绪论

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授课课时 2 授课形式

讲授

授课章节

名称

绪论

使用教学

器材准备

投影仪等多媒体设备

教学目标1.讲解材料的分类；

2, 讲解材料的发展概括；

3. 讲解本课程的性质和目的；

教学重点材料的分类和发展；

教学难点本课程的性质和目的

更新、补

充、删节

内容

无课外作业练习册教学后记

教案纸第____页板书设计或授课提纲

绪论

一、材料的分类

二、材料的发展史

三、本课程的性质和目的

教案纸第____页课堂教学安排

教学过程(含教学方法、

进度安排与时间分配等)

主要教学内容

组织教学1’新课导入5’

新课讲授45’

清点学生人数，稳定课堂情绪。

材料是人们生活和生产必须的物质基础，也是人类进化的重要里程碑。材料科学主要研究材料的成分、分子或原子结构、微观及宏观组织以及加工制造工艺和性能直接的关系。它是一门边缘科学，主要以固体物理与固体化学、晶体学、热力学等为基础，结合冶金、化工及各种高新科技，来讨论材料内在规律和应用。

绪论

一、材料的分类

1．材料分为金属材料、非金属材料和复合材料

金属材料——指钢铁、有色金属等材料。

非金属材料——无机高分子材料（陶瓷、水泥、木材等），有机高分子材料（如塑料、橡胶）。

复合材料——玻璃钢、碳纤维复合材料、硼纤维材料。

2.现在的新材料

纳米材料、智能材料

3.世界四大材料

钢铁、木材、塑料、水泥

4.材料的各种分类

材料按物质结构不同分：金属材料、非金属材料（有机高分子材料和陶瓷料)、复合材料。

材料按用途不同分：机械工程材料、土木工程材料、电工材料、电子材料。

材料按功能不同分：结构材料、功能材料、磁性材料等。

二、材料的发展概括

石器时代——陶器时代——铜器时代——铁器时代——人工复合材料

三、本课程的性质和目的

1. 性质：是机械类专业必修的一门专业技术基础课。

2. 目的：

a获得有关金属热处理、金属材料的基本知识

教案纸第____页课堂教学安排

教学过程(含教学方法、

进度安排与时间分配等)

主要教学内容

课堂练习30’课堂小结10’作业布置5’b熟悉常见金属材料的牌号、性能特点及应用；了解它们之间成分、组织、性能、热处理的关系。

c 具有选择零件材料的能力，确定加工工艺路线的能力。

d 为后续课程和从事技术工作打下基础。

本课学习方法是：预习、笔记、复习、讨论问题

本教材的重点：常见的材料牌号及应用，钢的热处理

练习册

1.学习引导

2.课堂练习

本次课主要讲了材料的分类，材料的发展史和本课程学习的性质和目的，其中，前两者是重点，后者是难点。

练习册