新课标人教版初中语文课内外古诗文积累复习题汇编(含答案)(上下句默写+理解性默写)
初中语文课内外古诗文积累复习题汇编（含答案)
七年级上册古诗文积累
一根据提示写出相应的诗句
1 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
2 ，江春入旧年。
3 几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）
4 ，浅草才能没马蹄。
5 明月别枝惊鹊，。（辛弃疾《西江月》）
6 ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
7 沾衣欲湿杏花雨，。（志南和尚《绝句》）
8 忽闻海上有仙山，。（白居易《长恨歌》）
9 ，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
10 绿树村边合，。
11 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
12 ，禅房花木深。
13 山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）
14 杨花落尽子规啼，。
15 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
16 何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
17 烟笼寒水月笼沙，。
18 商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）
19 无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）
20 莫言下岭便无难，。
21 正如万山圈子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
22 常记溪亭日暮，。（李清照祚《如梦令》）
23 问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》）
24 子曰：学而时习之，；，不亦乐乎？，不亦君子乎？
25 曾子曰：吾日三省吾身：？？传不习乎？
26 子曰：，可以为师矣。
27 ，思而不学则骀。
28 三人行，。，其不善者而改之。
29 士不可以不弘毅，。，不亦重乎？，不亦远乎？
30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？，。”
二根据题意填出诗句
1 《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子
是，。描写大海的句子有：，山岛耸峙；树木丛生，；，。你知道抒发壮志的诗句还有：。
2 唐诗人的《次北固山下》描写江河之景
句：。表达时光匆匆之
句：。表达思乡之愁
句：。请再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出
处:
。
3 白居易的写出了一幅西湖春景图，你认为其中最能表现初春景象的诗句是：你还知道哪些描写西湖的诗句：。
4 宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是：；写丰收喜悦的句子
是：。
5 在元代戏曲家马致远的《天净沙·秋思》中，描绘秋景的句子是：
表达作品主旨的句子是：。
6 孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是：；写农村劳动生活句是：。
7 唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子
是：。
8 李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是：。其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些？。
9 李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗
句：。
10 唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中，含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是：。你知道的抒发家国忧思的诗句有：。
11 宋代婉约派词人晏殊讲究词的意境幽微、淡雅敦厚，他的《浣溪沙》中最能体现淡淡闲愁的句子是：。
12 宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之
句：。
13 同为婉约派的济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景
句。
14 关于学习方法，古人所谈甚多，如朱熹在《观书有感》中写
道：。。《论语》中说：。请再写出一两
句：。
15 曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远大胸怀之句
是：。
16 雪花是千百年来诗人吟咏的对象，写出几句咏雪的诗
句：。
一根据要求写出诗句
1 吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上
飞，。”
2 王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句：。
3 李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“，影入平羌江水流。”
4 ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）
5 故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）
6 请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句。
7 正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
8 苍苍竹林寺，。，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）
9 南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色：，。
10 清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云：。
11 木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《》，与著名长诗《》合称为“双璧”。
12 《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场的句子
是：，。
表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：，。
运用互文的修辞手法表现将士们连年征战、出生入死的句子
是：，。
13 《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是，。，？
14 《夸父逐日》选自《》，是我国最早的神话之一，请写出表现夸父无比的英雄气概的句子。后人常用“”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气
魄。。
八年级上册古诗文积累
一填出下列诗句中缺少的部分
1 造化钟神秀，。（杜甫《望岳》）
2 白头搔更短，。（杜甫《春望》）
3 ，死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)
4 常恐秋节至，。（汉乐府《长歌行》）
5 相顾无相识，。(王绩《野望》)
6 ，北风江上寒。（孟浩然《造寒江上有怀》）
7 坐观垂钓者，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
8 ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
9 挥手自兹去，。（李白《送友人》）
10 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
11 ，林空鹿饮溪。（梅尧臣《鲁山山行》）
12 林间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）
13 僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
14 ，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）
15 土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》）
16 斯是陋室，。苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）
17 中通外直，不蔓不枝，，。（周敦颐《爱莲说》）
18 是故谋闭而不兴，，故外户而不闭，是谓大同。（《礼记》）
19 重岩叠嶂，，自非亭午夜分，。（郦道元《三峡》）
20 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）
21 庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
22 ，天与云与山与水，。（张岱《湖心亭看雪》）
23 晨兴理荒秽，。（陶渊明《归园田居》）
24 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
25 月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）
26 ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
二根据题意填出诗句
1 望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句
是，。
2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句
是，。
3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句
是，。
4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句
是，。
5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句
是，。
6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句
是，。
7《游山西村》中表现困境中蕴含希望的诗句
是，。
8 在《长歌行》中通过百川东去形容“少壮不努力，老大徒伤悲”含义的诗句是，。
9 在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句
是，。
10 在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡及亲人的诗句
是，。
11 在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是，。
12 黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句
是，。
13 《十一月四日风雨大作》中表现作者梦中拼杀场景的诗句
是，。
14 与《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是
的，。
三根据问题写出诗句
1 莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。
，。（）
