万能角度尺检定装置计量标准技术报告

计量标准技术报告

计量标准名称万能角度尺检定装置计量标准负责人

建标单位名称（公章）

填写日期

目录

一、建立计量标准的目的……………………………………. ( 3 )

二、计量标准的工作原理….…………………………………….( 3 )

三、计量标准器及主要配套设备……………………………….( 4 )

四、计量标准的主要技术指标…….…………………………….( 5 )

五、环境条件…..………….…………………………………….( 5 )

六、计量标准的量值溯源和传递框图…….....…………………( 6 )

七、计量标准的重复性试验…….………………………………( 7 )

八、计量标准的稳定性考核…….………………………………( 8 )

九、检定或校准结果的测量不确定度评定…….………………( 9 )

十、检定或校准结果的验证……………………………………( 10 ) 十一、结论........………….…………………………………….( 11 ) 十二、附加说明….………...…………………………………….( 11 )

千分尺计量标准技术报告

计量标准技术报告 计量标准名称检定测微量具标准器组 计量标准负责人 建标单位名称（公章) 填写日期年月日

目录 一、建立计量标准的目的--------------------------------------------------------------------------- 二、计量标准的工作原理及其组成---------------------------------------------------------------- ( 1 ) ( 1 ) 三、计量标准器及主要配套设备------------------------------------------------------------------( 2 ) 四、计量标准的主要技术指标---------------------------------------------------------------------( 3 ) 五、环境条件------------------------------------------------------------------------------------------( 3 )

六、计量标准的量值溯源和传递框图------------------------------------------------------------( 4 ) 七、计量标准的重复性试验------------------------------------------------------------------------( 5 ) 八、计量标准的稳定性考核-------------------------------------------------------------------------( 6 ) 九、检定或校准结果的测量不确定度评定-------------------------------------------------------( 7 ) 十、检定或校准结果的验证-------------------------------------------------------------------------( 8 ) 十一、结论----------------------------------------------------------------------------------------------( 9 )

角度尺使用方法

万能角度尺又被称为角度规、游标角度尺和万能量角器，它是利用游标读数原理来直接测量工件角或进行划线的一种角度量具。 适用于机械加工中的内、外角度测量，可测0°-320° 外角及 40°-130° 内角。 原理 万能角度尺是用来测量工件内、外角度的量具，其结构如图所示。 万能角度尺的读数机构是根据游标原理制成的。主尺刻线每格为1°。游标的刻线是取主尺的29°等分为30格，因此游标刻线角格为29°/30，即主尺与游标一格的差值为，也就是说万能角度尺读数准确度为2／。其读数方法与游标卡尺完全相同。 使用方法 测量时应先校准零位，万能角度尺的零位，是当角尺与直尺均装上，而角尺的底边及基尺与直尺无间隙接触，此时主尺与游标的“0”线对准。调整好零位后，通过改变基尺、角尺、直尺的相互位置可测试0－320°范围内的任意角。 应用万能角度尺测量工件时，要根据所测角度适当组合量尺， 万能角度尺的结构：它由尺身、90°角尺、游标、制动器、基尺、直尺、卡块等组成。 万能角度尺的测量范围 游标万能角度尺有Ⅰ型Ⅱ型两种,其测量范围分别为0°~320°和 0°~360°。

万能角度尺的读数方法 先读出游标零线前的角度是几度，再从游标上读出角度“分”的数值，两者相加就是被测零件的角度数值。在万能角度上，基尺是固定在尺座上的，角尺是用卡块固定在扇形板上，可移动尺是用卡块固定在角尺上。若把角尺拆下，也可把直尺固定在扇形板上。由于角尺和直尺可以移动和拆换，使万能角度尺可以测量0º～320º的任何角度。 角尺和直尺全装上时，可测量0º～50的外角度，仅装上直尺时，可测量50º～140º的角度，仅装上角尺时，可测量140º～230’的角度，把角尺和直尺全拆下时，可测量230º～320º的角度(即可测量40º～130º的内角度)。 万能量角尺的尺座上，基本角度的刻线只有0～90º,如果测量的零件角度大于90º，则在读数时，应加上一个基数（90º； 180º；270º；）。当零件角度为：>90º～180º，被测角度=90º+量角尺读数，>180º～270º，被测角度 =180º+量角尺读数，>270º～320º被测角度=270º+量角尺读数。 用万能角度尺测量零件角度时，应使基尺与零件角度的母线方向一致，且零件应与量角尺的两个测量面的全长上接触良好，以免产生测量误差。

