测量套题4

。 。

9. 以下哪一项是导线测量中必须进行的外业工作。（） A 测水平角B 测高差C 测气压D 测垂直角

10. 绝对高程是地面点到（）的铅垂距离。 A 坐标原点B 大地水准面C 任意水准面D 赤道面 11．下列关于等高线的叙述是错误的是（） A 所有高程相等的点在同一等高线上；

B 等高线必定是闭合曲线，即使本幅图没闭合，则在相邻的图幅闭合；

C 等高线不能分叉、相交或合并；

D 等高线经过山脊与山脊线正交；

12．如图所示支导线，AB 边的坐标方位角为，转折角如图，则CD 边的

坐标方位角

为（）

A ．

B ．

C ．

D ．

13．矿井工业广场井筒附近布设的平面控制点称为（）

A ．导线点

B ．三角点

C ．近井点

D ．井口水准基点

14．以下不能用作矿井平面联系测量的是（）

A ．一井定向

B ．导入高程

C ．两井定向

D ．陀螺定向

15．下图为某地形图的一部分，三条等高线所表示的高程如图所视，A 点位于MN 的连

线上，点A 到点M 和点N 的图上水平距离为MA=3mm ，NA=2mm ，则A 点高程为（）

A.36.4m

B.36.6m

C.37.4m

D.37.6m

16．用经纬仪测水平角和竖直角，一般采用正倒镜方法，下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除（）

A.视准轴不垂直于横轴

B.竖盘指标差

C.横轴不水平

D.竖轴不竖直

17．下面关于控制网的叙述错误的是（）

A.国家控制网从高级到低级布设

B.国家控制网按精度可分为A、B、C、D、E五级

C.国家控制网分为平面控制网和高程控制网

D.直接为测图目的建立的控制网，称为图根控制网

18．下面关于高斯投影的说法正确的是：（）

A.中央子午线投影为直线，且投影的长度无变形；

B.离中央子午线越远，投影变形越小；

C.经纬线投影后长度无变形；

D.高斯投影为等面积投影；

19．根据两点坐标计算边长和坐标方位角的计算称为（）A 坐标正算； B 导线计算； C 前方交会； D 坐标反算

20. 根据工程设计图纸上待建的建筑物相关参数将其在实地标定出来的工作是（）

A 导线测量；

B 测设；

C 图根控制测量；

D 采区测量；

二、判断题：（每题1分，共10分）（正确的用√，错误的用×）

1．测量过程中仪器对中均以铅垂线方向为依据，因此铅垂线是测量外业的基准线。（）2．根据计量法规，只要从正规厂家购买有出厂合格证的测量仪器与钢尺，就可以在工作岗位上合法使用。（）

3．地球上自由静止的水面称为大地水准面。（）

4．方位角的取值范围为0°～±180°。（）

5．高斯投影是一种等面积投影方式。（）

6．测量使用的高斯平面直角坐标系与数学使用的笛卡儿坐标系的区别是：x与y轴互换，第一象限相同，象限逆时针编号。（）

7．地形图的比例尺，分母大，比例尺大，表示地形详细。（）

8．自动安平水准仪，没有管水准器。（）

9．直线方位角与该直线的反方位角相差90°。（）

10．影响三角高程测量精度的主要因素是大气垂直折光的影响。（）

三、填空题：（请在题中括号内填上正确答案，本题每空2分，共20分。）

1．测量工作的基准线是________。

2．野外测量工作的基准面是__________。

3．直线定向常用的标准方向有真子午线方向、___________和磁子午线方向。

4．井下巷道掘进过程中，为了保证巷道的方向和坡度，通常要进行中线和_________的标定工作。

5．测量误差按其对测量结果的影响性质，可分为系统误差和___________。

6．地物注记的形式有文字注记、______和符号注记三种。

7．象限角的取值范围是：。

8 ．经纬仪安置通常包括整平和。

9 ．测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和。

10 ．水准路线按布设形式可以分为闭合水准路线、和水准支线。

三、名词解释题：（本题共5小题，每小题2分，共10分。）

1、视准轴

2、坐标反算

3、导线全长闭合差

4、地形图

5、腰线标定

四、简述题：（每题5分，共10分）

1、误差产生的原因主要有哪些？误差一般包括哪些种类？

2、等高线具有哪些主要特点？

五、计算题：（每题10分，共30分）

1、今用钢尺丈量得两段距离：S1 = 60.25m±6 cm, S2 =80.30m±7 cm，S3 =102.50m±8 cm，距离S4 = (S1 + S2 + S3 )/3，分别计算S4的距离值、中误差和相对误差。2．在1：2000图幅坐标方格网上，量测出ab = 2.0cm, ac = 1.6cm, ad = 3.9cm, ae = 5.2cm。试计算AB长度DAB及其坐标方位角αAB。

3．已知线路一交点JD的里程桩号为：DK11+390.8 ，转向角α=12°23′10″，线路待测设的圆曲线半径R=500m。试计算圆曲线测设主点的要素及主点的里程。

