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小学 家访纪实故事

小学 家访纪实故事
小学 家访纪实故事

家访纪实故事

丰谷小学胡昱家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。即使现代通信再发达,电话、电脑及网络再普及,家访还是具有独特的不可替代的功能,因为教育是情感与思想的碰撞,需要面对面、心对心地密切相连。学生的许多校外表现及家庭背景是难以“一线牵”的,而教育对象的“第一手资料”则需要借助家访直接渠道获得,家访是永远不会过时的。

蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”恩格斯也曾经指出:“人只为可能达到的目标努力奋斗。如果孩子们自认为目标不可能达到,就失去自信,从而失去努力的方向。所以,要争取家长的了解到这一点,并从生活中发掘他们的点滴优点,加以扩大,让孩子在愉悦的心情下茁壮成长。方法:家访前的准备。想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的,现代高速发展的社会,为孩子提供了一个五彩缤纷的世界,在这样的环境下,孩子的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂,不可揣摩。这样的时代需要的教师,就是能进入学生内心,与学生共同感受,共同欢乐,共同倾听,能与之进行心与心交流的人,不仅在学校,而且能走进学生的生活圈子,了解他们的另一面。家访就是为我们教师提供的一个这样的平台。

我班就有个小女孩,矮矮的个子,瘦瘦小小,沉默寡言,总是用自己那双明亮的眼睛,悄悄的注视着周围的一切,教了她的这段时间,从来没见他上课时举过手,回答过问题。下课后,她总是一个人静静的在一边玩,看书,画画,有时自言自语,真是一个孤僻的孩子。有一次,学生写一篇描写景色的文章,我无意

间看了她的作文,我那么强烈的感受到了他内心世界的丰富,那么美的世界里,仿佛只有他一个人存在,只有他一个人在尽情的享受,在尽情的玩耍,这个世界是那样宁静,那样空灵,没有喧嚣,没有吵闹。她的作文让我震撼,再这样下去,孩子会更加沉浸在个人的世界里,与外界拉大距离,这样对她的成长极为不利。就这样,我踏进了她家的门。原来,她的父亲很早就生病瘫痪在床了,失去了劳动能力,家里的一切都是靠母亲帮别人种植大棚草莓微薄的收入。父亲由于生病,情绪一直不稳定。平时在家或者给她辅导作业的时候难免没有耐心,有时会吼她,她也越来越害怕和父母交流,越来越害怕和其他人交流。她妈妈一直觉得她心里负担太重,虽然收入不高,但还是尽力满足她的吃穿用方面的要求,不让她觉得过的比别人差。但是孩子还是比较敏感德尔,在家里做完作业也几乎不怎么和家里人聊天,在学校也不喜欢和我交流。也许是胆怯,也许是害羞,也许是自卑。于是我尽量温柔地告诉她,我很喜欢她,她很乖巧懂事,希望她多和我聊天,生活学习上有什么困难都可以找我。她轻轻地点了点头。作为他老师的我此时此刻只有无尽的悔恨,为什么没在平日多关心她?却让如此小的她尝到这个年龄不应该受到的痛苦?就这样,与家长没有华丽的词藻,没有动听的话语,没有彼此的客套,有的只是真诚,有的只是老师与家长的共同心愿,有的只是对孩子无尽的爱。因为这个共同的目标,我们走到了一起,我们探讨了共同的关于孩子的话题。我决定在以后的日子里尽量引导他走出自我.让班干部多和他接触,与他成为朋友.我也对她多一些关心。.

高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。”只有爱孩子,才可以教育孩子。爱,是通往成功教育的桥梁,也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通,与家长之间的一次次短短的接触,一个个小小的故事,可以使我们更加的了解孩子,使我们更加公平的看待孩子,使我们更加恰当的教育好孩子,使我们用期待和发展的眼光看待他们,使我们有敏锐的观察力,善于捕捉、发现学生身上的闪光之处,使他们在表扬中体验到成功的快乐,增强自尊心和自信心,在避短中看到自己的未来与希望,感受到老师的信任和期待,而这一次感受,甚至能改变孩子的一生……

