幸福在哪里

幸福在哪里

中心与材料:23语言：23思路与结构:9总分:55爷爷常去离家远的图书馆，父亲为了节省爷爷的时间，买了一辆二手自行车。

一个夏日的中午，我焦燥地走出校门，一边用书本扇着风，太阳的炎热光芒仿佛要把一切事物融化。不远处的树阴下，一个穿着白衬衫的老人，正扶着一辆自行车，原来，我的爷爷来接我放学，他看见我，立马推着自行车，小步向我移来，浓密的灰发在暖风中随意摇曳。他递给我一把旧蒲扇，让我坐上自行车，从口袋中找出一块洁白的毛巾，小心翼翼地为我擦汗。他的衬衫早已被汗水浸透。

我坐在后座，双手环住爷爷，路上的风有着幸福的味道。爷爷总是为我遮阳。

正值期末考试阶段，每天晚下都要晚自习，那天下着大雨，我却没有带伞，只好待在门卫室。正当我手足无措之时，一个熟悉的身影推着自行车出现在了校门口。爷爷来接我了，他三步并作两步奔向我，他踩进水里，水花四溅，我滴水未沾到坐上自行车，冷风刮在我脸上，而我内心却有一种回家的感觉，幸福美好。一路上，我躲在爷爷的伞下，爷爷搂着我，不让我被雨水淋湿………暖意涌上心头，爷爷总是为我挡雨。

秋天的黄昏，很迷人。爷爷像往常一样，来接我。路上，梧桐树的叶子黄了，从树上落了下来，铺满人行道。我调皮地翻下自行车，捧起一大堆枯黄的树叶，洒脱脱地抛向天空，待片片树叶缓缓飘落，我感觉整个世界美极了。突然，我的身后，一大堆落叶被抛向天空，那是爷爷的，

更高，更远，更美。爷爷对我说:“你要时刻心怀梦想，去放飞它，去实现它。我希望你能像这抛向天空的树叶，勇气地朝着天空飞去，去追随自己的梦。”在黄叶铺满的人行道上，爷爷和我欢笑，一会儿一起抛树叶，一会儿一起看タ阳，一会儿一起踩影子，那一个个画面，于我而言，是最幸福的时光，最温馨的时光…

幸福，隐藏在爷爷对我的关爱之中，隐匿于每一次我与爷爷快乐的时光，即使它小如落叶，却是我与爷爷之间最美好的记忆。

幸福在哪里

中心与材料:23语言:24思略与结构:8总分:55幸福二字，无关风花雪月，无关锦衣华服，有的只是人间烟火，暮色中，朦胧中，迎着西风，骑着瘦马的游子，是否在思念远方母亲做的羹汤，念着父亲说的月光。幸福的起点是家，也是归宿。

幼时的幸福，是口袋里的一粒饴糖。

那时我总爱吃糖，成天都是抱着大袋子，成把成把地吃。母亲很是担心，很多次劝说，都是竹篮打水，于是，母亲决定亲手为我制作。我见她整日整夜在家中钻研，为我找到最好的材料，为我刻画着团。我很喜欢母亲为我做的糖。那颗颗饱满，是蜜糖搅着甜茶，在锅碗里用木勺，画出了圈圈涟漪，盛在白瓷玉蝶中，像是进贡给圣明的琥珀，拿起一颗置于唇间，便是唇齿留香，蜜糖淌入了心头。那时我看着饴糖，母亲看着我。她看得见我心中的甜，我却看不见她熬红的双眼，还留着一宿未眠的劳苦。现在想来已是过了十余年，那时的稚子，是个不知幸福的傻子

少年时的幸福，是身侧的一位聆听者。

父亲相较于母亲，像座刺骨的冰山。少年的我对于阅读、文学，诗歌一类的，爱好到了极点，而身边的同学，朋友则是对该类表现不出高的兴趣。我只得同父亲说道，我说最爱畅快淋漓苏东坡，他说最爱举世无双温飞卿，我又说爱晚夜玉横，他不太明白，便在讨论后去网上查找。他带我看过天狗食日，也听过飞雪玉花。他很懂我，我认为这也是幸福。

我把家的幸福，说成人间烟火。

人间烟火比不上天上星辰的夺目，但天上星辰却败给了人间烟火的温柔。

当前方无涯时，回头有家。奔向家，也是奔向了幸福。家既是幸福。

又忽然忆起幼时在长巷迷了路，父母找到我时，对我喊着

“在这里!”

