大学C语言复习提纲
C 语言复习提纲
第一章C语言概述
1.C语言的关键字有哪些？作了关键字就不能做标识符（如变量名、数组名，函数名、结
构体类型名）
2.C语言的运算符有哪些，掌握常用运算符的优先级、运算对象的个数及结合性。参见附
录
3.C语言是完全模块化和结构化的程序设计语言。函数是C语言程序的基本单位，一个程
序由一个或多个函数组成，其中必须有一个main（）函数（也只能有一个），程序从main （）开始执行，执行完main()函数结束。
4.函数的首部：
5.函数体：用花括号括起来，一般包括两部分：声明部分和执行部分。
6.C语言的每个语句和数据声明后面必须有一个分号。
7.C语言本省没有输入输出语句，由库函数实现。
8. 了解运行C语言程序的过程，理解“源程序”、“目标程序”、“可执行程序”、“编译”、“连接”和“执行”的概念
第二章算法
1.什么是算法？什么是数据结构？
2.掌握求阶乘、判断闰年和判断素数的算法
3.C语言程序的3种基本结构：顺序、选择和
4.算法的表示：了解流程图法和N-S图法
5. 了解结构化程序设计思想。
第三章数据类型，运算符和表达式
1.了解C语言提供了哪些数据类型（P37），总结我们学过哪些数据类型？
2.了解常量和变量的区别
3.掌握由宏定义表示的符号常量
4.理解变量实质上对应一个内存单元，理解变量名、变量地址和变量值之间的区别。
5.变量必须先定义后使用，变量名的命名要符合标识符命名规范并却不能和系统关键字同
名。C语言对大小写敏感。掌握变量定义的格式。
6.变量的三要素是：类型，名字和当前值。变量的值通过赋值方式改变，如iAge=20，其
中“=”叫做赋值符号，将其右边的数据存入左边变量名所表示的存储空间中。变量在定义的同时赋值叫做初始化。初始化不是在编译阶段完成的，（只有静态存储变量和外部存储变量的初始化是在编译阶段完成的），而是在程序运行时执行本函数是实现的。
7.理解整型变量在内存里的存放形式，掌握整型变量的分类，包括每一种整型变量在内存
中占字节数和取值范围。
8.理解浮点型数据在内存中的存放形式，掌握各类浮点型所占字节数，有效位数。了解浮
点型数据的舍入误差
9.了解转义字符，特别是\”, \\, \’, \ddd, \xhh的含义。
10.掌握字符型变量在内存中的存储形式，掌握字符型数据和整形数据之间的关系。C语言
字符型数据和整型数据在字符型数据的取值范围内通用。即：一个字符型变量，可以赋以一个字符型变量，也可以赋以一个0~255之间的整数；输出时，可以用字符格式输出，也可以以整数格式输出；可以对字符型数据进行算术运算，此时相当于对其ASCII码进行运算。
11.理解字符串常量的存储形式，理解“a”和‘a’的区别。
12.掌握各类型数据之间的混合运算中的转换原则，明确哪些是自动的必定要进行的转换，
那些是不同类型数据混合运算进行的转换。
13.掌握算术运算符的优先级和结合性。注意：两个整数参与运算，结果仍为整数，如5/9=0，
5/3=1。
14.了解强制类型转换运算符的用法。
15.掌握自增，自减运算符的用法，理解++j,--j, j++,j-- 的含义。
16.掌握赋值运算符和赋值表达式的用法，注意“=”与“==”的区别，注意赋值时要将等
号右边的值转换成等号变量的类型再赋值。
17.掌握逗号表达式的求值方法。
第四章最简单的C程序设计
1.掌握C语言的9种控制语句（P70页），包括各控制语句的使用方法和语法规范，掌握
switch语句的用法，理解break和continue的区别并能准确运用。
2.注意复合语句的概念和用法，注意在使用if，while，for等控制语句时，一组语句是否加
括号构成复合语句对语句执行顺序的影响。
3.输入输出由库函数实现，故使用前要#include
4.掌握单字符输入输出函数putchar()和getchar()函数的调用方法。
5.掌握格式化输入输出函数printf()和scanf()的调用方法。掌握常用的格式说明符的功能和
规则。
6.printf()中双括号括起来的内容除了%d等格式说明符外，其他字符原样输出，同样，格式
化输入函数scanf()中双引号括起来的内容除了%d等格式说明符外，其他字符照原样输入。特别注意在输入数据时格式要和scanf中设定的格式说明符匹配。
第五章选择结构程序设计
1. 掌握各种关系运算符和逻辑运算符的用法，掌握关系表达式和逻辑表达式的值都是逻辑值“真”或者“假”。C语言把整数0作为逻辑假，把任何非0值作为逻辑真。
2. 不要把关系运算符“==”误用为赋值运算符“=”。比如，如果将判断x是否等于8的关系表达式“x==8”写成“x=8”，那么它永远为真（不管x的原值为多少）。
3. 要正确书写关系表达式。如果表示“x大于等于5且小于等于20”，在数学上可写成式子：5≤x≤20, 但是如果在C语言中写成下面的表达式：5<=x<=20 则是错误的。但这种错误是一种语义上的错误，而不是语法上的错误，编译器查不出来，不会报错。但运行是，不论x 为何值（比如3或60）表达式的值都是“真”，所以这种错误比较“隐蔽”，不易被发现，希望引起注意。正确的写法是x>=5&&x<=20
4. 混合运算时注意运算符的优先级，从而确定计算的次序。
优先级从高到低依次是：！（非）> 算术运算符> 关系运算符> && > || > 赋值运算符
6. 掌握单分支选择结构if语句和双分支选择结构if-else语句的使用。
注意：
1.if和else同属于一个if语句，else不能单独作为语句单独使用，它只是if语句的一
部分，与if配对使用。因此程序中不可能没有if而只有else。
