微考点：拉美独立运动爆发的背景、经过和结果

考点：拉美独立运动爆发的背景、经过和结果

1.拉美独立运动爆发的背景：

内因：

（1）根本原因：新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙殖民者对拉丁美洲的残暴统治。

（2）欧洲殖民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人，并掠夺财富，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。

外因：18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。

2.主力：印第安人、黑人和土生白人。

3.拉美独立运动爆发的经过：

玻利瓦尔和圣马丁率军南北呼应转战委内瑞拉等地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”（玻利维亚以他的名字命名）。

4.拉美独立运动爆发的结果：

彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治，葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立。

5.拉美独立运动取胜原因：（拓展点）

（1）拉丁美洲独立革命是正义战争。

（2）有利的时机.宗主过在欧洲战争（主要是与拿破仑的战争）中遭到重创，国力大为削弱。

（3）领袖人物起了重要作用，他们采取了一些正确的政策和措施，得到人民的拥护。

（4）人民群众英勇顽强，团结一心，相互支援。

易错微析

1.西班牙和葡萄牙在拉美的殖民地易错：

除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。

例题1 拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是()

A.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化

B.拉丁美洲盛产黄金、白银

C.欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削

D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制

答案：C

解析：拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削，故选C。

例题2 确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚”这一国家得名于（）

A.国家政权组织形式

B.历史上英雄人物

C.国家所处地理位置

D.国家的历史沿革

答案：B

解析：本题主要考查知识迁移能力。确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚”这一国家得名于历史上英雄人物玻利瓦尔，主要是为了纪念玻利瓦尔解放南美洲的历史功绩，故答案选B。

1.找出下列历史事件中斗争对象与其他三项不同的一项（）

A.十九世纪拉美的独立运动

B.美国独立战争

C.印度民族大起义

D.鸦片战争

2.拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（）

A.英国和法国

B.西班牙和葡萄牙

C.英国和美国

D.法国和葡萄牙

3.确定学习主题、归纳知识是我们学习历史的一项基本技能。以下四个人物中不能归入“反抗压迫寻找自由”一类的代表人物是（）

A.哥伦布

B.美国国父

C.“拉丁美洲解放者”

D.章西女王

4.恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”这句话反映了西方殖民者侵入拉丁美洲的目的是（）

A.在拉丁美洲获得财富

B.为了加强对拉丁美洲的统治

C.为了对拉丁美洲进行殖民统治

D.为了开辟拉丁美洲

5.世界殖民体系的最终崩溃，是人类历史的巨大进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末的时候，它的殖民地……总面积达930万平方公里，统治着世界上三亿多的人口。

——《大国崛起》解说词

材料二如图

材料三英国统治者哀叹：“1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船……在我们的面前并无选择的余地。”英国政府感到，“把过去的公式应用到目前的形势是不行的”，不得不让印度独立。

（1）材料一中，英国主要通过什么手段建立起“日不落帝国”的？简要分析“日不落帝国”的建立所产生的影响。

（2）在反抗英国殖民统治的斗争中，材料二中的两位人物分别做出了什么贡献？

（3）材料三中，英国统治者的哀叹说明了什么？

1.A 解析：十九世纪的拉美独立运动反抗的是西班牙和葡萄牙殖民者，故选A。

2.B 解析：拉丁美洲是受西班牙支助的哥伦布发现的新大陆，所以西班牙在拉丁美洲建立了除巴西以外的整个殖民地，巴西是葡萄牙殖民地。据题意，选项B符合题意，故选B。

3.A 解析：哥伦布发现了美洲，与“反抗压迫，寻找自由”并不一致，A项符合题目要求。B是独立北美独立战争的华盛顿，C是领导拉美独立运动的玻利瓦尔，D是反抗英国殖民压迫的印度章西女王，故选A。

4. A 解析：西方殖民者侵入拉丁美洲的目的是在拉丁美洲获得财富，故选A。

5.答案:（1）手段：殖民扩张。影响：推动英国成为资本主义工业强国；给殖民地人民带来深重灾难。

（2）华盛顿领导北美殖民地人民摆脱了英国殖民统治，赢得了民族独立。章西女王领导起义军，沉重打击了英国殖民者。

（3）英国殖民统治走向衰落。（或二战后，印度民族独立运动不断高涨）

解析:（1）英国主要是用殖民扩张的手段来建立起“日不落帝国”的；影响要分积极与消极，积极主要是英国方面，“日不落帝国”的建立推动了英国资本主义发展，消极主要是殖民地方面，给殖民地人民带来深重的灾难。

