生物放大作用的危害及预防_包国章

【高中生物】禁止生物武器

（生物科技行业）禁止生 物武器

4.3禁止生物武器 课题4.3禁止生物武器主备人备课时间编号16 教师 教学重点举例说出生物武器对人类带来的威胁。 教学难点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 教学目标知识目标1.列举生物武器的主要种类。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 能力目标形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 情感目标举例说出生物武器对人类带来的威胁。 教学媒体多媒体 教学过程 教学内容教师的组织和引导个人札记 【本讲教育信息】 一.教学内容： 禁止生物武器 二、教学重难点： 本节重点： 举例说出生物武器给人类带来的威胁 本节难点： 如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用 三、成功之旅 【知识点1】生物武器的种类及危害 （一）生物武器的概念 生物武器是由一些致病微生物、毒素、昆虫等生物战剂以及装载它们的容器和投掷植物组成的一种特殊武器。用以杀伤人群、家畜或使农作物遭受破坏，以达到战争的目的。 （二）生物武器的种类 生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。 1、致病菌 早在第二次世界大战中，侵华日军就组建了从事细菌战的731部队和100部队，并在中国领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列能使人致命的传染性病菌。为了检验生产出来的细菌武器的效能，侵华日军曾用数千名中国人做活体实验。 （1）霍乱：是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，属于国际检疫传染病之一。临床特征有：剧烈的腹泻、呕吐，大量米泔样排泄物，水电解质紊乱和周围循环衰竭，严重休克者可并发急性肾功能衰竭。 （2）鼠疫：是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性烈性传染病。临床症状主要有：高热、淋巴结肿痛，有出血倾向并伴有肺部持续的炎症等。主要类型有：腺型、肺型、败血型及轻型四种。其中腺型鼠疫在所有发病类型中占85—90%，是发病率最高的鼠疫；而肺型鼠疫是最严重的一种鼠疫，病死率

第六课生物武器的性能及其防护

第六课：生物武器的性能及其防护 教学目的：1、使学生了解什么是生物武器。 2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。 3、使学生明白对生物武器的防护。 教学重点：对生物武器的防护。 教学难点：生物武器的伤害作用及杀伤特点。 教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。 教学过程：引言：有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？ 一、生物武器 （一）、什么是生物武器 生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。 （二）、生物战剂的使用方法 1、施放生物战剂气溶胶 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病。直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放 昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病。 3、其他方法 用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病。 （三）、生物武器的伤害作用 1、生物战剂侵入人体的途径 （1）、吸入 生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病。

对生物武器袭击,传染病的防护

第一节人类面临生物武器威胁 我们忘不了抗日战争期间，日本“731”部队研制细菌武器残害中国人民的事实。我们还知道，艾滋病、疯牛病、口蹄疫对当今人类造成的灾难。通常人们把生物武器和传染病可能导致病原微生物大量地、突发得增殖，给人类社会和健康带来集中的伤害，称为生物威胁。 一、战争中使用生物武器 第二次世界大战以来，尽管围绕生物的研制和使用，世界上100多个国家和地区的代表在禁止生物武器大会上通过了禁止生物武器决议，并由1972年联合国大会审议通过了《禁止生物武器公约》，但是仍有一些国家秘密研制生物武器，日本至今对其在饿二次世界大战中，通过“731部队”研制生物武器屠杀中国人民的事实，竭力否认，其用意值得深思。美国不仅曾在侵略战争中对我国使用过细菌武器，并且至今还在研究基因武器。2001年7月25日美国在禁止生物武器国际会议上，仍在阻绕《禁止生物武器公约》的实施。 一旦局部战争中使用生物武器，带来的威胁包括两个方面：一是在战争中使用生物武器，直接导致的疫病发生；二是由于战争使生存环境严重恶化，人们难以防范和控制病原微生物对人体的侵害而导致的疫病流行。 二、自然灾害和突发事件引发的传染病流行。 由于强烈地震、洪水、台风等自然灾害造成基本生活设施严重破坏，导致生存环境较长时间极度恶化，或由于预想不到的管理不善，形成多种病原微生物大量迅速繁殖和传播的条件，使得传染病蔓延，严重危害人和其他有生力量的生命和健康。 除了原有的伤寒、霍乱等传染病，又死灰复然外，新的传染病如革登热、艾滋病也在威胁人类。最近发生的疯牛病、口蹄疫、痒病，可能对人的生命和健康产生意想不到的后果。 第二节生物武器的杀伤破坏因素 生物武器也是一种有大规模杀伤力的武器，它与核武器、化学武器相比，又有什么不同呢？ 一、生物武器的施放方式及外观景象 生物武器是由生物战剂及其施放器材构成的用以危害人畜健康的一种武器。生物战剂是指在战争中专门用来杀伤人畜，毁坏农作物的致病微生物和毒素。 （一）生物战剂的使用方式 生物战剂可装在多种兵器和器材中使用，基本方式有以下几种： 1．将生物战剂配置成气溶胶布撒。生物战剂气溶胶，就是将生物战剂的液体或干粉，通过飞机等布撒，分散成微小颗粒悬浮于空气中。它能随风飘移，污染空气、地面、食物，并

