第130222号12.1《重力》轻松操练.doc

第十二章力和机械

12.1 重力

一、填空题

1．而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是。

2．物体受到的重力的大小跟它的质量成关系，重力跟质量的比值大约是N/kg。3．重力在物体上的叫重心。建筑工人砌墙时常利用重锤线来检查所砌的墙是否。4．生物实验中，用来观察细胞结构的显微镜底座通常做得又厚又大的，从物理角度说主要是为了_________________________。

5．被运动员推出在空中运动的铅球(空气阻力不计)，受到力的作用，这个力的施力物体是。

6．假如失去重力，将会出现的现象是(只要求写出一种生活中可能发

生的现象)。

7．右图中，电灯的质量为250g，其重力为N，电线对电灯的拉力为

N。

8．质量为50kg的宇航员在地面附近的体重是N。宇航员飞上月球后，由于月球对物体的吸引力只有地球的1/6，这时宇航员体重是N，质量是kg。

9．跳高运动员越过横杆后，从空中落下来是因为他受到的作用。

二．选择题

10．下列物体中，重力约为10N的可能是( )

A．一头牛B．一只羊C．一件羊毛衫D．一盒火柴

11．如果没有重力，下列说法中不正确的是( )

A．河水不流动B．物体没有质量

C．一跳起来就会离开地球D．茶杯里的水倒不进嘴里

12．2002年12月，我国发射了“神舟”四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( )

A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体

C．用平面镜改变光路D．用弹簧测力计测重力

13．小球沿斜坡滚下，它受到的重力方向是( )。

A．沿斜面方向向下B．竖直向下

C．垂直于斜面向下D．以上说法都不对

14．一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中( )

A．苹果一定要吸引地球B．苹果一定不吸引地球

C．苹果不一定吸引地球D．无法确定

15．一名足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一道曲线后飞进了球门。

足球在空中飞行的过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状态发生变化的施力物体是( )

A．足球B．守门员C．地球D．运动员

16．人站在匀速上升的电梯中，下列的几对力中，是平衡力的是( )

A．人的重力与电梯对人的支持力

B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力

C．电梯的重力与电梯对人的支持力

D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力

17．由于地球是球形的，在我们“脚下”的正对面是阿根庭处，那里重力的方向是( ) A．竖直向下B．垂直向下C．竖直向上D．都不对

18．在水平桌面上滑动的木块，前进一段距离后停了下来，这是由于( )

A．木块重力大于它受到的支持力

B．木块重力小于它受到的支持力

C．木块失去了惯性

D．木块受到阻力的作用

三、简答题

19．如右图所示，手提着用绳子拴着的鱼，鱼受到几个力的作用?在图上画

出鱼受到力的示意图。

20．试在下图中画出各物体所受重力的方向。

21．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：

(1)在实验过程中，需要的测量工具是和；

(2) 在上表空白处填上比值G/m的平均值；

(3) 分析表中的实验数据，得出的结论是：。

四、解答题

22．你在小行星上的质量和重力，哪个值比地球上小得多?

23．人们在一根线下吊一个重物，做成重锤线，用重锤线可以指示重力的方向。请你举出一些重锤线应用的例子。

答案

1．由于地球的吸引地球

2．正比9.8

3．作用点竖直

4．显微镜底座又厚又大，那么其重心就降低，使其站立时更加稳定，防止倾倒。

5．重地球

6．扔出的篮球不会掉到地面(水不会往低处流等)

7．2.45 2.45

8．490 81.7 50

9．重力

10．C 11．B 12．D 13．B 14．A 15．C 16．A 17．A 18．D 19．图略

20．图略

21．(1)弹簧测力计天平

(2)9.8

(3)物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比

22．略

23．略

股市操练大全八

图形识别技巧 第一章大阳线图形识别技巧深度练习 1. 中位大阳线（空中加油）：股价仍有上涨空间，但上涨遇到了一定的阻力，主力通过拉大阳线来聚集人气，鼓舞多方斗志，同时也可以清洗浮盘。 2. 高位大阳线：股价上涨已经没有空间，拉大阳线诱多出货。‘股价处于高位+大成交量’ 是高位大阳线的一个主要特征。 中位大阳线与高位大阳线的区别对比：1），股价都会有冲高回落的现象发生，但前者的冲高回落是一种假象，说白了就是洗盘，洗盘后股价仍会向上攀升，而后者的冲高回落是真实的回落，说白了就是在出货，出货后股价会出现大跌的走势。2），位大阳线出现后股价冲高回落，大阳线的开盘价不会被击破的，而高位大阳线股价冲高回落，大阳线的开盘价很快就被击穿。 大阳线的开盘价是不是被击穿，是检验它究竟是中位大阳线还是高位大阳线的重要标准。 股价大幅上涨后，再连拉三根跳空大阳线，十有八九是在赶顶 上涨途中出现高换手率大阳线：可能是出货，也可能是在洗盘 3. 谷底大阳线 特征：股价跌幅巨大时出现；出现的当天或以后几天，成交量有明显的放大的迹象；股价重心开始明显向上；即使大阳线出现后，股价被空方打压，再现短暂回调，但大阳线的开盘价是不会被跌破的，且回调后股价很快就会重拾升势。 谷底大阳线是一根定海神针，有扭转股价趋势的重要作用。 4. 反弹大阳线 在下跌走势中出现的大阳线，多为反弹大阳线，只是主力上演的一次拉高出货行情，盲目追进去的投资者都会被套在半山腰。 5. 低位大阳线 在彻底过程中出现的大阳线。为日后股价上涨打下坚实基础。 反弹大阳线与低位大阳线的区别对比： （1）股价运行趋势相反，低位大阳线后股价向上行，而反弹大阳线后趋势没有变，还是向下；2），都会出现回调，但低位大阳线后回调缓慢，且不会跌破大阳线

