重庆市财政局关于开展2016年重庆市会计领军[后备]人才选拔培养的通知

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重庆市财政局关于开展2016年重庆市会计领军[后备]人才选拔培

养的通知

【标 签】领军人才选拔培养,会计领军人才会计领军人才,选拔培养,会计人才队伍建设【颁布单位】重庆市财政局

【文 号】渝财会[2016]4号

【发文日期】2016-01-21

【实施时间】2016-01-21

【 有效性 】全文有效

【税 种】会计人才培养

各区县(自治县)财政局，市级各主管部门、人民团体、市属大型企业(集团)和普通高等院校：

根据市财政局、市委组织部、市人力社保局《关于印发<重庆市高端会计人才培养计划实施方案>的通知》(渝财会[2013]20号)和市财政局《关于实施重庆市会计领军人才培养计划的通知》(渝财会[2013]34号)的规定，及我局实施前三期会计领军(后备)人才选拔培养工作实施情况，现将我市2016年会计领军(后备)人才选拔培养有关事宜通知如下：

一、选拔办法

(一)选拔范围。重庆市内的企业、行政事业单位、社会团体和其他组织，包括中央在渝单位。

(二)基本条件。遵守《会计法》等相关法律法规，诚实守信，爱岗敬业，具有良好的会计职业道德;没有因与会计职业有关的违纪、违法行为受到行政处罚和行业惩戒;具有大学本科学历;年龄原则上不超过45周岁;具有较强的刻苦钻研精神;具有英语基础。

(三)具体条件。

1、企业类：取得高级会计师专业技术资格(含通过高级会计师资格考试)，或具有中国注册会计师非执业会员资格，且从事财会工作8年以上。

2、行政事业类：取得中级及以上会计师专业技术资格，或具有中国注册会计师非执业会员资格，且从事财会工作8年以上;担任财务会计负责人副处级行政职务或后备骨干。

3、注册会计师类：取得中国注册会计师执业证书并执业5年以上;担任事务所部门负责人职务。

4、教学科研类：取得副教授及以上职称，或会计学博士毕业工作2年;在CSSCI及以上双核期刊上发表论文1篇或出版专著1本，并为第一作者或独著。

(四)申报推荐。

1、本人申请单位同意。本人如实填写《重庆市会计领军(后备)人才培养项目申报

表(2016年)》(附后)，连同表中所填列事项的相关证明材料，经所在单位审查同意，签注意见并盖章后申报。

2、单位推荐本人同意。单位写出推荐意见：主要介绍被推人职业道德、业务工作能力、学习专业能力、积极性和培养建议等。本人同意且有学习积极性，并按要求填好相关表格申报。

(五)方法和人选确定。

1、笔试。考试范围：会计、财务管理、财经法规、内部控制和综合知识，以及英

语(2016年只作参考，不记入总分);复习资料可参阅会计高级专业技术资格考试书等;考试为闭卷考试;考试时间为2016年7月2日上午9：00—12：30。考试地点：重庆财政学校(A区，渝北区金渝大道湖霞街6号)。

2、评审。对申报者材料进行审核，主要包括单位意见和学历、年龄、技术职称、工作单位、工作经历、工作业绩、论文、科研能力和能说明工作能力业绩的相关资料等。对个人申报材料进行量化评分，按50%记入总分。

3、面试。根据笔试和评审两项成绩，综合评定参加面试的人员。面试主要考察综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力、工作业务能力和综合知识等。

4、人选确定。根据笔试、评审、面试成绩，按综合择优原则，商市委组织部、市人力社保局确定拟录取培养对象。

5、征求单位意见。将拟录取培养对象，通过函调方式征求用人单位意见，最终确定入选学员名单。

6、入选学员名单在“重庆会计之家”网站公布，并书面通知入选者本人和所在单位。

二、培养管理

(一)每届培养3年，在北京国家会计学院培养，每年集中2次学习，每次学习2周左右。实行集中学习与自学相结合、课堂教学与调查研究相结合，并与会计专业硕士项目(MPAcc)

有效对接。

(二)培养管理。按照因材施教、学用结合的原则，实行集中培训与自学实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，建立严格培养管理和跟踪评价体系，通过建立学习、研究、实践、交流平台，全面培养和提升培养对象的综合能力。在培养周期内，建立量化考核体系，根据学员综合表现，实施淘汰机制。

(三)颁发毕业证书。培养期满，经考核合格，准予毕业，由重庆市财政局、重庆市委组织部、重庆市人力社保局及培养院校联合颁发“重庆市会计领军人才毕业证书”。

三、培养经费

根据培养经费“由会计主管部门(市财政局)、用人单位、培养对象个人共同承担”的原则，集中培训期间的学习培训费用原则上由市财政局承担，学员在培训期间的差旅费、食宿费等其他培训费用，由学员所在单位按规定报销。

四、申报要求

(一)报名时间：2016年3月1日至3月31日，由考生先自行登陆“重庆会计之家”网站报名。

(二)资料报送。资料审核时间为2016年3月15日至3月31日(节假日除外)。申报资料交市财政局，地址：重庆市财政局会计服务大厅(渝北区金渝大道湖霞街6号，重庆财政学校B区内);也可提交各区县财政局审查，由区县财政局将审查通过后的申报资料，于2016年4月8日前统一报市财政局。

五、工作要求

各区县(自治县)财政部门、市级主管部门、单位要高度重视，积极做好宣传，推荐并支持本单位的会计人才报名参加培训选拔，为重庆社会经济服务推荐选拔会计优秀人，凡符合上述报名条件者，希望踊跃报名，参加选拔。

联系人：黄宣洁、张铭、冷梅、杨春丽、郭晓波;

联系电话： 67575523、67575551、63216190、63216191、63216192。

附件：重庆市会计领军(后备)人才培养项目申请表(2016年)

