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2019年中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案

2019年中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案
2019年中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案

2019年中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案

发现大观园:

1、我从诗中发现诗人与朋友离别时是_冬(季节),回来时是_春(季节)。

2、上次在冬雪纷飞中离别,此次却花开如雪时再见,这一离一聚中,你看出

了诗人对朋友怎样的情感?(答案:自由交流,表达到朋友情深即可。)

我是小诗人:

1、我能根据诗意和平仄选择正确的诗句:实在不忍心与朋友分别,我努力掩住

自己的面容而泪水却止不住地往下流,竟会说不出一句话来。

A、掩面竟无语

B、掩涕然无言。

C、掩涕竟无言。

____ ____ ____ ____ ____(答案:A、掩面竟无语)

●●●○●

2、这两句诗被我弄乱了,请你根据诗意连线将两句诗恢复原貌。

知道你要离去,我已伤心得无法控制自己的情绪,本来应该高歌一曲抒发我对你的情意的,谁料到在座的人情绪低落,根本热闹不起来。

当歌寂不喧

别路悽无已

________________________ , ________________________。

(答案:别路悽无已,当歌寂不喧)

第二课

发现大观园:

1、我发现这首诗可以分为两个部分:前面两句为:________,后面六句为:____________!(答案:勉励、惜别)

2、诗人已经年老体弱,与朋友这次的离别就是永别啦,诗人此刻是怎样的心情呢?(答案:生离死别,极度的悲伤)

我是小诗人:

1、根据诗文的意思和平仄要求补充诗句:

今天我们把快乐与对方相互分享更加的快乐,分别后也不要互相忘记彼此。

今日乐相乐,别后____ ____ ____。(●○●)

A不相忘 B莫相忘 C不互忘 D莫来忘(答案:B莫相忘)

2、我觉得以上两句诗,第一句的情感是(快乐)的,应该读的(欢快);

第二句的情感是(悲伤)的,应该读的(低沉)。

第三课

发现大观园:

1、诗句中出现了一个比喻句,我要把它画出来好好品读一番。

(答案:复如东注水,未有西归日)

2、诗人和朋友聊了一整晚,那是一幅怎样的画面,我很好奇他们会怎样互相劝

慰呢?(答案:自由发挥想象)

我是小诗人:

山水诗的开山鼻祖谢灵运离别家乡的时候,家乡的很多朋友都来送他,为了表达对乡亲们的感谢之情,他提笔赠言:

译文:希望各位勉励自己日日都能有新的进步,并经常来信安慰我的寂寥。

____志,_尘__蔑。

(答案:各勉日新志,音尘慰寂蔑。)

第四课

诗中“请君试问东流水,别意与之谁短长?”说的是朋友情谊的长久,而《赠汪伦》中“_________,_________。”两句述说了友情的深厚。(答案:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)

发现大观园:

1、诗人在朋友离去的渡口见到(江渚、河津、船帆、亭、鸟等)听到(鼓声、鸟鸣声)。

2、从哪句诗可以看出诗人送是来送人?又从哪句诗看出是没有赶上送人?(答案:依然临送渚,长望依河津。)

3、朋友独去江汉,诗人独回城内,你能体会到怎样的心情?

(参考答案:心里空落落的…)

我是小诗人:

古人喜欢以酒会友,通过喝酒来表达和加深与朋友的情意,特别是与非常要好的朋友在一起,更是酒逢知己千杯少。以下两句便是以酒会友的诗句,请选择最佳诗句完成诗句:

我有一罇酒,_____。

愿子留斟酌,叙此平生亲。(答案:B、欲以赠远人)

A、想要赠给你

B、欲以赠远人

C、欲以赐远人

第五课

问题导学:

因为诗人约伴到大自然中去寻找乐趣,面对着大自然美好的景色,诗人如梦如醉,完全忘记了自己初来时的烦闷,以致使诗人发出:“不对芳春酒,还望青山郭”这种由衷的慨叹。在谢朓此时看来,即使有很多的愁烦也无需用酒来消解,最好的办法就是到大自然中去。诗人仿佛从自然山水中找到了与自己内心情感相契合的东西。

发现大观园:

1、谢灵运听到鸟的鸣叫声,簌簌的落叶声,还有不息的山

溪,断续的虫吟……这些“异音”“殊响”清脆悦耳。

2、他感慨:“妙物莫为赏,芳醑谁与伐?”

