现代纺纱技术课程教案——粗纱
编码：01 制订日期：2007.8
项目六粗纱
模块一粗纱概述
一、粗纱工序的任务
1、牵伸
将熟条抽长拉细5~12倍，并使纤维进一步伸直平行。
2、加捻
将牵伸后的须条加上适当的捻度，使粗纱具有一定的强力来满足粗纱生产和细纱退绕的要求。
3、卷绕成形
将加捻后的粗纱卷绕在粗纱筒管上，以便搬运、储存及细纱机的喂入。
二、粗纱机工艺流程
三、粗纱机的种类
（一）竖锭式粗纱机(A454、A456）
（二）悬锭式粗纱机（FA401、FA421、FA423、FA425、FA458、FA481、FA491、FA492、FA493/FA494、HY493 ）
模块二粗纱机的机构
一、喂入部分的机构和作用
1、喂入方式：三列或五列导条、高架喂入。
2、喂入机构：分条器、导条辊、导条喇叭组成。
3、作用: ①从棉条筒中引出棉条。②有规则地送到牵伸装置。③防止或尽可能减少意外牵伸。
二、粗纱机牵伸机构
1、牵伸元件：罗拉、胶辊、胶圈与上、下销、加压机构。
2、集合器：具有增加纱条密度、收拢边纤维、减少毛羽和飞花的作用。
3、牵伸区划分：①前区：主牵伸区（皮圈牵伸区）②后区：预牵伸区（简单罗拉牵伸区）
4、牵伸型式：三罗拉双皮圈牵伸；四罗拉双皮圈牵伸
（1）三罗拉双皮圈牵伸特点：
①柔和又有一定压力的皮圈钳口[弹性钳口]。
②弹簧上销可自由摆动，钳口压力有一定自调作用。
③曲面下销中部上托，减少皮圈回转时凹。
（2）四罗拉双皮圈牵伸特点
四罗拉双短皮圈（D型牵伸）牵伸装置，整理区的牵伸倍数为1.05。将主牵伸区的集合器移到整理区，使牵伸与集束分开，使得牵伸区不集束，集束区不牵伸。由于集合器前置，缩小了浮游区长度，为提高粗纱条干创造了条件。
三、加捻机构
1、加捻机构与加捻过程（1）加捻元件：锭子、锭翼、假捻器等
（2）锭翼的设置：①悬锭式（吊锭）、②竖锭式（竖锭）③封闭式。 （3）加捻过程
? 粗纱机的加捻过程
①前罗拉输出并握持纱条。
②纱条穿过锭翼顶孔，从侧孔引出。
③锭翼回转时，顶孔至侧孔的一段纱条则随锭翼回转一周便加上一个捻回。 加捻点： 锭翼侧孔。 ? 假捻效应：（假捻点：锭翼顶孔）
锭翼顶孔加装假捻器，减少或消除粗纱前后排纱条因捻陷而引起的伸长差异，增加纺纱段的捻度，减少断头。
2、加捻程度的度量
（1）捻度: 纱条单位长度上的捻回数.
①特克斯制捻度T t ：每10厘米长度内的捻回数（捻/10cm ） ②公制捻度T m ：每米长度内的捻回数（捻/m ） ③英制捻度T e ：每英寸长度内的捻回数（捻/英寸） 三者的换算： m m
t T T T 937.310
==
T e =0.254T t =0.0254T m
注意：捻度只能用于衡量相同粗细纱线的加捻程度，不能比较不同粗细纱线的加捻程度。
⑵捻回角β：纱的表面纤维对纱轴的倾角 ⑶捻系数α：αt =C ×tan β
捻回角与捻系数能用于比较不同粗细纱线的加捻程度。 ⑷捻度、捻系数的换算
tex
t
t N T α=
；
m m m N T α=； e e e N T α=
αt =3.162αm ；αm =30.25αe ；αt =95.07αe （5）捻向：S 捻、Z 捻
T tex
编码：01 制订日期：2007.8
（一）粗纱卷绕原理
1、管纱的形状和卷绕要求
（1）管纱形状：中间呈圆柱体，两端呈截头圆锥体。 （2）卷绕形式：长动程平行卷绕 （3）卷绕要求：
①轴向：一圈挨一圈地紧密排列。
②径向：由里向外一层挨一层地进行卷绕。卷绕直径逐渐增加。 ③两端呈截头圆锥形（防止两端纱圈脱落） 2、卷绕的四个条件
（１）管纱的卷绕速度与卷绕直径成反比
粗纱卷绕时，任一时间内管纱的卷绕长度，必须和前罗拉输出的长度相等，
即L F =N W πDx ；x
D L
n πω
=
式中：N w —管纱的卷绕转速（rpm ）
L F — 单位时间前罗拉输出纱条的长度(mm ／min ）； Dx: 管纱的卷绕直径（ｍｍ）。
管纱的卷绕速度与卷绕直径成反比 （2）筒管与锭翼有相对运动
在棉纺粗纱机上，筒管的转速大于锭翼的转速，两者之差为卷绕转速N w ①卷绕转速： N w ＝N b －N s
②筒管转速： N b ＝N s ＋N w
N b ＝N s ＋V F ／(πDx)
恒速 变速
式中：N s — 锭翼的回转速度（rpm ），即锭子转速。
V F —前罗拉线速度（mm/min ）
由上式可知，筒管的回转速度N b 由恒速和变速两部分组成
筒管的恒速与锭速相等： N s
筒管的变速为卷绕速度： N w ＝ VF ／(πDx) N w 与管纱的卷绕直径Dx 成反比。
（3）筒管的升降速度与管纱的卷绕直径成反比
粗纱轴向卷绕是由升降龙筋带动筒管作升降运动而实现的，每绕一圈粗纱，升降龙筋需上下升降移动一个圈距。
升降龙筋的升降速度为V L （mm ／min ）。 V L =[ VF ／(πDx)]×h
V L —上龙筋升降速度；h —粗纱轴向卷绕圈距。 筒管的升降速度，与管纱的卷绕直径Dx 成反比 （4）升降龙筋的升降动程逐层缩短
为了使管纱绕成两端呈截头圆锥体的形状，升降龙筋的升降动程需要逐层缩短，以使管纱各卷绕层高度逐层缩短。
（二）有铁炮粗纱机的卷绕传动系统
1、铁炮变速机构作用
通过改变输入轴与输出轴的传动比，将输入的恒速变成随筒管卷绕直径增大而逐层减小的变速运动，以满足筒管转速、龙筋升降速度逐层降低的要求。
一般有两种铁炮：（直线铁炮+凸轮）和曲线铁炮。上铁炮为主动，下铁炮为被动。
开始纺纱时，铁炮皮带在主动铁炮的大头，随着纺纱直径的增大，每绕一层纱，皮带向主动铁炮的小头方向移动一段距离。
2、差动装置的作用
将主轴传来的恒速和下铁炮传来的变速合成在一起，通过摆动装置传向筒管，以完成筒管的卷绕作用。
?差动装置的速度计算——周转轮系的传动计算
?差动装置的形式
主轴传动臂的差动装置——FA401型
铁炮转动臂的差动装置——A456C型
?差动装置的要求
符合工艺要求；机械效率高；机构简单，保养维修方便；平衡状态好，回转时振动小。
3、摆动装置
将差动装置输出的合成速度准确地传递给筒管。因为筒管既要回转，又要随升降龙筋做上下移动，所以，这套传动机构的输出端也必须随升降龙筋的升降而摆动，故称为摆动装置。
①摆动装置的作用：将差动装置输出的合成速度传递给筒管。
②万向联轴节—花键轴结合式摆动装置
③安装要求：输入轴a和输出轴b水平且平行；三轴a、b、c和c轴两端的拨叉位于同一平面内。
4、升降装置
（１）升降装置的作用
使升降龙筋作有规律的运动。升降龙筋的升降速度与纱管的卷绕直径成反比，升降龙筋的升降、筒管卷绕的传动可由同一对铁炮承担。
（2）升降装置的要求
①每绕完一层后，升降龙筋需换向一次；
②为使纱管两端呈截头圆锥体形状，每绕完一层粗纱后，升降龙筋的动程应缩短一些。
③升降龙筋的换向及动程的缩短都由成形装置控制。
（3）升降装置的形式：链条式升降装置；齿条式升降装置（FA421）
5、成型装置
成型装置是一种机械式或机电结合式自动控制机构。
每当管纱卷绕一层粗纱后，成形装置应立即在同一瞬时完成以下三个动作：
①减速：将铁炮皮带向主动铁炮小端移动一小段距离，使筒管的卷绕速度和升降龙筋的
升降速度减慢。
②换向：移动换向齿轮，使升降龙筋运动方向改变。
③缩短动程：缩短升降龙筋的升降动程，使管纱两端形成截头圆锥体。
