廷干预，言之：“过为轻率，深失礼容。”但唐代女子并未满足这种隔纱观望的帷帽式，后索性去掉纱罗，不用帽裙或不戴帽子而露髻驰骋。 ③胡帽：随着胡服盛行，胡帽作为一套胡服的重要组成部分，自然为广大女子所爱。《旧唐书舆服志》载：“开元初，从驾官人骑马者，皆著胡帽，靓妆露面，无复障蔽。士庶之家，又相仿效。帷帽之制，绝不行用。俄又露髻驰骋……”
隋唐五代文学复习题知识讲解
隋唐五代文学复习题 一、选择题 1、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的作者是（）。 A、杨炯 B、卢照邻 C、王勃 D、骆宾王 2、《从军行》是一首（）。 A、咏物诗五律 B、怀古诗五绝 C、抒情诗五律 D、抒情诗七律 3、“西陆蝉声唱”中的“西陆”是指（）。 A、西方 B、秋天 C、水边 D、夏天 4、《登幽州台歌》的风格可以表达为（）。 A、自然质朴 B、清丽婉转 C、深沉幽微 D、雄浑悲壮 5、陈子昂在《感遇》（兰若生春夏）中以兰若自比，表达了（）。 A、对皇帝的忠心 B、自己品德的高尚 C、希望归隐的心情 D、怀才不遇的忧伤 6、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”暗喻了（）。 A、不甘心闲居无所作为 B、期望能归隐闲居 C、认为过分热衷于功名是不对的 D、希望能像鱼一样自由 7、“明月松间照，清泉石上流”出自（）。 A、王维《终南山》 B、李白《古风》 C、王维《山居秋暝》 D、孟浩然《宿建德江》 8、“随意春芳歇，王孙自可留”反用旧典，原典出自（）。 A、《诗经》 B、《古诗十九首》 C、《楚辞》 D、汉乐府民歌 9、古曲《阳关三叠》是根据王维的一首诗翻唱的，这首诗的原名是（）。 A、《凉州词》 B、《出塞》 C、《送元二使安西》 D、《别董大》 10、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的“龙城飞将”指（）。 A、终军 B、冯唐 C、周亚夫 D、李广 11、高适《燕歌行》是一首（）。 A、田园诗 B、山水诗 C、叙事诗 D、边塞诗 12、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自（）。 A、《走马川行送封大夫出师西征》 B、《别董大》 C、《白雪歌送武判官归京》 D、《古从军行》 13、唐代边塞诗人中，对边地风物描绘最生动形象的是（）。 A、高适 B、王之涣 C、岑参 D、李颀 14、“蜀道难，难于上青天”在《蜀道难》中共重复了（）。 A、两次 B、三次 C、五次 D、四次 15、《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”之“陈王”指（）。 A、陈叔宝 B、陈子昂 C、曹丕 D、曹植 16、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的含义是（）。 A、时间一去不返，人生恨短 B、忧愁如流水一样无穷无尽 C、正是夏季涨水时候 D、我将从此隐居，永不回头 17、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的“商女”是指（）。
护士服饰礼仪要求
护士服饰礼仪要求 护士是医院里人数最多、与病人接触最密切、接触时间最长的群体，护士礼仪在工作中尤为重要。护士职业礼仪，是指护士在护理职业活动中应遵循的行为准则。下面是为大家准备的护士服饰礼仪要求，希望可以帮助大家! 护士服饰礼仪要求 1.护士服着装原则 (1)端庄大方：护士工作期间必须穿工作装，即护士服，这是护士职业的基本要求。护士在着装上应做到端庄实用，简约朴素，线条流畅，呈现护士的青春活力美。 (2)干净整齐：干净整齐是护士工作装的基本要求，也是护士职业特殊品质的显示和护士精神面貌的显示。 (3)搭配协调：穿护士服时，要求大小、长短、型号适宜，腰带平整、松紧适度、同时注意与其他服饰的统一，如护士帽、护士鞋等。 2.护士服着装具体要求 (1)护士服：护士服是职业礼服，要求式样简洁、美观，穿着合体，松紧适度，操作灵活;面料挺拔、透气，易清洗、消毒;颜色清淡素雅。穿着时应保持护士服清洁、平整，衣扣整齐，腰带调整适度。 (2)护士鞋：为了便于工作，护士鞋要求软底、坡跟或平跟，防