（2）考查学生基础知识与识记能力，难度不大，华盛顿与独立战争；章西女王领导起义。

（3）结合时间提示，显然英国统治者哀叹的是殖民统治走向衰落。

拉丁美洲独立运动

教学目标 基础知识: 欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家。 思想认识 : 1.通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。 2.在独立运动中，拉美人民联合起来，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学主认识到联合起来，是取得胜利的重要原因。 3.伊达尔哥、玻利瓦尔，圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。 能力培养: 通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因。要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因 教学建议 地位分析： 拉丁美洲独立运动彻底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治。建立了一系列新兴国家。是世界上最早的大规模的民族解放运动。推动了整个拉丁美洲的进步。基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局. 重点分析： 玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。在整个拉丁美洲独立运动中，南美逐渐成为斗争的中心。两支起义军分别从南北两个方向对西班牙殖民者发动进攻。实现了配合作战。先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷、智利、秘鲁等国。奠定了拉丁美洲信心国家的基本格局。因此南美独立战争在整个拉丁美洲独立运动中，占有重要地位。 难点分析：

拉丁美洲独立运动胜利的原因在教材中并没有完整的描述,学生分析理解都有一定的困难,还有因为独立战争的胜利不是某一个因素的作用。是很多因素综合作用的结果。而初三学生多角度分析问题的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲独立运动胜利的原因是难点. 重点突破方案： 玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。 内容较多，学生掌握起来有一定难度。教师在讲师过程中，运用相关地图（有条件的运用课件对玻利瓦尔和圣马丁的进军路线做详细描述，并在进军过程中显示两支部队解放的地区）这样可以使学生形成较强的空间感。培养他们史地结合的意识。可以适当分析南美的地形特点，体现起义军在进军过程中的艰巨性，为分析战争胜利原因打下基础。 难点突破方案： 拉丁美洲独立运动胜利的原因 在拉丁美洲革命一目讲述完成后，提出问题拉丁美洲人民在斗争中面对的侵略者是哪几个？在等到学生的回答后。连续提问，面对三个对手，拉丁美洲人民仍然能够取得战争的胜利其原因何在？建议让学生以小组为单位展开讨论。从战争的性质，领袖的作用，正确的决策，各国人民的相互配合协同作战几个方面思考。 教学设计示例 重点：玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。 难点：拉丁美洲独立运动胜利的原因。 教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法。 教学过程 【讲授新课】 一、殖民统治下的拉丁美洲 1．欧洲殖民者掠夺金银和开辟种植园

拉丁美洲独立运动

第四章资产阶级革命时代的东西方世界 第七节拉丁美洲独立运动 【学习目标】 1、识记拉美独立运动的原因、经过和历史意义。 2、比较北美独立战争和拉美独立运动，理解把握拉美独立运动的特点。 【学习重点】 拉美独立运动的原因、经过和历史意义。 【学习难点】 拉美独立运动的特点 【学习方法】 从政治、经济、思想状况及国际环境等方面分析拉美独立运动爆发的原因。按宗主国分类结合时间顺序把握拉美独立运动的经过，理解并识记拉美独立运动的历史意义。运用比较法，联系北美独立战争和拉美独立运动，把握拉美独立运动的特点。 【知识链接】 随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙在拉美地区开始了罪恶的殖民活动。西、葡两国在拉美地区的殖民活动造成了什么恶果？19世纪初期拉美独立运动兴起，其原因和条件是什么？涌现出了那些著名的领导人？其结果如何？有什么历史意义？ 【知识导学】 知识点一：拉美独立运动的背景： 1、政治状况：、残暴的殖民统治。 （1）殖民者在拉美实行统治，强占的土地，建立享有各种特权的大庄园，榨取大量财富。 （2）为了把拉美作为自己的和，殖民者对殖民地经济采取严厉地统治