生物武器的危害性

1.2生物武器的危害性导学案 【学习目标】 列举生物武器的主要种类。 举例说出生物武器给人类带来的威胁。 【课前预习】 1. 2. 3. 二、生物武器的危害 【课堂互动探究】 生物武器的特点资料分析： 资料一：一旦发生病例，易在人群中迅速传染流行，造成人员伤亡，很多疾病没有治疗的特效药，甚至造成社会恐慌。 资料二：生物武器可以使人、牲畜感染得病，并能危及生命，但是不破坏无生命物体，例如建筑物等。且致病后具有一定的潜伏期。 资料三：现代生物武器可将生物战剂分散成气溶胶状达到杀伤目的。这种气溶胶技术在适当气象条件下可造成大面积污染，受当时的天气状况影响较大。 资料四：在适当条件下，有的致命微生物可以存活相当长的时间，如一些病原体在毛、棉布、土壤中可存活数月，球孢子菌的孢子在土壤中可以存活4年，炭疽杆菌芽胞在阴暗潮湿土壤中甚至可存活10年。 资料五：生物战剂气溶胶无色、无味，不容易发现，若在夜间或多雾时偷偷使用就更难及时发现。 【当堂检测】 当人们第一次遇上用重组基因技术制造的全新致病菌时，以下说法不正确的是（） A.受感染者会突然发病 B.受感染者无药可医 C.会造成极度恐慌 D.可以用疫苗预防

【课后作业】 1．下列哪些生物不能作为生物武器（） A．霍乱弧菌B．伤寒杆菌C．乳酸菌D．天花病毒 2．生物武器的传播途径包括（） ①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播 A．①②B．②③C．①②③D．①②③④ 3．肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素，只要有0.01 mg的肉毒杆菌毒素就可使人致死。肉毒杆菌毒素分子的作用机理是（） A．抑制呼吸中枢，使人因缺氧而窒息而死 B．阻断血红蛋白与氧气结合，使人因缺氧引起肌肉麻痹 C．阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌肉麻痹 D．抑制线粒体进行有氧呼吸，心肌细胞无力收缩，阻碍血液循环 4．利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（） ①人类从来没有接触过这种致病菌②无药可医 ③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染 A．①B．②C．②③D．①② 5．蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌，常用的方法是（）A．转基因技术B．克隆技术C．体细胞杂交D．分子杂交 6．中国是哪一年加入《禁止生物武器公约》的（） A．1972年B．1975年C．1984年D．1998年 7．（多选）若转基因技术被滥用，恐怖组织就可以（） A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 8．（多选）1998年6月27日，中美两国领导人在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下对于生物武器的态度是（） A．不发展B．不生产 C．不储存D．反对生物武器及其技术和设备的扩散 9．人在受伤时，若伤口较深则易得破伤风，若伤口较浅则一般不会有感染破伤风的危险，下列哪组生物与破伤风杆菌代谢类型相同（） A．蘑菇和根瘤菌B．蛔虫和乳酸菌 C、大肠杆菌和炭疽杆菌D．酵母菌和蓝藻 10．下列生物具有细胞结构的是（） A．炭疽病病原体B．疯牛病病原体C．艾滋病病原体D．乙型肝炎病原体课后作业参考答案：1 C 2C 3C 4D 5A 6B 7ACD 8ABCD 9B 10A

第三章生物入侵的危害和防治措施

第三章生物入侵的危害和防治措施 本章学习要求: 【导入】前面的学习使我们对生物入侵的概念、生物入侵的途径和种类有了一定的了解，从生物入侵的途径来看，生物入侵的范围很广，只有了解到生物是有怎样的入侵途径，我们才有可能从源头上切断生物入侵，可谓知己知彼，百战不殆，接下来我们继续学习关于生物入侵对生态环境和社会带来的影响，我们该如何防治生物入侵？接下来要做的事情就是要防治这些生物入侵者，它们有多猖狂，反击就应该有多厉害，但是不同的生物入侵者我们采取不同的措施，我们应该采取怎样的防治手段？ 学习目标： 1、了解生物入侵对生态环境和社会带来的影响 2、掌握有效的治理生物入侵的方法 学习时数： 建议本章学习时长为30分钟 课节安排： 第一节生物入侵对生态环境和社会的影响 第二节生物入侵的防治措施 视频素材

第一节生物入侵对生态环境和社会的影响外来物种在新的环境里，经过自然的选择淘汰，小部分物种生存下来，并且进一步繁殖、生长，经过长期的过程，成为当地的优势物种。生物入侵成功，生物入侵对生态环境和社会都带来严重的影响。 1、降低了本地的生物多样性 外来物种在入侵地成为优势种，缺少了天敌的制约，在入侵地大量繁殖，与本地物种竞争生存营养、生存空间，当地物种得不到足够的空间、营养成分，数量大大减少，大大降低了物种多样性。 这方面的实例很多，拿植物杀手薇甘菊来说，薇甘菊所到地，会死死的缠住当地植物，几十米高的树木都被缠的密不透风，把植物罩住，好像密网一样，许多树木都不堪薇甘菊的重负，得不到阳光的照射，都枯萎，后来会慢慢死掉。就连生长周期很短的桉树还是敌不过薇甘菊的生长速度。 水葫芦也是一个实例，水葫芦作为饲料从国外引进，初期成效很好，但是由于没有注意控制面积，现在已经在入侵地布满了湖面，滇池的水域由于水葫芦的存在，鱼的种类由六十多种下降到三十种，足以看出这植株的杀伤力。

