儿童文学(1)
低幼儿童文学名著导读试卷（第1套）
一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国古代第一部儿歌集是( B )
A.《天簌集》
B.《演小儿语》
C.《古谣谚?凡例》
D.《儿歌之研究》
2.我国最早记载儿歌的历史著作是（ A ）
A. 《春秋左传》
B. 《史记》
C. 《资治通鉴》
D. 《山海经》
3.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ B ）
A.节奏美
B.荒诞美
C.稚拙美
D.生活美
4.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（ B ）
A.《野葡萄》
B.《长袜子皮皮》
C.《白雪公主》
D.《稻草人》
5.幼儿文学的想象特别强调（ D ）
A.科学性
B.逻辑性
C.创造性
D.现实性
6.广义的儿童文学的三个层次是（ A ）
A.幼儿文学、儿童文学、少年文学
B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学
C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学
D.儿童文学、少年文学、青春期文学
7.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ A ）
A.夸张的手法
B.拟人的手法
C.比喻的手法
D.摹状的手法
8. A ）
A.黎锦晖
B.郭沫若
C.郑振铎
D.严文井
9.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（ B ）
A.颠倒歌
B.问答歌
C.游戏歌
D.谜语歌
10.世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家( B )
A. 夸美纽斯
B. 福禄倍尔
C. 拉伯雷
D. 卢梭
11.幼儿诗是指（ C ）
A.幼儿写的诗
B.有幼儿形象的诗
C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
D.幼儿听赏的格律诗
12.寓言的三大发源地有印度、中国和（ D ）
A.巴比伦
B.埃及
C.欧洲
D.希腊
13.使用三段式叙述方法的童话是（ B ）
A.《萝卜回来了》
B.《灰姑娘》
C.《自私的巨人》
D.《列那狐的故事》
14.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（ D ）
A.文学童话和科学童话
B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧
D.长篇童话和短篇童话
15.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ A ）
A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.巨人形象
16.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（ D ）
A.《假话王国历险记》
B.《洋葱头历险记》
C.《骑鹅旅行记》
D.《格列佛游记》
17.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（ A ）
A.叶圣陶
B.张天翼
C.陈伯吹
D.郑振铎
18.《丑小鸭》的作者是（ D ）
A.普希金
B.卢梭
C.夏尔?贝洛
D.安徒生
19.17世纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（ D ）
A.《讲给孩子们听的故事》
B.《一千零一夜》
C.《儿童和家庭童话》
D.《鹅妈妈的故事》
20.童话最重要的特征是（ A ）
A.幻想
B. 怪诞
C. 象征
D. 拟人
21．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）A拟人形象 B超人形象 C常人形象 D非人形象
22.重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是（ C ）
A知识散文 B幼想散文 C叙事散文 D抒情散文
23.著名童话《白雪公主》的作者是（ C ）
A．丹麦安徒生 B．瑞典林格论 C．德国格林兄弟 D．法国夏尔?贝洛24．图画书的基本特点是（ A ）
A．以图画为主，文字为辅 B．以文字为主。图画为辅
C．图画和文字必不可少 D．用文字去说明图
25.按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（ A ）
A．纵式结构 B．纵横相交结构 C．横式结构 D．串连式结构
26.拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（ C ）
A. 科学观念
B. 逻性观念
C. 泛灵思想
D. 形象性
27.幼儿文学增强语言形象性的主要方法有（ B ）
A．排比 B．夸张 C．罗列 D．反问
28.幼儿文学语言的基本特征是（ D ）
A．严谨 B．深刻 C．逻辑 D．浅显
29.黑柳彻子是日本著名的儿童文学女作家，她的作品是（ B ）
A《不不园》 B《窗边的小豆豆》
C《淘气包艾米尔》 D《蓝眼睛的小咪咪》
30.为我国长篇童话创作奠定基础的是（ A）
A. 叶圣陶的《稻草人》
B. 张天翼的《大林和小林》
C. 陈伯吹的《爱的教育》
D. 郑振铎的《兔子的故事》
二、填空题，本大题共5小题，每小题2分共10分
31.幼儿文学的文体是不断发展演变的，儿歌和童话作为儿
童文学中最古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。
32．被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作者是叶圣陶，其作品集是稻草人。
33. 如今美国权威的图画书奖是用凯迪克的名字命名的，英国的图画书奖是
用格林纳威的名字命名的。
34. 1835年，世界童话大师安徒生的《讲给孩子们听的故事》问世，
标志着文学童话的诞生。
35. 法国思想家卢梭在他的著作《爱弥儿》中，第一次喊出“要尊重
儿童”，这是科学儿童观形成的一座丰碑。
三、名词解释，本大题共4小题每小题3分，共12分
36. 讽喻诗
这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗 2分他们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告 1分。
37. 图画书
图画书也叫“绘本”，是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式2分；是绘画和语言相结合的艺术形式。1分
38. 串连式结构
即以人物或事件为线索，1分把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。2分
39. 《窗边的小豆豆》
日本女作家黑柳彻子的成名作，1分写的是被原学校劝退的小豆豆在“巴学园”的学习、生活。1分在校长小林先生的爱护和引导下，小豆豆和她的不为一般学校所接受的“怪”同学在巴学园快乐成长的故事，是一部影响深远的儿童文学作品。1分
四、简答题，本大题共4小题，每小题5分，共25分
40. 如何理解幼儿文学的美学特征？
稚拙美2分、纯真美1分、荒诞美1分。
41. 儿歌的主要特点是什么？
.内容浅近、单纯活泼 2分；节奏明朗、音韵和谐2分；篇幅短小、易记易诵1分。
42. 童话的几种人物形象类型，并各举一部作品。
.拟人形象1分《木偶奇遇记》1分、超人形象《渔夫和金鱼的故事》1分、常人形象1分《皇帝的新装》。
43. 儿歌的传统艺术形式。
摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌。（两个1分）
五、论述题，本大题共2小题，每小题9分，共18分
44. 试述幼儿文学作品语言的特点。
答：（1）浅显。幼儿文学语言要做到浅显，一是注意词汇的使用，幼儿文学语言要以名词、动词、形容词等实词为主。使用实词时，要尽量避免使用抽象的词，还要避免使用方言、成语、俗语。用词尽量使用本义。二是多使用简单句、少使用复合句。浅显是幼儿文学语言的基本特征，但浅显不等于词汇贫乏、干瘪无味，浅显也不等于迁就幼儿的语病。幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。浅而不薄、深入浅出、返璞归真、有丰富的内蕴；2分（2）音乐性。语言的音乐性，指的就是音调和谐、节奏鲜明、读得流畅、念得响亮、听得舒服。语言的音乐性可较快唤起幼儿对作品内容的理解，可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣，增进幼儿的愉快情绪。幼儿文学语言的音乐性，常用文句押韵，使用象声词、安排节奏感，采用反复手法等使文字具有音乐性；2分（3