我是小诗人:C

第六课

问题导学:

暗藏诗人不怕挫折不畏艰险的心性。

发现大观园:

1、行舟逗远树,度鸟息危樯。滔滔不可测,一苇讵能航?

2、因为涨春潮时,青草湖与洞庭湖合二为一。

我是小诗人:

1、见,窥。

第七课

问题导学:

他的感慨是:少壮几时兮奈老何!

发现大观园:

1、曹操登上碣石山,来欣赏大海。他看到海水宽阔浩荡,碣石山

高高耸立在海边。碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音,海上翻腾着巨大的波浪。日月的运行,好像是从中出发的。银河星光灿烂,好像也是从中产生出来的。

2、从诗中可以看出曹操有统一天下的远大抱负。

我是小诗人:

轻风摧劲草,凝霜竦高木。

第八课

问题导学:

仿佛想到牧人头戴毡帽,坐在马背,手拿马鞭,赶着羊群,奔驰在一碧千里的草原上,如同一朵朵流动的大白花。(言之有理即可)

发现大观园:

1、他们白天出门辛勤地工作,晚上便荷锄而归。

他们凿井取水便可以解渴,种田种得粮食,过着自给自足的生活。

2、人们过着无忧无虑的生活,太阳出来就开始干活,太阳落下就回

小学经典古诗词诵读活动方案

2017—2018学年度 经典古诗词诵读活动方案 一、指导思想 中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。 二、总体目标和具体目标 总体目标 1.通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。 2.建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3.通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象 具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)。 三、中华经典诗文诵读内容:

逐一背诵《小学生必背古诗词75+80首》 三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。 2.古诗文背诵之"三要":心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、做到情感诵读 4.每周一次集体诵读。 (二)具体做法。 1.充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。通过学校老师在小黑板上练粉笔字书写的古诗等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。 2.班级举办诵诗会活动。 3.在语文教研组中开展经典诵读活动,让学生充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。 4.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。 (三)诵读时间 1、利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。 2、周周背一首古诗:要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。 3、各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演。 4、在写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆。

古诗词经典诵读四年级(下)

古诗词经典诵读-四年级(下) 1、兰溪棹歌 (唐)戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 2、桃花溪 (唐)张旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 3、江畔独步寻花 (唐)杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 4、游园不值 (宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 5、春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 6、滁州西涧 (唐)韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。7、舟夜书所见 (清)查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 8、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 9、题临安邸 (宋)林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 *10、菩萨蛮书江西造口壁 (宋)辛弃疾 郁孤台下清江水, 中间多少行人泪? 西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 *11、竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

*12、天净沙秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。 *13、泊秦淮 (唐)杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 *14、春夜洛城闻笛 (唐)李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 *15、论诗 (清)赵翼 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 *16、十一月四日风雨大作 (宋)陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 *17、己亥杂诗 (清)龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。*18、早春呈水部张十八员外 (唐)韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 *19、观沧海 (东汉)曹操 东临碣jié石,以观沧海。 水何澹澹dàn,山岛竦峙sǒng zhì。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 *20、钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

中华经典古诗文

中华经典古诗文内容一年级

二年级 登鹳雀楼(唐)王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 静夜思(唐)李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 春晓(唐)孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 古朗月行(唐)李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在白云端。 咏鹅(唐)骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 江南 汉乐府 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶 东, 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶 东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 暮江吟(唐)白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红, 可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓。 江畔独步寻花(唐)杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 夜宿山寺(唐)李白 危楼高百尺 , 手可摘星辰 。 不敢高声语 , 恐惊天上人 。 宿建德江(唐)孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 回乡偶书(唐)贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 相思(唐)王维 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。 鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 杂诗(唐)王维 君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅著花未? 春望(唐)杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 江南逢李龟年(唐)杜甫 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。 过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍, 邀我至田家。 绿树村边合, 青山郭外斜。 开轩面场圃, 把酒话桑麻。 待到重阳日, 还来就菊花。 望月怀远(唐)张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 咏柳(唐)贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 望庐山瀑布(唐)李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下, 绝句(唐)杜甫 迟 日 江 山 丽, 池上(唐)白居易 小娃撑小艇,