计量标准技术报告(尘埃粒子计数器)汇总

计量标准技术报告 计量标准名称尘埃粒子计数器校准装置计量标准负责人李亮远 建标单位名称（公章）绵阳市计量测试所 填写日期2014年9月

目录 一、建立计量标准的目的.............................................................................. - 1 - 二、计量标准的工作原理及其组成.............................................................. - 1 - 三、计量标准器及主要配套设备.................................................................. - 2 - 四、计量标准的主要技术指标...................................................................... - 3 - 五、环境条件.................................................................................................. - 3 - 六、计量标准的量值溯源和传递框图.......................................................... - 4 - 七、计量标准的重复性试验.......................................................................... - 5 - 八、计量标准的稳定性考核.......................................................................... - 6 - 九、检定或校准结果的测量不确定度评定.................................................. - 7 - 十、检定或校准结果的验证.........................................................................- 11 - 十一、结论.................................................................................................... - 12 - 十二、附加说明............................................................................................ - 12 -

万能角度尺检定规程【详解】

万能角度尺检定规程(JJG33~2002) 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 万能角度尺操作规程： 1、目的：为了规范万能角度尺的操作，确保其操作的正确性。 2、范围:本规程适用于所有使用的游标万能角度尺。 3、使用操作 n使用前，先将万能角度尺擦拭干净，再检查各部件的相互作用是否移动平稳可靠、止动后的读数是否不动，然后对零位； n 测量时，放松制动器上的螺帽，移动主尺座作粗调整，再转动游标背面的手把作精细调整，直到使角度尺的两测量面与被测工件的工作面密切接触为止。然后拧紧制动器上的螺帽加以固定，即可进行读数； n 测量完毕后，应用汽油或酒精把万能角度尺洗净，用干净纱布仔细擦干,要是长期不用需涂以防锈油，然后装入匣内。 4、检定标准:根据国家万能角度尺计量检定规程JJG 33-2002检定。 万能角度尺校准规程： 1目的 :对游标万能角度进行内部校准，确保其准确度、精密度符合要求。

2适用范围 :适用于所有使用的游标万能角度尺。 3校验基准 :外校合格的量块。 4环境条件: 室温 5校准步骤 5.1检查游标万能角度尺主体及辅助尺有无变形，紧固螺丝是否松动，刻度是否清晰，扭动旋转螺丝刻度尺表盘是否平稳、平滑。 5.2取外校合格的80mm、100mm标准量块各一块将两块量块平放在台面，2个测量接触面垂直形成90°内、外角。 5.3将游标万能角度尺调至90°刻度，再贴紧量块的90°外角，扭动旋转螺丝使游标万能角度尺的两个测量面与量块的90°外角充分接触至无任何缝隙，记录表盘读数再重复两次测量。将测量三次的平均值记录在《检测设备校验记录表》内。 5.4按以上动作重复测试量块的90°内角。 5.5每次测量精度允许误差在±2’内判定合格。 6校准周期 :每年校准一次。 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展.

角度尺校验规程

角度尺校验规程 1.0目的 规范角度尺校验的操作，确保角度尺的测量精度处于受控状态，检验结果真实、可靠，以确保产品品质。 2.0范围 本规程适用于角度尺的内部校验。 3.0校验设备 3.1三次元 3.2磁铁块。 3.3工业酒精。 3.4棉花棒。 3.5棉纱手套、碎布。 4.0环境条件 环境温度：（23±3）℃ 相对湿度：≤70%RH。 5.0校验方法 5.1准备工作： 5.1.1将待校角度尺，用酒精擦洗干净。 5.1.2用棉花棒沾上工业酒精将三次元云石台面、磁铁块擦拭干净。 5.1.3清洁完毕后，将磁铁块、角度尺置于校正环境1.5小时，以保证其于与校正环境同温。 5.2角度尺校正：

5.2.1外观检查： 5.2.1.1校正前应先戴上棉纱手套，以碎布擦拭角度尺，目视检查角度尺外表面有无损坏、变形、生锈等现象。 5.2.2精度校正： 5.2.2.1将角度尺用磁铁块固定在三次元云石台上，调整角度游标：50°、70°、90°、110°、130°；用三次元分别进行精度测量读数。 5.2.3直角尺校正： 5.2.3.1将直角尺用磁铁块固定在三次元云石台上，用三次元测量内外直角，读数。 5.3允许标准 校准结果在合格范围内为合格,贴上合格标贴并填写校准报告,否则为不合格,不合格根据其实际情况做出维修和报废处理,维修后须再做校准。 5.4校准记录 校正的结果应填写于【检测仪器校正报告书】，交使用单位以利使用者加以补正其误差。 6.0校准周期 校准周期一般不超过一年，凡在使用过程中经过修理或示值调整的均需重新校准。

7.0参考文件 JJG33-2002 万能角度尺检定规程 JJG705-2002液相色谱仪检定规程 JJF1071国家计量校准规范编写规则 JJF1001通用计量术语及定义 GBT/T8170数值修约规则与极限数值的表示和判定8.0记录表格 内校合格证 检测设备校验记录表

