价值题

4、联系实际谈谈人生的自我价值、社会价值的关系，以及如何在实践中创造人生价值。

要点：（一）（1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。（2）人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。（二）社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。大学生在实践中创造人生价值应当做到：（1）走与人民群众相结合的道路（2）走与社会实践相结合的道路

（三）在每一要点中或者在最后可以联系大学生的社会实践活动、志愿者行动以及感动中国人物等进行分析阐述。

5、联系实际谈谈如何促进个人与他人的和谐。

要点：（1）促进个人与他人的和谐是大学生创造人生价值的重要的外部条件。（2）个人与他人的关系，在本质上社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理个人与他人的利益关系。（3）促进个人与他人的和谐应坚持的原则有：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。（4）促进个人与他的和谐还应当正确认识和处理竞争与合作的关系。（5）在(2)(3)(4)要点中均可以联系事例或实际进行分析阐述。

6、为什么在经济全球化的条件下必须弘扬爱国主义？

⑴经济全球化条件下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者。经济全球化时代，民族国家的形式并没有过时；只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础。这个时代是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。事实上，爱国主义并没有也不会过时。相反，我们只有坚持爱国主义，高举爱国主义的旗帜，才能使中华民族或我们的国家与整个世界获得共同发展。⑵经济全球化条件下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。某些西方发达国家认为，在冷战结束后，中国的综合国力发展迅速，中华文明在世界上的地位和影响力上升，已经成为其潜在的对手，因而企图遏制中国，分化和西化中国。面对这一情况，我们要保持清醒头脑，坚持爱国主义。

7、结合自己在大一第一学期的学习、生活经历，谈一谈，大学生应具备什么样的道德品质？道德品质与大学生成才的关系？

1）大学生应该具备的道德品质包括，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，勤奋学习，孝敬父母，尊敬师长等，这些既是社会、学校对大学生的基本要求，也是大学生在日常生活中必须时刻加强的自我的道德品质和修养。作为一名新时期的大学生，作为一个现代公民更应该严格要求自己的言行，做一个品德高尚的和有修养的人。（2）培养良好的道德品质，并不是强加给大学生的外在的道德约束，它对于大学生的成长和成才都有重要的作用。良好的道德品质对于塑造大学生的人格和保持心理健康有着重要的作用，良好的道德品质有利于大学生正确地认识社会，处理与他人的关系。良好的道德品质有利于提升大学生的精神境界。

七年级下册政治价值判断题1至15课

七年级下册价值判断题 第五单元 1.班内同学都长高了，我却原地不动，别的男生很俊秀，我却长出了毛绒绒的的胡子，真感到羞于见人。 判断：错误。理由：青春期的生理发育和变化是正常现象。生理特征自己不能决定和控制，掌握必要的生理卫生知识，以正确的态度应对生理变化，接纳自己的外表。发现自己的优势，学会欣赏自己外在美。在注重自己外表美的同时，更要注重提高自己内在的修养。 2.小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造完美的自我形象。” 判断：正确。理由：面对自己在体态.容貌.生理机能等方面的不足，我们应该学会以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独特的美，这样才能充满自信地学习和生活。 3.十六岁的小刚说：一点小事就使我烦，我要找人打架出气！ 判断：错误。理由：正确认识青春期的烦恼，当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范.法律的要求，并提高自己的控制力。 4.课余时间，小明和小丽经常在一起讨论学习上的问题。 判断：正确。理由：男女同学在一起学习.交流，可以取长补短，提高学习效率。 5.小霞说：早恋是感情问题，与学习无关，没什么了不起的。 判断：错误。理由：青少年应以正确的态度.恰当的方式与异性同学交往，早恋会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍我们的学习进步和身心健康。 6.从小学到现在，我们朝夕相处，一直是两小无猜的好朋友，最近班里传出了许多流言蜚语，她（他）渐渐的和我疏远了。 判断：错误。理由：异性同学应该广泛交往，交往中只要做到自然适度，落落大方，真诚相待，尊重对方，交往方式恰当，各种谣言会不攻自破。 第六单元 7.中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。 判断：错误。理由：小张同学没有控制自己的情绪，他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气，我们考试失败后，要冷静思考，控制情绪，分析原因，正视失败，把承受挫折的压力变为进取的的动力，重新树立信心。 8.不同的情境会产生相同的情绪。

小学生社会主义核心价值观测试卷

贺庄小学社会主义核心价值观测试卷 班级姓名 一、填空（每空2分） 1.中国社会主义核心价值观共24字，分为三个层次，分别为（国家）层次，包括富强、民主、文明、和谐；（社会）层次，包括自由、平等、公正、法制（个人）层次，爱国、敬业、诚信、友善。 2.在党的地第（18）次代表大会的报告中提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。 二、判断（每题2分） 1.我们应该做一个诚信文明的人。（√） 2.国家富强与我无关。（×） 3.我们也需要敬业。（√） 4.我们的革命党的目标，始终都是要让人民富强。（×） 5.自由是想干什么就干什么。（×） 6.民主有现成的模式。（×） 7.民主是一种国家制度。（√） 8.有法必依就是法律制定出来后，必须遵守和执行。（√） 9.平等，不是全世界人们公认的共同价值。（×） 10.无论一个人贵为总统，或是贱如乞丐，在人格上都是完全平等的。（√） 三、选择（每题2分）