家访小故事

幸福的谈话 -------家访小故事 一9班游雁婷 惠妍是个优秀的孩子,一开学她大胆而出色的表现就赢得了几位任课老师的信赖和好感,所以我毫不犹豫选了她作为我们班的班长。尤其在我的英语课堂上她总是全身心地投入,发言常常能够博得同学和我的阵阵喝彩,这是个有灵气的孩子。我想通过家访,一方面了解这样出色的孩子父母值得分享的教育经验;另一方面期待通过家访使得在家校配合下孩子在各方面的能力能够更上一层楼。 一进惠妍家给我最深的印象就是非常的整洁、舒适,看得出这家的女主人是个持家的能手。果然不出我所料,惠妍的妈妈和我理想中的形象非常的贴近:和善和并且很有教养的样子。她那轻言细语般地话语让我的陌生感顿时烟消云散,我觉得和她的交流是一种享受。到惠妍家家访碰巧她爸爸出差了,为此她妈妈反复地表示歉意:“他爸爸昨天还打电话让我一定要跟老师说声抱歉,老师来家访应该在家里欢迎的。真的很不好意思。”虽然我并没有见过惠妍的爸爸,但是我想她爸爸应该也是个很有修养的人。 惠妍是个大方的孩子,在家里跟在学校里一样的活泼。当我一进她家门的时候,她非常热情,并且双手给我端来杯子请我喝茶。从她乐呵呵的表情和绘声绘色地向她妈妈描述我在学校里上课趣事的样子,看得出她对我的到来是多么的欢迎。她妈妈坐在一边并不打断孩子的讲话,而是无限幸福地望着女儿,耐心地听着。好一幅其乐融融的母女图啊!

我首先让惠妍猜猜老师来家访的目的,她像拨浪鼓一样使劲地摇头,然后疑惑地望着我。我高兴地告诉她是来跟妈妈报喜的:这次她是我们班级第一个每月之星,而且开学以来各方面的表现都让老师满意。所以,这次家访是对她好的表现的奖励。惠妍那胖乎乎的小脸顿时乐开了花,并且夸张地向我鞠躬。我和她妈妈被她的调皮的样子逗得笑成一团。据惠妍妈妈介绍她很为有这样的女儿而骄傲,同时也很愧疚。因为惠妍从小就远离爸妈身边,是她的外公外婆亲手带大。庆幸的是,懂事的惠妍在爸妈身边生活的还是那么的幸福快乐。平时惠妍在家里爱干家务,也很懂礼貌,基本上都不用父母操心。而且特别让她妈妈高兴的是女儿是个小书迷,别的孩子回家就看电视,而她却总是沉浸在书的海洋。 到惠妍家家访我最大的收获是她的妈妈教女有方。她妈妈给我讲的惠妍在幼儿园的时候偷吃糖的故事留给我非常深刻的印象。有一次上课的时候,惠妍控制不住诱惑,自以为聪明地乘老师不注意把糖捂进了嘴里。而这一幕其实早已尽收老师眼底。当时老师故意请她起来回答问题,结果当然可想而知:她出丑了。当时的惠妍并没有表示出不高兴,可回家以后就开始向母亲倾诉她的“委屈”了。她觉得老师真不尽人意,让她丢了面子。她妈妈听罢之后,没有武断地批评惠妍,而是跟她讲起了道理。在妈妈的开导之下,孩子想通了,她知道错在自己,而不是老师做得不对。听完她妈妈的介绍,我就联想起《读者》中的一句话:我们对孩子什么样的态度,我们就会造就出一个什么样的孩子。我深信,在这样家庭中成长起来的孩子是快乐并且宽容的。

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理 1.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 2.家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录: 该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

教师家访心得体会精选6篇

教师家访心得体会精选6篇 家访,是一把打开学生心灵大门的钥匙,家访,曾经是一种维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校中起着不可替代的重要作用。下面是学习啦,为大家准备的教师家访心得体,希望大家喜欢! 当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,等。二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系… 在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。 这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上

就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访,让我感触好深。刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....