瑜伽新手需注意的14个要点

瑜伽新手需注意的14个要点 许多瑜伽初学者非常关心开始练习瑜伽时应该注意的事项，比如，瑜伽适合哪些人练习，瑜伽练习对服装有没有要求，等等。对于这些问题的正确掌握非常关键，固为只有准备充分，才能避免练习中出现问题或意外。以下提示可帮助你顺利地开始自己的瑜伽之旅。 1、要在一个干燥，通风良好的房间里进行练习。因为瑜伽是多入一起练习，而且特别强调呼吸，所以空气新鲜。流通非常重要。 2、练习之前最好保持空腹3—4小时，至少也应为1—2个小时，胃部负担不可过重。瑜伽的体位动作是以人体的脊柱为中心，进行前后，左右的伸展，挤压，过重的胃部负担会使练习者在练习过程中产生恶心、头痛、胸闷的现象，严重的甚至会出现呕吐，所以保持空腹练习至关重要。如果低血糖或担心过于饥饿，可以在练习前1—2小时进食一些易于消化的流体食物。同的，练习前大量饮水也会造成胃部负担过重，因此也要注意饮水量适当。 3、练习后1小时内不要进食大量食物。练习之后，我们的肠胃都处于放松休息的状态，立即饮食则会造成肠胃负担过重。此外、练习结束后，身体的血液分布于身体的骨胳、肌肉马上吃食物会使血液大量流向胃部，而使心脏的血流量大大减少。导致心脏负担增加。这一点和其他运动项目束后不能立即饮食的道理是一样的。但需要说明的是，如果你进行的是力量瑜伽，高温瑜伽的练习，可能会在练习之后感觉非常饥饿。但即便是饥饿难耐，也应该在半个小时之后再吃食物。 4、洗浴，桑章之后30分钟内不宜做瑜伽。洗浴使血液循环加快，瑜伽练习也促使血液充分循环，这样势必会加快心率，增加心脏负担。印度的瑜伽修行者在练习前通常要进行冷水浴其目的是清洁身体，身体血液循环的速度是减缓的，则不会加大心脏负担。 5、练习之后不要马上洗浴。针对这个问题很多人都会有疑问。其实，即便是一般的健身项目也要求等心率恢复正常之后再洗浴。对手传统经典瑜伽而言练习不是以出汗为目的而是通过调息，体位的练习，气血运行的更加通畅，身体温度特别是皮肤温度的升高，使得汗腺、皮脂腺分泌增加。皮脂与汗液会形成皮脂膜，可以起到非常好的滋养皮肤的作用(这也是瑜伽具有美容护肤功效的原因之一)。立即洗浴则会破坏掉这一有益物质。由此，建议不要马上洗浴。但是，对于高温瑜伽、力量瑜伽或是形体瑜伽训练来讲，情况则有所不同。这几种瑜伽会使练习者大量出汗，汗液排出的毒素需要进行洗浴排出，而且浑身汗渍让人感觉不舒服。即便如此，也应谨记应在练习后待呼吸和心跳恢复正常之后再进行洗浴。 6、练习时不宜穿紧身衣服。瑜伽练习不同于一般的健身操，形体训练，练习时应选择宽松，吸汗，透气性良好的衣服，便于身体活动。因为瑜伽是让我们身心放松的运动，过紧的衣服不利于放松。可以选择的衣物以纯棉，麻质衣料为佳。上衣可以选择贴身的衣服。以便完成一些翻转，倒立类型的动作。下身最

初中物理公开课-《重力》教案及教学反思优秀教案

初中物理公开课:《重力》教案及教学反思优秀 教案 【教学目标】1、知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。②知道重力的大小与质量的关系。③了解重力的方向和重心。2．过程与方法通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。3．情感态度与价值观培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。 【重点、难点分析】1．“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条。2．探究“重力大小跟什么因素有关”的过程是本节难点。 【教学媒体和资源】实物教具：重物、重垂线。实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。 【教学方法】本节课源于生活，不仅对学生的积极参与教学起到了良好的促进作用，同时使学生感知物理与生活息息相关，激发了学生学习物理的兴趣，因此采用自主探究、引导发现、阅读指导、练习相结合的教学方法。 【学法指导】让学生自己动手实验，分组讨论，自己总结，突出学习过程的体验，这样使我们的物理更接近生活，更易于学生接受，从而带动学生学习的积极性。

【教学和活动过程】 一、观察动画，引入新课利用课本54页“想想做做”,让学生做“模拟引力”实验。再利用“苹果落地”及“一系列重物落地”的多媒体动画引入新课。二、讲授新课（一）、重力的概念及产生原因。指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。 （组内讨论）（二）、探究“重力的大小跟什么因素有关系”1、学生思考，小组讨论，组长代表发言谈本组的猜想。2、让学生四人一组设计探究重力大小与质量关系的实验。教师巡视，随时解答学生提出的问题。对有问题的小组及时给予帮助。做出图像，并交流讨论，归纳总结G与m关系，一名学生板演公式并了解g的单位和物理意义。（出示例题）两名学生板演。（三）、重力的方向。先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察线的方向是否是竖直方向。然后剪断细线，同时让学生观察：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去“发现”：重力的方向是竖直向下的。再让一位学生利用重锤线进行操作，其他同学分析其工作原理。学生思考并小组讨论“想想议议”。（四）、重心。出示课，学生阅读思考并进行操作。通过亲身体验，感悟其中的道理。三、课堂练习。出示课，学生思考，交流讨论，指点纠正。四、小结。学生畅谈收获，梳理知识点。五、布置作业。1、动手动脑学物理59页1、2、4.2、目标检测题

