可持续发展

可持续发展

热点一

2011年冬季，我国部分地区多次出现大雾阴霾天气，给人们的生活出行带来不小的影响。PM2.5是雾霾天气的“元凶”。

2012年2月29日，国务院常务会议部署大气污染综合防治重点工作，同意发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了细颗粒物PM2.5和臭氧8小时浓度限值监测指标。

设问角度

1.为什么要修订发布新修订的《环境空气质量标准》，大力改善空气质量？

我国面临严峻的环境形势。

大气污染威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济社会的可持续发展。

有利于可持续发展

2.开展PM2.5与臭氧等项目监测，有什么重要意义？

有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权。

有利于增强人们的环保意识，保护环境。

有利于推动生态文明建设，促进人与自然和谐相处。

3.国家应怎样改善环境空气质量，减少PM2.5对人们身体健康的危害？

（请你就国家如何实现环保“十二五”规划的目标提建议）

实施可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策

实施科教兴国、人才强国战略，大力发展循环经济和节能环保产业。

坚持依法治国的基本方略，严惩破坏环境的行为。

4.为减少PM2.5、改善空气质量，我们青少年可以做些什么？

增强环保意识，积极参加保护环境的宣传活动，做环保志愿者。

从身边小事做起，如积极参加植树造林活动、多步行或乘坐公交车等。

习题演练

1.材料一：2011年11月28日至12月11日，德班世界气候大会在南方德班举行。大会通过了延长《精度一定是》、尽快启动绿色气候基金等一揽子协议，并对2020年后的全球减排行动作出了安排。

材料二：2012年3月31日晚，地球一小时活动拉开帷幕，中国及全球其他146各国家和地区的5000多做城市开展熄灯接力。

材料三：《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》发布。《纲要》提出：十二五全国环境宣传教育的六项行动任务，规范引导公众参与环境保护。

（1）德班气候大会和地球一小时活动得到全世界的积极响应，说明了什么？

面对世界严峻的人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人们的共识。（2）德班气候大会被称作是“拯救地球的最后一次机会”，说明了什么？

人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。

（3）请运用所学知识，谈谈“引导公众参与环境保护”的原因。

①大自然是人类赖以生存和发展的基础。

②我国面临严峻的环境形势，环境问题严重制约我国经济社会的发展。

③保护环境是每个公民的责任和义务。

（4）你认为怎样做才能让“祖国的天更蓝、水更清、地更绿”？

①坚持以人为本的科学发展观

②坚持可持续发展战略和科教兴国、人才兴国的战略

③加强环保立法，加大对破坏环境行为的打击力度

④加强对保护环境的宣传，号召每个人从身边的小事做起

2.2011年11月16日，环保部公布《环境空气质量标准》意见征求稿，向全社会公开征求意见。截至12月5日，共征求各类意见1500余条。

（1）环保部就空气质量新标准向全社会公开征求意见，这说明了什么？

我国公民享有建议监督权。坚持以人为本的科学发展观。

（2）改善空气质量，你有什么好的建议？

坚持保护环境的基本国策，植树造林；

发展清洁能源；

发展公共交通，严格控制汽车尾气超标排放等。

（3）你可以采取什么方式向有关部门提出自己的建议？

可以向人大代表或直接向人大常委会反映；可以采用写信、打电话等形式，向有关部门反映；可以通过电视。报刊等媒体反映。

热点二：

每年的7月11日是世界人口日，2011年“世界人口日”的主题是“70亿人的世界”，10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。我国实行计划生育30多年来，少生4亿人，使“世界70亿人口日”推迟5年到来。

2012年3月31日“地球一小时”。地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议。

2011年03月28日，工业和信息化部公布“十二五”期间和今年我国工业节能减排四大约束性指标。明确2015年我国单位工业增加值能耗、二氧化碳排放量和用水量分别要比“十一五”末降低18%、18%以上和30%，工业固体废物综合利用率要提高到72%左右；明确今年这四项指标同比要分别降低4%、4%以上和7%左右以及提高2.2个百分点。“十二五”期间，既要保持经济增速，又要节能减排。

设问角度：

1.你认为我国在节能减排方面取得成就的原因有哪些？

①我国综合国力的增强，为推进节能减排奠定了坚强的基础。

②积极实施可持续发展战略；

③坚持依法治国方略，依法治理环境；

④全民节能减排意识增强；

⑤党和政府的正确领导，贯彻落实科学发展观等。

2．人口老龄化给我们带来了沉重的社会压力，我们应该如何去解决？

①完善社保制度，建立共享型的养老保障体制。②建立健全老年法律法规，为老龄事业发展

创造良好的法制和政策环境；③老年人要积极锻炼身体，以减轻子女的负担；④孝敬父母是中华民族的传统美德，年轻人要积极承担赡养父母的责任和义务

3．请你为提高我国的人口素质提出几个好建议？

①要切实贯彻科教兴国、人才强国战略②优先发展教育事业。③坚持计划生育的基本国策。

4.运用有关知识说明怎样实现从人口大国向人力资源强国的转化？

要继续实行计划生育的基本国策，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，普及义务教育，发展高等教育和职业技术教育，把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把科技进步放在经济社会发展的关键地位，注重科技创新和知识创新，提高全民族的科学文化素质,转人口负担为人口优势。使人口增长与经济和社会发展相适应，保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现,

5．我国推进节能减排、生态建设和环境保护（发展低碳经济）意义：（或者：倡导“低碳”生活方式有什么现实意义?）

①有利于建设资源节约型、环境友好型社会；②有利于我国经济的可持续发展，提高经济质量和改善人民生活质量。③有利于落实科学发展观，有利于构建社会主义和谐社会，促进人与自然和谐相处；④有利于节约资源、保护环境。

6.我们国家为落实节能减排应采取哪些措施？（提建议、献计策）

①加快淘汰耗能严重的落后生产企业。②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广。③严格执法，加强对节能减排工作的监督检查。④加强宣传，组织开展“节能减排全民行动”。

⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。

7.你们学校采取了哪些节能减排的活动？这些活动有什么重要意义？

答：①评选“青少年节能减排标兵”活动。②开展废旧物品创意大赛活动。③倡议节日不送纸质贺卡、改送电子贺卡。④推广教科书循环使用活动。⑤看节能减排宣传影片，增强节约意识。⑥学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。（6）学校开展了主题班会、办宣传栏等活动加强对学生的节能减排教育；（7）学校开展了“建立节能型校园”、“生态文明型校园”的活动；