重庆市财政局

2016年1月21日

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法 第一条根据《国家高层次人才特殊支持计划》（中组发〔2012〕12号）和《福建省“海纳百川”高端人才聚集计划（2013—2017年）》（闽委办发〔2013〕3号）要求，结合我省科技工作实际，制定本办法。 第二条在企事业单位和其他社会经济组织中，选拔具备较强创新能力，引领我省学科建设和产业科技创新，在原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，组织重大科技任务、推动产业发展和关键技术研发中业绩突出，能够代表全省一流创新水平的科技创新领军人才。 第三条遴选工作坚持公开、公正、竞争、择优的原则，注重创新精神与科研能力的结合、个人创新与团队建设的结合。 第四条福建省科技创新领军人才应具备以下条件： （一）在科技前沿或战略性新兴产业领域取得高水平创新性成果，具有较大创新发展潜力。 （二）具备较强的领军才能和团队组织能力。近5年内，有主持承担省级科技重大专项或国家级科技项目的经验；或是省部级二等奖以上科技奖励项目的主要完成人（排名前3名）；或是国家发明专利、植物新品种权和软件著作权的主要完成人（排名前3名）；或是省级以上科技创新平台、创新基地的主要负责人。

（三）原则上应拥有博士学位或副高级以上职称。同等条件下，50周岁以下人才优先入选。 第五条福建省科技创新领军人才的遴选由福建省科技厅组织实施。主要程序： （一）申报 1.实行网上公开申报，申报人在指定的网站上进行注册与填报；申报人所在单位负责核实本单位申报人材料。 2.各设区市科技局、省直有关部门、高校、科研院所和中央驻闽科研机构负责对本地区或本单位所属机构申报人材料进行复核，并汇总报送省科技厅。 3.同一申报人仅限申报1项“海纳百川”高端人才聚集计划，且只能通过一个渠道申报。 4.近年来，已入选省级以上优秀、杰出等人才计划的，有新的突出的创新业绩，且符合申报条件的，也可以申报。在企事业单位中不再从事科研工作的省管领导干部，参照公务员管理的事业单位工作人员，原则上不能申报。 5.已入选“国家高层次人才特殊支持计划”和科技部创新人才推进计划的科技创新领军人才、获得国家科学技术奖二等奖以上项目的第一完成人，符合条件的自然入选福建省科技创新领军人才。 （二）评审 福建省科技创新领军人才遴选采取专家初选、会议答辩、实地考察等综合评审方式进行。省科技厅根据综合评审结果

培养高层次专业技术领军人才和实践汇总

培养高层次专业技术领军人才和实践 摘要：人才问题至关重要。培养高层次专业技术领军人才应当成为当今科研院所的重中之重，这也是油田技术研发和院所自身发展的必然要求。采取正确的方法，制定科学的措施，是培养的关键。文章站在实践和探索的角度，从引进人才、培育人才、使用人才、激励人才和留住人才等五个方面阐述了培养高层次专业技术领军人才的渠道、途径和方式方法，有一定的参考价值、借鉴意义和指导作用。关键词：高层次；专业技术；人才；培养；实践。在当前新的石油勘探开发形势下，培养高层次专业技术领军人才已经成为时代要求和发展必需。高层次领军人才队伍力量的强弱决定着科技创新和技术发展的程度，影响着油田勘257091探开发的进度和科技兴油战略的实施力度。钻井工艺研究院作为一个主要从事石油钻井、石油机械、石油滩海工程新工艺、新技术、新装备的研究开发应用和技术服务的科研单位，在培养高层次专业技术领军人才方面进行了多年有益的探索和实践，总结积累了一些成熟的经验和做法，为促进人才战略的实施、加快科研院所的发展发挥了重要的作用。钻井工艺研究院创建于1973年，为胜利油田骨干科研单位，中石化重点研究院，主要承担中石化上游科技创新项目，担负油田钻井技术研发重任。建院30多年来，先后承担国家、省部和管理局科技项目600多项，取得局级以上奖励的科研成果407项，其中国家发明、技术进步奖20项，省部级科技进步奖78项，拥有国家专利152项；"十五"期间，先后承担局级以上科研项目124项，其中国家级18项，占油田承担国家项目的75％，中石化集团公司级32项；获奖科技成果122项，占建院以来成果总量的30%，其中国家级2项、集团公司级18项；获得授权专利72项，占建院以来专利总量的50%。多个重点项目取得重大进展和突破，一批研究成果在生产中作用显著，科技成果转化率达90%以上。其数量之多、级别之高、获奖之众都是前所未有的。2007年承担局级以上课题80多项，已有10多项取得重大突破。多年来，钻井工艺研究院高度重视人才工作，加强对人才的引进、培育、管理、使用、激励等，从政治上关心、生活上照顾、待遇上从优、工作环境上改善，形成了尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，特别是经过"九五"、"十五"、"十一五"人才培养规划的实施，培养了一大批优秀人才，保证了高层次人才队伍的不断壮大，有力地推动了科研生产和技术服务等各项事业的蓬勃发展。经过多年努力，逐步形成了服务于生产一线、能够切实解决生产难题的十大技术优势、六大配套技术的综合服务能力，努力建设国内一流的钻井科技中心、钻井信息中心和钻井人才中心，培育打造了过硬的自有技术品牌，有些处于国内领先地位，有的达到世界先进水平，在石油勘探开发建设中发挥着举足轻重的作用，为实现胜利油田"油气当量重上三千万"的奋斗目标做出了积极贡献。 一、广辟引才渠道，多方招揽人才,在"引"上下功夫。为了改善人才结构，满足科研生产的需要，缓解专业技术人员不足的矛盾，我们采取了一系列有效措施，广开招聘人才渠道，加大人才招聘力度，取得了较好的效果。 一是建设人才高地。引进高层次人才是人才队伍建设的重要措施。针对目前紧缺专业的状况，我院与石油大学（华东）、济南大学等多所院校签订了"共建研究生培养基地"协议，不但为培养高层次人才创造了条件，也为研究生实习、毕业设计提供了便利。我院还与石油大学先后举办了两个研究生班，并与石油工程学院签订了"胜利油田钻井工艺研究院助学金"协议书，通过资助品学兼优、