滑;颜色以白色或奶白色为宜;护士应注意保持鞋面清洁。 (3)袜子：袜子以肉色、白色等浅色、单色为宜。 (4)饰物：护士工作期向不宜佩戴过多饰物，如戒指、手链、手镯及各种耳饰。 护士的仪表礼仪： 衣冠整洁是工作中最基本的礼仪。人的容貌是情感传递的途径之一，有传递情感和愉悦身心的功能，体现护士特有的精神风貌，象征着护士的自信，凝聚着护士的骄傲和希望。 容貌:化妆：国际惯例8个字：淡妆上岗、化妆上岗。 目的：维护自尊、尊重患者。 原则：自然、美化、协调、得法。 禁忌： 在公共场合不化妆;l在门诊、临床的护士不能用芳香型的香水;l 不允许妆面出现残缺，给人邋遢的感觉;l一般在工作岗位上不允许当众化妆或补妆(原因：一、表演之嫌;二、失职行为;三、吸引异性注意，不宜在男性面前化妆)。 美是一种距离，一种恰到好处的距离。 发型： 保洁：勤于梳洗、养护、无头屑、无异味。长度：头发前不过眉，后不过肩，长发可梳一发髻。 造型：强调端庄大方、发型造型符合自己的脸形。 其它部位：
第五章 隋唐五代的教育
第五章隋唐五代的教育课堂笔记 教学重点： 1、隋唐的科举制度 教学内容： 一、隋唐五代的文政政策与教育行政制度 （一）、教育行政制度 隋唐五代的教育行政管理在制度上有所创新，其管理机构和运行机制较前代更为健全。 1、中央教育行政机构 中国古代比较完备的中央集权制的教育行政体系创始于隋代。隋代在中央教育行政制度设置上有两个显著特点：一是废止了以司徒、太常为教育行政长官的制度。司徒、太常在汉魏以来一直是主持文教选举的教育行政长官。自隋开始，司徒的名义仍在，但己成为一个不负实际责任的顾问官。二是设立了国子寺（后改为国子监），作为专管学校教育的行政机构，并置祭酒作为最高的教育行政长官。隋文帝即位初期，为了加强对学校教育的管理，在中央设置国子寺，内设祭酒1人，总管教育事业，下有属官主簿、录事各1人。隋炀帝大业三年（公元607年）改国子寺为国子监。国子寺（监）及国子祭酒的设置，是中国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。 唐代是中国封建社会中央集权制教育行政体系日趋完备和全面运作的定型化阶段。唐代中央教育行政机构具有多重性的特性。其一，唐承隋制，以国子监作为专门的教育行政管理机构，管理六学及广文馆。其二，由于国子监对礼部的隶属关系以及科举制度的实施，礼部通过掌管天下贡举之政令，而成为兼管教育的最高行政机构。其三，由于宫廷贵胄教育自成体系，以及中央有些部门设置了从事专业教育的机构，因而在国子监之外，还有一些特殊的管理教育的机构。兹将中央各种教育行政管理机构的功能分述如下： 2、地方教育行政机构 隋唐在地方上实行州县二级制。唐贞观十年（公元636年），唐太宗分天下为10道。至开元二十一年（公元733年），唐玄宗李隆基改10道为15道，置采访观察使以常驻，道逐渐成为州以上的一级行政区划，地方行政就演度为道，州、县三级。府州长官如府尹，州剌史及其佐官少尹、别驾、长史、司马等，县长官有县令、丞、主簿、尉等，都是“亲民”之官，负有“总治民政”、“劝课农桑”、“宣扬教化”等职责，因而也是地方教育的创办者和负责长官。唐代没有专设地方教育行政机构，地方教育长官一为长史，统辖州、县官学。长史的重要工作之一是主持地方官学学生的考试。另一地方教育长官为司功参军事，其职掌为：”掌官吏考课、假使、选举、祭祀、祯祥、道、佛学校、表疏、书启、医药、陈设之事。” 二、隋唐的学校教育制度 隋代统治时间虽短暂，学校制度却颇有建树。总的来说，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学，为五学，属国子监管辖。此外还设有律学，属大理寺管辖。地方也设有州县学。 唐承隋制，形成相当完备的学制系统。唐代的学制大体可分为中央官学和地方官学两大系统。中央官学又可分为直系和旁系两类。直系的学校，有国子学、太学、四门学、广文馆、律学、书算、算学，时称七学，由国子监管辖。其中前四学属于大学性质，后三学属于专科学校性质。旁系的学校，有崇文馆、弘文馆、医学、崇玄学、小学等。崇文馆直辖于东宫，初名崇贤馆，创立于贞观十三年（公元639年），到高宗上元三年（公元676年）因避讳改为崇文馆。弘文馆直辖于门下省。医学归太医署管辖，而隶属于中书省。崇玄学亦称崇玄馆或通道学，归祠部管辖，而隶属于尚书省。小学隶属于秘书省，是初级的贵胄学校。 唐代的地方官学亦分为直系与旁系两类。作为地方的直系学校，府有府学，州有州学，