金山2011-1高三物理试卷

金山区2010学年第一学期期末考试

高三物理试卷

一、单项选择题（共16分，每小题2分。每小题只有一个正确选项。） 1、下列单位中属于导出单位的是[ ] A ． 牛顿

B ．米

C ．安培

D ．千克

2、1913年美国科学家密立根通过油滴实验[ ]

A ．发现了中子

B ．发现了电子

C ．测出了中子的质量

D ．测出了电子的电荷量

3、下列选项中不属于理想化模型的是[ ] A ．质点 B ．机械波 C ．电场线 D ．理想气体

4、以下几种运动中，不属于匀变速运动的是[ ] A ．匀速圆周运动 B ．平抛运动 C ．竖直上抛运动 D ．自由落体运动

5、声波能绕过某一建筑物传播，这是因为[ ] A ．声波是纵波 B ．声波是横波 C ．声波的波长较长 D ．声波的波长较短

6、下列现象中属于静电利用的是[ ] A ．油罐车上连接地线 B ．复印机复印文件资料 C ．屋顶按装避雷针 D ．印染厂车间保持湿度

7、如图所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流（自左向右看）[ ]

A ．沿顺时针方向

B ．先沿顺时针方向后沿逆时针方向

C ．沿逆时针方向

D ．先沿逆时针方向后沿顺时针方向

8、一木块沿粗糙斜面匀速下滑的过程中[ ] A ．木块的机械能守恒 B ．木块的动能转化为重力势能 C ．木块的重力势能转化为动能 D ．木块减小的机械能转化为内能

二、单项选择题（共24分，每小题3分。每小题只有一个正确选项。）

9、某人试渡黄浦江，他以一定速度且视线始终垂直河岸向对岸游去。当水流运动是匀速时，他所游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是[ ] A ．水速大时，路程长，时间长 B ．水速大时，路程长，时间短 C ．水速大时，路程长，时间不变 D ．路程、时间与水速无关

v

10、给路边绿化浇水的洒水车停于水平地面，在缓慢放水过程中，若车胎不漏气，胎内气体温度不变，不计分子间势能，则胎内气体[ ] A ．体积变大 B ．体积变小 C ．内能增加 D ．内能减小

11、如图所示，质量为M 的楔形物块固定在水平地面上，其斜面的倾

角为θ。斜面上有一质量为m 的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦。小物块在平行于斜面的恒力F 作用下沿斜面向上做匀速直线运动。在小物块的运动过程中，地面对楔形物块的支持力为[ ] A ．(M +m )g B ．(M +m )g -F C ．(M +m )g +F sin θ D ．(M +m )g -F sin θ

12、地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5.2倍，则木星与地球绕太阳运行的线速度之比约为[ ] A ．0.19 B ．0.44 C ．2.3 D ．5.2 13、如图所示为某一点电荷Q 产生的电场中的一条电场线，A 、B

为电场线上的两点，一电子在仅受电场力作用下沿电场线由A 运动到B 的过程中，动能增加，则可以判断 [ ] A ．A 、B 两点场大小关系为E A ＞E B B ．Q 一定在B 点右侧 C ．电子的电势能增加 D ．电场力一定做正功

14、如图所示，闭合电键，当R 2的滑片向右移动时，电压表V 1和电压

表V 2示数变化情况是[ ]

A ．V 1变大，V 2变大

B ．V 1变小，V 2变大

C ．V 1变大，V 2变小

D ．V 1变小，V 2变小

15、如图所示，平行导轨间有一矩形的匀强磁场区域，细金属棒PQ 沿导轨从MN 处匀速运动到M ′N ′的过程中，棒上感应电动势E 随时间t 变化的图示，正确的是[ ]

16、在平直公路上行驶的汽车中，某人从车窗相对于车静止释放一个小球，不计空气阻力，用固定在路边的照相机对汽车进行闪光照相，照相机闪两次光，得到清晰的两张照片，对照片进行分析，知道了如下信息：①两次闪光的时间间隔为0.5s ；②第一次闪光时，小球刚释放，第二次闪光时，小球落地；③两次闪光的时间间隔内，汽车前进了5m ；④两次闪光时间间隔内，小球位移的大小为5m 。根据以上信息尚不能确定的是[ ] A ．小球释放点离地的高度 B ．第一次闪光时小车的速度

C ．汽车做匀加速直线运动

D ．两次闪光的时间间隔内汽车的平均速度

A

A B C

D

三、多项选择题

17、一定质量理想气体的状态经历了如图所示的ab 、bc 、cd 、da 四

个过程，其中bc 的延长线通过原点，cd 垂直于ab 且与水平轴平行，da 与bc 平行，则气体压强在[ ] A ．ab 过程中不断变小 B ．bc 过程中保持不变 C ．cd 过程中不断变小 D ．da 过程中保持不变

18、质量为1.0kg 的物体，以某初速度在水平面上滑行，由于摩擦

阻力的作用，其动能随位移变化的情况如图所示，有下列判断正确

的是[ ]

A ．物体与水平面间的动摩擦因数为0.25

B ．物体与水平面间的动摩擦因数为0.30

C ．物体滑行的总时间是2.0s

D ．物体滑行的总时间是4.0 s

19、如图所示，在光滑水平面内的弹簧振子连接一根长软绳，以平衡位置O 点为原点沿绳方向取x 轴。振子从O 以某一初速度向A 端开始运动，振动频率为f ＝10Hz ，当振子从O 点出发后，第四次经过O 点时，x ＝15cm 处的质点只经过一次波峰并恰好向下运动到平衡

位置，则下列说法正确的是[ ]

A ．绳上各质点都沿x 轴方向运动

B ．绳上各质点的振动频率相同

C ．绳上产生的波的传播速度为v ＝1m/s

D ．振子第四次经过O 点时，x ＝20cm 处的质点开始运动

20、如图所示，垂直纸面的正方形匀强磁场区域内，有一位于纸面的、电阻均匀的正方形导体框abcd ，现将导体框分别朝两个方向以v 、3v 速度匀速拉出磁场，则导体框从两个方向移出磁场的两过程中[ ]

A ．导体框中产生的感应电流方向相同

B ．导体框中产生的焦耳热相同

C ．导体框ad 边两端电势差相同

D ．通过导体框截面的电量相同

四、填空题（共20分，每空格2分。答案写在题中横线空白处或指定位置。） 21、如图所示为A 端封闭、B 端开口的细玻璃管，水平段内有一段长为

5cm 的水银柱封闭了长为8cm 的空气柱，则管内被封闭气体压强为 cmHg 。若将玻璃管绕垂直纸面且过A 端的轴逆时针缓慢转过90°，则此时封闭气体长度变为 cm 。（已知大气压强为74cmHg ）

“东方红一号”发射成功，开创了我国航天事业的新纪元。“东方红一号”的运行轨道为椭圆轨道，其近地点M 和远地点N 的高度分别为439km 和2384km ，如图所示。则卫星在M 点的速度 N 点的速度，在M 点的加速度 N 点的加速度。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