万能角度尺使用说明

万能角度尺使用说明书 万能角度尺是用来测量精密零件内外角度或进行角度划线的角度量具。 万能角度尺的读数机构，如图所示。是由刻有基本角度刻线的主尺，和固定在扇形板上的游标组成。扇形板可在主尺上回转移动（有制动器），形成了和游标卡尺相似的游标读数机构。万能角度尺的精度为2′ Ⅰ型万能角度尺的结构 Ⅱ型万能角度尺的结构

万能角度尺的读数及使用方法 测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把它们 紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测量面与被测表面 密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。 （1）测量0°-50°之间角度 角尺和直尺全都装上，产品的被测部位放在基尺各直尺的测量面之间进行测量。 （2）测量50°-140°之间角度 可把角尺卸掉，把直尺装上去，使它与扇形板连在一起。工件的被测部位放在基尺和直尺的测量面之间进行测量。

也可以不拆下角尺，只把直尺和卡块卸掉，再把角尺拉到下边来，直到角尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 (3)测量140°-230°之间角度

把直尺和卡块卸掉，只装角尺，但要把角尺推上去，直到角尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 4)测量230°-320°之间角度（即40°-130°的内角） 把角尺、直尺和卡块全部卸掉，只留下扇形板和主尺（带基尺）。把产品的被测部位放在基尺和扇形板测量面之间进行测量。

计量标准技术报告(比较仪)..

计量标准技术报告 计量标准名称检定测微比较仪量具标准器组计量标准负责人陈火军 建标单位名称(公章) 浙江五洲新春集团有限公司填写日期

目录 一、建立计量标准的目的……………………………………………………（） 二、计量标准的工作原理及其组成…………………………………………（） 三、计量标准器及主要配套设备……………………………………………（） 四、计量标准的主要技术指标………………………………………………（） 五、环境条件…………………………………………………………………（） 六、计量标准的量值溯源和传递框图………………………………………（） 七、计量标准的重复性试验…………………………………………………（） 八、计量标准的稳定性考核…………………………………………………（） 九、检定或校准结果的测量不确定度评定…………………………………（） 十、检定或校准结果的验证…………………………………………………（）十一、结论……………………………………………………………………（）十二、附加说明………………………………………………………………（）

一、建立计量标准的目的 随着我国社会主义建设的快速发展，在轴承加工过程中，需用到大量的扭簧表、杠杆表、千分表等各种计量仪表、计量器具，它们对保证产品质量和参数测量提供可靠数据，因而工厂都需修理、检定，根据企业实际需要，特建立计量标准。 二、计量标准的工作原理及其组成 工作原理：采用直接检定法即把比较仪夹到校验台上，当检定正向分度的示值误差时，以尺寸最小的一块对准零位，然后以递增的方式依次放入其他尺寸的量块并在比较仪上读数；当检定负向分度的示值误差时，以尺寸最小的一块量块对准零位，然后以递减的方式依次放入其他尺寸的量块，并在比较仪上读数。在每一受检点位置取3次读数的平均值作为该点得测得值ri，各受检点的示值误差：Si=（ΔLi—L0）μm。 式中：ri—受检点的测得值ΔLi与该点的标准值之差（μm）； ΔLi—受检点所用量块的尺寸偏差（μm）： ΔL0—对准零位时所用量块的尺寸偏差（μm）。 1、比较仪 2、量块 3、校验台

角度规的使用方法【说明大全】

角度规的使用方法 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展. 角度规能测量0°~320°范围内的任何角度。所以要根据被测角度的大小正确使用它的各附件进行测量。①测量0°~50°间的角度时，直尺与直角尺全部安装上，被测工件放在基尺和直尺之间，如图6-18(a)。

②测量50°~140°间的角度时，取下直角尺，将直尺用卡块装在扇形板上，被测工件放在基尺和直尺之间，如图6-18(b)所示。③测量140°~230°间的角度时，把直尺和卡块取下来，但要把直角尺推进去，直到直角尺上短边与长边的交点和基尺的尖端对齐为止，然后把直角尺和基尺的测量面靠在被测件工作面上进行测量，如图6-18(c)所示。④测量230°~320°间的角度时，把直角尺和卡块取下，直接用基尺和扇形板测量面对被测工件进行测量，如图6-18(d)所示。 图6-19是I型角度规的应用实例。

测量时，放松制动器上的螺帽，移动主尺座作粗调整，再转动游标背后的手把作精细调整，直到使角度规的两测量面与被测工件的工作面密切接触为止。然后拧紧制动器上的螺帽加以固定，即可进行读数。当测量被测工件内角时，应从360°减去角度规上的读数值。如在角度规上读数为306°24′，则内角测量值为360°- 306°24′=53°36′。 内容来源网络，由“深圳机械展（11万㎡，1100多家展商，超10万观众）”收集整理！ 更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示，就在深圳机械展.