，。（）
2 古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。
，。（）
，。（）
3 雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。
，。（）
，。（）
4 秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。
，。（）
，。（）
5 “国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。
，。（）
，。（）
八年级下册古诗文积累
一根据上下句写出诗句
1 山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
2 怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3 登斯楼也，，，，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
4 不戚戚于贫贱，。（陶渊明《五柳先生传》）
5 ，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
6 越明年，政通人和，。（范仲淹《岳阳楼记》）
7 居庙堂之高则忧其民；。（范仲淹《岳阳楼记》）
8 醉能同其乐，，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
9 今日听君歌一曲，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10 东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
11 金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）
12 ，，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
13 ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
14 八月秋高风怒号，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
15 ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）
16 念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
17 相见时难别亦难，。（李商隐《无题》）
二根据内容和提示填空
1 写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句
是：！？。
2 《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是：，，。
3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：，。
4 《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：，。
5 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子
是：。
6 《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句
子：。
7 人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：，。
8 刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是：，。
9 中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘，’。我也只能以此寄托自己的情感了。”
10 王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句
是，。
11 《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子
是，，。
12 唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗
是：，。
13 《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子
是：。
14 《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：；再写出两句相同语意的句子。
（作者）。
（作者）。
15 《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：；再写出一句相同含义的句子是：
作者。
16 《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：；反映作者志趣与爱好的句子是：。
17 《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：。
18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句
是：。体现边塞将士苦寒生活的句子
是：；文中红白映衬、色彩鲜明的语句
是：；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：；再写出一句相同内涵的句子：
（作者）。
19 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到（作者）
的。
20 《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语
句：；试着写出反向立意的句子：（作
者）。
21 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：；杜甫
的，与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：。（作者）
22 《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子
是：。
23 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句
是：。
24 《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句
有：；描写孩子天真童趣的语句是：。再写出一句表现农村生活的语句：。（作
者）。
25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句
是：；在《五柳先生传》中则表现为：。
26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏
爱：，。再写出两句有关学习的名句：
（作者）。
（作者）。
27 《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“”，此意最早见于《孟子·梁惠王下》：“，。”
28 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次
是：。文中表现酒醉与山水间关系的名句
是：。再写出两句描写山水景致的句子：
（作者）；
（作者）。
29 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句
是：；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现
是：；继而消极避
世：。
30 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：。再写出两句描写春天景物的句子：（作者）；（作者）。
31 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“”又如李煜《相见欢》中的“”。
三拓展
1 韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：
（诗句）：（作者）。
（诗句）：（作者）。
2 我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者：
作者。
3 《岳阳楼记》中抒发了作者的博大胸襟和的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：
（作者）；
（作者）。
4 《五柳先生传》中表现作者读书爱好的句子是：，再写出两句有关读书的名句：
（作者）；
（作者）。
5 唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句：
，。，
。
6 将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句《相见欢》，试再举出一例：
作者。
7 沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的两句。，。
九年级上册古诗文积累
一课内古诗文
1 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是，作者是，是
派的重要作家之一。
2 ①《渔家傲》表现塞下风景之异的
是。
②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。
作者诗句。特点。
作者诗句。特点。
③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗
句。
④表现作者壮志难酬的诗句及作
者。作
者。
3 《密州出猎》作者。
①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句
修辞手法。
② 表现作者出城打猎时表现豪放的诗
句。
4《武陵春》
①作者是朝代的，是派的豪放人物之一。
②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句
是。
③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句
是。
④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗
句。
5《破阵子》
①《破阵子》是为写的一首表现作者词风的词。
②表现练兵场面的词
句。
③运用比喻描写战争场面的诗句
是。
④写作者爱国激情的诗句是
写出了作者壮志未酬的愤慨。
⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?
表
现。
表
现。
⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的
作者；
“，”（作者）。
请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情
表
现；
表
现。
二课后十首
1 《观刈麦》作者朝代。
①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句
子。
②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句
子：。
③写出作者对劳动人民深切同情的诗
句：。
2 《月夜》
①写出作者借物感知春天邻近的句
子：。
②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）
。
。
3 《商山早行》作者。
①写出作者思乡的句
子。
②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代
。作
者。朝代。
。作
者。朝代。
4 《咏梅》
①写出“梅”高洁坚贞品质的词