2.if-else语句在执行时，只能执行与if的分支语句或else的分支语句，不可能同时执
行两者。
3.if语句的表达式可以是任意类型的C语言的合法表达式，除常见的关系表达式或，
也可以是其他类型的数据，如整型、实型、字符型。
4.在if和else后面，可以是单条语句，也可以是复合语句。是单条语句是，注意不要
忘记写分号“；”；是复合语句要注意用{}括号扩起来。
7. 条件运算符的结合性为“从右到左”。比如表达式A>B?A:C>D?C:D, 相当于
A>B?A:(C>D?C:D)。
8. 条件表达式的一般形式（表达式1？表达式：表达式3）中“表达式1”、“表达式2”和“表达式3”的类型，可以各不相同。表达式2和表达式3不仅可以是数值表达式，也可以是赋值表达式或函数表达式。比如：
大学C语言考试试题
C语言模拟试题 一、判断 1、关系运算符<= =与= =的优先级相同。(N ) 2、C语言的函数可以嵌套定义。(N ) 3、若有定义和语句：int a；char c；float f；scanf(“%d,%c,%f”,&a,&c,&f)；若通过键盘输入：10，A，12.5， 则a=10,c=?A?,f=12.5.( Y ) 4、变量根据其作用域的范围可以分作局部变量和全局变量。( Y ) 5、#define和printf都不是C语句。( Y ) 6、Int I,*p=&I；是正确的C说明。( Y ) 7、结构体类型只有一种。( N ) 8、在Turbo C中，整形数据在内存中占2个字节。( N ) 9、一个include命令可以指定多个被包含的文件。( N ) 10、有如下说明：int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;则数值为9的表达式是*（p+8）.( Y ) 二、选择 2、C语言中，char类型数据占（A） A、1个字节 B、2个字节 C、4个字节 D、8个字节 3、已知x=43，ch=?A?,y=o;则表达式（x>=y&&ch1;i--) for(j=1;j 江西理工大学考试试卷 1、C语言中的基本类型包括_____B_____ A．整型、实型、逻辑型B．整型、实型、字符型 C．整型、逻辑型、字符型 D. 整型、实型、逻辑型、字符型 2、C语言中，合法的用户标识符是（A ） A．_a10 B．ab.txt C．return D．3ab 3、以下叙述中，不正确的是( A ) A．C语言程序中可以有若干个main（）函数 B．C语言程序必须从main（）函数开始执行 C．C语言程序中必须要有main()函数 D．C语言程序是由若干个函数组成 4、以下选项正确的定义语句是（ C） A. double a; b; B.double a=b=7; C. double a=7,b=7; D. double ,a,b; 5、设“double x=1,y;”表达式y=x+3/2的值是_________ A． 1 B． 2 C． 2.0 D． 2.5 6、以下能正确定义二维数组的语名为_____D_______。 A．int a[][]; B．int a[][]4; C．int a[3][]; D．int a[3][4]; 7、C语言中，正确表示“10 校教〔2010〕52号 (2010年7月19日公布) 为了维护学校正常的教育教学秩序，树立明德厚学、求是创新的严谨校风，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》和教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合学校实际，制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定，经我校录取的新生持华中科技大学录取通知书和相关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期报到者，应当以信函的形式并附乡镇或街道一级行政机关的证明，向学校招生办公室请假，请假时间不得超过2周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条学生办理入学手续后，学校在3个月内按照国家和学校招生规定对其入学资格进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍；经复查不符合入学条件者，学校根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。凡在入学各环节中有舞弊行为者，一经查实，取消学籍，退回原户籍所在地，并将处理结果报上一级教育主管部门。 第三条新生经体检复查发现患有疾病、学校医院诊断认为1个月内可康复者，由本人申请，学校批准，可回家治疗1个月，医疗费自理，不享受在校生待遇。1个月后经复查仍未康复需继续治疗者，由本人申请，学校批准，可保留入学资格1年，回家治疗，医疗费用自理。保留入学资格者不具有学籍。保留入学资格的学生，必须在第2学年度开学前，持二级甲等以上医院病愈诊断证明和体检表以及居住地单位证明，向学校申请，并经本校指定的二级甲等以上医院诊断合格，方可重新办理入学手续。复查仍不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条每学期开学时，学生须持本人学生证按时到所在院(系)办理报到手续，并申请注册，以取得该学期的学习资格。因故不能如期注册者，事先须提交有关证明，向学校注册中心申请办理暂缓注册手续。逾期2周不注册而又无正当事由的学生，学校取消其当学期的学习资格。 