这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而且具体地实现在幼儿面前，使之如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声。增强语言形象性的主要方法有摹状、比喻、拟人、夸张等修辞手法。2分（4）动作性。幼儿天性好动，听故事、唱儿歌也喜欢随着情节和节奏摇摆身体。因此，幼儿文学对语言的动作性要求也很高。使幼儿文学作品语言具有动作性的方式有，
化，还可以巧妙利用动词的形象、重叠或重复运用。2分5）此外，幼儿文学的语言还需注意色彩和趣味性1分。
45. 概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应
与注意哪些方面
3—6岁儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富，具体形象思维占优势；1分他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展；1分认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出 1分。
(1)思维：幼儿以具体形象思维为主；幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，构思富于幼儿情趣的情节。2分
(2)想象。幼儿以无意想象为主。幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。2分
(3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期，但水平仍处在低级阶段，因此幼儿文学作品中的语言要求2分
六、材料改写题，本大题共1题，每小题10分共10分
46.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。
原文：《神笔马良》
从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！
一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。。。。。。
②添加或改变细节，丰
评分标准：改写或续写的新故事具有创造性、文字流畅、想象力丰富有特点、卷面清楚，可给8—10分；基本符合写作要求、语句通顺、文字流畅，可给6—8分；不符合改写要求、故事条理不清、文字水平较差给5分以下。
低幼儿童文学名著导读试卷（第2套）
一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项
中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 幼儿文学应当具有的美学特征是（ C ）
A．稚拙美、崇高美、形式美 B．语言美、悲剧美、意境美
C．稚拙美、纯真美、荒诞美 D．形象美、科学美、外在美
2.为3—6岁儿童服务的幼儿文学特别注重（ D ）
A．科学性和知识性 B．简约性和逻辑性
C．教育性和系统性 D．趣味性和娱乐性
3. 幼儿记忆事物主要以（ D ）
A．有意识记忆为主 B．主动记忆为主
C．判断记忆为主 D．机械记忆为主
4.中国童话《野葡萄》的作者是（ A ）
A．葛翠琳 B．任溶溶 C．金近 D．包蕾
5.柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（ B ）
A．要有礼貌 B．要讲卫生 C．要爱劳动 D．做事要专心
6.幼儿文学中的句式适合多用（ A ）
A．简单句 B．复合句 C．关联句 D．重复句
7.童话《小红帽》的形象类型是（ A ）
A．智勇超群形象类型 B．幼稚单纯形象类型
C．活泼快乐形象类型 D．勤劳善良形象类型
8.幼儿生活故事的创作题材主要应当以（ C ）
A．动物故事为题材 B．神话故事为题材
C．幼儿熟悉的生活为题材 D．民间传说为题材
9.故意将食物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（ B ）
A．谜语歌 B．游戏歌 C．问答歌 D．颠倒歌
10.具有较为明显的批评、规劝意味的儿歌是（ A ）
A．抒情诗 B．讽喻诗 C．叙事诗 D．散文诗
11.19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是（ A ）A．法国凡尔纳 B.英国威尔斯 C.法国法布尔 D.英国法拉第
12.幼儿叙事诗的特征是（ D ）
A．童话故事与诗歌相结合 B．侧重抒发情感
C．有明显的规劝批评意味 D．以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
13.《爱弥儿》的作者是（ B ）
A．夏尔?贝洛 B．卢梭 C．安徒生 D．普希金
14.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（ D ）
A．《假话王国历险记》 B．《洋葱头历险记》
C．《骑鹅历险记》 D．《格列佛游记》
15.《长袜子皮皮》的作者是（ A ）
A．林格伦 B．圣埃克絮佩里 C．詹姆斯?巴里 D．王尔德
16.17世纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事为基础写成出版的童话集是（ D ）A．《讲给孩子们听得故事》 B．《一千零一夜》
C．《儿童和家庭童话集》 D．《鹅妈妈的故事》
17.我国第一部童话集《稻草人》的作者是（ C ）
A．周作人 B．鲁迅 C．叶圣陶 D．张天翼
18.童话中的人物形象主要有三种类型，分别是（ C ）
A．拟人形象、超人形象、英雄形象 B．拟人形象、神话形象、超人形象C．拟人形象、超人形象、常人形象 D．超人形象、神话形象、动物形象
19.儿童图画书的特点是（ B ）
A．图画为辅，文字为主 B．图画为主，文字为辅
C．图画辅助文字 D．图画文字并重
20.“一只小鸟当空飞，两只小鸟后边追，三只小鸟喳喳叫，四只小鸟紧跟随，小朋
友，想一想，一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的（ B ）
A．游戏歌 B．数数歌 C．谜语歌 D．绕口令
21.下面四首幼儿诗中讽喻诗是（ A ）
A《下巴上的洞洞》 B《春雨沙沙》 C《冬天》 D《春妈妈》
22.无文图画故事的主要特征是（ B ）
A画面形象生动 B完全用画面去表现内容
C画面色彩单纯 D 画面多为写实风格
23.对幼儿戏剧的台词要求是（ C ）
A准确、生动、丰富 B具体、概括、哲理
C上口、押韵、生动 D鲜明、深刻、复杂
24.优秀的俄国儿童文学作品《万卡》的作者是( A )
A. 盖尔达
B. 契诃夫
C.高尔基
D.屠格涅夫
25.《木偶奇遇记》中的皮诺乔是（ C ）
A. 超人形象
B.常人形象
C.拟人形象
D.宝物形象
26.使用循环式叙述方法写作的童话是（ A ）
A.《萝卜回来了》
B. 《灰姑娘》
C. 《自私的巨人》
D.《列那狐的故事》
27.幼儿时期的主导活动是游戏，他们在游戏中的幻想特点是（ C ）
A.无规律的
B. 科学式的
C. 童话式的
D. 故事式的
28.按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（ A ）
A．纵式结构 B．纵横相交结构 C．横式结构 D．串连式结构
29.幼儿文学语言的基本特征是（ D ）
A．严谨 B．深刻 C．逻辑 D．浅显
30．童话中“神化”的艺术手法就是（ D ）
A．写出神话人物的活动 B．让故事中的人物可以随意活动
C．使故事中的人物都具有魔法 D．赋予童话形象以超自然的力量
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
31. 法国思想家卢梭在他的著作《爱弥儿》中，第一次喊出“要尊重儿童”，这是科学儿童观形成的一座丰碑。
32．被鲁迅评价为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作者是叶圣陶，其作品集是稻草人。
33. 幼儿文学的主题有三类：爱、顽童和自然。
34. 1835年，世界童话大师安徒生的《讲给孩子们听的故事》问世，标志着
文学童话的诞生。
35.幼儿文学的文体是不断发展演变的，儿歌和童话作为儿童文学中最
古老的两种文体形式，是在古代儿童的游戏环境和人类的育儿环境中形成的。
三、名词解释（本大题共4小题每小题3分共12分）
36. 泛灵观念
认为大自然的万事万物都有生命，2分和人一样有感觉有意识 1分。
37. 童话
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，1分通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。1分其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜1分。
38. 幼儿生活故事
篇幅短小，内容单纯，情节生动有趣、完整连贯，1分与幼儿的接受和欣赏能力相结合，1分供幼儿阅读和聆听的叙事性文学样式 1分
39.串连式结构
2
1
四、简答题本大题共4小题每小题5分，共20分
40. 儿歌的主要特点是什么
(1) 2分 (2)1分 (3)节奏明朗、音韵
1分 (4)乐闻而易晓1分。
41. 幼儿童话有一些固定的叙述方式，常用的叙述方式有哪几种?