股市操练大全七

股市操练大全七 一、运用K 线技巧知识逃顶 单根K线的识顶： 1.长十字星：上下影线越长，表示信号越强，见顶可能性越大；股价处在高位时出现长十字星，其见顶的概率很大。 2.上档抛压沉重型：射击之星；倒T字线 3.高位多空搏斗型：长十字星，螺旋桨 4.高位虚假下档强劲支撑型：吊劲线；T字线 5.高位虚假强势上涨型：大阳线（注：K 线所处的位置不同其意义不一样，高低位；K线的力度，成交量配合如何，时间跨度有多大） 两根K线的识顶，逃顶 1.身怀六甲-风去突变 2.淡友反攻-黑去压阵 3.乌去盖顶-长驱直入 4.倾盆大雨-暴雨成灾 5.穿头破甲-天狗呑吃 三根K线的识顶，逃顶 1.升势停顿 2.两黑夹一红 3.黄昏之星 4.下跌三连阴 三根以上的K线的识顶，逃顶 1.平顶 2.塔形顶 3.下跌不止形 二，特殊K线识顶，逃顶（不需要经过验证的K线） 1.高位出现高开低走放量的大，中阴线（当日分时线上第一时间卖出，或第二时间，第三时间，实在没有卖出，那么在第二天争取一定卖出） 2.高位出现低开低走放量的大，中阴线 3.在高位出现跌停一字线（买出是以价格优先，时间优先的，第一天没有卖出，则在第二天竞价时以跌停价卖出，即使跌停打开上涨，也不能再买进） 4.K线处于特别的状态：外形上特别高大，或上下影线特别长 5.高位无量连续封涨停，回落后换手率特大，主力已经出逃，对它进行战略看空 6.篱笆墙：一组K线的上下影线特别多 7.周巨阳线大于60%，看后面走势，向上还是向下，做好止损，出逃准备 8.月巨阳线：超级型，涨幅大于100%；加速上涨型；叠罗汉型；普通型 三，运用均线技巧识顶，逃顶 1.五周/月均线：上山爬坡形，山坡就是这根均线，只要股价不跌破这根均线或向下弯头，就可以持股待涨，一旦均线被打穿，调头向下，就应及时止损出局。 日K线，周K线，月K线轮流试，找不到这种均线，则这种上涨形态不是上山爬破形。 2.逐浪上升形：5日，10日均线沿着一根时间较长的均线进行上下波动，一浪一浪逐级向上攀升，当日K线收盘价跌破逐浪上升形的底线后，行情即将结束。30，34，50，55，60日均线。 低位买进股票后，在逐浪上升过程结束前应该一路持有，直到上升结束再全部卖出。 3.加速上涨形：整个上涨过程可以分为明显前后两个部分，前面部分属于平稳上涨阶段，后面部分属于快速上涨阶段，均线陡峭的角度向上延伸，在达到一个点时突然出现掉头向下的现象。跌破5日均线为第一卖点，跌破10日均线为第二卖点。 4.三线向下散开：均线组合中的短，中，长3条均线，成伞状向下散开，分粘合向下分散和交叉向下分散。 5.死亡谷：三根均线构成的倒三角形。日，周，月K线都会出现这样的图形。它的出现表示上升行情

121轴对称的性质简案

优化教学模式 构建高效课堂 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 1 数学 学科有效教学简案 授课 年级 八年级 学 科 数学 课题 12.1轴对称的性质 教 学 目 标 一、知识与技能 1.理解线段的垂直平分线的概念， 掌握轴对称的性质； 2.能利用轴对称的性质在轴对称图形中找出对称点，会根据已知的对称点画出对称轴. 二、过程与方 法 1.利用折纸操作经历轴对称图形性质的探究过程，形 成对轴对称性质的深刻认识，提高分析问题、解决问 题的能力 2.提高学生的动手能力. 三、情感、态度 与价值观 1.积累数学活动经验，进一步发展空间观念； 2.体会图形中的对称美. 重点 探索并理解轴对称的性质. 难点 轴对称性质的简单应用. 教学 准备 一案三单 教学 流程 导读单 时间大概为5分钟之内，学科长检查，学生订正答案，老师指出错误。 生成单 时间大概为10分钟 ，学生讨论产生问题，小组讨论，老师 巡回指导。答疑解惑。 展示交流 时间大概为15分钟，学生上黑板书写过程，并且讲解自 己的过程其他组的同学提出不同见解，老师给出最后的答案。 总结 时间大概为 10分钟归纳出本节课的知识重点 ，做题的方法。自己的的收获 。 训练提升 教学反思

优化教学模式 构建高效课堂 教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 2 教 学 过 程 设 计 教学环节 时 间 教学内 容 教师行为 期望的学生行为 自主合作初步探知 5分钟 创设情境，呈现目标 检查导读单的完成情况，教师随机抽查 小组长检查导读单完成情况，、各个小组讨论导读单上的问题。 问题训练小组评价 15分钟 自主学习合作讨论 老师在教室的每个小组中巡视，讲解同学会出现的问题 学科长组织进行交流，讨论， 规范指导提升能力 10分钟 创设自主、合作学习情境 教师适时引导，恰当点评，并规范书写 每小组各派一名代 表在小黑板上展示自己小组讨论的问题，并讲解自己小组的解题思路，方法与过程。 知识归纳 3分钟 创设 思维 情境 对重点问题进行系统归纳，对共性问题进行规范指导。 归纳出本节课的知识点。 问题训练拓展能力 7分钟 创设 反思 情境 发放问题训练单，教师指导，尤其是学习稍差的学生。 完成问题训练单 板书 设计 一． 创设情境，导入新课 四、巩固练习 二． 探究新知 五、小结 三． 应用新知 六、布置作业

瑜伽常识 初学瑜伽的五个基本动作

瑜伽常识初学瑜伽的五个基本动作 一些初学瑜伽的朋友，第一天去了瑜伽教室会感到很迷茫，不知道该干什么，看别人都在哪里做动作，而自己却若无其事，是不是很苦恼，下面就教大家五个最基本的初学者瑜伽体式，让你打好瑜伽的基础! 初学瑜伽有很多朋友都不知道瑜伽最基本的体式有哪些!下面为大家推荐最适合大家练习的几个简单的瑜伽体式，大家一起来学习学习吧! pose 1：三角式 双脚分立(一米以上)，慢慢伸起双手与肩齐，掌心向地双周与地面平行; 控制呼吸!身体向右弯侧，右手手掌尝试按到右脚踝侧的地面或右脚背，右腿屈，成直角，左腿保持笔直。调整呼吸，动作保持8到10秒。 功效：缓解职业女性常见的腰部和颈部酸痛。 pose 2：猫式 双膝跪地，分膝与臀部同一宽度，小腿及脚背紧贴在地上，脚板外翻--尽量外翻。 吸气时，慢慢地将盆骨翘高，腰向下微曲，形成一条弧线;呼气时，慢慢地把背部向上拱起，带动脸向下方，直至感到背部有伸