家庭经济困难的学生可以申请贷款或其它形式资助，经学校学生管理部门确认，办理相关手续后申请注册。 第二章学习纪律 第五条学生应当按照各专业培养计划的要求，认真学习各门课程，完成各个教学环节，参加学校规定的各项活动。 第六条学生应当按所选课程和学校的安排上课，上课时应遵守课堂纪律，不得迟到、早退；考试（考查）时应当遵守考试纪律。 第七条除节假日外，学生不得擅自离校。有事、有病须离校者，应当到所在院(系)办理书面请假手续。一学期内请事假连续3天以内由院（系）学生工作管理部门负责人批准；3天以上（含3天）至2周以内由院（系）主管教学负责 单选题 1. (A) 包含1 个字符 (B) 包含2 个字符 (C) 包含3 个字符 (D) 是非法 表示 C 难度：较易 分值： 2. (A) 108 (B) 18 (C) 12 (D) 2 A 难度：较易 分值： 3. (A) 5 18 7 1 6 9 12 (B) 15 18 17 16 19 12 (C) 15 8 17 6 19 2 (D) 5 8 7 6 9 2 A难度：较易分值： 4. (A) -1 (B) 2 (C) 1 (D) 0 D难度：较易分值： 5. (A) 2 (B) 3 (C) 6 (D) 7 D难度：较易分值： 6. (A) S是一个结构体类型名 (B) p是一个结构体类型名 (C) p是指向结构体类型S的指针类型名 (D) no是结构体类型S的成员 B难度：较易分值：7. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：8. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值： 9. (A) (B) (C) (D) D难度：较易分值： 10. (A) 0 (B) 3 (C) 4 (D) 无限 C难度：较易分值：11. (A) (B) (C) (D) C难度：较易分值：12. (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：13. 对二维数组的正确定义是（） (A) (B) (C) (D) C难度：较易分值：14. (A) (B) (C) (D) C难度：较易分值： 15. (A) 11 (B) 10 (C) 9 (D) 8 B难度：较易分值： 16. 以下叙述正确的是（） (A) 宏名必须用大写的英文字母表示 (B) 宏定义不仅是符号替换，也可以赋值 (C) 宏替换是在程序编译时完成的，不占用程序运行时间 (D) 引用带参数的宏时，实际参数与宏定义中的形式参数类型应一致 B难度：较易分值： 17. 以下属于C语言保留字的是（） (A) fopen (B) include (C) get (D) unsigned 1 【C语言】《C语言程序设计教程(第二版)》习题答案 说明 1. 本文所指的《C语言程序设计教程(第二版)》是李凤霞主编、北京理 工大学出版社出版的，绿皮。 2 第1章程序设计基础知识 一、单项选择题(第23页) 1-4.CBBC 5-8.DACA 二、填空题(第24页) 1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言 6.基本功能操作和控制结构 7.有穷性 8.直到型循环 9.算法10.可读性11.模块化12.对问题的分析和模块的划分 三、应用题(第24页) 2.源程序： main() {int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ printf("cock hen chick\n"); for(i=1;i<=20;i++) for(j=1;j<=33;j++) for(k=1;k<=33;k++) if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) printf(" %d %d %d\n",i,j,k*3);} 执行结果： cock hen chick 4 18 78 8 11 81 12 4 84 3.现计算斐波那契数列的前20项。 递推法源程序： main() {long a,b;int i; a=b=1; for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ {printf("%8ld%8ld",a,b); a=a+b;b=b+a;}} 递归法源程序： main() {int i; for(i=0;i<=19;i++) printf("%8d",fib(i));} fib(int i) {return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));} 执行结果： 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 4.源程序： #include "math.h"; main() {double x,x0,deltax; x=1.5; do {x0=pow(x+1,1./3); deltax=fabs(x0-x); x=x0; }while(deltax>1e-12); printf("%.10f\n",x);} 执行结果： 1.3247179572 5.源程序略。(分子、分母均构成斐波那契数列) 结果是32.66026079864 6.