（1）三段式：将三个或三个以上的事件连在一起；2分（2）循环式：故事情节展开到最后又回到起点；2分（3）对照式：以性格完全相反的人物形成鲜明的对比，用假恶丑对照出真善美1分。
42. 列举出安徒生童话作品（不少于5部）。
《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》。每个一分。答出安徒生其它作品亦可。
43. 简述图画书的特点。
（1）形象的可视性；（2）构图的连续性；（3）画面的趣味性；（4）色彩的明朗性；（5）整体的传达性。每个1分
五、论述题本大题共2小题每小题9分共18分
44. 谈幼儿童话的艺术特征。
（一）结构模式：1、三段式；1分2、对照式；1分3、循环式1分
（二）叙事风格：1、虚化的故事背景；1分2、跳跃性的叙事节奏；1分3、简洁明快的语言 1分
（三）表现手法：1、拟人；1分2、夸张；1分3、颠倒4、象征1分。
45. 概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面
3—6岁儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富，具体形象思维占优势；他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展；认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。 2分
(1)思维：幼儿以具体形象思维为主；幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，构思富于幼儿情趣的情节。2
(2)想象。幼儿以无意想象为主。幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。3分
(3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期，但水平仍处在低级阶段，因此幼儿文学
2分
六、作品赏析（本大题共1小题，共10分）
从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析这篇文章的特点。
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。。。。。。
从主题内容、意境、语言、幼儿情趣等方面分析，内容与形式各占5分。
儿童文学名著导读试卷（第3套）
一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选
项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（B ）
A.4岁左右
B.6岁左右
C.8岁左右
D.10岁左右
2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品（A ）
A.篇幅不易过长
B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容
D.夸张的细节描写
3.幼儿文学语言的基本特征是（D ）
A.严谨
B.深刻
C.丰富D浅显
4.（B ）
A.谜语歌
B. 绕口令
C. 颠倒歌
D. 字头歌
5.（A ）
A.童谣
B.民间歌谣
C.趣味歌谣
D.时政歌
6.“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中（A ）
A.儿歌的一种形式
B.幼儿诗中的一种形式
C.童话的一种形式
D.故事的一种形式
7.童话中拟人形象的特点是（B ）
A. B.既具有人的某些特点，又保留物的某些
特征
C.要概括“物”的全部物性
D.具有超人的神奇能力
8.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（ B ）
A.对作品产生浓厚的兴趣
B.熟悉、理解和认识作品的内容
C.避免幼儿遗忘
D.激发新奇感和趣味性
9.“狼外婆”的形象类型是（ A ）
A.凶狠狡诈的形象类型
B.愚笨狂妄的形象类型
C.心狠手毒的形象类型
D.愚蠢滑稽的形象类型
10.（D ）
A.人物所处的环境
B.人物的外貌
C.人物的心理活动
D.人物的行为和活动
11.19世纪创作了大量科幻小说家是（A ）
A.法国凡尔纳
B.英国威尔斯
C. 法国法布尔
D. 英国法拉第
12.世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是（D ）
A.《儿童和家庭童话》
B.《木偶奇遇记》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《讲给孩子们听的故事》
13.《木偶奇遇记》的作者是( D )
A.英国斯威夫特
B.意大利罗大里
C.丹麦安徒生
D.意大利科洛迪
14.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（ D ）
A.加深对艺术事物的理解和认识
B.促进幼儿的感知和记忆
C.促进幼儿听觉的发育和成熟
D.唤起对事物具体形象的记忆和想象
15.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）
A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.非人形象
16.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ A ）
A.．游戏歌
B.．问答歌
C.．绕口令
D.字头歌
17.世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（C ）
A.小克劳斯和大克劳斯的故事
B.狐狸列那的故事
C.大人国和小人国的故事
D.皮诺乔的故事
18.幼儿文学的审美功能是指（C ）
A.引导幼儿从自然人向社会人的转化
B.
趣
C.培养幼儿的美感和审美情趣
D.培养活泼开朗的性格
19.幼儿散文的特征应当具有（ A ）
A.短小真实、贴近幼儿生活
B.充满幻想、离奇的情节
C.复杂的故事和丰富的语言
D.抽象的哲理和寓意
20.金近的《小猫钓鱼》生动地说明（A ）
A.专心致志才能获得成功
B.刻苦锻炼才能获得成功
C.互相帮助才能获得成功
D.小猫钓到一条大鱼
21. 幼儿文学的想象特别强调（ D ）
A. 真实性
B. 人文性
C. 教育性
D. 创造性
22. 最早使林格伦获得世界声誉的童话是（A ）
A. 《长袜子皮皮的故事》
B. 《小家伙和住在屋顶上的卡尔松》
C. 《洋葱头历险记》
D. 《古里和古拉》
23. 世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家( A )
A. 夸美纽斯
B. 福禄倍尔
C. 拉伯雷
D. 卢梭
24. 练习发音的幼儿诗歌是（C）
A. 谜语歌
B. 童话诗
C. 绕口令
D. 故事诗
25. 幼儿诗是指（A ）
A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
B. 幼儿写的诗
C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗
D. 有幼儿活动形象的诗
26. 给幼儿听赏的童话应当（ A ）
A.条理分明、脉络清楚
B.条理复杂、脉络含糊
C.逻辑简单、脉络复杂
D.条理模糊、脉络简单
27. 张天翼创作的长篇童话是（A ）
A. 《大林和小林》
B. 《葡萄仙子》
C. 《四季的风》
D. 《神笔马良》
28. “飞，飞，飞，/满天的飞。/哪儿来的这些蝴蝶?/原来是红叶。”这首幼儿诗的
作者是我国著名教育家( A )
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 陈鹤琴
D. 黄炎培
29. 《丁丁历险记》是哪国的卡通读物( D )
A. 美国
B.英国
C. 中国
D. 比利时
30. 低龄儿童的思维方式主要是（B ）
A.形式思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
二、填空题本大题共5小题，每小题2分，共10分
31. 幼儿文学的主题有爱、顽童和自然。
32. 童话的发展经历了民间童话、文学童话两个阶段。
33. 寓言的三大发祥地是印度、中国、希腊。
34. 第一本专为儿童编辑的图画故事是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯于
1658年出版的___《世界图解》____。
35. 我国最早的儿童戏剧是黎锦晖发表的儿童歌舞剧__《麻雀与小孩》__。
三、名词解释本大题共4小题每小题3分共12分
36.幼儿文学
幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象，1分为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。2分
37.《窗边的小豆豆》
日本女作家黑柳彻子的成名作，写的是被原学校劝退的小豆豆在“巴学园”的学习、生活1分在校长小林先生的爱护和引导下，小豆豆和她的不为一般学校所接受的“怪”同学在巴学园快乐成长的故事，是一部影响深远的儿童文学作品 2分
38.图画书
图画书也叫“绘本”1分1分
1分
39.幼儿诗
指的是以3-6岁的幼儿为接受对象，1分抒发幼儿是思想感情，表现幼儿的情趣，
1分适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗 1分
四、简答题本大题共4小题每小题5分，共20分
40.