展的感觉。 配合呼吸，重复以上动作6至10次。 功效：塑造完美臀部，预防痛经。 pose 3：莲花座冥想 这个动作的要求最低，相信看了名字大家都知道怎么做了，但是如果你做不到瑜伽老师的那样，可以放低你的要求，放松全身，眼睛未必，眯着的眼睛指向鼻尖，调节你的呼吸就可以了!~ 每次保持这种状态20分钟 功效：平静和控制全身神经系统，集中注意力。英国科学家发现，用此种坐姿的人，做了许多试验，发现甚至不需参禅，仅用这种坐姿，便几乎能立刻平静脑波。 pose 4：搭桥 平躺，尾骨前移，伸展腰部，呼气。 脚后跟拉向身体，平放双脚。注意力集中于骨盆底部肌肉，收腹，臀部收紧提髋，同时膝盖相对，大腿内侧用力，除头部、肩部外，臀部和腿部离地。 功效：促进消化，增强腹部器官功能，增强骨盆底部肌肉。 注意：这个动作有一定难度，要注意量力而行，提前热身。 pose 5：仰卧式 就是平躺在垫子上，这可是malik最为推崇的女性动作，看似简单却集瑜伽之精粹。躺下时，身体要完全不动、完全松弛，意识却要保持清醒，感受整个身体、整个人的存在，过程需20分钟左右。

给想由浅入深学习股票的人——读书进阶

给想由浅入深学习的人——读书进阶（添加下载链接） 这个书目早在两年前就答允要写，可一直懒，更或者怕误人子弟，所以拖到今日。惭愧惭愧。 当然，现在写出来的，不代表就不会误人子弟了，至多表示自己变得勤快些吧，这是可喜的：） 书单的模式，我的预想是列出从入门，进阶，提高，直到综合，各个阶段需要读的书，并作相应的注解。 我当年读书时跑了不少冤枉路，如今列一张书单，或许可使后来人走些捷径，不至于浪费了时间。 我是做股票的，所以是从一个想做股票的新手的角度出发来考虑列书目。不过，因为我是技术分析者，技术分析是相通的，希望此书目对其他交易者，例如期货，外汇等，也有启发。——未济2004.05 （1） 作为一个没有做过股票的朋友，如果现在开始准备做股票了 我觉得第一步要知道做股票的游戏规则，就是怎么玩 记得《专业投机原理》的开篇讲了一个很生动的故事“赌博例” 乔是扑克好手，但他却在一次和农民玩的扑克赌局中输的身无分文 不是农民的技巧有多高，一切只因为乔不了解当地扑克的游戏规则 那么，做股票也是同样的道理 你首先要充分了解整个股票的操作流程和交易规则 越详细越具体越好 例如，怎么买入怎么卖出怎么参与配股，st和非st有什么区别，代星号的st又代表什么意思，具体的成交顺序，交易时间，买入最小单位是1手，卖出可以零碎，1手表示多少股，怎么参与新股配售，各项交易费用，交易者的权利，证券公司对你应尽的义务。。。。。。。 还有很多很多的必备知识，我不再一一举例 反正个人认为 最好能做到象营业部大厅里的咨询小姐那样的了解程度就可以了 对于这些股票交易知识的资料可以问问自己开户的营业部有没有 也可以到网上搜索查找一下 新华书店应该也有这样子的书 不过可能不容易找到

轴对称偏振

轴对称偏振光束的产生与检测 建设目的：偏振是光的主要特性，我们通常所说的自然光、部分偏振光、平面偏振光、圆偏振光和椭圆偏振光是一种空间偏振均匀的偏振光束。轴对称偏振光束（包括径向偏振光和角向偏振光）电场振动方向在光束横截面上具有轴对称性，光束的波振面呈漩涡状，且中心呈现奇异性。轴对称偏振光束独特的光学特性使其在生物光镊、空间通信、高分辨率显微镜技术、电子加速以及激光加工等领域有着非常重要的应用。 轴对称偏振光束简介： 轴对称偏振光束是一种特殊偏振态分布的矢量光束，其特点是偏振态在出之于波矢方向的横截面上分布暗组轴对称特性。轴对称偏振光主要包括径向偏振光和角向偏振光，径向偏振光的偏振方向呈辐射状分布，角向偏振光为环绕状分布，如下图。 相对于传统单一偏振泰分布的光束，轴对称偏振光束呈现出很多不同的性质，其中最重要的特点是经过高数值孔径透镜聚焦后的场强分布。轴对称偏振光束在表面等离子激发，激光光镊，光学加工等方面都有独特的应用。 轴对称偏振光束产生方法主要包括主动式和被动式两类，主动式为激光腔内谐振输出的光束即为所述光束，被动式指的是既有的普通激光光束通过一些转化装置变为轴对称光束。本实验主要围绕被动方式进行。 实验原理： 在讨论具体的实验之前我们进行一定的基础分析： θ θ f s E 0 E 1

一束线偏振光经过一个λ/2波片，偏振方向与波片的慢轴夹角为θ，透射后其偏振方向发生变化。如图分析，入射光的快轴分量经过片相对提前了，出射光的偏振方向与慢轴夹角为-θ。根据上述分析，就可以很好的理解本实验中所用的拼接半波片方法产生轴对称偏振光束的原理。 一块8片拼接波片装置，其慢轴方向标识如图，相邻的波片之间的慢轴夹角为22.5°，一束如图线偏光通过它之后变为径向偏振光。 注入激光光束：线偏光 （红色箭头标识偏振方向）组合半波片装置（黑色箭头标识波片慢轴） 输出激光光束：径向偏振光 （红色箭头标识偏振方向） 实验装置图如下， LASER CCD λ/2Spatial Block polarizer L1L2L3L4 激光器出射光束经过偏振片后变为线偏光（当然一般激光机器出射光束的偏振特性都比较好），经过两个焦距不同的共焦透镜将光束放大并准直，再经过中心不通光的玻璃板将中心光场滤除，形成环状光束以避免经过拼接半波片装置中心奇点，这样也便于光路的调整。

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轴对称图形知识点分析

轴对称图形知识点分析 数学与生活 以树干为对称轴，画出树的另一半，如图14-1所示. 思考讨论图14－1给出了树的一半，以树干为对称轴，画出它的另一半，需要找到几个关键点即关于树干的对称点，依次连接这些点即可，那么，我们为什么要这么做呢？ 知识详解 知识点1 轴对称图形 如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形.这条直线就是它的对称轴.这时我们就说这个图形关于这条直线（或轴）对称.如图 14-2所示，△ABC是轴对称图形. 知识点2 对称轴 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就是说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点. 如图14-3所示，△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，l叫做对称轴.A和A′,B和B′，C和C′是对称点.