意义：（1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识；（2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；（3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社会。

8.要实现节能降耗的目标，关键是靠什么？为什么？

关键是靠科技进步和创新。

因为科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素。只有依靠科技进步和创新，才能提高资源的利用率，减少资源的浪费和环境的污染。

9.日常生活中，节能减排的金点子有哪些？

使用节能灯，随手关灯。一水多用，如淘米水用来浇花。纸张双面使用。出行少坐私家车，多乘公交车。

企业可持续发展能力分析

企业可持续发展能力分析 一、可持续发展能力的内涵 企业可持续发展能力（sustainable development ability），是企业在追求自我生存和永续发展的过程中，既要考虑企业经营目标的实现和企业市场地位的提高，又要保持企业在已领先的竞争领域和未来扩张的经营环境中，通过完善内部各要素系统，并兼顾与企业经营活动相关的社会、经济、环境目标，可持续地满足各利益相关者的需要，始终保持持续的盈利增长和发展能力。 二、可持续发展能力分析的目的 企业可持续发展能力对各利益相关者都至关重要： 1.股东：衡量企业创造股东价值的程度，为采取下一步战略行动提供依据。 2.潜在投资者：评价企业的成长性，选择合适目标，做出正确的投资决策。 3.经营者：发现影响企业未来发展的关键因素，从而采取正确的经营策略和财务策略促进企业可持续发展。 4.债权人：判断企业未来盈利能力，做出正确的信贷决策。 三、分析内容 1.分析影响企业可持续发展的因素 2.分析企业负债变化的趋势 3.正确预测企业未来发展速度和企业对策 4.分析企业的资源情况 页脚内容1

页脚内容2 四、影响因素 1.营业收入：只有营业收入持续稳定的增长，才能为企业不断发展提供充足资金。 2.资产规模：资产是企业经营的前提，是取得收入的保证。 3.净利润：净利润的增加为企业可持续发展提供资金支持，并且形成留存收益，保证扩大再生产，是企业价值增长的源泉。 4.财务杠杆系数：适度的利用财务杠杆，满足发展所需资金。 5.股利分配：选择适当的股利分配政策，即重视股东需求，有留存部分进行累积，满足企业可持续发展需要。 五、指标分析 一、股东权益增长率分析 股东权益增长率是本期股东权益增加额与股东权益期初余额之比，也叫做资本积累率。 1.计算公式 %100-?= 期初股东权益期初股东权益期末股东权益股东权益增长率

论可持续发展意识在学前教育中的重要性

论可持续发展意识在学前教育中的重要性 摘要：进入21 世纪，随着科技竞争的日趋激烈，我国更加注重实施“科教兴国”战略，重视对素质教育人才的培养。而在人才素质教育的培养中，可持续发展贯穿个人教育发展的终身。特别是在学前期，儿童的世界观、人生观、价值观等正处于不断形成时期，树立可持续发展意识，对学前教育至关重要。 关键词：可持续发展学前教育重要性 一、可持续发展与学前教育的概念内涵可持续发展一词，最初是在1987 年世界环境与发展委员会提出的，该组织提出了“能满足当前的需求，但不以牺牲后代的需求为代价”的发展战略。其目标是要把个体当做是能“思考和行动”的行动者，而不是被当成有需要必须得到照顾的“病人”。只有把能动的个体看作是能动者，他们才可以顺利地进行思维、发现并解决实际问题，并通过这些方法和认知来改造世界。可持续发展教育的概念最早出现在1992 年里约热内卢的联合国地球峰会上，制定了可持续发展行动计划，其中在基础教育中推行可持续发展教育放在了最重要的位置。2005 年，联合国又发起了长达十年之久的关于可持续发展教育的计划。其目的在

于在教育和学习中，把可持续发展的意识、价值观念和实践理念渗透到各个方面。近年来，可持续发展的意识在我国得到了社会各界的广泛认可，特别是在教育领域中的学前教育领域。 学前期是个体认知发展最为迅速、最重要的时期, 在人的一生的可持续发展中具有重要的影响与作用，因此，在学前教育实践中树立可持续发展意识，对我国教育事业的总体布局、特别是在基础教育的发展具有十分重要的引领作用。 二、树立可持续发展意识在学前教育中的重要性个体的、全面的、可持续发展意识的树立，不仅对于学前教育的发展具有十分重要的作用，而且对于家庭的幸福、国家教育事业的兴旺发展和社会的稳定发展与进步也具有深远的影响。有人曾经说过，关闭一所幼儿园比关闭一所大学，或一所低质量幼儿园的存在比一所低水平大学的存在，更会让家庭、社会不得安宁。这从侧面反映了在家庭生活、国民经济发展和社会秩序的稳定方面，可持续发展意识对学前教育的质量具有的重要影响作用。学前教育诸多价值中最核心、最根本的价值是学前教育对人的可持续发展的价值。学前教育对教育事业的可持续发展、家庭幸福的可持续发展和社会的可持续发展的价值都是基于其对于人的可持续发展的价值为中介来实现的。因此，可持续发展意识的树立是