句。
②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。
作者借物句
子。
抒发。
（同
上）。。
。
5 《破阵子》作者朝代。
①作者表现春天生机勃勃的句子
是。
②写青春无限美好的句子
是。
6 《浣溪沙》
①酒困路长惟欲睡，。
7 《醉花阴》
①写作者重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句
是。
8 《登京口北固亭有怀》
①千古兴亡多少
事，，。
②作者抒发豪情的词
句。
9 《骊山怀古》作者朝代。
①作者悟到世事无常的词
句。
②作者在《》中写出“，宫阙万间都做了土，发出了“兴；亡”的慨叹。
10 王磐在《》中，以为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是
。
11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。
作者出处。
作者出处。
作者出处。
三课内文言文名句
1 《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句
子。
2 《出师表》中，表现形势危急的句
子。
①向刘禅提出三条建议的句
子：。
②表明诸葛亮志趣的句
子。
③表明诸葛亮一生写照的句
子。
九年级下册古诗文积累
一课内古诗文
1 ，在河之洲。，。
，。，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》）
2 ，，，在水一方。
，，。，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）
3 《孟子二章》
①两文的观点
句。
。
②说明地利不是决定因素的句
子。
③从客观上证明生于忧患的句
子。
④从主观上证明生于忧患的句
子。
⑤证明死于安乐的句
子。
4 《鱼我所欲也》
①运用比喻引出观点的句
子。
②面临生死抉择时，作者观点
句。
③表现本文观点的句
子。
④证明不食嗟来之食的句
子。
5 写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子
儒家主张。
墨家主张。
道家主张。
6 《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：
，，。对
曰：。。
7 ，。曰：“可矣。”
8 曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是
，。，，，，故克之。
，，。，。，故逐之。
9 写出古代以少胜多的战役名称，并指出作战双方。
①名称作战双方。
②名称作战双方。
10 吾妻之美我
者，；，；
，。（《邹忌讽齐王纳谏》）
11 ，，
：
由此观之。（《邹忌讽齐王纳谏》）
二课后十首
1 《从军行》，作者，初四杰之一，以边塞诗著名。通过景物描写战争的句子：
，。直抒保边卫国壮志豪情的句子：
，。
2 李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句：
，。
3 杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗
句：，。
请再写出两句：，。
4 杜甫在《》中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是。
，。，
。
5 《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐朝边塞诗人的代表作，我们还学过他的另一首边塞诗《》。
①本诗写边塞环境恶劣的诗
句，，。
②写出边塞将士不畏严寒，严阵以待的句子
是，。，。
③与“风驰电掣冻不翻”一样表现边塞奇冷的诗句
是，。，。
6 被誉为“唐宋八大家”之首的在《左迁至蓝关示侄孙湘》中：
①表明自己对国事的忠心的诗
句，。
②借景抒情，念家人，更系国事的诗
句：，。
7 李贺在《雁门太守行》中：
①，。构思新奇，是千年以来人们一直喜欢的诗句。
②运用夸张手法，表现战争气氛惨烈的诗句
是，。
③突出将士高昂士气和爱国理想的诗句
是：，。
8 白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句
是，。
9 王观在《送鲍浩然之浙东》中借描绘山水之貌来暗示离别之情的诗句是：
，。？
。
10 夏完淳在《别云间》中抒写亡国之痛和抒发壮志难酬的悲愤情感的语句分别是
，；
，。
附《初中语文课内外古诗文积累复习汇编》答案
七年级下册古诗文积累答案
1 云从窗里出。
2 四句任意两句皆可。
3 峨嵋山月半轮秋。
4 谁家玉笛暗飞声。/何人不起故园情。
5 双袖龙钟泪不干。
6 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7 落花时节又逢君。
8 杳杳钟声晚。/荷笠带斜阳。
9 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。10 江山代有才人出，各领风骚数百年。11 乐府诗集孔雀东南飞。12 万里赴戎机，关山度若飞。/朔气传金柝，寒光照铁衣。/将军百战死，壮士十年归。13 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？14 山海经/“夸父与日逐走，入日。”或“河渭不足，北饮大泽。”或“弃其杖，化为邓林/夸父逐日
七年级上册古诗文积累答案
一根据提示写出相应的诗句。
1 潮平两岸阔。
2 海日生残夜。
3 谁家新燕啄春泥。
4 乱花渐欲迷人眼。
5 清风半夜鸣蝉。
6 枯藤老树昏鸦。
7 吹面不寒杨柳风。
8 山在虚无缥缈间。9、老骥伏枥，志在千里。10 青山郭外斜。11 开轩面场圃。12 曲径通幽处。13 潭影空人心。14 闻道龙标过五溪。15 随风直到夜郎西。16 却话巴山夜雨时。17 夜泊秦淮近酒家。18 隔江犹唱后庭花。1
9 似曾相识燕归来。20 赚得行人空喜欢。21 一山放过一山拦。22 沉醉不知归路23 为有源头活水来。24 不亦说乎有朋自远方来人不知而不愠。25 为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎。26 温故而知新。27 学而不思则罔。
28 必有我师焉。29 任重而道远/仁以为己任/死而后已。30 已所不欲，勿施于人
二根据题意填出诗句
1 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。水何澹澹百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。
2 王湾海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
3 《钱塘湖春行》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/夕阳西下，断肠人在天涯。
6 绿树村边合，青山郭外斜；开轩面场圃，把酒话桑麻。
7 曲径通幽处，禅房花木深。
8 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西略。
9 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。10 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
11 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。12 正入万山圈子里，一山放过一山拦；或莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。13 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。14 问渠那得清如许，为有源头活水来。/学而不思则罔，思而不学则殆。15 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。16 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》/白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《咏雪》。
八年级上册古诗文积累答案
一填出下列诗句中缺少的部分
1 阴阳割昏晓。
2 浑欲不胜簪。
3 存着且偷生。
4 焜黄华叶衰。
5 长歌怀采薇。
6 木落雁南度。
7 徒有羡鱼情。
8 日暮乡关何处是。
9 萧萧班马鸣。10 自古逢秋悲寂寥。11 霜落熊升树。
12 潇潇暮雨子规啼。13 尚思为国戍轮台。14 银烛秋光冷画屏。15 有良田美池桑竹之属。16 唯吾德馨。17 香远益清，亭亭净直。
18 盗窃乱贼而不作。19 隐天蔽日，不见曦月。20 晓雾将歇，沉鳞竞跃。21 水中藻、荇交横。22 雾凇沆砀上下一白。23 带月荷锄归。24 征蓬出汉塞。25 云生结海楼。26 箫鼓追随春社近。
二根据题意填出诗句
1 会当凌绝顶，一览众山小。
2 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3 吏呼一何怒，妇啼一何苦。
4 衣沾不足惜，但使愿无违。
5 大漠孤烟直，长河落日圆。
6 仍怜故乡水，万里送行舟。
7 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
8 百川东到海，何时复西归？
9 树树皆秋色，山山唯落晖。10 乡泪客中尽，孤帆天际看。11 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。12 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。13 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
三根据问题写出诗句
1 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）
2 大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）/梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）
3 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）/好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）
4 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）/ 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩）
5 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）/ 国破山河在，城春草木深。（杜甫）
八年级下册古诗文积累答案
一根据上下句写出诗句
1 得之心而寓之酒也。
2 到乡翻似烂柯人。
3 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。
4 不汲汲于富贵。
5 辛苦遭逢起一经。
6 百废具兴。
7 处江湖之远则忧其君。
8 醒能述以文者。
9 暂凭杯酒长精神。10 铜雀春深锁二乔。11 玉盘珍羞值万钱。12 峰峦如聚，波涛如怒。13 欲渡黄河冰塞川。14 卷我屋上三重茅。15 岂不罹凝寒。16 独怆然而涕下！17、东风无力百花残。
二根据内容和提示填空
1 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
2 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
3 但愿人长久，千里共婵娟。
4 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