2020小学教师家访记录

小学教师家访记录 家访是联系学校和家庭的一座桥梁,因此有效地开展家访活动,也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访,经过慎重考虑,选择了以下的两位同学为家访对象,在进行家访的过程中取得了良好的反映! 放寒假之前,文教局就组织了千名教师访万家活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议.由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪.学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打电话、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担. 作为班主任,作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访.因为我奉行一个理念:只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变.就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:这一条在乎,这一条也在乎.我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠. 家访很累,在路上更感到孤独.但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下

午对班里的所有学生进行家访. 今天上午,我就通过飞信通知家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多.既然如此,我决定按照我的计划,从最东面的学生开始.今天下午家访的学生主要有五个.考虑路途遥远,我决定开车前往. 在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信,A的家长很快就做了回复,我决定先到她家.轻车熟路,我很快就找到她家,一家四口人热情接待了我,外面很冷,家里面却暖融融的.A学习很努力,成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎.她的姐姐也是我的学生,但是我已经没有多大的印象.他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪.通过查看作业,证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七,她就已经完成了好几科作业,并且写得相当认真.但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过,没有那么认真思考过,今天趁此了解一下她的数学学习情况.看她的数学课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里.我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会,计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用.因此我就给她开出了药方:基础太差.一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感.从初一开始补数学,我无能为力,但是打消她对数学的畏惧感,我还是蛮有办法的.我当场让她找来笔和纸,

我的家访故事 (1)

抒桑梓情怀颂育人新风 ——我的家访故事 四(3)班卜青春 那天吃过晚饭后,我决定去肖宗盛家进行家访。近来多次去他家,都没有见到他的家长。还没到他家门口,就看到了肖宗盛和一个小男孩坐在家门前做作业,当时天已经很黑了,他们是怎样看书的,这样还不把眼睛看坏。父母竟然不管。我决定好好和他的家长谈一谈。肖宗盛抬头看见了我,连忙站起来跟我打招呼,我问他:“你的家长呢?吃饭了吗?”他告诉我:“妈妈还没有回来。”他领我走进他们家,我观察了一下他们的住处,仅仅是一室一厅的房子,朝西有一个窗户,黑漆漆的,屋子里除了一台电视只剩下两张床了,我和他聊了聊在家的情况。过了一会他妈妈回来,看见我不好意思的笑了笑。忙着要给我倒水,我对她说:“我来了解一下孩子在家学习、生活情况,不是来告状的,我们随便聊一聊。我刚来时天快黑了,肖宗盛还在门外写字,这样咋行?”通过谈话,我才了解孩子的父亲前几年因公去世,肖宗盛的母亲带着两个孩子来张湾找事做已有几年了。我直奔主题,告诉她孩子在学校的一些情况:孩子的为人很热情、善交往、但贪玩,学习和行为习惯很差,成绩实在令老师担心。虽然学校不排名次,但老师心中明白,肖宗盛的成绩几乎是倒数,真是焦急万分。很想通过家长协助老师来督促孩子,培养孩子良好的学习习惯,提高孩子的各科成绩。肖宗盛的妈妈显得很无奈的样子,跟我们说着她的苦衷。每天忙于工作,早晨孩子还在睡就走了,晚上有时回来的晚,几乎见不到孩子的面。而肖宗盛呢,正好借此机会到处跑、玩,哪有心思静下心来做作业呢?这样的环境下,孩子会静下心来读书、看书吗?孩子能学好功课吗?当他的旁边总是有人干扰的时候,恐怕是无论如何也不能去学好功课的!相反地,没人关心他,没有人告诉他应该怎么做,作业也不做还一副无所谓的样子,面对这样的孩子,老师又能怎么样呢?当我离开肖宗盛家的时候,我的心情很沉重。在回家的路上,我的思绪久久不能平静,单亲家的孩子要特别引起老师的注意。班级里还有多少个孩子,生活在这样的环境下,不知还有多少个这样的故事在延续——父母们为了生计,四处奔波,忙碌着工作,把孩子送到学校,就尽到做父母的责任,一切万事大吉了,他们把老师看作是“万能”的保姆,管孩子的生活、管孩子的学习成绩、管孩子的喜、怒、哀、乐,他们不知道生活里除了生意、除了金钱,还有孩子的心理成长和健康成长!我真想对这些家长说一声:醒醒吧!为了孩子,应该放弃一些生意,应该投入一些时间和精力,应该给孩子营造一个安全、文明、健康、洁净的生活学习环境,关心他,爱护他,教育他,让他甜美的笑容永远灿烂……今后我要与这样的家长多沟通,对这些孩子多一些关爱。 真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。家访中流淌着爱心,尊重,折射出正是教育的魅力。 每一次走访,我都不想把它变成过场。访过之后都应该留下点什么。访过梁锦珂家,我给孩子留下“乐观”一词,告诉他身上就拥有这一宝贵的品质,以后他会不怕挫折,不怕困难,勇往直前。访过方俊泽家,我当场肯定他每天看一篇作文的做法,教他学习外语的方法。访过龚世豪家,我赞扬他懂礼貌。访过郝文卓家,我告诉他,你是个文明有礼的孩子,是一个人见人爱的孩子。访过王祎喆家,我和孩子约定下周开始再也不当学习上的“小蜗牛”了,如今看来,他真的在加快脚步,再也不磨蹭了。 每一次家访,家长都说:“老师,你们真辛苦!以前我们不理解,现在看,你们工作很不容易啊!”面对这样的话,我总是这样回应:有你们的理解支持,再辛苦也没什么了。我也诚恳地请家长们提出宝贵的意见和建议。虽然家长一再肯定我们的工作,但是也真诚地提出了建议,家长也表示有些情况他们也理解,只是希望我们的学校越来越好。面对家长们的信任、理解和希望,我们有理由做得更好。

