第1课《中国早期人类的代表——北京人》自主学习任务单

《中国早期人类的代表——北京人》自主学习任务单

一、学习目标

目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题，培养发现问题提出问题的能力；

目标2：能够通过《我国境内主要远古人类遗址分布示意图》，明确我国境内早期人类分布的地理位置，能够在地图上正确指出元谋人、北京人等遗址位置；初步掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

目标3：通过观看微课：北京人，并结合教材内容学习，①掌握北京人的生活时间，明确北京人发现的具体地点，发现过程；②思考“化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。（重点、难点）

目标4：通过观看视频：北京人的特征，①了解北京人的体貌特征及生产生活情况；②思考北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北京人产生的关系；③回顾总结本课知识，能够概括北京人发现的意义，并认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是世界著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。（重点、难点）

一、自主学习

任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。

自学检测

我国境内的早期人类一一元谋人

1．年代、地点：距今约年。元谋县。

2．生活状况：能够，知道使用火。

3．历史地位：是我国境内目前已确认的。

中国早期人类的代表一北京人

1．北京人的发现：

（1）发现地点：北京西南龙骨山上。

（2）发现过程。

（3）距今时间：约—20万年。

2．北京人的特征：

（1）体质特征。

①头部：前额低平，眉骨较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。

②四肢：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。

（2）生产状况。

①会用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，制作石器的技术比较成熟。使用这种的时代，叫作旧石器时代。

②猎取动物，采集果实。

（3）生活状况。

①学会并保存火种，改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。

②群居生活，共同劳动。

3．历史地位：

（1）北京人是世界上最重要的原始人类之一。

（2）北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的遗址。

4．重要意义：