解剖绘图及标本制作竞赛在人体解剖学教学中的应用

解剖绘图及标本制作竞赛在人体解剖学教学中的应用

黄金金

【摘要】人体解剖学内容纷繁复杂，是高职高专医学院校的必修课，对于学生日后的学习很重要。教师可以通过开展解剖绘图及标本制作竞赛，激发学生的竞争和创新意识，提高学习兴趣。本文对人体解剖绘图及标本制作竞赛的准备工作和具体实施进行论述。

【期刊名称】《卫生职业教育》

【年(卷),期】2019(037)023

【总页数】2

【关键词】解剖绘图；标本制作；人体解剖学

基金项目：2019年度创新创业发展能力提升工程教育教学改革研究项目（2019-LYZJGYB008）

人体解剖学是医学院校开设的一门专业基础课程，是学生入学后接触的第一门医学课程，因此学好本课程牢固掌握解剖学知识极为重要。解剖学属于形态学科，名词术语众多，内容相对枯燥，学生难记易忘，学习难度较大。由于接触标本的机会少，很多学生在初学的新奇感消退之后会失去兴趣，因此激发并保持学生的学习热情尤为重要。在传统解剖学实验考试中，学生只需要简单地把书本上的图画出来并熟记脚注结构，不能达到与临床结合的目的，很多学生进入临床后甚至不能在活体上辨别出一些表面的简单结构。为调动学生积极性，学用结合，我们不断对教学方法进行创新、改进。通过近两年的探索实践，我校已成功举办一届解剖绘图及标本制作竞赛[1]，取得了较好的教学成果，激发了学生对人体解剖学的学习兴趣，使被动学习变为主动探索，大大提高了学习