第二节 可持续发展的基本内涵

第二节可持续发展的基本内涵 【学习目标】 1、理解可持续发展的概念，内涵和基本原则。 【导航引领】 知识点一、理解可持续发展 可持续发展的含义是既满足_______的需要，又不对_______满足其需要的能力构成危害的发展，是由_______ 、_______、_______三大子系统相互联系、相互制约共同组成的一个复合系统。 2．基本内涵 (1)经济的可持续发展：可持续发展不仅重视_______的增长，更追求_______的改善和_______效益的提高。要求改变“_______”的传统生产方式，积极倡导_______和_______，减少对环境的压力 (2)社会的可持续发展：世界各国发展的目的都是改善人类_______，提高人类_______，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。也就是说，在可持续发展中，_______只是条件，_______才是目的。 (3)生态的可持续发展：在发展经济的同时必须保护好_______，包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物生物多样性等，特别是保证以_______的方式使用自然资源，因为自然资源的_______与_______利用是可持续发展的基础。 知识点二、可持续发展的基本原则 1．公平性原则：是可持续发展观与传统的发展观的根本区别之一。可持续发展的关键问题是在时间上和空间上都实现公平。所谓时间上的公平又称“”，人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的，需要与子孙后代共享和。所谓空间上的公平又称“代内公平”，包括，可持续发展中优先考虑的问题是。 2．持续性原则：可持续发展最主要的制约因素是与。持续性原则的核心是人类的在不超越和的基础上，保持发展的持续性。不可再生资源的，可再生资源的，是实现可持续发展的首要条件。可持续发展的目标是实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。 3．共同性原则：可持续发展已成为全球发展的总目标，要实现这一目标，全球必须采取，建立起良好的国际秩序和合作关系。如解决、等跨国界问题。 4．阶段性原则：可持续发展是一个由低级阶段向推进的过程。目前发展中国家基本处在可持续发展的，仍以发展为主要目标。发达国家处于可持续发展的，经济、社会与环境的协调发展成为其主要目标，在和的保护方面应承担更多的责任和义务。 【自学检测】 1．可持续发展的条件是( ) A．经济的可持续发展B．社会的可持续发展C．生态的可持续发展D．资源的可持续利用 2.人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的（） A．公平性原则B．持续性原则C．共同性原则D．综合性原则 3.“竭泽而渔，岂不获得?而明年无鱼”违背了可持续发展的( ) A．共同性原则B．持续性原则C．公平性原则D．阶段性原则 4.“地球需要你，团结起来应对气候变化”反映了可持续发展的( ) A．公平性原则B．持续性原则C．共同性原则D．和谐性原则

论城市可持续发展

毕业论文任务书 姓名：XXX班号：08土木工程1班 院系：武汉理工大学土木工程学院指导教师：章芳芳 一、课题名称 论城市可持续发展规划 二、课题内容 21世纪，中国已经进入城市快速化发展时期，城市增长表示出蓬勃繁荣的景象。但是，随着城市人口的迅速增长和经济的快速发展， 环境状况恶化和社会贫富差距扩大的趋势也随之加剧。无论是生机蓬勃地发展中的城市，还是已经成熟，逐渐老化的城市，遗迹自发而过度增长的城市，都面临着促进经济增长，保护环境，保护社会公共方面问题，城市的可持续发展正面临严峻的挑战。我国做为世界上人口最多的发展中国家，资源和环境面临极大的压力。如何在城建设中寻找一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展之路，是当前城市发展的一个重要目标。 三、课题任务要求 1．观点正确，论证充分。 2．结构合理，逻辑严密。 3 满足一定的阅读量。 四、同组设计者 无

五、主要参考文献 [1].李建华：《资源型城市可持续发展研究》[M] 上海:社会科学文献出版社，2007 [2].秦其明：《攀枝花城市可持续发展研究》[M] 北京:北京大学出版社, 2003 [3].王立红：《城市可持续发展的综合评价》[M] 南京：南京理工大出版社 2005 [4].张米尔：《资源型城市产业转型障碍与对策研究》大连理工大学管理学院, 2008 [5].张居平：《银川市城市规划可持续发展探析》宁夏大学土木与水利工程学院2006 [6].李咏梅：资源型城市转型与可持续发展研究[D]. 新疆大学 2005 [7].赵宇空：我国矿业城市的产业结构分析及对策[J]. 科技导报 1992年09期 [8].沈镭; 程静：论矿业城市经济发展中的优势转换战略[J]. 经济地理 1998年02期 [9].彭皓玥：自然资源约束下的我国资源型区域可持续发展研究[D]. 天津大学 2009 [10].朱训；21世纪中国矿业城市形势与发展战略思考[J]中国矿业 2002年01期 指导教师签字 教研室主任签字 年月日

大学生可持续发展能力及其培养

大学生可持续发展能力及其培养 ※杨淑欣李相佑赵志川 所谓大学生的可持续发展是指大学生作为个体的人在大学阶段及其以后的职业生涯中连续不断的发展和完善，其追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和臻美。大学生可持续发展能力简而言之为大学生保持自身具有可持续发展态势的能力，是指大学生持续不断地获取运用和创新知识的能力、完善其个性的能力，也就是说大学生个体有意识地自觉地按照人与自然、人与社会的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而达到人与自然、个体与社会的持续和谐发展的目的，以真正实现人的全面发展。 大学生可持续发展是基于对人发展的一些现实问题反思，受可持续发展观念的启发而提出来的。这些现实问题是：第一，受传统教育的影响，多数人仍然自觉或不自觉地把人的一生分为两个阶段，前一个阶段用来学习，其目的是为后一个阶段做好知识和技能等方面的准备，后一个阶段从事工作，并且工作仅仅被看作是一种谋生的手段而不是实现和表达自身价值的手段。如此以来，人的内在素质的发展和能力的提高就局限在了第一个阶段，而在第二个阶段就很少发展或没有发展甚至是倒退了。第二，有些人把人的发展仅仅定位于对外在功

利目标的追求上，一味只求物质享受，就会使人异化为动物或工具，就会使人个性的发展受到极大的局限。第三，有些人的发展是以牺牲后续的发展为代价的，以透支脑力和体力为条件的，他们尽管在人生的某一阶段获得了较大的和较快的发展，但他们的发展却不是可持续的。第四，有些人为了自己的所谓“发展”，把别人当成跳板，这些人的发展是以损害自己的人际关系为代价的，消耗了自己的人际关系资源，损害了自己人际关系的可持续发展，他们的发展同样是不可持续的。 当前，我国的高等教育中存在着的一些矛盾在很大程度上制约着对大学生可持续发展能力的培养和提高，也制约着大学生完全适应社会主义市场经济发展和实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。 第一，学生思想政治素质教育中的理论灌输与社会环境影响之间的矛盾。这一对矛盾直接影响着大学生政治修养和政治文明程度，制约着一个人政治鉴别力的提高。各高校为了培养大学生政治修养，提高其政治鉴别力，采取多种形式开展深入细致的思想政治教育工作，极大地提高了大学生思想政治道德素质。但是社会环境的负面影响大大降低了素质教育的作用，大学生对社会上的拜金主义、唯利是图、行贿受贿、贪赃枉法、奢侈浪费、沉迷酒色等违法乱纪的腐败现象，尽管深恶痛绝，但又无可奈何；不但思想受到侵蚀，有的甚至为了达到某种目的也去刻意模仿，这无疑对提高大学生思想政治道德素质是极为不利的，对培养其敏锐的政治洞察力更为不利。 第二，文化素质教育中知识与能力之间的矛盾，这一对矛盾直接