万能角度尺的使用教学设计

《万能角度尺的使用》教学设计 一、教学设计说明： 1、我校机电专业采用了机械工业出版社出版的《机械测量技术》作为教材，其中万能角度尺作为重要的常用测量仪器推出。如何让学生掌握万能角度尺的测量原理并正确读数，常规手段难以讲解清楚。本节课利用多媒体、网络等信息化手段辅助教学，充分利用其放大性好，交互性强的特点，很好地突破了教学的难点。 ２、本节课设计成学生“任务驱动”与“边学边实验”的模式，能更好地激发学生学习热情和探求知识的欲望，能更好地培养学生的观察和思维能力。 3、本课没有直接从万能角度尺的测量原理为切入点，而是从学生已有的长度测量知识着手，通过问题的设置，学生的观察、思考，多媒体课件的展示，学习资料的查询与利用，实验的实际操作，在动手动脑的过程中掌握万能角度尺的使用方法。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解万能角度尺的构造。 （2）知道万能角度尺各部分的用途及用法。 （3）会用万能角度尺进行实际测量并准确读数。

2、过程与方法： （1）通过学生对自学资料的学习和利用万能角度尺实际测量，在过程中规范万能角度尺的使用方法。 （2）通过教师讲解、学生的交流与分析,了解万能角度尺的测量原理，总结万能角度尺的读数要点。 （3）在动手动脑的过程中培养技术思维。 3、情感态度与价值观： （1）在实验操作的过程中,通过学生的交流与评价,培养学生的合作精神与质量意识。 （2）通过设问,培养学生学习兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。 （3）做好仪器整理工作,养成对工作认真负责,严谨的行为习惯。 三、教学重点、难点： 1、重点：使学生理解并掌握万能角度尺的测量原理 要求学生会实际测量并准确读数。 2、难点：尽管学生手边有万能角度尺的实物，但课堂演示并讲解时，其可见度太小；作示意图，太费时，效率不高，效果不好；利用计算机多媒体课件辅助，让学生自主性学习，达到教学目标。 四、教学场地与器材： 多媒体教室, 万能角度尺（精度2′）,测量用的工件，万能角度尺教学的多媒体课件。

万能角度尺原理及使用说明

万能角度尺 科技名词定义 中文名称: 万能角度尺 英文名称: universal bevel protractor 定义: 用游标读数，可测任意角度的量尺。 。 国家标准:GB/T6315-2008游标、带表和数显万能角度尺 目录 简介 (1) 原理 (2) 结构说明 (2) 万能角度尺的使用方法 (3) 万能角度尺的读数方法 (6) 简介 万能角度尺又被称为角度规、游标角度尺和万能量角器，它是利用游标读数原理来直接测量工件角或进行划线的一种角度量具。 适用于机械加工中的内、外角度测量，可测0°-320° 外角及40°-130° 内角。

原理 万能角度尺是用来测量工件内、外角度的量具，其结构如图所示。 万能角度尺的读数机构是根据游标原理制成的。主尺刻线每格为1°。游标的刻线是取主尺的29°等分为30格，因此游标刻线角格为29°/30，即主尺与游标一格的差值为，也就是说万能角度尺读数准确度为2’。其读数方法与游标卡尺完全相同。 结构说明 测量时应先校准零位，万能角度尺的零位，是当角尺与直尺均装上，而角尺的底边及基尺与直尺无间隙接触，此时主尺与游标的“0”线对准。调整好零位后，通过改变基尺、角尺、直尺的相互位置可测试0－320°范围内的任意角。 应用万能角度尺测量工件时，要根据所测角度适当组合量尺， 万能角度尺的结构：它由尺身、90°角尺、游标、制动器、基尺、直尺、卡块等组成。 万能角度尺的测量范围 游标万能角度尺有Ⅰ型Ⅱ型两种,其测量范围分别为0°~320°和0°~360°。 图1 Ⅰ型

图2 Ⅱ型 万能角度尺的使用方法 测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把它们紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。 1.测量0°~50°之间角度 角尺和直尺全都装上，产品的被测部位放在基尺各直尺的测量面之间进行测量。 图3 测量0°~50°之间角度

万能角度尺检定装置计量标准考核(复查)申请书

计量标准考核(复查)申请书[ ] 量标证字第号 计量标准名称万能角度尺检定装置 计量标准代码 申请考核单位 组织机构代码 单位地址 邮政编码 联系人 联系电话 年月日