1.党的十八大提出__是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 A.社会主义核心价值观 B.思想道德建设 C.经济建设 2. ____把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，使“永不生锈的螺丝钉”闪闪发光。 A. 王进喜 B. 孔繁森 C. 雷锋 3.构建( )，贯穿于建设有中国特色社会主义的始终。 A.完善社会 B.和谐社会 C.文明社会 4.( )是人类永恒追求的权利。 A.平等 B.爱国 C.富强 5._____是国家的核心竞争力。( ) A. 军事力量 B. 经济水平 C. 核心价值观 6. _____是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力。( ) A. 社会主义平等观 B. 社会主义核心价值 C. 社会主义民主观 7.（）是国民精神的家园。 A.诚信 B.友善 C.文明

2017考研政治马原：真理与价值

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 2017考研政治马原：真理与价值 考研政治中马原是重头戏，其中考点众多，而且考察频率相当高。2017考研的小伙伴们在基础复习中应该注意把这部分考点吃透，把基础夯实。今天带领大家一起复习一遍其中的一个高频考点：真理与价值。 一、真理的的客观性、绝对性和相对性 真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。 真理具有客观性，真理的客观性决定了真理的一元性。真理的一元性是指对于特定认识客体来说，真理只有一个，它不因主题认识的差别和变化而改变。 真理的绝对性，即具有决定性的真理，是指真理的无条件性、无限性。绝对真理包含三层含义：1、任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的意识的客观内容；2、每个真理的获得都是对无限发展的物质世界的接近；3、无数相对真理的总和构成绝对真理。 真理的相对性，即具有相对性的真理，是指真理的有条件、有限性。相对真理包含两层含义：1、真理所反映的对象是有条件的、有限的；2、真理所反映客观对象的准确程度也有条件的、有限的。 真理的绝对性和相对性是辩证统一的。绝对真理和相对真理是相互渗透、相互包含的；绝对真理和相对真理优势辩证转化的。 二、真理的检验标准 实践是检验真理的唯一标准。从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。实践的直接现实性特点，是检验真理标准的主要依据。逻辑证明是对实践标准的一个重要补充。 实践标准具有确定性与不确定性。时间标准的确定性即绝对性，是指实践是检验真理的唯一标准。实践标准的不确定性即相对性，是指一定历史阶段上的具体实践具有局限性。 三、真理与价值的辩证统一 真理和价值是辩证统一的关系：1、成功的实践必然是以真理和价值的统一为前提的；2、价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理有必然是具有价值的；3、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的；4、坚持真理和价值的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。 梳理了一遍知识点，相信你一定对“实践是检验真理的唯一标准”这点理解更深了。所以不要忘记把从书上学到的真题放到做题的实践中去检验哦！可锐考研村希望大家都能掌握真理、用于实践，勇夺高分！ 第1页共1 页

八年级思品上册价值判断题集锦

八年级思品上册价值判断题集锦 价值判断题集锦 1. 生活中，富有的家庭才有温馨美满，贫困的家庭一定缺少幸福。判断：（错误） 理由：家庭的温暖幸福主要来自家人的相互关爱。富有的家庭不一定幸福，贫穷的家庭不一定缺乏温暖。 2. 我们现在的主要任务是学习，没有经济来源和负担能力，孝敬父母主要表现在努力学习上，关心体贴父母是将来的事情。 判断：（错误） 理由：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。子女有赡养扶助父母的义务。中学生虽然没有经济来源，无法在物质上、经济上供养父母，但可以给父母精神上安慰和生活上的照料。+课本P7页下一段。 3. 张勇在一次数学测试中只考了60分，脾气暴躁的爸爸不问青红皂白打了他一耳光。张勇心里非常委屈，因为题很难，班内最高分才68分。他决定以后不理爸爸了。 判断：（错误） 理由：父母对子女有误解，子女对父母的误解有逆反心理。张勇同学应端正态度，理智地向爸爸做出解释。 4. 上初中以后，小明法相父母的审美观和自己越来越不一样。小明看着挺时尚的衣服，父母却觉得难看，而父母看着好看的衣服，小明却认为老土……为此，小明没少和父母闹别扭。 判断：（错误） 理由：由于年龄不同，子女与父母在审美观和思维方式上产生不同是正常的，但小明应正确对待，并积极沟通交流而不应闹别扭。 5. 国家制定的西部大开发战略主要是为了帮助西部少数民族地区的经济和社会发展，对东部地区的经济社会发展没有什么意义。 判断：（错误） 理由：西部大开发不及有利于西部地区的发展，也会有力地促进东部地区经济社会的发展。 6. 妈妈对我说：“现在，中学生的任务就是学习，与人交往就会分

