高三生物备课组教学计划
、、指导思想:
根据“3+X”高考的要求,在完成生物第一轮复习的基础上,通过强化训练,全面提高学生的自学、书面表达、获取信息、识图绘图、实验设计与分析的能力,构建学生的知识网络,优化学生的解题方法,加强学生的应试能力。
、、时间安排:
第一轮复习:力争在3 月底结束
第二轮复习:4 月至5 月中旬完成知识的划块复习及各类题型训练。
本轮复习是我们今年上期复习的重点,我们计划将高
中生物划分为五大块并增加一个专题,即:
具体的时间安排:(按每周4 个课时计算)
4 月1 日至4 月10 日,完成:生命的物质基础与结构基础
4 月11 日至20 日,完成:代谢、调节和免疫
4月21 日至30 日,完成:生命的延续、遗传与进化
5月3 日至10 日,完成:生态学基础
5 月11 日至15 日,完成:实验设计
5 月1
6 日至20 日,完成:生物技术专题(生物工程、核酸分子杂交
术、生化中分离混合物的技术等)
第三轮复习:5 月下旬进行套题训练,拟做3 套习题,按高考题型、
题量、题序来设计,时间30 分钟
6月1、2 日查漏补缺及考前指导
、、复习要达到的目标:
第二轮复习:学生要对教材的网络很熟悉,要学会解题的基本的方法,要能够正确地识图绘图,能准确地从所给的材料中提取信息,要能够简洁地用文字表达自己的意图,要能熟练地设计出验证性和探索性实验
第三轮复习:要求学生能适应高考的出题的思想,能适应高考的题
型,并能恰当地把握时间
四、第二轮复习的方法:
1、课堂教学模式:边讲边练,“讲”的要求:教师要将本专题的知识
点通过其内在的联系有机地整合在一起,形成知识网
络,通过点、线、面将前后知识融为一体,此段时间不
超过25 分钟。“练”的要求:要有代表性,即能代表本
专题要达到的知识目的和能力目的;要选择近几年的
高考真题,让学生体会高考题的难度和命题趋向。
2、课后辅导:要建立培优治补计划,认真批改试卷,并及时讲解,
规范解题
五、集体备课与教学进度安排:
集体备课时间:每周的星期二下午第二节课
第1 周:染色体变异负责人:柳雄兵
第2 周:生物的进化负责人:余岳君
第3 周:生态因素负责人:郭光宇
第4 周:种群与生物群落负责人:童凤梅
第5 周:生态系统的类型与结构负责人:柳雄兵
第6 周:生态系统的功能、稳定与生物的多样性和保护
负责人:余岳君
第7 周:教材上的实验与实验设计负责人:郭光宇
第8、9 周:第二轮复习:细胞学部分(细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞的增殖、细胞工程)
负责人:童凤梅
第10、11 周:第二轮复习:生物的新陈代谢与代谢的调节、微生物的代谢
负责人:童凤梅
第12、13 周:第二轮复习:生物的生殖、发育与遗传变异、基因工程、生物的进化
负责人:柳雄兵
第14 周:第二轮复习:生态学
负责人:余岳君
第15 周到5 月底:第三轮复习
岳阳县二中高三生物备课组制订
2009 年3 月