说明 1．根据《中华人民共和国计量法》的有关规定，凡建立社会公用计量标准或部门、企、事业单位最高计量标准，需经有关质量技术监督部门主持考核合格后方可使用。 2．《计量标准考核（复查）申请书》一般使用A4复印纸，采用计算机打印，如果用墨水笔填写，要求字迹工整清晰。 3．申请新建计量标准考核，申请考核单位应当提供以下资料： 1) 《计量标准考核（复查）申请书》原件和电子版各一份； 2) 《计量标准技术报告》原件一份； 3) 计量标准器及主要配套设备有效的检定或校准证书复印件一套； 4) 开展检定或校准项目的原始记录及相应的模拟检定或校准证书复印件两套； 5) 检定或校准人员资格证明复印件一套； 6) 可以证明计量标准具有相应测量能力的其他技术资料。 7) 如采用计量检定规程或国家计量校准规范以外的技术规范，应当提供技术规范和相应的证明文件复印件一套。 4．申请计量标准复查考核，申请考核单位应当提供以下技术资料： 1)《计量标准考核（复查）申请书》原件和电子版各一份； 2)《计量标准考核证书》原件一份； 3)《计量标准技术报告》原件一份； 4)《计量标准考核证书》有效期内计量标准器及主要配套设备的连续、有效的检定或校准证书复印件一套； 5) 随机抽取该计量标准近期开展检定或校准工作的原始记录及相应的检定或校准证书复印件两套； 6)《计量标准考核证书》有效期内连续的《计量标准重复性试验记录》复印 件一套； 7)《计量标准考核证书》有效期内连续的《计量标准稳定性考核记录》复印 件一套； 8) 检定或校准人员资格证明复印件一套； 9) 计量标准更换申报表（如果适用）复印件一份； 10) 计量标准封存（或撤销）申报表（如果适用）复印件一份； 11）可以证明计量标准具有相应测量能力的其他技术资料。 注：只有申请复查考核时才填写计量标准考核证书号和复查时间和方式。

万能角度尺操作规范

XXXXXX有限公司 万能角度尺操作规范 -PZ-019 版受本 控 号： 号： A/01 发布日期：2011 年 11 月 26 日

生效日期：2011 年 11 月 26 日

XXX有限公司 1 2 3 目的 为了正确指导应用万能角度尺的操作要领及注意事项。范围 适用于 I 型角度尺的操作、维护和管理。 职责 3.1 品质部：负责设备的清洁及日常的维护、管理以及操作规范的编写与修订。 4 5 6 定义 无 流程 无 结构说明 直角尺 直角尺 游标 卡块 主尺 扇形板直尺 制动器 基尺 6 基本操作方法： 6.1.1 测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺与直尺的位置，用卡块上的螺

文件名称 万能角度尺操作 规范 文件编号 XXX 版 本 /次 A/01 制订部门 品质部 实施日期 2011-11-26 页次 第 3 页 共 5 页 钉把它们固定住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面的夹角。这时，要先松开制动 头上的螺母，移动主尺作初粗调整，然后再转动扇开板背部的微动装置作细调整。直到

XXXX）有限公司 两个测量面与被测量表面紧密贴合为止，然后扭紧制动器的的螺母，把直角尺取下来读 数。 6.1.2 测量 0°-50°之间的角度 角尺和直尺都装上，产品的被测部位放在基尺和直尺的测量面之间进行测量。 6.1.3 测量 50°-140°之间的角度 可把角尺去掉，把直尺装上去，使它与扇形板连在一起，工件的被测部位放在基尺 和直尺的测量面之间进行测量。也可以不拆下角尺，只把直尺卡块卸掉，再把角尺拉到 下边来，直到角尺短边与长边的交线与基尺的尖棱对齐为止，把工件的被测部位放在基 尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 6.1.4 测量 140°-230°之间的角度 把直尺和卡块卸掉，只装角尺，但要把角尺推上去，直到角尺短边与长边的交线与 基尺的尖棱对齐为止，把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 6.1.5 测量 230°-的角度 把角尺、直尺和卡块都卸掉，只留下扇形板和主尺，把工件的被测部位放在扇形板 和基尺的测量面之间进行测量。 6.2 万能角度尺的读数方法 6.2.1 原理：万能角度尺的读数装置，由主尺和游标两个部分部组成，也是利用游标原理进行读数。主尺上均匀地刻上 120 个刻线，每两条刻线之间的夹角是 1 度，这是主尺的刻度值，游标上有 12 个均匀的刻度线，与主尺上的 23 个格正好相符，因此游标上每一格刻线之间的夹角是 115′，而主尺两格刻线夹角与一格刻线夹角的差值为 5′，这就是游标的读数值（分度值）。 6.2.2 读数方法 6.2.2.1 先读度的数值---看游标零线左边主尺上最靠进 0 刻线的数值，读出被测角“度”

计量标准技术报告注意事项

计量标准技术报告注意事项 《计量标准技术报告》是建立计量标准的技术性件如何正确撰写技术报告是计量工作者必须熟悉掌握的内容之一。它既是建标和考核工作的需要也是管理和检定工作的需要。近年来我们组织对军队百余家医学计量技术机构600多项计量标准进行了考核通过对大量《技术报告》的审核发现撰写中的不少问题下面仅在此剖析部分常见错误与大家交流。 依据国家军用标准GJB/J 2749-1996《建立计量标准技术报告的编写要求》和国家计量技术规JJF1033-20__《计量标准考核规》是正确撰写技术报告的前提和基础。只有掌握正确的编写方法才能准确的反应测量标准的不确定度。 1 常见概念性错误 不确定度是基于方差的正平方根所得它是一个可求的、定量的、不带正负号的量值而在《技术报告》中却经常出现正负号这是典型的概念错误；其二准确度是一个定性的概念不可能准确地确定其值就如同不可能知道被测量的真值一样只能用高、低或几等、几级来表述而有的《技术报告》出现了诸如“准确度为11%”“准确度<±0．1V”等错误。 2 不确定度的正确表示 计量标准性能主要是说明整套计量标准装置的主要技术指标：包括参数、测量围、测量不确定度等。该栏的编写争议的主