教案 第五章 生物武器及其防护

教案第五章生物武器及其防护 【教学目标】 1、知识目标： （1）使学生了解生物武器、生物战剂分类、使用方法、进入人体途径及生物武器的特点。（2）掌握对生物武器的防护措施。 2、能力目标：培养学生平时和战时正确的自我防护能力。 3、德育目标：培养学生集体主义和爱国主义情感。 【教学重、难点】 1、生物武器主要特点、施放方式。 2、生物战剂进入人体途径。 3、相应采取的防护措施。 【教学方法】 录像资料与多媒体课件相结合，启发式、讨论式教学方式。 【教具准备】 多媒体电脑和大屏幕等。 【教学过程】 复习：我们已经学习了核武器、化学武器，从下表中我们来对此分析一下： 大规模杀伤性武器小结 名称杀伤破坏因素被伤害物备注 核武器原子核反应所产生的能量及各种射线杀伤人、畜，毁坏植物，破坏物体和建筑无生命力 化学武器毒剂毒性毒杀人、畜、植物，不破坏物体 导入：今天再向大家介绍一种听不见枪声的大规模杀伤性武器。先介绍两个战例： 例1：1763年，英国殖民者企图攻占加拿大，遭到当地印第安人的反抗，当时两名印第安人的领袖曾收到英国人送来的“礼物”——被子和手帕。不久，很多印第安人就陆续发病，患者高烧，皮肤大量出现皮疹，然后转为脓泡，一些人因病相继死亡。英国人达到了不战而胜的目的。原来这些“礼物”是天花病人用过的物品，致使印第安人感染了天花病，这就是一次听不见枪声的生物战。 例2：1864年鞑靼人围攻黑海附近的卡发城堡要塞时，三年不克，便把自己队伍中死于鼠疫的尸体，用投石器投入要塞，致使城堡内军民染上鼠疫而无条件投降，后由逃出者将鼠疫带至意大利，造成在欧洲蔓延，持续流行了八年，死亡2500万人。 上世纪30年代，德国、日本特意研制出在战争中使用的致病性很强的微生物及毒素，使对方造成传染病流行，达到伤害人、畜，毁坏农作物的目的。这就是今天要给大家介绍的第三种大规模杀伤性武器——生物武器。 第一节生物武器概述 一、生物战剂 生物战剂用以杀伤人、畜和破坏农作物的致病微生物及毒素。 生物武器：生物战剂及施放它的武器、器材总称为生物武器。 二、生物战剂分类 （一）按是否具有传染性分类 传染性战剂例：鼠疫杆菌、霍乱弧菌、天花病毒等。 非传染性战剂例：肉毒毒素、葡萄球菌肠毒素等。

高中生物第一章基因工程第4课时转基因生物的安全性问题和生物武器的危害性学案苏教版

第4课时转基因生物的安全性问 题和生物武器的危害性 [学习目标] 1.关注转基因生物的安全性问题。2.举例说出生物武器对人类的威胁。3.讨论生物技术中的伦理问题。 一、转基因生物的安全性 1．我们应该以怎样的态度对待转基因生物？ 答案(1)我们应该科学地认识、评估和利用转基因生物及其产品。 (2)保障公众在购买相关产品时应享有知情权。 (3)国家应建立相应的评估及预警机制，更加理性地利用转基因生物。 2．关于转基因生物的安全性问题的争论有哪些？ 答案(1)转基因植物的食用安全问题：转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏。 (2)转基因植物对生态系统的影响 ①转基因植物的扩散对生物多样性有无影响。 ②导入的目的基因是否会扩散漂移到其他物种体内而导致自然界的混乱。 ③若大面积种植转基因植物，其残体分解物、根部分泌物等是否会对生态与环境造成大规模的负面效应。 (3)转基因动物的安全性 ①转基因动物对人体健康的影响。 ②转基因动物对生态系统的影响等。 二、生物武器的危害性

1．生物武器的种类 生物武器的 种类 举例 危害控制方法 致病菌 炭疽杆菌能引发炭疽病，可能致命疫苗和抗生素可防治鼠疫耶尔森氏杆菌能引起黑死病，死亡率达90% 疫苗和抗生素可防治 生化毒剂肉毒杆菌产生的毒素毒性强，能导致中 毒而死亡 抗毒素有时能阻止病 情发展 病毒埃博拉病毒极易传染，致死率很高至今尚无治疗方法 基因重的致病微生物插入内酰胺酶基因的 炭疽杆菌 降解青霉素，使青霉素失去杀 菌作用 具有特异性识别基因 的HIV 可以杀伤某一特定的种族 答案(1)具有强大的感染力和致病力。 (2)转基因生物武器很难对付。 三、基因工程与生物武器研制的关系 1．利用转基因技术，在一些不致病的微生物体内插入致病基因，或在一些致病的细菌或病毒中插入能对抗普通疫苗或药物的基因，就会培育出新的致病微生物或新的抗药性增强的致病微生物。这些微生物可能被制造成容易储存、便于携带、毒性更强的生物武器。 2．人类基因组计划的完成也为生物武器的研制创造了条件。例如，对不同种群的基因组成特性的阐明，就有可能被用于研制针对某一特定种群的生物武器。 一、对转基因生物安全性的争论及理性看待转基因技术 阅读以下材料，回答问题： 材料自1984年第一例转基因鱼在我国诞生以来，转基因鱼研究取得很大进步。如转入外源生长激素(GH)基因的鱼生长速度快，饵料转化率高，但鱼类易于逃逸、扩散，因此转基因鱼的生态安全性问题是很值得研究的问题，需研究转基因鱼对生态系统的压力及外源基因的扩散问题。最近，我国科学家只是将三倍体的转基因鱼投入自然系统。 (1)转基因鱼成功的物质基础是_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 (2)已知人的GH是一个含有191个氨基酸的蛋白质，若将人的GH基因转移到鱼体内，则转基因鱼增加的脱氧核苷酸数至少是________个。