小学语文四年级必背古诗词汇总

四年级上册必背古诗 乐游原 唐﹒李商隐 向晚意不适, 驱车登古原。 夕阳无限好, 只是近黄昏。 参考译文: 傍晚的时候心情不好,我赶着马车登上了乐游原。快要落山的太阳无限美好,只是已经接近黄昏了。 赠花卿 唐﹒杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。 此曲只应天上有, 人间能得几回闻。 参考译文: 锦城(成都)的管弦乐器每日热闹、错杂而又和谐地弹奏着,那悠扬动听的乐曲随风荡漾在锦江上,冉冉飘入白云间。这种曲子只应该在天上才有,人间又能听到几回呢? 暮江吟 唐﹒白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,

露似真珠月似弓。 参考译文: 一道余辉铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧色,一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的月夜,滴滴清露就像粒粒珍珠,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。 秋夕 唐﹒杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 参考译文: 秋夜里的银白色的烛光冷清照映画屏,宫女手拿轻罗小扇扑打着飞萤。皇宫的石阶上夜色像水一样冰凉,可是宫女还静坐着仰望天上的牵牛织女星。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 宋﹒陆游 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 参考译文: 万里黄河东流入大海,千仞华山高耸上云天。陷入敌手的百姓流干了眼泪,盼望官军收复失地又过了一年。 从军行

唐﹒王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 参考译文: 青海上空的阴云遮暗了雪山,站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。 鸟鸣涧 唐﹒王维 人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 参考译文: 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上。静静的夜晚,使这山林更加空寂、安静。月亮升起,惊动了正在树丛里睡觉的山鸟,它们清脆的叫声不时地在空旷的山涧中回荡。 采莲曲(其二) 唐﹒王昌龄 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。

中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案

中华经典古诗词四年级词卷上册参考 第一课 发现大观园: 1、我从诗中发现诗人与朋友离别时是_冬(季节),回来时是_春(季节)。 2、上次在冬雪纷飞中离别,此次却花开如雪时再见,这一离一聚中,你看出 了诗人对朋友怎样的情感?(答案:自由交流,表达到朋友情深即可。) 我是小诗人: 1、我能根据诗意和平仄选择正确的诗句:实在不忍心与朋友分别,我努力掩住 自己的面容而泪水却止不住地往下流,竟会说不出一句话来。 A、掩面竟无语 B、掩涕然无言。 C、掩涕竟无言。 ____ ____ ____ ____ ____(答案:A、掩面竟无语) ●●●○● 2、这两句诗被我弄乱了,请你根据诗意连线将两句诗恢复原貌。 知道你要离去,我已伤心得无法控制自己的情绪,本来应该高歌一曲抒发我对你的情意的,谁料到在座的人情绪低落,根本热闹不起来。 当歌寂不喧 别路悽无已 ________________________ , ________________________。 (答案:别路悽无已,当歌寂不喧) 第二课 发现大观园: 1、我发现这首诗可以分为两个部分:前面两句为:________,后面六句为:____________!(答案:勉励、惜别) 2、诗人已经年老体弱,与朋友这次的离别就是永别啦,诗人此刻是怎样的心情呢?(答案:生离死别,极度的悲伤) 我是小诗人: 1、根据诗文的意思和平仄要求补充诗句: 今天我们把快乐与对方相互分享更加的快乐,分别后也不要互相忘记彼此。 今日乐相乐,别后____ ____ ____。(●○●)

A不相忘 B莫相忘 C不互忘 D莫来忘(答案:B莫相忘) 2、我觉得以上两句诗,第一句的情感是(快乐)的,应该读的(欢快); 第二句的情感是(悲伤)的,应该读的(低沉)。 第三课 发现大观园: 1、诗句中出现了一个比喻句,我要把它画出来好好品读一番。 (答案:复如东注水,未有西归日) 2、诗人和朋友聊了一整晚,那是一幅怎样的画面,我很好奇他们会怎样互相劝 慰呢?(答案:自由发挥想象) 我是小诗人: 山水诗的开山鼻祖谢灵运离别家乡的时候,家乡的很多朋友都来送他,为了表达对乡亲们的感谢之情,他提笔赠言: 译文:希望各位勉励自己日日都能有新的进步,并经常来信安慰我的寂寥。 ____志,_尘__蔑。 (答案:各勉日新志,音尘慰寂蔑。) 第四课 诗中“请君试问东流水,别意与之谁短长?”说的是朋友情谊的长久,而《赠汪伦》中“_________,_________。”两句述说了友情的深厚。(答案:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情) 发现大观园: 1、诗人在朋友离去的渡口见到(江渚、河津、船帆、亭、鸟等)听到(鼓声、鸟鸣声)。 2、从哪句诗可以看出诗人送是来送人?又从哪句诗看出是没有赶上送人?(答案:依然临送渚,长望依河津。) 3、朋友独去江汉,诗人独回城内,你能体会到怎样的心情? (参考答案:心里空落落的…) 我是小诗人: 古人喜欢以酒会友,通过喝酒来表达和加深与朋友的情意,特别是与非常要好的朋友在一起,更是酒逢知己千杯少。以下两句便是以酒会友的诗句,请