(1)2 (2)1 (3)节奏
1 (4)1
41.(作品)。
1分、《淘气包埃米尔》1分；马小跳1分、《淘气包马小跳》1分；尼古拉《小淘气尼古拉》1分；
42. 童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现
幻想是童话的基本特征。1分童话中的幻想是一种“艺术幻想”。1
术幻想主要通过夸张、象征、拟人2分、神化、变形、怪诞 1分等艺术手法表现。
43. 什么是幼儿生活故事
2 1分
动为题材的故事1
主要就是指幼儿生活故事。1分
五、论述题本大题共2小题每小题9分共18分
44. 概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点。
3—6
合、概括的能力也刚刚发展认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出3分(1)思维幼儿以具体形象思2分(2)想象。幼儿以无意想象为主。2分 (3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期但水平仍处在低级阶段。2
45. 要把幼儿生活故事写生动，应从哪些方面着手？
要把故事写生动，可以从以下几方面着手：
（1）设置悬念
所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节展开的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。（2分）
（2）形成波澜
波澜，就是指让情节有起有伏。一般来说，幼儿生活故事都比较短小，常常是一个故事一个悬念，悬念解开，故事也就结束，幼儿生活故事没有固定的结构模式，一个故事采用什么样的结构方式，往往取决于题材内容，组织结构得当，有助于情节的生动展现。（2分）
（3）写活人物
要把幼儿生活故事写得生动活泼、引人人胜，不能只是叙述事件的过程，还要下功夫塑造人物形象，刻画人物性格。（2分）
（4）注重结构
幼儿生活故事没有固定的结构模式，一个故事采用什么样的结构方式，往往取决于题材内容，组织结构得当，有助于情节的生动展现。（1分）
六、材料改写题本大题共1题，共10分
46．请根据下面文字，将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1扩展情节，故事有趣；
2添加细节，丰富原有形象；
3语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文：《猪八戒化斋》
孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得
连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔
着去了
②添加或改变细节丰富或创作新形象和故事情节③语言浅显符合幼儿欣赏水平。
新故事具有创造性文字流畅、想象力丰富有特点、卷面清楚可给8—10
合写作要求语句通顺文字流畅可给6—8分不符合改写要求故事条理不清文字水平较差给5分以下。
低幼儿童文学名著导读试卷（第4套）
一、单项选择题本大题共30小题每小题1分30分在每小题列出的四个备
选项中只有一个是符合题目要求的
多选或未选均无分。
1. 幼儿接受文学的主要方式是通过 ( A )。
A.“听”来接受文学
B.“看”来接受文学
C.“读”来接受文学
D.“背诵”来接受文学
2. 幼儿诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是 ( B ) 。
A、健康积极的主题
B、浓郁的幼儿情趣
C、鲜明的形象性
D、优美的语言和流畅的音韵
3. 叶圣陶的《稻草人》是我国（ D ）
A. 第一部长篇童话
B. 第一部整理的民间童话集
C. 第一部当代作家的作品集
D. 第一部创作童话集
4. 幼儿的思维特点是极富（ A ）
A. 想象性的
B. 现实性的
C. 逻辑性的
D. 抽象性的
5. 童话《大林和小林》的作者是（ B ）
A. 乔羽
B. 张天翼
C. 老舍
D. 金近
6. 幼儿文学写作对主题的要求是（ B ）
A. 曲折、生动
B. 单纯、鲜明
C. 复杂、隐晦
D. 新颖、怪诞
7. 幼儿文学要避免使用（ A ）
A. 抽象的词
B. 本意的词
C. 具体的词
D. 象声的词
8. 拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（ C ）
A. 科学观念
B. 逻性观念
C. 泛灵思想
D. 形象性
9. 故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是（ D ）
A. 谜语歌
B. 游戏歌
C. 问答歌
D. 颠倒歌
10. 我国最早记载儿歌的历史著作是（ A ）
A. 《左传》
B. 《史记》
C. 《资治通鉴》
D. 《山海经》
11. 绕口令有助于幼儿（ C ）
A. 熟悉、记忆词汇
B. 培养想象力
C. 正确地掌握字音
D. 辨别同义词
12. 被誉为“科学幻想之父”的法国作家是（ B ）
A. 享利·法布尔
B. 凡尔纳
C. 麦克尔·法拉
D. 拉封丹
13. 幼儿童话诗的特征是（ D ）
A. 童话故事与诗歌相结合
B. 侧重抒发情感
C. 有明显的规劝批评意味
D. 以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
14. 《猪八戒新传》系列童话的作者是（ A ）
A. 包蕾
B. 黄庆云
C. 郭风
D. 葛翠林
15. 被誉为西方寓言始祖的是（ B ）
A. 拉封丹寓言
B. 伊索寓言
C. 克雷洛夫寓言
D. 莱辛寓言
16. 使用循环式叙述方法写作的童话是（ A ）
A. 《萝卜回来了》
B. 《灰姑娘》
C. 《自私的巨人》
D. 《列那狐的故事》
17. 童话分类如果根据体裁来分，可以分为（ C ）
A. 文学童话、科学童话
B. 民间童话、创作童话
C. 童话故事、童话剧、童话诗
D. 长篇童话、短篇童话
18. 童话中的人物形象类型有三类，分别是（ C ）
A. 拟人形象、超人形象、英雄形象
B. 拟人形象、神话形象、超人形象
C. 拟人形象、超人形象、常人形象
D. 超人形象、神话形象、动物形象
19. 《卖火柴的小女孩》的作者是（ C ）
A. 夏尔·贝洛
B. 卢梭
C. 安徒生
D. 普希金
20. 《鹅妈妈的故事》的作者是（ B ）
A. 丹麦安徒生
B. 法国夏尔·贝洛
C. 英国刘易斯·卡洛尔
D. 德国格林兄弟
21.童话中拟人形象的特点是 ( B )
A．“物”就是人 B.既具有人的某些特点，又保留物的某些特征
C．要概括“物”的全部物性 D.具有超人的神奇能力
22. ( D )
A.印度德国
B.印度法国德国
C.中国法国
D.印度希腊中国
23. 重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是 ( D )
A. B.幼想散文 C.抒情散文 D.叙事散文
24. ( D )
A. 人物所处的环境
B.人物的外貌
C. D.人物的行为和活动
25.“飞，飞，飞，/满天的飞。/哪儿来的这些蝴蝶?/原来是红叶。”这首幼儿诗的
作者是我国著名教育家( A )
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 陈鹤琴
D. 黄炎培
26. 《丁丁历险记》是哪国的卡通读物( D )
A. 美国
B..英国
C. 中国
D. 比利时
27.幼儿判断推理的发展趋势是（A）
A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
B.从事物的内在联系到事物的外部联系
C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
D.从理性判断到感性判断
28.儿童图画书的基本特点是以 ( B )
A. 图画为辅，文字为主
B. 图画为主，文字为辅
C. 图画辅助文字
D. 图画文字并重
儿童文学复习(1)
名词解释： 1、儿童文学:专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 2、儿童散文：是指用准确、凝练、充分生活化和儿童化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童阅读和欣赏并与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。 3、图画书：是利用绘画和文学语言两种媒介进行相互补充，由图与文相结合而产生完整而有意味的故事的特殊的儿童文学门类。图、文、故事、意义是构成图画书不可或缺的要素。 4、故事元：任何叙述性作品首先都有一个基本故事。是故事发生的中心，是故事的母体。 5、《伊索寓言》：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》 6、《格林童话》：《格林童话》，又称《儿童与家庭童话集》，是德国格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）通过科学的方法收集、整理、加工德国民间的童话、神话、传记，完成出版的一部著名童话集。 默写： 《小槐树》 小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒，吹着鼓，打着号，拉着大车抬着轿。蝇子踢死驴，蚂蚁踩塌桥。木头沉了底，石头水中漂。小鸡叼个饿老雕，小老鼠拉个大狸猫。你说好笑不好笑？ 《小猴滚楼梯》 猴， 猴， 上高楼， 一落脚， 踩着球， 叽里咕噜滚下楼！ 小猴爬起笑嘻嘻， 他说练练翻跟头。 《小鹿》 花的影、叶的影， 给你披一件斑斓的彩衣。 你站在那儿， 和无边的森林融在一起。