22B 、木块a 和b 用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a 紧靠在墙壁上，在b 上施加水平向左的力F 使弹簧压缩，如图所示。当撤去外力F 后，a

尚未离开墙壁前，a 和b 组成的系统的动量 ；a 离开墙壁后，a 、b 组成的系统的动量 。（选填“守恒”或“不守恒”）

23、如图所示为热水系统的恒温电路，R 1是可变电阻，R 2是热敏电阻，当温度低时，热敏电阻的阻值很大，温度高时，热敏电阻的阻值很小。当热水器中的水位达到一定高度（由水位计控制）且水的温度低于某一温度时，发热器才会开启

并加热。图中虚线框中应选 门逻辑电路；为将发热器

开启的水温调低一些，可以 R 1的阻值（选填“增大”或“减小”）。

24、同种介质中两列简谐机械波相向传播，在t =0时

刻波形如图所示，实线表示的波向右传播，虚线表示的波向左传播，已知虚线波的频率2Hz ，两列波已相

遇并叠加。则实线波的波速为 m/s ；t =0.25s 时，在x =4m 处的质点位移为 m 。

25、如图所示，木箱高为L ，其底部有一个小物体Q （可视为质点），现用

力竖直向上拉木箱，使木箱由静止开始向上运动。若保持拉力的功率不变，经过时间t ，木箱达到最大速度，这时让木箱突然停止，小物体会继续向上

运动，且恰能到达木箱顶端。已知重力加速度为g ，不计空气阻力，则木箱的最大速度为 ，时间t 内木箱上升的高度为 。 五、实验题（共24分，答案写在题中横线上的空白处或指定位置。） 26、（4分）如图为“研究有固定转轴物体的平衡条件”实验装置。

（1）在进行具体的操作前，应对力矩盘做检查，如检查力矩盘是否处在竖直平面内、 等。（请再写出一个） （2）若右图中三处分别用细线悬挂钩码后，力矩盘平衡。已知每

个钩码所受的重力为1N ，力矩盘上各同心圆的间距相等，则此时

弹簧秤示数为 N 。 27、（6分）如图为“研究电磁感应现象”的实验装置。 （1）将图中所缺的导线补接完整。

（2）（不定项选择）如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上电键后[ ]

A．将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏转一下。

B．将原线圈插入副线圈后，电流计指针一直偏在零点右侧。

C．原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向右偏转一下。D．原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向左偏转一下。

28、（6分）如图为利用气垫导轨（滑块在该导轨上运动时所受阻力可忽略）“验证机械能守恒定律”的实验装置，完成以下填空。

实验步骤如下：

①将气垫导轨放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，将导轨调至水平。

②测出挡光条的宽度l和两光电门中心之间的距离s。

③将滑块移至光电门1左侧某处，待砝码静止不动时，释放滑块，要求砝码落地前挡光条

已通过光电门2。

④读出滑块分别通过光电门1和光电门2时的挡光时间Δt1和Δt2。

⑤用天平称出滑块和挡光条的总质量M，再称出托盘和砝码的总质量m。

⑥滑块通过光电门1和光电门2时，可以确定系统（包括滑块、挡光条、托盘和砝码）的总动能分别为E k1= 和E k2= 。

⑦在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，系统势能的减少ΔE p= 。（重力加

速度为g）

⑧如果满足关系式，则可认为验证了机械能守恒定律。

29、（8分）某同学利用电流、电压传感器描绘小灯泡的伏安特性曲线，采用了如图甲所示的电路。实验中得出了如下一组数据：

（1）图甲中矩形框1中应接 ，矩形框2中应接 ，矩形框3中应接 ；（选填“电流传感器”、“电压传感器”或“小灯泡”）

（2）在图乙中画出小灯泡的U —I 图线； （3）把与本题中相同的两个灯泡接到如图丙所示的电路中，若电源电

动势E = 4.5V ，内阻不计，定值电阻R = 10Ω，此时每个灯泡的实际功

率是 W 。（结果保留两位有效数字）

六、计算题（共50分）

30、（10分）如图所示，静止的气缸内封闭了一定质量的气体，水平轻杆一端固定在墙壁上，另一端与气缸内的活塞相连。已知大气压强为1.0×105Pa ，气缸的质量为50kg ，活塞质量不计，其横截面积为0.01m 2，气缸与地面间的最大静摩擦力为气缸重力的0.4倍，活塞与气缸之间的摩擦可忽略。开始时被封闭气体压强为1.0×105Pa 、温度为27?C ，试求： （1）缓慢升高气体温度，气缸恰好开始向左运动时气体的压强P 和温度t ；

（2）某同学认为封闭气体的温度只有在27?C 到（1）问中t 之间，才能保证气缸静止不动，你是否同意他的观点？若同意，请说明理由；若不同意，计算出正确的结果。

31、（12分）如图所示为“S ”形玩具轨道，该轨道是用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，放置在竖直平面内，轨道弯曲部分是由两个半径相等的半圆对接而成，圆半径比细管内径大得

多，轨道底端与水平地面相切，轨道不可移动。弹射装置将一个小球（可视为质点）从A 点以v0水平弹射向B点并进入轨道，经过轨道后从最高点D水平抛出，已知小球与地面AB段间的动摩擦因数μ＝0.2，不计其他机械能损失，AB段长L＝1.25 m，问：

（1）若圆的半径R＝0.25m，v0至少多大才能使小球从D点抛出？

（2）若v0＝9.22m/s，圆的半径R取何值时，小球从D点抛出后的水平位移最大（抛出后小球不会再碰到轨道）？

A B

32、（12分）继沪宁高铁开通运行之后，沪杭高铁也在2010年10月26日顺利开通运行。沪宁高铁使上海到南京最快只需要73分钟；而沪杭高铁使上海、杭州的旅行时间压缩到38分钟，沪宁杭的时空距离将进一步拉近，“长三角高铁时代”的脚步将迈得更为坚实。设重为1×105N的列车从上海虹桥站出发，始终以恒定的功率行驶，列车沿着倾角为10°的立交斜坡向上行驶，能达到的最大速度为306km/h，当它沿相同坡度的斜坡下坡行驶最大速度为360km/h，若斜坡足够长，已知列车所受阻力始终与其速度成正比（即f=k v），取sin10°=0.174。试求：

（1）比例系数k和列车发动机的功率；

（2）在水平路面上行驶时，列车的最大速度。

33、（16分）如图所示，两条间距l=1m的光滑金属导轨制成倾角37°的斜面和水平面，上端用阻值为R=4Ω的电阻连接。在斜面导轨区域和水平导轨区域内分别有垂直于斜面和水

平面的匀强磁场B1和B2，且B1=B2=0.5T。ab和cd是质量均为m=0.1kg，电阻均为r=4Ω的两根金属棒，ab置于斜面导轨上，cd置于水平导轨上，均与导轨垂直且接触良好。已