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习

小学四年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ③千里之行,始于足下 ④百尺竿头,更进一步 ⑤众人一条心,黄土变成金 1.老师告诉我们,取得了一点点成绩,不应该骄傲,而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间,常对我说:“______。” 3.吃饭时,看着碗中那白白的米饭,我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”,要想实现目标,就要从小事做起,从日常生活的一点一滴做起。 2. 读下面的诗句,回答问题。 (1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ①这句诗中,“______”字突出了山势险峻和水流满急;“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》,全诗在一个“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ①“______”是“遥望”所得,生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 ②这句诗运用了______的修辞手法,诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同______,盛放着像______一样的君山。 阅读提高 3. 先解释加下划线的字的意思,再写出下面句子的意思。 (1)尝与诸小儿游。 尝:______。诸:______。 意思:______。 (2)诸儿竞走取之,唯戎不动。 竞走:______。唯:______。 意思:______。 (3)取之,信然。 信然:______。 意思:______。

4. 阅读诗歌,回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ________________,________________。________________,路转溪桥忽见。(1)这是一首词,“西江月”是______(词牌名词题),“夜行黄沙道中”是______(词牌名词题)。 (2)把下阕补充完整。 ______,______。______,路转溪桥忽见。 (3)词中画线,的句子中,作者由______联想到了即将到来的______景象。(4)下面对这首词理解不正确的一项是() (5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 5. 阅读下面的小诗,回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响, 饭菜满街满巷香; 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火亮; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。 (1)这首小诗描写的节日是() (2)这首小诗中描写了哪些习俗?______ ①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺 (3)过年的时候,你最喜欢的活动是什么?请写下来。 6. 下列诗句不是赞美“顽强生命”的一项() A .野火烧不尽,春风吹又生 B .两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天 C .大雪压青松,青松挺且直。 7. 按原文把句子补充完整。 (1)地满红花红满地,______。 (2)翠翠红红,处处莺莺燕燕。 ______,______。 (3)孔指以示儿曰:“______。” 儿应声答曰:“______。” 8. 读一读,回答问题。 一二三四五六七,七六五四___________。

10首中国最经典的古诗词

《登幽州台歌》·陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 陈子昂(公元659~公元700年),唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗,后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘,寓意深远,苍劲有力,有《陈伯玉集》传世。《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首也是他杰出的代表作。他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践 “千古立忠义,感遇有遗篇。”上都有重大功绩的诗人,杜甫称赞他: 白居易赞他:“杜甫陈子昂,才名括天地。”韩愈称赞他:“国朝盛文章,子昂始高蹈。”都对他在唐诗发展上的功绩有高度的肯定,也反映了唐代诗人的公论,至于他的《感遇诗》直接启发了张九龄《感遇》和李白《古风》的创作,李白继承他以复古为革新的理论,进一步完成唐诗革新的历史任务,更是众所周知的事实。 从这首流传千古的《登幽州台歌》,我们当可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今,写出时间绵长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中,第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪,两相映照,分外动人。 《春望》·杜甫 国破山河在,城春草木深 感时花溅泪,恨别鸟惊心 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪 杜甫(712~770),字子美,号少陵野老,世称杜少陵,杜工部。汉族,由湖北搬到河南巩县(今郑州巩义)人,我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人,与李白并称“李杜”。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操,意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞,以仄起仄落的五律正格,写得铿