要问题：是以扩展不确定度表示还是以合成标准不确定度表示?我们认为在报告基本常数、基本的计量学研究以及复现国际单位制单位的国际比时用合成标准不确定度uc；在表示测量结果的不确定度时应用扩展不确定度U。因此本栏应用扩展不确定度U表示。 3 计且标准器具及主要配套设备 撰写《建标报告》时普遍存在的问题集中反映在准确度、最大允许误差极限和构成计量标准的测量不确定度等概念混淆。 测量准确度表示测量结果与被测量真值之间的一致程度是一个定性概念不能定量表示所以不能带“±”号。 测量器具的最大允许误差定义即技术规、规程中规定的测量器具的允许误差极限值又称为允许误差极限或允许误差限。它是人们规定的测量器具的技术指标是对某种型号产品规定的示值误差允许围。允许误差极限有上限和下限通常为对称限所以用量值表示时应有“±”号。 测量不确定度：表征合理的赋予被测量之值的分散性．与测量结果相联系的参数。当不确定度定量表示时应说明是扩展不确定度还是合成标准不确定度用U或uc区分。在单独定量给出不确定度时其数值前不应加“±”。因为测量不确定度是标准偏差或标准偏差的 倍数而标准偏差是没有正负号的。测量不确定度说明了置信水平区间的半宽度就此意义也不能带正负号。

万能角度尺测量角度

《用万能角度尺测量角度》教学设计 适用专业：机械专业 使用范围：中等职业学校 课时：2课时 撰写时间：2014年6月 ●教材分析： 本书课时节选《零件测量与质量控制技术》中项目二，为实现教学目标，帮助学生掌握重点、理解难点。通过讲、练结合，引导学生制定工作计划、指导学生操作训练，将所学的理论知识与实践相结合，将教材的知识结构转化为自己的认知结构，实现对知识和技能的掌握和运用。 对于中职学生的教育而言，重点是培养学生的职业技能。因此，在教学设计上应注重学习的实用性，让学生多动手操作，自主学习，教师以引导启发配合，体现以学生为主体教师为主导的教学理念。 ●教学目标： （一）知识目标 1，熟悉万能角度尺的基本结构原理 2，用万能角度尺测量三角板角度 （二）能力目标 通过现场演示操作、讲解、讨论，提升学生观察、分析问题、解决问题的能力，能通过测量工具准确测量出三角板的角度。 （三）情感目标 通过讨论，激发学生的学习热情，养成主动学习、交流学习的意识，同时培养学生的团队合作意识。 ●教学重点： ●测量的基本理论及量具的正确使用 ●教学难点： 万能角度尺的结构尺寸 ●教学准备： ●1：万能角度尺

●2：清洁工具 ●3，三角板 教学过程： 一、情境导入 如何测量学生三角尺的角度。 【设计思路】讲解案例，创设情景，激发学生兴趣爱好。 二、提出任务 如何测量学生三角尺的角度。 【设计思路】提出问题，布置任务，引导学生思考。 三、制定计划 1.通过ppt展示万能角度尺结构。 2.让学生组内讨论，如何用万能角度尺测量各种角度。 3.教师通过对各组学生检测的对比，查缺补漏，引导学生进行最佳测量。 【设计思路】引导学生进行思考，制定报告。再通过指点学生进行计划制定，引导学生发现问题，查漏补缺，制定最佳的测量方法和步骤。 四、实施计划 1.组内成员分配各自的任务，自主完成任务分工。 2.每组以为学生参加竞赛，其他学生进行打分。 【设计思路】组织学生进行任务分工，指正学生在练习中出现的问题，对课程的重难点进行突破。并通过竞赛的形式，提高学生对本节课的积极性。 五、任务评价

万能角度尺

万能角度尺使用说明书 定义：万能角度尺又称角度规。它是利用活动直尺测量面相对于基尺测量面的旋转，对该两测量面间分隔的角度进行读数的角度测量器具。是用来测量精密零件内外角度或进行角度划线的角度量具 使用范围：适用于机械加工中的内、外角度测量，可测0°-320° 外角及40°-130° 内角。工作原理：万能角度尺的读数机构是根据游标原理制成的。主尺刻线每格为1°,游标的刻线是取主尺的29°等分为30格，因此游标刻线角格为29°/30，即主尺与游标一格的差值为，也就是说万能角度尺读数准确度为2′。其读数方法与游标卡尺完全相同万能角度尺的读数机构，如图所示。是由刻有基本角度刻线的主尺，和固定在扇形板上的游标组成。扇形板可在主尺上回转移动（有制动器），形成了和游标卡尺相似的游标读数机构。万能角度尺的精度为2′ Ⅰ型万能角度尺的结构 Ⅱ型万能角度尺的结构