源程序： main() {int a,b,c,m; printf("Please input a,b and c:"); scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); if(a 精选考试类文档，如果您需要使用本文档，请点击下载！ 祝同学们考得一个好成绩，心想事成，万事如意！ 大学C语言考试试题及答案 姓名成绩 温馨提示：同学们，经过培训学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试题吧。加油！ 一单项选择题 1. 在C语言中，以 D 作为字符串结束标志 A)’\n’ B)’ ’ C) ’0’ D)’\0’ 2.下列数据中属于“字符串常量”的是（ A ）。 A.“a” B.{ABC} C.‘abc\0’ D.‘a’ 若干个字符构成字符串 在C语言中，用单引号标识字符；用双引号标识字符串 选项B，C，分别用{}和’’标识字符串 选项D，标识字符。 3、以下说法中正确的是（ C ）。 A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main( )函数中定义 C、C语言程序总是从main( )函数开始执行 D、C语言程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分 4.下列关于C语言的说法错误的是（ B ）。 A) C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行 B) C语言不区分大小写。 C) C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环 D) C程序从main函数开始执行 5.下列正确的标识符是（C ）。 A.-a1 B.a[i] C.a2_i D.int t 6．下列C语言用户标识符中合法的是（ B ）。 A)3ax B)x C)case D)-e2 E)union 7．下列四组选项中，正确的C语言标识符是（ C ）。 A） %x B） a+b C） a123 D） 123 8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是（ A ）。 A、print _3d db8 aBc B、I\am one_half start$it 3pai C、str_1 Cpp pow while D、Pxq My->book line# His.age 9.C语言中的简单数据类型包括（D ）。 A、整型、实型、逻辑型 B、整型、实型、逻辑型、字符型 C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、字符型 10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是 C 。 A)2.5 B)2 C)1 D)3 11．如果int a=3,b=4；则条件表达式"a C语言程序设计(B) （2010-2011-2） 实验报告 教学班级：学号：姓名： 课程教师：王华金实验辅导教师：王华金 P123--五、1、编写函数，找出5*5数组对角线上元素的最小值，并在主函数中调用它。要求元素的值通过键盘输入。 实验前的源程序： #include 附件 华中科技大学2013年度普通全日制本科生 转专业名单 转入物理学院5人： 储耀明李曼冰赵睿张生辉郭骏 转入化学与化工学院1人： 黄波 转入生命科学与技术学院3人： 王添光蒋泽文周晨希 转入机械科学与工程学院5人： 谢杨泽房迪李振国白无冰孙志娟 转入材料科学与工程学院30人： 张栋豪徐涛涛吴仁豪赵丹雷刘子瑜刑锴杨帆陈炳森饶伟余兆函黄康郑红曾世超张蒙刘正周朱进伟叶楷周孟源王志恒陈骥顾亚辉张向林贺浩杨欢天齐涛付天凌王明中王晨周加伟李栋基 转入水电与数字化工程学院1人： 肖正光 转入船舶与海洋工程学院4人： 黄俊雄徐中吴林鑫陈航 转入土木工程与力学学院41人： 陈星黄鑫李闯高文铮李双林朱锐刘佳静姜洪劲姜耿夫丁肖苏亮亮阮琪发王磊张巍王强芮观宝李标胡宇航马俊马晓明黄家威宋文超张君奇李良东汪翰李晨爽张德志舒率张博文田桥陈杨子健邓正磊李玮楠马永涛田科烺林继鑫张建肖胜蓝张俊邹锦洲阿卜杜麦合木提.玉赛因 转入环境科学与工程学院8人： 李辽向艳蕾骆佳佳李晨旭吴章贵陈琦周世鑫张源 转入经济学院13人： 沙云飞程芳哲杨翔斌秦源谦李诗卉胡弘雨刘思琦白雪覃番周叶迪扬亚融翁佳琳熊抒哲 转入管理学院34人： 胡缘姜枭张姝敏周颖谢若蕾张楚灵曾庆罡王殿焜袁阳阳黄秋霞和建芬向清源黄祎尹思菁袁璟文马莎郭琦樊星佑周宛柔赵琪琪谭婕妤董婧妍刘舞艺顾幸郑莘弋胡曦谭博华张思婧周琪马靖蔡家琪余玥王盛宗肖语扬 转入软件学院9人： 廖晓坚黄涛沈天毅郭亚光汪宜民包玉龙孙隽楠陈植王双喜 转入建筑与城市规划学院34人： 刘晓晓林小鹭胡晟黄晓赢潘正卿辛有桐罗楚南 文晓菲徐思莹蒋睿婕陈照丰梁邦宁王沁勰胡兰月 倪希妍庞子锐石伊雯宛若辰孔晰林瑶翟朋诚 陆青芸曹原李天翊安玉廷颉泽天王彦迪何梦瑶 严策刘子明张振宇郝宇琳吕子璇苗毅欣 转入新闻与信息传播学院17人： 吴伊瑞岳红豆倪姝雯肖雨涵陈思翰王稣彭钊勋 钟雨恒刘沫含许晓雪郭志成李韵冰蒙赛曹楚 蔡京京焦沛瑶周翔宇 转入外国语学院3人： 尚嘉琪向雪纯李陈鹏 转入法学院2人： 王昌璐陆利 转入中国语言文学系1人： 张皓然 转入社会学系1人： 马丹糅 转入第一临床学院6人： 谢金珂王佩佩邓宇晨殷李窈窕格桑罗布阿不都沙拉木.吾买尔 转入第二临床学院17人： 黄佩姚瑶李福阳苗诚汤航姜华均王雪玲 陈宁远李一可李凡罗嘉欣李娅宁黄豆饶娅馨 周毅古再努尔.