会计领军人才面试题目

竭诚为您提供优质文档/双击可除会计领军人才面试题目 篇一：会计领军人才20xx考试题目 会计领军人才20xx考试题目 一、不定项选择（25分） 共10题。涉及辞退福利等会计准则、管理会计、内部控制、企业管理等方面的题。考前复习也没用，主要是知识点分散，难度不大，考察知识掌握的全面性、准确性。特点：分值不高、风险很大（不定项选择）。 二、综合分析题 总特点：难度不大，考试严格在要求范围内；小题目多，但是一个不会不影响其他题。 1、金融资产问题（25）。 会计处理问题，重点考了持有到期核算、转换；可交易性金融资产等方面。有大概5个小题。 特点：难度不大，阅读量适中。主要考核具体业务处理情况。书写速度也是一个考察点（要求说明业务处理对错，错在哪里，应该怎样处理）。 2、（管理会计）平衡计分卡问题（25）。.

企业财务策略判断，各个发展阶段的财务策略；传统效益评价的问题；剩余收益、经济增加值计算，优点是什么。特点：计算内容少，但要求对细节掌握准确。 3、内部控制问题（25）。 列了几个经济行为，说明是否符合内控要求，如何改进。特点：问题明显，改进措施考察是否全面。 三、英文题 近期国内外刊物上对中国经济的评价或面临的形势。单词是关键，否则蒙都没法蒙。平时注意多看国内外材料（考前也知道应该看，还是不好掌握，关键看从事的工作性质）。 1、中石化改革（25）。 选择、英译汉。 2、soe对中国市场经济改革（25）。 选择、选择并说明、作文（soe改革的建议) 通过考试，发现考题不难，阅读量大，书写量也较大。平时积累是关键，考前准备几乎不起作用。对新近改革的内容一般会回避，避免出现学习内容和考试内容差异过大的情况。考题可能早就拟好了。 总之，参加考试就是胜利！考上后才是最麻烦的（自己查一下）。 篇二：会计领军心得 启发感触提高期待

科技创新领军人才

科技创新领军人才 （共723名）序号姓名工作单位 1 郭雪峰北京大学 2 付雪峰北京大学 3 孙庆丰北京大学 4 胡小永北京大学 5 陈兴北京大学 6 周德敏北京大学 7 焦宁北京大学 8 范辉军北京大学 9 段慧玲北京大学 10 王新强北京大学 11 龚侃北京大学第一医院 12 周海平北京东方百泰生物科技有限公司 13 田红玉北京工商大学 14 汪夏燕北京工业大学 15 杨春宇北京海鑫科金高科技股份有限公司 16 郭洪波北京航空航天大学 17 张学军北京航空航天大学 18 郭雷北京航空航天大学 19 肖志松北京航空航天大学 20 段海滨北京航空航天大学 21 王学锋北京航天控制仪器研究所 22 卫敏北京化工大学

23 尹梅贞北京化工大学 24 田明北京化工大学 25 刘力北京化工大学 26 季节北京建筑大学 27 秦勇北京交通大学 28 高亮北京交通大学 29 艾渤北京交通大学 30 赵耀北京交通大学 31 闻映红北京交通大学 32 刘雪峰北京科技大学 33 邢奕北京科技大学 34 王立北京控制工程研究所 35 何英姿北京控制工程研究所 36 陈少华北京理工大学 37 季葆华北京理工大学 38 王震坡北京理工大学 39 黄华北京理工大学 40 张德强北京林业大学 41 闵昌万北京临近空间飞行器系统工程研究所 42 杨信廷北京农业信息技术研究中心 43 孟志军北京农业智能装备技术研究中心 44 汤楠北京生命科学研究所 45 董梦秋北京生命科学研究所 46 张强北京师范大学 47 夏星辉北京师范大学

48 董世魁北京师范大学 49 刘嘉北京师范大学 50 许勇北京市农林科学院 51 杨新健北京市神经外科研究所 52 王裴北京应用物理与计算数学研究所 53 冯志勇北京邮电大学 54 苏森北京邮电大学 55 徐坤北京邮电大学 56 丁霞北京中医药大学 57 赵琰北京中医药大学 58 余雁国际竹藤中心 59 刘欣然国家计算机网络与信息安全管理中心 60 魏志祥国家纳米科学中心 61 何军国家纳米科学中心 62 李静国家心血管病中心 63 王祥科华北电力大学 64 戴松元华北电力大学 65 王训清华大学 66 许华平清华大学 67 马旭村清华大学 68 王晓锋清华大学 69 王志清华大学 70 程易清华大学 71 曾嵘清华大学 72 李路明清华大学

会计继续教育培训心得体会3篇

会计继续教育培训心得体会3篇 网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术,它把互联网上分散的资源融为有机整体,实现资源的全面共享和有机协作,下面是带来的信息技术网络培训心得，希望大家喜欢。 篇一：信息技术网络培训心得 美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。 这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，

本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office20xx的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。 在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李XX老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过QQ群平台以及QQ好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。 培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内

南京领军型科技创业人才引进计划

编号（UID）： 南京海外人才创业大赛 Nanjing Overseas Talents Start-up Contest 项目名称（Project）： 产业领域（Industry）： 南京海外人才创业大赛组委会 Organizing Committee of Nanjing Overseas Talents Start-up Contest

创业计划书/Business Plan 一、创业项目简介 I. A brief introduction of your project 二、企业运营及团队情况 II. A brief introduction of the start-up and the team members 三、创新性产品（服务） III. Description of the product (or service)

四、产品（服务）市场与竞争 IV. Market and competition 五、产品（服务）的商业模式 V. Business model of the product (or service)

六、财务与经济社会效益 VI. Financial, economic and social benefits 七、有关附件 VII. Attachments (if any) （请根据申报书需要插入附件，如各类证书、证明、执照、批文、报告等，限jpg 图片） Provide relative attachments (if any), such as certificates, licenses, approvals, reports, etc. Please submit JPG files only.

吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案

吉林省2009年会计领军（后备）人才 （企业类）选拔培训实施方案 一、培训目标 实施人才强国战略，适应我国市场经济和会计行业发展要求，培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，发挥会计领军（后备）人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用，促进我省会计队伍整体素质的全面提高。 二、组织领导 省财政厅会计处具体负责选拔培训的组织和管理工作，制定全省会计领军（后备）人才能力框架，组织开发培训教材，建立全省会计领军（后备）人才信息库，对学员实行跟踪管理，指导吉林大学管理学院的培训工作。 中省直有关主管单位和各级财政部门负责组织本部门、本行业、本地区全省会计领军（后备）人才选拔的报名、材料审

查等工作，配合省财政厅具体组织考试选拔工作及后期管理工作。 吉林大学管理学院受省财政厅委托，负责全省会计领军（后备）人才培训的实施，具体负责培训课程开发、教学组织、结业考核、学员档案库建设、教务管理等。 三、培训对象的选拔 （一）基本条件 1、遵守《会计法》等相关法律法规，诚实守信。 2、具有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验，有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力的企业财务人员。 3、在大中型企业担任分管财务的负责人、财务部门主要负责人及其后备人员，从事财务会计工作5年以上。 4、原则上具有经济管理类专业全日制大学本科以上学历，具有高级会计师资格或通过高级会计师资格考试取得国家合 格成绩。 5、年龄原则限制在35--45周岁,特别优秀人员可适当放宽,身体健康。 6、具有一定的外语基础。 除个人自愿申请外，各中省直有关主管单位和各级财政部门可依据上述条件分别向省财政厅推荐本部门、本行业、本地区2-3名优秀会计人才参加选拔。

关于培养科技创新团队和领军人才的实施意见

关于培养科技创新团队和领军人才的实施意见 为贯彻落实《中共东莞市委、东莞市人民政府关于进一步加强人才工作的若干意见》，大力实施人才强市战略，培养造就一支适应东莞经济社会双转型和建设创新型城市需要的科技创新团队和领军人才队伍，制定本实施意见。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党管人才原则，全面贯彻落实科学发展观，以实施科技东莞工程、建设创新型城市为核心，努力培养造就一批政治素质过硬、创新能力卓越、引领作用突出、团队效应显著、在国内外处于领先地位的科技创新团队和领军人才，为东莞产业升级转型提供人才支撑。 二、培养目标从2009年开始用5年时间，努力实现两个目标： 一是每年培养造就15－20名各行各业的科技领军人才和50名科技领军后备人才；二是每年培养造就3－5个由科技领军人才带领的创新团队。 三、培养范围科技创新团队是指在我市支柱产业、高新科技产业及重点学科中，以科技项目为纽带，以科技领军人才为核心的科技人才团队；科技领军人才是指能够引领和带动某一领域的科技发展并处于领先地位的科技团队带头人。 科技创新团队和领军人才的培养对象面向所有在莞的企事业单位（含非公经济组织），具体选拔条件如下： （一）科技创新团队的选拔范围以我市支柱产业、高新科技产业及重点学科为基础，围绕我市确定的创新方向、优先发展领域、重点学科和优势产业，重点培养以科技领军人才为核心参与我市科技创新活动的科技人才团队。 （二）科技领军人才和科技领军后备人才的选拔范围科技领军人才和科技领军后备人才，在所有在莞的企事业单位（含非公经济组织）中选拔，科技领军人才和科技领军后备人才必须是热爱祖国，遵纪守法，学风正派,具有良好的科学精神与职业道德，有强烈的责任感和使命感，科技领军人才年龄在50周岁以下，科技领军后备人才年龄在45周岁以下，愿意在所在单位全职工作5年以上，科技领军人才要具备以下条件之一：

会计学习心得和体会

会计学习心得和体会 通过会计学习，加深对会计专业的进一步学习与理解，缩短会计专业的学生理论与时间的距离，为培养应用型会计人才奠定坚实的基础。下面是我为大家收集整理的会计学习心得和体会，欢迎大家阅读。 会计学习心得和体会篇1 会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于XX年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进行了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。 我将来步入工作打下坚实的基础，这是本次实习的目的!以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊!!幸好有老会计杨姐的指导和教诲才是我逐步进入状态。 几天过后我在速度和准确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变.如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，

