班主任教育叙事文章3篇

班主任教育叙事文章3篇

一、培养良好的习惯

二、表扬代替批评

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课

堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真

好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师

又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

三、善待学生的个性

四、重视与家长的联系，双向管好学生

五、注重对班主任工作的学习

在这段时间中，与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子们从开学到现在，从什么都不懂，到

现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，学会了做值日……学生是灵动的，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，

积极主动地投入到学习中呢?还将是任重而道远的。不过相信自己通

过努力，会逐渐胜任。

回顾多年的班主任工作，在颇有成就感的同时，有感觉有些遗憾。

反思一：给予真爱太少，难融人心

反思二：组织协调不力，孤军奋战

俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功。

班主任的工作是个群体工程，光靠单打独斗是行不通的，必须善于

借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍。可是，我在

这方面却做得很不够，时而让自己深感力不从心，宛如陷入了孤军

奋战的境地。我会在吸取教训中不断虚心地前行。反思三：相关知

识匮乏，无源之水。

问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学

到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作——班主任工作——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕

得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口——懒于去给自己充电。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多

懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的

工作会更加出色。

教育的本质意味着：一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想，在班主任工作中，每一次回忆，对工作都不感到负疚。因为，有心付出的地

方就会有奇迹。让我们一起活到老，学到老，共同来营造出教育一

片绚丽的天空!

班主任教育叙事文章3

从教的十几年来，我一直在基层小学担任班主任，我通过不断的摸索实践，总结出了一套自己的认为可行的班级管理的方法。

还有就是每学期开学班主任都涉及到了学生座位的编排，大部分老师都是关注学生的学习成绩，按成绩编排座位。我们二年级学生小，自我控制能力差，所以我一般不采用成绩编排座位，也不采用

自由结合选座位。我采用男女搭配。男女搭配的方法，可以使同桌

两人互相取长补短，起到潜移默化的作用。我把自控能力差的学生

放在前排，这样也有助于我的管理。

还有在“如何制定班规”“如何解决处理迟到的问题”“如何帮助厌学的学生”“如何帮助留守生”“如何面对失败”等等。班主

任的工作我都有了新的认识，总结出新的教育方法。