阿布都热合曼古丽其合热 转入公共卫生学院1人： 江西理工大学考试试卷 班级学号姓名 一、单项选择题(每题2分，共40分) 1、C语言中的基本类型包括__________ A．整型、实型、逻辑型B．整型、实型、字符型 C．整型、逻辑型、字符型 D. 整型、实型、逻辑型、字符型 2、C语言中，合法的用户标识符是（） A．_a10 B．ab.txt C．return D．3ab 3、以下叙述中，不正确的是( ) A．C语言程序中可以有若干个main（）函数 B．C语言程序必须从main（）函数开始执行 C．C语言程序中必须要有main()函数 D．C语言程序是由若干个函数组成 4、以下选项正确的定义语句是（） A. double a; b; B.double a=b=7; C. double a=7,b=7; D. double ,a,b; 5、设“double x=1,y;”表达式y=x+3/2的值是_________ A． 1 B． 2 C． 2.0 D． 2.5 6、以下能正确定义二维数组的语名为____________。 A．int a[][]; B．int a[][]4; C．int a[3][]; D．int a[3][4]; 7、C语言中，正确表示“10 关于启明学院和分级考试 ——写给学弟学妹们的一家之言 最近看到，各种学弟、学妹为入学这些考试的事情颇为纠结，几个学长各种重复解答有点不胜其烦。作为群内被黑得体无完肤的**学长，我赶紧跳出来写点东西，挽回一下自己的声誉，声誉可是人生大事啊！ 关于启明学院的问题 我2010年入校的时候，启明还没有光电专业。由于不想转到其他专业，我就没有报名参加考试。大约一周后，光电启明王大珩班成立，只从湖北高考高分同学中直接收人。当时我们非湖北的同学颇有点不忿，觉得很不公平，但后来渐渐也就没有人再想着进启明的事了。以上是我去年的情况。 在这里我想说，启明学院并不等同于高中的实验班重点班，高中的实验班是全校学生通过考试选拔出来的，配备了年级最好的老师。而启明学院是学校于2008年正式成立的，学校希望通过启明的模式培养出优秀的人才，但学校带本科生课程的就是那么多老师，不可能抽调院长之类的高端人士，专门教授启明的课程，比如我们光电的C语言老师就是光电王大珩班的C++老师。 启明学院开设的课程会比非启明的更多、更难，平时会更累，压力也会更大，但启明学院的保研率要远高于非启明。因为启明成立才几年，启明的毕业生并没有走上工作岗位，来证实这种培养模式的优劣。所以说，进与不进还是看你适不适合这种环境。如果你觉得在这种环境中更能如鱼得水发挥自己的潜力；或者目标坚定就准备保研；又或者对自己的专业非常不满意，想要借此机会换一个专业，那你不妨抓住这次机会。但千万不要盲目跟风，毕竟启明学院确实不是全校人都争着想进的。考与不考，希望大家自己权衡。 关于英语分级考试的问题 10级之前的英语分级，是根据军训期间那次分级考试的成绩把同学们分成三个等级。L1最低，L3最高。L3可以在大一下的六月参加四级考试，L1、L2会在大二上的12月考四级。 至于三个级别的课堂，根据学长们的说法，L1会更轻松一些，有更多的时间看些英语电影之类的，L3老师讲得会更多一些。但我们10级并没有按照成绩来分级，而是启明学院直接L3，民族生和个别专业L1，其他的学生全都分到了L2。 单选题 1. C 语言中，若缺省定义函数返回值类型，则该函数默认返回值类型是（ ）。 (A) void (B) long (C) int (D) double C 难度：较易 分值：1.0 2. 下面叙述错误的是（ ）。 (A) C 源程序可由一个或多个函数组成 (B) (C) (D) 注释说明部分只能位于C 源程序的最前面 D 难度：较易 分值：1.0 3. 下面叙述错误的是（ ）。 (A ) (B ) (C ) 预处理命令行必须以分号结束 (D ) C 源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境，提高编程效率 D 难度：较易 分值：1.0 4. （ ）语句符合C 语言语法。 (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：1.0 5. C语言中，数组名作为函数调用的实参时，下面叙述正确的是（）。 传递给形参的是数组元素的个数 (A) 传递给形参的是数组第一个元素的值 (B) 传递给形参的是数组中全部元素的值 (C) 形参数组中各元素值的改变会使实参数组相应元素的值同时发生变化 (D) D难度：较易分值：1.0 6. (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 7. 下面关于字符数组的叙述中，错误的是（）。 (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 8. 下面叙述正确的是（） (A) 每行最多只能写两条语句 (B) 程序中必需含有自定义函数 (C) (D) D 难度：较易 分值：1.0 9. 以下叙述中正确的是（ ）。 (A) (B) (C) (D) A 难度：较易 分值：1.0 10. （ ）是关于C 语言数据类型的正确叙述。 (A) 变量必须先定 义后使 用 (B) 不允许使 用空 类型 (C) 枚举类型不是 基本类 型 (D) 数组并不是构造类型 A 难度：较易 分值：1.0 11. （ ）为正确的用户标识符。 (A) (B) (C) (D) D 难度：较易 分值：2.0 ================================================== 题号：1482 执行以下程序段后，输出结果和a的值是（）。