成形装置的种类：机电式、压簧式、摇架式。
五、辅助机构
1、防细节装置
作用：防止关车产生粗纱细节
FA401型粗纱机采用电磁离合器防细节装置。 2、张力补偿装置
作用；通过微调皮带的每次移动量，调节一落纱的张力或控制大、中、小纱的卷绕张力。
FA401型粗纱机采用圆盘式张力补偿装置。 此外还有偏心齿轮式、导轨式等补偿装置。
（三）无铁炮粗纱机的卷绕传动系统
1、有差动装置的无铁炮粗纱机卷绕传动系统
国产有差动装置的无铁炮粗纱机主要有FA481、FA425、FA426等，取消了传统粗纱机的成形装置及部分辅助机构（如：铁炮皮带复位机构、张力微调机构等），由工业控制计算机与可编程序控制器（PLC ）控制电动机的变速，实现粗纱机同步卷绕成形的工艺要求；保留了差动装置、摆动装置，简化了粗纱机的机构。
2、无差动装置的无铁炮粗纱机卷绕传动系统
◆ 主要机型:FA491、FA492、FA493/FA494、HY492、HY493。 ◆ 特点:
(1)简化了机构：取消传统粗纱机的铁炮变速机构、成形装置及部分辅助机构（如：铁炮皮带复位机构、张力微调机构等）、差动装置、摆动装置。）
(2)四电机驱动:由工业控制计算机与可编程序控制器（PLC ）通过变频器、伺服控制器控制四个电动机
①锭翼电机M1---传动锭翼 ②牵伸电机M2----牵伸罗拉 ③升降电机M3---升降轴 ④筒管电机M4---筒管）
完成牵伸、加捻、卷绕、成形等功能，使整个粗纱机的机构大大简化。
编码： 01 制订日期：2007.8
上升
模块三粗纱机工艺一、牵伸工艺
（一）牵伸机构的形式
1、三罗拉双短皮圈牵伸
2、四罗拉双短皮圈牵伸——D型牵伸
3、三罗拉长短皮圈牵伸
（二）牵伸工艺配置
1、粗纱定量、牵伸倍数和牵伸分配
依据细纱线密度、细纱机牵伸能力、熟条及细纱定量、粗纱机的牵伸形式而定。
（1）粗纱定量： 2.5～7g/10m
（2）总牵伸倍数：5～10
（3）牵伸分配：后区牵伸倍数：1.12 ～1.48（应偏小掌握）
2、罗拉握持距
根据纤维的长度而定（棉纤维品质长度L p）,同时考虑纤维的长度整齐度和牵伸力大小。以不使纤维断裂或须条牵不开为原则。
皮圈牵伸区的浮游区长度一般在15~17mm。
3、罗拉加压
当罗拉速度快、隔距小、定量重时加重压。反之加轻压。加压量的大小由机型决定。
4、皮圈原始钳口
原始钳口小，有利于通过粗纱条干均匀度。但必须根据粗纱定量选择。
原始钳口与粗纱定量
5、集合器口径
前区集合器口径与输出定量相适应；中后区集合器口径与喂入定量相适应。
二、粗纱捻系数的选择
选择依据：原料的品质；粗纱定量；细纱机牵伸型式；车间温湿度。
粗纱捻系数
粗纱捻系数增大，细纱牵伸区牵伸力增大
模块四粗纱机传动与工艺计算
一、有铁炮粗纱机的传动与工艺计算
（一）粗纱机传动系统
现以TJFA458A型粗纱机为例，其传动图如图7-37所示。从传动图中可以看出，
粗纱机的恒速机件-----如牵伸罗拉、导条罗拉、锭子及筒管的恒速部分，都由主轴直接传动；
粗纱机的变速机件-----如升降龙筋及筒管的变速部分，都经变速机构的被动铁炮传动。差动装置将主轴的恒速和被动铁炮传来的变速合成后传给筒管。
粗纱机的锭子恒速运转，改变捻度是由改变前罗拉输出速度来实现的。但前罗拉速度的改变必须与筒管的卷绕线速度一致，因此粗纱机的牵伸罗拉与主、被动铁炮都由捻度齿轮传动。改变捻度时只需更换捻度齿轮，则前罗拉输出速度、筒管卷绕速度和升降龙筋的升降速度可同时改变，使卷绕规律不受破坏。
（二）变换齿轮的作用
1、捻度变换齿轮：用以调节粗纱捻度的大小，也称为捻度牙，工厂俗称中心牙。位置处于车头齿轮箱中上部，主轴的一端（见传动图中的Z1、Z
2、Z3，其中Z3是中心牙）。
2、牵伸变换齿轮：用以调节粗纱机的总牵伸倍数及纺出的粗纱定量，工厂俗称轻重牙。而后区牵伸倍数及牵伸分配是用后区牵伸变换齿轮来调节的。牵伸变换齿轮位置处于牵伸齿轮箱内（见传动图中的Z6、Z7、Z8，其中Z7是轻重牙，Z8是后区牵伸齿轮）。
3、升降变换齿轮：用以调节粗纱在筒管上的轴向卷绕密度或卷绕圈距，工厂俗称为高低牙。位置处于车头齿轮箱的下部，在下铁炮输出轴与换向伞形齿轮轴之间（见传动图中的Z9、Z10、Z11，其中Z11是高低牙）。
4、卷绕变换齿轮：用以调节筒管初始卷绕速度。位置处于下铁炮输出轴与差动装置之间（见传动图中的Z12）。
5、成形变换齿轮：用以调节铁炮皮带每次移动量的大小，即影响粗纱张力及粗纱在筒管上的径向卷绕密度。如果铁炮皮带每次移动量过小，则在大纱或中纱阶段的粗纱张力大，粗纱在筒管径向卷绕密度也大；反之，结果相反。所以成形变换齿轮工厂俗称为张力牙，其位置处于成形装置上（见传动图中的Z4、Z5）。
6、升降渐减齿轮：用以调节粗纱两端的成形锥角，故又称为角度牙。位置处于成形装置的横齿杆下方（见传动图中的Z13）。
TJFA458A型粗纱机皮带盘与变换齿轮的规格见表7-4：
（三）工艺计算（见教材相应章节）
1、主要速度
2、牵伸和牵伸变换齿轮计算
3、捻度和捻度变换齿轮的计算
4、轴向卷绕密度和升降齿轮的计算
5、径向卷绕密度和张力齿轮的计算
6、产量计算
二、无铁炮粗纱机的传动与工艺计算
（一）有差动装置的无铁炮粗纱机
有差动装置的无铁炮粗纱机有许多机型，如FA425、FA426、FA481型粗纱机等，其传动系统见图7-33。这类粗纱机的工艺计算与TJFA458A相似，因为没有成形装置，所以，没有成形齿轮的计算，成形功能是通过变速电机M2、CCD传感器、控制单元UC等机电
一体化系统来完成的。
（二）无差动装置的无铁炮粗纱机（以FA492型粗纱机为例） 国产无差动装置的无铁炮粗纱机主要有FA491、FA492、FA493/FA494、HY491、HY492、HY493等，现以FA492型粗纱机为例。其传动系统见图7-34，传动图见图7-38，其工艺计算更为简单，只有牵伸部分的变换齿轮计算，其余都是通过触摸屏来调整工艺参数的设置。
1、牵伸倍数 （1）总牵伸倍数E ＝
后
前d Z d Z π25π9676????＝3.84×
7
6
Z Z 式中：Z 6—总牵伸阶段变换齿轮（Z 6有69、79齿两种）； Z 7—总牵伸变换齿轮（Z 7有25~64齿数种）； d 前—前罗拉直径（28mm ）； d 后—后罗拉直径（28mm ）。 （2）后区牵伸倍数E 后＝
后
中d Z d π29π47318????＝
8
8059
.48Z 式中：Z 8—后牵伸变换齿轮（Z 8有32~46齿数种）； d 中—中罗拉直径（＝25＋2×1.1＝27.2mm ）； d 后—后罗拉直径（28mm ）。 2、其余参数调整
锭翼速度、捻度、卷绕成形、粗纱张力等均通过触摸屏来调整工艺参数的设置。
编码： 01 制订日期：2007.8
模块五粗纱综合技术讨论
一、粗纱张力和粗纱伸长率
1、粗纱张力
纺纱张力＜空心臂张力＜卷绕张力
2、粗纱伸长率
粗纱伸长率ε
%1002
2
1?-=
l l l ε
l 1——筒管卷绕的实测长度(m) l 2——前罗拉输出的计算长度(m) 3、粗纱张力与伸长率的关系
一般情况下，粗纱张力大，伸长率也就大。在实际生产中，可以通过目测来定性地考察纺纱张力，纱条紧，张力大。纱条松，张力小。通过测试伸长率来定量分析张力的大小。