五年级科学上册《测量力的大小》评课稿 教科版

《测量力的大小》 《测量力的大小》是小学科学五年级的内容，李老师精心设计了教学过程，从头整合了教学内容使科学更贴近学生的生活。本节课围绕着认识并能正确使用弹簧测力 计，设计了“观察弹簧秤”、“测量几种物品的重力”两个学生活动，让学生在称量练习中明确正确的实验操作。 总体上，本节课教学思路清晰，教学环节衔接严紧，学生活动设置恰当。我认为本节课有以下几个亮点： 1.创设情境有新意 力学部分的教学离不开牛顿。教师在创设情境时，充分利用了苹果，既渗透了科学史部分的教学，又增加了课堂的趣味性，同时还增加了时代的意义（乔布斯与苹果）。 2.课堂教学注重与原有知识的连接 以尺子、量筒等学科测量工具来引出弹簧秤，这样做既不突兀，又回顾了已有的知识。 在讲解弹簧秤的读数时，类比温度计，不仅能够让学生较快明白正确的操作，又一次明确温度计的读数。 3.实验用品选取恰当，有利于突破重难点 “测量几种物品的重力”活动中，测量的对象为学生的一些学习用品。这些物品和学生的生活息息相关，取材便当，不仅能够很好地激发学生的实验兴趣，而且能够帮助学生尽快建立起力的单位概念。 学生实验用具弹簧秤与教师演示用弹簧秤的量程和最小刻度例外，让学生明白例外的弹簧秤量程和最小刻度例外，使用时应当注意观察。

估计被测物重力是难点，教师选择用钩码来引导学生思考，最后得出利用钩码来估计被测物的重力大小。这个过程激发了学生的思维，同时指导学生充分运用工具来科学测量。 4.注重学生的自主探究 整个教学设计从观察到实验操作的教学都非常注重学生的主体地位，让学生自主发现，提出问题，讨论解决，教师在过程中仅充任一个引导者。 重视学生的主体地位，放手让学生在课堂中去充分动手、思考这是非常值得提倡的，但是应当注意避免以偏概全，让理念流于形式，降低教学效率。本课的教学有以下几点欠妥： 1．课堂时间分配不当 教师设计的两个学生活动，本意是让学生自主探究，但是一个课时很难完成。勉强进行导致了课堂教学不统统，而进行的活动因为时间不充分，可能无法达到预期的效果。个人认为本堂课可以换个处理方法：或者分成两个课时，或者简化“认识弹簧测力计”的教学。 2．学生汇报观察结果的有效性较低 本节课以学生活动为主，很考验学生的观察、讨论以及汇报的有效性。在观察、讨论活动时，学生的配合度较高，能够在教师的引导中很快得出预期的答案。但是学生回答问题的积极性太高，过于想分享自己的想法，没有注意倾听别人的答案，出现较多相同答案。 3．讲解正确使用弹簧秤的操作不够细密 正确使用弹簧秤的操作除了教材上的三点，还有“测量重物时，测力计应当保持竖直”，同时应当渗透重力方向的教学。不超出量程的操作，除了估计之外，还要慢慢提起。补充这两点，还要进行教师示范。 4．“1牛顿（N）=100克力（gf）”的含义 学生从书上获得“1牛顿（N）=100克力（gf）”这个公式并没有实际概念，在进行讲解时应当明确说明1牛的力相当于重100克的物体所受到的重力。说

工程测量计算题

工程测量计算题

四．计算题 （一）测量学基础知识（1-18题） 1.用钢尺丈量一条直线，往测丈量的长度为217.30m，返测为217.38m，今规定其相对误差不应大于1/2000，试问： （1）此测量成果是否满足精度要求？（2）按此规定，若丈量100m，往返丈量最大可允许相差多少毫米？ 2.对某段距离往返丈量结果已记录在距离丈量记录表中，试完成该记录表的计算工作，并求出其丈量精度，见表1。 表1 测线整尺 段零尺段总 计 差 数 精 度 平均 值 AB 往50 5?18.964 返50 4?46.456 22.300

3.在对S 3 型微倾水准议进行i 角检校时，先将水准 仪安置在A 和B 两立尺点中间，使气泡严格居中，分别读得两尺 读数为1 a ＝1.573m ， b 1 ＝1.415m ，然后将仪器搬 到A 尺附近，使气泡居中，读得2 a ＝1.834m ，b 2 ＝1.696m ，问 （1）正确高差是多少？（2）水准管轴是否平行视准轴？（3）若不平行，应如何校正？ 4．如图1所示，在水准点BM 1 至BM 2 间进行水 准测量，试在水准测量记录表中（见表2）。 进行记录与计算，并做计算校核（已知 m BM m BM 110.142,952.13821==）。 图1 表2：水准测量记录表

测点后视读 数（m） 前视读数 （m） 高差（m）高程 （m） ＋－ 5．在水准点B a M和b BM之间进行水准测量，所测 得的各测段的高差和水准路线长如图2所示。已 知B a M的高程为5.612m，b BM的高程为5.400m。试将有关数据填在水准测量高差调整表中（见 表3），最后计算水准点1和2的高程。 图2 表3：水准测量高程调整

电子测量期末考试试题

电子专业 《电子测量》期末考试试题 总分100分考试时间：90分钟得分： 一．填空题（共25，每空1分） 1.测量仪表的精度又可以用、和三个指标加以 表征。 2. 示值相对误差定义为与的比值，通常用 百分数表示。 3、电子测量是以______________为依据，以______________为手段，以___________为被测对象所进行的测量。 4、电子测量的方法主要有____________、____________和___________。 5、控制__________是衡量测量技术水平的标志之一。 6、测量误差按其性质和特点不同，可分为_________、_________和_____________。 7、测量误差的表示方法有两种，即__________和___________。 8、电压测量仪器主要有_________、__________、_____________等。 9、开关稳压电源按储能元件与负载的连接方式不同，分为____________和____________。 10、实验室所用的直流稳压电源，从输出形式上一般分为_____、_____ 和_______。 二．判断题（共20，每题2分） 1、在写带有单位的量值时，准确写法是560K W±1000W。 ( ) 2、598416保留5个有效数字是59842。 ( ) 3、电子测量仪器外表有灰尘，在不通电的情况下可以用湿布去擦。( )

