六年级语文上册导学案8中华少年

8*中华少年

学习目标

1. 理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感

2．为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。3．有感情地朗诵诗歌。

学习重难点：了解祖国的过去、今天、明天

感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。

学法指导：课前搜集资料，了解祖国的发展，课堂上通过多种形式的读，读出自豪、读出对祖国的深情。体会诗歌所表达的情感。

学习准备：祖国发展变化的图片或资料介绍

学习过程：

（一）预习达标

1.自由读诗，扫清字词障碍。

我能读准下列词语中带点字的读音。

水浒．哈．达璀璨

．．芦笙．唢．呐竞．相开放

刚劲．端庄欢歌劲．舞蹒跚

．．学步萦．绕耳畔

2.我会填

（）的高原（）的宝岛

（）的草原（）的黄土坡

（）的方块字（）的唐诗宋词

3.默读全诗，想想这首诗写了什么？

4.读完课文，我还有以下几点疑问：

5.练习有感情地朗读课文。

（二）合作探究

1、认真朗读诗歌，按要求摘录有关词语。

（1）祖国锦绣山川：高原、

（2）悠久的历史文化：汉字（方块字）、

（3）传统节日：五月端阳、

2、请你写出与诗歌中”枫桥的钟声”“大漠的孤烟”相关的诗句。

3、请你解释。

学法指导：阅读诗歌，查阅相关资料，询问老师、同学或身边的人，合作学习。

（1）”七月的星火，南湖的航船”指的是。（2）”春天的故事”指的是。（3）”五十六朵鲜花”是指。

4、写出下面句子在诗歌中表达的意思。

（1）黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的方砖挡不住洋炮的弹片。

（2）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。

5、读下面的诗句，相信它们有什么特点？

教我纯洁的是北国的雪花，

教我热烈的是南疆的红棉。

特点：

请你从文中找出类似的诗句写在下面的横线上。

6、读了这首诗，你最深刻的体会是什么？请你用几句话写下来。

（三）达标训练

诗朗诵比赛。

建议：可以小组合作，练习有感情地朗读诗歌。

（四）拓展延伸。

中国

张雪杉

在外国人心目中。在历史的心目中。

你是茶叶你是瓷器。你是庄子你是孔丘。

你是泰山你是长城。你是《易经》你是《通鉴》。你是北京的太和殿。你是合久必分分久必合。

你是西安的兵马俑。你是天灾人祸歌舞升平。

在中国人心目中。在未来的心目中。

你是盘古你是女娲。你是问号你是叹号。

你是大禹你是皇帝。你是破折号你是省略号。

你是白居易的《长恨歌》。你是破折号你是省略号。

你是曹雪芹的《红楼梦》。你是半部狂草虎跃龙腾。

思考·交流

1、你怎样理解诗歌的最后一节？

2、仿照诗歌写一写自己心目中的祖国。

在我的心目中，

你是

你是

你是

你是

自我评价：小组评价：教师评价：