5 但愿人长久，千里共婵娟。
6 食马者不知其能千里而食也。
7 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
8 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
9 但愿人长久，千里共婵娟；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。10 海内存知己，天涯若比邻。11 我欲乘风归去。12 海内存知己，天涯若比邻。13 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。14 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。生当作人杰，死亦为鬼雄（李清照）；我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑（谭嗣同）15 兴，百姓苦；亡，百姓苦。朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫）16 山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。17 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。18 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；山回路转不见君，雪上空留马行处；孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白）或：浮云游子意。落日故人情（李白）19 落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）20 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适）21 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）22 念天地之悠悠，独怆然而涕下！23 岂不罹凝寒，松柏有本性！24 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。种豆南山下，草盛豆苗稀（陶渊明）25 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。闲静少言，不慕荣利。26 余幼时即嗜学。学而不思则罔，思而不学则殆（《论语》）；玉不琢，不成器；人不学，不知道（欧阳修）27 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也；乐以天下，忧以天下。28 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。素湍绿潭，回清倒影（郦道元《三峡》）29 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。30 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生（杜甫）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易）31 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
三拓展
1 其真无马邪，其真不知马也。江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（龚自珍）
2 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）；野火烧不尽，春风吹又生（白居易）
3 不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已（曹操）；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）
4 好读书，不求甚解。读书破万卷，下笔如有神（杜甫）；读书百遍，其义自见（董遇）
5 大漠孤烟直，长河落日圆；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参）
6 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）
7 例1：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）例2 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）例3 ：青树翠蔓，蒙络摇缀。（《小石潭记》）
九年级上册古诗文积累答案
一课内
1 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。温庭筠花间派。
2 衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（王维）诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（王之涣）诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计/羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹）
3 苏轼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼借代/苏轼：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
4 宋李清照，婉约派/物是人非事事休，欲语泪先流/只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。/兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
5 辛弃疾为陈同甫豪放派 /八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵/马作第卢飞快，弓如霹雳弦惊/了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生/想当年金戈铁马，气吞万里如虎/千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚来。
6 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计范仲淹/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人/明月几时有，把酒问青天。
二课外
1 白居易唐足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长/今我何功德，曾不事农桑。利禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘/听其相顾言，闻者为悲伤。
2 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱/更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
3 温庭筠/因思杜陵梦，凫雁满回塘（间接）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁崔颢唐独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维唐。
4 零落成泥碾作尘，只有香如故/龚自珍落红落红不是无情物，化作春泥更护花抒发报效国家的愿望（奉献精神）/李白明月我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5 晏殊北宋燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻/疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
6 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
7 李清照/莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8 悠悠，不尽长江滚滚来 /辛弃疾天下英雄谁敌手？曹刘。生
子当如孙仲谋。9 元代张养浩列国周期秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土/ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
10 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。11 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎/苏轼《江城子·密州出猎》/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计范仲淹《渔家傲·秋思》持节云中，何日遣冯唐/苏轼《江城子》。
三课内文言文名句
1 燕雀安知鸿鹄之志哉；王侯将相宁有种乎。
2 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也/诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气/……陟罚臧否，不宜异同/ 亲贤臣，远小人/苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯/受任于败军之际，奉命于危难之间。
九年级下册古诗文积累答案
一课内
1 关关雎鸠，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。
2 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人/溯洄从之，道阻且跻。溯游从之。
3 天时不如地利，地利不如人和然后知生于忧患而死于乐业也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，士地利不如人和也/故天将降大任于是人也……增益其所不能/人恒过，然后能改………而后喻/入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也/生，亦我所欲也……舍生而取义者也/非独贤者有是心也，人皆有之…/呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
5 孔丘孟轲主张“仁”；实行仁政，王道/ 墨翟主张“兼爱”“非攻”“尚贤/ 老子庄周主张清静“无为”。
6 小大之狱，虽不能察，必以情/忠之属也，可以一战。
7 下视其辙，登轼而望之。
8 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
9 淝水之战
: 先秦东晋
; 赤壁之战: 刘备孙权一方，曹操一方。10 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。11 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求有王。
二课后
1 杨炯，唐/雪暗凋旗画，风多杂鼓声/宁为百夫长，胜过一书生。
2 《月下独酌》/举杯邀明月，对影成三人。
3 杜甫/莫辞酒味薄，黍地无人耕/吏呼一何怒，妇啼一何苦。
4 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵/可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