2019期末小学教师家访记录语文

期末小学教师家访记录 放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打电话、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担。 作为班主任,作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念:只 要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:“这一条在乎,这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠。家访很累,在路上更感到孤独。但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午,我就通过飞信通知家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多。既然如此,我决定按照我的计划,从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远,我决定开车前往。 在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信,A的家长

很快就做了回复,我决定先到她家。轻车熟路,我很快就找到她家,一家四口人热情接待了我,外面很冷,家里面却暖融融的。A学习很努力,成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也是我的学生,但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业,证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七,她就已经完成了好几科作业,并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过,没有那么认真思考过,今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会,计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。因此我就给她开出了药方:基础太差。一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始补数学,我无能为力,但是打消她对数学的畏惧感,我还是蛮有办法的。我当场让她找来笔和纸,讲解她试卷上的一个错题。通过复习公式和耐心讲解,很快她就明白了题意,并且自己重做一遍,步骤一点也没有问题。看来,她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了,下一步我应和数学老师商量一下,让她在数学学习上树立信心。只要有了信心,就能解

家访小故事

家访小故事 放晚学后,我继续着我的家访工作。今天要走访的学生是郑丹丹。郑丹丹,肖家沟小学二年级三班的班长,我的得力小助手。我的脚步异常的轻快,心情也不同往日家访特困生家庭那么沉重,看着身边花儿一样的白净小脸儿,我满心欢喜。 说起郑丹丹,作为她的老师,我就觉得很骄傲。她是年级五个班长中个儿最小巧的一个,但却是“领导”能力最强的一个,这是在我们二年级组出了名儿的。经常有老师羡慕的对我说:“你真有福气呀!怎么会有这么一个好班长呢?看你多省心!”,每每这时我都掩饰不住美滋滋且得意的神情。从一年级起,她就担任班长,小小年纪,就把她超强的管理能力展现出来了。每天早晨,她边收作业边组织学生们读书、认字。轮到她们组打扫卫生时,她会安排的井井有条。你负责做什么,他负责做什么,分工都非常明确,打扫完毕后他会一一进行检查,因此她们组每次卫生做的又快又好。偶尔学校搞活动,老师们调不过来课,出现空堂,这时我的小班长就会组织同学们完成好老师布置的任务,或者自己安排任务。或读书,或写字,或领同学们预习新课文等。总之整堂课井然有序,从不会乱哄哄一团。你说这样的孩子能不让我喜欢吗?能不让我自豪吗? 真的很想去见见丹丹的家长,因为在我的记忆中,每次家长会都是她小姨来参加的。年轻的小姨总对我说她爸爸妈妈很忙,想着孩子这么优秀我也就没计较。今天,我想知道,他们是怎样把女儿培养的这么优秀。 走了大约20分钟的路程,终于到了。三层小洋楼,有一个大大的院子,院门紧闭着,从院子里传出轰轰的声音。我问丹丹院子里在干什么?丹丹说院子里在加工糕点。也许是轰轰声太大,敲了几次门才开。走进院落,才清楚丹丹家开了个小小的糕点加工厂,整个一楼都是。此