2017考研政治马原真理8大知识点

2017考研政治马原真理8大知识点 真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映 真理是客观的，这是因为： (1)真理内容是客观的。真理的内容来源于不以人的意志为转移的客观实在; (2)检验真理的社会实践是客观的。 真理的绝对性和相对性(或绝对真理和相对真理)是真理的两重属性(同人的认识能力的至上性和非至上性相联系)，二者是对立统一关系 (1)二者是有区别的。绝对真理或真理的绝对性有三个方面的含义： ①任何真理都是客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。 ②人的认识按其本性能够正确认识无限发展的客观世界，也是无条件的绝对的。 ③从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理。 相对真理或真理的相对性是指真理的条件性。表现为： ①从认识的广度来看，任何真理的认识都是对整个世界某些领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映，有待于扩展。 ②从认识的深度看，任何真理都是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映，有待于深化。 ③从进程上看，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。 (2)绝对真理和相对真理又是相互渗透、相互联结的 ①相对之中有绝对，任何相对真理之中都包含着绝对真理的成分;另一方面，绝对之中也有相对，无数相对真理的总和构成绝对真理。 ②真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程。任何真理性认识都是由相对真理向绝对真理转化中的一个环节。 (3)割裂二者的关系犯两种错误：绝对主义真理观和相对主义真理观。绝对主义真理观只讲真理的绝对性，否认真理的相对性;相对主义真理观则只讲真理的相对性，否认真理的绝对性。 真理与谬误成功与失败(易考分析题) (1)含义：真理是对事物正确的认识，谬误是对事物错误的认识。 (2)辩证关系：对立统一 ①真理和谬误是性质不同的两种认识，它们是对立的。 ②真理和谬误又是统一的，它们相互依存，相互转化，真理和谬误相比较存在。在一定条件下，可以相互转化，真理转化成谬误，谬误转化成真理。 ③坚持真理，修正谬误，是马克思主义的一条基本原则。我们要善于坚持和发展真理，敢于和善于同谬误做斗争。在人们的认识和实践活动中，正确的认识往往会导致成功的实践，而由于主客观条件的限制，人们的实践活动也会达不到自身所期待的结果，导致失败。只要人们分析失败的原因，化不利条件为有利条件，就能从失败中吸取教训，变失败为成功。 实践是检验真理的唯一标准(真理标准的唯物论) (1)实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性，即主观与客观相符合所要求和实践的本质特点，即直接现实性所决定的。 (2)真理的本性是主观与客观相符合，而主观和客观事物本身都不能作为认识真理性的标准。只有把主观同客观联系起来加以对照的东西，才能充当检验真理的标准。唯一有这个

2018年九年级政治价值判断题汇总

2018年九年级政治价值判断题汇总 第一单元 1、国家对义务教育阶段农村中小学生实行“两免一补”政策，有利于社会公平。 判断（正确）理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学生平等地享有接受教育的权利。 2、国家修订《选举法》，实行按城乡相同比例选举人大代表，这是推动社会公平的重要举措。 正确，理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；实行按城乡相同比例选举人大代表，有力地保障了公民享有平等的政治权利。 3、国家投入巨资推进医药卫生体制改革，就能全面实现社会公平。 判断：（错误）理由：医药卫生体制改革将更多的人纳入国家医疗保障体系，有利于实现社会公平，但社会公平表现在经济、政治、文化等多个方面，仅搞好医药卫生体制改革并不能全面实现社会公平。 4、小明投票选举曾批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。 判断（正确）理由：在投票过程中，他按照班干部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。 5、在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。、 判断（错误）理由：每个人都应承担自己的责任。在校青少年学生作为学生，同时还承担着建设集体、参加社会实践等责任 6、小明一直认为自己是一个富有正义干的人，一次，他的同班同学小杨受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。 判断（错误）理由：按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 7、2009年春运期间民工赵某为回老家买火车票时主动“加塞”，遭到其他乘客的强烈反对。 判断（错误）理由：尊重和遵守制度、规则、程序，是一个现代人应有的品格，买票加赛是违反社会道德的非正义行为，应该受到人们的道德谴责。（实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求） 8、小江买的自行车被偷了，心里很不平衡，一天，他看到路边有辆新自行，心想：“别人偷我的车子，我不能白白受损失，我要把我的损失找回来”。于是撬锁把车骑走。

18版思修第一章练习题

绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题（下列每题给出的备选项中，只有一个选项符合要求） 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 这句话说明（） A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的核心是（） A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰） 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成，其中，人生观的表现和反映是（ ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴，是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但对于当代大学生来说，值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()