知t=0时刻起，cd棒在外力作用下开始水平向右运动（cd棒始终在水平导轨上运动），ab

棒受到F＝0.6－0.2t（N）沿斜面向上的力作用，处于静止状态。不计导轨的电阻，试求：

（1）流过ab棒的电流强度I ab随时间

（3）t=0时刻起，1s内通过cd

（4）若t=0时刻起，1.2s内作用在cd

上外力做功为W=16J

阻R上产生的焦耳热Q R多大？

2003年金山中学高考龙虎榜

2003年金山中学高考龙虎榜 序 林柏仰 蓝天、白云、绿树、红花，八月的金中校园，如诗如画。然而，校园中最亮丽的风景线，却是那刚刚出版的“金山中学2003年高考龙虎榜”。当我徜徉在龙虎榜前，跃动眼帘的一串串已被全国各高等学府录取的学生名字，突然幻化为一个个活生生的小龙小虎，他们虎虎生威，却又那么憨厚可爱，让金中校园充满了喧闹与欢乐！ 追踪2003届小龙小虎成长的轨迹，我们会发现，他们在金中三年之间，经受了同龄人想象不到的艰苦的磨砺，付出了车载斗量的心血和汗水。在昭清园、春涛园的石凳上，你会时时看到他们埋头苦学的身影；在东方天空刚露出鱼肚白的晨早，你会在各个教室里听到他们朗朗的诵书声；在金中的每一位名师的身旁，你会看到他们如饥似渴汲取知识营养的神情。2003届的小龙小虎在金中三年度过一千多个风风雨雨的日日夜夜，从幼稚走向成熟，从柔弱走向刚强，从寡知走向博学，最终，伴随一阵龙吟虎啸，他们闯进了大学的殿堂，铸就了龙虎榜上的这一片金碧辉煌。 我们赞叹2003届学生的吃苦精神，更赞叹他们无限的创新能力。他们历经金中第六届、第七届、第八届创造节，其创造作品琳琅满目，个性飞扬；他们开展研究性学习，或遨游于科海，或探幽于文坛，涉猎天文、地理、环保、音乐、美术、医药、古典诗词、现代科技等领域，其研究成果显示研究者才华横溢，各领风骚；他们参加高三级“学习论坛”，不少勇敢者踏上论坛纵论学习新方法、学习新体会，其独特的思维、广阔的视野、新颖的学习方法令人叹为观止。2003届小龙小虎们是金中创造教育催生出来的新一代，我们相信，这一代将来也一定成为国家的栋梁，社会的擎天柱。 每一年的金中高考龙虎榜都是金中校史上重要的一页，2003年的这一页是这样厚重，2004年的那一页会是一个什么样子？在现高三级的每个课室后墙上，都张贴着一条条豪气干云的标语：“掉汗、掉泪、不掉队”、“守到云开见月明”、“有所作为，突出重围”，“莫道雄关真如铁，而今迈步从头越”……我想，我们应已找到了答案。 是为序。 2003年8月18日

南京高三一模物理试卷(含答案)详解

南京市、盐城市2016届高三年级第一次模拟考试 物 理 试 题 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意． 1．一只电阻分别通过四种不同形式的电流，电流随时间变化的情况如下图所示，在相同时间内电阻产生热量最大的是 2．牛顿提出太阳和行星间的引力2 2 1r m m G F 后，为证明地球表面的重力和地球对月球的引力是同一种力，也遵循这个规律，他进行了“月-地检验”．已知月球的轨道半径约为地球半径的60倍，“月-地检验”是计算月球公转的 A ．周期是地球自转周期的 2160倍 B ．向心加速度是自由落体加速度的2 1 60倍 C ．线速度是地球自转地表线速度的602倍 D ．角速度是地球自转地表角速度的602倍 3．金属板和板前一正点电荷形成的电场线分布如图所示，A 、B 两点到正电荷的距离相等，C 点靠近正电荷，则 A ．A 、B 两点的电势相等 B ．C 点的电势比A 点的低 C ．A 、B 两点的电场强度相等 D ．C 点的电场强度比B 点的大 4．可变电容器C 1、C 2和可变电阻器R 1、R 2以及电源E 连接成如图所示的电路．闭合S ，当R 1的滑片在图示位置时，C 1、C 2所带的电荷量相等．现要使C 1所带的电荷量大于C 2所带的电荷量，可采用的方法是 A ．只增大R 2的电阻 B ．只增大C 2的电容 C ．只增大C 1的电容 D ．只将R 1的滑片向A 端移动 A B C D t /s i /A O 0.01 0.02 2 -2 t /s i /A O 0.01 0.02 2 -2 t /s i /A O 0.01 0.02 2 -2 t /s i /A O 0.01 0.02 1.5 C 1 C 2 R 1 R E S A B A B C

(完整版)2019年全国一卷理综物理高考真题

2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要 求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．氢原子能级示意图如图所示。光子能景在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A．12.09 eV B．10.20 eV C．1.89 eV D．1.5l eV 15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则 A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷

C ．P 带正电荷，Q 带负电荷 D ．P 带负电荷，Q 带正电荷 16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取 得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s ，产生的推力约为4.8×108 N ，则它在1 s 时间内喷射的气体质量约为 A ．1.6×102 kg B ．1.6×103 kg C ．1.6×105 kg D ．1.6×106 kg 17．如图，等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强 度方向垂直，线框顶点M 、N 与直流电源两端相接，已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ，则线框LMN 受到的安培力的大小为 A ．2F B ．1.5F C ．0.5F D ．0 18．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。上升第一个 4 H 所用的时间为t 1，第四个 4 H 所用的时间为t 2。不计空气阻力，则21t t 满足 A ．1< 21t t <2 B ．2<21t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<2 1 t t <5 19．如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N 。 另一端与斜面上的物块M 相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N ，直至悬挂N 的细绳与竖直方向成45°。已知M 始终保持静止，则在此过程中

中考物理试卷评估分析报告

中考物理试卷分析 一、试题评价： （一）、试卷概况 1、考试内容和形式: 2、题型及难度 注：“主、客观题的分值比例”一栏中的客观题仅指各试卷中的选择题分值。 3、总体印象 我省的中考试卷向全日制义务教育《物理课程标准》靠拢进行命题，坚持面向全体学生，突出了课程的“知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观”三维目标的要求，体现了对全体学生的科学素养的考查；试题注意贴近学生的生活实际，注意将物理知识及其研究方法与社会实践及其应用结合起来，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念；突出了物理学科的特点，加强了对学生实验能力的考查，有利于发挥学生的创新精神和实践能力；注意对学生科学探究能力的考查，既考查了学生的综合科学素质，又体现了课堂教学提倡学习方式多样化的课程要求；试题加大了课程改革的力度，通过设置具有开放性、实践性的问题，突出了对学生学习方法和能力的考查，有利于促进学生的可持续发展。 （二）、主要特点 1、面向全体学生，突出基本科学素质的考查。 初中物理的基础知识、基本技能、基本过程和方法等是培养和提高学生的科学素质的前提和基础，试卷注意对物理学科主干知识和核心内容的考查。内容覆盖面较广，涵盖了声的发生和传播，噪声的防止、光的直线传播、光的反射、光的折射；浮力、压强、简单机械、功和功率、运动机械能、流体的阻力等；还有物态变化、热机；家庭电路、电功和电功率、欧姆定律、焦耳定律电磁现象等核心内容。基础题突出考查学生对基本概念和基本规律的理解与运用，避免了知识的简单再现和记忆，有利于学生的全面发展，对物理教学工作具有良好的导向作用。 2、强化了实验考查，凸显对科学探究能力的要求。