小学生家访记录

小学生家访记录 小学生家访记录40篇 小学生家访记录(一): 学生姓名 冯xx 家访时间 xxxx.3.7 家访形式 面谈 学生在校表现: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。可是这孩子却十分的粗心。 家访资料:(学生在家学习、生活等情景:)

该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。 (家长对学校、教师的意见及提议:) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 小学生家访记录(二): 家访对象:四(2)马少杰 参加家访人员:3人 家访具体时间:7月23日 家访目的:不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评他,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免他的成绩下降,构成不良的学习习

惯,我决定进行家访。 家访过程: 1、孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。 2、我检查了学生的暑假作业。 3、我和孩子的母亲交流,明白了家的大概情景:家里的经济条件差。 4、该生在校情景:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,进取参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。 5、了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据。 6、说明学校帮困助学金的申请方法 心得:在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要进取的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

体育教师家访记录表一览

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 体育教师家访记录表一览 家访是家庭访问的简称,是教师进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式。下面是小编特意准备的体育教师家访记录表一览,希望你能喜欢,看完后有所收获。 教师家访记录表          &n bsp;         & nbsp;                     ;     xx小学 班级:        帮扶老师:         家访时间: 学生姓名 1 / 11

  性别   年龄  

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 性格特点   体质状况   监护人姓名、电话 3 / 11

小学教师家访故事——快乐的家访

小学教师家访故事——快乐的家访教师家访随笔 题目:快乐的家访 随着家访的深入进行,发生了不少有趣的故事,原来家访也能如此精彩。我感到,家访时不应该一味地正襟危坐,还应与受访家庭轻松愉悦地交流,家访,其实也是一个融洽家校关系、师生关系的好桥梁。本周,我去了几个调皮孩子的家,没有想到的是,他们在家里还挺懂事,家庭的和谐气氛让我感触很多。 走进学生家庭,迎接我的总是那么热情的一张张笑脸。现在的中国家庭,都十分重视孩子的教育,老师的家访也成了他们家的“大事”,他们很想了解孩子在学校的情况。在小向家里,一家人其乐融融,争先恐后地向我介绍关于孩子的一切。向妈妈给我看家庭相册,津津有味地为我讲解:这张是去年在上海世博会照的,这张是暑假在三峡人家游玩时的情景……笑声不时地响起,我仿佛也融进了他们快乐的记忆中。向子彧一会儿给我们端茶,一会儿为我们削苹果,做事很得体的样子,这与他在学校给我的印象不太一样。家人跟我讲他在家里其实很听话,只是小孩子调皮的本性,使他在外面太喜欢表现自己。向爸爸忽然很兴奋地说,今天孩子的舅舅从美国来了一封信。舅舅在美国留学,经常来信给他们讲在美国的所见所闻。美国自然环境很好,街道十分干净,人们素质也很高,没人乱丢乱扔,在外面逛一天街,回来也不用擦皮鞋。向子彧给我看信中的照片,风景确实很漂亮,街道上几乎一尘不染。我告诉他要学习美国人自觉自律的精神,爱护身 边环境,以后把我们国家也建设得美丽如画。 走出学生家庭时,总感觉还有说不完的话,家长期待的眼神让我感动。家访,让我和学生家庭的距离更近了,家校的融合,一定会使教育更完美。 教师:

2011-10-27

小学教师家访记录_小学教师家访记录内容

小学教师家访记录-小学教师家访记 录容 小学教师寒假家访记录 放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担。 作为班主任,作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。

因为我奉行一个理念:只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:“这一条在乎,这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠。 家访很累,在路上更感到孤独。但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午,我就通过飞信通知家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多。既然如此,我决定按照我的计划,从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远,我决定开车前往。 在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信,a的家长很快就做了回复,我决定先到她家。轻车熟路,我很快就找到她家,一家四口人热情接待了