积极探索可持续发展的实现途径

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f56901163.html, 积极探索可持续发展的实现途径 作者：赵书文毕文军 来源：《商场现代化》2008年第09期 所谓可持续发展，其根本要求就是，在发展中，既要立足当前发展的需要，又要着眼未来发展的需要，不应以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。其本质就在于协调代内、代际之间的利益冲突。 任何一个社会都是由处于不同地位的多个利益集团所组成。他们都有自己的利益追求。由于在一定的社会历史条件下，社会生产力所能提供的利益成果总是有限的，而人们对利益追求则是无限的，他们总想追求自己的利益最大化，尤其是在社会中占据主导地位的利益主体更是极力想把其他利益主体的利益降到最低程度，其结果是不同利益主体的利益追求必将都受到损害。在全球政治、经济日趋一体化，社会中不同利益主体的相互依赖关系日益加强的今天更是如此。因此，必须协调不同利益主体的利益追求，使它们都能依据自己在社会中所占的利益位置享受到社会生产力所创造的利益成果。后代人也有追求自身利益的权利，当代人也有为后代人的利益享受创造条件的义务。只有这样，整个社会才能协调发展。 一、确立互利型思维方式 互利型思维方式是相对于传统的功利型思维方式而言的。功利型思维方式的主要特征是绝对地以自我为中心，以最大限度地获取和占有人的眼前物质利益为关注和思考对象的一种思维方式。它是造成人与自然、人与人之间关系紧张的最根本原因。而互利型思维方式的根本原则则是以互利互惠的观点来处理人与外部世界的关系，包括处理人与人之间的关系及人与自然之间的关系。因此，以互利型思维方式代替功利型思维方式是实现利益互享，保证可持续发展战略得以顺利实施的重要思想基础。 在互利型思维方式指导下看待人与自然关系，就应该正确认识到在人与自然关系的背后是人与人的关系，善待自然的目的就是善待人类。为了正确处理人与人之间的关系，就应该正确处理人与自然的关系。因为对于人类而言，其生存和发展的利益的实现是高于一切的。在自然环境中生存的其他物种的“利益”的实现不仅不能与人类的利益实现发生冲突，而且应作为人类利益实现的目的和手段。如果自然生态系统中的某一物种的存在对人类的生存和发展构成威胁，人类就应限制其发展甚至消灭它。反之，就应该采取一切有效措施保护它们。由于人类的利益满足最终是以自然界的正常存在为基础和条件的，因此，如果人类在为了自身利益需要在利用和占有自然资源的过程中，不对不同主体之间彼此冲突的利益需要进行协调，其最终结果

《树立可持续发展意识》教学设计

《树立可持续发展意识》教学设计 寿安中学：李迎凤 一、课题：《树立可持续发展意识》 二、教学目标 1、学习内容及目标分析表 2、学习水平描述表 三、教学重难点：正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，树立可持续发展意识。

四、媒体的选择与组合 五、教学过程 ★导入 展示图片：开发区的演变（多媒体） 思考：上述行为会造成什么后果？违背了什么战略思想？（多媒体） 学生回答（略） 归纳引出可持续发展 ★新课讲授 指导学生看书，思考：可持续发展的含义和要求 学生回答（略） 补充讲解可持续发展的原则 A、公平性 B、持续性 C、共同性 展示选择题，思考材料体现了什么原则？（多媒体）

过渡：复习所学过的人口、资源、和环境问题，说出相应的措施有哪些？ 学生回答（略） 教师分析：由于我国严峻的人口、资源和环境形势，严重的制约了我们国家经济的发展，因此我们在发展经济的时候一定要注意到这三方面的问题，使经济发展同人口、资源和环境相协调。但现实是残酷的，人类为了生存往往是先发展生产，脱贫致富，根本不管是否污染环境、是否破坏生态。指导学生阅读教材第三目第三◎的相关内容，组织课堂辩论。 观点一、先发展生产后保护环境 观点二、先保护环境后发展生产 学生发表自己观点…… 教师归纳时引导学生积极思考发展经济与保护环境的辨证关系，在辩论中加深我国只有做到发展经济与保护环境协调发展，走可持续发展之路，才能全面建设小康社会，使国家更加繁荣富强，人民生活更加富裕。 多媒体展示经济发展与保护环境关系的选择题 学生练习，加深理解。 ★本课小结 通过本节课的学习，我们知道了什么是可持续发展，懂得了坚持可持续发展战略就必须处理好经济发展与人口、资源和环境的关系，青年学生要从小树立可持续发展的意识，并逐步落实到自己的行动中。 六、形成性练习

理解可持续发展的含义

13理解可持续发展的含义: 不仅有利于当前发展，还要立足长远，有利于长远发展。努力促进经济与人口、资源、环境的发展协调。 我国实行可持续发展（经济与人口、资源、环境的12.理解我国经济的发展被称为“世界经济奇迹”的原因； 协调发展）的措施： （1）控制人口数量，提高人口质量； （2）重视对河流水资源和矿山资源的合理利用与保护，重视对野生动植物的保护及自然保护区的建设，加大对环保的投入。 14.理解党中央对东北地区老工业基地实施的振兴战略 （1）加大对重点建设项目支持的力度； （2）加快产业结构调整； (3)加快为失业人员建立社会保障体制； （4）吸收外资参与老工业基地改造等。 15.理解我国实行社会主义民主的保证和作用； 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，也是实行民主的前提和保证。我国普遍实行了县和县以下人民代表由选民直接选举的制度，人大代表广泛听取人民群众的意见，反映人民群众的呼声和愿望。县级以上的人大代表间接选举产生，代表人民的意志依法行使立法权、监督权、重大事项决定权、人事任免权。 16.理解我国社会主义法律体系框架基本形成后的作用。 1982年，五届人大五次会议通过了修订宪法，经过20多年的努力，我国基本形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架，包括民法、商法、行政法、刑法、经济法等部门。政治生活、经济生活和社会生活的主要方面，都已做到了有法可依。 17.理解十六大召开的历史意义 2002年11月，中共十六大全面总结了1989年来我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验，提出在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争能力明显增强的奋斗目标。会议把“三个代表”重要思想写进党章。 党的十六大为全国人民指出了新世纪新阶段的奋斗目标，绘出了实现人民幸福生活和美好未来的蓝图，是一次继往开来、与时俱进、鼓舞人心、催人奋进的新世纪的历史盛会。 18.理解少数民族地区发生历史性变化的原因。 19.理解“一国两制”的具体内涵、意义及运用 “一国”就是一个统一的中国；“两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。 为完成祖国统一大业指明了正确道路，成为我国的重大国策。 香港、澳门的顺利回归是邓小平“一国两制”构想的成功实践。对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。 20.理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。 1972年2月，美国总统尼克松访华，双方在上海发表《联合公报》；1978年12月，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》，宣布于1979年元旦建立外交关系，中美关系实现了正常化。 1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日签署北京《联合公报》，宣布建立外交关系。20世纪90年代以来，随着两极格局的瓦解，我国奉行独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策。发展同世界各国(特别是周边、第三世界国家)的关系，中国在地区和全球性的经济组织如亚太经合组织(APEC)和世界贸易组织(WTO 2001年12月)中发挥着重要作用。