-西城高三一模物理试题及答案

西 城 区 高 三 统 一 测 试 物 理 13．下列说法正确的是 A ．液体分子的无规则运动称为布朗运动 B ．两分子间距离减小，分子间的引力和斥力都减小 C ．热力学温度T 与摄氏温度t 的关系是T = t + D ．物体对外做功，其内能一定减小 14．下列核反应方程中，属于核聚变的是 A ．23411120H H He n +→+ B ．234 234 9091 1Th Pa e -→ + C ．238234 492902U Th He →+ D ．2351144891 92056360U n Ba Kr 3n +→++ 15．一列沿x 轴正方向传播的简谐机械横波，波速为2.0m/s 。某时刻的波形如图所示，下列说法正确的是 A ．这列波的周期为 B ．这列波的振幅为10cm C ．此时x = 4m 处的质点加速度最大 D ．此时x = 6m 处的质点沿y 轴正方向运动 16．2016年9月15日，天宫二号空间实验室发射成功。之后，北京航天飞行控制中心成功进行了两次轨 道控制，将天宫二号调整至距地球表面393km 的圆形轨道，其周期约为。关于天宫二号在此轨道上运行的情况，下列说法正确的是 A ．其线速度大于地球第一宇宙速度 B ．其角速度小于地球自转角速度 C ．其高度小于地球同步卫星的高度 D ．其向心加速度大于地球表面的重力加速度 17．在粒子物理学的研究中，经常应用“气泡室”装置。粒子通过气泡室中的液体 时能量降低，在它的周围有气泡形成，显示出它的径迹。如图所示为带电粒子在 气泡室运动径迹的照片，气泡室处于垂直纸面向里的匀强磁场中。下列有关甲、 乙两粒子的判断正确的是 A ．甲粒子带正电 B ．乙粒子带负电 C ．甲粒子从b 向a 运动 D ．乙粒子从c 向d 运动

中考物理复习计划.docx

九年物理备课组工作计划 2017—2018 年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，更新观念，完善教育体制，优化课 堂结构，提高复习效率，为学生的可持续发展创造条件，使学生学以致用，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用 知识的能力，最终实现学生质的飞跃，力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年，初二教学主要是热学、光学、力学等部分，这些内容在初中物理教学中占 五分之三的比例，非常重要，可是，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学、力学用到了很多数学知识， 学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显，成绩优异的学生、学习有困难的学生和两 者之间的学生，从一年多新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般， 多数学生没有良好的学习习惯，因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系 能力，学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边，时刻关注学生的学习状态，以学定教。同时积极运用多媒体课件，既扩大学生视野，又夯实学生基础知识和基本技能，实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基，直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握，会用物理知识与方法来解决问题，最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不 抛弃，不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差，这就要求我们要在浩如烟海的 复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情，我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习，力求做到容量大，形式活，张弛有度，详略得当，我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2. 提高技能，超越中考 全面覆盖，重点突出，难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取 胜的关键。为了提高学生中考成绩，在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后，教师要布置适当的练习题，让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐，对学生的要求 也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势，适当加加担子，如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的 时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法，扩展他们的视野，提升他们的技能，为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难，只要认真复习，考试考好很容易，关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好，重点的实验掌握好，能够对中考的要求做到心中有数，每次练习认真对待、一丝不苟，作业按时独立完成，能够在老师分析之前独立自 主的订正，上课认真听，课后及时与老师同学交流学习的困惑，并及时解决完善，最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上，适当加深难度。

(完整版)北京市东城区2018届高三一模理综之物理试题及答案

东城区 2017-2018 学年度第二学期高三综合练习（一） 13. 下列说法正确的是 A. 气体对外界做功，其内能一定减小 B. 气体从外界吸热，其内能一定增大 C. 温度越低，分子的平均动能越大 D. 温度越高，分子热运动越剧烈 14．下列属于光的衍射现象的是 A ． 阳光照射到树叶上，在地面上形成圆形亮斑 B ． 光照射细金属丝，在其后形成的阴影中有亮线 C ． 在阳光照射下，肥皂泡呈现彩色条纹 D ． 光照射到凸透镜上，在其后形成圆形亮斑 15. 下列核反应方程中，属于核聚变的是 圆周运动的速度为向心加速度为 a ，则 a 约为 g 的 17. 如图所示， MDN 为在竖直面内由绝缘材料制成的光滑半圆形轨道，半径为 R ，最高点 为 M 和 N ，整个空间存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度为 B ，一电荷量为 +q ，质 量为 m 的小球自 N 点无初速度滑下（始终未脱离轨道），下列说法中正确的是 A ．运动过程中小球受到的洛伦兹力大小不变 B ．小球滑到 D 点时，对轨道的压力大于 mg C ．小球滑 到 D 点时，速度大小是 2gR D ．小球滑到轨道左侧时，不会到达最高点 M 18 . 某装 置的结构如图所示： 在外壳的基板上固定一个螺栓， 簧，螺 栓、弹簧、钢球及外壳都是电的良导体。在静止状态下，钢球和 外壳呈断开状态不会导通， 当受到冲击， 钢球产生运动与外壳接通， 便 可触发执行电路（未画出） ，使报警器等元件开始工作。若此装置由静 止从高处坠落，重力加速度用 g 表示，以下说法正确的是 A ．开始下落的瞬间，钢球的加速度为 g B ．开始下落的瞬间，外壳 A ． 23 98 2 U 23940 Th 4 2 He B ． 23940 Th 234 234 Pa 1 e 2 3 4 1 C ． 1H 1H 2He 0n 235 1 144 89 1 D ． 92U 0n 56Ba 36 Kr 3 0n 16. 已知月球到地球的距离约为地球半径的 60 倍，地球表面重力加速度为 g ，月球环绕地球 A ． 1 3600 B. 1 60 C .3 600 倍 D. 60 倍 螺栓上有一顶端焊有钢球的弹

2017高考全国Ⅲ卷理综物理试卷(word版)

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 物理部分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1Li7C12N14O16S32K39Cr52Mn55Fe56 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第 14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．2017年4月，我国成功发射的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室完成了首次交会对接，对接形成的组合体仍沿天宫二号原来的轨道（可视为圆轨道）运行。 与天宫二号单独运行相比，组合体运行的 A．周期变大B．速率变大 C．动能变大D．向心加速度变大 15．如图，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨，导轨平面与磁场垂直。金属杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS，一圆环形金属框T位于回路围成的区域内，线框与导轨共面。现让金属杆PQ突然向右运动，在运动开始的瞬间，关于感应电流的方向，下列说法正确的是 A．PQRS中沿顺时针方向，T中沿逆时针方向 B．PQRS中沿顺时针方向，T中沿顺时针方向