政策 2、经济状况：拉美经济有了一定发展，广大人民要求摆脱。 3、思想条件：传播，殖民地人民民主意识增长。 4、国际环境： （1）爆发，、不断衰落。 （2）的鼓舞。 【思考探究】 拉美独立运动与美国独立战争的历史背景有哪些相似之处？ 知识点二：拉美独立运动的经过： 1、法属海地独立：1791年海地人民在领导下起义，1804年获得独立，揭开了的序幕。 2、西属拉美独立运动： （1）第一阶段（1810——1815）：中心在，领导人。 （2）第二阶段（1816——1826）： ①中心：。 ②领导人：和。 ③斗争：领导解放了、和等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；指挥解放了、和秘鲁首府；最终在统一指挥下击溃西班牙军队。 3、葡属巴西独立：1822年，宣布独立。

拉丁美洲的独立运动教学导案

拉丁美洲的独立运动教案

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拉丁美洲独立运动 教学目的 1．基础知识： (1)欧洲殖民者对拉丁美的殖民统治。 (2)19世纪早期，拉美人民反对殖民压迫、争取民族独立的斗争；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；阿亚库巧战役 2．思想教育：通过课文的学习，要求学生认识到； (1)早在公元前，美洲人民已创造出具有独特风格的、灿烂的古代文明和著名的文明区——美洲是印第安人的家园。 (2)新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明发展的进程。殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。 (3)在独立运动中，拉美人民联合起来，相互支援、坚韧不拔，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学生认识到联合起来，反抗外敌，是取得胜利的重要原因。伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。 3．能力培养： (1)通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因——背景。 (2)要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因。 教学重点和难点 (1)重点 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治； 海地独立，“多洛雷斯呼声”，玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。 (2)难点： 本课内容头绪较多，要帮助学生理清基本线索，抓住重点。 教学方法 讲授法、对话(或讨论)法

微考点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的比较

考点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的比较 美国独立战争和拉丁美洲独立运动的比较： 范畴美国独立战争拉丁美洲独立运动 不同点 范围只限于北美13个殖民地席卷整个拉丁美洲 领导者资产阶级和种植园主结成联盟， 起了领导作用 资产阶级力量很弱小，领导权掌握 在土生白人地主手中 革命主力美利坚民族以印第安人和黑人为主 结果和影响 ①结束了英国的殖民统治，实现 了国家的独立，确立了比较民主 的资产阶级政治体制，有利于美 国资本主义的发展。 ②对以后欧洲和拉丁美洲的革命 起了推动作用。 ①赶走了了西班牙、葡萄牙的殖民 主义统治者，鼓舞了殖民地人民反 抗殖民统治的斗争，配合了欧洲资 产阶级革命。 ②建立了一系列新兴国家，基本形 成了今天拉美国家的格局。 ③面临着新的殖民主义的威胁，国 内封建庄园经济和独裁统治普遍存 在，资本主义发展困难重重。 革命任务赶走英国殖民者，建立资产阶级 专政的国家，为资本主义发展开 辟道路。 摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治， 争取民族独立。 相同点 背景都是在经济发展、民族、民主意识增强，启蒙思想影响下爆发的。 目的都要求摆脱殖民统治，争取国家独立，发展经济。 方式都是采用武装斗争的方式。 性质都是以独立战争形式出现的资产阶级革命 特点都以小打大，以弱胜强。 易错微析 拉丁美洲独立运动发生的国际背景易错：

拉丁美洲独立运动是在美国独立战争和法国大革命影响下发生的，受到启蒙思想影响。 例题1 殖民抗争并不是孤立存在的，各地的殖民抗争相互影响并且促进。18世纪末19世纪初，拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件影响（） ①英国资产阶级革命②美国独立战争③法国大革命④英国工业革命 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 答案：B 解析：拉丁美洲独立运动是在美国独立战争和法国大革命影响下发生的，受到启蒙思想影响，故选B。 例题2 拉丁美洲的独立运动深受美国独立战争的影响和鼓舞，因为它们在运动的目的上具有共同点，这种共同点是（） A.反抗英国 B.反抗殖民压迫 C.反对封建统治 D.建立高度民主的政治体制 答案：B 解析：本题考查的是拉丁美洲独立运动和美国独立战争的相关知识内容。美国独立战争是为了推翻英国的殖民统治；拉丁美洲独立运动则是为了推翻西班牙和葡萄牙的殖民统治，故选B。 1.美国独立战争和拉美独立运动发生的背景不包括（） A.启蒙思想得到传播 B.经济发展受到殖民压迫 C.统一市场和统一民族形成 D.民族民主意识增强 2.“殖民统治的崩溃是历史的必然”下列哪些事件可以佐证这一观点（） ①美国独立战争②拉丁美洲独立运动③1857—1859年印度民族大起义④辛亥革命的爆发 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 3.下列示图能够准确全面表述各事件之间相互关系的是（） ①启蒙运动②法国大革命③美国独立战争④拉丁美洲独立运动 A.