4、测量10.5V电压时，量程应选择10V档测量误差才最小。 ( ) 5、在工厂5S管理中，清洁、清扫的目的是应付检查。 ( ) 6、绝对误差就是误差的绝对值。（） 7、被测量的真值是客观存在的，然而却是无法获得的。（） 8、开关电源是靠改变开关管的占空比来实现稳压的。 ( ) 9、使用数字万用表进行电阻测量时，红表笔接COM端带负电，黑表笔接V?Ω端带正电。（）10、使用万用表测量过程中，若需更换量程档则应先将万用表与被测电路断开，量程档转换完毕再接入电路测量。（） 三．选择题（共20，每空2分） 1、下列测量中属于电子测量的是（） A、用天平测量物体的质量 B、用水银温度计测量温度 C、用数字温度计测量温度 D、用游标卡尺测量圆柱体的直径 2、下列不属于测量误差来源的是（） A 、仪器误差和（环境）影响误差 B 、满度误差和分贝误差 C 、人身误差和测量对象变化误差 D 、理论误差和方法误差 3、通常在相同的条件下，多次测量同一量时，误差的绝对值和符号保持恒定或在条件改变时，按某种规律而变化的误差称为（） (a)随机误差；(b)系统误差；(c)影响误差；(d)固有误差。 4、用MF47型万用表测量电阻时，因未机械调零而产生的测量误差属于( )。 A、随机误差 B、人身误差 C、粗大误差 D、系统误差

高压第4套试题及答案

高压第4套试题及答案

高压进网电工试卷（四） -------------------------------------------------------------------------------------- 一、单项选择题 1、 TN-C系统是指电力系统中性点直接接地，整个系统的中性线与保护线是（）。 A. 合一的 B. 分开的 C. 部分合一部分分开的 2、工作接地的接地电阻一般不应超过（）Ω。 A. 4 B. 5 C. 10 3、发电厂的发电机输出电压通常为6.3kV，10.5kV，最高不超过（）。 A. 20kV B. 25kV C. 30kV 4、变压器的变比等于（）之比。 A. 一、二次侧电流有效值 B. 一、二次侧电压最大值 C. 一、二次侧感应电势有效值 5、在忽略变压器内部损耗地情况下，变压器的一、二次电流之比与( ) 之比成反比。 A. 一、二次侧感应电势瞬时值 B. 一、二次侧感应电势最大值 2

C. 一、二次侧电压瞬时值 D. 一、二次绕组匝数 6、接在输变电线路始端的变压器被称为（）。 A. 升压变压器 B. 降压变压器 C. 多绕组变压器 7、电压互感器工作时，其二次侧不允许（）。 A. 短路 B. 开路 C. 接地 8、电力变压器的电压高，一般其容量一定（）。 A. 小 B. 大 C. 不确定 9、变压器是一种( )的电气设备。 A. 旋转 B.静止 C.运动 10、变压器铁芯采用的硅钢片主要有（）和冷轧两种。 A. 交叠式 B. 同心式 C. 热轧 11、绕组Yy联接的三相变压器的一次侧的额定电流等于（）。 A. 变压器额定容量除以一次侧额定电压的3 3

教科版五年级科学上册测量力的大小教案

第四课测量力的大小 黄盖中学沈小平 【教学目标】 科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。 过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。 情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。 【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小 【教学难点】 【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板 【教学过程】 一、导入 1、谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。 2、出示《我们的小缆车》的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？

3、提问：那么2个、3个、5个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？ 4、揭题：测量力的大小 二、认识弹簧测力计 1、学生交流汇报：用弹簧测力计 2、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。 3、课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？ 学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩 1牛＝100克力 三、使用弹簧测力计 1、教师出示弹簧测力计 引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？ 2、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。 3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大小。 出示：

使用弹簧测力计测重力时因注意： （1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。 （2）读数时，视线与指针相平。 （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。 4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。 5、交流汇报 6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。 四、制作弹簧测力计 1、讨论制作方法 2、如何画出测力计的刻度 五、小结 原理：在弹性限度内，弹簧受拉力越大，伸长越长 构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、提环、外壳 使用方法：1.检查指针是不是指在“0”的位置如果有偏差，要调节到两者对准为止 2.了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超过它量程的力；

土木工程测量6_计算题库及参考答案

土木工程测量6_计算题库 及参考答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

计算题库及参考答案 1、设A 点高程为，欲测设设计高程为的B 点，水准仪安置在A 、B 两点之间，读得A 尺读数a=，B 尺读数b 为多少时，才能使尺底高程为B 点高程。 【解】水准仪的仪器高为=i H +=，则B 尺的后视读数应为 b==，此时，B 尺零点的高程为16m 。 2、在1∶2000地形图上，量得一段距离d =，其测量中误差=d m ±，求该段距离的实地长度D 及中误差D m 。 【解】==dM D ×2000=464m ，==d D Mm m 2000×=200cm=2m 。 3、已知图中AB 的坐标方位角，观测了图中四个水平角，试计算边长B →1，1→2，2→3，3→4的坐标方位角。 【解】=1B α197°15′27″+90°29′25″-180°=107°44′52″ =12α107°44′52″+106°16′32″-180°=34°01′24″ =23α34°01′24″+270°52′48″-180°=124°54′12″ =34α124°54′12″+299°35′46″-180°=244°29′58″ 4、在同一观测条件下，对某水平角观测了五测回，观测值分别为：39°40′30″，39°40′48″，39°40′54″，39°40′42″，39°40′36″，试计算： ① 该角的算术平均值——39°40′42″； ② 一测回水平角观测中误差——±″； ③ 五测回算术平均值的中误差——±″。 5、在一个直角三角形中，独立丈量了两条直角边a ，b ，其中误差均为m ，试推导由a ，b 边计算所得斜边c 的中误差c m 的公式 【解】斜边c 的计算公式为22b a c +=，全微分得 db c b da c a bdb b a ada b a d c +=+++=--2)(212)(2121 222 1 22 应用误差传播定律得2 22 222222222m m c b a m c b m c a m c =+=+= 6、已知=AB α89°12′01″，=B x ，=B y ，坐标推算路线为B →1→2，测得坐标推算路线的右角分别为=B β32°30′12″，=1β261°06′16″，水平距离分别为=1B D ，=12D ，试计算1，2点的平面坐标。 【解】 1) 推算坐标方位角 =1B α89°12′01″-32°30′12″+180°=236°41′49″ =12α236°41′49″-261°06′16″+180°=155°35′33″ 2) 计算坐标增量 =?1B x ×cos236°41′49″=， =?1B y ×sin236°41′49″=。 =?12x ×cos155°35′33″=， 图 推算支导线的坐标方位角