培养学术领军人才

培养学术领军人才，提高我院教学质量 经济与管理系赵鸿雁 优秀中青年骨干教师、中青年学科带头人和学科拔尖人才（以下统称“学术领军人才”）是一个学校教育教学和学术研究的中坚力量，是学校教育教学质量的保障。何为领军？何以领军？何育领军？本文结合工作实际和社会主义荣辱观建设谈谈自己的看法，不妥之处恳请大家批评指正。 一、何为领军 学术领军人才就像领头雁，头雁前飞，众雁尾随，形成一个“人”字形的梯队结构。“头雁”十分重要，他是方向，是榜样，也是教研水平和学术发展的灵魂。实践证明，一个优秀的学术领军人才，往往能够带出一支年富力强的教学实践与学术研究团队，从而推进整个学校的大发展。既然学术领军人才如此重要，那么他们究竟应该具备什么样的素质？我们到底应该培养与选拔出什么样的学术带头人？我认为，新时期学术领军人才应该做到“有德、有才、有为”，三者互为关联，缺一不可。 （一）“有德”为先：“德”的本意是心直、心正，即“外得于人，内得于己”。进而引申为道德修养和思想品质、工作态度和工作作风、自律意识和纪律观念等。学术领军人才“有德”，就是要坚持克己奉公、诚信公正、开放进取，锻造学院学术精神。 市场经济是靠“看不见的手”来实现资源最佳配置的，而道德是市场机制得以顺利运行的基础条件。亚当?斯密所写的《道德情操论》深刻阐述了道德在经济发展中的重要作用。从德与才的角度来看，学术失范、学术不端的行为都是学术道德不正所致。作为学术带头人，如何做到“有德”？我认为就是要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观。同时，结合教学工作、教育行业的实际，努力锻造和弘扬我院的学术精神。 （二）“有才”为重：“才”就是指才能，是服务于人民和社会的能力和水平。学术领军人才“有才”，就是要具有丰富的学识、高超的教育教学水平和出色的组织管理能力。作为学术带头人，“有才”应该是专才与通才的结合，精与博的结合。既要牢固掌握本专业的理论知识和实务技能，又要熟悉相关领域与相关学科的基础知识；既要通晓人文社会科学理论，又要了解自然科学技术知识；既要擅长理论研究，又要精通具体实务。只有具备这样的知识结构，其学术研究才能突破固有的定式，才能打造教学与理论研究的同心圆。 （三）“有为”为实：我院实施优秀人才计划，归根到底就是要将学术领军人才的“德”和“才”落到实处，服务于社会和经济发展，服务于学院的发展。学术领军人才“有为”，就是要有所作为，多出成果，多育人才。作为学院优秀人才，已经是硕士或副教授了，发表文章应该不是一件难事。但成“文”不一定能成“章”，文章数量固然重要，质量更重要。只有质规定下的量才有意义。 二、何以领军 “师傅领进门，修行在个人”。对于学术带头人后备人才的成长来说，自身的不懈努力是成才的内因，也是最根本、最重要的因素。要治好学、领好军，成为一名合格的学术领军人才，除了通过大量阅读获得丰富的知识储备，还需要勇挑重担，刻苦实践，始终保持求索精神、不满状态、创作激情。 （一）责任在肩：学术领军人才不仅是一种荣誉称号，更代表一种品格形象，代表一种社会责任。这可能是生命中无法承受之重，也可能是终身开足马力奋勇前进的动力之源。当然，我们不能像上紧的发条一样，总是忙得团团转，应该既学会享受生活带来的甜美和轻松，又学会享受工作带来的充实和成就感。但既然学院需要你，你有具有这样的潜力、素质和能力，就应该勇挑重任。选择了这条路，就意味着选择了这份责任。即无论你讲课、办事也好，写文章、教学生也罢，还是进行教学管理，都要有一份责任感、使命感。 （二）学生在心：“师者，所以传道授业解惑也。”作为学术领军人才，通过言传身教，向学生传授知识、传授治学为人之道，是义不容辞的责任。你带出的学生越优秀，带出的教学队伍越精良，他们在教学乃至社会各领域发挥的作用越大，你的成果就越丰富，你的“作为”就越突出。始终在你的心中装满学生，让你上的课程能更多地被学生喜欢听，让你的学生能更多地被社会所重用，从你的学生身上让你的学问薪火相传、发扬光大。 （三）交流碰撞：善于听取不同意见、经常与别人交流的人，往往自身提高的比较快。要想成为学术领军人才，就必须善于听取不同意见，尤其要聆听大家、大师的意见，用别人的思想碰撞、推动你的思想认识。实现提高升华。在一个人的成长过程中，如果能够得到走过自己这段路程且比自己先走一步的人的指点，很可能会事半功倍，少走弯路，缩短过程。同时，还要勇于在实践中磨练自己、修正自己、丰富自己，从而增长才干、培育才能、培养自己。既要进得了“象牙塔”，也要出得了“象牙塔”，密切理论与实际的结合运用。 三、何育领军 “致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”如何选拔和培养学术领军人才，事关学院优秀人才选拔计划的成败。在此，根据各方面的意见，结合兄弟院校的成功经验和自己的一些思考，简要谈谈自己的一些想法和认识。 （一）科学选拔：一个社会的发展和进步很大程度上要靠社会各个阶层的上下流动来实现。选拔和培养学术领军人才必须把好培养对象的选拔关口，确保将专业基础好、综合素质高、发展潜力大的优秀人才选拔出来。为此，学院应制定严格的选拔条件和程序，体现“赛马不相马”的指导思想。既要避免因相马者的个人好恶而导致判断失误，主观随意性较大；又要强调选拔的事实依据，有利于保证选拔过程和结果的客观公正。只有经过全面、严格、科学的考核，才能切实挑选出素质全面、功底深厚的优秀人才，才能确保我们“得天下英才而教育之”。 （二）开放教学：人才的成长有赖于一个好的环境，正所谓“蓬生麻中，不扶而直”、“近朱者赤，近墨者黑”。要实现成功的开放教学，关键要搭建宽广的交流平台，让学生能够深入地与老师、同学交流，让老师能够与国内外同行、名家交流，与实务界成功人事交流。即要促使学生与那些学养丰厚、修养优雅、

会计培训心得体会

会计培训心得体会 第一篇：基础会计培训心得体会《基础会计》在线培训心得体会 为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的 教学水平，在学院和系部的安排下，我于年月?年1222014 2014 月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。 一、学习内容在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与

评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。 二、心得体会 《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力， 切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。 ------- 学资学习网---- 提供考研资料-----

基础会计》一般开设于第一学期，（一）课程设计理念与思路 对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融教学做” 及岗证课为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础” 会计课程遵循确定职业工作岗位或岗位群岗位典型工作任务———分析行动领域归纳学习领域开发这一逻辑主线。具体” 设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作

2012年全国会计领军后备人才

2012年全国会计领军（后备）人才 培训选拔入围人员名单 企业类（按照姓氏拼音首字母排序） 包海英兴业银行北京分行 陈纬南京中北集团股份有限公司 陈晓红中国电器科学研究院有限公司 陈震晗中国南车股份有限公司 丁洪民山东航空集团有限公司 丁淑丽哈尔滨东安发动机（集团）有限公司杜江中国海洋石油有限公司 方斌中国租船有限公司 冯俊武汉钢铁股份有限公司 郭万莉重庆航运建设发展有限公司 胡春生中国航天科工集团公司 胡焰辉洪都航空工业股份有限公司 胡昱敏湖北中航精机科技股份有限公司 亢劭毅中国航天万源国际（集团）有限公司兰崴重庆市电力公司 李纪建北京农商银行 李杰美亚电力有限公司 李瑾中远集团总公司