二、有铁炮粗纱机粗纱张力的调整 （一）一般情况下的调整
一般粗纱伸长率控制在1.5%~2.5%，最大不宜超过3%，伸长率差异率控制在1.5%以内。
1、小纱张力
受铁炮皮带的起始位置和卷绕变换齿轮影响。将铁炮皮带的起始位置向主动铁炮的小头移动时，可使张力减小；，反之，张力增大。如果调不过来，可调换卷绕变换齿轮，齿数减少，张力减小；反之，张力增大。
2、大纱张力
调整张力变换齿轮齿数。齿数增多，皮带移动量减小，张力增大；反之，张力减小。 3、中纱张力
当小纱、大纱张力适当时，中纱张力也会适当。
（二）改善粗纱伸长率过大的其他措施
1、由于锭速提高引起伸长率过大。——增加粗纱捻系数。
2、温湿度偏大引起伸长率过大。——减少锭翼顶端、压掌处的卷绕圈数。
（三）减少粗纱伸长率差异的措施 1、台与台之间的伸长率差异
同品种各机台的变换齿轮齿数应该一致；铁炮皮带松紧程度一致。 2、前、后排间的伸长率差异
前排粗纱伸长率大于后排粗纱伸长率。 减小方法：
（1）使前排纱条在锭翼顶端绕3/4圈，或在压掌上绕3圈，后排纱条在锭翼顶端绕1/4圈，或在压掌上绕2圈。
（2）后排条筒喂后排锭子，前排条筒喂前排锭子。 （3）调整前、后排假捻器规格。 3、锭与锭之间的伸长率差异
加强锭子、锭翼、筒管的检修与维护。
三、粗纱机加工化纤的特点
加工化纤时粗纱的工艺原则：“大隔距，重加压，低张力，低捻系数”。
（一）牵伸工艺特点
1、粗纱定量和牵伸倍数
定量一般在3~5g/10m，牵伸倍数＜10倍
2、罗拉握持距和皮辊加压
加工棉型化纤：前区握持距=a+（15~17），后区握持距=L+（12~16）
加工中长化纤：前区握持距=a+（20~22），后区握持距=L+（15~20）
皮辊加压比纺棉时重20%~25%
（二）加捻卷绕工艺特点
1、粗纱捻系数
棉型化纤纯纺或与棉混纺，粗纱捻系数约为纺纯棉的50%~70%
中长化纤混纺时约为纺纯棉的40%~60%
2、粗纱张力
粗纱张力低于纺纯棉，粗纱伸长率在+1%~—1.5%
3、粗纱成形锥角
纺棉时成形半锥角一般为450
纺棉型化纤取420，纺中长化纤取380
四、粗纱新技术发展概况
（一）新世纪国产粗纱机的技术进步
1、机电一体化水平大大提高
2、质量水平稳定提高
3、速度水平整体提高
4、全自动集体落纱从无到有
（二）电脑粗纱机
1、四轴同步控制运行
（1）取消传统的铁炮、成形装置、摆动装置、差动装置、换向机构等复杂机构；
（2）四台电机分别单独传动锭翼、罗拉、筒管、升降龙筋，其传动电机为变频电机或伺服电机，所谓四轴同步也是基于此；
（3）电气控制系统为工业控制计算机IPC（或单片机）、PLC数字化控制系统，控制精度、响应度高；
（4）IPC（或单片机）、PLC通过数学模型进行纺纱质量控制，适应性高；
（5）旋转编码器反馈各电机的实时速度，IPC（或单板机）、PLC对各电机进行控制，使之同步运行，并控制各电机在开、关车时仍能同步运行。
2、七轴同步控制运行
无锡宏源HY493型粗纱机属于此类型，其特点是：用七台电机分别单独传动锭翼、筒管、升降龙筋、导条辊、牵伸罗拉（前、中、后罗拉由三台电机分别传动），在四轴同步传动的基础上去除了牵伸变换齿轮，牵伸倍数由电机无级调节。
3、恒张力纺纱
若单位时间内，筒管的卷绕长度恒等于前罗拉输出长度，称为恒张力纺纱。各纺织机械制造厂根据这个基本原理，自主开发了各自的数学模型，由张力传感器检测、IPC控制、PLC执行、最后通过电机变速，即可达到比铁炮变速传动更加准确、稳定的纺纱条件，实现恒张力纺纱。
4、恒离心力纺纱
电脑粗纱机小纱时常以最高纺纱速度运转，到大纱时降速运转，使整个一落纱过程外层粗纱的离心力基本一致，达到恒离心力纺纱的目的，保证了粗纱的质量。
5、粗纱定长落纱与全自动集体落纱
（1）粗纱定长落纱
（2）全自动集体落纱
编码：01 制订日期：2007.8
编码：01 制订日期：2007.8
电子技术基础数字温度计课程设计
课程设计(论文) 题目名称数字温度计 课程名称电子技术课程设计 学生姓名屈鹏 学号1141201112 系、专业电气工程系电气工程及其自动化 指导教师李海娜 2013年12月17日
邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业11级电气工程及其自动化学生姓名屈鹏学号1141201112 题目名称数字温度计设计设计时间2013.12.9—2013.12.20 课程名称电子技术课程设计课程编号121202306 设计地点电工电子实验室408、409 一、课程设计（论文）目的 电子技术课程设计是电气工程及自动化专业的一个重要的实践性教学环节，是对已学模拟电子技术、数字电子技术知识的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成，着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，并要求能设计出完整的电路或产品，从而为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。 二、已知技术参数和条件 用中小规模集成芯片设计并制作一数字式温度计，具体要求如下： 1、温度范围0-100度。 2、测量精度0.2度。 3、三位LED数码管显示温度。 三、任务和要求 1.按学校规定的格式编写设计论文。 2.论文主要内容有：①课题名称。②设计任务和要求。③方案选择与论证。④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。 ⑤必须用proteus或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计一、课程设计目的： 1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识； 2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 二、课程设计收获： 1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡； 3.学会设计报告的撰写方法。 三、课程设计教学方式： 以学生独立设计为主，教师指导为辅。 四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用 一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤： 总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) （1）总体方案框图： 反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。 比如一个函数发生器电路的框图： （2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择： 基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理 电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。 基本数字单元电路有：脉冲波形产生与整形电路（包括振荡器，单稳态触发器，施密特触发器），编码器，译码器，数据选择器，数据比较器，计数器，寄存器，存储器等。 为了保证单元电路达到设计要求，必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件 选择，比如：放大电路中各个电阻值、放大倍数计算；振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算；单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计 算等；单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。