电子测量考试试题及答案.doc

一、填空题 1、在选择仪器进行测量时，应尽可能小的减小示值误差，一般应使示值指示在仪表满刻度 值的 ___2/3__ 以上区域。 2、随机误差的大小，可以用测量值的____标准偏差 ____ 来衡量，其值越小，测量值越集中，测量的____精密度 ____ 越高。 3 、设信号源预调输出频率为1MHz 998KHz ，则该信号源的短期频率稳定度为，在15 分钟内测得频率最大值为 %___ 。 ，最小值为 4、信号发生器的核心部分是振荡器。 5、函数信号发生器中正弦波形成电路用于将三角波变换成正弦波。 6、取样示波器采用非实时取样技术扩展带宽，但它只能观测重复信号。 7、当观测两个频率较低的信号时，为避免闪烁可采用双踪显示的____断续 ____方式。 8、BT-3 型频率特性测试仪中，频率标记是用一定形式的标记来对图形的频率轴进行定量， 常用的频标有___针形频标 _____ 和 ____ 菱形频标 _____ 。 9、逻辑分析仪按其工作特点可分逻辑状态分析仪和逻辑定时分析仪。 10、指针偏转式电压表和数码显示式电压表测量电压的方法分别属于____模拟 __ 测量和___数字 ___ 测量。 1、测量误差是测量结果与被真值的差异。通常可以分为绝对误差和相对误差。 2、在测量数据为正态分布时，如果测量次数足够多，习惯上取3σ作为判别异常数据的界限，这称为莱特准则。 3、交流电压的波峰因数定义为峰值与有效值之比，波形因数定义为有效值与平均值之比。 4、正弦信号源的频率特性指标主要包括频率范围、频率准确度和频率稳定度。 5、频谱分析仪按信号处理方式不同可分为模拟式、数字式和模拟数字混合式。 6、逻辑笔用于测试单路信号，逻辑夹则用于多路信号。 7、当示波器两个偏转板上都加正弦信号时，显示的图形叫李沙育图形，这种图形在相位和频率测量中常会用到。 8、在示波器上要获得同步图形，待测信号周期与扫描信号周期之比要符合。 1、按照误差的基本性质和特点，可把误差分为系统误差、随机误差、和粗大误差。 2、按检波器在放大器之前或之后，电子电压表有两种组成形式，即放大 -检波式 和检波 -放大式。 3、在双踪示波器的面板上，当“微调” 增益控制旋钮顺时针方向转至____校准 __ 位置时，

四级押题 第4套(含答案)

Part I riting Directions: For th· is part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled A Letter of Application for Exchange Student. You should write at least 120 words but no more than 180 words. 假设你是王涛，你想申请去国外某大学做交换生。请根据以下提纲写一封自我推荐信。 1.表明写信目的； 2.介绍自己的情况； 3.表达自己的愿望。 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A ． Directions: In th· zs section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only once. Af ter you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Questions 1 and 2 will be based on the foil o wing news item. 1.A) Offer ing services to help people stop smoking. B)Raising taxes. C)Warning people about the danger s of tobacco. D)Enfo rcing bans on tobacco adver tising. 2.A) More than 5 million.B)More than 8 million. C) More than 1 billion. Questions 3 and 4 will be based on the foil o wing news item. D)More than 10 billion. 3.A) The discover y of vo ice reco rding. B)The d evelopment of g uitar and popular music. 4.A) When he was 10 year s old. C)Les Paul's musical exper ience and death. D)Les Paul's own r adio show in Chicago. C)When he was a host in Chicago. B)When he was 13 year s old.D)When he was at a local restaur ant. Questions 5 to 7 will be based on the following news item. 5.A) Slee ping.B)Ho lding a meeting.C)Indulging themselves. D) Quar relling. 6.A) So ldier s.B)Teacher s.C)Lawyer s.D)B usinessmen. 7.A) Fire.B)M obile phone signals.C)Body bo mb.D)Light. Section B Directions: In th· is section, you will hear 2 long conversations. At th d f e en o each conversation, 大学英语四级考试试题（第4套）

五年级科学测量力的大小教学设计

《测量力的大小》教学设计 尹秀英 教材简析： 《测量力的大小》是教科版五年级上册第4单元运动和力的教学内容。学生通过前面的学习，已经初步认识了力，本课通过对弹簧测力计的构造、原理、使用方法的学习，进一步了解力是有大小的，并学会如何使用弹簧测力计测试力的大小。在测试操作中掌握技能，启发学生认识弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。指导学生明白怎样做才不会超过测力计最大的测量值，熟悉并掌握力的单位“牛”。本课有三个活动：１、认识弹簧测力计。学生通过观察、认读和实际感受，来认识弹簧测力计的构造、计量单位和刻度标示。２、用弹簧测力计测试力的的大小。这是本课的重点内容，教学时提醒学生使用测力计的三点注意事项，引导学生通过实际操作掌握测量技能并填写好记录表。３、对比实验(水平,垂直拉动文具盒)。这个活动是为下节课的学习做铺垫来安排的。4、课外拓展，做橡皮筋测力计。本教学设计试图让学生充分利用他们最喜欢的实验方法去探究学习和总结。充分体现了小学科学课程教学的科学性、开放性，让培养学生的科学素养真正落实在教学之中。 教学策略： 这节课主要用了三个教学策略。 1. 多媒体辅助教学