知识点3 线段的垂直平分线 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线. 如图14－4所示，直线l经过线段AB的中点O，并且垂直于线段AB，则直线l就是线段AB的垂直平分线. 知识点4 对称轴的性质 对称轴所在直线经过对称点所连线段的中点，并且垂直于这条线段.即：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. 探究交流 成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？ 点拨成轴对称的两个图形全等；如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等；这两个图形对称. 知识点5 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. 如图14－5所示，点P是线段AB垂直平分线上的点，则PA=PB. 知识点6 线段垂直平分线的判定

《重力》 word版 公开课一等奖教案 (9)

精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 重力 专题一标题 重力 课型 新授 教案序号 1 教学环境和 教学资源 教学资源： ppt 钩码、弹簧测力计 专题学习目标 知识与技能目标： 知道重力的产生；知道重力的大小和方向；知道重心的概念。 过程和方法目标： 通过观察和实验感知重力；通过探究了解重力与质量的关系。 情感、态度与价值观目标： 明白每一项科研成果的取得都是在前人成果的基础上，通过 努力探索与研究而取得的 专题学生活动设计 专题教材处理 活动一：课前检查 力的作用效果有哪些？ 力的三要素指什么？ 只要物体发生形变就能产生弹力，对吗? 弹簧测力计的原理？使用四步看、调、测、读分别是什么意思？ 活动二：重力 1.看图回答，感受地球周围的物体都会受到地球的引力。 2.学生举例：生活中由于地球引力存在的现象。 3.如果没有重力生活会是什么样子？（失重状态） 活动三：重力与质量的关系 猜想：托起质量不同的物体，会感觉到用的力大小不同。重力和质量有什么关系呢？ 探究：探究重力大小跟质量的关系 思考：1．用什么工具测量重力？如何测量重力的大小？ 实验：2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中 分析数据： 质量 m/kg 重力 G/N 重力： 施力物体：地球 符号：G 培养学生认真严肃的实验态度， 培养学生多种方法处理实验数据的能力 公式： g= 9.8 N/kg 。它表示 G g m

证券投资分析实训报告

广州华立科技职业技术学院 期末综合实训报告系（部）国贸学部 课程名称证券投资分析___ 学生姓名杜鸿章 学号 专业金融证券 二零一三年十二月六日

《证券投资分析》实训报告

三、使用仪器、材料 手机、电脑等各种信息查阅工具； 同花顺、大智慧、广发证券至强版等相关软件； 《证券投资分析》、《期货市场技术分析》、《道氏理论》、《中国股市操练大全》等相关书籍 四、选股步骤 1证券交易品种和代码信息的收集与熟记 1．1成功收集了我国上市证券种类信息 1．2成功收集了我国上市证券数量信息 1．3完美地掌握了证券代码的熟记、识别、查询 2证券软件的使用 2．1启动一台可以使用的联网的计算机，打开同花顺证券投资软件? 2．2成功登录后，打开模拟交易系统 3开始证券投资分析实训——选取股票步骤 3．1分析——当日涨幅排行榜中显示的条件： （ 1 )当日排行榜第一板中，如果有5只以上股票涨停，则市场是处于超级强势，大盘背景优良。此时短线操作可选择目标坚决展开。 （ 2 )第一板中如所有个股的涨幅都大于4％，则市场是处于强势，大盘背景一般可以。此时短线操作可选择强势目标股进入。 （ 3 )第一板中如果个股没有一个涨停，且涨幅大于5％的股票少于3只，则市场处于弱势，大盘背景没有为个股表现提供条件。此时短线操作需根据目标个股情况，小心进行。 （ 4 )第一板中如所有个股涨幅都小于3％，则市场处于极弱势，大盘背景不利。此时不能进行短线操作。 个股涨跌股只数的大小对比显示的条件： (1)大盘涨，同时上涨股只数大于下跌股只数，说明涨势真实，属大盘强，短线操作可积极进行。若大盘涨，下跌股只数反而大于上涨股只数，说明有人在拉抬指标股，涨势为虚，短线操作要小心。 (2)大盘跌，同时下跌股只数大于上涨股只数，说明跌势自然真实，属大盘弱，短线操作应停止。大盘跌，但下 跌股只数却小于上涨股只数，说明有人打压指标股，跌势为虚，大盘假弱，短线操作可视个股目标小心展开。 大盘涨跌时成交量显示的条件： 大盘涨时有量，跌时缩量，说明量价关系正常，短线操作可积极展开。大盘涨时小量，跌时放量，说明量价关系 不利，有人诱多，短线操作宜停或小心展开。