《电子技术基础》正式教案
电 子 技 术 基 础 教 案 §1-1 半导体的基础知识
目的与要求 1. 了解半导体的导电本质， 2. 理解N型半导体和P型半导体的概念 3. 掌握PN结的单向导电性 重点与难点 重点 1.N型半导体和P型半导体 2. PN结的单向导电性 难点 1.半导体的导电本质 2.PN结的形成 教学方法 讲授法,列举法,启发法 教具 二极管,三角尺 小结 半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。在半导体中，如果载流子浓度分布不均匀，因为浓度差，载流子将会从浓度高的区域向浓度低的区域运动，这种运动称为扩散运动。 多数载流子因浓度上的差异而形成的运动称为扩散运动 PN结的单向导电性是指PN结外加正向电压时处于导通状态，外加反向电压时处于截止状态。 布置作业 1.什么叫N型半导体和P型半导体 第一章常用半导体器件 §1-1 半导体的基础知识 自然界中的物质，按其导电能力可分为三大类：导体、半导体和绝缘体。 半导体的特点： ①热敏性 ②光敏性 ③掺杂性 导体和绝缘体的导电原理：了解简介。
一、半导体的导电特性 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅(Si)、锗(Ge)。硅和锗是4价元素，原子的最外层轨道上有4个价电子。 1．热激发产生自由电子和空穴 每个原子周围有四个相邻的原子，原子之间通过共价键紧密结合在一起。两个相邻原子共用一对电子。室温下，由于热运动少数价电子挣脱共价键的束缚成为自由电子，同时在共价键中留下一个空位这个空位称为空穴。失去价电子的原子成为正离子，就好象空穴带正电荷一样。 在电子技术中，将空穴看成带正电荷的载流子。 2．空穴的运动（与自由电子的运动不同） 有了空穴，邻近共价键中的价电子很容易过来填补这个空穴，这样空穴便转移到邻近共价键中。新的空穴又会被邻近的价电子填补。带负电荷的价电子依次填补空穴的运动，从效果上看，相当于带正电荷的空穴作相反方向的运动。 3.结论 （1）半导体中存在两种载流子，一种是带负电的自由电子，另一种是带正电的空穴，它们都可以运载电荷形成电流。 （2）本征半导体中，自由电子和空穴相伴产生，数目相同。 （3）一定温度下，本征半导体中电子空穴对的产生与复合相对平衡，电子空穴对的数目相对稳定。 （4）温度升高，激发的电子空穴对数目增加，半导体的导电能力增强。 空穴的出现是半导体导电区别导体导电的一个主要特征。 二、N型半导体和P型半导体 本征半导体 完全纯净的、结构完整的半导体材料称为本征半导体。 杂质半导体 在本征半导体中加入微量杂质，可使其导电性能显著改变。根据掺入杂质的性质不同，杂质半导体分为两类：电子型（N型）半导体和空穴型（P型）半导体。 1. N型半导体 在硅（或锗）半导体晶体中，掺入微量的五价元素，如磷（P）、砷（As）等，则构成N型半导体。 在纯净半导体硅或锗中掺入磷、砷等5价元素，由于这类元素的原子最外层有5个价电子，故在构成的共价键结构中，由于存在多余的价电子而产生大量自由电子，这种半导体主要靠自由电子导电，称为电子半导体或N型半导体，其中自由电子为多数载流子，热激发形成的空穴
人教版初中信息技术教案课程全集
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
电子技术课程设计
电子技术课程设计PWM调制解调器 班级：电信1301 姓名：曹剑钰 学号：3130503028
一、设计任务与要求 1.要求 设计一款PWM（脉冲宽度调制）电路，利用一可调直流电压调制矩形波脉冲宽度（占空比）。 信号频率10kHz； 占空比调制范围10%~90%； 设计一款PWM解调电路，利用50Hz低频正弦信号接入调制电路，调制信号输入解调电路，输入与原始信号等比例正弦波。 2.提高要求： 设计一50Hz正弦波振荡电路进行PWM调制。 3.限制： 不得使用理想运放、二极管、三极管、场效应管； 基本要求的输入电压使用固定恒压源接自行设计的电路实现可调； 同步方波不得利用信号发生器等软件提供设备产生。 二、总体方案设计 1.脉宽调制方案： 方案一：三角波脉宽调制，三角波电路波形可以由积分电路实现，把方波电压作为积分电路的输入电压，经过积分电路之后就形成三角波，再通过电压比较器与可调直流电压进行比较，通过调节直流电源来调制脉宽。 方案二：锯齿波脉宽调制，锯齿波采用定时器NE555接成无稳态多谐振荡器，和方案一相似，利用直流电压源比较大小调节方波脉宽。 方案三：利用PC机接口控制脉宽调制的PWM电路。 比较：方案一结构简单，思路清晰，容易实现，元器件常用 方案二与方案一相似，缺点是调整脉冲宽度不如方案一 方案三元器件先进，思路不如方案一清晰简单，最好先择了方案一 2.正弦波产生方案： 方案一：RC正弦波振荡电路。 RC正弦波振荡电路一般用来产生1Hz--10MHz范围内的低频信号，由RC 串并联网络组成，也称为文氏桥振荡电路，串并联在此作为选频和反馈网络。电路的振荡频率为f=1/2πRC，为了产生振荡，要求电路满足自激震荡条件，振荡器在某一频率振荡的条件为：AF=1.该电路主要用来产生低频信号。
模拟电子技术基础教案
《模拟电子技术基础》教案 1、本课程教学目的： 本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。 2、本课程教学要求： 1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。 2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。 3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。 4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材： 杨栓科编，《模拟电子技术基础》，高教出版社 主要参考书目： 康华光编，《电子技术基础》（模拟部分）第四版，高教出版社 童诗白编，《模拟电子技术基础》，高等教育出版社， 张凤言编，《电子电路基础》第二版，高教出版社， 谢嘉奎编，《电子线路》（线性部分）第四版，高教出版社， 陈大钦编，《模拟电子技术基础问答、例题、试题》，华中理工大学出版社，唐竞新编，《模拟电子技术基础解题指南》，清华大学出版社， 孙肖子编，《电子线路辅导》，西安电子科技大学出版社， 谢自美编，《电子线路设计、实验、测试》（二），华中理工大学出版社， 绪论 本章的教学目标和要求： 要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。 本章总体教学内容和学时安排：（采用多媒体教学） §1－1 电子系统与信号0.5 §1－2 放大电路的基本知识0.5