C ．PQRS 中沿逆时针方向，T 中沿逆时针方向 D ．PQRS 中沿逆时针方向，T 中沿顺时针方向 16．如图，一质量为m ，长度为l 的均匀柔软细绳PQ 竖直悬挂。用外力将绳的下端Q 缓慢地竖直向上拉起至M 点，M 点与绳的上端P 相距13l 。重力加速度大小为g 。在此过程中，外力做的功为 A ．1 9mgl B ．16mgl C ．13mgl D ．12 mgl 17．一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm 的两点上，弹性绳的原 长也为80cm 。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100cm ；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为（弹性绳的伸长始终处于弹性限度内） A ．86cm B ．92cm C ．98cm D ．104cm 18．如图，在磁感应强度大小为1B 的匀强磁场中，两长直导线P 和Q 垂直于纸面固定放 置，两者之间的距离为l 。在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I 时，纸面内与两导线距离为l 的a 点处的磁感应强度为零。如果让P 中的电流反向、其他条件不变，则a 点处磁感应强度的大小为 A ．0 B 0B C 0B D ．02B 19．在光电效应试验中，分别用频率为a v ，b v 的单色光a 、b 照射到同种金属上，测得 相应的遏止电压分别为a U 和b U 、光电子的最大初动能分别为ka E 和kb E 。h 为普朗克常量。下列说法正确的是 A ．若a b v v >，则一定有a b U U < B ．若a b v v >，则一定有ka kb E E > C ．若a b U U <，则一定有ka kb E E < D ．若a b v v >，则一定有a ka b kb hv E hv E ->-

金山中学2002年高考龙虎榜

金山中学2002年高考龙虎榜 序 又到了金色的八月，又到了一年一度高考放榜的季节，在弥漫着欢乐与温馨的校园里，《广东金山中学2002年高考龙虎榜》出版了。 今年的《龙虎榜》，记载着一串串不寻常的数字：高考总分800分以上学生24人，总分700分以上学生184人，单科900分学生2人；单科800分以上学生68人次，单科700分以上学生569人次……不过，这仅仅是一些数字吗？不！这是一串串金中老师们辛勤劳动的汗水，是每位金中高三学生三年埋头苦读的一千零一夜，是一百多位金中教职工的无私奉献，是金中推行“三大教育”、创立“三大品牌”结出的累累硕果。 这一届的小龙小虎，三年前从滔滔流水的韩江边，从崇山峻岭的凤凰山，从绿波环绕的南澳岛，从繁华喧闹的特区都市汇集到金山中学这所久负盛名的学府里来，为了不辜负双亲的嘱咐，为了家乡土地的繁荣，为了实现自己远大的抱负。他们具有不亚于任何同龄人的才气，拥有常人难以理解的吃苦精神及坚强毅力，而金中先进的教育理念、一流的教学环境、名师群体的指点，又使小龙小虎们增添了双翼，最终，他们一飞冲天，《龙虎榜》上闪耀着他们创造的辉煌。 揣着梦寐以求的高校录取通知书，2002届的小龙小虎们就要奔赴新的起跑线，但他们留给母校、留给师弟师妹们的留言：“濯缨”，却鲜艳地镌刻在校园“桃李源”里的岩石上。“濯缨”，和前几届龙虎们的留言“琢玉”、“磨剑”、“翘楚摇篮”、“梦之谷”等，都彰显了他们对母校的眷恋及歌颂，寄托了他们对师弟师妹们的激励。我必须提醒2003届金中生注意，当你们在师兄师姐的留言石刻旁温习功课的时候，当你们在《龙虎榜》前赞叹师兄师姐的辉煌的时候，你们心中流淌的是什么样的感情？你们放飞的是什么样的理想？ 最后，我必须提到可敬可爱的金中老师，他们年复一年为培育生生不息的金中龙虎而辛勤耕耘，有的难顾家小，有的早生华发，有的身染疾疴，但他们无怨无悔，一如既往。他们心中有什么样的期盼？在这里，我引用金中著名校长黄晖阳写给同学们的诗，表达所有老师共同的心声，也表达对所有教职员工无私奉献的崇高精神的由衷赞美：“亲爱的同学，你可曾想过？ 校长心里，其实愿望不多

中考物理质量分析

2010年中考质量分析 一、试卷分析： 该份试卷的考试形式、总分（100分）、和考试时间（90分钟）均符合考试大纲，题量共35题，题量适中，覆盖率较高，有利于学生真实水平的发挥；版面排列合理，试题格式和插图规范、美观，图文并茂；试卷结构简约合理，语言简明易懂；各题的分值较科学、合理，操作性强。有利于学生的阅读和解答。卷面设计注重了人文性，改变了试题枯燥、生硬的面孔，使用生动、活泼的情景和语言，给学生以亲和感；它设置的情景较贴近学生的生活实际，使同学们通过考试更加关注健康、安全等热点问题，体现了物理教育的人文价值。 各题型分布情况如下： 该份试卷主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来考查学生，该份中考试题的编制努力做到杜绝了人为编造的繁难试题，避免了成题和陈旧内容试题，加强了试题情景的设置。 二、试卷内容分析： 2010年试卷总体质量良好，力求通过真实情景对三维目标进行全面考查，下面从三个主要方面阐述这些特点 （一）、重视对知识与技能的考查 1. 加强对物理现象、概念、规律等主干知识的考查 （1）考查学生对基本仪器的掌握情况 例如:实验探究题的第28小题着重考查了刻度尺、弹簧测力计的读数；第31小题考查了电阻箱和电流表的读数、滑动变阻器的使用方法；第33小题考查了托盘天平和量筒的使用方法与读数等。 （2）考查学生对物理基本概念、原理、规律的理解程度 例如:单项选择题的第2小题考查了声音的特征；第3小题考查了物态变化；第5小题