四年级上册必背古诗词(一)打印版资料讲解

四年级上册必背古诗词(一)打印版

四年级上册小学生必背古诗词 1、送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 2、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 3、题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 4、游山西村 宋陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 5、过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 6.寒食 唐韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 7.墨梅 元王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。8.江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 9.早春 唐韩愈 https://www.wendangku.net/doc/f26578232.html,/poem/poetry-word/poem/poem_id/70378 - translation 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 10.蜂 唐罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。 11.竹枝词 唐刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴还有晴。 12.秋夕 唐杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 13.乌衣巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

(完整)小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材

校长寄语 中华文化,源远流长,国学经典,诵读不衰。诗歌是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量! “腹有诗书气自华”。开展好古诗文诵读活动,加厚和刷新人生底色,提升文化品位,为人生夯实深厚的文化底蕴。与经典同行,和圣贤对话,为民族增辉! 我们满怀憧憬创办这本教材,衷心希望能以此为媒,面向师生,服务教学,忠实记录我们的成长历程,为我们新的成绩加油鼓劲,成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。 我坚信这朵新绽的希望的教材必在未来的岁月里明艳无限,茁壮成长,从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟!

目录 寻隐者不遇 (1) 古原草 (2) 登乐游原 (3) 鹿柴 (4) 江雪 (5) 江南 (6) 敕勒歌 (7) 梅花 (8) 望天门山 (9) 早发白帝城 (10) 望庐山瀑布 (11) 咏柳 (12) 黄鹤楼送孟浩然之广陵 (13) 出塞 (14) 绝句 (15)

寻隐者不遇 唐-贾岛 松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。 【作者背景】 贾岛(779~843),唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京附近)人。 【注词释义】 隐者:隐士,隐居在山林中的人。者,……的人。 不遇:没有遇到,没有见到。 童子:没有成年的人,小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言:说,告诉。 云深:云雾迷蒙。指林深,因多云雾,故云。 处:行踪,所在。 【我会诵诗】 有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

唯美的中国经典古诗词

唯美古典诗词 1、终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。 2、千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。 3、凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。 4、嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 5、风华是一指流砂,苍老是一段年华。 6、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。 7、你要记得,紫檀未灭,我亦未去。 8、谁在岁月里长长叹息。 9、汉霄苍茫,牵住繁华哀伤,弯眉间,命中注定,成为过往。 10、红尘初妆,山河无疆。最初的面庞,碾碎梦魇无常,命格无双。 11、江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。 12、山河拱手,为君一笑。 13、如是颠簸生世亦无悔。 14、荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。 15、那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。 16、褪尽风华,我依然在彼岸守护你。 17、那些繁华哀伤终成过往, 请不要失望,平凡是为了最美的荡气回肠。 18、你的路途,从此不见我的苍老。 19、长歌当哭,为那些无法兑现的诺言,为生命中最深的爱恋,终散作云烟。 20、随你走在天际,看繁花满地。 21、我自是年少,韶华倾负。 22、你要记得,那年那月,垂柳紫陌洛城东。 23、苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。 24、寄君一曲,不问曲终人聚散。 25、谁将烟焚散,散了纵横的牵绊; 听弦断,断那三千痴缠。 26、清风湿润,茶烟轻扬。 重温旧梦,故人已去。 27、染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。 岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。 水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。 28、玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。 29、他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。 30、还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。 31、红尘嚣浮华一世转瞬空。 32、我不是我你转身一走苏州里的不是我。 33、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。 34、经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。 35、人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。 然,我长活一世,却能记住你说的每一话。 36、雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。 37、纸张有些破旧,有些模糊。可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的

小学古诗文经典诵读活动方案

小学古诗文经典诵读活动方案 一、活动思想: 理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。 中华古诗文是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴含着丰富的人文精神,在小学生中开展诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培育民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观、价值观和世界观。 二、活动目标 通过开展“中华经典诵读”活动,落实区教育局提出的“丰富学生人文底蕴、培育民族精神”,使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养,培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质,为终身发展奠定基础。 三、中华经典诵读内容 《弟子规》、《三字经》、《论语》、《百家姓》、《诗经》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。 四、教育原则 完整性原则:忠实原著全文,不断章摘句。 差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性,并合理对待。 自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予积极评价。 鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱诵读经典。 知性合一原则:文以载道,读经典与良好品行的养成结合,读圣贤书,养君子德。 全体性原则:让每一个孩子都享受经典教育。 五、中华经典诵读教育活动的实施 1、活动责任人:各班语文教师 2、活动时间及方式:

(1)营造班级经典文化氛围:本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。 (2)各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟,积极组织开展诵读活动,做到日有所诵。 (3)充分发挥品德,班会课的课堂渗透作用,做到知行合一。 (4)各班语文教师先在本班学生中进行初赛,由学生评委、老师评委共同选出优秀者,再在年级中复赛评出优胜者。 中华经典诵读活动总结 中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝,源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟。为营造书香校园,进一步丰富学校的人文底蕴,创设师生浓郁的读书氛围,也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯,5月24日下午,我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。 来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字,一声声的标准音节,抑扬顿挫,时而深沉,时而柔美,时而激越,他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解。 从比赛过程来看,参赛的同学们都进行了精心的准备,不仅内容丰富,而且形式多样。同学们精神饱满,通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮,显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来,并且还制作了经典诵读手抄报,令人耳目一新。总之,每个班的同学各有风采,各有特色。通过此次活动,不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感,也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。小学中华古诗文经典诵读活动方案_中华经典诵读篇目 闫沟小学 2018.5.25

人教版语文四年级下册必背古诗词

人教版语文四年级下册必背古诗词 独坐敬亭山【唐】李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南【唐】白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?乡村四月【宋】翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。鹧鸪天?送人【南宋】辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 四时田园杂兴【南宋】范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。渔歌子【唐】张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。使至塞上【唐】王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 将至桐城【清】王士禛 溪路行将尽,初过北峡关。几行红叶树,无数夕阳山。 乡信凭黄耳,归心放白鹇。龙眠图画里,安得一追攀。 登快阁【北宋】黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《游山西村》南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。金缕衣无名氏 劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。清平乐·村居宋辛弃疾 茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡(音同无)赖,溪头卧剥莲蓬。归园田居·其三陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷(hè)锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 登幽州台歌唐陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!

中华经典古诗文内容

中华经典古诗文内容 六年级 咏鹅(唐)骆宾王咏柳(唐)贺知章登鹳雀楼(唐)王之涣 鹅鹅鹅,碧玉妆成一树高,白日依山尽, 曲项向天歌。万条垂下绿丝绦。黄河入海流。 白毛浮绿水,不知细叶谁裁出,欲穷千里目, 红掌拨清波。二月春风似剪刀。更上一层楼。 凉州词(唐)王之涣芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄凉州词(唐)王翰黄河远上白云间,寒雨连江度入吴,葡萄美酒夜光杯, 一片孤城万仞山。平明送客楚山孤。欲饮琵琶马上催。 羌笛何须怨杨柳,洛阳亲友如相问,醉卧沙场君莫笑, 春风不度玉门关。一片冰心在玉壶。古来征战几人回。 送元二使安西(唐)王维静夜思(唐)李白望庐山瀑布(唐)李白渭城朝雨浥轻尘,床前明月光,日照香炉生紫烟, 客舍青青柳色新。疑是地上霜。遥看瀑布挂前川。 劝君更进一杯酒,举头望明月,飞流直下三千尺, 西出阳关无故人。低头思故乡。疑是银河落九天。 黄鹤楼送孟浩然之广陵望天门山(唐)李白绝句(唐)杜甫(唐)李白 故人西辞黄鹤楼,天门中断楚江开,两个黄鹂鸣翠柳, 烟花三月下扬州。碧水东流至此回。一行白鹭上青天。 孤帆远影碧空尽,两岸青山相对出,窗含西岭千秋雪, 唯见长江天际流。孤帆一片日边来。门泊东吴万里船。 绝句(唐)杜甫敕勒歌北朝民歌风(唐)李峤 迟日江山丽,敕勒川,阴山下,解落三秋叶, 春风花草香。天似穹庐,笼盖四野。能开二月花。 泥融飞燕子,天苍苍,野茫茫,过江千尺浪, 沙暖睡鸳鸯。风吹草低见牛羊。入林万竿斜。 春晓(唐)孟浩然出塞(唐)王昌龄鹿柴(唐)王维 春眠不觉晓,秦时明月汉时关,空山不见人, 处处闻啼鸟。万里长征人未还。但闻人语响。 夜来风雨声,但使龙城飞将在,返影入深林, 花落知多少。不教胡马度阴山。复照青苔上。 九月九日忆山东兄弟古朗月行赠汪伦(唐)李白 (唐)王维(唐)李白 独在异乡为异客,小时不识月,李白乘舟将欲行, 每逢佳节倍思亲。呼作白玉盘。忽闻岸上踏歌声。 遥知兄弟登高处,又疑瑶台镜,桃花潭水深千尺, 遍插茱萸少一人。飞在白云端。不及汪伦送我情。 早发白帝城(唐)李白别董大(唐)高适春夜喜雨(唐)杜甫 朝辞白帝彩云间,千里黄云白日曛,好雨知时节,当春乃发生。 千里江陵一日还。北风吹雁雪纷纷。随风潜入夜,润物细无声。 两岸猿声啼不尽,莫愁前路无知己,野径云俱黑,江船火独明。