拉美独立运动之后南美洲没有成为统一国家的原因

拉美独立运动之后南美洲没有成为统一国家的原因 对于这个问题，我想用比较论证和举例论证来说明。北美洲独立运动和南美洲独立运动在诸多方面具有相似性，并且同样的，非洲在全部独立后也是并没与成为统一国家。现今，北美洲独立运动之后建立了同一国家美利坚合众国并在多年的扩张和发展后成为当今世界的超级大国，那么，为什么拉美国家并没有成为涌现强国甚至是连统一的国家都没有成立呢，下面我将浅谈自己对于这个问题的认识： 从宗主国方面来说，拉美当时是由多个宗主国统治，英、法、西班牙、葡萄牙等，同非洲的境况一样，由于宗主国繁多，相互隔离并没有形成统一的管理。再同北美洲比较，北美的宗主国是英国，当时，英国是资本主义强国，在对殖民地的统治方式，政治上总督议会制，经济上是资本主义生产方式，资产阶级力量比较多：拉美国家绝大多数力量是被西班牙和葡萄牙控制，而这两个国家是老牌的封建制国家，政治上实行封建专制，社会有严格的等级制度，经济上单一的庄园制经济和大肆的财富掠夺。拉美殖民地根本没有产生资本主义生产方式，更何况是资产阶级力量。 从统一的市场，统一的语言，统一的民族方面来说，北美在独立战争之前就已经有了北美市场，商品流通相对顺畅，有了美式英语，由于大多数是英国移民地后代最后更形成了新的美利坚民族，在宗主国的压迫下，民族意识崛起。拉美在独立战争之前，由于宗主国害怕殖民地经济独立，形成流通市场，或者说为了更好的掠夺殖民地经济，实行高压经济管理政策，拉美并没有形成统一流通市场，而由于宗主国的不同，各地语言不一样，并没有形成统一的民族。 从领导力量来说，北美殖民地的领导力量是资产阶级，接受启蒙思想，具有较先进的政治眼光，以及北美独立运动中涌现的一批优秀领导者，具有长远的政治远见。在拉美独立运动过程中，也曾涌现出优秀的民族英雄，但是，我们应认识到这些领袖的阶级属性，他们不是当时代表先进生产力的资产阶级，他们更多的是社会底层人士，他们有强烈的革命性但是他们的联合性不强，革命得不彻底。他们在拉美独立运动过程中确实是不可或缺，他们为拉美独立做出突出贡献，但是由于他们之间的革命运动是独立分开进行，各地革命程度不尽相同（例如巴西最后是“和平过渡”）并没有长远的政治远见，所以拉美各国之间革命后也没能形成统一国家。 我们说，拉美独立运动的根本原因是宗主国残酷的统治严重阻碍了拉美殖民地经济的发展，同样的，北美独立运动的根本原因是英国统治严重阻碍了北美殖民地的经济发展。但是，这两者又是有本质区别。北美殖民地经济发展是指资本主义经济，北美经济是商品经济，北美殖民地的产品不是无条件的给予宗主国英国，而是为之提供市场，原料，它本身是资本主义生产方式，并且发展水平比较高。它是资产阶级革命又是民族解放运动。拉美独立运动前，拉美的经济方式是单一的庄园式经济，采用低端的采矿业，是宗主国的原料地，是宗主国或得暴利的牺牲品，仅此而已。拉美独立运动我们说它是民族解放运动，没有说是资产阶级革命。这两者的区别也是两者独立运动过程中占主线并且起主导作用，也是南美没有成为统一国家的主要原因之一。 南美洲人口构成是很复杂的，并且最终没有成为同一民族。我们知道，南美洲的人口组成中原住民印第安人几乎灭绝，殖民统治者进行黑暗的“三角贸易”大量的非洲黑人、亚洲人（猪仔）涌入拉美洲，南美洲大都是混血人口，统治阶