小学数学教案：轴对称图形

第四单元 1 第五课时：轴对称图形 教学内容：轴对称图形、对称轴、对称性质；课本第100～101页，完成相应 的“做一做”题目和练习二十六的第1～7题。 教学目的：使学生初步认识轴对称图形与对称轴；会找出对称图形的对称轴；并知道对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。 教具、学具：剪刀、复写纸、白纸。 教学过程： 一、复习。 说一说你是如何用对折的方法找出一个圆的圆心的。 二、新授。 1．导入。 在日常生活中，我们会看到一些物体或图形很特别，把它们像圆一样沿着一条线对折，两边就完全重合；如枫树叶、蝴蝶（出示图形）等这些图有对称美；那么，到底什么样的图形才是轴对称图形，这就是我们今天要学的内容。 板书课题：轴对称图形。 2．轴对称图形与对称轴。 教师把一张白纸对折，中间夹上双面复写纸，在纸上面画半个花瓶，然后把纸展开，得到以折痕为对称轴的整个花瓶。 从图中不难发现折痕两侧物体形状与图形的大小完全一样。 师生一起打开课本第121页，看上半页的三个图（树叶、蜻蜓、天平）由学生说一说他们的特点。（他们以树叶的主干、蜻蜓的身躯、天平的指针为轴左右两侧形状、大小一样。） 做课本上的实验，把一张纸对折并按书中的图样画好，再用剪刀剪下，把纸打开可看到它是以树干这直线为轴，两侧的图形能够完全重合。 小结：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形（指着树叶等）就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 回答课本第121页下面的“做一做”。 3．画（找对称轴）。 对称轴的轴法是一横一点一横点穿过图形，如“—·—·—”。先要求学生判断下面图形是否轴对称图形？然后要求学生判断下面图形是否轴对称图形？ 学生画出对称轴。 最后要求学生在课本上量一量对称轴两侧相对的点到对称轴的距离是否相等。通过多处的测量可概括出：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。 三、巩固练习。 1．课本100页“做一做”第1题。

股市操练大全

股市操作经验漫谈之一 老股民都知道:股票下跌容易上涨难.除了少数股票外,大多数股票上涨时都是三步二回头,曲曲折折,使人很难把握,投资者这时应该怎么办呢?最简单的办法就是看它均线出现了多头排列后,表明市场积聚了较大的做多能量,这时股价往往会继续一段升势。因此，日后只要均线呈多头排列，途中即使出现一些形象不好的K线或K线组合，也用不着惊慌失措，更不宜盲目杀跌。否则，就很可能被主力震仓洗盘出局，让煮熟的鸭子飞掉了，使你后悔不已。 股市操作经验漫谈之二 常言道：君子不立危墙之下。因为危墙随时会倒下，把站在墙下面的人压伤、压跨。股市中有没有危墙呢？当然有，均线空头排列就是一座危墙。很多投资者，特别是一些新股民，买股票只看股价高低，却不问均线如何排列，在大盘或个股均线出现空头排列之后，还不顾一切地冲进去，这样的结局就可想而知了。所以投资者买股票要“先看墙后问价”，等看清楚这座墙不是危墙，再选择一个恰当价位买进，这样操作起来，虽不能说一定会大赢，但至少不会成为股市中屡买屡套的输家。 股市操作经验漫谈之三 从股市操作经验看,5日与10日均线金叉可作为激进型投资者的买进点,这样风险虽然大一些,但是货成本相对低

一些,一旦股价拉升成功,获利面也比较大；而10日与30日均线金叉则可作为稳健型投资者的买进点,这样风险虽然小些,但由于进货成本提高,将来获利面也就少了。总之，两个买进点，各有利弊，投资者也只能根据自己的性格和风险承受能力进行选择，这里不需要也不可能作什么强求统一。从概率上讲，这两种方法各自重复千百次后，最终成功的比例相差无几。这就是股市中既能出现世界级稳健型投资大师巴非特，又能出现世界级激进型短线高手索罗斯的道理所在。因此，投资者无论选择什么方法，选择好后就要坚持按照这种方法做下去，有所为有所不为。这样，最后都有可能成为股市中的成功人士。 股市操作经验漫谈之四 通常，无论是大盘还是个股，当10日均线和30日均线出现死叉以后，都是一个空头市场的开始。这时，投资者如能在10日均线和30日均线出现死叉以后的第二天把股票卖出，绝大多数情况下能在更低价位把抛掉的股票再买回来。这样做的好处是：可以降低持股成本，减少投资风险。因为从经验看，10日均线和30日均线形成死叉，继续下跌的概率在70%以上，而且一旦跌势形成，深跌的可能性很大。因此，投资者如在10日均线和30日均线出现死叉后能及时停损离场，就可以避免日后股价大幅下挫所带来的巨大风险。反过来说，万一10日均线和30日均线形成死叉后，股价不

121轴对称性质简案

121轴对称性质简案 数学学科有效教学简案授课年级八年级学科数学课题轴对称的性质教学目标一、知识与技能 1.理解线段的垂直平分线的概念，掌握轴对称的性质； 2.能利用轴对称的性质在轴对称图形中找出对称点，会根据已知的对称点画出对称轴. 二、过程与方法 1.利用折纸操作经历轴对称图形性质的探究过程，形成对轴对称性质的深刻认识，提高分析问题、解决问题的能力 2.提高学生的动手能力. 三、情感、态度与价值观 1.积累数学活动经验，进一步发展空间观念； 2.体会图形中的对称美. 重点探索并理解轴对称的性质. 难点轴对称性质的简单应用. 教学准备一案三单教学流程导读单时间大概为 5 分钟之内，学科长检查，学生订正答案，老师指出错误。 生成单时间大概为 10 分钟，学生讨论产生问题，小组讨论，老师巡回指导。答疑解惑。 展示交流时间大概为 15 分钟，学生上黑板书写过程，并且讲解自己的过程其他组的同学提出不同见解，老师给出最后的答案。 总结时间大概为 10 分钟归纳出本节课的知识重点，做题的方法。自己的的收获。 训练提升教学反思 教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为自主合作初步探知 5分钟创设情境，呈现目标检查导读单的完成情况，教师随机抽查小组长检查导读单完成情况，、

各个小组讨论导读单上的问题。 问题训练小组评价15分钟自主学习合作讨论老师在教室的每个小组中巡视，讲解同学会出现的问题学科长组织进行交流，讨论，规范指导提升能力10分钟创设自主、合作学习情境教师适时引导，恰当点评，并规范书写每小组各派一名代表在小黑板上展示自己小组讨论的问题，并讲解自己小组的解题思路，方法与过程。 知识归纳3分钟创设思维情境对重点问题进行系统归纳，对共性问题进行规范指导。 归纳出本节课的知识点。 问题训练拓展能力 7分钟创设反思情境发放问题训练单，教师指导，尤其是学习稍差的学生。 完成问题训练单板书设计一．创设情境，导入新课四、巩固练习二．探究新知五、小结三．应用新知六、布置作业