我奔向他们

从此，再也不会迷失。

幸福在哪里

中心与材料:24语言:24思路与结构:8总分:56翻开一张照片，少年坐在一群孩子们的中央，手里握着吉他，每一个人的脸上都充满了幸福。

古铜色的琴，核桃木的幽香，悠扬的乐曲，绘成了我童年整个抑扬顿挫的乐章。稚嫩的手指在日积月累的磨砺下变得粗糙了起来，乐曲却变得流畅。可是那一次，在我弹完一整首曲子后，老师的眼里逐渐渐渐笼上一层烟霞，上扬的嘴角一点一点跨了下来，他轻拍了拍我的肩，告诉

我:“弹吉他不只是演奏，更是将幸福的传递，你的幸福在哪里呢?”我陷入了深思，乐曲中中的幸福在哪里?我感到不懈。

偶然的一节语文课上，老师给我们看了刘宪华拉小提琴的视频，起初我感到不解，不明白文学与音乐有什么关联。但当我看到刘宪华半眯着眼，陶醉在音乐中，脸上满溢的幸福。硕大的舞台上只有一人一琴却将原本平仄无味的乐曲改编的让人痴迷，音乐仿佛是一条灵蛇，钻进每一个缝隙，气若游丝，蕴含了巨大的生命力。一曲终了，台下掌声雷动我明白了!不止文学可以让人欢喜，描绘幸福，音乐中也可以让人幸福!

回到家，我拿起吉他，是一首千与千寻，我奋力演奏，感受音乐带给我的幸福。

坐在孤儿院的孩子们当中，我握紧了吉他，是一首千与千寻。我学着刘宪华那样，在音乐中去体会幸福，去找寻幸福，正弹着琴，我看向孩子们，他们的眼睛都笑得弯弯的，好像是一轮轮弯月。在那一双双灿若星辰的眼眸中，我仿佛看到了人与人之间最清澈，最纯洁的感情相互交织，缠绕，心中最无暇，最幸福的情感在某一极点释放。

千与千寻代表着爱，希望与幸福，在那一双双纯真的眼中，我仿佛看到了当年那个憧憬向往的我。我感染了他们!奋力地，用心地那一刻我油然而生一种使命感，要用音乐力量传递幸福，感染更多的人幸福在哪里?

幸福在音乐里，在梦想里，在爱里，在每个人的心里。

幸福在哪里，幸福在这里。

幸福在哪里

中心与材料:24语言:24思路与结构:9总分:57用脚步丈量历史的每一寸土地，用声音途释敦煌的庄严神圣，用心灵感受文化的博大精深。走近中华文化，传播敦煌乐舞，让我体会到了幸福的感觉

暑假初，艺术馆的老师邀请我去担任敦煌展的解说员。我一口便答应下来。空闲时间，我便会去翻阅与敦煌有关的资料。我还购买了博物馆的特展书，进一步了解丝绸之路与敦煌乐舞。

可这一切都给作为初三生的我带来了许多压力。我感到暴躁，甚至一度想放弃讲解。但当我翻开特展书，看到那大胆张扬的用色，精妙雅致的构图，华美艳丽的华盖时，我的心灵受到了震撼。我仿佛听到了来自远古大唐盛世的呼喊，这使我感到充实，幸福，又加深了我要讲解的信念。

白驹过隙，转眼间就到了走马上任的日子，我拿着手电筒，带着观众，在几十余米的展厅丈量敦煌的庄严伟大，“这幅壁画是出自榆林窟25窟，中间这位慈眉善目的菩萨就是无量寿佛，他正在和文殊菩萨进行经变。旁边这个双头鸟抱着琵琶，它还有一个名字……”我口若悬河，滔滔不绝。观众们听的聚精会神，跟着我一步步走，一幕幕赏，进入了一个又ー个展厅。看着这么多人热爱敦煌，抽出空闲时间来看展览，使我由衷地感到幸福。