高二生物禁止生物武器测试题(有答案)

高二生物禁止生物武器测试题（有答案） 1.下列哪种不能作为生物武器() A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌 C.乳酸菌 D.天花病毒 解析：选C。作为生物武器，必须具有致病力和传染性，乳酸菌是一种有益菌。 2.生物武器的传播途径包括() ①直接传播②食物传播③生活必需品传播④施用者人体传播 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 解析：选C。生物武器侵入人体的途径有吸入、误食、皮肤接触和昆虫叮咬。 3.下列关于基因武器的说法，错误的是() A.具有超强的抵抗力、致病性和耐药性等特点 B.会使原有的检测、消毒防治等方法失效 C.比一般的生物武器具有更大规模的杀伤力 D.生物武器的实质是各种基因武器 答案：D 4.(2019年昆明高二检测)利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是() A.年轻人没有接种过相关疫苗

B.传染性强 C.会引起肌肉麻痹 D.人类从未接触过，可以让大批被感染者突然发病 解析：选D。利用重组基因技术制造的全新致病菌是人类从来没有接触过的致病菌，可以让大批受感染者突然发病，而又无药可医，所以比一般的生物武器危害性大。 5.与常规武器相比，生物武器具有() ①传染性强②污染面积广，不易被发现③有一定的潜伏期④像核武器一样破坏建筑物⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④ 解析：选A。生物武器不会像核武器那样破坏建筑物，但与常规武器相比，生物武器具有传染性强、污染面积广，不易被发现的特点，有一定的潜伏期，并且受自然条件影响大，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。 6.2019年初，美国出现一种新型致命病毒，感染者初期病状像患普通感冒，但在一些人身上很快发展成肺炎，严重时甚至致人死亡。它还具有较强的传染性，在美国的确诊人数已达1000多人，科学家已确认这是一种腺病毒变体，正在寻找对抗它的药物和疫苗。这种新病毒对人类的潜在威胁仍是未知数。

谈生物入侵的危害及防治措施

第26卷第5期 唐山师范学院学报 2004年9月 Vol. 26 No.5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2004 ────────── 收稿日期：2004-04-08 作者简介：李子田（1963-），男，唐山师范学院地理系副教授，从事环境保护与可持续发展方面的教学和科研工作。 - 72 - 谈生物入侵的危害及防治措施 李子田，郝瑞彬，沈 方 （唐山师范学院 地理系，河北 唐山 063000） 摘 要：论述生物入侵的概念、危害、途径以及防治措施，旨在引起世人对生物入侵问题的重视。 关键词：生物入侵；危害；防治措施 中图分类号：Q15 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2004）05-0072-03 生物多样性是人类赖以生存和可持续发展的物质基础。近年来生物多样性保护已成为环境保护的一个热点。为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西里约热内卢环发大会上，包括我国在内的153个国家签署了《生物多样性公约》，并确定每年的12月29日（根据第55届联大第201号决议，国际生物多样性日由每年的12月29日改为5月22日）为国际生物多样性日，以唤起世人对保护生物多样性的重视。新世纪第一个国际生物多样性日的主题是“生物多样性与外来物种的管理”，这表明人类已开始广泛关注生物入侵及其对生物多样性影响。生物入侵的影响是十分广泛的，受入侵生物影响的国家和地区将付出巨大的生态和经济代价。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，保护好中国的生物多样性不仅对中国经济的可持续发展具有重要意义，对于促进全球环境保护和人类社会进步也会产生深远影响。以下就有关生物入侵的相关问题谈一点粗浅的看法。 1 生物入侵的概念 一种生物以任何自然或人为作用的方式传入其原产地以外的国家或地区，并在那里繁殖，建立自然种群，这种生物被称为外来种。如果外来种在当地适宜气候、丰富的食物供应和缺少天敌抑制的条件下，得以迅速增殖，并形成对本地物种的生存危胁，就称为生物入侵。 从上面的概念可以看出并非所有的外来种都是有害的，只有那些危害或可能危害本地动植物或动植物产品的外来种（包括动物、植物和病原体等）才是有害的。根据联合国环境问题委员会（SCOPE ） 20世纪80年代后期的研究，在已被确认的外来物 种中约有10%是对生态系统有重要影响的。 2 生物入侵的危害 外来有害生物侵入新区后，在生态系统中占据适宜的生态位，种群迅速增殖、扩大，发展成为当地新的优势种，这是一个生态学过程。生物入侵带来的直接后果是对人类社会经济的危害和生态安全的破坏。 2.1 对本地生物多样性的影响。外来生物在新的生境中或是没有天敌的抑制而迅速增殖，或是通过与本地物种争夺生存空间、捕食本地物种等方式，破坏原有生态系统的平衡，影响本地物种多样性。例如，河鲈是生活在欧洲和我国额尔齐斯河水系的肉食性鱼类，但当它入侵新疆博斯腾湖之后，由于缺乏天敌，大量繁殖，鱼群大肆掠食其他鱼类，导致该湖特有名贵鱼类——新疆大头鱼和原来生活在湖中的鲤鱼等其他鱼类绝迹（陈宜瑜，1990）。尼罗河河鲈引进非洲维多利亚湖之后，导致该湖300种鱼类中的70%消失。云南洱海原产鱼类17种，引入了13个外来种后，目前原有17种土著鱼中已有5种濒于灭绝；凤眼莲（水葫芦）作为观赏植物、饲料和防治重金属污染的植物从美洲引进后，在我国南方广泛种植，结果成了令人头痛的恶性杂草，由于它的作祟，造成滇池水域面积缩小，鱼类从68种下降到30种（王献溥，1999）。此种例子极多，不胜枚举。由此也充分说明，生物入侵确是一个影响本地生物多样性的强大因素，要引起足够的重视。 2.2 外来种在其侵入区内，除了直接的生存竞争对当地生物多样性进行干扰外，还通过改变植物初级