5 岑参/轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走/将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割/马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
6 韩愈/欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年/云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
7 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开/半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起/报君黄金台上意，提携玉龙为
君死。8 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。9 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。10 无限山河泪，谁言天地宽
(完整word版)部编本初中语文必背古诗词全编
部编本初中语文必背古诗词 全编（2019） 七年级上册 观沧海 东汉曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （位置：14页,课文） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （位置：15页,课文） 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （位置：15页,课文） 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （位置：16页,课文） 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （位置：67页,课外诵读） 江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 （位置：67页,课外诵读） 行军九日思长安故园 唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （位置：68页,课外诵读） 夜上受降城闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （位置：68页,课外诵读）
秋词其一 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （位置：148页,课外诵读） 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （位置：148页,课外诵读） 十一月四日风雨大作 南宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （位置：149页,课外诵读） 潼关 清谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 （位置：149页,课外诵读） 七年级下册 木兰诗 南北朝乐府民歌 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （位置：41页,课文）
课内外古诗默写(初中三年级语文)
课内外古诗默写（初中三年级语文） 课内外古诗默写 一、 根据上下句默写 1、青青园中葵，朝露待日晞。 2、常恐秋节至，焜黄华叶衰 。 3、东皋薄暮望，徙依欲何依 。4、相顾无相识，长歌怀采薇 。 5、夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，荒草萋萋鹦鹉洲 。 7、气蒸云梦泽 ，波撼岳阳城。8、自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。 9、人家在何许，云外一声鸡 。10、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼 。 11、谁道人生无再少？门前流水尚能西 。12、霜落熊升树 ，林空鹿饮溪。
13、欲济无舟楫 ，端居耻圣明。14、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15、适与野情惬 ，千山高复低。16、僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。 17、我家襄水曲 ，遥隔楚云端。18、迷津欲有问 ，平海夕漫漫。 19、晨兴理荒秽 ，带月荷锄归。20、道狭草木长 ，夕露沾我衣。 21、征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。22、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 23雾凇沆砀 ，天与云与山与水，上下一白。 24、湖上影子，惟长堤一痕 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 。 25、庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也
26、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。 27、至于夏水襄陵 ，沿溯阻绝。28、存者且偷生 ，死者长已矣！ 29、悬泉瀑布， 飞漱其间 ，清荣峻茂 ，良多趣味。 30、大道之行也，天下为公 ，选贤与能，讲信修睦 。故人不独亲其亲 ， 不独子其子，使老有所终 ，壮有所用 。 31、罔不因势象形 ，各具情态。32、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 33 南阳诸葛庐 ，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，
初中语文古诗词背诵默写100题
初中语文古诗词背诵默写100题（苏教版） 1、_______________，江春入旧年。 2、_______________，自将磨洗认前朝。 3、山下兰芽短浸溪，_______________ 4、今夜月明人尽望，_______________。 5、_______________，绝胜烟柳满皇都。 6、明月别枝惊鹊，_______________。 7、晴空一鹤排云上，_______________。8、_______________，札札弄机杼。 9、杨花落尽子规啼，_______________。10、曲径通幽处，_______________。 11、_______________，乾坤日夜浮。12、_______________，流响出疏桐。 13、_______________，佳人才唱翠眉低。14、荷叶罗裙一色裁，_______________。 15、移舟水溅差差绿, _______________。16、_______________,此花真合在瑶池。17、_______________,露为风味月为香。18、_______________, 卷舒开合任天真。 19、妇姑荷箪食，_______________。20、马作的卢飞快，_______________。 21、_______________，归雁入胡天。22、晴川历历汉阳树，_______________。 23、_______________，带月荷锄归。24、白头搔更短，_______________。 25、烟笼寒水月笼沙，_______________。26、_______________，尚思为国戍轮台。 27、山河破碎风飘絮，_______________。28、_______________，风烟望五津。 29、_______________，吟鞭东指即天涯。30、_______________，决眦入归鸟 31、乱花渐欲迷人眼，_______________。32、_______________，闻说鸡鸣见日升。 33、_______________，霜重鼓寒声不起。34、_______________，今日又南冠。 35、故园渺何处？_______________。36、_______________，晒翅常疑白雪消。
(完整)部编版初中语文古诗文必背81篇
部编版初中语文古诗文必背81 篇 01 观沧海 三国魏曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。 02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 03 次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 04 天净沙·秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 05 峨眉山月歌 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 06 江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 07 行军九日思长安故园 唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 08 夜上受降城闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 09 秋词（其一） 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 10 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 11 十一月四日风雨大作 宋陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 12 潼关 清谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 13 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 14 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 1
中考语文古诗文默写复习
中考古诗文默写 (一)课标古诗词曲36首(常考名句) 1．《关雎》《诗经》 (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 广西贵港)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 (2)(2015· (3)《关雎》：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 (4)悠哉悠哉，辗转反侧。 (5)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (6)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 (7)《关雎》中，描写对伊人追求不得，翻来覆去难以入眠的语句是：悠哉悠哉，辗转反侧。 2．《蒹葭》《诗经》 (1)蒹葭苍苍，白露为霜。 南通)蒹葭苍苍，白露为霜。 (2)(2015· (3)所谓伊人，在水一方。 (4)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 广东)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 (5)(2015· (6)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。 (7)诗中记叙作者逆流追寻伊人时的困境的句子是：溯洄从之，道阻且长。 3．《观沧海》曹操 (1)水何澹澹，山岛竦峙。 (2)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 (3)秋风萧瑟，洪波涌起。 (4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (5)诗歌中表现诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概的一句是：东临碣石，以观沧海。 4．《饮酒》陶渊明 (1)问君何能尔？心远地自偏。 (2)采菊东篱下，悠然见南山。 (3)采菊东篱下，悠然见南山。 (4)山气日夕佳，飞鸟相与还。 (5)描写诗人被眼前的美景吸引，而无法用“真意”表达出来的语句是：此中有真意，欲辨已忘言。 5．《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (3)将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中写木兰从军的原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 (5)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 (6)《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 (7)《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百