2.小组自主合作. 3..兴趣探究 一、教学目标： １、知识目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 ２、技能目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 ３、情感目标：激发学生探究学习的兴趣。勤于思考、大胆解释、乐于用科学知识分析日常事物。树立细致、有步骤工作的态度。 二、教学重点、难点： 教学重点：使用弹簧测力计测量力的大小 教学难点：认读和规范的测量操作 三、教学准备： 1、弹簧测力计、钩码、小车、沙、橡皮筋测力计 2、课件 四、教学过程： （一）引入探究弹簧测力计的原理 师：在上课前，老师有个问题想问大家，你们班谁的力气最大？ 今天我们俩比一比谁的力气大，同学们有什么好方法吗？生：{掰手腕，举重，拔河} 师：这些方法都不错。今天老师带来了一件东西，同学们看，你们认识吗？生答 师：他的名字叫拉力器。怎么拉呢？师讲述拉拉力器的方法。 师：你先来。学生拉拉力器，现在老师来，我们两个谁的力气

工程测量复习题各章问答题计算题

复习题 第一章高程测量 1.已知水准点5的高程为531.272米，四次隧道洞内各点高程的过程和尺读数如下图所示 （测洞顶时，水准尺倒置），试求1、2、3、4点的高程。 2.影响水准测量的误差有哪些？如何消除或削减其影响？自动安平水准仪的自动安平的 原理是什么？试述这类仪器的优点及使用方法。 3水准测量中，为什么一般要求前后视距尽量相等？ 第3题答案： 水准测量中要求前后视距保持相等可消除或减弱下列误差： (1)当调焦时，调焦透镜光心移动的轨迹和望远镜光轴不重合，则改变调焦就会引起 视准轴的改变，从而改变了视准轴与水准管轴的关系。如果在测量中保持前视后 视距离相等，就可在前视和后视读数过程中不改变调焦，避免因调焦而引起的误 差。 (2)仪器虽经过校正，但i角仍会有微小的残余误差，也就是视准轴与水准管轴不完全 平行，当在测量时如能保持前视和后视的距离相等，这种因i角引入的观测误差就 能消除。 (3)可完全消除地球曲率引起的误差。 (4)可减弱大气折光的影响。 第二章角度测量 1.什么角水平角？用经纬仪照准同一竖直面内不同高度的两目标时，在水平度盘上的读数 是否一样 2.说明测回法及全圆观测法测水平角的方法和步骤。 （设为90°）因对中有误差，在CB 3.测水平角时对中的目的是什么？设要测出ABC

的延长线上偏离B 点10毫米，即仪器中心在B ’点，问因对中而引起的角误差有多大？ 4. 整平的目的是什么？整平的操作方法如何？ 5. 测ABC ∠时，没有照准C 点标杆的底部而瞄准标杆顶部，设标杆顶端偏离BC 线15毫 米，问因目标偏心引起的测角误差有多大？ 6. 什么叫竖直角？用经纬仪测竖直角的步骤如何？ 7. 竖盘指标水准管起什么作用？盘左、盘右测得的竖直角不一样，说明什么？ 8. 根据水平角观测原理，经纬仪应满足哪些条件？如何检验这些条件是否满足？怎么进行 校正？其检验校正的次序是否可以变动？为什么？ 9. 经纬仪测角时，用盘左盘右两个位置观测同一角度，能消除哪些误差对水平角观测成果 的影响？ 10. 影响水平角观测精度的因素有哪些？如何防止、消除或减低这些因素的影响？ 15.在做经纬仪竖盘指标差检验校正时，若用全圆顺时针注记的威而特T 1经纬仪盘左盘右分别瞄准同一目标，得盘左竖盘读数为75°24.3′，盘右竖盘读数为284°38.5′，问此时视准轴水平时盘左的竖盘读数是否为90°，如不满足此条件，怎样校正指标水准管？ 答案： 先求竖盘指标差x ： 42123605.832843.42752360' ''+=-'+'=-+= R L x 若视准轴水平时，竖盘的读数为421090''' ，不满足为 90的条件且竖盘指标差大于 03''，因此，仪器竖盘指标水准管要校正，校正步骤如下： 1. 保持盘右照准原来的目标不变，这时的正确读数应为 6073284421000383284'''='''-'''=- x R 100米 100米 A C B’ B 10毫米 15mm A C C’ B

电子测量技术期末考试复习题

一．谈判题（10分） VXXX 5，使用数字万用表进行电阻测量时，红表笔接COM 端带负电，黑表笔接V ?Ω端带正电。（ X ） 6、使用指针式万用表测量多个电阻时，只需选出择合适量程档，进行一次机械调零、欧姆调零即可。 （ X ） 7、使用万用表测量过程中，若需更换量程档则应先将万用表与被测电路断开，量程档转换完毕再接入电路测量 （ V ） 8、在示波测量中，若显示波形不在荧光屏有效面积内，可通过Y 移位旋钮对被测波形幅度进行调 （ X ） 9、若要使示波器显示波形明亮清晰，可通过辉度，聚焦旋钮的调节达到要求。 （ V ） 10示波器要观察到稳定的波形，其两个偏转板上所加信号的周期y x T T ,必须满足条件 T y =nT x 。 （ ? ） 11， 逐次逼近A/D 转换的速度比积分式A/D 转换的速度慢。 （ ? ） 12， 一般规定，在300Ω的负载电阻上得到1mW 功率时的电平为零电平。 （ ? ） 13，在直流单电桥中，电源与指零仪互换位置，电桥平衡状态不变。 （ √ ） 13， 比较释抑电路的作用是控制锯齿波的幅度，实现等幅扫描，并保证扫描的稳定。 （ √ ）