我,外面很冷,家里面却暖融融的。a 学习很努力,成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习路上严重的拦路虎。她的姐姐也是我的学生,但是我已经没有多大的印象。他们一家都对文丽的学习很关心也很着急,从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。通过查看作业,证实了文丽的确是一个很努力的孩子,才正月初七,她就已经完成了好几科作业,并且写得相当认真。但是她的数学成绩为什么那么差呢?以前我也关注过,没有那么认真思考过,今天趁此了解一下她的数学学习情况。看她的数学课本,整理得清清楚楚,的确下得功夫不少,可她的数学纠结在哪里。我让她找来数学试卷,一看看试卷,她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会,计算题基本不对,公式和定理基本不理解,不会用。因此我就给她开出了药方:基础太差。一是需要从初一开始补课,二是打消她对数学的畏惧感。从初一开始

小学生家访记录40篇

《小学生家访记录》 小学生家访记录(1): 被访问者:王雪松的家庭 访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子,王雪松的性格偏于软弱,不敢反抗同学的欺负。 访问过程: 本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是树大自然直的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流,明白了王雪松家的大概状况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻王雪松的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗,懒散的习惯逐渐改正,生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候,由于家校联系及时,给与用心的干预,我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录(2): 家访目的: 交流学生的学习状况

家 访 小 故 事)

家访小故事 实验小学四年五班韩雪虹 学校规定两个月内,教师要对班级学生进行家访工作。在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。是啊,对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为学生由于多种因素,也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好地促进孩子的发展,我与科任老师范老师一起进行了一次全面家访。 第一次见到郜子琦,就觉得她是个乖巧、懂事的孩子,事实也是如此。在学校里,郜子琦话不多,上课认真听讲,老师布置的每一项她都能出色地完成。郜子琦还很能干,常常帮助老师做一些小事。因此,我很喜欢她。后来,我从她家的邻居口中知道了郜子琦的家庭情况,在去年,她爸爸妈妈就离婚了。我深深理解单亲妈妈的不容易,对郜子琦也格外怜惜起来。郜子琦偶尔有些小错,我也不严格地批评她。有一天,因为她的同桌要偷看她的作业,她不让同桌看,生气地把同桌的作业本撕得七零八落,我肯定了她做的对的地方,但对她把同桌的作业本撕破,我严厉地批评了她。我觉得,应该让她受一点挫折,对她的成长有好处。 第二天放学后,我对郜子琦家进行了家访,带着进一步促进和孩子家长沟通的想法,以及希望得到郜子琦妈妈的理解支持的念头。敲开郜子琦家的门,首先给我的感觉是这个家很朴素,房子还很老式,面积很小,但收拾得很干净,一点也没有杂乱的样子,显示出主人爱整洁、比较勤劳。郜子琦妈妈热情地把我迎进去,请我坐下。我简单介绍了郜子琦

这段时间在学校的学习情况,并提到了我昨天对郜子琦的批评。她妈妈说昨天一回到家,就哭得像个泪人,问她才知道被老师批评了。但郜子琦妈妈不明白,当时很吃惊:在家里,她也打骂过郜子琦,可她并没有什么强烈的反应,为什么在学校里会这样经不起批评呢? 在两个多小时的家访中,我了解到,在郜子琦爸妈离婚之后,父亲从未来看望过她,郜子琦一直跟着她妈妈和外公外婆生活。郜子琦妈妈由于担心单亲家庭的孩子个性发展常常不健全,再加上郜子琦生活中女性居多,所以她特别注重培养郜子琦坚强的个性。过年的时候郜子琦没有漂亮的新衣服穿,没有好的玩具玩,她就告诉郜子琦,妈妈一个人的工资要养活三个人,我们不能和父母都挣钱的人家去比,让她从小就学会面对现实、面对困境。平时由于郜子琦妈妈工作忙,郜子琦还学会了做许多事,俨然一个小大人。在郜子琦上了小学后,她对她的要求更严格了,每次考试都能得满分,希望事事都能赶在别人前面。郜子琦也很争气,每次考试都能得满分,大家都夸她有个好女儿,她也为此感到骄傲。 走出郜子琦家,我一路的心情很沉重,我深深地同情起郜子琦的痛苦和失望,后悔自己鲁莽的批评,可能在某种程度上挫伤了一个孩子的自尊心。班上的孩子来自不同的家庭环境,有着不同的性格特征和情感经历。他们内心世界既微妙又丰富,同时也非常稚嫩、脆弱。郜子琦虽然只有8岁,却是一个早熟“懂事”的孩子,因为失去父亲的关怀,她缺乏安全感,常常背负着一些心灵压力。比如她妈妈希望她“事事都能赶在别人前面”,自己为家庭付出了超乎寻常的努力和艰辛,目的就是盼着郜子琦有个很好的未来,而郜子琦也渐渐明白妈妈的苦心,愿意承受过强竞争意识的逼迫,然而一个班56个学生,要事事超越谈何容易。因此,郜子琦有时会获得一些成功,有时则咀嚼着失望和无奈。她既自尊又自卑。这一切与她的家庭背景也有着内在的必然联系。