考查杠杠的辨别；第6小题考查电磁波的特点；第7小题考查改变内能的方式；第8小题考查日常生活中的光现象；第9小题考查了安全用电常识；第17小题考查参照物等第；20小题考查机械能的转化；第22小题考查热值；第21小题考查平面镜成像原理。 这些基本概念和基本原理是初中生要重点学习的主要知识内容，这些知识零碎地分布在各个章节（各个模块）中。教师在章节复习及中考复习时应帮助学生进行归纳、集中、总结，利于学生巩固记忆，提高学习效率。学生在考试作答的过程中，他们对知识的提取效率决定着他们的中考成绩。学生在两年内学习的知识如果没有经过提炼与存储，在考试中要提取相关的知识进行作答，其难度是较大的。教师在此过程中的作用就是降低知识存储与知识提取之间跳跃的难度。当然，对这些基本概念、基本原理的要求不能随意提高难度。 （3）. 考查学生应用物理知识分析、解决实际问题的能力考查学生对物理概念、规律解释生活、生产和自然界中的现象的应用能力 例如:第2小题、第3、4、6、19、20、22、27小题等 （4）考查的知识与技能联系生活、社会与科技 注重联系生活、社会与科技，在真实情景中考查学生的知识与技能，理论联系实际能力，分析和解决问题的能力，拉近了物理与生活的距离，较好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。 例1、2009年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 评析：该题与土楼文化为背景，考查声音的特征知识，本土化教材的选用，增强了学生的亲近感，让学生在了解家乡变化的同时，也增加了声音特性方面的知识的考查。 （二）、关注知识形成的过程与方法，注重考查科学探究能力和科学方法该份试卷涉及的探究试题考查的形式呈现出多样性、新颖性和原创性，强调灵活利用基础知识分析和解决问题的能力，注重对提出问题，研究，分析、和解决问题和收集、整理、运用信息等能力的考查，能针对探究过程中的某些要素进行考查，力求使考生在解答试题的过程中真正经历科学探究的过程，体现物理思想和科学方法的

2017中考物理试卷分析报告

市2017年中考物理试卷分析 一、试卷的基本情况 1. 试题数量：试卷共有五大题，共21小题。 2. 试卷结构： 3.试题难度：主要山常规题组成，大部分题LI比较简单，学了就应该会做，部分题目命题比较灵活，全卷也有难、繁的题目。易、中、难的比例为7： 2： lo 二、试题的基本特点 1. 试题难易适当，区分度不好 试题要有较高的区分度才能实现选拔功能，今年中考物理试题的基础题、中档题、难题的比例为7： 2： 1,没有拉开不同水平学生的档次，从阅卷的情况分析使得各分数段的学生人数分布合理，区分度不好，不利于实现中考的选拔功能。 2. 以考查基础知识为主 试题没有偏题、怪题和模棱两可的试题。但同样也较为繁琐汁算题。本次试题大部分为基础题，以考查基础知识和基本技能为主。 3. 考查的知识全面 试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验。穿插刻度尺读数，温度计测量液体温度及电压表的使用，天平调节，生活中的杠杆使用等实验技能考查，加强试题与社会实际和生活的联系。多道试题的设讣是从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解能力和应用能力。 4. 突出了物理学科的特点 物理学是一门以实验为基础的科学。今年的实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查，通过对仪器的调节、实验现象的分析等过程，考查学生对实验的基本操作能力。 5. 试题融入探究性和开放性，注重对学生创新能力的考查，试题充分体现了探究性

和开放性，题LI的答案极具开放性，如第18题探究测量小灯泡的额定功率, 考查图像分析提取解题信息，分析滑动变阻器的选取。在一定程度上激发学生热爱科学、学好物理的积极性。 6. 综合题，计算难度较大 试卷中的计算题量为两道，计算难度较大，多考查的是基本公式和基本规律的简单应用。计算繁杂。注重物理知识的应用，如笫21题考查了全自动米糊机工作原理，结合工作过程中电热管和电动机交替工作P-t图象，通过公式W二Pt计算电能，联系比热容的讣算对加热效率相关容的考查。 三、学生答题情况分析 1. 基础知识和基本技能掌握的不好 试卷中的大部分题是考查基础知识和基本技能的，其中有些题得分率偏低其至一部分同学综合应用题得0分或直接口卷，表明一些学生在基础知识方面尚有欠缺。 2. 不能灵活应用物理知识分析和解决实际问题 试卷中很多题LI从日常生活、科学技术和学生实验探究中设置情景，让学生发现问题，应用物理的基本概念和基本规律解决问题，但学生将物理知识与生活实际脱离，知识与现象之间仍处于相对游离状态，不能很好的解决。 3. 学生对学科交义与综合方面的知识认识、掌握不够，科学素养不高，利用各学科综合知识解决物理问题的能力相对较差，通过阅卷发现学生的讣算能力普遍较差，很多时候物理公式能写对，相关数据也能代对，就是最后的讣算结果容易出现问题，因此在以后的教育教学中必须继续加强学生数学讣算能力的培养。 4. 学生的思维方法，语言文字表达，解题过程缺乏规训练，严格要求。（如：计算题不写解、答，不写原始公式，不写文字叙述，乱套公式，乱用字母，不注意单位及换算等。） 四、具体的试卷容分析（识图与作图） 本次试卷中识图与作图题共有4道小题： 1. 第13题“通电螺线管”主要考查右手螺旋定则即安培定则。解析：由小磁针的指向可判断出电磁铁的极性，根据安培定则判断电源的正负极：有磁性的变化情况可知电流的变化，从而判断滑片的移动情况。解答：小磁针静止时N极向左，则有磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为S极，则左端为N极，根据安培定则则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；为使通电螺线管的磁性增强，需正大电路中电流，山欧

2020年高考一模物理试题及答案

2020年高三第一次模拟考试物理试题 1．中国散裂中子源（CSNS）投入正式运行，这一设施将为诸多领域的基础研究和高新技术开发提供强有力的研究 平台。对于有关中子的研究，下面说法正确的是 A．在原子核中，中子和质子依靠库仑力聚合在一起 B．在β衰变中，一个中子转变为一个质子和一个电子 C．卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，发现了质子和中子 D．一个氘核和一个氚核经过核反应后生成氦核和中子是裂变反应 2．在匀强磁场中，一个100匝的闭合矩形金属线圈，绕与磁感线垂直的固定轴匀速转动，穿过该线圈的磁通量Φ随 时间t 的变化关系如图所示，已知线圈总电阻为2Ω，则 A．t =1.0s 时线圈平面平行于磁感线 B．t =1.5s 时线圈中感应电流为0 C．t =2.0s 时线圈中的感应电动势为0 D．一个周期内线圈产生的热量为8J 3．2018年12月12日16时39分，“嫦娥四号”探测器结束地月转移段飞行，按计划顺利完成近月制动，并成功 进入100km～400km 环月椭圆轨道Ⅱ，其轨道示意如图，环月轨道Ⅰ为圆形轨道，环月轨道Ⅱ为椭圆轨道，两 轨道在点A 相切，则“嫦娥四号” A．由A 向B 点运动过程中机械能增大 4 4 -05.00.15 .10 .2s t /) 10(2Wb -?Φ地月转移段 地球 月球 B A 环月Ⅱ 环月Ⅰ