地区经济可持续发展的途径措施

地区经济可持续发展的途径措施 以下是为大家整理的地区经济可持续发展的途径措施的相关范文，本文关键词为范文,网,措施,途径,可持续发展,地区经济,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在汇报材料中查看更多范文。 一、建立扶持机制要缩短**州与先进发达地区经济发展水平的差距，实现经济持续快速发展，国家、省加大对**州的扶持至关重要。当前，在进一步落实国家西部开发、扶贫开发和湖南省实施**地区开发等各项优惠政策的基础上，还应建立适应市场经济体制要求和**州发展需要的扶持机制。一是要建立以项目为载体的扶持投入机制。争取国家、省对**州的项目建设给予特殊安排。首先，按照人均投入不低于全国平均水平的原则，对**州重大基础设施项目实行单列计划管理，优先扶持。其次，按照生态补偿的原则，对惠及下游广大地区的**州公益林保护、生态移民、农村能源建设、环境污染治理等生态环境项目优先重点安排。第三，按照保证扶贫目标实现的原则，逐年加大财政扶贫资金投入，加快农村基础设施建设，改善农村生产条件。二是要建立适应市场经济体制的开发式扶贫机制。争取国家、省对我州优势产

业和特色产业给予重点扶持，鼓励优势企业、支柱企业进行股份改造、上市公司购并重组、符合条件的企业发行债券；设立民族贫困地区产业发展专项基金，用于产业项目的贷款贴息；积极发展小额信贷，引导贫困地区的广大群众参与扶贫开发，增强自我发展能力。三是要建立稳定的财政转移支付机制。将民族贫困地区纳入财政转移支付的测算范围，建立起比较稳定的财政转移支付制度，缓解**州各级财政的巨大压力。四是要建立以科教为重点的智力扶持机制。把科技、教育、卫生、计划生育纳入扶贫的重要内容。二、加快结构调整农业上要依托现有的产业基础，优化农业生产区域布局，大力发展效益比较好的水果、药材、烤烟、茶叶、草食牲畜养殖等支柱产业，发展农产品专业市场和批发市场，推进农业产业化经营，引导千家万户的农户进入市场；围绕支柱产业开发，建立完善良种选育繁育基地和新品种、新技术推广示范区，提高大宗农产品的科技含量和附加值；加强生态防护和小流域综合治理，增强农业生产抗灾能力。工业上要努力优化结构和布局，采取政策引导、经济激励等多种手段，促进传统的农产品加工业、矿产品加工业精深加工；要与城镇化建设相结合，以州府和各县城为重点大力发展工业园区，引导有一定基础和优势的企业到工业园区落户发展。三产业上要充分利用我州山水奇特、风光秀丽、民风淳朴的旅游资源优势，合理开发利用旅游资源，加快以旅游业为重点的第三产业发展。此外，还要抓住沿海发达地区产业结构向中西部地区梯度转移的机遇，加快交通、能源、水利、电信、市政等基础设施建设，努力改善经济发展和服务环境。三、完善政策体系一是完善

可持续发展地含义

可持续发展的含义、要求 所谓的“可持续发展”就是既满足当代人需要的，又不损害人类后代满足其自身需要的能力的发展。 它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 正确处理人口、资源和环境与经济建设之间的关系（实施可持续发展战略的必要性） 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。 节能减排、发展低碳经济国家、企业、政府怎么做？ 国家（政府）： 1.坚持实施保护环境、节约资源的基本国策，实施可持续发展，贯彻落实科学发展观。 2. 完善相关的法律法规，严惩破坏环境、浪费资源的违法行为。 3.大力宣传计划保护环境、节约资源、可持续发展的重要性，提高人们的法制观念和保护环境、节约资源意识。 4. 正确处理经济建设与环境保护的关系，把环境保护放在突出位置。大力发展循环经济（低碳经济）。 5. 推广节能减排技术，发展低碳经济等。 企业 （1）贯彻落实保护环境、节约资源的基本国策，落实可持续发展战略、科教兴国战略； （2）自觉遵守国家发展低碳经济、节能减排的一系列法律法规、方针政策，依法规范自己的生产经营行为。 （3）在生产中重视科技和科技创新，完善经营管理，使企业的能耗、排放符合国家标准，以实际行动保护环境、节约

资源，尽到对子孙后代、对社会的责任。 节约资源中学生该怎么做？（个人） 1、增强法制观念，树立循环利用资源、保护环境的意识。 2、从小事做起，从我做起，做环保节约资源的的践行者，用淘米水浇花、不使用一次性物品等。 3、宣传节约资源的重要性，对浪费资源、破坏环境的行为敢于制止并举报 我国民族分布的特点： 你中有我，我中有你的 各民族大杂居，小聚居。 有人说：维护民族团结是国家的事，是大人们的事，与我们青少年无关。这种说法对吗？为什么？ 答（1）中华人民共和国宪法明确规定，中华人民共和国公民有维护祖国统一和民族团结的义务 （2）维护民族团结，不仅仅是国家的事，也是我们每个公民的义务，不能认为维护民族团结与我们青少年无关或关系不大。 （3）青少年在维护民族团结方面应该做到：尊重各民族宗教信仰，尊重各民族风俗习惯，尊重各民族的语言文字等。 1、党的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建