马原知识点-真理与价值的辩证统一

马原知识点“真理与价值的辩证统一” 在人类通过实践改造外部世界的过程中,不仅存在着主观符合客观的真理问题,而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造客观世界的价值问题。 （一）价值及其特性 人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。实践的真理尺度，是指人们在实践中所必须遵循的，反映了实践对象的客观规律和本质的真理。实践的价值尺度，是指人们在实践中必须遵循的，已满足人们需要为内容的，特定的实践目标。任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。 价值的特性主要有： 第一，客观性。价值关系的各个环节都是客观的。人的需要具有客观性，因为人的所有需要都是由人的实际生存状态决定。用来满足人的需要的对象也具有客观性，因为客体能否满足主体的需要是由客体本身客观存在的性质，属性决定的。满足人的需要的过程和结果也具有客观性。 第二，主体性。价值的具体的主体性是指价值本身的特点直接同主体的特点相联系，价值的特点表现或反映着主体的内容。 第三，社会历史性。由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需要，实践以及需要被满足的形式都表现出了社会性和历史性，这就决定了价值的社会历史性的特点。 第四，多维性。任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定是复杂的，立体的和全面的，因而每一主体的价值关系具有多维性和全面性。 （二）价值评价及其特点 第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。评价性的认识是以客体和主体之间的价值关系为反映内容，以获得关于客体对于主体的意义即“善”“美”的认识为目的。 第二，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。评价是关于主客体之间价值关系的认识，是对客体对于主体需要意义的判断。只有当人们对主体和客体都有了正确的知识性认识之后，人们才能依据这种认识作出关于主客体间价值关系的正确评价。 （三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义 第一，价值评价在实践中起着激励，制约和导向的作用。 第二，价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准，评价原则和评价方法的观点的体系。 第三，正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。 （四）价值和真理在实践中的辩证统一 真理是制约实践的客观尺度，是实践追求的价值目标之一；价值是实践追求的根本目标，是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的，主要体现在： 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。 最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约，相互指引，相互促进的。 坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。

【鲁教版】初中政治八年级下册各单元价值判断题集锦

八年级下册价值判断题 第一单元 1.学校举办首届“校园艺术节”，班级推荐具有艺术特长的小峰参加歌手大奖赛，他担心训练和比赛影响学习拒绝参加。 判断：错误。理由：学校生活中，应处理好个人和集体的关系，以集体利益为重。学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学合理地安排时间，统筹兼顾，就不会影响自己的学习。 2.乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。 判断：错误。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活.学习和工作都离不开集体；一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 3.有人说：我在班级里是个“平民”，什么“官”也没当，我的力量很小，不能为班级做什么贡献。 判断：错误。理由：个人是集体的一员，一个良好的班集体是同学们共同努力的结果。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。 4.高蕾是班里的纪律委员，可她对班里的一些不良现象从不批评和制止，她认为讲团结就不能得罪人。判断：错误。理由：讲团结要维护集体的荣誉和利益，对不良现象敢于批评和制止。 5.中学生年龄尚小，社会又很复杂，所以我们应以学习为重，没有必要参加社会实践活动。 判断：错误。理由：为了适应社会，我们不仅要学会学习，还要学会生存.学会交往.学会做人。我们只有在社会这个大课堂中亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。 6.奉献社会是大人物才能做的事，我们都是平凡人，没有能力奉献社会。 判断：错误。理由：奉献有不同的表现，在日常学习.生活.工作中做好自己分内的事也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。 7.不追星并不落后，不丢人，盲目追星百害而无一利。 判断：正确。理由：盲目追星是盲目从众.随波逐流的表现，是危险的，它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。 第二单元 8.某商场停止对顾客免费提供一次性塑料方便袋，鼓励大家使用布兜。 判断：正确。理由：大家使用一次性塑料袋会导致环境污染，浪费资源。 9.某饭店为招揽顾客，打出招牌：“新到野生穿山甲，欢迎品尝。”

价值观和人生观测试题

价值观和人生观测试题 一．选择题: 唐代诗人李商隐有诗：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”据此回答1—2题。 1、对“嫦娥奔月”这一故事理解正确的是：（） A．正确表达了人类政府自然的决心B．表明意识可以先于物质而存在 C．是人类发射地球卫星的理论先导D．反映了追求美好生活是人类的理想2、从“嫦娥奔月”到“神舟”载人飞船成功升空，中国人实现“飞天”的梦想 经历了几代人的艰苦努力。这表明：（） A．意识的作用是十分巨大的 B．社会存在决定社会意识 C．理想可以转化为现实 D．不怕做不到，就怕想不到 3、马克思说：“在选择职业时，我们遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身 的完美。不应认为，这两种是敌对的，互相冲突的。”这意味着（） ①人的社会价值与自我价值是统一的②社会价值与自我价值之间不存在矛盾 ③为人类造福能够实现人的自我价值④为人类造福需要提高人的自身素质 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4．筹办奥运，惠及市民。2001~2006年北京市城镇 在岗职工人均年工资年均实际增长15.7%。这表明：（）（）A．个人与社会是辩证统一关系 B．集体主义是正确的价值取向 C．社会发展是个人利益实现的基础 D．人民群众是生产实践的主体 5、党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为：把我国建设成 为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。“和谐”这个词第一次出现在党的 奋斗目标里，会起到（） A．正确价值观的导向作用B．价值的决定作用 C．社会意识的能动作用D．社会实践的检验作用 6、金钱是实现人生价值的重要物质保证。但是，获取金钱的手段应该是正当的、合法的。下列对金钱的认识，正确的是：（） ①金钱是商品流通的媒介，本身无善恶之分②金钱是人生幸福的重要条件 ③金钱是社会财富的象征，生产、生活都离不开它④金钱是万恶之源 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：建设社会 主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 据此回答7-8题。 7、建设社会主义核心价值体系，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了 社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求。这说明（） A.社会存在决定社会意识 B.正确意识才是对客观事物的反映