B．由A 向B 点运动过程中速度大小不变 C．从轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ需要在 A 点进行点火加速 D．沿轨道Ⅰ运动的周期大于沿轨道Ⅱ运动的周期 4．在均匀介质中，一列沿x 轴正向传播的横波，其波源O 在第一个周期内的振动 图象如右图所示，则该波在第一个周期末的波形图是 5．体育课上某同学做引体向上，他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂，接着用力上拉使下颌超过单杠（身体无摆 动），然后使身体下降，最终悬垂在单杠上，下列说法正确的是[来源:学科网ZXXK] A．在上升过程中单杠对人的作用力始终大于人的重力 B．在下降过程中单杠对人的作用力始终小于人的重力 C．若增大两手间的距离，最终悬垂时单臂的拉力变小 D．该同学速度最大时的机械能大于最低点时的机械能 二、多项选择题（每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的。全部选对的得6分， 选对但不全的得3分，选错或不答的得0分） A B C D

物理2016年中考质量分析内容及改进措施

2016年中考已经结束。为认真落实教育方针;为扎实推进素质教育;为促进我校物理教育教学质量的提高，在此对今年中考物理学科进行分析，现报告如下： 一、基本情况 今年我校参加中考学生340人，物理学科平均分为34.0 5，及格率为25.59%。优秀率：3.53%从成绩分布情况来看，最高分68分，最低分7分；从总体看来，全县平均分37.2 6，我校34.05，比平均分低3.21，从整体看该学科成绩分数偏低,能够反映出学生学习的整体水平欠缺。优秀生不够多，中等生比较少。成绩低学生较多。 二、试题分析 理综（物理和化学）考试时间120分钟，总分120分，物理占70分，物理共四道大题，26个小题，试题题型包括选择题28分、填空题10分、作图与实验与探究16分、计算题16分。现在我将各试题做具体分析如下： 第1题考察日常生活中学生的观察能力，和连通器的基本概念，学生应该容易得分。第2、8题对日常生活中的质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种

基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，这几道题应该容易得分。． 第3题：声音的特性，本题是一道综合了日常知识的特点，考察对知识的理解和灵活的应用。 第5题：本题考查了分子的无规则运动也是联系实际生活，学生容易得分。 第6题：知道家庭电路的组成、安全用电是解决该题的关键。第7题：此题主要考查了力学的应用，我感觉这道题学生丢分的比较多，有的学生不会分析定滑轮和动滑轮的特点，对物体移动速度和电动机移动速度不会分析，丢分应该较多。第8题：此题主要考查了凸透镜成像，如果在平时不注重对凸透镜成像的三个规律让学生理解，学生对这道题容易丢分，所以教师在复习时应重点强调对知识的理解和实际的应用。 第9题：知道并理解产生感应电流的条件是解决该题的关键，教师应强调影响感应电流的方向与哪些因素有关。 第10题：此题以红绿灯为素材，考查了并联电路的实际应用，体现了物理与社会生活的密切联系．

2016年高考理综物理全国Ⅰ卷试题及标准答案

绝密★启封并使用完毕前 试题类型: 2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（物理) 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 ２.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 ?4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共126分） 本卷共2１小题,每小题6分,共12６分。 可能用到的相对原子质量： 二、选择题：本大题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~１7题只有一项是符合题目要求,第1８~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得３分。有选错的得0分。14.一平行板电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上,若将云母介质移出，则电容器 Ａ.极板上的电荷量变大,极板间的电场强度变大 B.极板上的电荷量变小,极板间的电场强度变大 Ｃ.极板上的电荷量变大,极板间的电场强度不变 D.极板上的电荷量变小,极板间的电场强度不变 15.现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子,其示意图如图所示,其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场,需将磁感应强度增加到原来的12倍。此离子和质子的质量比约为 A.1１ B．12 C．121 D.144

１６.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R１,R2和R3的阻值分别为3Ω，1Ω,4Ω,为理想交流电流表，U为正弦交流电压源,输出电压的有效值恒定。当开关Ｓ断开时，电流表的示数为I；当S 闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为 A.2 B.3 Ｃ.４Ｄ.5 １7.利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为 A.1h Ｂ.４ｈ C．8h Ｄ.１6ｈ 18.一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则 A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 Ｂ.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D.质点单位时间内速率的变化量总是不变 1９.如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO＇悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止，则 A．绳ＯO'的张力也在一定范围内变化 Ｂ.物块ｂ所受到的支持力也在一定范围内变化 C．连接ａ和b的绳的张力也在一定范围内变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化

【精品】初三物理期中考试质量分析

初三物理期中考试质量分析 一、试卷的基本情况 本试卷中的内容主要考查学生对基础知识的掌握与运用程度，试题考核的知识点分布较广。题型分布：单项选择24分，填空20分，实验探究31分，计算25分，试题的易、中、难比例为6：3：1。本套试题注重基础和灵活相结合，覆盖和延伸相统一，能够突出对这一阶段所学重要知识的考查。 二、试卷的主要特点 1.基础题仍占较大的比例。主要考查学生对基础知识、基本概念的 理解和掌握、基本规律的简单应用。其中选择题、填空题、实验题考查 的都是学生基础掌握情况，两个计算题则是通过对电路图的确切理解并 考察学生的计算能力。 2.重视实验能力、实验方法的考查。突出考查研究物理问题的过程 与方法。注重对学生观察、实验、分析、概括、表达等能力的考核，具 有一定的综合性。 三、学生答题基本情况分析

1、选择题得分情况不是很理想。我们班没有满分的，尤其是实验 题普遍偏低，最高分才20分。其次计算题也很糟糕，只有很少一部分 学生做，大部分学生都是空的。其中第3题、第11题和12题做得很好，第1、4、7、9、10题得分率还可以，第2、5、6、8题得分率偏低。 2、填空题1 3、15、16、17、18、19、20题得分率较高，有两题14题的第二空和21题的第二空错误率非常高。出现错误的主要原因是基础知识掌握不牢，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识， 盲目死记概念，不能灵活运用。 3、实验题得分率一般，主要是22题（3）、第24题得分率较低。存在问题：22题（3）小题不能准确判定滑片的移动方向，24题基础知识和实验操作能力不过关，对实验的理解模棱两可，语言描述不准确， 以至于大面积丢分。 4、计算题得分率不高。部分学生在解答的过程中语言表达不流畅，步骤不合理，运用公式时物理量对应不准确，代数出现错误，公式、单 位不正确。还是存在死记硬背的学习特点，对公式没有做到真正的理解。 四、从试卷中发现的问题： 1、物理概念模糊不清。尽管我在平时教学过程中非常重视概念的 引入过程，也通过实例或实验帮助学生理解概念和规律，但学生的理解 能力太差，对概念的理解肤浅，答题时平着感觉答。而我本人反馈矫正 的意识和力度又不够强。