1.1食品的生物性危害

第一章食品的生物性危害 第一节什么是安全食品和食品的细菌污染 浙江大学郑晓冬 1.1.1什么是安全的食品？什么是有毒有害食品？ “民以食为天、食以安为先”。安全的食品，是指无毒无害、符合应有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性的危害的食品。反之可对人体健康造成急性、亚急性或者慢性的危害的食品就是有毒有害食品。 我们人的一生中大约要吃掉好几吨食品，一不小心就有可能吃进含有有毒有害物质的食品。当然吃进含有有毒有害物质食品，也不见得一定会引起健康性的问题。是否会引起健康性问题还取决于食品中含有的有毒有害物质的含量及其你摄入的有毒有害食品的量。有毒有害食品一部分是不法分子人为向食品中添加非法有害物质形成的，一部分是因环境污染，环境中的有毒有害物质迁移到食品中导致的，近几年发生的毒奶粉、用地沟油制作的各种食品、农药残留量过高的水果蔬菜、重金属污染的大米小麦等都属于人为向食品中添加了有害或有毒物质或环境中有毒有害物质污染了食品导致的。 当然，农产品原料或食品在储运过程中或我们家庭食品存放不当也会因微生物及其毒素污染食品而引起食品的腐败变质，吃了这样的食品就有可能导致我们健康性问题，如面包的霉变、肉制品的变质、水果的腐烂等，食用这些腐烂变质的食品就有可能导致我们的健康问题等。 有毒有害食品是怎么形成的呢？主要是食品污染了有毒有害物质导致的，也就是我们所说的食品污染。食品污染主要是指在食品生产经营或消费过程中，可能对人体健康产生危害的物质介入食品的现象。 那么，哪些污染会可能会对我们的的健康造成危害呢？根据污染物的种类和特性-，可将食品污染分为三种类型，生物性的污染、化学性污染和物理性的污染。 化学性的污染是指由于食品生产加工过程中有害化学物质对食品造成的污染，如农用化学物质、添加了非食品级的、伪造的或禁止使用的非法添加物，或超量使用食品添加剂等、食品包装容器、工具、管道等材料中的有害物质，重金属等；

人教版生物选修课时作业：- 禁止生物武器

一、选择题(每小题4分，共20分) 1．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测下列哪项不是生物武器的杀伤特点(D) A．致病力强，多数具有传染性 B．污染面积大 C．有一定的潜伏期 D．传播不受自然条件的影响 解析：生物武器在传播时也要受到自然条件的影响。一般生物武器适宜温度在37 ℃左右，需要一定的湿度，大多数生物武器在干燥的空气中容易死亡，而且易受地形、风向等多种条件影响，如果使用不当可危害本方安全。 2．不是炭疽杆菌的传播途径的是(B) A．皮肤接触 B．老鼠 C．呼吸道吸入 D．肠道感染 解析：炭疽杆菌的传播途径有皮肤接触、呼吸道吸入和肠道感染。 3．下列关于生物武器的叙述中，不确切的是(A) A．生物武器造价昂贵，但却是具有大规模杀伤性的武器 B．生物武器是致病微生物、毒素和其他生物性物质的总称 C．生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布 D．生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果 解析：本题主要考查生物武器的相关知识，具体分析如下：