初中政治七年级上册各单元价值判断题集锦

七年级上册价值判断题 第一单元 1.人是万物之首，人类可以任意支配自然界的生命。（人作为万物之灵，是大自然的主人，在这个世界上，可以为我独尊，为所欲为。） 判断：错误。理由：生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。众多生命构成了一个共存共荣.息息相关的生命大系统。保护大自然就是在保护人类自己。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。如果不善待大自然，将会危及自身的生存。 2.我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会.家长。 判断：错误。理由：我们年龄小，需要依靠社会.家长的保护。但要珍惜爱护我们的生命，增强自我保护意识．掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，以避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 3.生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，对他人的生命和健康可以漠不关心。 判断：错误。理由：他人的生命也是生命，在珍爱自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。当他人的遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此很不以为然：又没发生地震，用得着这样瞎练吗？ 判断：错误。理由：小强的观点反映了他生命意识不强。青少年应积极通过各种途径掌握自我保护的常识，提高自我保护能力，这样才能防患于未然。 5.小明上学就要迟到了，可是在十字路口又遇到了红灯，恰好交叉路上又没有车辆通过。小明决定要闯过去。 判断：错误。理由：社会生活有共同的准则，我们必须遵守正义制度，闯红灯是违法行为，同时也是不珍惜自己生命安全的表现，容易使自己受到伤害。他应该遵守交通规则，珍惜爱护自己的生命。 6.生命的价值靠行动实现。 判断：正确。理由：生命的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。人生的价值必须一点一滴地创造。 7.中学生年龄小，还不能为他人.社会做贡献。 判断：错误。理由：人生的价值在于创造和奉献。生命的价值靠行动实现。人生的价值必须一点一滴地创造，从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础 8.只要我们拥有生命，就什么都可以争取。

中考政治总复习之价值判断题汇总(含答案)

中考政治总复习之 -——价值判断题汇总 1.实施可持续发展战略，是关系中华民族长远利益的大事，与青少年息息相关 判断：（）理由： __________________________________________________________________ 2.小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小王受到外班同学的欺负，他领着几个人把那位同学教训了一顿，为小王“报了仇”，小强认为自己的行为是帮助朋友属于正义的行为。 判断：（）理由： ___________________________________________________________________ 3.法律监督是大人们的事，与我们青少年没有多大关系。 判断：（）理由： __________________________________________________________________ 4.实行民族区域自治的地方，不受国家统一领导，可以根据本地区的实际情况，自主地管理本地方、本民族的内部事务。 判断：（）理由： __________________________________________________________________ 5.当谈到保护公民的私有财产时，中学生佳佳说：“在我国，刑事法律手段是法律保护公民私有财产权的最常见、最普遍的方法 判断：（）理由： __________________________________________________________________ 6．全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。王教授是全国人大代表，但他却说，自己同样要严格遵守宪法。 判断：（）理由： __________________________________________________________________ 7.某中学初三学生李某因一次意外事故导致左腿留下残疾，走起路来一瘸一拐，同学们就给他起了一个外号“铁拐李”，这给李某造成了很大的心理创伤。 判断：（）理由： __________________________________________________________________