1、双踪示波器显示方式有1、ABCD 几种方式，其中C；方式可能产生相位误差，若要修正相位误差则应将显示方式调节到D 方式；若被测信号频率较低，则应选择 D 方式；若信号频率较高，则应选择 C 方式。 A.Y A、Y B B. Y A±Y B C.交替 D.断续 2、示波测量中，触发方式选择为CA 时，屏幕显示为一条亮线；触发方式选择为时，屏幕不显示亮线。 A.普通触发 B. 固定触发 C.自动触发 D.其它 3、根据检波器位置的不同，形成了不同的模拟电压表结构，其中 A 结构测量范围宽、测量灵敏度较低； B 结构测量范围窄、测量灵敏度较高。 A.放大—检波式 B. 检波—放大式 C.外差式 D.其它 4、数字万用表的核心是 B 。 A.AC/DC转换器 B. A/D转换器 C.D/A转换器 D.I/V转换器 5，根据测量误差的性质和特点，可以将其分为( C )三大类。 A.绝对误差、相对误差、引用误差 B.固有误差、工作误差、影响误差 C.系统误差、随机误差、粗大误差 D.稳定误差、基本误差、附加误差 6，用通用示波器观测正弦波形，已知示波器良好，测试电路正常，但在荧光屏上却出现了如下波形，应调整示波器( A )旋钮或开关才能正常观测。 A.偏转灵敏度粗调 B.Y轴位移 C.X轴位移 D.扫描速度粗调

2019年公需科目人工智能与健康考试题及答案第四套

2019年公需科目人工智能与健康考试题及答案第四套 一、判断题(每题2分) 1.智慧社区包含的核心内容是它可以起到一个重要的桥梁作用，通过信息的收集，通过大数据的分析，通过物联网使服务的提供能够和需求结合在一起，最终使人们得到更加优质的、更加相对便宜的、更加有效的、更加个性化的服务。正确 2.智慧社区的概念强调的是一种新型的治理形态，即在社区的服务管理过程中是不同于以往的，是用新的技术手段，使这些服务的供给和需求能够更加分散、各自分配的一种方式。 错误 3.中国人口老龄化问题面临各种各样的挑战。 正确 4.智慧养老这个概念起源的时间大概是在30年前，在1987年的时候，在英国诞生了一个新的学科，当时他们就把老年和技术这两个词结合在一起，开发出一个新的学科叫gerontechnology，用中文来翻译就是老人福祉科技。 错误 5.2013年8月，在中国开展首届“京台智慧养老论坛”，在2013年10月，成立“全国智能化养老专家委员”。 错误 6.马斯洛的需求层次理论认为，人类需要的最低层次是安全需求。 错误 7.马斯洛的需求层次理论认为，人类需要的最高层次是自我实现。 正确 8.智能家居监测能够使老年人的日常风险有一个响应的机制，使老年人能够有一个更加安全的生活环境。 正确 9.智慧社区的生活服务体系不包括社区自助服务站。 错误 10.1883年德国俾斯麦政府创造了社会医疗保险。 正确 11.Variety指的是实时获取需要的信息。 错误 12.“互联网+”对传统行业的影响巨大而深远，它将来会替代传统行业。 错误 13.互联网企业的大数据安全需求是：确保核心数据保密、完整和可用性。 错误 14.麦特卡尔夫定律指的是在当前我们凡是一个成功的商业运作，总是把价格最低的资源尽可能消费掉，来保留价格最贵的资源。 正确 15.2015年，英国出台了《英国机器人及自主系统发展图景》。 正确 16.人工智能的发展要素包括计算能力和数据。 错误

教科版小学科学五年级上册《测量力的大小》教案

教科版小学科学五年级上册《测量力的大小》教案

《测量力的大小》教学实录 一、初步感受重力 师：同学们一定和爸爸妈妈逛过超市吧，你能不能区分哪个物体重，哪个物体轻？ 生:能 师：出示一袋米，一个勾码。 勾码认识吗？一起来读一读。 生齐读：勾码。 师：你用手估计一下，哪个物体重，哪个物体轻。每个同学都用手来试一试，然后我们来交流，好吗？ （生活动：感受米和勾码的重量） 师：谁来告诉我，到底谁重谁轻？ 生1：勾码轻，米重。 师：有没有不同意的？ 生2：米轻，勾码重 师：那究竟谁重谁轻呢？下面有一个挑战，用上这个小工具（师出示一个自制测力计），来比一比谁重谁轻，允许同学们做记号。 （学生进行操作，师巡视，提醒学生不要焦急，没做完继续做。）师：有结果了吗？谁愿意上来演示一下？老师这里有一个大型的（出示演示用的自制测力计）

生1：上台演示，作记号。 师：告诉我，你们组的结果是什么？谁重谁轻？ 生1：米重勾码轻。 师：你们是怎么比出来的？ 生1：因为米袋子压得下，勾码的记号在上面。 师：有没有不同的结果？或者有没有不同的做法？ 学生上台演示 师：做记号的方法不一样，他在哪里做的记号？（指针处）这一次是在指针处做记号。你们的结果是？ 生2：米重、勾码轻 师：这两种做法原理都一样吗？（一样） 这个结果跟你们预测的结果一样吗？ .生：不一样。 师：米和勾码的重量就是科学中的重力，一起读“重力”。 二、测勾码的重力和米的重力。 师：米受到的重力比勾码的重力究竟重多少？用这个方法比不出来。所以我们要用到一个新工具：弹簧测力计（师出示弹簧测力计）师：请每个小组领一个弹簧测力计，比较弹簧测力计与我们刚刚用的小工具在结构上有什么相似的地方?（分发测力计，师宣布：开始，看谁找到的相似点多） （生领取材料，观察） 汇报交流：