int a=10; printf("%d",a++); A、11 和10 B、11 和11 C、10 和11 D、10 和10 答案： C 题号：2100 已知字符'A'的ASCⅡ代码值是65,字符变量c1的值是'A',c2的值是'D'.执行语句printf("%d,%d",c1,c2-2);后,输出结果是 A、65,66 B、A,B C、65,68 D、A,68 答案： A 题号：5055 相同结构体类型的变量之间，可以（）。 A、比较大小 B、地址相同 C、赋值 D、相加 答案： C 题号：3217 int a[10];合法的数组元素的最小下标值为（）。 A、1 B、0 C、10 D、9 答案： B 能正确表示逻辑关系:" a≥10或a≤0 "的C语言表达式是 A、a>=0 | a<=10 B、a>=10 or a<=0 C、a>=10 && a<=0 D、a>=10 || a<=0 答案： D 题号：157 main() {int x=1,a=0,b=0; switch (x) { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++;} printf("a=%d,b=%d",a,b); }该程序的输出结果是( ) A、2,2 B、2,1 C、1,1 D、1,0 答案： B 题号：4784 设变量a是整型，f是实型，i是双精度型，则表达式10+'a'+i*f值的 数据类型为（）。 A、不确定 B、double C、int D、float 答案： B 题号：1647 以下程序中，while循环的循环次数是______ main() { int i=0; 江西理工大学 广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）2019年硕士研究生联合培养项目招生简章 为创新专业学位研究生培养模式，提高研究生实践、创新和职业发展能力，江西理工大学与广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）开展联合培养研究生项目，共同招收、培养研究生。 一、项目特色 以江西理工大学和广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）为平台，以顺德智能制造产业为依托，实行“理论学习+企业实践”的双课堂教学形式，结合传统课堂教学方法，以企业项目导入的方式，参与企业实际项目的开发与研究，从理论学习、实践技能和职业能力发展需求等方面进行多角度、多层次的教学和实践。 二、培养目标 培养符合智能家电、智能装备、生命科学仪器产业发展需要，掌握扎实的现代电子信息技术专业和软件开发基础知识，具备创新思维和工程实践能力，具有良好职业素养以及多领域融合的高层次应用型、复合型人才，为成为智能产业工程师打下坚实基础。 三、招生对象和报名条件 符合教育部相关文件要求的各类考生，具体要求详见《江西理工大学2019年硕士研究生招生简章》。 四、报名、考试与录取 报名方式为推荐免试或公开报考。推荐免试按《江西理工大学2019年接收推免攻读硕士学位研究生简章》执行。公开报考考生应参加全国招收攻读硕士学位研究生的报名和统一入学考试，具体要求见《江西理工大学硕士研究生招生简章》。 拟安排20-30名招生计划，按照“单列计划、联合培养”的原则，由江西理 工大学—广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）联合培养项目单独组织复试、录取工作。 五、学习年限及培养方式 联合培养项目以江西理工大学硕士研究生培养方案为基础，以“课程与职业需求对接、教学与生产实际结合”的原则，采取项目教学化、教学项目化的项目导入教学方式进行专业学位研究生培养。 基本学制3年，以1+2年的分段学习方式完成。第一学年在江西理工大学完成基础课程学习，第二、三学年在广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）学习，依托顺德家电企业，以项目导入方式参与企业项目开发和研究，第三学年完成学位论文并参加答辩。 六、毕业和学位授予 在规定年限内，完成培养方案的规定课程和必修环节，获得相应学分，成绩合格，完成学位论文并通过答辩，达到江西理工大硕士学位基本要求，经江西理工大学校学位评定委员会审核批准，授予工程硕士专业学位，颁发学位证书和毕业证书。 七、广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）简介 广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）（以下简称“研究院”）于2014年正式成立，是顺德区直属事业单位，以创新创业孵化、企业科技服务和研究生联合培养为核心业务，以精密仪器研发、信息技术、机械自动化、工业设计等为主要研究领域，以“建设技术创新生态、服务顺德产业升级、培养高级复合人才”为宗旨，建设成为“政产学研”一体化的协同创新平台。 研究院开展先进医疗设备、智能制造装备、新能源等高科技产品研发与工程化项目10项，产出4个新产品样机（数字PCR仪器、常温下离体肝脏机械灌注设备、废液安全收集器、震动泡沫轴），申请创新医疗器械特别审批并通过了初审。作为新型研发机构，研究院重点围绕科技创新、区域产业发展的需求，积极推进服务于区域产业发展的加强生物医学技术、智能制造协同创新平台建设。 研究院聚焦生物医学领域，搭建高起点、国际化的科研协同创新平台。