李强中国航天科技集团公司第六研究院 李小科风神轮胎股份有限公司 李晓艳中国外运股份有限公司工程物流事业部李怡恺航天科工财务有限责任公司武汉分公司廖欣悦一汽客车有限公司 刘婧国家开发银行 刘庆重庆市渝创信用担保有限责任公司 罗真广西投资集团有限公司 梅瑜中航通用飞机有限责任公司 任海松沈阳机床股份有限公司 石盛林中国农业银行股份有限公司 苏自力中国通用技术集团中国汽车工程研究院孙彦永中国电子科技集团公司第四十九研究所田丽艳中国铁路通信信号集团公司 万峰中建股份房地产事业部 王军中铝国际工程股份有限公司 王利强上海电信创世纪建设有限公司 王翎翎中国电子科技集团公司第二十三研究所王宁中国航天科技集团公司总部 王卫星铁道部财务司 王艳萍求是杂志社 王永辉贵州红林机械有限公司

魏凤梅中国石油天然气集团公司财务资产部吴正娴中国银行四川省分行 幸建华中国广东核电集团有限公司 杨飞神华集团有限责任公司 杨昆重庆银行股份有限公司 杨天福中国电力建设集团有限公司 姚勇二滩水电开发有限责任公司 姚振茹中国农业发展银行 尹建海中国商用飞机有限责任公司 余修江上海浦东发展集团有限公司 张凤路天津港财务有限公司 张宏中航飞机有限责任公司 张彤西安航空发动机集团公司 张勇军北京航动科技有限责任公司 张有达金川集团股份有限公司 张志君包商银行 赵宏祥中国神华榆神能源公司 周彬中国人寿保险怀化分公司 周俊颖上海核工程研究设计院 邹舢中电投云南国际电力投资有限公司

关于印发《莆田市科技创新领军人才等11类

关于印发《莆田市科技创新领军人才等11类 人才遴选办法》的通知 （莆委人才[2014]2号） 各县区委（工委）、人民政府（管委会），中央、省直在莆单位，市直各单位： 《莆田市科技创新领军人才等11类人才遴选办法》已经中共莆田市委人才工作领导小组研究审定，现印发给你们，请认真贯彻执行。 中共莆田市委人才工作领导小组 2014年5月9日

莆田市科技创新领军人才等11类人才遴选办法 第一章总则 第一条根据《福建省“海纳百川”高端人才聚集计划（2013—2017年）》（闽委办发〔2013〕3号）和《莆田市“借智登高”聚集高端人才计划（2013—2017年）》（莆委办发〔2013〕2号）要求，结合我市人才工作实际，制定本办法。 第二条在企事业单位和其他社会经济组织中，遴选通报一批各行业各领域中长期在一线工作、有突出贡献、有创新成果、有同行业较高声望、能够代表全市乃至全省某一领域一流水平的优秀人才和具有领军才能的高层次人才，激励和引导全社会各行各业形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面。 第三条莆田市科技创新领军人才等11类人才（以下简称“市级各类人才”）选拔管理工作，坚持党管人才原则，服务“跨越发展、宜居港城”目标；坚持德才兼备原则，突出公开、公正、竞争、择优；坚持统筹兼顾原则，体现宏观管理和精细服务结合。同时注重创新精神与科研能力的结合、个人创新与团队建设的结合。 第四条市级各类人才实行动态管理，每两年选拔一次。 第二章选拔范围、对象和条件 第五条市级各类人才选拔范围与对象： （一）在莆田市工作、服务（含引进）的市内外人才、外国专家、港澳台专家、海外留学人员；

加快创新型领军和拔尖人才引进培养实施办法

附录一： 加快创新型领军和拔尖人才引进培养实施 办法 甬政办发〔2008〕239号 为进一步推进自主创新，建设创新型城市，加快宁波创新型领军和拔尖人才的引进培养，充分发挥人才第一资源作用，大力构筑区域创新型人才高地，根据《关于加快创新型领军和拔尖人才引进培养的若干意见》（甬政发〔2007〕81号，以下简称《若干意见》），特制定如下实施办法。 一、关于贯彻落实《若干意见》的相关界定和要求 （一）本实施办法适用对象范围：《若干意见》第3条规定的第1类至第7类正式引进或自主培养的对象；第8类至第10类经市专家认定委员会（或给予财政保障的同级政府专家认定委员会）认定的对象，具体为： 1.中国科学院院士、中国工程院院士； 2.国家级重点学科、重点实验室、工程技术研究中心的学科、学术技术带头人； 3.获国家科学技术奖（包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、国家国际科学技术合作奖）前两位完成人； 4.国家有突出贡献中青年专家和国家“百千万”人才工程第一、二层次入选专家；