第九章 可持续发展战略的实施途径

第九章可持续发展战略的实施途径 ?第一节可持续发展的指标体系 ?第二节有关改进衡量发展指标的新思路 ?第三节全球《21世纪议程》 ?第四节《中国21世纪议程》 ?第五节中国可持续发展战略的实施 ?第六节实施可持续发展战略的世界动向 本章重点掌握内容 ? 1. 联合国可持续发展指针体系的具体内容. 2. 可持续发展评价指针体系结构（活页） 3. 衡量国家财富新标准. 4. 人文发展指数. 5. 全球《21世纪议程》的主要内容. 6. 中国21世纪议程的特点. 7. 何为“33211”工程. 8. 美国可持续发展目标. 第一节可持续发展指标体系 ?一.指标的定义和特征 二.建立可持续发展指标体系的目标与原则 三.可持续发展指标体系框架 四.联合国可持续发展指标体系 一.指标的定义和特征 ?指标是综合反映社会某一方面情况绝对数、相对数或平均数的定量化信息，具有揭示、指明、宣布或者使公众了解等涵义。所有指标都必须具备两个要素：一是要尽可能地把信息定量化，使得这些信息清楚和明了；二是要能够简化那些反映复杂现象的信息，即使得所表征的信息具有代表性，又便于人们了解和掌握。 二.建立可持续发展指标体系的目标与原则

?（一）建立指标体系的目标 通过建立可持续发展指标体系，构建评估信息系统，监测和揭示区域发展过程中的社会经济问题和环境问题，分析各种结果的原因，评价可持续发展水平，引导政府更好的贯彻可持续发展战略。 ?（二）建立指标体系的原则 1.科学性原则 ?2.层次性原则 ?3.相关性原则 ?4.简明性原则 三.可持续发展指标体系框架 ?（一）驱动力—状态—响应框架的概念 一般认为，可持续发展包括三个关键要素，即经济、社会和环境。有关方面提出了可持续发展指标体系的驱动力—状态—响应框架。驱动力指标反映的是对可持续发展有影响的人类活动、进程和方式，即表明环境问题的原因； ?状态指标衡量由于人类行为而导致的环境质量或环境状态的变化，即描述可持续发展的状况；响应指标是对可持续发展状况变化所作的选择和反应，即显示社会及其制度机制为减轻诸如资源破坏等所作的努力。 ?（二）可持续发展指标体系框架的设计 可持续发展指标体系必须具有这样几个方面的功能：第一，能够描述和表征出某一时刻发展的各个方面的现状；第二，

浅谈中国可持续发展面临的问题及对策

浅谈中国可持续发展面临的问题及对策 李凤莲 佳大附中

浅谈中国可持续发展面临的问题及对策胡锦涛同志在十八大报告中提出要推动工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。这是保障经济可持续发展最具实践意义的战略对策。改革开放34年来，我国的经济总量及综合国力、科技、教育等各个方面都取得了举世瞩目的成就。2010年中国GDP更是超过日本，成为世界第二大经济体。但同时也带来了严重的环境污染、地区发展不平衡、社会分配不公等诸多问题，这些问题对我国经济的可持续发展带来了严重的威胁。我们迫切希望寻找一条经济、社会、环境之间协调的可持续发展道路。 可持续发展战略的思想可以概括为三个方面：首先，发展的目标应该是多元化的。人类不能片面追求经济的增长，而忽视对那些同样影响人们长期生存和整体生活质量的有关健康、安全、教育、公平、就业及环境和生态保护目标的追求。其次，发展应该是协调的。不仅在社会、经济、环境系统内部要协调，系统之间也要协调。第三，发展应是可持续的。人类应该努力维持自然资源的水平并使之得到逐步改进，使之既能满足当代人的需要，又不至于危及后代人的发展。实质就是承认环境和发展之间相互依赖、相互支持的关系，在发展中融入资源和环境因素，在保护环境的前提下贯彻发展的思想。中国经济还能持续发展吗？当前，中国经济在可持续发展过程中面临着哪些问题？如何解决？ 一、当前中国经济持续发展,面临的主要问题 1、严峻的人口问题国家统计局2010年第六次全国人口普查结果：全国总人口1370536875人，其中60岁以上人口为177648705人，占总人口的13.26%；65岁以上人口为118831709人，占总人口的8.87%。我国已经步入老龄化社会。可以看出，尽管中国已经实施了卓有成效的计划生育政策，但由于中国人口基数过大，人口增长依然过快，其中性别结构、年龄结构、城乡人口结构等依然存在失衡，问题突出。过快的人口增长对自然环境、社会经济造成各种压力,环境承载量过大,生态系统有失平衡并导致恶性循环,进而严重影响社会经济的发展。 2、严重的环境污染问题日益严峻的环境污染问题是中国人最为关注的首要问题。日前，中国国家环境保护总局在全国范围内进行了一项社会调查：40%以上的受访者指出，非常