高中信息技术基础教案全集
教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
电子技术课程设计大纲-本科
《电子技术课程设计》教学大纲 一、性质及目的 电子技术课程设计是自动化、电子信息工程等专业的主要实践性教学环节。通过利用数字电路和模拟电路各种具有不同功能单元电路的设计、安装和调试方法，在单元电路设计的基础上，让学生根据题目要求的技术指标，独立进行电路设计估算、实验测试与调整，制作出一个实际电子产品和写出总结报告。把定性分析、定量估算和实验调整三者有机地结合起来。要做到理论指导下的实践。并通过这一综合性训练培养学生严肃认真的工作作风和科学态度，为以后从事电子电路设计和研制电子产品打下初步基础。 本大纲根据电子科学技术的发展和我校的具体情况制定。 二、培养目标 1．总体目标：本课程的目标是让学生在掌握模拟和数字电子技术的基础上，通过典型实践题目的设计与实现，使其加深对模拟和数字电子技术知识的理解，初步掌握现代电子系统的设计方法，培养分析、解决实际问题的能力，提高工程设计的技能。 2．知识目标： （1）熟悉各种模拟电路和数字电路的内容； （2）按要求完成整个电路的分析和设计； （3）对整个系统仿真并会调试。 3．能力目标: (1) 能熟练掌握操作万用表、信号发生器、示波器、稳压电源等常用电子仪器仪表； （2）能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号等资料； （3）能熟练用Multisim对系统进行仿真； （4）完成整个电路的硬件连接，并学会排错、解决故障； （5）掌握整个系统的连调。
4．素质目标 （1）具有良好的职业道德、规范操作意识； （2）具备良好的团队合作精神和组织协调能力； （3）具备严谨的科学作风和不断创新的能力； （4）具有良好的语言文字表达能力。 三、内容及要求 项目一：方波-三角波-正弦波函数发生器 1．任务：用555定时器构成的方波、三角波、正弦波发生器 2．要求：（1）方波发生器电路输出频率范围：10-1KH可调；占空比0-100%连续可调；输出方波 Vp_p<=12v;输出三角波Vp-p>0.2v;输出正弦波Vp-p<1v; （2）设计以上电路工作电源。 项目二：篮球竞赛30秒定时电路 1．任务：设计一个符合功能的30秒篮球计时器电路 2．要求：（1）具有显示30秒的计时功能； （2）设置外部操作开关，控制计时器的直接置数、清零、启动和暂停； （3）计时器为连续30秒递减计时时，其计时间间隔为1秒； （4）当计时器递减计时到零时，数码管显示器不能灭灯，LED变亮报警。 项目三：数控直流稳压电源 1．任务：设计一符合要求的数控直流稳压电源 2．要求：（1）直流电源要求输出精度高，步进电压在0.1V 左右，并且调整方便； （2）使用通用器件； （3）要求输出电压在0~9.9V 项目四：数字式温度测量电路 1．任务：设计一能对物体进行温度测量的电路 2．要求：（1）被测温度和控制温度均可数字显示； （2）测量温度为0~1200C，精度为±0．50C； （3）控制温度连续可调，精度±1OC； （4）温度超过额定值时，产生声、光报警信号。 项目五：声控小夜灯 1．任务：设计一声光控灯控制系统 2．要求：（1）同时实现光控和声控；
电子技术课程设计的基本方法和步骤模板
电子技术课程设计的基本方法和步骤
电子技术课程设计的基本方法和步骤 一、明确电子系统的设计任务 对系统的设计任务进行具体分析, 充分了解系统的性能、指标及要求, 明确系统应完成的任务。 二、总体方案的设计与选择 1、查阅文献, 根据掌握的资料和已有条件, 完成方案原理的构想; 2、提出多种原理方案 3、原理方案的比较、选择与确定 4、将系统任务的分解成若干个单元电路, 并画出整机原理框图, 完成系统的功能设计。 三、单元电路的设计、参数计算与器件选择 1、单元电路设计 每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务, 详细拟订出单元电路的性能指标, 与前后级之间的关系, 分析电路的组成形式。具体设计时, 能够模拟成熟的先进电路, 也能够进行创新和改进, 但都必须保证性能要求。而且, 不但单元电路本身要求设计合理, 各单元电路间也要相互配合, 注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。 2、参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求, 就需要用电子技术知识对参数进行计算, 例如放大电路中各电阻值、放大倍数、振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理, 正确利用计算公式, 计算的参数才能满足设计要求。 参数计算时, 同一个电路可能有几组数据, 注意选择一组能完成
电路设计功能、在实践中能真正可行的参数。 计算电路参数时应注意下列问题: （1）元器件的工作电流、电压、频率和功耗等参数应能满足电路指标的要求。 （2）元器件的极限必须留有足够的裕量, 一般应大于额定值的 1.5倍。 （3）电阻和电容的参数应选计算值附近的标称值。 3、器件选择 ( 1) 阻容元件的选择 电阻和电容种类很多, 正确选择电阻和电容是很重要的。不同的电路对电阻和电容性能要求也不同, 有些电路对电容的漏电要求很严, 还有些电路对电阻、电容的性能和容量要求很高, 例如滤波电路中常见大容量( 100~3000uF) 铝电解电容, 为滤掉高频一般还需并联小容量( 0.01~0.1uF) 瓷片电容。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件, 并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。 ( 2) 分立元件的选择 分立元件包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等。根据其用途分别进行选择。选择的器件类型不同, 注意事项也不同。 ( 3) 集成电路的选择 由于集成电路能够实现很多单元电路甚至整机电路的功能, 因此选用集成电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活, 它不但使系统体积缩小, 而且性能可靠, 便于调试及运用, 在设计电路时颇受欢迎。选用的集成电路不但要在功能和特性上实现设计方案, 而且要满足功耗、电压、速度、价格等方面要求。 4、注意单元电路之间的级联设计, 单元电路之间电气性能的 相互匹配问题, 信号的耦合方式
电子技术课程设计指导书
贵州理工学院 电子技术课程设计指导书(电气工程及其自动化专业) 主撰人：明德刚 主审人： 电气工程学院 2015年8月