工程测量计算题汇总

工程测量计算题汇总

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1.已知H A=358.236m， H B=63 2.410m，求h AB和h BA 分析：h AB指B点相对于A点高差，即B点比A点高多少（用减法），h BA亦然。 解：h AB=H B-H A=632.410-358.236=274.174m h BA=H A-H B=358.236-632.410=-274.174m 2.设A点高程为101.352m，当后视读数为1.154m，前视读数为1.328m时，问高差是多少，待测点B的高程是多少？试绘图示意。 分析：高差为后视读数减去前视读数，B点高程可用仪高法或高差法，高差已求，故用后者。 解：h AB=1.154-1.328=-0.174m H B=H A+h AB=101.352-0.174=101.178m 3.已知H A=417.502m，a=1.384m，前视B1，B2，B3各点的读数分别为：b1=1.468m，b2= 0.974m，b3=1.384m，试用仪高法计算出B1，B2，B3点高程。 分析：仪高法先求视线高程，再按分别减去各前视读数，求得高程。 解：i=H A+a=417.502+1.384=418.886m H B1=i-b1=418.886-1.468=417.418m H B2=i-b2=418.886-0.974=417.912m H B3=i-b3=418.886-1.384=417.502m 4.试计算水准测量记录成果，用高差法完成以下表格： 测后视读数（m）前视读数（m）高差（m）高程（m）备注 BMA 2.142 0.884 123.446 已知水准 点 TP1 0.928 1.258 124.330 -0.307 TP2 1.664 1.235 124.023 0.233 TP3 1.672 1.431 124.256 -0.402 B 2.074 12 3.854 总Σa=6.406Σb=5.998Σh=0.408H B -H A=0.408计Σa-Σb=0.408 5.闭合水准路线计算。 点名测站数实测高差（m）改正数(m) 改正后高差（m） 高程（m） BM A 12 -3.411 -0.012-3.423 23.126 1 19.703

第4套题及答案

第四套题 单项选择题（每题 1 分） 1. 在PowerPoint 2000 的( ) 中，屏幕上可以同时看到演示文稿的多幅幻灯片缩略图。 A. 幻灯片放映视图 B. 幻灯片浏览视图 C. 幻灯片视图 D. 大纲视图 2. Excel 2000 中，在第5行和第6列交叉处单元格的地址应表示为( ) 。 A. 5F B. F5 C. E6 D. 6E 3. 软件分为两种，绿色软件和( ) 。 A. 灰色软件 B. 共享软件 C. 免费软件 D. 非绿色软件 4. ( ) 操作系统是由美国Apple 公司推出，运行在Macintosh 计算机上。 A. Unix B. Linux C. DOS D. Mac OS 5. 多媒体具有多样性、实时性、集成性和( )的特点。 A. 单向性 B. 交互性 C. 实用性 D. 分散性 6. Pentium III/500微型计算机，其CPU 的时钟频率是( ) 。 A. 250MHz B. 250KHz C. 500MHz D. 500KHz 7. 数据库的重新组织和性能监视、分析功能包括在下面哪个主要功能内( ) 。 A. 数据定义功能 B. 数据库的运行管理 C. 数据库的建立和维护功能 D. 数据操纵功能 8. 在Excel 2000的"排序"对话框中，最多可以设置( ) 个关键字。 A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 9. 新建帐户自动成为( ) 组的成员 A. Users B. Backup Operators C. Guests D. Power Users 10. Excel 2000与Word 2000的协同操作中，( ) 方式可使目标文件中只保存原始数据的存放位置，仅显示映像信息。 A. 链接对象 B. 合并对象 C. 浮动对象 D. 嵌入对象 11. 在word 2000 文档插入页码后，又继续编辑文档，致使文档页数发生变化，这时( ) A. 页码不会自动更新 B. 页码会自动更新 C. 页码的格式会自动更新 D. 页码的位置会自动更新 12. 在Word 中，对插入的对象进行复制的方法是用鼠标拖动对象的同时按住( ) 键。 A. Ctrl+ Shift B. Alt C. Ctrl D. Shift 13. 如果要选定当前文件夹中的所有内容，可以按快捷键( ) 。 A. Ctrl+T B. Ctrl+A C. Ctrl+V D. Ctrl+C 14. 下列有关计算机信息安全的法律法规中，( ) 是我国计算机安全法规，也是我国计算机安全工作的总纲。 A. 《计算机信息系统国际联网保密管理规定》 B. 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 C. 《中华人民共和国网络国家联网安全保护管理办法》 D. 《计算机软件保护条例》 15. 下面对幻灯片的打印描述中，正确的是( )。 A. 须从第一张幻灯片开始打印 B.不仅可以打印幻灯片，还可以打印讲义和大纲 C. 幻灯片只能打印在纸上 D. 须打印所有幻灯片 16. 以下选项中，( )不能用于Frontpage 2000的退出。 A. 单击左上角的控制按钮图标 B. 单击Frontpage 2000窗口中标题栏右边的“关