2019-2020年高三一模物理试题含答案

2019-2020年高三一模物理试题含答案 13．按照玻尔理论，大量氢原子从n=3的激发态向低能级跃迁时，最多能向外辐射A．2种不同频率的光子B．3种不同频率的光子 C．4种不同频率的光子D．5种不同频率的光子 14．对于同种金属，产生光电效应时，关于逸出光电子的最大初动能E k，下列说法正确的是A．E k与照射光的强度成正比B．E k与照射光的波长成正比 C．E k与照射光的频率成线性关系D．E k与光照射的时间成线性关系 15．右图是沿x轴正向传播的简谐横波在某时刻的波形图， 波速为2.0m/s，下列说法正确的是 A．该波的振动周期为4.0s B．此时刻质点P的振动方向沿y轴正方向 C．经过△t=3.0s，质点P将沿x轴正向移动6.0m D．经过△t=4.0s，质点Q通过的路程是0.40m 16．如果月球和地球同步卫星绕地球的运动可视为匀速圆周运动，则下列说法正确的是A．月球的线速度小于地球同步卫星的线速度 B．月球的角速度大于地球同步卫星的角速度 C．月球的轨道半径小于地球同步卫星的轨道半径 D．月球的向心加速度大于地球同步卫星的向心加速度 17．如图所示，轻杆长为L一端固定在水平轴上的O点，另一端系 一个小球（可视为质点）。小球以O为圆心在竖直平面内做圆周 运动，且能通过最高点，g为重力加速度。下列说法正确的是 A gL B．小球通过最高点时所受轻杆的作用力可能为零 C．小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而增大 D．小球通过最高点时所受轻杆的作用力随小球速度的增大而减小 18．带有等量异种电荷的两平行金属板水平放置，a、b、c三个α粒子 （重力忽略不计）先后从同一点O垂直电场方向进入电场，其运 动轨迹如图所示，其中b恰好沿下极板的边缘飞出电场。下列 说法正确的是 A．b在电场中运动的时间大于a在电场中运动的时问 B．b在电场中运动的时间等于c在电场中运动的时间 C．进入电场时c的速度最大，a的速度最小 D．a打在负极板上时的速度与b飞离电场时的速度大小相等 19．如图所示，圆弧形凹槽固定在水平地面上，其中ABC是 以O为圆心的一段圆弧，位于竖直平面内。现有一小球 从一水平桌面的边缘P点向右水平飞出，该小球恰好能从 A点沿圆弧的切线方向进入轨道。OA与竖直方向的夹角 为θ1，PA与竖直方向的夹角为θ2。下列说法正确的是 A．tanθ1tanθ2=2 B．cotθ1tanθ2=2 C．cotθ1cotθ2=2 D．tanθ1cotθ2=2 20．如图所示，某点O处固定一点电荷+Q，一电荷量为-q1的点电荷以O为圆心做匀速圆周运

2019全国一卷高考理综物理试题解析

2019全国一卷高考物理试题解析 1.氢原子能级示意图如图所示。光子能量在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A. 12.09 eV B. 10.20 eV C. 1.89 eV D. 1.5l eV 【答案】A 【解析】由题意可知，基态（n=1）氢原子被激发后，至少被激发到n=3能级后，跃迁才可能产生能量在 1.63eV~3.10eV的可见光。故E ?=---=。故本题选A。 1.51(13.60)eV1 2.09eV 2.如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则 A. P和Q都带正电荷 B. P和Q都带负电荷

C. P带正电荷，Q带负电荷 D. P带负电荷，Q带正电荷 【答案】D 【解析】AB、受力分析可知，P和Q两小球，不能带同种电荷，AB错误； CD、若P球带负电，Q球带正电，如下图所示，恰能满足题意，则C错误D正确，故本题选D。 3.最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为 4.8×106 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A. 1.6×102 kg B. 1.6×103 kg C. 1.6×105 kg D. 1.6×106 kg 【答案】B 【解析】设该发动机在t s时间内，喷射出的气体质量为m，根据动量定理，Ft mv =， 可知，在1s内喷射出的气体质量 6 3 4.810 1.610 3000 m F m kg kg t v ? ====?，故本题选 B。 4.如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为

(完整)初三物理质量分析报告

2012—2013学年第一学期九年级物理学业质量分析报告 一．试卷总体评价 试卷难易程度适中，知识点考查全面，试题既注重学科一般能力的考查，又有一定的灵活性。第10、11、12、13、20题注意考查学生双基知识，第2、9、17、25、29、31、32题能紧密围绕新课标以生活、社会等知识应用为命题背景，加强对学生联系实际能力、综合能力的考查，第25、26、29对实验设计能力、实验探究方法的考察有新意，试题中有一定比例的创新题、灵活题，无怪题、偏题，命题思路符号新课标精神，有利于培养学生创新思维和学习积极性，考查内容有利于学生的持久发展。 二、学生试卷分析及卷面暴露的问题 主要问题 1．部分基本知识掌握不扎实，脱离生活实际，缺乏生活经验，学生不能灵活应用物理知识分析和解决实际问题。如选择题第1题估测题，再如作图题28题，动力臂不会画. 2、审题不清，解题不规范，存在一定的随意性，在评卷过程中发现，由于学生不良的学习习惯，语言不规范，推理不严密，导致丢分占了不少的比例。如计算题25--28题。 3、思维不够灵活，能力仍显薄弱，综合应用物理知识解决问题的能力有待提高。如选择题第31--32题。 4．学生对图像题的分析仍不够全面，如填空题第27题对图示的关系分析。 三、对前一阶段教学的反思 造成以上错误的原因是： 1、近期学生做各科试卷太多，学生只能疲劳应付，学习兴趣不够浓厚，对基本概念的掌握不牢固，遗忘较多。 2、对学生学习过程中的自主活动重视不够，在平时教学中，教师总舍不得

把课堂上的时间让给学生，教师讲得多，让他们进行读题审题、分析说理少。 3、物理思维方法的培养做得不到位，学生分析问题、解决问题的能力有所欠缺。如选择题第13题计算电流大小，可以用特殊值来选 4、对生活物理、热点问题关注不够，知识掌握的“应试”成分太多，对实际问题的解决不能触类旁通。 5、综合运用知识的能力不强，不能灵活运用数学手段解决物理问题。学生在综合应用题上失分严重，这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来 6、教学中过分重视“知识与技能”，而忽视“过程与方法”造成的。我们要深刻体会和研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和“创造性活动”，并将其贯穿于教学的过程中，教学素材的选用之中，试卷命制的过程之中。对科学探究能力的培养，在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序。 四、改进的措施和方法 一要认真研究《课程标准》、《考试说明》和教材，有的放矢 1、吃透《课程标准》、《考试说明》。 中考命题唯一的依据就是《初中物理新课程标准》。若教师能够真正的吃透《课标》、《考试说明》，细化出知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的各项要求，不但能使我们在复习时做到有的放矢、提高效率、脱离题海战术，而且可以指导教师在平时新课教学过程中把握住难度，减轻学生负担，少走弯路。 2、以教材为本，但又不能拘泥于教材 教材其实是教材的编者对课程标准的一种理解和解读，仅是“一家之言” 复习时完全拘泥于某种教材，则可能会偏离方向，增加学生负担例如：简单机械中的“斜面”内容在人教版教材中进行了讨论，但是在司南版的教材中一个字都没有出现，所以对斜面问题就不必深入过多。 二要精心分析近年中考试题，把握中考脉动 1、仍然要重视对“双基”的复习，但已不再是简单的记忆背诵