【初级瑜伽练经】瑜伽初级入门在家练

【初级瑜伽练经】瑜伽初级入门在家练 我们都知道练瑜伽对我们身体有很大的好处，那初级瑜伽怎么练经?瑜伽的学习是循环渐进的过程，急不来，从入门到深入，需要一步步的练习。告诉你初级瑜伽怎么练经。 1、龟式 坐在瑜伽垫上,弯屈膝盖,将双脚的脚心相对,膝盖尽可能压低,将双手扶住脚背,吸气抬头看向前方,脊柱延伸向前。呼气,上身向下压低,额头触向脚趾,感受背部肌肉拉伸和放松的感觉,保持五个呼吸,吸气起身,呼气还原放松。好处:瑜伽龟式主要可以锻炼颈椎灵活性,还可以塑造脖子的线条,对消除双下巴有很大的帮助。 2、鱼式变化式 仰卧,两手放于臀部下面。吸气,用头顶顶地面,双脚逐渐向上抬起,双臂托住将背部抬离地面,尽量抬高。自然呼吸。吸气、双臂缓慢往后尽力伸直,手掌并拢, __保持不变。呼气,双手逐渐从头部往上伸直,直至和双腿达到平行状态,持续5秒,再缓缓将背部放下,用后脑 勺贴地,放松全身。好处:这个瑜伽体式可以使肠脏和其他内部器官得以伸展,刺激胰脏,促进消化系统。

3、鸽子张开式 坐于瑜伽垫,缓慢让身体转向右前方,尽量让你的左小腿和左脚背贴地,伸直。右小腿弯曲放在身体前方,脚背放平,身体重心向下拉伸右腿小胯,双手放在膝盖上方。打开双臂,双手平举体侧,保持身体稳定,舒展胸肺。呼气头部后仰,胸部扩张开来,保持平稳的5个呼吸。好处:这个瑜伽动作可以修正腰椎的扭曲,使荷尔蒙得以正常作用。治疗经痛,月经不调,消除腹部,腰部和臀部的脂肪,有束臀的功效。 4、下犬式 首先俯卧在瑜伽垫上,双手放在胸部两侧,双手比肩膀略宽。中指或食指正对前方,互相平行。慢慢抬起上半身,脚趾压地,双手缓慢撑起。昂首抬头,小腿紧贴地面。吸气,双手保持笔直平行,呼气,骨盆和躯干抬起。手掌撑开五指,均匀地垂直向下用力。压下整个手掌和每个指关节根部,尤其是拇指和食指根部必须咬住地面,脚趾带动整 个 __往上挺,做俯卧撑式双手缓慢往前(但避免肘关节消极的向内过度压迫),收紧手臂肌肉。头部往后压,臀部继续向上伸展。呼气。头部继续往后,直至到底,双臂贴地往前伸展,深深地吸气时张开两侧的肋骨。呼气时在每根肋骨之间放松。持续8秒。膝盖和 __往下,采取跪姿,双臂往后收,直至和双脚平行,整个体式和婴儿式接近。

轴对称(一)

第十四章轴对称 §14．1．1 轴对称（一） 教学目标 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念． 教学重点 轴对称图形的概念． 教学难点 能够识别轴对称图形并找出它的对称轴． 教学过程 Ⅰ．创设情境，引入新课 我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌握对称的奥秒，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐． 轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习第十四章：轴对称．今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴．Ⅱ．导入新课 出示课本的图片，观察它们都有些什么共同特征． 这些图形都是对称的．这些图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合．小结：对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，?甚至日常生活用品，人们都可以找到对称的例子．现在同学们就从我们生活周围的事物中来找一些具有对称特征的例子． 我们的黑板、课桌、椅子等． 我们的身体，还有飞机、汽车、枫叶等都是对称的． 如课本的图14．1．2，把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），?再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花．观察得到的窗花和图14．1．1中的图形，你能发现它们有什么共同的特点吗？

窗花可以沿折痕对折，使折痕两旁的部分完全重合．不仅窗花可以沿一条直线对折，使直线两旁重合，上面图14．1．1中的图形也可以沿一条直线对折，使直线两旁的部分重合． 结论：如果一个图形沿一直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）?对称． 了解了轴对称图形及其对称轴的概念后，我们来做一做． 取一张质地较硬的纸，将纸对折，并用小刀在纸的中央随意刻出一个图案，?将纸打开后铺平，你得到两个成轴对称的图案了吗？与同伴进行交流．结论：位于折痕两侧的图案是对称的，它们可以互相重合． 由此可以得到轴对称图形的特征：一个图形沿一条直线折叠后，折痕两侧的图形完全重合． 接下来我们来探讨一个有关对称轴的问题．有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。 下列各图，你能找出它们的对称轴吗？ 结果：图（1）有四条对称轴；图（2）有四条对称轴；图（3）有无数条对称轴；图（4）有两条对称轴；图（5）有七条对称轴． (1) (2) (3) (4) (5) 展示挂图，大家想一想，你发现了什么？

初中物理公开课重力教案及教学反思

初中物理公开课《重力》教案及教学 反思 【教学目标】 1、知识与技能 ①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。 ③了解重力的方向和重心。 2．过程与方法 通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。 3．情感态度与价值观 培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。 【重点、难点分析】 1．“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条件。 2．探究“重力大小跟什么因素有关”的过程是本节难点。 【教学媒体和资源】 实物教具：重物、重垂线。

实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。 【教学方法】 本节课源于生活，不仅对学生的积极参与教学起到了良好的促进作用，同时使学生感知物理与生活息息相关，激发了学生学习物理的兴趣，因此采用自主探究、引导发现、阅读指导、练习相结合的教学方法。 【学法指导】 让学生自己动手实验，分组讨论，自己总结，突出学习过程的体验，这样使我们的物理更接近生活，更易于学生接受，从而带动学生学习的积极性。 【教学和活动过程】 一、观察动画，引入新课 利用课本54页“想想做做”,让学生做“模拟引力”实验。再利用“苹果落地”及“一系列重物落地”的多媒体动画引入新课。 二、讲授新课 （一）、重力的概念及产生原因。 指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。