部编版初中语文古诗文大全
部编版初中语文古诗文汇总 七年级上册 【第一单元】 4. 古代诗歌四首 观沧海 东汉曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 唐?王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达，归雁洛阳边. 天净沙?秋思 元?马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【第二单元】 8. 《世说新语》两则 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:” 撒盐空中差可拟. "兄女曰：” 未若柳絮因风起. ” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至, 太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之.元方入门，不顾. 【第三单元】 12. 《论语》十二章
子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?”(《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》） 子曰:“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣. 不义而富且贵，于我如浮云。"（《述而》）子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。"（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。"（《子张》） 【第四单元】 16. 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 【第五单元】 20。狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从.复投之，后狼止而前狼又至. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀.狼不敢前，眈眈相向. 少时,一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑,意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【第六单元】 24. 寓言四则（节选其中两首) 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人.”有闻而传之者“丁氏穿井得一
谈谈古诗文背诵和默写的方法指导
谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 近年来，语文《课程标准》对背诵作了量的规定，高中语文中古诗文的比 重呈上升趋势，积累一定量的古诗文显得尤为重要。那么，怎样有效地指导学生通过背诵和默写来积累古诗文，成了摆在我们教学中一个值得探讨的话题。 文言文是良金美玉，是现代汉语的根，其优秀作品是中华民族传统文化的 精髓所在。尽管古诗文博大精深，形式多样，背诵难度很大。但事实上还是有章 可循，关键在于方法的掌握。我总结出几个行之有效的背诵文言文的方法，希望与大家共享。 一通过诵读，形成语感，加强背诵。 诵读是文言文入门的途径。所谓诵读，朱自清先生曾说：“诵读是一种教 学过程，目的在培养学生的了解和写作能力，教学时先由老师范读，后由学生跟着读，再由学生练着读，有时还得背诵，除背诵外都可以看着书。”可见，在诵 读教学中，除老师的范读外，学生所要做的就是“跟着读”、“练着读”、背诵 和“看着书”。诵读的形式：学生齐读，或分组朗读，或分角色朗读，等大多数 学生较熟悉课文内容以后，还可利用学生的“好胜”心理，进行朗读比赛。通过反复诵读，可以培养学生的阅读兴趣，把课文的语句按先后顺序“录”在自己的“记忆带”上，凭靠声音的直感，如吐字、句中停顿、语调、语气等，达到口熟 的目的，从而激发起学生背诵课文的欲望，为背诵课文打下良好的基础。 二通过疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。 文言文距离我们年代很遥远，其特点是单音词多，用现代汉语翻译则和我 们更加贴近，学生在诵读中感知课文并寻找难词难句，通过自己的理解翻译，加深对文中的字词句的意义、用法，对文章的写作思路结构主旨等的理解，背诵起来自然轻松。而大部分同学背诵时常常背到一个地方又会突然卡住，下句怎么也
初中语文必背古诗文默写题
高考语文必背古诗文默写题 1. _____________,以观沧海。_______________ , 山岛竦峙。 2 潮平两岸阔, __________ ____________________ 江春入旧年。 3. 几处早莺争暖树, ______________ , _________________ ,浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》 4. _________________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 5. _________________ , 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, _______________ 。 6. 何当共剪西窗烛, __________________ 。（李商隐《夜雨寄北》） 7. ____________________ ,夜泊秦淮近酒家,商女不知亡国恨, ____________________ 。（杜牧《泊秦淮》） 8 无可奈何花落去, ________________________________。（晏殊《浣溪沙》） 9 烽火连三月，______________________________。(杜甫《春望》) 10. 征蓬出汉塞, ________________________。_____________________ , 长河落日圆。( 王维《使至塞上》) 11. 箫鼓追随春社近,________________ 。( 陆游《游山西村》) 12. ----------------------------------- ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》 13. 辛苦遭逢起一经，------------------------------------- 。( 文天祥《过零丁洋》) 14. 人生自古谁无死， ________________________ 。( 文天祥《过零丁洋》) 16. 采菊东篱下，__________ 。__________ ，飞鸟相与还。 ( 陶渊明《饮酒》) 17. ________________________ ，忽复乘舟梦日边。长风破浪会有 时， ________________________ 。( 李白《行路难》) 18. 安得广厦千万间， ________________________ ！风雨不动安如山。( 杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 19. 纷纷暮雪下辕门， ________________________ 。( 岑参《白雪歌送武判官归京》) 20 ________________________ ，愁云惨淡万里凝。 ( 岑参《白雪歌送武判官归京》) 21 ________________________ ，天涯若比邻。 ( 王勃《送杜少府之任蜀州》 )
九年级课内古诗文理解性默写(带答案)
九年级课内古诗文理解性默写 《词五首》 1.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：。 2.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句： 3.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句： 4.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： 6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子： 7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。 8.《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是： 9.《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是： 10.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中同是写边塞景象的词句： 11.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： 12.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是： 13.《渔家傲·秋思》中表现边事紧张的三句是： 14.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是： 15.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是： 16.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是： 17《武陵春》中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是： 18.人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以的词句，物化了自己内心的哀愁。 19.《望江南》中通过描写景物，抒发无尽相思之情的两句是： 20.《望江南》中与《天净沙秋思》点题句“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的一句 21. 《武陵春》中揭示作者悲苦的原因的句子是：
初中语文古诗文默写易考名句