5.浙江省特级专家，或条件相当的高级专家； 6.长江学者、钱江学者或甬江学者特聘教授； 7.获得中华技能大奖的高技能创新人才； 8.具有研究生学历或学位，引进后承担市重点项目、重点学科或重点实验室建设的领军人才，或有自主知识产权来甬进行合作研究或实施成果转化的海内外创新型科技研发人才； 9.各行业国内外知名拔尖专家； 10.聘请参与宁波经济社会发展重大项目建设，或聘请参与宁波企业重要科技项目攻关，且在甬实际工作时间累计6个月以上的高级专家学者。 （二）本实施办法适用时间范围：自《若干意见》下发之日后正式引进或自主培养的对象纳入本实施办法保障范围。 （三）财政政策保障职责要求：市级财政主要负担市属单位，以及经联席会议认定的在甬省部属重点科研机构、重点高校、市重点大型企业。其他由各县（市）区（含宁波保税区、宁波国家高新区、大榭开发区、东钱湖旅游度假区、慈溪出口加工区）按属地原则负担。 （四）政策落实部门职能要求：本实施办法由市委人才办牵头抓总，市级各相关部门可根据需要制定实施细则，并按照职能要求抓好具体落实。本实施办法在执行过程中所遇到的问题，由市委人才办负责解释。各县（市）区也要制定实施办法，明确职能分工，强化统筹协调，加强督促检查，认真抓好《若干意见》的全面落实。 二、关于购房安家补助 （一）对《若干意见》第3条第1类至第9类正式引进或自主培养，且符合相关要求的对象，给予50万元至150万元的安家补助，主要用于补助其在甬购买自住房。 （二）符合规定范围和要求的对象引进培养单位可将《创新型领军和拔尖人才购房安家补助申请表》、引进培养对象学历学位资历证明、在甬落户证明、在甬聘用证明、与单位签订的服务期协议等材料，于每年6月和10月报给予财政保障的政府的人事部门审批后，由同级财政部门按实发放。

财政部关于开展2011年全国会计领军(后备)人才(企业类

台州市财政局文件 台财会发…2011?10号 关于开展台州市会计领军（后备）人才培训的 通知 各县（市、区）财政局，市级各有关单位： 为贯彻财政部《会计行业中长期人才发展规划》和《台州市中长期人才发展纲要（2010-2020）》的要求，进一步加快我市会计人才培养步伐，着力造就一批符合区域社会经济发展要求的高素质、复合型会计领军人才，提升会计为经济社会发展服务的能力，经研究决定启动全市会计领军（后备）人才培训。现将有关事项通知如下： 一、选拔基本条件： 1.遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，诚实守信。 1

2.在本市行政事业单位主管部门、大中型企业和上市公司（包括拟上市公司）担任财会部门负责人或副职，并具有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力。 3.具有经济管理类专业大专以上学历，有较高的政策水平和较丰富的财会工作经验，从事财务会计工作8年以上；具有中级以上会计专业技术资格。 4.年龄不超过45周岁，身体健康。 二、培训对象的选拔 各县（市、区）财政部门根据《台州市财政局会计领军（后备）人才培训实施方案》（详见附件1）所规定的选拔对象、选拔条件及选拔程序，认真组织做好政策宣传、培训对象选拔工作。有关要求如下： 1.全市会计领军（后备）人才培训项目是认真贯彻科教兴国、人才兴市的战略，以能力建设为核心，创造培养机制，打造适应台州经济社会发展的会计领军（后备）人才队伍。各县（市、区）财政部门要高度重视，加强宣传，按照选拔的条件严格把关，确保优秀人才脱颖而出。 2.按照会计领军（后备）人才培训的要求，做好本地区人才选拔工作、名额分配如下： 市本级、临海、温岭各7人，椒江、黄岩、路桥、玉环各5人，天台、仙居、三门各3人，共计50人。 3.配合市财政局做好会计领军（后备）人才的跟踪管理工作。 2

山东省医学领军人才培养工程实施办法

山东省医学领军人才培养工程实施办法 第一章总则 第一条为深入贯彻落实山东省委、省政府《关于贯彻落实中发[2009]6号文件精神进一步深化我省医药卫生体制改革的实施意见》（鲁发[2009]16号），加快实施人才强医战略，推进卫生科技创新发展，培养高层次创新人才，实现卫生强省建设目标，制定本办法。 第二条山东省医学领军人才培养工程的目标任务是：在全省范围内选拔20名德才兼备的优秀卫生科技人才，经过5年的培养，造就成为具有创新性思维、医德高尚、学术精湛，在重大疾病预防与诊治、特别是疑难重症救治方面具有独特技术和卓越疗效、在全国有显著学术地位和较高知名度的领军人才。 第三条省卫生厅、财政厅成立山东省医学领军人才培养工程领导小组（以下简称领导小组），负责山东省医学领军人才培养工程的组织领导。领导小组下设办公室，设在省卫生厅科技教育与国际合作处，负责山东省医学领军人才培养工程的具体组织实施和日常管理工作。同时成立山东省医学领军人才培养工程评审专家委员会，负责医学领军人才初选人员的评议。 第二章遴选原则、范围和条件 第四条山东省医学领军人才培养工程的实施坚持以人为本、鼓励创新的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则。 第五条山东省医学领军人才培养对象面向全省医疗卫生机构遴选。两院院士不在遴选范围。 第六条拟申请人员所在单位应具备支持相应学科发展和入选人才培养的综合实力及支撑条件，能够提供匹配经费，并列入单位预算。 拟申请人员所在学科应具有较好的研究基础和发展优势；具有明确的发展目标、稳定的研究方向和良好的发展潜力，综合实力和学术地位居国内先进或省内领先水平；具有结构合理、团结协作的学术团队；具有较完备的仪器设备、图书资料和研究场地等相关条件。 第七条申请者必须符合以下基本条件：