（组内讨论） （二）、探究“重力的大小跟什么因素有关系” 1、学生思考，小组讨论，组长代表发言谈本组的猜想。 2、让学生四人一组设计探究重力大小与质量关系的实验。教师巡视，随时解答学生提出的问题。对有问题的小组及时给予帮助。做出图像，并交流讨论，归纳总结G与m关系，一名学生板演公式并了解g的单位和物理意义。（出示例题）两名学生板演。 （三）、重力的方向。 先做演示实验：用细线把物体悬挂起来，静止时让学生观察线的方向是否是竖直方向。然后剪断细线，同时让学生观察：物体在重力作用下沿什么方向下落？这样又一次让学生自己去“发现”：重力的方向是竖直向下的。再让一位学生利用重锤线进行操作，其他同学分析其工作原理。学生思考并小组讨论“想想议议”。 （四）、重心。 出示课件，学生阅读思考并进行操作。通过亲身体验，感悟其中的道理。

中国股市操练大全(1)-K线图形识别

中国股市操练大全(1)-K线图形识别 一、基本图形 （一）上涨：大阳线4%以上，中阳线2-4%，小阳线0-2%。 （二）下跌：大阴线4%以上，中阴线2-4%，小阴线1-2%。 （三）震荡：长十字线,开盘收盘价接近,高低点差距5%以上;十字线,开盘收盘价接近,高低点差距3%左右; T字线开盘收盘价接近,盘中低;倒T字线,开盘收盘价接近,盘中高，一字线,开盘收盘价接近,盘中无上下波动。 (四) MACD : MACD,Moving Average Convergence Divergence缩写,平滑异同移动平均线,主要是利用长短期的二条平滑平均线, 计算两者之间的差离值。MACD绿柱缩短,红柱出现买进, 红柱缩短,绿柱出现卖出. 短线顶部标志： 30分钟MACD红柱超长明显缩短，15分钟MACD红柱即将消失,果断卖出。 短线底部标志： 30分钟MACD绿柱超长明显缩短，15分钟MACD红柱即将出现，立即买进。

(五)成交量:成交量逐渐放大推动股价突破,成交量缩小自然整理. (六) KDJ: 随机指标KDJ一般是根据统计学的原理，通过一个特定的周期 （常为9日、9周等）内出现过的最高价、最低价及最后一个计算周期的收盘价及这三者之间的比例关系，来计算最后一个计算周期的未成熟随机值RSV，然后根据平滑移动平均线的方法来计算K值、D值与J值，并绘成曲线图来研判股票走势。 随机指标KDJ是以最高价、最低价及收盘价为基本数据进行计算，得出的K 值、D值和J值分别在指标的坐标上形成的一个点，连接无数个这样的点位，就形成一个完整的、能反映价格波动趋势的KDJ指标。它主要是利用价格波动的真实波幅来反映价格走势的强弱和超买超卖现象，在价格尚未上升或下降之前发出买卖信号的一种技术工具。它在设计过程中主要是研究最高价、最低价和收盘价之间的关系，同时也融合了动量观念、强弱指标和移动平均线的一些优点，因此，能够比较迅速、快捷、直观地研判行情。 随机指标KDJ最早是以KD指标的形式出现，而KD指标是在威廉指标的基础上发展起来的。不过威廉指标只判断股票的超买超卖现象，在KDJ指标中则融合了移动平均线速度上的观念，形成比较准确的买卖信号依据。在实践中，K线与D线配合J线组成KDJ指标来使用。由于KDJ线本质上是一个随机波动的观念，故其对于掌握中短期行情走势比较准确。

炒股新手的学习初级步骤

（一） 作为一个没有做过股票的朋友，如果现在开始准备做股票了 我觉得第一步要知道做股票的游戏规则，就是怎么玩 记得《专业投机原理》的开篇讲了一个很生动的故事“赌博例” 乔是扑克好手，但他却在一次和农民玩的扑克赌局中输的身无分文 不是农民的技巧有多高，一切只因为乔不了解当地扑克的游戏规则 那么，做股票也是同样的道理 你首先要充分了解整个股票的操作流程和交易规则 越详细越具体越好 例如，怎么买入怎么卖出怎么参与配股，st和非st有什么区别，代星号的st又代表什么意思，具体的成交顺序，交易时间，买入最小单位是1手，卖出可以零碎，1手表示多少股，怎么参与新股配售，各项交易费用，交易者的权利，证券公司对你应尽的义务。。。。。。。 还有很多很多的必备知识，我不再一一举例 反正个人认为 最好能做到象营业部大厅里的咨询小姐那样的了解程度就可以了 对于这些股票交易知识的资料可以问问自己开户的营业部有没有 也可以到网上搜索查找一下 新华书店应该也有这样子的书 不过可能不容易找到 印象里，《炒股就这么几招》的前面几册曾有比较详细的介绍，适合新股民看看 呵呵，其实有些老股民也应该补补课 （二） 在掌握了基本的交易知识以后，下面就可以开始交易技能的学习 第一本书很重要 因为到此为止，你或许还是一张白纸 白纸上落的第一笔，在某种程度上预示着以后发展的方向 我考虑了许久 决定推荐《股市操练大全》 这一推荐可能会引起争议 因为多数读过书的交易老手都不建议看国内的书 甚至把国内书定为糟粕 但我不这么认为 国内书总体格局小，却也不乏好书 在入门书上一下子就去读国外书容易发生断层 《股市操练大全》共有4册，外加一本习题集 这套书非常本土化，使人产生很强的亲切感 尤其是新颖的写作模式让人有不忍释卷的冲动 我不打算用自己的语言来多介绍这套书 想偷个懒，贴这套书的目录和简介 《股市操练大全》作者自述： 参与股市的人都知道，股市如战场，输赢全在一瞬间。为了把握股市胜机，很多人忙着听股评，参加股市沙龙，钻研股票操作书，可谓乐此不疲。但是，令人遗憾的是，最终效果并不理想。一场股市风暴来临，大多数人仍然免不了被套的结局。那么，是什么原因造成这种状况呢？我们以为，其真正的原因是