然而你还像一株飞跑的树， 高昂着你枝枝丫丫的角， 闪进密密的大森林里。 一会儿和这棵树， 一会儿和那棵树， 交谈着春天的消息。 《乡下的孩子》 曾是妈妈怀里唱歌的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事，含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的喵咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。 简答： 童话和寓言的区别： 首先，寓言和童话主题设置的重心有所不同。 其次，寓言和童话的虚构、幻想的方式不同。 再次，主题呈现以及幻想方式的差异，最终造成了寓言和童话在文体特质上的不同。 儿童文学的美学特质：主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面 儿歌的艺术特征： 1、注重音乐性，强调音韵和节奏 2、短小单纯，易懂易记 3、歌戏互补，富于情趣 4、 儿童文学的语言特点：形象性、简洁性、音乐性、叙述性 儿童科学文艺的特征： 1、科学性和文学性相统一 2、客观性与幻想性相结合 3、教育性与趣味性相交融 儿童戏剧文学的分类： 1、按艺术形式分，可分为话剧、戏曲、歌舞剧、木偶剧、皮影剧、课本剧等 2、按容量和场次分，可分为多幕剧、独幕剧和场景剧三种 3、按表现题材的不同、可分为历史剧、现代剧 4、 儿童影视文学的特征： 视像性、趣味性、情节性、形象性、幻想性 提纲《中外儿童文学的发展》
儿童文学(1)
低幼儿童文学名著导读试卷（第1套） 一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国古代第一部儿歌集是( B ) A.《天簌集》 B.《演小儿语》 C.《古谣谚?凡例》 D.《儿歌之研究》 2.我国最早记载儿歌的历史著作是（ A ） A. 《春秋左传》 B. 《史记》 C. 《资治通鉴》 D. 《山海经》 3.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ B ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美 4.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（ B ） A.《野葡萄》 B.《长袜子皮皮》 C.《白雪公主》 D.《稻草人》 5.幼儿文学的想象特别强调（ D ） A.科学性 B.逻辑性 C.创造性 D.现实性 6.广义的儿童文学的三个层次是（ A ） A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 7.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ A ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 8.中国现代儿童歌舞剧的开创者是（ A ） A.黎锦晖 B.郭沫若 C.郑振铎 D.严文井 9.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（ B ） A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 10.世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家( B )
A. 夸美纽斯 B. 福禄倍尔 C. 拉伯雷 D. 卢梭 11.幼儿诗是指（ C ） A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗 12.寓言的三大发源地有印度、中国和（ D ） A.巴比伦 B.埃及 C.欧洲 D.希腊 13.使用三段式叙述方法的童话是（ B ） A.《萝卜回来了》 B.《灰姑娘》 C.《自私的巨人》 D.《列那狐的故事》 14.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（ D ） A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话 C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话 15.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ A ） A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 16.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（ D ） A.《假话王国历险记》 B.《洋葱头历险记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《格列佛游记》 17.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（ A ） A.叶圣陶 B.张天翼 C.陈伯吹 D.郑振铎 18.《丑小鸭》的作者是（ D ） A.普希金 B.卢梭 C.夏尔?贝洛 D.安徒生 19.17世纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（ D ） A.《讲给孩子们听的故事》 B.《一千零一夜》 C.《儿童和家庭童话》 D.《鹅妈妈的故事》 20.童话最重要的特征是（ A ） A.幻想 B. 怪诞 C. 象征 D. 拟人 21．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）A拟人形象 B超人形象 C常人形象 D非人形象 22.重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是（ C ） A知识散文 B幼想散文 C叙事散文 D抒情散文 23.著名童话《白雪公主》的作者是（ C ）
儿童文学期末考试试题及答案上课讲义
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作用、----------作 用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，-----------------三大 类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意的载体，也就 是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--------------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿童所能理解和 接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题 5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（）2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（） 3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
儿童文学完整版答案
儿童文学作业及答案 绪论 一、名词解释 1. 儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2. 儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3. 儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4. 生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5. 意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1. 儿童文学的最大特征是什么?举例说明。 A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中） B.韵文性（体现在婴幼儿文学中） C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学） D.幻想性（童话和科幻小说中） E.叙事性（所有的儿童文学作品） 2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3. 儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。 儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4. 创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容? 1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用，意识流手法少用。 3．描写、对话多用，议论、叙述少用。 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5. 什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么? 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6. 儿童文学对语言有哪些特殊要求? 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。
0034《儿童文学概论》2014年12月期末考试指导