4．我们坚决禁止生物武器的原因不包括(B) A．生物武器传染性强、污染面广 B．生物武器受自然条件影响大 C．生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全 D．使用生物武器的结果最终受害的是全人类 解析：我们坚决禁止生物武器是因为生物武器对人类健康危害极大，且影响持久。生物武器受自然条件影响大不是我们禁止生物武器的原因。 5．以美国、英国为首的某些西方国家以伊拉克拥有大规模杀伤武器为由发动了伊拉克战争。其所指大规模杀伤性武器有很多种，其中包括神经毒气，神经毒气一旦释放出来，很容易进入人的神经细胞造成神经功能障碍，甚至杀死神经细胞。神经毒气容易进入神经细胞的原因是(D) A．神经细胞膜上有大量的神经毒气载体 B．神经细胞膜上有神经毒气通道 C．神经细胞膜与神经毒气的结合能力很强 D．神经毒气能以简单扩散的方式透过细胞膜 解析：既然神经毒气是一种对人体有害的气体，而且又是近代新制造出来的，所以人作为一种千百万年自然选择的高级生物，他的细胞膜上绝对不会有神经毒气载体。又因为神经毒气是一类气体物质，又很容易进入神经细胞，便可推想到它能以简单扩散的方式通过细胞膜。 二、非选择题(共30分)

生物安全与防护

生物安全与防护 谈涛 一，生物安全的定义： 广义：生物安全是国家安全的组成部分，它是指与生物有关的各种因素对国家社会、经济、人民健康及生态环境所产生的危害或潜在风险。在这个定义中，与生物有关的因素是生物安全问题的主体，社会、经济、人类健康和生态环境是承载生物安全的客体。现实危害或潜在风险是生物安全的效应。 与生物有关的因素主要有，自然界天然的生物因子、转基因生物和生物技术： 1、自然界天然的生物因子：主要包括动物、植物、微生物。由微生物特别是致病性微生物所导致的安全问题，如生物武器、生物恐怖、重大传染病的暴发流行等，是人类社会所面临的最重要和最现实的生物安全问题，和我们医护人员也密切相关，我们今天只就这个方面展开讨论。 2、转基因生物：随着生物技术的广泛应用，转基因生物安全问题正日益受到国际社会的广泛关注。 3、生物技术：特别是生物技术的滥用对人类健康、生态环境以及社会、经济有可能造成严重危害，已经成为国际社会一个重大的安全问题。 狭义：生物安全是生物性的传染媒介通过直接感染或间接破坏环境而导致对人类、动物或者植物的真实或者潜在的危险。比如微生物学实验室的安全隐患。微生物实验室管理上的疏漏和意外事故不仅可以导致实验室工作人员的感染，也可造成环境污染和大面积人群感染。西方国家一直认为，1979年，前苏联斯维尔德洛夫斯克城炭疽病暴发流行，是由于生物战剂泄漏所导致的突发疫情。据称，前苏联国防部微生物与病毒研究所炭疽芽孢干粉制剂车间的加压系统爆炸，约10公斤芽孢粉剂泄漏，造成1000多人发病，几百人死亡。国内外实验室意外感染的事故并不少见，严重者不得不宰杀成千上万只实验动物，甚至导致实验室工作人员死亡。管理愈不规范，防护条件愈差，发生意外事故的可能性就愈大。 小结：我们可以看到安全、平安是相对于危险而言的一种状态——没有危险、不受威胁、不出事故的状态。因此，生物安全与生物危害是一个问题的两个方面，防范和控制了生物危害，也就维护了生物安全。因而，通过防范和控制生物危害，藉以维护国家社会、经济及人民健康、生态环境安全是生物安全的根本任务。防范和控制生物危害必须通过技术和管理两种手段，一般而言，防范和控制生物危害的技术（也可称为“生物安全技术”），应属于生命科学的范畴，而防范和控制生物危害的管理活动则是生物安全研究的主要内容。对于我们医院而言，利用现有技术手段加强防范和控制及加强生物安全的管理是保证生物安全的主要内容。 二，生物安全的防护知识 医院感染概念：从广义上讲，医院感染包括在医院内各类人群所获得的感染，主要是指病人在住院期间又发生地其他感染。 职业感染危险因素：主要有接触生物因子、职业暴露、医疗锐器损伤、基础设施与设置、个人防护意识、工作强度等。针对这些常见的职业感染危险因素，如:(1) 针刺伤 (2) 通过