《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题

《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题 一、单项选择题(22小题，每小题2分,共44分) 1.哲学上讲的价值是（） A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准 D.事物对人的积极意义 2.价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有( ) ①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( ) A.价值观的导向作用 B.价值选择 C.价值判断 D.正确的价值观 4.作出正确的价值判断和价值选择，必须( ) ①遵循社会发展规律②以自己利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 5.价值判断和价值选择形成的基础是（） A.人们对事物价值的正确认识 B.人们业已形成的世界观、价值观 C.人们选择的目标的实现程度 D.社会实践 6.实现人生价值的基础是( ) A.社会提供的客观条件 B.一定的客观条件下的主观能动性的发挥 C.一定的人际关系 D.一定的社会政治制度 7.雷锋有句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这话体现( ) A.每个人活着都是为了他人 B.人活着就是为了自己 C.人的价值就在于对社会的贡献 D.人只有社会价值而没有个人价值 8.实现人生价值必要的主观条件不包括( ) A.个人素质 B.社会道德水平 C.爱岗敬业,发挥聪明才智 D.顽强的奋斗精神 9.实现人生价值，需要全面提高个人素质。下面关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是( ) A.素质越高、能力越强，人生价值就越大 B.人的素质的高低决定人生价值的实现程度 C.素质不高的人不可能实现人生价值 D.全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间 10.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明价值观( ) A.对人们认识世界的活动具有导向作用 B.对人们改造世界的活动具有导向作用 C.对人生道路的选择具有导向作用 D.是一种社会意识 11.地震来临时，谭千秋老师张开双臂护住四个学生，学生们得救了，谭老师却牺牲了；同样是地震来临，同样是教师，范美忠却将学生的安危置之度外，率先跑出教室。这说明( ) A.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性 B.实现人生价值，需要努力发挥自己的才能 C.实现人生价值，需要有正确价值观的指引 D.实现人生价值，离不开社会提供的客观条件 12.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求个人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该 ( ) ①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以新潮和时髦作为标准 ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

职业价值观在线测试题

职业价值观在线测试题 下面是收集整理关于职业价值观测试的资料，希望大家喜欢。 职业价值观测试篇一测试题：下面有五种食物，请选出自己喜爱的食物类别。 A 炸鸡 B 无糖绿茶 C 水果 D 白米饭 E 蛋糕测试答案：A、炸鸡如果你换工作的原因，是因为觉得你帮老板赚了很多，而你的薪水不成正比的话，请先寻找几位自行创业过的朋友，深入了解两者收入不同的差异性，再来决定是否要因为这个原因而换工作。 B、无糖绿茶单调而没有挑战性的工作，是否会让你觉得想要尝试切换新跑道?不过，在你想要尝试切换跑道之前，应该先评估太过繁琐且挑战性过高的工作，是否是自己想要且可以承受的。 C、水果若你现在还年轻，且是为了多累积一些经历，那么，趁着年轻多切换跑道是好事;倘若现在已年过三十，这时候的你就应该要认真思考，真正想要的工作类别是什么了，否则只是浪费时间而已。 D、白米饭投资有两个方向，你可以选择投资自己，也可以选择投资金钱，而这两个方向是相反的，所以现在的你应该先思考你想要投资哪个方向，再来决定你是否想要切换新的工作跑道。 E、蛋糕太过技术性或太过思考性的工作，对你来说是一个很大的挑战，除非你真的觉得自己已经准备好，否则哪怕是薪水较高，也不要轻易的离开原来的工作跑道。 (完)职业价值观测试篇二测试题目：周末在家想做一顿大餐犒劳自

己和家人，你去菜市场，会先买下面哪种菜?A.蔬菜B.豆制品C.鱼类D.干货E.牛肉测试答案：A.蔬菜有的人是一个幸运儿，在创业方面，要人脉有人脉，要资源有资源，要运气有运气。 而你的创业运气就没有那么好了，总是会遇到一些比较难的坎坷，也有可能会一开始就吃到闭门羹。 虽然你的运气不大好，但是也许你学会了坚持，学会了节省，学会了吃一茬长一智，慢慢地，运气就会好起来呢。 B.豆制品你在工作方面的运气是很好的，而如果自主创业，有是有不错的前景，只是需要你付出很艰辛的努力。 尤其是你得抓住一些机遇，不能再分神了，调整好你自己，全副武装的投入进去，努力了一定就会有收获。 如果你的事业心够强大，那么不要放过任何可能促成你的大业发展的机会，哪怕是小小的一单，也要接着。 积少成多，厚积薄发嘛。 C.鱼类你的创业运气是良好的，虽然不会像一些人，顺风顺水的，但是你的美梦会成真。 因为你的灵气还是很不错的，自然运气也不会太差。 虽然可能会遇到一些艰难，但是贵在坚持。 只要你坚持下去，你一定会看到希望光芒的哦。 如果有好的机会，有好的项目，一定要好好地把握住这个机会哦。 D.干货你一向是一个有名声和荣誉的人，当然啦你也注重这些。