万能角度尺的读数及使用方法 测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把 它们紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头 上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测 量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。 （1）测量0°-50°之间角度 角尺和直尺全都装上，产品的被测部位放在基尺各直尺的测量面之间进行测量。 （2）测量50°-140°之间角度 可把角尺卸掉，把直尺装上去，使它与扇形板连在一起。工件的被测部位放在基尺和直尺的测量面之间进行测量。

也可以不拆下角尺，只把直尺和卡块卸掉，再把角尺拉到下边来，直到角尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 (3)测量140°-230°之间角度 把直尺和卡块卸掉，只装角尺，但要把角尺推上去，直到角尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量。 4)测量230°-320°之间角度（即40°-130°的内角）

万能角度尺操作规程

1目的 规范万能角度尺的使用和维护，确保测量数据的正确性。 2适用范围 适用于万能角度尺的操作及管理。 3职责 质管部负责万能角度尺的管理工作，检验员实施具体操作。 4结构 5内容 5.1万能角度尺的技术规格 5.1.1测量范围：0°-320°； 5.1.2测量精度：2` 。 5.2万能角度尺的注意事项 5.2.1使用前，先将万能角度尺擦拭干净，再检查各部件的相互作用是否移动平稳 可靠、止动后的读数是否不动； 5.2.2测量时，放松制动器上的螺帽，移动主尺座作粗调整，再转动游标背面 的手把作精细调整，直到使角度尺的两测量面与被测工件的工作面密切接触为止。 然后拧紧制动器上的螺帽加以固定，即可进行读数； 5.2.3测量完毕后，应用汽油或酒精把万能角度尺洗净，用干净纱布仔细擦干，涂以防锈 油，然后装入匣内。 5.3使用方法及读数 5.3.1使用方法

测量时，根据产品被测部位的情况，先调整好角尺或直尺的位置，用卡块上的螺钉把它们紧固住，再来调整基尺测量面与其它有关测量面之间的夹角。这时，要先松开制动头上的螺母，移动主尺作粗调整，然后再转动扇形板背面的微动装置作细调整，直到两个测量面与被测表面密切贴合为止。然后拧紧制动器上的螺母，把角度尺取下来进行读数。 ◆测量0°-50°度之间角度，角度角尺和直尺全都装上，产品的被测部位放在基尺各直 尺的测量面之间进行测量。 ◆测量140°-230°之间角度把直尺和卡块卸掉，只装角尺，但要把角尺推上去，直到角 尺短边与长边的交线和基尺的尖棱对齐为止。把工件的被测部位放在基尺和角尺短边的测量面之间进行测量

◆测量230°-320°之间角度把角尺、直尺和卡块全部卸掉，只留下扇形板和主尺（带基 尺）。把产品的被测部位放在基尺和扇形板测量面之间进行测量。 5.3.2万能角度尺读数方法例程 ◆万能角度尺的读数装置，是由主尺和游标组成的，也是利用游标原理进行读数。如 图万能角度尺主尺上均匀地刻有120条刻线，每两条刻之间的夹角是1度，这是主尺的刻度值。游标上也有一些均匀刻线，共有12个格，与主尺上的23个格正好相符，因此游标上每一格刻线之间的夹角是 23° / 12=（60′X23）/12=115′主尺两格 刻线夹角与游标一格刻线夹角的差值 为； 2°-115=120′-115′=5′这就是游 标的读数值（分度值）。 ◆先读“度”的数值----看游标零线左边，主尺上最靠近一条刻线的数值，读出被测角 “度”的整数部分，如上图示被测角度的整数部分为：16； ◆再从游标尺上读出“分”的数值-----看游标上哪条刻线与主尺相应刻线对齐，可以从游 标上直接读出被测角“度”的小数部分，即“分”的数值，图示游标的30刻度线与主尺刻度线对齐，故小数部分为30； ◆被测角度等于上述两次读数之和，即16°+30′=16°30′； ◆主尺上基本角度的刻线只有90个分度，如果被测角度大于，在读数时，应加上一基