五年级科学测量力地大小教学设计课题

实用文档 《测量力的大小》教学设计 教材简析： 《测量力的大小》是教科版五年级上册第4单元运动和力的教学内容。学生通过前面的学习，已经初步认识了力，本课通过对弹簧测力计的构造、原理、使用方法的学习，进一步了解力是有大小的，并学会如何使用弹簧测力计测试力的大小。在测试操作中掌握技能，启发学生认识弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特性来测量力的大小的。指导学生明白怎样做才不会超过测力计最大的测量值，熟悉并掌握力的单位“牛”。本课有三个活动：１、认识弹簧测力计。学生 通过观察、认读和实际感受，来认识弹簧测力计的构造、计量单位和刻度标示。２、用弹簧测力计测试力的的大小。这是本课的重点内容，教学时提醒学生使用测力计的三点注意事项，引导学生通过实际操作掌握测量技能并填写好记录表。３、对比实验(水平,垂直拉动文具盒)。这个活动是为下节课的学习做铺垫来安排的。4、课外拓展，做橡皮 筋测力计。本教学设计试图让学生充分利用他们最喜欢的实验方法去探究学习和总结。充分体现了小学科学课程教学的科学性、开放性，让培养学生的科学素养真正落实在教学之中。 教学策略： 这节课主要用了三个教学策略。

1. 多媒体辅助教学 2.小组自主合作. 实用文档 3..兴趣探究 一、教学目标： １、知识目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 ２、技能目标：使用弹簧测力计测量力的大小。 ３、情感目标：激发学生探究学习的兴趣。勤于思考、大胆解释、乐于用科学知识分析日常事物。树立细致、有步骤工作的态度。 二、教学重点、难点： 教学重点：使用弹簧测力计测量力的大小 教学难点：认读和规范的测量操作 三、教学准备： 1、弹簧测力计、钩码、小车、沙、橡皮筋测力计 2、课件 四、教学过程： （一）引入探究弹簧测力计的原理 师：在上课前，老师有个问题想问大家，你们班谁的力气最大？ 今天我们俩比一比谁的力气大，同学们有什么好方法吗？生：{掰手腕，举重，拔河} 师：这些方法都不错。今天老师带来了一件东西，同学们看，你们认

工程测量计算题汇总

1. 已知 H A =358.236m ， H B =632.410m ，求 h AB 和 h BA 分析：h A B 指 B 点相对于 A 点高差，即 B 点比 A 点高多少（用减法）， h BA 亦然。 解：h A B =H B -H A =632.410-358.236=274.174m h B A =H A -H B =358.236-632.410=-274.174m 2. 设 A 点高程为 101.352m ，当后视读数为 1.154m ，前视读数为 1.328m 时，问高差 是多少，待测点 B 的高程是多少？试绘图示意。 分析：高差为后视读数减去前视读数，B 点高程可用仪高法或高差法，高差已求，故用后 者。 解：h A B =1.154-1.328=-0.174m H B =H A +h AB =101.352-0.174=101.178m 3. 已知 H A =417.502m ，a=1.384m ，前视 B 1 ，B 2 ，B 3 各点的读数分别为：b 1 =1.468m ，b 2 =0.974m ，b 3 =1.384m ，试用仪高法计算出 B 1 ，B 2 ，B 3 点高程。 分析：仪高法先求视线高程，再按分别减去各前视读数，求得高程。 解：i=H A +a=417.502+1.384=418.886m H B 1 =i-b 1 =418.886-1.468=417.418m H B 2 =i-b 2 =418.886-0.974=417.912m H B 3 =i-b 3 =418.886-1.384=417.502m 算 校 5.核 闭合水准路线计算。

电子测量技术试卷及答案

1 《电子测量技术》考试卷 专业 年级 学号 姓名 一．填空题 （每空1分，共25分） 1.测量误差就是测量结果与被测量________的差别，通常可以分为_______和_______两种。 2.多次测量中随机误差具有________性、________性和________性。 3.4 12 位DVM 测量某仪器两组电源读数分别为5.825V 、15.736V ，保留三位有效数字分 别应为________、________。 4.示波器Y 轴前置放大器的输出信号一方面引至触发电路，作为________信号；另一方面经过________引至输出放大器。 5.示波器X 轴放大器可能用来放大________信号，也可能用来放大________信号。 6.在示波器中通常用改变________作为“扫描速度”粗调，用改变________作为“扫描速度”微调。 7.所谓触发极性不是指触发信号本身的正负，而是指由它的________或________触发。 8.测量频率时，通用计数器采用的闸门时间越________，测量准确度越高。 9.通用计数器测量周期时，被测信号周期越大，________误差对测周精确度的影响越小。 10.在均值电压表中，检波器对被测电平的平均值产生响应，一般都采用________电路作为检波器。 11.所有电压测量仪器都有一个________问题，对DVM 尤为重要。 12.________判据是常用的判别累进性系差的方法。 13.________分配是指分配给各分项的误差彼此相同。 14.当观测两个频率较低的信号时，为避免闪烁可采用双踪显示的________方式。 15.频谱仪的分辨力是指能够分辨的________，它表征了频谱仪能将________紧挨在一起的信号区分开来的能力。 二．选择题 （每题3分，共15分） 1.根据测量误差的性质和特点，可以将其分为( )三大类。 A.绝对误差、相对误差、引用误差 B.固有误差、工作误差、影响误差 C.系统误差、随机误差、粗大误差 D.稳定误差、基本误差、附加误差 2.用通用示波器观测正弦波形，已知示波器良好，测试电路正常，但在荧光屏上却出现了如下波形，应调整示波器( )旋钮或开关才能正常观测。 A.偏转灵敏度粗调 B.Y 轴位移 C.X 轴位移 D.扫描速度粗调 3.通用计数器测量周期时由石英振荡器引起的主要是( )误差。 A.随机 B.量化 C.变值系统 D.引用 4.DVM 的读数误差通常来源于( )。 A.刻度系数、非线性等 B.量化 C.偏移 D.内部噪声 5.( )DVM 具有高的SMR ，但测量速率较低。 A.逐次逼近比较式 B.斜坡电压式 C.双斜积分式 D.V-f 式 三. 简答题 (每题10分，共40分) 1.对电压测量的几个基本要求是什么? 2.用示波器显示图像基本上有哪两种类型?