三四年级学生必背古诗词50首

小学生必背古诗 1、一去二三里 一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。 2、咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 3、画 远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。4、静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 5、悯农 李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 6、春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

7、所见 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 8、小池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 9 、山行 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。10、回乡偶书 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 11、赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 12、草 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

13、望庐山瀑布 白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 14、绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 15、咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 16、江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 17、清明 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 18、寻隐者不遇 贾岛 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

小学四年级必背古诗词

四年级上学期必背古诗词 秋夕 唐杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 注释 ①画屏:画有图案的屏风。 ②轻罗:柔软的丝织品。 ③流萤:飞动的萤火虫。 ④天阶:露天的石阶。 ⑤牵牛织女星:两个星座的名字。 译文 秋夜,白色的烛光映着冷清的画屏;我手执绫罗小扇,轻盈地扑打流萤。天街上的夜色,有如井水般地清凉;卧榻仰望星空,牵牛星正对织女星。 四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 注释 ①杂兴(xìng):有感而发、随事吟咏的诗。 ②耘田:锄草。 ③绩麻:把麻搓成线。 ④各当家:各人都担任一定的工作。 ⑤童孙:小孩子。 ⑥未解:不懂得,不会。 ⑦供:担任,担负。 ⑧傍:靠近。 译文 白天锄地,夜晚搓麻,农家儿女都能各自持家。小孩子不懂得种田织布之事,却也学着大人在桑树阴下种瓜。 前出塞 唐杜甫 挽弓当挽强,用箭当用长。 射人先射马,擒贼先擒王。 杀人亦有限,列国自有疆。 苟能制侵陵,岂在多杀伤? 注释 ①挽弓:拉开、开弓。 ②擒:捉、拿。 译文 用弓就要用强弓,用箭就要用长箭,要射敌人,先要射敌人的马,要抓敌人,先得抓敌人的头领。杀人也应该有个限度,各国都有自己的边界。只要能够制止敌人的侵犯就成了,难道打仗就是为了多杀人吗? 如梦令 宋李清照 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否,知否? 应是绿肥红瘦。 注释 ①疏:指稀疏。 ②卷帘人:掀开帷帘、叫我起床的人,一般理解作诗人身边的侍女。 ③绿肥红瘦:绿叶繁茂,红花凋零。 ④浓睡不消残酒:虽然睡了一夜,仍有余醉未消。浓睡:酣睡。残酒:尚未消散的醉意。 ⑤雨疏风骤:雨点稀疏,晚风急猛。 译文 昨夜雨点稀疏,晚风急猛,我虽然睡了一夜,仍有余醉未消。试问卷帘的侍女:海棠花怎么样?她说海棠花依然如旧。你哪里知道?你哪里知道?应是绿叶繁茂,红花凋零。 寿阳曲·渔村夕照 元马致远 鸣榔罢, 闪暮光。 绿杨堤数声渔唱, 挂柴门几家闲晒网, 都撮在捕鱼图上。 译文 黄昏,夕阳的余光洒在江上,把江面染成一片橙红。大地上浓绿的杨树林中传来了一阵嘹亮的歌声,出门打渔的人们回来了。

四年级上学期必背古诗20首

四年级上学期必背古诗词: 61凉州词王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?62、出塞王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。63、芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。64、九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 65、赠汪伦李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 66、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 67、望天门山李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。68、六月二十七日望湖楼醉书苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。69、示儿陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。70、夜雨寄北李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。71、春日朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。72、题临安邸林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。73、游园不值叶绍翁 应怜屐齿(jī chǐ)印苍苔,小扣柴扉久不开。满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 74、乡村四月翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。75、墨梅王冕 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。76、石灰吟于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。77、竹石郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。78、己亥杂诗龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。79、三衢道中曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。80、约客赵师秀 黄梅时节家家雨,春草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。《诫子书》 夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。夫(fú)学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 《沁园春.雪》 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇, 原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣, 数风流人物,还看今朝。 《水调歌头.明月几时有》 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。.

