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011-2011双辽市职业中专依法治校工作总结

双辽市职业中专依法治校工作总结学校联接着千家万户,承载着培养社会发展人才的艰巨重任,规范办学行为,使学校教育教学等各项工作管理更加体现民主、科学、法制的时代特征,是我们多年来潜心研究不断深入探讨的一个重要课题。特别是在依法治校方面,学校本着"提高认识,完善制度,规范管理,突出重点"这一宗旨,采取了一系列重要举措,收到了明显成效。

一、提高认识,把依法治校摆上重要位置

在传统思想里,学校只管教书育人,似乎与法制关联不大;决定一个学校生存与发展的,是一个学校办学条件、师资力量及升学率的高低优劣。时至今日,这一观念仍然大有市场。不破除这些模糊认识,依法治校就很难走上前台。多年来,学校通过民主生活会,座谈会等各种形式提高班子成员和全体教职员工的思想认识。

一是明确增强法制意识是依法治国,培养社会需要的合格人才的需要。法制教育是学校德育的重要内容,依法治国是我们国家的治国基本方略。加入世贸组织,同国际接轨,更需要培养学生的法制意识,规范意识。无论国际还是国内形势的变化,都要求我们义不容辞地把法制教育极早纳入学校教育教学工作中去。而要培养好学生,就必须先培养好教师,使教师头脑中绷紧法制这根弦。

二是明确依法治校是加强党风和教育行风建设的需要。法制意味着民主、公平、公开,具有强制性,而不正之风恰恰是独裁、垄断、暗箱操作、不讲规则的体现。如果能把社会聚焦的招生、收费等热点问题依法遵规操作,就会成为遏制腐败,纠正教育不正之风的有力武器,就会大大提升教育自身形象。这对于我们具有特殊重要的意义。

三是明确依法治校是维护教师、维护学生、维护学校自身权益的需要。在法制日益健全昌明的社会,无论单位和个人,不懂法制就会时常有"盲人骑瞎马、夜半临深池"的忧患。掌握一般性民事、刑事及行政法律常识是每一个法人和自然人都应该做到的,而从事教育职业者,则不仅仅掌握一般性法律常识,更要对涉及本行业的法律法规了如指掌,这样才能既保护了自己的权益,又不会侵害他人的权益,特别是直接面对学生的广大教师,更要学法、懂法,这样才能更好地教育未成年人,做遵章守纪的模范。

在提高认识基础上,学校加大了对依法治校的领导力度,成立了以校长为组长的依法治校领导小组,制定完善了学校章程,并随后成立了依法治校公开监督小组和协调小组,主动接受监督。

二、健全规章制度,确保学校管理在法制轨道上运行

“没有规矩不成方圆”,学校的管理运做必须要有健全的规章制度保障。规章制度的制定,首先必须是在宪法和法律允许的范围内,符合教育行政法规和教育行政部门相关要求。其次必须完善制度的保障监督机制,使制度得到真正贯彻落实,而不是摆花架子,不是一纸空文。为此,学校从两方面入手,一手抓制度建设,一手抓保障监督。

一是把依法治校纳入制度化轨道。先后制定完善了校务公开议事制度,集体决策制度和教代会制度等等。如校务公开办事制度规定每周三上午设校长接待日,专门接待校内外师生、家长及社会人士咨询,并给予及时答复或处理。每周一召开校务公开会议,专门研究校务公开有关问题。同时加大投入,投资4000余元设立了校务公开揭示板、举报电话和举报信箱,将校务公开的基本思路公之与众,为全体教职工做了胸卡标签,定期通过板报、画廊、广播宣传,形成校务公开的良好氛围。

为使依法治校真正制度化,学校在强化依法治校的民主监督和管理上,特别在完善教代会制度上狠下功夫。一是落实全体教职工大会通报制度,如学校的年度工作计划、年终总结、评优、人员奖惩情况、水电费支出、招聘勤杂工、大宗财物采购等情况公之于众。三是运用意见箱、监督电话、家长会、座谈会、家长反馈意见卡等方式对不同层次、不同对象所关心的问题予以公开,并收集不同的意见,完善制度,落实整改措施。四是成立由教师代表、民主党派代表和离休干部等组成的校内监督小组、定期听取和征求他们对学校管理的意见。