0034《儿童文学概论》2014年12月期末考试指导 第一部分考试说明 《儿童文学概论》是学前教育专业的基础课程。与中国文学相比，《儿童文学概论》的研究对象更具针对性，即它是针对儿童这一特定年龄群体的文学。该课程主要介绍了幼儿文学的发展历程、主要特点以及与其他形式的文学作品的关系。 《儿童文学概论》考试题由两种题型组成，满分100分，考试时间为90分钟。试卷内容的构成及分数分布如下所示： 1、简答题：共4题，每题15分，共60分。 答题技巧：简述题要求简略地回答出所要求的问题答案，简略的结果要通过自己的理解和概括来完成，再用自己的话将其加以叙述。不要事无巨细地将教科书或讲义中相关的内容不加整理与概括地全部搬到试卷上。这样的回答虽然内容上有了保障，把可能的答案都给了出来，但不符合题的要求。简答题，不仅考察学生对知识的认知情况，更为主要的是考察学生把握和处理知识的能力。化繁为简，是对知识深入理解和将其纳入到自己的知识结构中的重要过程和重要步骤。所以，能否在几百字间将简答题的答案写清楚，是考察简答题质量的一个标准。也就是说，如果全答对了，但是不够简练，也不会得到满分。 2、论述题：共2题，每题20分，共40分。 答题技巧：论述题的要求是用所学的概念或理论观点分析和认识现实问题，而这种认识的结果，是学生所形成的自己的看法和观点，是我们学习这门课程的根本目标。学以致用，是我们学习任何知识共同的目的。但是，这里的论述题，不是简单的将所学相关内容套到考试题重的问题上就可以了，而是要用来分析解释问题，得出自己对问题的看法。自己的看法可以和教科书以及老师课堂上讲述的观点和看法不同，但要有理有据，即对自己的看法给出实证的和逻辑上的支持。 第二部分复习重点内容 第一章幼儿文学的概念 1.儿童文学（以3——17、18岁的少年儿童为读者对象，专为他们创作并适合他们阅读的，且具 有独特艺术性和丰富价值的文学作品的总称）、幼儿文学（以3——6岁的幼儿为主体接受对象，为促进幼儿的健康成长而创作或改编的、并具有适应幼儿审美意识的艺术精神的文学）的概念：儿童读物与儿童文学的关系：二者的服务对象是相同的；二者的目的是一致的；二者间最大的区别是范围不同。（常见题型：概念题、简答题） 2.儿童文学的三个层次：幼儿文学、童年文学、少年文学。三个层次划分的意义是：可以明确不 同层次的儿童文学的服务对象与思想、艺术上的不同要求，从而使创作更具有针对性；可以回答和澄清一些在儿童文学理论方面长期纠缠不清的问题；可以明确儿童文学的各个层次存在的价值，提升儿童文学的地位。（常见题型：简答题） 第二章幼儿文学接受主体的特殊性 3.幼儿心理的发展处于感知——运动阶段，其审美意识特征是具体形象性、同一性、生命性。幼 儿动态的审美心理特点是：主要是通过“听”来接受文学意识；感知型的接受方式；带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。（常见题型：简答题） 第三章幼儿文学的特征 4.幼儿文学的文体特征是：启蒙文学、亲子共读的互动文学、单纯明快的浅语文学、图文并茂的
儿童文学教程1
和田师范专科学校2011-2012学年第二学期 考试试卷 考试课程名称：《儿童文学教程》 试卷类别：A 卷 考试时间： 120 分钟 系 级 班 姓名 学号 题号 一 二 三 四 五 总分 标准10 20 16 36 18 得分 评卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共计10分） 1．儿童文学的创作主体是（ ）。 A ．成人 B ．幼儿 C ．安徒生 D ．格林兄弟 2.寓言的灵魂是（ ） A.故事性 B.文学性 C.虚构 D.寓意 3.成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是（ ） A.数数歌 B.问答歌 C.绕口令 D.颠倒歌 4.民间故事最基本的特征之一是（ ） 装 订 线 内 请 勿 答 题
A.叙事性 B.新奇性 C.趣味性 D.口传性 5.科学诗《我们的土壤妈妈》的作者是（） A.陶行知 B.老舍 C.高士其 D.鲁兵 6.幼儿文学是适应学龄前幼儿的文学接受特点而创作的文学作品，如（） A.《鲁滨逊漂流记》 B.《万卡》 C.《秃秃大王》 D.《小蝌蚪找妈妈》 7.由古代神话和传说孕育而成的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事是（） A.传奇故事B民间童话 C.怪异故事 D.寓言故事 8．把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（） A、任溶溶 B、叶君健 C、柯岩 D、任耀德 9．高尔基为儿童创作的童话有（） A、《童年》 B、《小叶夫塞的奇遇》 C、《小麻雀》 D、《孤儿》 10.在文字出现以前，就已经在人类世界存在的一种婴幼儿所需的文学形式，那 是（） A.故事 B.寓言 C儿歌 D.儿童诗 1A 2D 3C 4D 5C 6D 7B 8B 9B 10C 二、填空题（请在每小题）的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。本大题共5小题， 每小题1分，共计20分） 1儿歌大体有以下几种形式：摇篮曲、游戏歌、数数歌、 谜语歌、问答调、连锁调、字头歌等等。 2格林童话与安徒生童话同为世界童话的两块基石。如果说安徒生童话开文学童话风气之先，那么，格林童话则是民间童话、传说故事搜集、重述改写的开山之作。 3马克·吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝里·芬历险记》。 4童话形象主要指人物形象，其中主要有超人形象、拟人形象、常人形象三大类，也包括宝物形象和环境形象。 5凡尔纳被誉为科学幻想小说的鼻祖，他著名的三部曲是：《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》。 三、名词解释（本答题共4小题，每小题4分，共计16分） 1儿童文学：是专门为儿童创作并适应他们阅读的.具有独特艺术性和丰富价值
儿童文学期末考试试题及答案学习资料
儿童文学期末考试试 题及答案
儿童文学期末考试试题 一，填空10分 1.儿童文学对孩子成长的意义和作用主要有--------------作用、--------------作 用、----------作用、------------作用。 2.童话形象主要是指-------------，其中主要有-------------，----------------，--------- --------三大类。 3.寓言由本体和寓体两部分组成，本体是作者要说明的----------，寓体是寓意 的载体，也就是-------------.. 4.儿童科学文艺的体裁多种多样，主要有科学童话、科学小说、------------、--- -----------等。 5.儿童小说是以-------------为读者对象，根据儿童的心理特征进行创作并为儿 童所能理解和接受的小说。 二，选择16分 1,儿童美术电影有很多种形式，下列哪一项不包括在内（） A卡通片B木偶片C折纸片D生活片 2，“找哇找，找哇找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。再见”这首儿歌是（） A摇篮曲B连锁调C数数歌D游戏歌 3,不属于儿童文学的三大层次的是（） A婴幼儿文学B童年文学C儿童期文学D少年期文学 4，不属于儿童文学的三大母题的选项是（） A爱的母题B顽童的母题C自然的母题D幻想的母题
5、选择下列中不属于儿童小说对主题的要求的一项是（） A鲜明B积极性C针对性D单一 6、请选择对寓言的特征表述错误的一项（） A具有鲜明的教育性和强烈的讽刺性B具有故事情节的真实性 C篇幅短小，结构紧凑，语言精练D通过幻想折射式的反映现实 7、《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（） A叶圣陶B严文井C张天翼D周作人 8、下列哪一个选项不是我国的寓言作品（） A《南辕北辙》B《望洋兴叹》 C《滥竽充数》D《朋友的获得》 三、判断10 1.儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。（） 2，每一个儿童读者心目中的“卖火柴的小女孩”的形象都是不同的。（）3，儿童文学作家可以划分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群（） 4，儿童故事的最大特征是在其语言质朴而活泼。（） 5、一则完整的寓言应包括故事、寓意、寓示三个要素。（） 6、童话的表现手法主要有：夸张、拟人、假定。（） 7、儿童故事着重于故事情节，儿童小说着重于典型人物的塑造。（） 8、6岁以前是学龄前期，这一时期的文学统称为婴幼儿文学。（） 9、儿童小说一般只允许有1个情节。（）
儿童文学复习资料(1)
判断题 7儿童文学四个层次（婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学）是各成一体、互相割裂的封闭板块。错误11儿童学运用的是抽象思维，而儿童文学运用的是形象思维。正确 15古代没有儿童可读的文学作品。错误 17我国古代，儿童可读的作品不少，而且内容丰富，形式多样，与世界一些文明古国相比并不逊色，只是没有把它从一般的文学中分离出来，自立门户罢了。正确 19在中国近代，儿童文学已引起民主革命者和思想家、文学家、艺术家、教育家、翻译家的关注，儿童文学的队伍开始形成，他们从斗争的实际和儿童的需要出发，或创作，或改编，或收集，或引进儿童文学作品。正确 21张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰，他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。错误23冰波的特色成就在于童话的创作。他是抒情派童话的代表。正确 29儿童文学以少年儿童为阅读对象，理所当然地应以描写他们的生活为主，但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外，要把小天地与大天地统一起来。正确 32摹状就是摹写事物的情状和声音。正确 35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言，不用提炼加工。错误 39儿歌最早是从游戏中发展起来的，儿歌与游戏，从诞生的时候起就密不可分。正确 44作家创作的摇篮曲大都比较简单，民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些。错误 46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌，四川人又叫扯谎歌。正确 55寓言一般由“身体”（故事）和“灵魂”（教训）两部分组成。正确 57童话起源于民间文学，由神话和传说演变而来。正确 59童话是一种不自觉的艺术加工。民间传说是一种自觉的艺术加工，它实际上是一种浪漫的艺术手法。神话则是一种彻头彻尾的非常自觉的艺术加工。