前言 电子技术课程设计是在“电路原理”和“模拟电子技术”等课程后专门开设的集中实践课程。着重介绍电子线路的分析和设计方法，相关模拟、数字集成电路的原理和应用。 本课程的任务是：培养学生掌握电子线路的基础知识结构，基本理论体系及基本实验技能。使学生掌握基本概念，基本电路的工作原理及分析方法，掌握各种单元电路的特性及使用方法、性能扩展方法，通过各种实验实践教学的配合，培养学生动手能力及分析解决实际问题的能力，为今后续课程的学习打好基础。 电子技术是一门实践性很强的课程，在掌握好理论知识的同时，也应加强实践教学环节的学习。培养学生的实践动手能力。电气自动化类专业的一大特色是采用弱电电路来控制强电电路，因此在实践教学环节中首先应当培养学生的安全意识；其次，模块化是目前电子、电气技术发展的趋势，应当培养学生以全局的观念来设计电路，以模块的思想来规划子电路；再次，当代电路对工艺和抗电磁干扰的要求越来越高，应当培养学生具有良好的线路布局和焊接技能。用理论知识来指导实践，用实践来提高理论水平是自动化专业开设相关实践课程的主要目的。 电学基础类课程的实践教学分为实验和课程设计两大环节。通过实验环节，要求学生巩固电子技术的基本知识，培养实践动手能力和解决实际问题的能力；通过课程设计环节，要求学生初步具备电路的设计能力和分析能力，在焊接和调试电路的过程中了解电路的工艺和布局。课程设计时间为两周，在课程所在学期进行。分别进行模拟电路和数字电路的简单设计 本课程设计指导书以电子技术实验指导书为基础，首先通过每一个简单的实验来提高学习兴趣，了解电子线路的基本测试和使用方法，一方面提高理论水平，另一方面培养实践动手能力。进而通过查阅资料和不断的练习来提高分析和设计电路的基本能力。 需要特别说明的是，现代电子技术飞速发展，电路功能越来越强大，结构越来越复杂。单靠实验教学中的实验箱是解决不了问题的，如果设计、调试每一个电路
《电子技术基础》教案
《电子技术基础》教案 适用学时：前60（54）学时 编写日期：2006年2月1日
§绪言 学时：1学时 教学内容 一、电子技术基础课的性质 电子技术研究怎样通过各种半导体管以及由它们组成的电路将微弱电信号进行放大、变换或重新组合，然后应用到各个领域。 电子技术基础课主要介绍半导体器件的结构、工作原理和功能等，进而说明各种基本电路的应用范围、效率和形式。 二、电子技术基础课程的内容 1、半导体器件 二极管、三极管、场效应管等是最常用的半导体器件，本书重点介绍二极管、三极管、场效应管的结构、工作原理、特性和主要参数，以及它们的简单检测方法。 2、放大和振荡电路 放大电路的放大功能是电子技术的重要理论依据。 3、集成运算放大器 4、直流电源 5、晶闸管电路 6、门电路及组合逻辑电路 7、触发器和时序电路 三、课程目的和学习方法 “电子技术基础”虽然是专业理论基础，但它具有很强的实践性。 §第一章常用半导体器件 第一节半导体的基本知识 学时：1学时 教学要求： 1．了解半导体的一般概念 2．理解半导体的导电机理与导电特性 3．理解掺杂半导体的产生及导电类型 4．了解PN结的概念 5．理解PN结形成的原理及PN结的单向导电性 教学内容 一、半导体的导电特性
（a ）硅和锗原子的简化结构模型 (b)晶体的共价键结构及电子空穴对的产生 图 1.1硅、锗原子结构模型及共价键结构示意图 二、N 型和P 型半导体 1、N 型半导体 在本征半导体中参入微量五价元素的杂质形成的半导体，其共价键结构如图1.2所示。常用的三价元素的杂质有磷、砷和锑等。 图1.2 N 2、P 型半导体 在本征半导体中参入微量三价元素的杂质形成的半导体，其共价键结构如图1.3所示。常用的三价元素的杂质有硼、铟等。 图1.3 P 三、PN 结及其单向导电性 1、PN 结的形成 所示。
教科版的《信息技术基础》教案全套
1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）
生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。 师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。 师：（课件演示） 1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体； （2）同一个信息可以依附于不同的媒体。 （3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
模拟电子技术课程设计指导书
湖北文理学院物理与电子工程学院《模拟电子技术基础》 课 程 设 计 指 导 书
前S 电子技术课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题，巩固和加深在模拟电子技术基础（或低频电子技术）课程中所学的理论知识和实践技能，基本掌握常用电子电路一般设计方法，提高电子电路的设计和实践能力，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 电子技术课程设计的主要内容包括理论设计、仿真、安装与调试方法及写出设计总结报告等。其中理论设计又包括选择总体方案设计、单元电路设计、选择元器件及计算参数等步骤，是课程设计的关键环节。安装与调试是把理论付诸实践的过程，通过安装与调试，进一步完善电路，使之达到课程所要求的性能指标，使理论设计转变为实际产品。课程设计的最后要求写出设计报告，把理论设计的内容、仿真、组装调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结，把实践内容上升到理论的高度。
第一章课程设计的一般设计方法 （一）、总体方案的选择 1、选择总体方案的一般过程。 设计电路的第一步就是选择总体方案。所谓总体案根据所提出的任务、要求和性能指标，用具有一定功能的若干单元电路组成一个整体，来实现各项功能，满足设计题目的要求和技术指标。 由于符合要求的总体方案往往不止一个，应针对任务、要求和条件，查阅有关资料，以广开思路，提出若干不同的方案，然后分析每个方案的可能性和优缺点，加以比较，从中取优。在选择过程中，常用框图表示务种方案的基本原理。框图一般不必画得太详细，只要说明基本原理即可。 2、选择方案应注意的几个问题 （1）应当针对关系到电路全局的问题，多提出不同的方案，深入分析比较。从而找出最优方案。 （2）既要考虑方案的可行性，又要考虑性能、可靠性、成本、功耗等实际问题。 （二）、单元电路的设计 在确定了总体方案、画出框图之后，便可进行单元电路设计。一般方法和步骤： 1、根据设计要求和己选择的总体方案的原理框图，确定对各单元电路的设计要求，必要时应详细拟定主要单元电路的性能指标。应注意各单元电路之间的相互配合，但要尽量少用或不用电平转换之类的接口电
电子技术课程设计
电子技术 课程设计 成绩评定表 设计课题：串联型连续可调直流稳压正电源电路学院名称： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 设计地点：31-225 设计时间：2014-7-7～2014-7-14