第12课 非洲独立运动和拉丁美洲的发展

第12课非洲独立运动和拉丁美洲的发展（导学案） 学习目标：知道非洲民族独立的进程及其胜利的意义、巴拿马运河主权的收复等。 重点：非洲民族独立浪潮 难点：巴拿马人民收回巴拿马运河主权 一、课前检测：二、导入新课： 三、自主学习：阅读课文，完成以下问题 1、非洲的民族独立运动最先在展开，埃及人民在的领导下，赢得民族 、年，巴拿马人民从手中收巴拿马回运河的主权。 四、探究释疑师友交流问题答案五、风采展示：各组回答问题 六、课堂检测： 1、二战后非洲掀起了民族独立浪潮，“非洲独立年”是指：（） A、1959年 B、1960年 C、1961年 D、1962年 2、标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的历史事件是：（） A、北非独立运动 B、阿尔及利亚独立 C、埃及共和国成立 D、纳米比亚独立 3、1999年底，巴拿马人民终于从哪国手中收回了巴拿马运河的全部主权：（） A、英国 B、法国 C、美国 D、西班牙 4、1960年被称为“非洲独立年”，这一年共有多少个非洲国家获得独立（） A、11个 B、17个 C、16个 D、30多个 关于两次世界大战的问题思考 阅读下列材料： 一战、二战的罪魁祸首都是——德国 “一战”爆发时，首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；“二战”爆发时，再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。 （1）结合材料说明德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么？ 夺取殖民地和世界霸权 （2）列举一战中最残酷的战役、二战中法西斯国家发动的三次闪击事件。 图一图二 （3）图一是1942年美国印制的一份海报。图上有“united”（团结）、“win（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，你能够获取哪些历史信息？图二反映的历史事件是什么？ （4）德国首先挑动了两次世界大战，结合图二说说它达到挑动战争的目的了吗？这给我们什么启示？ 没有。战争不能解决政治问题，反而会给人类带来巨大的灾难。所以世界各国相互之间发生了国际争端，希望能用对话、谈判的方式解决，而不要诉诸武力等等。 （5）当今世界的主题是什么？和平与发展已成为当今世界的两大主题。

拉丁美洲的独立运动教案

拉丁美洲独立运动 教学目的 1．基础知识： (1)欧洲殖民者对拉丁美的殖民统治。 (2)19世纪早期，拉美人民反对殖民压迫、争取民族独立的斗争；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；阿亚库巧战役 2．思想教育：通过课文的学习，要求学生认识到； (1)早在公元前，美洲人民已创造出具有独特风格的、灿烂的古代文明和著名的文明区——美洲是印第安人的家园。 (2)新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了印第安文明发展的进程。殖民者的压迫、掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。 (3)在独立运动中，拉美人民联合起来，相互支援、坚韧不拔，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学生认识到联合起来，反抗外敌，是取得胜利的重要原因。伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。 3．能力培养： (1)通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因——背景。 (2)要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因。 教学重点和难点 (1)重点 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治； 海地独立，“多洛雷斯呼声”，玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。 (2)难点： 本课内容头绪较多，要帮助学生理清基本线索，抓住重点。 教学方法 讲授法、对话(或讨论)法