价值判断题的解题思路

价值判断题的解题思路和技巧 价值判断题是近几年中考的必考题型之一，在考试中其分值占总分的四分之一，是名副其实的重点题型，考生对其关注程度也达到了前所未有的高度。对这类的题目我们该如何应对呢？ 首先，我们必须明确一种观念：判断的是什么。价值判断这一类的题目都包含一定的价值标准或者是行为选择，在做题时要求对其含有的价值或者行为选择进行判断，也就是有价值的或行为选择正确的判断为“正确”；反之为“错误”，除此之外，别无选择。这也就排除了第三种答案的可能性，简言之，就是答案只有“正确”或“错误”。在明确了判断的是什么之后，就是怎样判断的问题。这一类的题目都包含一定的价值标准或者是行为选择，在做题时要求对其含有的价值或者行为选择进行判断。因此我们在做题时一定要认真审题，仔细阅读，找出其中的关键词。运用所学知识进行分析，从而作出判断。例如：（2013年东营中考·政治）价值判断：自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大吼大叫，把书扔了一地。该题是对“小林”的这种“大吼大叫，把书扔了一地”的行为进行判断，考查的知识点是调控情绪、正确认识自己——青春期、冲动的调控。在明确这两点之后就可以进行判断，从而得出该观点“错误”的结论。 其次，说明理由，回答为什么。这一步是做这一类题时的关键。根据审题是找出的关键词分析，找出课本中相关联的知识点，组织语言，形成答案。譬如，在上段中的题目关键词有:“自习课”“初中生”“小事发生摩擦”“大吼大叫”等，“自习课”说明的是“时间、地点”，“初中生”指向的是“青春期”，“大吼大叫”点明的是“情绪、冲动”，综合上述，该题考察的重点是如何调控青春期冲动的问题。题中的小林对同桌大吼大叫并扔书，其原因是他不能正确对待青春期出现的一些心理冲动。然后表明正确的观点——小林不该对同桌大吼大叫并扔书；在出现心理冲动时，要提高自己的控制能力，并应注意道德的规范、法律的要求，

实现人生的价值练习测验题

清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题 班级___________姓名___________座号___________ 分数___________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号13 14 15 161718 答案 一、选择题 1.(2010·浙江高考)下面地漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们地哲学启示是( ) A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验 C.要善于通过量地积累去实现事物质地变化 D.要树立正确地价值观并作出正确地价值选择 2.(2010·上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、 脚踏实地.这寄托了总理对青年一代地殷切希望.对这八个字地正确理解是( ) b5E2R。 A.既要实现社会价值，又要实现自我价值 B.既要树立崇高理想，又要投身社会实践 C.既要学习间接经验，又要积累直接经验 D.既要改造客观世界，又要改造主观世界 3.(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命地终结.有人突发奇想，用现代工艺把 叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新地生机和光彩.新产品 备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”地良好效果.这一事例说明 ( ) p1Ean。 ①秋叶和陶罐地价值随着关系地改变而改变 ②新价值地创造改变了秋叶和陶罐地属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值地增值 ④秋叶和陶罐地价值取决于其自身属性和人地需要 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④DXDiT。 4.(2010·安徽高考)求真、向善、塑美，既是人类追求地精神理念，也是人们奋斗地价值目标. 下列选项与此相符合地是( )RTCrp。 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(屈原) ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.(孟子) ③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同.(费孝通)

人教版高中政治必修4作业测评：12.2价值判断和价值选择

第2课时价值判断与价值选择 一、选择题 1．舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是( ) A．价值实现取决于人们的选择 B．人的价值是永恒的 C．价值判断是价值选择的基础 D．价值选择有正确和错误之分 答案 C 解析从题干的关键句“人心，有各自的法则”表明每个人都有自己的生存(道德、理想)信念。A、B表述有误，故不能入选；D不符合题意的主旨，亦不能入选；因此，本题的答案为C。 2．要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须( ) A．同各种事物打交道 B．坚持真理，遵循社会发展的客观规律 C．使选择目标、选择对象取决于人的需要 D．全面认识社会实践的对象 答案 B 解析题目中，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。故B入选。A、D不符合题意，C说法错误。 3．有人认为，既然价值判断与价值选择因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。这一观点( ) A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴 B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性 D．错误，因为人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同 答案 B

解析认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，是错误的，B符合题意。 4．汽车进入家庭之初，大空间的轿车受到消费者的普遍欢迎，但在城市越来越拥堵，停车越来越难，一个家庭几辆车的今天，小型车又开始流行。这说明人们的( ) A．价值选择会因时间地点和条件为转移 B．价值选择要站在最广大人民利益的立场上 C．价值选择是否正确取决于人们的主观需要 D．价值选择要遵循社会发展的客观规律 答案 A 解析题干说明人们的价值判断与价值选择的社会历史性。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，A符合题意；B、D说法正确但材料没有体现，排除；价值选择是否正确取决于社会存在，C错误。 5．从最早日清到位的执行力文化，到向着互联网转型的文化，再到如今员工可以自主地彰显自我价值。海尔文化价值的迭代反映着时代变革的脚步，时代的道路从封闭走向开放，世界从遥远成为零距离，海尔使人的价值观念也发生着变化。从哲学方面看，这种价值观念的变化体现了( ) A．价值判断和选择具有社会历史性 B．价值判断和选择往往会因人而异 C．海尔价值观念走出误区已经成熟 D．共同的价值判断是企业发展的动力 答案 A 解析价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。材料中海尔价值观念的变化说明价值判断和选择具有社会历史性，故A符合题意；B不符合题意，排除；C不是从哲学方面角度看的，排除；D说法错误，夸大了价值判断的作用，排除。故本题答案选A。 6．某公交司机在等红灯的空隙，拿出盒饭扒了几口，待绿灯亮起，他放下盒饭启动车辆。对这一行为，“理想派”能体谅司机职业的辛苦，“质疑派”则