最新浅谈诵读经典古诗词对提升小学生

浅谈诵读经典古诗词对提升小学生 人文素养的意义 睢宁县李集中心小学张辉 以包括经典古诗词在内的中国传统经典文化文字精炼,博大精深,这些精华是先人智慧的结晶,对于促进小学生人文素养的提高具很重要的作用和意义。 一、诵读经典古诗词对提升小学生人文素养的意义。 1、任何一个国家,假如摒弃了优良的文化传统,去学习别的国家文化,那无疑是忘本,难免重蹈“邯郸学步”覆辙。只有本着“扬弃”的原则,站在传统文化的基础上,遵循全人类都能够理解并接受的行为准则,兼容并蓄、海纳百川,在发展文化的同时,还保持着本民族特有的、别具一格的文化传统,才能使本民族的文化生生不息,发扬光大。 2、诵读经典古诗词并不意味着“复古”、“后退”。以包括经典古诗词在内的国学经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新。一个人在他儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典,可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础;成为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。许多文学大师,如曹雪芹、王国维等,就是小时候打下了坚实的国学基础,从小打下了深厚的文化根基。

3、20世纪80年代以来,一些发达国际和新兴国家几乎不约而同地发起了面向21世纪的教育改革,而作为核心课程之一的母语课程,它的改革普遍受到所有国家的重视。阅读是母语课程中极其重要的学习内容,在这次国际化的母语课程改革中各国逐渐达成一个共识——阅读经典是提高学生母语素养和民族母语素质的必由之路。许多国家都将阅读经典列入本国课程标准等正式文件并作出明确的规定。阅读经典已成为各国母语课程改革的一个重要内容。以包括经典古诗词在内的国学经典无疑是最好的母语课程教材,让儿童阅读经典,汲取传统文化的丰富营养,无疑是提高学生语文素养的有效措施。 4、中华文明延续五千年,中华文化博大精深、源远流长。但经历过“五四运动”、“文化大革命”之后,中华文化的传承已经出现了断层,国学在当今中国,却常常遭遇冷落,处于尴尬的境地,有被社会边缘化的危险。毋庸置疑,当代人的国学底蕴已不如上辈人深厚,在日常生活中,很少有人再去读诸如“四书五经”之类的国学经典,许多人甚至连国学经典是什么都说不清楚,更谈不上能读懂这些国学经典了。作为教育工作者,我们必须有紧迫感,用自己的实际行动及时补救。从小让孩子诵读中华优秀传统文化,与经典同行,与圣贤为友,陶冶他们的情操和审美情趣,春风化雨般,潜移默化地影响他们的思想,提高其品质素养与文化修养,显得尤为重要。 二、诵读经典古诗词会对小学生的影响。 (1)有助于小学生形成“真、善、美”“平等、自由、正义”等极具人文价值的观念。

四年级古诗词(80首)

1《春晓》 [唐.孟浩然]春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。2《渔歌子》 (唐) 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 3《草》唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 4《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 5《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 6《水调歌头》宋代苏轼 明月几时有?把酒问青天。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 7 《无题.相见时难别亦难》 唐李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。8《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 9《天净沙?秋思》元代马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。

10《村居》清代高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。11《别董大》唐高适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己, 天下谁人不识君12《咏柳》唐贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。13《马诗·其五》(唐·李贺)大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 14《寒食》唐韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。15《望洞庭》唐?刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。16《浪淘沙》 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去,同到牵牛织女家 17《晓出净慈寺送林子方》 宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。18《元日》北宋王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。19《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。20《泊船瓜洲》北宋王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 21《竹石》清代郑燮(xiè ) 咬定青山不放松,立根原在破岩中。

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