小学教师家访记录12篇_范文(推荐下载版)

《小学教师家访记录》 小学教师家访记录(一): 家访时间:2010年8月12日星期三 家访地点:双河 家访资料: 老师认为高德爽是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;老师明白你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事,十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从此刻开始有所改变吗?但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧! 孩子是单亲家庭,家长给他过多的爱来补偿母爱,但孩子的学习习惯和成绩十分不理想,尽管老师和家长费了很多力气。 家长十分感谢老师的培育,表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭,期望老师把他家动作自己的家。 小学教师家访记录(二): 家访资料: 付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。 付雪坤的爸爸妈妈都是工人,看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了。 在谈话中,付雪坤一向都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情。 听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强,只是基础比较差,同时也就学习状况和他父母一齐进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但付雪坤并不是没有缺点的,个性是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等。但总体来看,还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子,个性是主动提出早晨来班级开门,每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题。

张丽蓉我的家访故事

我的家访故事 金胜中学张丽蓉 家访是教师走进学生家庭,与家长学生面对面的交流,它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,也是对教育教学工作的重要补充。 在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。家访,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

本学期我深入到几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 学生崔雅茹的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。” 成绩优秀的赵美容有良好的学习习惯与学习自觉性,在家访中得知她每天放学回家后都会主动做完作业,背书。妈妈则是在家做家务陪她。家里还有辅导资料,有时还会做。我提醒她的妈妈别老让她做那么多课外作业,增加她的学习负担。哪知她的妈妈笑着说,她自己要做的,怕成绩落后,同学笑话她。原来像赵美容这样优秀的学生,也有这样或那样的烦恼和苦衷,可见她们心理的压力是多么大啊。 谈到寄宿生郭瑞杰的在家表现,他的爸爸说,做作业不主动,要家长督促,星期天在家经常跑得不见人影。我告诉他爸爸,孩子在校也是这样,学习非常被动,做作业经常是虎头蛇尾,读书、背书的

小学教师寒假家访记录

编号:_____ 小学教师寒假家访记录 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共7 页

小学教师寒假家访记录 放寒假之前,文教局就组织了“千名教师访万家”活动,号召老师们利用假期到学生家家进行家访,了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。由于是在寒假期间,所以就有人产生抵制情绪。学校领导也给老师们支招,家访的形式可以灵活多样,像是发短信、打电话、家访等形式都可以,以此减轻老师们的负担。 作为班主任,作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任,我没有在家访问题上偷懒的想法,我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。因为我奉行一个理念:只要班主任尽力了,就会有家长的心态发生变化,就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的:“这一条在乎,这一条也在乎。”我不可能照顾到每一个学生,但是只要我努力了,就会有有学生受惠。 家访很累,在路上更感到孤独。但是,为了五班的每一个学生,为了我的教育理念,我还是坚持从初七开始,利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。 今天上午,我就通过飞信通知家长我要进行家访,但令我尴尬的是,家长回复短信的并不是很多。既然如此,我决定按照我的计划,从最东面的学生开始。今天下午家访的学生主要有五个。考虑路途遥远,我决定开车前往。 在临行之前,还是给这五位同学的家长发了飞信,a的家长很快就做了回复,我决定先到她家。轻车熟路,我很快就找到她家,一家四口人热情接待了我,外面很冷,家里面却暖融融的。a学习很努力,成绩却一般,这是我对她的评价和印象,尤其是她的数学,已经成为她学习 第 2 页共 7 页