错误 63童话的艺术幻想主要通过拟人、夸张、象征、变异等艺术手法得以表现。正确 66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物，或者使人体的某一部分变形，前者称为全部变形，后者称为部分变形。正确 51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象。正确53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。正确 69因为幼儿散文毕竟是散文，不是小说，所以得简化淡化情节，使情节为抒情服务。正确 73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件。正确 75儿童文学批评,狭义来说,是指对某一具体的作家、作品的分析与评论；广义地说，是还包括对创作思潮、流派]、创作方法等的评判与研究。正确 2儿童文学就是写儿童的文学。错误 5成功的儿童文学作品，不仅有生动的情节，而且还讲究情节的巧妙安排。正确 1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强。正确 3儿童文学和一般文学一样，是客观事物在人们头脑中的反映。正确 6不同阶段的儿童有着不同的心理，他们对文学有着不同的要求。这种鲜明的阶段性，只有儿童文学才有。正确8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等，范围非常广泛。正确12儿童文学是简单的教育工具，它除了教育的作用外，还有认识、审美、娱乐等多种作用。错误 16我国最早的神话集《山海经》，就有许多童话资料. 正确 18在我国古代文学中，儿童文学的矿藏是丰富的，但隐藏在民间文学与文人文学中，未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现，但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意，但没有形成为儿童创作和编写的队伍。正确 20安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物《新青年》上发表的。正确 22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。正确 24郑春华的《大头儿子小头爸爸》是一个三十万字的长篇，突破了幼儿故事不能写长篇的老路。正确 30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。正确 34反复有时是叙述的反复，有时是词句的反复。正确
儿童文学在儿童成长中的作用
儿童文学在儿童成长中的作用 摘要：儿童文学是儿童的良师益友，是造就接班人的手段，是人类进步的阶梯，儿童文学的教育作用、娱乐作用等几大作用不仅利于儿童自身的成长，也利于社会的教育。儿童文学的出现与发展，造就了许多很好的儿童文学作家与作品，如意大利作家卡洛·科洛迪与他的《木偶奇遇记》在儿童文学历史上就具有很高的地位。 关键词：儿童文学儿童成长儿童文学的作用木偶奇遇记 儿童文学是文学领域中的一个部门，但又有自己的特殊性。正因为儿童文学是人类进步的阶梯、是儿童的良师益友、是造就接班人的手段，与儿童的成长息息相关，所以它应该配合学校的教育，促使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。从《木偶奇遇记》来看，儿童文学在儿童成长中的作用主要体现在以下几个方面： 一、教育作用 儿童应该养成美好的品德，为美好的生活而奋发向上，积极努力。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。 儿童时期是世界观开始形成的时期。儿童的可塑性大，模仿性强，鲜明的形象对儿童有强大的感染力。像雷锋、董存瑞、黄继光等现实生活中的鲜明的典型的形象，都深深的教育了儿童，成为他们学习的榜样。成功的艺术作品形象如张嘎子、海娃、雨来，都使他们的感情产生强烈的共鸣，引导他们走上正确的生活道路。有些作品写的虽然不是先进人物，如张天翼笔下贪玩好动的罗文应（《罗文应的故事》）、懒惰和好出风头的王葆（《宝葫芦的秘密》）、不动脑筋的赵大化（《不动脑筋的故事》）等，也从反面教育了儿童，必须养成良好的学习习惯和生活习惯。有些作品是以动植物或其他生物为描写对象的，但通过拟人、象征等艺术手法，同样也可以给儿童以教育。例如我这篇文章所要说的《木偶奇遇记》中的皮诺乔——一个木偶。这样的作品，一般都以幻想的艺术形象，或揭露旧社会的黑暗现实，或歌颂无私无畏的高尚情操，激发儿童鲜明的爱恨情感，使他们受到深刻的教育。 那么在这里我要说的《木偶奇遇记》它是怎样教育了儿童的呢？首先我们知道，这里的皮诺乔可不是什么先进人物，他甚至只是一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩儿的小木偶。他正是一个反面教材，从反面教育儿童要听话、勤奋、诚实、关爱他人、孝敬长辈、爱学习。 故事里的皮诺乔他任性不听话，刚能走路就跑出家，蹦到大街上，还把刚给了自己生命的爸爸弄到监狱里去了，完全不懂得关心别人；他爱说谎，是他骗了警察害了爸爸，他还骗了救他的仙女，于是鼻子因为说谎而长得长长的出不了门，只能哭；他懒惰，肚子饿了宁愿去偷，甚至是和别人要东西吃也不愿付出劳动，
儿童文学期末考试题及答案
《儿童文学》第一学期期末考试卷 班级：姓名： 一、名词解释（每题5分，共计25分） 1、寓言： 2、儿歌： 3、颠倒歌： 4、讽刺诗： 5、儿童文学： 二、选择题（每题2分，共计16分） 1．童年期文学常用的艺术手法有（）。 A．拟人写实夸张 B．象征拟人幽默 C．夸张反复写实 D．夸张写实幽默 2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。 A．诗歌 B．小说 C．童话 D．散文 3．儿童故事的最大特征在其（）。 A．主题集中而鲜明 B．叙述明快而有童趣 C．情节曲折而单纯 D．语言质朴而活泼 4．《雨来没有死的作者》是（）。 A．管桦 B．王统照 C．任大星
D．马丁 5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。 A．民间童话创作童话文学童话 B．童话诗童话故事童话剧 C．拟人体童话常人体童话超人体童话 D．传统童话民间童话知识童话 6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。 A．作者 B．表现形式 C．内容 D．读者对象 7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。 A.《快乐王子》 B.《七色花》 C.《豌豆上的公主》 8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是。 A.《诺言》 B.《什么叫做好，什么叫做不好》 C.《小儿郎，小儿狼》 三、判断题（每题2分，共计14分） 1．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。（）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（） 3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（） 4．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。（） 5．儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。（） 6．童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。（） 7．儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。（） 四、简答题（每题10分，共计30分） 1、试述儿歌与儿童诗的异同。
儿童文学与儿童教育_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 儿童文学与儿童教育 儿童文学与儿童教育上次，我们讲到了儿童文学与儿童教育的第一部分内容： 儿童文学的文本特征和审美特质，今天，我们要继续探讨儿童文学的教育作用。 关于儿童文学的审美特质，我们分析了四点： 1、纯真 (自然、本色、简约、单纯、率真) 2、稚拙（稚气、拙朴的） 3、游戏性(儿童文学是快乐的文学 ) 4、幻想性（动态、惊险、神奇、荒诞）今天，我们继续探讨儿童文学和儿童教育的关系。 一、儿童教育对儿童文学的影响我知道来我们这个群的朋友，都是重视亲子阅读的家长，所以关于这个话题，我想先听听大家的看法。 或者我可以换一种更具体的问法： 你有怎么样的教育观？你的教育观念是如何影响到为孩子选择并指导孩子阅读的？大家可以谈谈吗？在谈及儿童观的时候，我说过，儿童观不仅影响着儿童文学的发展，而且决定着儿童文学的走向。 儿童被发现之前，我们看到的最初的儿童文学读物并非专门为儿童创作的，往往是从成人文学读物中借来的。 如被有些儿童文学研究者喻为世界儿童文学史上第一部童话书 1 / 14
的以波斯语和阿拉伯语保存下来的《五卷书》 (公元六世纪前) ，就是古印度国王为教育三个王子而命大臣编写的一本教科书。 也就是说，是对儿童的教育催生了儿童文学的产生和发展同样，大家不也是基于对孩子的教育而带着孩子阅读吗？上次我们提到的洛克和卢梭的儿童观，当洛克和卢梭的教育思想化为西方学校教育理念的根基，英国和法国也就成为西方儿童文学重要的发祥地之一。 这几年中国的绘本热，是不是也是受大家教育观念的影响呢？在我们谈到儿童文学的定义时，我也提及： 如果说，儿童的第一次发现，就是西方社会以卢梭爱弥尔’ 的出版为标志，那么，现代意义的儿童文学也就是在此概念的建立下产生的。 《爱弥尔》就是最早自觉地为儿童而写的最具代表性和最有世界影响的儿童文学作品之一。 因此，我们可以说儿童文学的产生有赖于童年的发现，而童年的发现，与教育直接有关。 因此，凡有学校的地方，童年的概念就能迅速发展，而这些地方也往往会成为儿童文学的发祥地。 但有一个问题： 西方在卢梭的教育观影响下出现了一大批优秀的儿童文学作品，中国的私塾为什么没有对中国儿童文学起到明显的催生作用？其实，这个问题在继续影响着我们。