能源与可持续发展

第二十二章能源与可持续发展 1．通过实例，了解能量及其存在的不同形式．能描述各种能量和我们生活的关系．2．通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化． 3．能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系． 4．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点． 5．知道核能的优点和可能带来的问题． 6．了解世界和我国的能源状况，对能源的开发利用要有可持续发展的意识． “能量”是物理学中一个非常重要的概念．在日常生活中经常接触到“能量”一词，学生对这个词本身比较熟悉，但对作为物理概念(物理量)还是比较陌生的，教材从八年级上学期开始渗透光能、热能，到电学板块时直接提出了电能的概念，将词义变成物理量，从而有了单位及计算的方法，同时粗略地渗透动能的概念，九年级又形成了动能、势能、机械能、内能等概念．“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材当中．本章在前面学过的各种能的知识基础之上，对能源知识做了常识性的介绍，对“能量”概念进行了简单的回顾和总结．本章教材作为义务教育阶段物理教学的最后一章，起着至关重要的压轴作用．它使得义务教育阶段物理教学的目的在此达到高潮，物理教育教学的意义得以充分的体现．从知识方面看，对能量、能源及转化有全面的认识，从价值观方面看，培养了学生的节能意识和环保意识，对于能源的开发利用有可持续发展的意识． 本章的最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展的意识，其他的目标都是为了这一终极目标服务的，这一终极目标又为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础． 学生从学习物理开始就接触光能、热能，到学习电能时就涉及了电能与其他形式能的相互转化问题，后来又逐渐学习了动能、势能、机械能、内能及它们之间的相互转化，学习了能的转化与守恒定律，能源是提供能量的物质，与能量是密不可分的，学生对各种能量的了解与学习，为本章的学习奠定了基础．节能环保是当今社会发展的主题，也是学生日常生活中经常接触的话题，这也会激发学生的学习兴趣．核电站、核武器等内容也是学生的兴趣点，太阳能热水器已经走进千家万户，太阳能电池、太阳能路灯也是学生心存疑惑争于探究的问题．但本章知识的综合性和抽象性也会给学生的学习带来一定的困难． 本章的重点内容是原子能、核能以及能量的转化、转移，虽然学生对太阳能很熟，但是没有原子核和核能为基础理解起来是困难的．因此本章应该重视核能、太阳能这两节内容的教学．教学中要尽量关注学生对于能量转移和转化事实的积累和认识，尽量让学生参与以期获得一些规律性知识和结合社会发展的深层次思考．首先通过实例介绍能源的不同分类：可再生、不可再生；一次能源、二次能源；常规能源、新能源．核能应用的两种方式，核聚变、核裂变，主要以视频课件为主．以核能为基础，教师讲解太阳内部的反应来理解太阳能的取之不尽用之不竭，并引导学生介绍太阳能应用的优缺点，能源革命可以让学生通过阅读教材掌握内容，而能的转移和转化的方向性可以通过实例让学生分析归纳自主探究得出，能源与

22谈谈你对可持续发展的认识

浅谈对可持续发展的认识我国是一个资源大国，资源得到利用时资源的浪费是不可避免的，资源浪费的同时对环境的危害也是巨大的。我国是一个资源大国可是在人们对资源的利用仅仅在表面，许多人认为只要自己有资源就好可是你是否为后代想过呢？他们那个年代是否还会有资源呢？所以，1994年，我国制定了<<中国21世纪议程>>，1996年，全国人大以最高法律形式把可持续发展与科教兴国战略并列为国家基本战略。1999年开始，每年中央都召开人口资源环境工作座谈会。江泽民指出：“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略。”可持续发展是当今世界的共同课题，是人类社会的理性选择，对于我们这样一个世界人口最多的国家来说，无疑更具有重要性和紧迫性。内涵是什么？什么是可持续发展？英文定义，Sustainable development refers to not only meet the needs of people without prejudice to future generations the ability to meet the demand. In other words, refers to economic, social, and environmental protection, coordinated development of resources, which is an inseparable system, it is necessary to achieve the purpose of economic development, but also to protect the atmosphere of human survival, fresh water, oceans, land and forest and other natural resources and the environment, so that future generations can live and work in peace and sustainable development. Sustainable development and environmental protection both links are not equivalent. Environmental protection is an important aspect of sustainable development. Is the core of sustainable development, but requires strict control of population, to improve the population quality and protect the environment, sustainable use of resources under the premise of the economic and social development. Sustainable development is the real long-term development.可持续发展概念的由来及其含义、古代能够实现可持续发展，那么，中国古代的可持续发展观念是怎样的？可持续发展概念都拓展到哪些领域了呢？那么可持续发展是否具有可实施性呢？ 此文将通过对这些问题的回答，描绘会一个我所认识的可持续发展。

加强环境保护增强可持续发展能力

加强环境保护增强可持续发展能力发展是人类社会永恒的主题。可持续发展是国际社会深刻反思传统 发展模式后，为实现全球和平、稳定与繁荣而作出的共同选择。 2000年，当人类迈入一个新的千年之际，联合国召开世界可持续发 展首脑会议，各国领导在可持续发展的旗帜下聚集一堂，发出了向 贫困、落后和饥饿宣战的誓言，共同确定了影响深远的千年发展目标，在消除贫困、普及教育、保障妇女儿童权益、预防艾滋病、保 护环境和全球合作等方面做出了历史性的庄严承诺。5年来，国际社会为实现千年发展目标做出了积极努力，在推进经济、社会与环境 协调发展方面迈出了可喜的步伐。为千年发展目标而努力已成为各 国的共识，成为国际社会实践可持续发展的动力。 我们也看到，目前全球可持续发展面临着严峻形势，实现千年发展 目标进展缓慢，消除贫困、改善环境等任务依然艰巨，特别是发展 中国家面临着更大的挑战。世界发展不平衡的问题日益突出，南北 差距继续扩大，部分发展中国家贫困化加剧，贫穷和疾病等大大降 低了发展的活力;新的贸易壁垒和保护主义不断出现，发达国家向发 展中国家援助资金、转让技术的进程步履维艰;一些国家不可持续的 生产和过度消费还在继续，能源、资源消耗大幅度增长，生态破坏 和环境恶化问题严重。全球环境状况不仅没有好转，反而继续恶化，

恐怖主义等各种形式的非传统安全因素不断冲击和威胁着世界和平 与发展的进程，实现千年发展目标任重而道远。 一、我国在实现千年发展目标方面的主要进展及面临的环境形势 作为一个有着近13亿人口的发展中国家，中国政府高度重视发展问题，强调以人为本，实现全面协调可持续的发展。改革开放以来， 按照现代化建设分三步走的战略，经济社会发展取得了可喜的成就。26年来，GDP年均增长9.4%，2004年达到1.65万亿美元，为实现千年发展目标提供了物质基础。全国农村贫困人口从1978年的2.5亿 减少到2003年底的2900万，贫困人口占农村总人口的比例由30.7%下降为3%左右，实现了千年目标中的减贫目标;加强了公共卫生建设和重大传染病防治，初步建立了突发公共卫生事件应急反应机制， 在对艾滋病关键问题的认识、提供免费治疗、关怀和救助等方面取 得显着进展;妇女在社会、经济和政治生活中的地位大幅提高，产妇 和儿童死亡率逐步下降。2003年全国共扫除文盲204.58万人，比上年增加1.44万人，提前实现普及初等教育的千年目标。 中国政府把可持续发展作为国家战略，把环境保护确定为基本国策，坚持在发展中解决环境问题，积极探索环境与经济协调发展的有效