社会主义核心价值观知识竞赛试题答案

培育践行社会主义核心价值观知识竞赛试题答案 单位：漯河市杂技团姓名：高静 1.社会主义核心价值观。 2.富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、 友善。 3.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科 学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。 4.坚持以人为本；坚持以理想信念为核心；坚持联系实际，区分层次和对象， 加强分类指导；坚持改进创新。 5.讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约。 6.法律法规。 7.要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落 实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。 8.表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制。 9.道路自信、理论自信、制度自信。 10.坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核 心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。 11.以诚信建设为重点。 12.社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 13.形成我为人人、人人为我的社会风气。 14.推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读 活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。广泛开展美丽中国建设宣传教育。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。加强对公民文明旅游的宣传教育、规范约束和社会监督，增强公民旅游的文明意识。 15.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根

价值判断题答案

价值判断题答案 1.判断：错误。理由：小白这是不能正确认识自我和缺乏自信的表现。要学会树立自信，正确认识自我，悦纳自我；培养积极乐观的人生态度，多与同学、朋友交往，克服自卑心理。 2.判断：错误。理由：这是盲目从众的表现，时尚不是表面上的标新立异，也不是追求肤浅的流行、盲目效仿，中学生的着装、打扮要与自己的年龄、身份相符，要去追求社会主流价值所认同的属于中学生自己的时尚。 3.判断：正确。理由：小丽对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期正常的心理现象。男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。但在交往的过程中应注意把握“自然”和“适度”的原则。 4.判断：错误。理由：情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人和集体的利益。生活中我们要做到与人为善。 5.判断：错误。理由：每一种行为都会产生一定的后果，我们要学会对自己的行为负责，遵守公德秩序、遵纪守法，做合格公民。 6.判断：错误。理由：这是不能正确对待老师批评的表现，小宇要明白老师的批评其实是对我们的期待和关怀，自己明显做的不对的地方要及时改正，学会换位思考，理解老师，主动找老师交流自己心中的想法。 7.判断：正确。理由：小李没有按规定的时间赴约是不守承诺的表现，我们要做一个诚信的人，承诺别人的事情一定要努力兑现；小黎的做法是宽容他人的表现，体现了换位思考，采用了心理换位法合理调控了自己的愤怒情绪。 8.判断：错误。理由：小亮欺骗老师是不诚信的表现，同时也是不珍惜自身受教育权的行为，不能做到自觉抵制网络的不良诱惑。他应该主动去跟老师坦白并承认错误，不进入营业性网吧，珍惜自身的受教育权，努力学习。 9.判断：错误。理由：小华这是缺乏自我保护意识的表现，面对不熟悉的人的邀约和搭讪，我们应该保持警惕，增强自我保护意识，提高自我保护能力，预防来自外界的不法侵害。 10.判断：错误。理由：手机运营商加入强制性收费项目侵犯了强强和家人的知悉真情权。强强和家人应该和手机运营商进行协商，要求取消此项收费，如果手机运营商拒绝，则可以向相关部门投诉，从而维护自己的合法权益。11.判断：正确。理由：小明和同学的行为是爱国的表现，维护了国家的安全和利益。他们在进行举报的同时注意一些方式方法，而不是鲁莽行事，这是一种见义智为的表现。 12.判断：错误。理由：弘扬长征精神也是对伟大民族精神的一种学习。可以使我们正确认识历史，珍惜今天来之不易的和平生活，发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神。 13.判断：正确。理由：每一种角色都承担着相应的责任，作为公民，小飞有保护环境的责任。向有关部门举报是行使自身监督权的表现。 14.判断：错误。理由：我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。实现全面建成小康社会的奋斗目标不是一帆风顺的。艰苦奋斗是实现理想的必经之路，是中华民族的优良传统。 15.判断：错误。理由：神州十一号的成功发射表明我国在尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，在航天领域已走在世界的前列。我国的科技水平同世界先进国家相比仍有相当大的差距，科技发展水平较低，科技强国是我们努力的目标。 16.判断：错误。理由：我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制经济是社会主义市场经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。 17.判断：错误。理由：改革开放是国家发展进步的活力源泉，是当代中国命运的关键抉择，也是实现中华民族伟大复兴的必然选择，所以改革是当前中国最鲜明的特征；坚持以经济建设为中心是兴国之要，当前各项工作都必须服从并服务于经济建设。 18.判断：错误。理由：高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。 19.判断：正确。理由：体现了教育的公平与公正，体现了党和政府对社会弱势人群的关爱。保障了家庭困难学生平等地享有受教育权。 20.判断：错误。理由：社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。从平凡做起，从点滴小事做起，坚持做好工作、生活、学习中的每一个细节，就会一步步实现人生的追求