一是与西班牙的国际器官捐献与移植研究院、广州军区广州总医院合作共建“器官研究与发展国际基地”（国际合作协同创新中心），引进国际顶尖资源，开展具有国 华中科技大学2020年计划招收本科生7180人 华中科技大学2018年招生计划是多少？出国留学高考网为大家 提供华中科技大学2018年计划招收本科生7180人，更多高考资讯 请关注我们网站的更新! 华中科技大学2018年计划招收本科生7180人 1、华中科技大学是国家教育部直属重点综合性大学，去年又入 选“双一流”A类建设高校。能否给大家简要介绍一下学校的基本 情况? 华中科技大学是教育部直属的重点大学，是首批进入“211工程”重点建设和“985工程”建设的高校，是首批进入“双一流”的高校。 学校1952年建校，在新中国的朝阳中诞生，在改革开放中腾飞，在新时代奔向“世界一流”，60多年来，我们因创新而兴，因人杰 而盛，被赞誉为“新中国高等教育发展的缩影”，应该说是新中国 建设的最好的大学。 绿色的环境：华中大占地7000多亩，绿化覆盖率达到了72%， 全校共有20万颗树木，校园内树木葱茏，碧草如因，环境优雅，一 直享有“森林式大学”的社会美誉。 华中大始终以引领科技进步为己任，面向国家重大战略需求，建设了一批拥有世界或全国顶尖水平的研究基地，拥有国家首批批准 组建的六个国家研究中心之一——武汉光电国家研究中心，只有3 所部署高校是独立组建的，我们是其中之一;另外，我们还拥有2个 国家重大科技基础设施，脉冲强磁场实验装置和精密重力测量研究 设施，三个国家重大基地被我们称之为“三颗明珠”，在部署高校 是独一无二的。 2、请您介绍一下学校今年招生计划与招生专业情况?此外，招生政策是否有新的变化? 华中科技大学面向全国招收本科生7180人，在鄂招生计划数为1757人，其中理工类1488人，文史类218人，艺术类51人。 新变化： 1.新增儿科学专业，面对国家“儿科医生荒”这一严峻的社会问题，我校紧跟社会需求，新增儿科学专业。儿科学专业培养具有儿 科医疗、教学、科研工作能力的综合素质的专门人才，学制5年， 全国计划招收30人。 2.我校2018年全面推进“按院系招生”模式，注重宽口径、厚 基础、素质高的综合性人才的培养，目前学校共有31个院系采用 “按院系招生模式”。学生填报志愿期间可以通过专业类的选择规 避专业选择的盲目性，进校后有充分时间和精力了解专业类下各个 专业的内涵，根据自身的特点、发展志趣以及学业能力合理选择心 仪专业。各个学院也会根本人才培养定位，自行制定专业分流政策，会在第一、第二或第四学期末进行专业分流。 3.湖北省考生需要特别注意的是我校今年法医学专业实行分类投档模式，也就是只招收有专业志愿的学生;护理学依然采用分类投档 的模式。 3、学校的录取政策需要注意什么?哪些专业有特殊要求? 学在华中大。“学在华中大”是社会对华中科技大学的美誉，也是华中大学子引以为傲的一张名片，学校始终坚持“一流教学一流 本科”的建设目标，在深化推进本科人才培养模式改革的前提下， 学校提出了“一个中心”“三个全部”的人才培养举措。一个中心 指的是全面践行“以学生为中心的教育”;“三个全部”指的是将全 部高层次人才为本科生授课，全部高水平科研平台全部向本科生开放，全部学费用于本科生培养，全方位助力实施英才教育。 为了配合按院系招生的相关举措的实施和对本科生实行个性化培养，学校深入推进了“一生一方案”“一生一课表”“一生以档案”的个性化人才培养政策。通俗来讲，学生可以根据自身需求定制专 属于自己的培养方案，确实可以实现“一生一课表”“一生一方 单选题 1. C语言中，若缺省定义函数返回值类型，则该函数默认返回值类型是（）。 (A) void (B) long (C) int (D) double C难度：较易分值：1.0 2. 下面叙述错误的是（）。 (A) C源程序可由一个或多个函数组成 (B) (C) (D) 注释说明部分只能位于C源程序的最前面 D难度：较易分值：1.0 下面叙述错误的是（）。 3 . (A ) (B ) (C 预处理命令行必须以分号结束 ) (D C源程序中加入一些预处理命令是为了改进程序设计环境，提高编程效率) D难度：较易分值：1.0 4. （）语句符合C语言语法。 (A) (B) (C) (D) B难度：较易分值：1.0 5. C语言中，数组名作为函数调用的实参时，下面叙述正确的是（）。 (A) 传递给形参的是数组元素的个数 (B) 传递给形参的是数组第一个元素的值 (C) 传递给形参的是数组中全部元素的值 (D) 形参数组中各元素值的改变会使实参数组相应元素的值同时发生变化 D难度：较易分值：1.0 6. (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 7. 下面关于字符数组的叙述中，错误的是（）。 (A) (B) (C) (D) A难度：较易分值：1.0 8. 下面叙述正确的是（） (A) 每行最多只能写两条语句 (B) 程序中必需含有自定义函数 (C) (D) D 难度：较易 分值：1.0 9. 以下叙述中正确的是（ ）。 (A) (B) (C) (D) A 难度：较易 分值：1.0 10. （ ）是关于C 语言数据类型的正确叙述。 (A) 变量必须先定 义后使 用 (B) 不允许 使用空类型 (C) 枚举类型不是基本类 型 (D) 数组并不是构造类型 A 难度：较易 分值：1.0 11. （ ）为正确的用户标识符。 (A) (B) (C) (D) D 难度：较易 分值：2.0 C语言程序设计教程杨路明课后习题答案北京邮电大学出 版社 第一章 1、算法描述主要是用两种基本方法：第一是自然语言描述，第二是使用专用工具进行算法描述 2、c语言程序的结构如下： ①c语言程序由函数组成，每个程序必须具有一个main函数作为程序的主控函数。 ②"/*"与"*/"之间的内容构成c语言程序的注释部分。 ③用预处理命令#include可以包含有关文件的信息。 ④大小写字母在c语言中是有区别的。 ⑤除main函数和标准库函数以外，用户可以自己编写函数，程序一般由多个函数组成，这些函数制定实际所需要做的工作。 例如： void main() inta,b,c,s; a=8;b=12;c=6; s=a b*c; printf("s=%d",s); 3、c语言的特点： ①c语言具有结构语言的特点，程序之间很容易实现段的共享； ②c语言的主要结构成分为函数，函数可以在程序中被定义完成独立的任务，独立地编译成代码，以实现程序的模块化。 ③c语言运算符丰富，运算包含的范围很广； ④c语言数据类型丰富。 ⑤c语言允许直接访问物理地址，即可直接对硬件进行操作，实现汇编语言的大部分功能； ⑥c语言语法限制不太严格，程序设计自由度大，这样是c语言能够减少对程序员的束缚； ⑦用c语言编程，生成的目标代码质量高，程序执行效率高，可移植性好； 4、合法标识符：AB12、leed_3、EF3_3、_762、PAS、XYZ43K2 不合法标识符：a*b2、8stu、D.K.Jon、if、ave#xy、#_DT5、C.D 5、F2:将当前编辑器中文件存盘 F10:调用主菜单 F4:程序运行到光标所在行 Ctrl F9:当前编辑环境下，进行编译、连接且运行程序； Alt F5:将窗口切换到DOS下，查看程序运行结果 6、(1): ******************** welcome you very good ******************** (2): please input three number;5,7,8 max number is:8 7、main 8、User screen、Alt F5 9、标识符必须是字母或下划线开头，大小写字母含义不同。由数字、字母和下划线组成；关键字是一种语言中规定具有特定含义的标识符。关键字不能作为变量或函数名来使用，用户只能根据系统的规定使用它们。 10、选择主菜单File项下拉子菜单中Save项或直接按F2键存盘。 第二章 1、符合C语法规定的常数为：0x1e、"ab"、1.e5 2、(1): 错误如下：intx,y=5,z=5,aver; x=7; aver = (x y x)/3; 结果如下：AVER=5 (2): 错误如下：char c1='a',c2='b',c3='c'; printf("a=?=__end",a,b); 结果如下：a=3b='A'"end" 《C语言程序设计》期中考试试卷 课程编号：03402513试卷类型：A卷考试形式：笔试考试日期： 注意事项：1.请将试卷最后一页的答题纸撕下，将答案填写在其中；2.交卷时请确认答题纸是否按要求写好姓名等信息并与试题一起上交；3.不准携带任何书籍、资料、纸张等。4.草稿纸用试卷的背面。 一、单项选择题（1空1分，共20分） 1、C语言程序的基本结构是(【1】) 。 【1】 A) 函数 B) 语句 C) 字符 D) 程序行 2、一个C程序的执行是(【2】) 。 【2】Ａ) 从本程序的主函数开始，到本程序的主函数结束 B）从本程序的第一个函数开始，到本程序的最后一个函数结束 C) 从本程序的主函数开始，到本程序的最后一个函数结束 Ｄ）从本程序的第一个函数开始，到本程序的主函数结束 3、下列四个叙述中，错误的是(【3】) 。 【3】 A) 一个C源程序必须有且只能有一个主函数 B) 一个C源程序可以含一个或多个子函数 C) 在C源程序中注释说明必须位于语句之后 D) C源程序的基本结构是函数 4、下面不属于C语言保留字的是(【4】) 。 【4】 A) short B) ELSE C) extern D) for 5、下列四个叙述中，正确的是(【5】) 。 【5】 A) 库函数也是C语言本身的组成部分 B) C语言中的输入输出操作是由相应语句完成的 C) 库函数是C编译系统提供的功能函数 D) 标题文件(头文件)可以在程序的函数内部调用 6、下列四组数据类型中，C语言允许的一组是(【6】）。 【6】 A) 整型、实型、逻辑型 B) 整型、实型、字符型 C) 整型、双精度型、布尔型 D) 整型、实型、复型 7、在C语言中不同数据类型的的长度是(【7】）。 【7】 A) 固定的 B) 由用户自己定义的 C) 任意的 D) 与机器字长有关 C语言程序设计 附件1：实验报告模板 C语言程序设计 实验报告 实验一简单的C程序 教学班级：冶金136 学号：01 姓名：张博 课程教师：胡春安实验教师：胡春安 完成时间：2015-2016学年第1学期 实验一简单的C程序 实验时间：2机时 一、实验目的 1. 熟悉C程序编辑环境，掌握主要菜单项的操作和作用。 2. 熟悉编写一个C程序的上机过程（编辑、编译、链接和运行）。 二、实验意义 通过上机实验，加深对第一章所学基本知识：C语言的基本结构和简单C 程序的理解。通过调试简单的C程序，让学生对C程序的编辑、编译、链接和运行有一个直观的体验和熟悉，激发学习的好奇心和兴趣，为后面的全面学习奠定非常必要的基础。 三、实验内容 1．验证实验 （1）掌握程序的编辑、编译、连接、运行、调试过程，按以下步骤进行实验。 ?输入源程序 #include 江西理工C语言程序设计(B)试卷题型参考
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