初中语文古诗文默写易考名句 一、《论语》十则1、有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、人不知而不愠，不亦君子乎。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、知之为知之，不知为不知，是知也。 5、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。 6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 7、岁寒，然后知松柏之后凋也。 8、己所不欲，勿施于人。 二、《鱼我所欲也》（6）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 三《生于忧患，死于安乐》（6）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 四、《曹刿论战》（6）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。 六、《出师表》（5）1、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2、受任于败军之际，奉命于危难之间；3、此诚危急存亡之秋也。 七、《桃花源记》（3）1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。2、阡陌交通，鸡犬相闻。3、黄发垂髫，并怡然自乐。 八、《三峡》（3）1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 九、《马说》（4）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 十、《陋室铭》（3）1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、苔痕上阶绿，草色入帘青。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 十二、《岳阳楼记》（4）1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2、不以物喜，不以己悲。3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 十三、《醉翁亭记》（4）1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 十四、《与朱元思书》（4）1、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。2、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 十五、《关雎》（6）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 十六、《龟虽寿》（1）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 十七、《观沧海》（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 十八、《过故人庄》（1）1、绿树村边合，青山郭外斜。2、待到重阳日，还来就菊花。
2020部编版初中语文新选入古诗词五篇中考复习专项练习(含答案)
部编版初中语文新选入古诗词五首中考专项练习 《渔家傲》李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 1.这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ 2.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。 3词开头两句描绘了怎样的景象？作用？ 4从炼字角度赏析“嗟”“谩”两字。（两层含义） 5写梦境的作用？ 6为什么写“梦魂归帝所”？天帝的形象？ 7词风格上的特点？ 8对“蓬舟吹取三山去”的理解？（为什么向往神山） 9赏析后三句。 《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 1.这首词起笔一问一答，饱含着词人的万千愁绪。请结合上阕内容，展开联想，以词人的口吻，描述你从画线句中读到的词人的心理活动。（3 分） 2.词的下阙借写孙权，含蓄地表现了词人内心的复杂情感，这种手法在古诗词中叫作“用典”。你读过的古诗词中“用典”的语句还有“ ”。（课外诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）（1 分） 3.下列对这首词的理解和分析, 不正确的一项是（3 分） A.词人登楼望远, 所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B.“悠悠”一词指时间漫长久远, 同时暗含词人的思绪无穷无尽 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D.词的构思巧妙, 以设问的方式层层推进, 感情深沉, 意境高远。 4.“生子当如孙仲谋”一句运用典故, 表达了词人什么情感?（2 分） 《满江红》秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊来屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音?青衫湿! 1.请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。（2 分） 2.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情?（2 分） 3.下列句子对本诗理解有误的一句是（）（2分） A、《满江红》作于1903 年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。 B、“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
2020中考语文复习课内外古诗默写
2020中考语文复习课内外古诗默写 一、根据上下句默写 1、青青园中葵，朝露待日晞。 2、常恐秋节至，焜黄华叶衰。 3、东皋薄暮望，徙依欲何依。 4、相顾无相识，长歌怀采薇。 5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6、晴川历历汉阳树，荒草萋萋鹦鹉洲。 7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 9、人家在何许，云外一声鸡。 10、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 11、谁道人生无再少？门前流水尚能西。 12、霜落熊升树，林空鹿饮溪。 13、欲济无舟楫，端居耻圣明。 14、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15、适与野情惬，千山高复低。 16、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 17、我家襄水曲，遥隔楚云端。 18、迷津欲有问，平海夕漫漫。 19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 20、道狭草木长，夕露沾我衣。
21、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 22、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 23 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 24、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 25、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 26、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 27、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。28、存者且偷生，死者长已矣！ 29、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 30、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用。 31、罔不因势象形，各具情态。32、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
33 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。34、予独爱莲之处淤泥而不染，濯清涟而不妖 35、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 36、复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 37、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 38、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 二、理解性默写 39、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷______________，_________ ________，_____ _________，_______________。 40、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，__________。________ ，__ _________。 41、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。
初中语文古诗词默写大全
初中语文古诗词默写大全 七年级上册： 《观沧海》曹操（七上课内） 东临碣石，以观沧海。，。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。，若出其中；，。幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾（七上课内） 客路青山外，行舟绿水前。，风正一帆悬。，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易（七上课内） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，。 《天净沙? 秋思》马致远（七上课内），小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。 《龟虽寿》曹操（七上课外） 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。，志在千里。烈士暮年，。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 《过故人庄》孟浩然（七上课外） 故人具鸡黍，邀我至田家。，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，。 《题破山寺后禅院》常建（七上课外） 清晨入古寺，初日照高林。，禅房花木深。，潭影空人心。万籁此都寂，。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（七上课外） 杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。，随风直到夜郎西。 《夜雨寄北》李商隐（七上课外） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。，却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》杜牧（七上课外），夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。 《浣溪沙》晏殊（七上课外） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，。。《过松源晨炊漆公店》杨万里（七上课外） 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，。 《如梦令》李清照（七上课外） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，。《观书有感》朱熹（七上课外） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 七年级下册： 《木兰诗》（七下课内），关山度若飞。，寒光照铁衣。将军百战死，。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？ 《山中杂诗》吴均（七下课外），竹中窥落日。鸟向檐上飞，。 《竹里馆》王维（七下课外）