绘制一幅《1828年的拉丁美洲》图。(同时可利用它讲玻利瓦尔和圣马丁的进军路线)。 教学过程 提问导入新课 前面我们学习了英、美、法资产阶级革命、欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶，今天我们来学新的一课(板书课题)。在上新课前，我提一个问题：“是谁最先发现了美洲？当时他们把生活在那儿的居民称什么人？”请同学们想一想，知道的，请举手。(学生回答)对，1492年热那亚人哥伦布，渡过茫茫无际的大西洋到达古巴、海地，发现了这块新大陆，但当时他认为自己到的是印度，因此，称那里的居民为印第安人。正是这些最早的居民生活、劳动在那里，创造了美洲的古代文明，他们是美洲真正的主人(板书“美洲——印第安人的家园”)。 美洲是一块既年轻又古老的土地。说它年轻，是因为在它被发现前，人们还不知道有这么一块地方，发现后，才知道这块“新大陆”；说它古老，是远在公元前，住在那里的居民已创造出灿烂的具有独特风格的古老文明。他们在农业、建筑、天文、数学、医学各方面(利用书上的插画，扼要介绍农业方面的成就，古老的文明区)对人类做出过重大贡献，丰富了世界人民的生活。另外，拉丁美洲还盛产黄金和白银。 随着新航路的开辟，欧洲殖民者竞相踏上这块土地(展示挂图、板书：殖民统治下的拉丁美洲)，他们残酷屠杀当地居民，为了补充劳力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲作奴隶，残酷地剥削和虐待他们。殖民者还疯狂掠夺当地金银宝石，并源源不断运往西欧(据图介绍主要殖民者所占的地方)。当时西班牙猎获最多，占整个中南美、古巴、波多黎各等地；葡萄牙也是西方一个来得最早的殖民者，它的势力席卷整个巴西。此外，英、法、荷等国也在南北美洲、西印度群岛占有一些殖民地。这些殖民者侵占印第安人大片土地，开辟种植园，强迫印第安人和黑人在种植园劳动，靠大地产进行剥削，从经济作物中榨取财富，这些都给拉美人民造成深重灾难与痛苦。长达300年的殖民剥削和压迫，激化了宗主国与殖民地的矛盾，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济(结合“西属拉美殖民地社会阶层示意图”稍加说明)，这正是拉美独立战争爆发的根本原

第七节拉丁美洲独立运动教案

第二章第七节拉丁美洲独立运动教案 第二章资产阶级革命时代的东西方世界 第七节拉丁美洲独立运动 教案 教学目标 1欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立。 2通过分析拉丁美洲独立运动的背景，使学生认识到：拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动，同时也是一次资产阶级革命；通过比较拉丁美洲独立运动和美国独立运动，使学生认识到：拉丁美洲的资产阶级革命具有不彻底性，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。同时，外国资本趁各国资本主义发展缓慢而大肆入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。 3通过对拉美独立运动的学习，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了拉丁美洲社会的进步，违背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望；拉丁美洲新兴国家的建立，体现了时代的进步；落后地区、民族的人民也有生存权和发展权，只要敢于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的

敌人，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。 教学建议 教材地位分析 从18世纪末至19世纪初，拉丁美洲经历了海地革命、西属拉丁美洲独立战争和巴西独立运动，有将近XX万人口卷入其中，这一场近代史上反对殖民主义、封建主义和种植园奴隶制度的大规模殖民地独立战争，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分地区摆脱了西班牙、葡萄牙、法国的殖民统治，先后建立了墨西哥、危地马拉等17个独立国家，除巴西外，都建立了共和制度，为资本主义的发展提供了有利的条，使拉丁美洲的历史往前迈进了一大步。但是独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此独立后大土地所有制保留下来了，各国资本主义的发展仍然很缓慢，外国资本趁机入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。从这个意义说，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。 重点分析 拉丁美洲独立运动的历史背景。1810～1826年的拉丁美洲独立战争，是拉丁美洲近代史上最重要的历史事，要想把握拉丁美洲独立战争的特点和影响，了解运动的历史背景至

微考点：拉美独立运动爆发的背景、经过和结果

考点：拉美独立运动爆发的背景、经过和结果 1.拉美独立运动爆发的背景： 内因： （1）根本原因：新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙殖民者对拉丁美洲的残暴统治。 （2）欧洲殖民者在拉丁美洲残酷奴役印第安人和黑人，并掠夺财富，当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。 外因：18世纪末19世纪初，受美国独立和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。 2.主力：印第安人、黑人和土生白人。 3.拉美独立运动爆发的经过： 玻利瓦尔和圣马丁率军南北呼应转战委内瑞拉等地，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”（玻利维亚以他的名字命名）。 4.拉美独立运动爆发的结果： 彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治，葡萄牙殖民地巴西的统治者为大势所迫，宣布独立。 5.拉美独立运动取胜原因：（拓展点） （1）拉丁美洲独立革命是正义战争。 （2）有利的时机.宗主过在欧洲战争（主要是与拿破仑的战争）中遭到重创，国力大为削弱。 （3）领袖人物起了重要作用，他们采取了一些正确的政策和措施，得到人民的拥护。 （4）人民群众英勇顽强，团结一心，相互支援。 易错微析 1.西班牙和葡萄牙在拉美的殖民地易错： 除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。 例题1 拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是() A.印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化