我国生物入侵的现状和防治办法

人类活动与生物入侵的影响 ——谈我国生物入侵的现状和防治办法 [摘要]在经济全球化和贸易自由化的今天，全世界人们的交流更加频繁。现代化的便利交通，使我们的交流更加容易。但与此同时，外来生传入扩散的风险，也随着市场全球化，国际贸易、旅游、观光的增加而快速增大。的确，生物入侵已随人类活动的扩大而在全世界蔓延，近年来，我们不断听到生物入侵给当地生态系统造成严重破坏的事例。外来生物入侵严重威胁农林业生产、生态环境安全和人民健康，已引起了国际上的广泛关注。21世纪的第一个国际生物多样性日的主题是“生物多样性与外来入侵物种管理”，充分体现了国际社会对生物入侵的重视。我国也是遭受生物入侵比较严重的国家之一，生物入侵给我国生物的多样性造成了严重的影响，让我们付出了巨大的经济代价。因此，本文将就我国生物入侵的现状着手，分析生物入侵给我国造成的重大损失，然后着重探讨如何有效防治生物入侵的方法，提出一套具体可行的方案，旨在号召大家共同努力，献技献策，减少生物入侵的损失，保护我国生物多样性的安全。 [关键词]生物入侵现状损失防治方案 什么是生物入侵呢？生物入侵，是指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，在新的区域里，其后代可以繁殖、扩散并维持下去（Elton，1958）①。其实，并不是所有外来入侵物种都会引起灾难。外来物种的影响有有利的一面，也有不利的一面。外来入侵物种往往会在林业、园林、园艺绿化过程中起到重要作用。如美国加州70%的树木、荷兰市场上40%的花卉、德国的1000多种植物都来自我国；我国华南与华东沿海地区构筑的“绿色长城”的澳大利亚木麻黄，是我国重点森林生态工程和环境建设不可缺少的外来物种②。外来物种的有利影响的一面不是通常我们通常所说的生物入侵。当外来物种在新区域爆发式繁殖，对当地物种的正常生存造成影响并难以控制时，就实现了其不利影响的一面，从而构成了通常意义上的生物入侵。 那么，生物入侵有那些具体危害呢？概括地说，主要有三个方面：第一，对生态系统的影响。外来入侵物种通过压制或排挤本地物种的方式改变食物链的组成和结构，对生态系统的结构、功能及生态环境产生严重的干扰和危害。如原产美洲的紫茎泽兰于上世纪４０年代从缅甸传入云南，如今已经在我国西南地区蔓延成灾。导致当地草场、林地退化，其它物种 ①张恒庆主编《保护生态学》—北京：科学出版社，2005 第161页 ②张恒庆主编《保护生态学》—北京：科学出版社，2005 第162页

高中生物人教版选修3禁止生物武器教案

选修三 专题4 4.3 禁止生物武器 一、学习目标 1.列举生物武器的主要种类。 2.举例说出生物武器给人类带来的威胁。 3.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 二、教学建议 1.课时数：本节教学建议用1课时。 2.课时侧重点： 举例说出生物武器对人类带来的威胁。 3.教学策略 （1）运用直观素材──教科书中的图片、其他图片和影像资料，以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。让学生感觉到生物武器离我们并不遥远，不论是历史上的遭遇，还是现实中的事件；也不论是中国，还是外国。通过图片和影像资料的直观性，来完成教学的重点内容。 （2）对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。这部分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。在转基因生物安全性的问题上，教科书中陈述了两种不同的立场，然后让学生讨论并形成自己的观点；而关于生物武器，教师必须帮助学生形成明确的立场──不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐

慌和致命的危害。这种立场不仅应始终蕴涵在教师的情感态度之中，还应体现在教师对教学素材的选择和言语的表述之中。 （3）转基因技术与生物武器的问题──转基因技术的应用，使生物武器给人类可能带来更大的威胁。在这一问题上，一方面教师应引发学生对转基因技术的理性思考，防止转基因技术的滥用；另一方面教师要尽可能通过实例，使学生树立坚决禁止生物武器的态度。 三、达标检测 1．下列哪种生物不能作为生物武器 ( ) A．伤寒杆菌 B．炭疽杆菌 C．乳酸菌 D．天花病毒 2．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等六大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是 ( ) A．传染性强 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传播不受气候影响 3．第二次世界大战时，侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌，进行人体

生物武器与生物恐怖

生物武器与生物恐怖 生物武器的介绍 生物武器是利用生物战剂杀伤人员、牲畜、毁坏植物的武器；旧称细菌武器。生物武器是生物战剂及其施放装置的总称，生物武器的施放装置包括炮弹、航空炸弹、火箭弹、导弹弹头和航空布撒器、喷雾器等。生物武器自诞生以来，给人类的生存安全构成了严重威胁。生物武器是能使众多人、畜和农作物等患病乃至死亡的一种特殊武器，它和常规武器、化学武器、核武器并称为四大武器系统。生物武器的特点 生物武器具有致病性强、污染面积大、传染途径多、成本低、使用方法简单、受影响因素复杂等特点。 生物武器具有传统武器所没有的优势，与造价昂贵的大规模杀伤性武器相比，杀人不见血的生物武器有着许多无可比拟的优势： 1成本低，杀伤能力强 有人估算，用5000 万美元建造一个生物武器库，其杀伤效能将远远超过50 亿美元建造的核武器库。只要把100 公斤的炭疽杆菌芽胞散播在一个大城市，300 万市民就会立即感染毙命。 2 生物武器的使用方法非常简单，而且难以防范 只要将病毒放在一只普通的密码箱中，就可轻易通过海关检查。只要将细菌或病毒喷洒在空气中或者倒入饮用水里，就可让成千上万的人毙命。经过改造的病毒和病菌基因就像一把特制的锁，只有研制者才知道它的密码，即使清楚敌人使用了生物武器，要查清病毒来源与属性也需要很长的时间。在某种程度上，生物武器的战略威力将比核武器还要大，因为拥有这种武器的人不必顾虑对自己及对地球整体环境的破坏。生物武器的使用者再也不必兴师动众，而只需在战前将病原