万能角度尺

教案 项目四任务1 用万能角度尺完成零件角度的测量 课程公差配合与技术 测量基础课 题 项目四角度的测量 任务1 用万能角度尺完成零件角度的测量 班级10-4机电高级班 人数30 授课时数2课时课型一体化、新授课周次第八周授课时间2011年11月24日 教学目的【知识目标】 熟练应用万能角度尺对各种角度的工件进行检测。 掌握万能角度尺的使用方法和技巧。 【能力培养】 通过对万能角度尺的学习与理解，知道如何运用所学知识进行实 践操作，加强学生的动手、动脑能力。 培养学生合作学习、互相协助解决问题的能力。 培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力，举一反三。【素质教育】 培养学生实事求是的科学态度、谦虚严谨的工作作风和勇于进取 的精神。 教学重点 万能角度尺的结构； 万能角度尺的使用方法和测量范围。 教学难点 万能角度尺的读数方法。 教学方法演示、讲解、练习、启发、引导、讨论、赏识教育、竞赛激励等方法。教学用具多媒体教室、需检测的零件、万能角度尺、测量记录表等。 参考资料[1] 全国中等职业技术学校机械类通用教材.钳工工艺学（第四版）.北京.中国劳动社 会出版社.2007。 [2] 全国中等职业技术学校机械类通用教材.钳工技能训练（第四版）.北京.中国劳动 社会出版社.2007。 [3] 全国中等职业技术学校机械类通用教材.公差配合与技术测量基础（第三版）.北京. 中国劳动社会保障出版社.2007。

课前准备 【教材分析】 本次课内容直接关系到学生在以后的生产实践中的加工质量、生产率、经济效益和生产成本，是不容忽视的关键知识点和技能点。 原教材的内容结构：万能角度尺的结构→万能角度尺的读数原理→万能角度尺的读数方法→使用注意事项 调整后的内容结构：提出本项目具体任务→小组合作进行实践操作包括→万能角度尺的结构→测量范围→使用方法→读数方法→注意事项→评议检查。 【学生分析】 针对现在校学生普遍基础弱、专业知识陌生的特点，在授课时应采用有效的教学方法和激励手段，发挥学生的主观能动性，让学生主动地去思考、去探求，从而理解教材内容；尽可能地多利用多媒体、教具、实物，采用讲、练结合的学习方法，引导学生，抓住知识点和技能点，帮助学生建立理论与实际相结合的思维模式，进而能够熟练掌握万能角度尺的使用方法和技巧。 【教法】 为激发学习热情，提高学生的参与程度，充分发挥其主观能主动性和学习潜能，采用如下的教学方法： →启发式提问法：在教学的过程中，采用设置问答的方法，启发、引导学生思考，提高学生的分析能力和解决问题的能力。 →赏识教育法：由于学生的年龄都比较小，多采用鼓励的语言，培养学生的自信，可以更好地完成教学目标。 →直观演示法：对万能角度尺的读数方法和正确使用进行模拟操作和教师直接示范，增强学生的感性认识，使学生在直观、亲切的行为演示下，获得真实的体验和感受，达到高效掌握技能的目的。 →任务式教学法：结合我校现有的教学资源，让学生扮演质检员角色。通过亲自动手、实际检验，使他们深刻体会和切身感受一名合格质检员的光荣职责，达到教学和教育的双重效果。 【学法】 教师引导学生采用合适的方法完成任务，本次课可采取尝试法、比较法、发现法等。 →小组讨论法：让学生在自学了相关知识的基础上，结合本节课的项目任务，讨论出合理、便捷的解决方法和方案。 →尝试法：让学生尝试完成任务，从而发现问题并尝试解决。 →分析归纳法：各组学生将所测的数据进行比较，发现并总结实训过程中出现的各种差异。 →自主探究法：就是学生通过实测练习，发现检测中的技术知识，再通过共同讨论和共同验证，总结得出结论，以发现和探讨形式进行学习。 【教学准备】→实物：游标万能角度尺、被测工件。 →分组：把10-4机电班30人，分为六个小组（每组5人）。 →配备：每组配有一张零件图、一张任务书、一张检测数据表。

计量标准技术报告(压力表)

计量标准技术报告 计量标准名称：精密压力表标准装置建立计量标准单位： 计量标准负责人： 筹建起止日期： 说明

1. 申请建立计量标准应填写《计量标准技术报告》。计量标准考核合格后由申请单位存档。 2.《计量标准技术报告》由计量标准负责人填写。 3.《计量标准技术报告》用计算机打印或墨水笔填写，要求字迹工整清晰。

目录 一、计量标准的工作原理及其组成-----------------------------------------( 1 ) 二、选用的计量标准器及主要配套设备-----------------------------------( 2 ) 三、计量标准的主要技术指标-----------------------------------------------( 3 ) 四、环境条件--------------------------------------------------------------------( 3 ) 五、计量标准的量值溯源和传递框图--------------------------------------( 4 ) 六、计量标准的测量重复性考核( 5

-------------------------------------------- ) 七、计量标准的稳定性考核--------------------------------------------------( 6 ) 八、测量不确定度评定--------------------------------------------------------( 7 ) ( 8) 九、计量标准的测量不确定度验证-----------------------------------------( 9 ) 十、结论--------------------------------------------------------------------------(10 ) 十一、附加说明-----------------------------------------------------------------(10 )