B.拉丁美洲盛产黄金、白银 C.欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削 D.英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制 答案：C 解析：拉丁美洲独立战争爆发的根本原因是欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削，故选C。 例题2 确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚”这一国家得名于（） A.国家政权组织形式 B.历史上英雄人物 C.国家所处地理位置 D.国家的历史沿革 答案：B 解析：本题主要考查知识迁移能力。确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚”这一国家得名于历史上英雄人物玻利瓦尔，主要是为了纪念玻利瓦尔解放南美洲的历史功绩，故答案选B。 1.找出下列历史事件中斗争对象与其他三项不同的一项（） A.十九世纪拉美的独立运动 B.美国独立战争 C.印度民族大起义 D.鸦片战争 2.拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（） A.英国和法国 B.西班牙和葡萄牙 C.英国和美国 D.法国和葡萄牙 3.确定学习主题、归纳知识是我们学习历史的一项基本技能。以下四个人物中不能归入“反抗压迫寻找自由”一类的代表人物是（） A.哥伦布 B.美国国父 C.“拉丁美洲解放者” D.章西女王 4.恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”这句话反映了西方殖民者侵入拉丁美洲的目的是（） A.在拉丁美洲获得财富 B.为了加强对拉丁美洲的统治

拉丁美洲的独立运动

拉丁美洲的独立运动 拉丁美洲的独立运动拉丁美洲的独立运动教学目标1.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立。 2.通过分析拉丁美洲独立运动的背景，使学生认识到：拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动，同时也是一次资产阶级革命；通过比较拉丁美洲独立运动和美国独立运动，使学生认识到：拉丁美洲的资产阶级革命具有不彻底性，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。同时，外国资本趁各国资本主义发展缓慢而大肆入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。 3.通过对拉美独立运动的学习，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了拉丁美洲社会的进步，违背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望；拉丁美洲新兴国家的建立，体现了时代的进步；落后地区、民族的人民也有生存权和发展权，只要敢于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。教学建议教材地位分析从18世纪末至19世纪初，拉丁美洲经历了海地革命、西属拉丁美洲独立战争和巴西独立运动，有将近2000万人口卷入其中，这一场近代史上反对殖民主义、封建主义和种植园奴隶制度的大规模殖

民地独立战争，除古巴、波多黎各、圭亚那等地外，绝大部分地区摆脱了西班牙、葡萄牙、法国的殖民统治，先后建立了墨西哥、危地马拉等17个独立国家，除巴西外，都建立了共和制度，为资本主义的发展提供了有利的条件，使拉丁美洲的历史往前迈进了一大步。但是独立战争的领导权掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此独立后大土地所有制保留下来了，各国资本主义的发展仍然很缓慢，外国资本趁机入侵，使拉美各国无法摆脱欧洲殖民主义国家的控制。从这个意义说，拉丁美洲独立是一次不彻底的资产阶级革命，没有完全扫清资本主义发展的障碍，拉美各国人民仍然面临着艰巨的资产阶级革命任务。重点分析 拉丁美洲独立运动的历史背景。1810～1826年的拉丁美洲独立战争，是拉丁美洲近代史上最重要的历史事件，要想把握拉丁美洲独立战争的特点和影响，了解运动的历史背景至关重要。难点分析拉丁美洲独立运动与美国独立战争的不同。同一时期、同种矛盾引发、同样任务、同样性质的两场运动为何有不同的结局，学生需要在教师的引导下挖掘教材，从经济、殖民国家等方面入手，采取对比的方法，透过现象看本质（这种相反的走向，归根结底是生产力发展水平决定的，即北美资本主义发展，初步形成了统一的市场，一个新的民族也在形成之中。在拉丁美洲却少了这一切，自给自足的自然经济状态决定了政治上分立的特点），从而找出答案，有一定的思维难度。重点、难点突破方案 关于拉美独立运动的历史背景：对拉美独立运动历史背景的理