人教版初中阶段语文古诗词文背诵默写大全
人教版初中阶段语文古诗词文背诵 默写大全（含课外） 七年级（上）理解性背诵默写 *（一）《观沧海》（曹操） 1．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象并最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。 3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 4．《观沧海》一诗中写风起浪涌景象的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。 *（二）《次北固山下》（王湾） 5．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 6．诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 7．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
*（三）《钱塘湖春行》（白居易） 8．借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 9．描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 10．诗人对湖光春色的喜爱和流连忘返之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 *（四）《天净沙·秋思》（马致远） 11．写农村萧条．凄冷晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 12．诗中揭示主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 *（五）《论语十则》 13．朋友远来，你可以引用孔子的话来表达你的心情是：有朋自远方来，不亦乐乎； 14．当别人不了解甚至误解自己时，应当采取正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 15．人贵在反省自知，曾子说应该反省：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。 16．提醒人们应该对朋友守信用的句子是：与朋友交而不信乎。 17．《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，
初中语文古诗词理解性背诵默写
初中语文古诗词理解性背诵默写 七年级（上）理解性背诵默写 （一）《观沧海》（曹操） 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。 3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 （二）《次北固山下》（王湾） 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （三）《钱塘湖春行》（白居易） 1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （四）《西江月》（辛弃疾） 1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 2．《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （五）《天净沙·秋思》（马致远） 1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下， 断肠人在天涯。 4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。 （六）《龟虽寿》（曹操） 1．人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 2．曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千
人教部编版初中语文古诗词中常见修辞手法详解
人教部编版初中语文古诗词中常见修辞手法详解 比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 如：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂” （林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂” 一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。 咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。 春夜喜雨杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。
借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 ①“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）诗 中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 ②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。 ③“门前冷落鞍马稀（”白居易《琵琶行》）诗中的鞍马代“客人”。 ④“何以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）诗中以“杜康” 代酒。 夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 “白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。 对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含 蓄。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” （杜甫《登高》）“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人
部编人教版七年级语文上册课内古诗文默写(含答案)
七年级上册课内古诗文默写 一、课内古诗 1、观沧海 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂 3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙 4．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 5．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼 5.而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。 次北固山下 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。《天净沙·秋思》（马致远） 1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。 二、课内文言文默写 咏雪 1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。 3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 《论语》十二章 1、论述学与思辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、表明个人修养的句子是：人不知而不愠，不亦君子乎？ 3、表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 4、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。 5、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲，勿施于人。 6、体现古人注重思想修养，严格要求自己，善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？ 7、唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》十则中孔子的话：“择其善者而从之，其不善者而改之”。 8、昆明世博会召开之际，春城人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎？
初中中考语文常考古诗文默写最全汇总(含答案)
初中中考语文常考古诗文默写最全汇总（含答案） 语文默写一直困扰着很多同学，今天老师为大家整理全部初中语文名句默写，初一，二的同学可以用做不就到来的 期中考试，初三的可以复习一下，用以备战中考！ 一、《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之， 其不善者而改之。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人 坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 二、《鱼我所欲也》 1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句 子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生 而取义者也。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者 能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 三、《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句 子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导 致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患 者。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点 的句子是： 然后知生于忧患，而死于安乐也。
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