电子技术 课程设计 课程设计名称：串联型连续可调直流稳压正电源电路专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 课程设计地点：31-225 课程设计时间：2014-7-7～2014-7-14
电子技术课程设计任务书
目录 前言 (5) 1串联型连续可调直流稳压正电源 (5)
1.1 设计方案 (5) 1.2 设计所需要元件 (7) 2 设计原理 (8) 2.1 电源变压部分 (9) 2.2 桥式整流电路部分 (10) 2.3 电容滤波电路部分 (11) 2.4 直流稳压电路部分 (12) 2.5 原理及计算 (14) 3 电路仿真 (15) 4 电路连接测试 (16) 4.1使用仪器 (16) 4.2.测试结果 (16) 5 设计体会 (17) 参考文献 (19) 串联型连续可调直流稳压正电源电路 引言 随着社会的发展，科学技术的不断进步，对电子产品的性能要求也更高。我们做为21世纪的一名学电子的大学生，不仅要将理论知识学
会，更应该将其应用与我们的日常生活中去，使理论与实践很好的结合起来。电子课程设计是电子技术学习中的一个非常重要的实践环节，能够真正体现我们是否完全吸收了所学的知识。 目前，各种直流电源产品充斥着市场，电源技术已经比较成熟。然而，基于成本的考虑，对于电源性能要求不是很高的场合，可采用带有过流保护的集成稳压电路，同样能满足产品的要求。 本次设计的题目为设计一串联型可调直流稳压正电源：先是经过家用交流电源流过变压器得到一个大约十五伏的电压U1，然后U1经过一个桥堆进行整流在桥堆的输出端加两个电容C1、C2进行滤波，滤波后再通过LM7812（具体参数参照手册）输出一个固定的12V电压，这样就可以在一路输出固定的电压。在LM7812的输出端加一个电阻R3，调整端加一个固定电阻R1和一电位器R2，这样输出的电压就可以在5~12V范围内可调。 经过自己对试验原理的全面贯彻，以及相关技术的掌握，和反复的调试，经过自己的不断的努力，老师的耐心的指导，终于把这个串联型输出直流稳压输出正电源电路设计出来了。 1串联型连续可调直流稳压正电源 1.1 设计方案 本电路由四部分组成：变压电路、整流电路、滤波电路、稳压电路。 （1）变压电路：本电路使用的降压电路是单相交流变压器，选用电压和功率依照后级电路的设计需求而定。 （2）整流电路：整流电路的主要作用是把经过变压器降压后的交流电通过整流变成单个方向的直流电。但是这种直流电的幅值变化很大。它主要是通过二极管的截止和导通来实现的。常见的整流电路主要有半波整流电路、桥式整流电路等。我们选取桥式整流电路实现设计中的整流功能。 （3）半波整流：
模拟电子技术课程设计指导书
《模拟电子技术》课程设计指导书 《模拟电子技术》课程设计的主要任务是通过解决一个实际问题，巩固和加深在《模拟电子技术基础》课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 课程设计的主要内容包括理论设计、安装与调试及写出设计总结报告等。其中理论设计又包括选择总体方案、设计单元电路、选择元器件及计算参数等步骤，是课程设计的关键环节。安装与调试是把理论付诸实践的过程，通过安装与调试，进一步完善电路，使之达到课题所要求的性能指标，使理论设计转变为实际产品。课程设计的最后要求写出设计总结报告，把理论设计的内容、组装调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结，把实践内容上升到理论的高度。 衡量课程设计完成好坏的标准是：理论设计正确无误；产品工作稳定可靠，能达到所要求的性能指标；电路设计性能价格比高，便于生产、测试和维修；设计总结报告翔实，数据完整可靠等。 一、设计任务 设计一个供电电源为交流220V、50Hz的占空比可调的矩形波、三角波、锯齿波发生器。主要电路指标要求波形频率为1KHz~10KHz，波形幅值小于12V，其它指标要求尽可能多的信号多样性。本设计是设计一个完整的信号发生器，单元电路必须包括整流电路、滤波电路、稳压电路、信号发生电路。 设计过程中的硬件电路安装调试借助启动计算机厂有限公司的“模拟电路试验箱”进行，有关可利用单元电路组件、元器件见附录一。 设计完成后要提交课程设计报告。 二、设计的一般步骤 1.选定总体方案，画出方框图； 设计电路的第一步就是选择总体方案。所谓总体方案是根据所提出的任务、要求和性能指标，用具有一定功能的若干单元电路组成一个整体，来实现各项功能，满足设计题目提出的要求和技术指标。 由于符合要求的总体方案往往不止一个，应当针对任务、要求和条件，查
电子技术课程设计
摘要 本次课程设计彩灯控制器是对模拟电子技术、数字电子技术的实践性的应用。该彩灯设计主要由几个器件构成，分别是移位寄存器、计数脉冲、分频器、数据选择器等器件。通过着几个主要器件来实现对彩灯的设计和控制。彩灯的设计主要有三部分组成。即时钟脉冲产生电路模块、彩灯开关控制模块以及花样输出电路模块。其中时钟脉冲由555定时器构成的多谐振荡器产生。彩灯开关电路设计模块应用数据选择器74LS163。花样输出由移位寄存器74LS194和发光二极管组成。为了验证设计的准确性，我们在Proteus环境下进行仿真和调试。通过验证进一步确定其设计的可行性。 关键词：彩灯；时钟脉冲产生电路模块；彩灯开关控制；花样输出电路
目录 摘要.............................................................................................................I 1 前言 (1) 1.1 序言 (1) 1.2目前彩灯的应用情 (1) 1.3主要工作概述 (1) 2 总体方案设计 (3) 2.1方案比较 (3) 2.2方案论证 (4) 2.3方案选择 (4) 3 单元电路设计 (5) 3.1时钟信号发生器 (5) 3.2 序列信号发生 (7) 3.3 移位输出显示电路 (11) 4 调试与试验 (14) 4.1 Proteus软件介绍 (14) 5 proteus仿真图 (15) 6致谢和心得体会 (16) 参考文献 (17)
1前言 1.1 序言 集成电路的迅速发展，使得数字逻辑电路的设计发生了根本性的变化。在设计中更多的使用规模集成电路，不仅可以减少电路组件的数目，使电路简洁，而且能提高电路的可靠性，降低成本。因此，用集成电路来实现更多更复杂的器件功能则成为必然。随着社会市场经济的不断繁荣和发展，各种装饰彩灯、广告彩灯越来越多地出现在城市中。在大型晚会的现场,彩灯更是成为不可缺少的一道景观，小型的彩灯多采用霓虹灯电路。在彩灯的应用中，装饰灯、广告灯、布景灯的变化多种多样，也可以做成各种各样和多种色彩的灯管或是以日光灯、白炽灯作为光源，另配大型广告语、宣传画来达到效果。这些灯的控制设备多为数字电路。而在现代生活中，大型楼宇的轮廓装饰或大型晚会的灯光布景，由于其变化多、功率大，常采用长明灯、流水灯及变幻灯。长明灯的特点是只要灯投入工作，负载即长期接通，一般在彩灯中用以照明或衬托底色，没有频繁的动态切换过程，因此可用开关直接控制，不需经过复杂的编程。流水灯则包括字形变化、色彩变化、位置变化等，其主要特点是在整个工作过程中周期性地花样变化。本文所要设计的彩灯是用八个发光二极管代替的，能通过外部开关的操作，来实现彩灯亮点的左移、右移、全亮、全灭的效果。因此其会在越来越多的场合中使用，这使本设计具有很大的现实意义。这种控制电路可靠性，灵活性高，使用范围广，特别适合中小城市的交通灯、霓虹灯等的应用。而且，它对其他类似系统的开发具有一定的借鉴意义。 1.2目前彩灯的应用情况 LED彩灯由于其丰富的灯光色彩，低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用，用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。彩灯广泛应用于流水灯、跑马灯、鸳鸯戏水灯、流水灯、控制功能，并给出了具体的硬件电路和相应的程序。此课题设计具有很大现实意义，LED彩灯广泛应用于商业街广告灯，也可作为歌厅、酒吧照明等。 1.3主要工作概述 本文所要设计的八路彩灯的功能要求是通过手动开关操作，实现彩灯的两亮两灭