二是在教育、教学和各项工作管理中逐步制定完善系列相关制度。几年来,我们先后制定和修改了20个方面、50多项制度。如校务公开实施细则、公示制度、招生工作制度、学校大额资金使用通报制度、信访接待处理制度、违规教师处罚制度、德育双周评比制度等,使各项工作规范有序,层层落实,如教师调入制度规定:教务处依据教师配置需要,确定缺编名额报学校,学校把所需人员的条件和数量通报给教职工,教职工可推荐相关条件的人,相关条件的人也可与学校联系,然后分学科由教研组牵头安排试讲、组织师生评课,符合条件者报学校审批。如《教师竞争上岗淘汰制度》规定:对教学效果差、家长意见大和年终测评不合格者坚决不予聘用。学校根据形势和工作需要,不断增加完善各项制度。。

三、依法办学、突出重点,抓好群众关注的热点问题

根据教职工的意见,我们确立了"三点、两结合、一建立"的原则和依法治校重点抓的16项内容。三点即学校改革和发展的重点,教职工普遍关心的热点,干部廉洁自律的关键点;两结合既依法治校的内容要和教职工行使民主管理、民主监督的职责范围相结合,和学校内部管理体制改革的任务相结合;一建立即建立相关制度。

依法制校涉及的16项重点内容是:1、学校的发展规划、办学目标和管理制度;2、学校教育教学改革方案;3、用人制度、依法聘任教师;4、中层干部任免、民主测评;5、学校阶段考评和年度考评情况;6、学校财务收支情况、大额资金使用情况;7、教师工作量化和奖金分配;8、教师的评职、晋级;9、教工的福利方案、困难补助;10、学籍管理情况;11、基建项目承包;12、学区外招生制度、收费标准;13、民主评议干部结果;14、组织发展党员情况;15、评选各级各类先进、三好学生、优秀团干部;16、评选优秀教师、优秀班主任、学科带头人、学科新秀。以上16个方面一律依法照规章制度公正、公开进行。

在运行过程中,我们抓住热点、突出重点.

四、加大普法举措,不断增强师生法制观念

为了创建省级一流名校,大力推进精神文明建设,我校坚持依法治校与以德治校有机结合,注重开展"六五"普法工作,增强师生法制观念。

一是开展好日常法律法规教育。学校制定了普法教育计划,校领导每人都有讲法制课的任务。针对师生缺乏消防安全意识的实际,在学生中两次举办《消防法》讲座,并播放《火灾自救》录像片,使学生认识到火灾带来的危害。为确保校园安全,依法整顿学校周围秩序,正确处理好学生伤害事故,学校在师生中进行了两次宣传,并结合学校实际,做出对学生进网巴、游戏厅从事赌博游戏、会同校外人员打群架等违纪行为的处分决定。并用有线广播播放《远离网吧》录像片一次。2002年以来,在全校教师中专门宣讲了《校园伤害事故处理办法》和《教师法》、《教育法》中关于正确处理师生关系方面的有关规定。

二是开好法制课。学校把法制教育纳入课程计划,常抓不懈。除了在政治课上讲解法律知识以外,还专门开设了法制课,做到了有教师、有教材、有备课教案、

有授课计划,每学期有四节法制大课,重点讲解《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》,去年以来,重点向学生讲解了教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》和传染病防治法。学校还把学生安全教育摆到首位,强调在饮食、交通、用电及体育课、实验课的安全预防,几年来,没出现过一起因安全问题而导致的意外事故。

三是充分发挥法制副校长的作用。为充分发挥其作用,学校加强沟通协调,每学期至少两次请法制副校长专门研究法制工作,同时积极配合,主动提供有关学校及师生个人在法律法规上遇到的具体案例,与之共同商量解决。请来为广大师生及时开展法律讲座和咨询,每学期开展法制讲座不少于两次,由于法制副校长身处司法一线,讲解生动形象,深受师生的欢迎。

双辽市职业中专

2011.12.5