体投入他国地域，或利用飞机、导弹等将带有致病基因的微生物投入他国地域，让病原体自然扩散、繁殖，就会使敌方人畜在短时间内患一种无法治疗的疾病，从而丧失战斗力。

2020高考生物选修3现代生物科技专题4 4.3禁止生物武器

专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.3 禁止生物武器 1．下列哪种生物不能作为生物武器() A．炭疽杆菌B．伤寒杆菌 C．乳酸菌D．天花病毒 解析：作为生物武器，必须具有致病力和传染性。炭疽杆菌、伤寒杆菌和天花病毒都能使人类患疾病，而乳酸菌是一种有益菌，所以C项不能作为生物武器。 答案：C 2．下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是() A．不发展、不生产生物武器 B．反对生物武器及其技术和设备的扩散 C．不储存生物武器 D．可储存少量的生物武器，以备急用 解析：《禁止生物武器公约》中明确提出在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 答案：D 3．生物武器有传染性强的特点，针对这一特点，下列不属于防

止生物武器危害的有效措施的是() A．提前接种和个人防护 B．发现病人，立即报告，及时隔离 C．注意切断传播途径 D．只注意环境消毒，不注意控制传染源 解析：防止生物武器的危害，不但要进行环境消毒，而且要注意控制传染源。 答案：D 4．若转基因技术被滥用，除了哪项外，都可能成为恐怖组织的利用方式() A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 解析：如果转基因技术被恐怖分子所掌握，肯定会对人类不利，而选项B是对人类有利的一面。 答案：B 5．1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G 的数量为b，据此推测： (1)构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种(分别写出名称

国防教育教案：《生物武器的性能及

小学国防教育教案 ——《生物武器的性能及其防护》 教学目的： 1.使学生了解什么是生物武器 2.使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点 3.使学生xx对生物武器的防护 教学重点： 对生物武器的防护 教学难点： 生物武器的伤害作用及杀伤特点 教学方法与手段： 利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言： 有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫“细菌部队”他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”什么是生物武器呢？ 一、生物武器 （一)什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类 （二)生物战剂的使用方法 1.施放生物战剂气溶胶 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放 2.投放带菌昆虫、动物和其他媒介物 昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病 3.其他方法 用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病 （三)生物武器的伤害作用 1.生物战剂侵入人体的途径 （1)吸入 生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病 （2)误食 食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病） （3皮肤接触

生物入侵结课论文-简析生物入侵的危害与防治措施

生物入侵结课论文 论文题目：《简析生物入侵的危害与防治措施》学院：化学化工学院 专业班级：环境工程2015级1班 姓名：彭昌进 学号：20151007212 日期：2016年4月10日 授课教师：崔辉梅

简析生物入侵的危害与防治措施 摘要：生物入侵者是指从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的的外来物种的统称。可分为入侵微生物、入侵植物、入侵动物三种 经济损失：新病虫害造成农业损失，外来物种通过改变生态系统所带来的一系列水土、气候等不良影响从而产生间接经济损失。 健康威胁：引发人类新疾病，外来物种传染病病原体中带有本地不常见的类型，本地物种可能缺乏对于新病原体的免疫力，对人群具有不良影响。 关键词：生物入侵、危害 正文：一种生物从原产地迁入到另一地，这种生物被称为外来物种。生物入侵是指外来物种通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。在一定意义上说，每个地区的农业发展史可以说是农业生产类型、农业品种在不断地吸收外来种、不断地更新换代的过程。现代社会，随着贸易、旅游的发展，大容量、快速先进的交通工具的普遍采用，越来越多的物种在全球范围扩散，外来种问题已引起人们的重视。有些人认为，生物入侵是一些无关紧要的小问题。然而大多数的学者认为，生物入侵是无意的引入和传播发展起来。由于其有广泛的适应性、极强的繁殖能力，不仅对“入侵领地”的生物多样性构成威胁，破坏生态平衡，甚至给人类社会、环境造成巨大的损失。 一．入侵危害

第一，外来物种入侵会严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝。生物的多样性是包括所有的植物、动物、微生物种和它们的遗传信息和生物体与生存环境一起集合形成的不同等级的复杂系统。[2]虽然一个国家或区域的生物多样性是大自然所赋予的，但任何一个国家莫不是投入大量的人力、物力尽力维护本国生物的多样性。而外来物种入侵却是威胁生物多样性的头号敌人，入侵种被引入异地后，由于其新生环境缺乏能制约其繁殖的自然天敌及其他制约因素，其后果便是迅速蔓延，大量扩张，形成优势种群，并与当地物种竞争有限的食物资源和空间资源，直接导致当地物种的退化，甚至被灭绝。 第二，外来物种入侵会严重破坏生态平衡。 外来物种入侵，会对植物土壤的水分及其他营养成份，以及生物群落的结构稳定性及遗传多样性等方面造成影响，从而破坏当地的生态平衡。如引自澳大利亚而入侵我国海南岛和雷州半岛许多林场的外来物种薇甘菊，由于这种植物能大量吸收土壤水分从而造成土壤极其干燥，对水土保持十分不利。此外，薇甘菊还能分泌化学物质抑制其他植物的生长，曾一度严重影响整个林场的生产与发展。 第三，外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。 如起源于东亚的“荷兰榆树病”曾入侵欧洲，并于1910年和1970年两次引起大多数欧洲国家的榆树死亡。又如40年前传入我国的豚草，其花粉导致的“枯草热”会对人体健康造成极大的危害。每到花粉飘散的7—9月，体质过敏者便会发生哮喘，打喷嚏，流鼻涕等症