(完整word版)中等职业学校《电子技术基础》教案.doc
第1、2课时 课题半导体特性、 PN 结、二极管课型 教学了解半导体的特性和PN 结的形成与特性 目的掌握二极管、稳压管的特性 重点PN结的形成与特性 难点二极管的伏安特性 教学过程 一、半导体的导电特性 1、光敏性、热敏性、可掺杂性 2、本征半导体：纯净的半导体称为本征半导体。 3、 N 型半导体 结构形成方式：掺入五价杂质元素使载流子数目增多，自由电子是多子 4、 P 型半导体 结构形成方式：掺入三价杂质元素使载流子数目增多，空穴是多子 二、 PN结的形成与特性 1、形成过程 2、特性：单向导电性 三、二极管 1、结构、外形、分类： (1)按材料分 : 有硅二极管，锗二极管和砷化镓二极管等。 (2 ）按结构分 : 根据 PN结面积大小 , 有点接触型、面接触型二极管。 (3 ）按用途分 : 有整流、稳压、开关、发光、光电、变容、阻尼等二极管。 (4 ）按封装形式分: 有塑封及金属封等二极管。 (5)按功率分 : 2、主要参数 3、判别办法：用万用表欧姆档判别正、负极及好坏。 4、二极管的伏安特性。 5、特殊功能二极管：稳压管、发光二极管 课后小结半导体有自由电子和空穴两种载流子参与导电 PN结具有单向导电性普通 二极管电路的分析主要采用模型分析法 稳压二极管和光电二极管结构与普通二极管类似，均由 PN 结构成。但稳压二极管工作在反向击穿区
第 3、4 课时 课题半导体三极管课型 教学1、了解三极管的结构与特性；2、掌握三极管的类型和电流放大原理； 目的3、理解三极管的特性曲线和主要参数。 重点三极管的电流放大原理 难点三极管的输入输出特性 教学过程 一、三极管的基本结构和类型 二、三极管在电路中的联接方式 三、三极管的电流放大作用及原理 三极管实现放大作用的外部条件是发射结正向偏置, 集电结反向偏置。 1）发射区向基区发射电子的过程 2）电子在基区的扩散和复合过程 I C I B 3）电子被集电区收集的过程 二、特性曲线和主要参数 1、输入特性：i B=f(u BE)u CE常数 2、输出特性：i C=f(u CE)i B常数 课后小结了解三极管的结构与特性；掌握三极管的类型和电流放大原理；理解三极管的特性曲线和主要参数。
《数字电子技术课程设计》教学大纲
教学大纲 课程名称数字电子技术课程设计课程负责人 开课系部机电工程系 教研室电气自动化 二0一四年四月一日
《数字电子技术课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： 课程名称：数字电子技术课程设计 英文名称：A Course Design on Digital Electronic Technology 适用专业：电气工程及其自动化类专业 先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术 课程性质：专业基础课 设计周数：1周 学分：1分 二、课程设计的性质、目的和任务 数字电子技术课程设计是电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。数字电子技术课程设计应达到以下目的： （1）加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相结合； （2）学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力； （3）要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成，培养学生分析问题、解决问题的实践能力。 对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。 三、课程设计的内容 以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的电阻、电容、电感元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及
基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，两人一组分工协作、独立设计具有可靠性高及功能明确的实际应用价值的电子电路，最后编写课程设计总结报告。设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。 参考题目如下： 1．数字电子钟逻辑电路设计：设计一个多功能数字钟，要求能准确计时并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间；（如准点报时、定时闹钟等）2．智力竞赛抢答器逻辑电路设计：设计一个可供四组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警电路。（电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮，电路的自锁功能，使其余抢答开关不起作用；有主持人开关、有复位功能；增加部分扩展功能(如抢答计时及加分、减分电路等) 3．交通信号灯控制器逻辑电路设计：满足绿灯30秒，黄灯5秒，红灯35秒的时序。采用两位数码显示器显示南北方向时间。 4．汽车尾灯控制电路设计：转向侧的3灯应按全灭、1灯亮、2灯亮、3灯亮得顺序动作，周期性明亮与暗，一周约需一秒；当紧急闪烁起作用时，六个尾灯大约以1Hz的频率一致地闪烁着亮与暗；制动时，若转弯开关未合上（或错误地将两个开关均合上的情况）所有六个尾灯均连续燃亮。 5．数字温度计逻辑电路设计：设计一个可以测量温度范围0-800C的数字式温度计，精度± 10C。 6．多路防盗报警电路设计：采用多路输入、同一报警输出方式实现，输入端带延时触发功能，具有显示报警地点功能。 7．电梯控制电路设计：设计一个简易4层电梯控制电路，能记忆电梯内、外的所有请求信号，并按照电梯运行规则按顺序响应，每个信号保留至执行后消失。 8．倒计时计时器的设计：最长记时时间为999秒，有三位数码管显示记数状态。 9．洗衣机控制电路设计： 设计一个洗衣机控制器，具有如下功能：