上了二楼，我们踏入了仿真洞窟的展厅。周遭的灯忽地暗下来，打造出身临其境的感觉。伴随着我手电筒的开启，敦煌像是揭开盖头的新嫁娘，撩起了她神秘的面纱。观众的赞叹声随之此起彼伏。看!碧波荡漾的

水池中，莲花徐徐盛开。水池下有一宝台，以琉璃铺地，流光滥彩。听!七名乐手或轻擂，或弹拨，或拉弦，俨然一支配合默契的小型乐队。一旁的伎乐天身披纱巾，霓裳漫舞。有的轻拢水袖，衣带飘扬;有的倒悬身子，自空而下。仙乐袅袅中，他们缓歌慢舞凝丝竹;云雾缭绕中，她们俯瞰众生万象。讲着讲着，观众们都张开了嘴巴，瞪圆了眼睛。我也被敦煌的巧夺天工所惊艳。我自信，我手中的这束光，点亮了千年历史，照亮了信仰心灯。

讲解结束，观众们掌声雷动，传播敦煌文化，这是怎样伟大而又幸福的使命！原来幸福就藏在精雕细琢的壁画里，在千年历史里，敦煌，在今后的日子里，我会尽我所能读懂你!

幸福在哪里

中心与材料:25语言:24思路与结构:9总分:58“咔哒，咔哒”电脑桌前的我忙碌着，编辑推送，向他人传递温暖，传递幸福

初次加入社团，便满怀欣喜与学长学姐一起运营公众号，这是一片新天地，遍布着一又一个有关网宣的难关。是插了长视频，插入合适歌曲，排板框架，新奇感促使我不断探索，这一份喜爱与幸福都在每个夜晚伴随着键盘“咔哒”声和屏幕前星星点点数字上升，幸福是热爱。

随着社团更换新血液。接班副社的我想继续发展社团，但现实却狠狠给了我一击。随着人手不够，素材并不新颖，公众号这一重担沉甸甸压在我身上。即使再用心做推送也无法换来满意的点击量，落差感渐渐覆盖那份幸福。我不再像以前一样，紧盯着公众号后台浏览人数上升，做

推送不再是消遣，而是任务。那一阵阵轻快的“咔哒，咔哒”不再。幸福在哪里?幸福被我推走了?曾经的那份喜爱与自豪自此压在心底。

庸庸碌碌过了半年，我写推文次数大大减少，可是十四岁生日上听到的那首《世界不会轻易崩塌》深深吸引了我，回想起曾经幸福的瞬间，成长路上受到的鼓励，无数个在电脑屏幕前欢喜，激动的瞬间，不忍也不甘就这么推开这份对网宣的喜爱，抛弃这份因网宣而时刻带来的幸福，冷冻这颗因网宣沸腾的心。五味杂陈下，我又立马重新编辑出一篇推文，再三预览格式，发送，兴许是歌太好听，又兴许是我敲下的感受引起读者的共鸣，这篇推文，是我由史以来最好的一篇破千推送，欢喜，自豪，满足充斥着我，我终于知道，我的幸福在哪里，在这里。

再回想起编辑这篇推文时的情绪，是愉悦舒畅，时隔半年，我也终于清楚自己之前推送的问题，虽然有着华丽排版，可里面的内容却空洞，无法引起读者的共鸣。

而经历这一次网宣路中的“拐点”，我找回了那份初心，是对坚持这一份热爱的坚定，是为能不断向他人传递温暖，传递力量的欣慰的幸福，我只要站在中学生角度，以自己的方式发声，给予他人归属感，给予力量，正是我的幸福所在。

幸福在哪里?是在“咔哒，咔哒”声响中，是我在电脑桌前编辑着推送时，是磕磕碰碰的走在成长路上，却始终铭记这份初心，这份热爱，幸福在这里。