小学家访情况记录内容

小学家访情况记录内容 1.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的 孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今 后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 2.家访记录: 该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。 孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总 是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。 3.家访记录: 该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今 后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。 4.家访记录: 该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

小学教师工作经验交流(精选多篇)

小学教师工作经验交流(精选多篇) 第一篇:小学教师工作经验交流 小学教师工作经验交流 尊敬的各位领导、老师: 大家好。感谢领导和同志们给我这个机会,和大家分享这一年来的工作历经一年和体验。我万宝小学的每教师就在为学校的整体工作做着自己的努力,而我能够跻身这个螺科榧中,感到无比荣幸。 今年的3月14日,我告别了工作将近近十五年的薛卜小学,来到中心学校,开始了全新的工作旅程。作为一名申请加入工作多年的教师,我坚决执行组织的每一次工作安排,虽然原来班级的学生和家长多次挽留,但我还是从大局出发,帮助动员原班学生到万宝来上学,自己也接手了一个由各有不同选择退出学校、不同班级的四十三名学生组成的新的毕业班班级。面对全新面对现实的工作环境和对象,我知道有环境问题这样那样的问题等着我去破解,等着我去适应。有一位幼儿直截了当的说:“王老师,现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说:“请相信我,请相信学校,一个重新组合的班级会有更大的潜力。”我主要从以下几个方面着手工作: 1、解决班级的互补问题,形成向心力。刚开始,学生们口里说的都是原班级,就是没有我们这个三年四班,严重缺乏班级认同感和归属感。为此,我利用各种机会向高中学生灌输这样的灌输思想:虽然我们来自不同的学校、不同的班级,但现在我们共同共同组成了三年四班,就我们都是这个集体中的一员,要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级饮食文化的主题,因为我学生觉得这些小学生就像含苞的蓓蕾,还在蓄势待发,等待着时机成熟,也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳;平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号,使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会

二年级我的家访故事

我的家访故事 岭底小学刘立芳为了提高学生成绩,进一步了解学生,响应目前开展的“课内比教学,课外访万家”活动。我积极的对我们班学生进行了家访。半年下来,家访过程中发生了许多令我难忘的故事。在活动中,也使我感触良多,收益颇丰。 我们班的张佳慧同学,家住岭底村,爸爸、妈妈外出务工,由爷爷、奶奶独自在家种田、带孩子。基础较差,语文能认得的字就没几个。本学期,该生在校作业尚能完成,但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时,她总是以做家务,带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的情况却是:当她爷爷、奶奶督促她做家庭作业时,她却说老师没有布置家庭作业,以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题,作为老师不仅要传授知识于学生,更要教育学生做人,做一个诚实的人。“人之初,性本善”,孩子的谎言,不是出自孩子的本性,而且学习能力的欠缺,才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后,我找该同学进行了谈话,并安排与她要好的同学同桌,在家让她附近的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致,金石为开”,现在余爽同学已经端正了学习态度,良好的学习习惯正逐步形成,家长、老师甚感欣慰。 “随风潜入夜,润物细无声”是教书育人的最高境界。我班的数学老师,一向以责任心强、对学生严厉著称。家访中,当他听到被罚学生家长委婉的言谈后,曾在手记中这样写道:“学校是老师与学生有形的课堂,家访是无形的课堂,是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥,连接着老师与家长的心,让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真切的感受。端正教学态度,规范教学行为,实践证明:家访比学校领导对老师的说教来得更彻底,效果更显著。 “家访”是教学工作的一个传统作法,经过这一段时间家访,让老师、学生、家长的距离更近,有效的促进了教学,学生的学习积极性大有提高。为了巩固家访成果,把好事办得更好,本学期我将以更高的积极性,进一步关爱“万千心灵”,进行课外家访。 “走进千家万户,关爱万千心灵”,“访万家”活动还在继续,老师们白天忙于课堂教学,每当华灯初上,万家灯火时分,又奔走在家访的路上,苦苦寻觅着教书育人的真谛。“暮然回首,那人却在灯火阑珊处”。我(们)深知,来回的路很长很长,但路的远方,一定有灿烂的阳光!

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