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第一章 乐音体系

第一章乐音体系

教学目标:

学习、认识音的产生、性质、乐音体系

重点难点:

音的分组、等音、自然音级、变化音级。

教学方法:

讲解法、讨论法、练习法等。

教学时数:

3课时

1、音的产生:由于物体的震动而产生。

2、正常音的震动范围每秒11—20000次,音乐中使用音的范围为每秒震动27—4100次。

3、音的性质:高低(振动频率)、强弱(振幅大小)、长短(时值)音色。

4、音列与音级

(1)乐音体系:乐音中使用的有固定音高的音的总和,称为“乐音体系”。

(2)音列:将乐音按高低次序排列起来,称为“音列”。

(3)音级:音列中的每一个音均称为“音级”。

(4)介绍键盘

白键:52个,基本音级(音名:CDEFGAB排列,唱名:do re mi fa soi la si 排列。)黑键:36个,变化音级(无固定音名,其名称按相邻白键,通过使用变音记号表达)

八度:在一个八度内,白键和黑键上的乐音共有12个,相邻两键的音高距离为半音,相隔两键的音高距离为全音。

5、音的分组:A2---- c5

A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5

大字二组—大字一组—大字组—小字组—小字一组—小字二组—小字三组—小字四组—小字五组

(低音区)(中音区)(高音区)

共有七种完整的,两组不完整的。

6、音的关系

(1)变音(即变化音级):将基本音级升高或降低,称为“变音”。

(2)常用变音记号(五种):

①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音,“x ”表示将原音升高一个全音。

②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音,“bb”表示将原音降低一个全音。

③还原记号:表示将被升高或被降低的音回归原位。

(3)等音:音高相同,名称和意义不同,也叫“同音异名”音。

(4)自然半音和自然全音

①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。

②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。

第一章 乐音体系

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