参加会计领军考试心得

参加“会计领军人物(后备)”考试有感 参加完2008年度“会计领军人物(后备)”的考试后，感慨颇多。一时辗转反侧，不言不快，于是有了本文。由于本文是一时性起而作，结构上多有杂乱，疏于整理是必然的，文笔更无可取之处，仅供后来者参考。 一、为什么是“会计”领军人物而不是“财务”领军人物？ 呵呵，这个问题困扰了俺很久，和国际接轨麽，国际上可没有“会计领军人物”这么一说，这可是俺们中国的首创，也算了“会计领军人物”培养计划中的一个创新点。可为什么不是“财务”领军人物呢？咱们会计人可没有人不知道“会计”和“财务”有什么区别的。老外都是叫“首席财务官”，可没有叫“首席会计官”的；“首席会计官”在老外的眼里最多也就是企业内的一个部门负责人而已，而不会是名列企业第二位的“首席财务官”。难道咱们“会计领军人物”就是按照一个部门负责人的高度来培养的？本人的看法是使用这个称呼可能有以下几个解释： 1、不脱离传统。 这是一个最朴实的解释。“会计人”是对广大从事财务与会计工作的诸位同仁的共同称呼。这个解释是不用说明的。 2、与培养初期的目标有关 “会计领军人物”第一考核周期里有一个任务就是“锻练研究能力”，也就是承担课题。呵呵，据俺猜测，这帮人物第一个大课题应该就是中外会计准则的差异性研究、在国际会计准则的框架下如何能够主张具有中国特色的会计规定，以及在国际会计准则发生“松动”的情况下及时主张中国的会计准则。呵呵，谁都知道，会计制度也是制度，也是利益博弈的结果。老美前些日子高调宣布要放弃美国会计准则而改用国际会计准则，那也是因为国际会计准则更加灵活，美国会计准则编制的报表没有使用国际会计准则好看而已，使得老美在国际资本市场上筹资困难。可不是老美发善心了，要进行全球化。所以，从这一点来看，在已经加入了国际市场的今天，我们国家也在考虑如何去修改游戏规则来使得中国企业能从竞争中获得相对优势。 3、与中国式智慧有关 中国式的智慧讲究的是中庸，可不像西方文化那么锋芒毕露。我国近年来一直在推行总会计师制度，也没有像西方企业那样设置首席财务官这个岗位，为啥呢？总会计师是单位负责人的助手是写进总会计师条例里的，可不是西方的首席财务官是首席执行官的“后备”。如果财政部在培养一大批“老总后备”的话，我相信很多人都会说财政部“不务正业”，而且各大老总都会相当戒备，俺和财政部没仇呀，没事给俺制造竞争对手干啥呀。且我们国家有总会计师条例，会计领军人才的提法可以无缝接轨，如果换成财务领军人才，相当数量的人员都不会认为和总会计师这两者是一回事。 二、培养会计领军人物的目的 呵呵，会计领军[后备]人才培养十年规划中已经说的很清楚了，俺结合自己的想法，以个人的眼光来将该规划“翻译”一个，简单来说，财政部这个规划中准备培养这么几种人： 1、精于会计技术的人 呵呵，这句可不是废话。会计是这样一种技术，一旦个人知识变成共同知识后，那么个人知识的效用为零，且共同知识水平的提高不产生效用。呵呵，这句话的意思就是说，会计技术不能说，一说出来大家都知道了就变成废纸了。比如说，曾经的财富转移机器“关联方交易”，大家都知道了也就变成废纸了，每一个人都不能用了，用了别人也知道你做了什么文章了，大家都要去寻找更好的技术。呵呵，在微观层面上，大家都会不断地去挖掘更新的会计技术以获得相对竞争优势；在宏观层面上，国家或行业也在不断的去改进会计准则来获得相对于其它国家或行业的竞争优势。在美国，专门有一群人在干这事，跨国财团也组织了一批人，而在中国，利益驱动使得部分会计人员在从事这方面的研究，但官方正规组织的还没有。这也是宏观及微观经济博弈的结果之一。 2、总会计师(或者说CFO) 从规划上来看，这是规划中所明示的目标。这点大家都心知肚明，俺也不多说啦。

全国会计领军后备人才培养十年规划

附件： 全国会计领军（后备）人才培养十年规划 （征求意见稿） 财政部会计司 中国注册会计师协会 中国会计学会 2007年2月

一、指导思想 坚持以科学发展观和社会主义和谐社会理论为指导，认真贯彻科教兴国、人才强国战略，以能力建设为核心，遵循人才成长规律，立足国际前沿，创新培养机制，严格科学管理，着力培养一批具有国际视野和战略思维的复合型高层次会计人才，打造一支适应我国经济社会全面持续健康发展和会计事业国际发展战略要求的领军人才队伍，促进我国会计人才整体素质的全面提升，为推动经济社会和会计事业发展提供充足的人才储备和强大的智力支持。 二、培养目标及任务 （一）总体目标 从服务经济社会发展需要出发，在合理预计当前及未来一段时期深化改革、扩大开放和加快发展，以及国有企业、会计师事务所国际化发展战略、行政事业单位深化改革、占领国际会计理论前沿阵地等对高端会计人才的需求，充分考虑现阶段我国开展高层次会计人才培训能力的基础上，按照会计领军人才的能力框架和素质要求，开展全国会计领军（后备）人才培养工作。在全国范围内，有计划地分别企业类、行政事业类、注册会计师类、学术类4类，争取用10年左右的时间，选拔培养1 000名左右会计领军（后备）人才，担负会计行业的领军重任。 会计领军人才应当具有恪守诚信、敬业爱岗、甘于奉献

的道德品质；形成科学系统、结构合理、学养深厚的知识体系；具备精于理财、善于管理、勇于创新的工作能力；作出推动发展、促进和谐、壮大行业的社会贡献；享有社会认同、行业肯定、备受推崇的广泛影响；实现由执行者向管理者、领导者、决策者的转变。这些人才应当在深化经济体制改革、维护市场经济秩序、强化组织内部管理、提高资源配置效率、推动会计理论和实务创新、塑造会计行业民族品牌、推进会计事业国际化发展等方面积极发挥引领和辐射作用，进而形成高端会计人才团队，推动我国会计队伍整体素质的全面提升。 （二）具体任务 根据会计领军（后备）人才培养工作的总体目标，结合不同领域的实际情况，会计领军（后备）人才培养工作的具体任务为： 1．适应中央企业、境内外上市公司加快发展、强化管理对高层次财务会计人才的需求，带动全国企业会计人员整体素质的提高，着力培养450名左右在大型企业或重要经济领域担任财务负责人的企业类会计领军（后备）人才。积极发挥这些人才在深化企业内部改革，建立健全现代企业制度，增强企业核心竞争力，保障企业做强做大，推动企业实施“走出去”战略，促进经济社会和谐发展等方面的重要作用。 2．适应我国财政体制改革和事业单位体制改革对行政