平台支撑,理实融合：基于教学平台的单片机实训教学研究

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作者：王炜豪

来源：《学校教育研究》2020年第07期

摘要：单片机课程学习存在着知识点多、理论性强、对逻辑思维要求高等诸多影响课程学习的问题。由此想到借助信息化教学手段——网上教学平台，让学生实现自主学习，发现不懂的问题可以通过回放等方法去及时解决，真正解决了时间、空间上的限制。通过实践应用和数据分析，发现网上教学平台更让学生在理论课堂、实训课堂、课外时间以及自学者都能够受益，实现技能稳步提升。

关键词：单片机;教学平台;教学研究

随着科学技术水平的不断提高，人民群众对美好生活的向往也是与日俱增。繁重的工作急需用電气设备来代替人工，因此也直接带动了单片机的使用，学习和运用单片机也成了现代中职电类专业学生的一门必修课。

单片机技术是中等职业学校电类专业的专业核心课程之一。目前我校采用每位同学人手一套开发板或者通过proteus仿真软件进行项目式教学的模式。但是学生碰到问题后的解决问题的能力仍然有很大的欠缺，而教师也不可能时刻待在实训室或者做到随叫随到，因此引入教学平台是对教师教学和学生自主学习的一个有效补充。

一、现有单片机教学情况存在的问题及分析

1.学习兴趣难激发

学生学习单片机普遍存在兴趣难以激发的问题，一味地给学生灌输这门课程的知识势必无法激发起学生对学习这门课程的兴趣。而如果学生一旦出现对学习本课程失去兴趣，那么教师付出再多的努力也将无济于事。提高学生的学习兴趣也成了单片机教学中的一个亟待解决的问题。现在的学生使用电子设备的时间和频率越来越高，对于电子设备的兴趣也是与日俱增，尝试将学习与电子设备有机结合，是提高学生学习单片机课程兴趣的一种有效方法。

2.理论课程难理解

单片机课程是一门理实一体的课程，单纯的理论学习学生一时间无法明白，而老师则无法及时了解到学生存在的相关问题，从而出现了老师一直往下讲而学生则往往止步不前，导致老