可持续发展意识

(一) 可持续发展意识。 发展不仅限于增长,持续更不是停顿。持续有赖于发展,发展才能持续。可持续发展环境意识认为要采取新的途径,在发展经济的同时实现环境保护,达到经济效益、环境效益和社会效益的统一。环境意识的培养目标不能仅以人类为尺度,而是更深的以"人类---自然"系统的层次;不仅以人类的利益为目标,而是以人类与自然和谐发展为目标。因而在这里,不仅承认自然界对人类的外在价值,而且承认自然界自身的价值,即它对地球生命或生命维持系统具有的持续生存的价值。这是自然界的内在价值。人类的可持续性和地球生命系统的可持续性必须实现有相互联系的三个持续性:生态可持续性、经济可持续性、社会可持续性。人的活动不能超越生态系统的涵容能力,不能损害支持地球生命的自然系统。发展一旦破坏了人类赖以生存的物质基础,发展本身的意义也就不复存在了。 (二)科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁 荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好像自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。 人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临的严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。 一、罗马俱乐部与零增长理论 本世纪中叶以来，资源、环境、人口等社会、经济和政治问题日益尖锐和全球化，所谓“人类困境”问题吸引了越来越多的研究者。其中，罗马俱乐部的研究成果最引人注目。罗马俱乐部成立于1968年4月，是一个由知名科学家、经济学家和社会学家组成的小团体，宗旨是促进和传播对人类困境的理解，同时激励那些能纠正现有问题的新态度、新政策和新制度。1972年3月，米都斯领导的一个17人小组向罗马俱乐部提交了一篇研究报告，题为《增长的极限》。他们选择了5个对人类命运具有决定意义的参数：人口、工业发展、粮食、不可再生的自然资源和污染。 这项耗资25万美元的研究最后得出地球是有限的，人类必须自觉的抑制增长，否则随之而来的将是人类社会的崩溃这一结论。这篇报告发表后，立刻引起了爆炸性的反响。这一理论又被称为“零增长” 理论。 二、和平、稳定才能持续发展 非洲许多国家的人民仍然为战争和饥饿所困扰，千百万人不得不长期生活在难民营中。国际救援机构提供的食物可以维持生存的最低需要，但是，烧煮这些食物的燃料却是一个大问题，难民们每天砍伐树木和灌木，使周围已越来越难找到树木作燃料了。难民营里的居民并非不了解保护环境的必要性； 但是，当人们的周围笼罩着死神的阴影时，他们怎么能顾得上植物呢？战争和暴力不仅造成人员伤亡、财产损失和许多难民，而且战争以及为战争服务的军火工业还大量消耗资源，减少人类可以用于发展和治理环境的资金。 三、可持续发展的初步成果 70年代以来，严重的资源和环境问题引起了各国人民和政府的重视。通过国际社会的共同努力，在确定新的发展目标，开发新的清洁能源和保护生态环境等方面已经取得了重大成就。尽管前进的道路上还有许多困难，只要坚持可持续发展的战略，就能克服这些困难，战胜新的挑战。人类社会在可持续发展的道路上已经迈出了最初的几步，人们必将沿着这条道路走下去。 四、可持续发展的政策和策略 1972年6月5日联合国人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩召开，来自113个国家的1300多名代表聚集在一起，第一次讨论全球环境问题及人类对于环境的权利与义务。大会通过了划时代的历史性文献--《人类环境宣言》，该宣言郑重申明：人类有权享有良好的环境，也有责任为子孙后代保护和改善环境；各国有责任确保不损害其他国家的环境；环境政策应当增进发展中国家的发展潜力。会议确定每年6月5日为“世界环境日”，要求世界各国每年的这一天开展活动提醒人们注意保护环境。会后，尽管一些工业国在环境治理方面取得了重大成果，但区域和全球性的环境问题仍然日益严重。为此，

关于城市可持续发展的几个问题

关于城市可持续发展的几个问题 可持续发展是科学发展观理论体系的一个重要组成部分，也是在世界范围内取得广泛共识的现代发展理念。人类在加快工业化的同时，也引发了一系列所谓的“现代化困惑和危机”：经济发展目的性迷失、文化价值规范缺失、资源“透支”、能源短缺、生态恶化、环境污染、气候变暖、人口膨胀、粮食安全、公共卫生、贫富差距等全球性问题。可持续发展理念不仅仅是针对其中某个领域的问题，而是从发展伦理的高度提出了一个根本性的核心命题，即当代人的发展不应损害下一代人的发展能力。也就是说，我们不能只顾当前利益的最大化而贻害后世，要为子孙后代留下可耕之田、可兴之业、可居之所，留下一片绿水青山。 城市在现代社会中占据中心和主导地位，既是各类可持续发展问题的高发地、矛盾交织的难点和焦点，又是全社会可持续发展能力建设的行动重点和战略支点。促进城市可持续发展，对于一个地区、一个国家乃至世界的发展意义重大、影响深远。 一、可持续发展是当代我国城市发展面临的重大课题 当前，我国正处于城市化加速发展的历史时期。如何在科学发展观的指导下，推进城市可持续发展，已成为我国城市面临的重大而紧迫的课题。为此，必须从以下三个方面深刻认识和把握城市可持续发展问题。 首先，必须认识和把握城市的本质内涵。城市是人类文明的产物和集中体现，也是人类文明传承发展的主要载体和策源地。城市是人类的家园，是对自然地理空间规模化、集约化开发利用的人类生存聚落系统。相对于城市而言，村落可以比作人类的“老家”；相对于村落来说，城市是人口聚居的规模化、集约化、社会化程度和水平更高的“新家”。在漫长的前工业社会阶段，古代城市的总体发展空间限制在一个很小的范围内，绝大多数人口生活在村落“老家”。近代工业革命，开启了工业化、城市化这两个相互伴生、相互促进的经济社会现代化进程，现代新兴城市迅速崛起，古代城市迅速向现代城市转型，城市“新家”迅速增多增大，城市化率持续攀升。世界城市化率在18世纪初仅为3.9%，19世纪初提高到13.7%，20世纪是世界人口成倍增长和城市化突飞猛进的时期，世界城市化率2005年达到48.9%，2007年首次突破50%。目前，全球已有30多亿人居住在城市，超过世界总人口的半数以上。造成大量人口持续从村落“老家”迁移到城市“新家”这个历史过程的社会经济机理，是多