武夷学院继续教育学院儿童文学期末考试试卷A及答案
武夷学院继续教育学院期末考试试卷及答案 （10、11级学前教育专业2010～2011学年度第下学期） 课程名称儿童文学 A 卷 考试形式闭卷考核类型考试 本试卷共五大题，卷面满分100分，答题时间120分钟。 一、不定项选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、马尔夏克是前苏联杰出的儿童文学作家他的代表作（） A、《我们的国微》 B、《神秘岛》 C、《海底两万里》 D、《懒汉和猫》 2、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（）D、任耀德B、叶君健C、柯岩A、任溶溶 ）、儿童美术电影主要有下列几种形式（ 3 、剪纸片D、木偶片C、折纸片A、卡通片 B ）4、下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？（《鸡毛小不点儿》B、、A《小公鸡历险记》 《小母鸡嘀嘀咕咕》D、C、《小花公鸡》 ）5、卡尔洛·科洛迪是意大利儿童文学作家他的代表作（ B、《眼睛和鼻子》A、《木偶奇遇记》 D、《海的女儿》C、《小手杖》）6、儿童戏剧文学的特征：（ A、主题积极明朗，浅显集中，体现时代精神 B、人物形象真实可信、个性鲜明 C、结构单纯、紧凑，故事性强 D、人物语言浅显，动作性强，富有儿童情趣）7、陈伯吹的代表作是（ 、《野葡萄》《阿丽思小姐》BA、、《五彩路》DC、《红鬼脸壳》 ）8、高尔基为儿童创作的童话有（ 《小叶夫塞的奇遇》B、A、《童年》 . 儿》D、《孤、C《小麻雀》）9、下列几个作品属于中川李枝子的（ B、《天蓝色的种子》A、《不不园》 D、《鼹鼠原野的小伙伴》C、《云取谷的少年隐士》 ）10、下列几个作品属于老舍的（ 《小坡的生日》 B A、《小木头人》 D《五彩路》C《红鬼脸壳》 分，共30分）二、填空题：（本大题共15小题，每小题2 、、、、、儿童诗的类型有哪几种：1． 、、朗诵诗等。 2、郑文光著名的科幻小说有、。 3、儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点： 作用、作用、作用、作用。 4、姜尼·罗大里是位擅长儿童诗他专为儿童写作的诗集有、 。
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
【部编版】语文六年级上学期《期末考试试卷》含答案解析
2021年部编版语文六年级上学期期末测试 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 第Ⅰ卷客观题 第Ⅰ卷的注释 一、填空题(共3题；共19 分) 1.多音字组词。 散sǎn________sàn________肖xiā o________xiào________ 曾zēng________céng________ 2.汉字起跑线。 (1)石头像báo zi________一样，带着中国人民的chóu hèn________，向这些rì kòu________头上zá qù________。 (2)jù lí________放学还只有十几分钟，突然天空传来lóng lóng________的雷声，不一会就大雨倾盆，路上都huìchéng________了一条条小河。 3.在横线上填上合适的词语。 ________的纸盒子 ________的新雨衣 ________的天 ________的云彩________的空气 ________的玻璃 第Ⅱ卷主观题 第Ⅱ卷的注释 二、单选题(共4题；共8 分)
4.选择正确的一项。 声音对耳朵正如味道对_____。 A. 香味 B. 口腔 C. 牙齿 D. 舌头 5.下面4个词语中，哪个词不是表现看的()。 A. 左顾右盼 B. 高瞻远瞩 C. 一览无余 D. 眉开眼笑 6.下面四句话中不是拟人句的是( )。 A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。 7.下列没有运用修辞手法的一项是( ) A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 三、默写(共1题；共6分) 8.按课文填空 ________天空中挂着________圆月，下面是海边的沙地，都种着________西瓜。其间有一个十一二岁的少年，________，________，向一匹猹________刺去。 四、写作题(共2题；共6 分) 9.习作。 大自然是丰富多彩的，大自然是奇妙绚丽的。大自然里的花草树木，鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。 要求：①以“________的大自然”为题，写一篇习作；②用上排比的修辞手法；③不少于500字。 10.作文。 以“生活真美好”为题写一篇作文。要通过具体的事情来反映生活的美好之处。 五、语言表达(共3题；共
【精选资料】儿童文学作业1
《儿童文学》作业1 （第一、二、三章） 一、填空 1、1658年，___________出版的《》将儿童的被发现用一种成果的形式固定下来，标志着人们已经注意到儿童接受的特点，体现出儿童不再是缩小的成人的新的洞察力。 2、1762年，法国思想家卢梭出版了在教育史和儿童文化史上具有划时代意义的著作《》。 3、从儿童文学的历史发展看，存在着两种意义的儿童文学，即古典意义上的儿童文学和_________ 意义上的儿童文学。民间口头文学作品和蒙养读物应属于__________意义上的儿童文学。 4、儿童文学中以传达对孩子的爱并借以培养儿童的爱心的作品，其母题应归属于________。 5、能使小读者在对自然的审美中获得一种超脱感和神秘感，从而意识到自己在大自然中的地位，体现出悠远率真审美基调的作品应归属于__________的母题。 6、爱的母题具有_______________的情绪基调，自然的母题的情绪基调是______________，而顽童的母题的情绪基调则是______________ 。 7、儿童文学作家独特的艺术表现力主要体现为___________、______________ 、___________ ___________________等多种艺术气质和多种文学手段的驾控才能上。 8、幼儿的主导活动是__________，因而幼儿文学很讲究_____________、_____________、 _________________ 。 9、童年期儿童以_____________为其主导活动，童年文学更注重_________ ______________ 和___________ 10、少年文学要求做到____________、______________、________________。 11、支撑故事情节展开的矛盾体现物，在民间故事中被称之为__________________ . 12、儿童文学具有____________ 、__________、___________、___________、____________ 等美学特征。 13、以儿童的年龄特征为依据，将儿童文学分为__________ 、____________、__________ 三个阶段。 14、将儿童文学划分为幼儿文学、童年文学和少年文学的主要依据是_______________ 。 15、儿童读者的多样性是因其_____________ 、_____________、 1
新媒介对当代儿童文学发展的影响
新媒介对当代儿童文学发展的影响有哪些 答：对儿童文学来说，包括电视、电影、网络、手机等在内的现代媒介环境共同构成了对传统印刷媒介环境的冲击，进而影响到儿童文学创作、传播和接受的各个层面，使之呈现出与印刷时代完全不同的景观；而且今天的电视、电影等也在与数字、网络媒介的结合中，不断衍生出新的媒介形态。因此，我们选用广义上的新媒介概念来探讨新媒介与当代儿童文学发展的关系。 一、新媒介环境下的儿童生存状况 新媒介是信息科技与媒介产品的结合，它的出现既在宏观上改变着人类所处的整体媒介环境，也在微观上影响着每一个体的日常生活。今天，对于许多少年儿童来说，新媒介也已经成为他们生活方式的一个部分。新媒介的出现改变着当代儿童的生活、学习和交流方式。具有互动功能的新媒介正在成为儿童（尤其是都市儿童）闲暇生活的重要选项之一。 媒介也在不断影响和改变着传统的教学方式、教学手段以及师生关系。各种建立在影像和电子技术基础之上的多媒体教学手段，在中小学课堂上得到了十分广泛的运用，有的还借助网络延伸到课堂之外的儿童生活中。从总体上看，存在于学校、家庭和社会范围内的各种新媒介构成了当代儿童生活的一个基本的环境要素，也成为了当代儿童文化的一个重要组成部分。它同时带来了正面和负面的影响。从积极方面看，新媒介大大丰富了儿童的学习生活和闲暇生活，激发了儿童的主动性与创造性，也有助于在实践中提升儿童的媒介知识和媒介素养。从消极方面看，新媒介导致了儿童过多地沉溺于虚拟的视像或网络世界，脱离现实生活，而且不再有能力获得理性、有序、思辨的思维品质；儿童与电脑的亲近还导致了另一个常见的现象，那就是“许多孩子跟电脑的熟悉程度超过了他们跟父母的熟悉程度。” 二、新媒介环境下的儿童文学 由于在新媒介之前，儿童纸质阅读在儿童的学习和闲暇生活中一直扮演着十分重要的角色；因此，儿童研究界有关新媒介的探讨，焦点之一就是新媒介对于传统儿童阅读行为的影响。早在20世纪初，儿童文学与新媒介的结合实践就已经开始了。在那个时代，这种结合主要是影视媒介有意识地发掘和利用儿童文学资源。 在当代文化产业的背景下，儿童文学与新媒介之间的关系变成了双向的。一部畅销的儿童文学作品有可能被迅速转换为电视、电影、互联网等媒介形态的产品，反之亦然。文化产业链的存在甚至促使一部分作者在从事儿童文学创作时，就开始考虑它的媒介转换可能。 三、新媒介对儿童文学发展的意义 （一）新媒介为儿童文学提供了新的创作空间。 （二）新媒介为儿童文学提供了新的传播载体。 （三）新媒介加强了儿童参与儿童文学创作与接受的主动性。 与此同时，发表在博客、网页上的那部分代表儿童意愿、情感和想法的文字，尽管不属于儿童文学创作，却能够为儿童文学作家提供真实、鲜活、当下的儿童生活与儿童思想内容。此外，数字新媒介也加强了儿童读者在儿童文学作品接受