一堂特别的作文课作文

一堂特别的作文课作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是帮大家的一堂特别的作文课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“叮铃铃……”上课铃响了，我们怀着好奇的心情来到了多功能厅，等待着特级张老师给我们上课。

昨晚，张老师让我们做“生熟鸡蛋判断”的实验，这葫芦里买的是什么药呢？我边观察着张老师，边猜测。

上课了，张老师让同学们说出检测生熟鸡蛋的方法，大家踊跃举手，小手都成了一片森林。张老师让姜楠回答，姜楠说：“手电筒照在鸡蛋上，鸡蛋满脸通红，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟鸡蛋。同学们将信将疑地看着她，只见姜楠拿起手电筒，照了这个又照那个，同学们开始议论了：“两个鸡蛋一样，没有满脸通红的鸡蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，犹犹豫豫地做出判断——这是两个熟鸡蛋。连她自己都拿不准的实验结果，怎么可能正确呢？张老师笑着给她其中一个，让她敲掉，结果，蛋清哗啦啦地流了出来。姜楠盯着手电筒好一会，轻轻地说：“我家的手电筒光亮强。”张老师慈祥地笑了，同学们也友善地笑了。

紧接着，好几位同学上了台，方法娓娓道来。令我最难忘的是万佳成。只见他胸有成竹地上了讲台，在大屏幕上展示了自己的判别方式—转鸡蛋。我们目不转睛地盯着展示台，他弯下腰，煞有介事地做起实验，还一边讲解着方法。鸡蛋“呼噜呼噜”地开始转了，多像个摇摇晃晃的醉汉，一不小心就会掉下来。我悄悄地观察起周边的同学，发现大家个个凝神屏气，目光里满是信任，大有“我也有此招”之味道。而张老师站在一旁，气定神闲，听叶老师说张老师是大师，这应该就是大师的味道吧？忽看万佳成拿起一个鸡蛋，斩钉截铁地说：“这是生的！”随后他敲开了这个鸡蛋，“啪嗒”，一股粘液从蛋壳里流出来，果真是个生的！同学们一边鼓掌，一边喊起来：“真的是生的啊！”万佳成则得意地笑了。

这是一堂科学课呢？不，这是一堂实实在在的作文课。看，张老师布置写作的任务了。

“唰唰唰”，同学们马上提笔写了起来......

模板,内容仅供参考

一堂别开生面的作文课作文【小学四年级900字】

一堂别开生面的作文课 今天第一节课是我们的语文作文公开课，铃声响了，同学们在教室里坐的端端正正，后面一排坐着十几个老师，我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好，我们争相举手，后来老师摇摇头，却做了个投篮球的动作，我们看到老师似乎投进了什么东西，他的脸上洋溢着笑容，然后让我们猜老师进行的是什么表演？我们一下猜出来了----哑剧表演，老师说这节课让我们进行哑剧表演，同学们一片欢呼！接着老师给我们宣布了游戏规则，抽老师纸条上的内容进行表演，不能说话，只用动作、表情等肢体语言表演，表演完后同学猜中的有奖励！同学们一个个跃跃欲试！争着举手！ 表演开始了，老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了，他兴冲冲的跑上讲台，从老师手里抽出了一张纸条，微微一笑，可能在想：这也太简单了吧！小菜一碟！一会儿，他右手握拳，放在嘴边，好像拿着话筒，嘴里一张一合的，似乎在唱歌，眼睛有时半闭着，头往上，似乎唱的如痴如醉，一会五指张开，身体不停的晃动，脚也在不停的抖动！下面的同学有的笑出了声，有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来！“是的，是的”，同学们纷纷附和着，老师微笑着，拿着纸条，宣布答案---载歌载舞，教室里响起了一片掌声！他表演的太惟妙惟肖了！

我们的中队委辜雨欣上场了，他小心翼翼的抽出了纸条，一看纸条，满脸笑容，右手举起，往前正步走了两步，一会儿做了个拴的动作，接着他右手在上，左手在下，做了几个拉的动作，最后他站的端端正正，右手高举，似乎在敬礼！“升国旗”，同学们一个个急不可待，不等举手，纷纷说出了答案！在同学们的掌声中，老师奖励了他一颗糖！随后老师叫我们说说自己看到了什么？同学们纷纷举起了手，表达着自己的所见所闻！教室里掌声不断！ 接下来我们还陆续表演了看恐怖片，洗衣机，拔河比赛等哑剧表演竞猜内容，教室里不时传来欢声笑语，有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰！铃声响了，同学们似乎还沉浸在欢乐之中！“老师，这堂课真好玩！”“我们在上一会吧”，同学们叫嚷着，可是铃声已经响了！ 这堂作文课真令我难忘啊！

难忘的一节作文课作文800字优秀版

难忘的一节作文课作文800字 在我的人生中上过无数的课，它们就像天上闪亮的星星一样闪闪发光。然而那颗最大最闪亮的星星就是我在刘老师的作文班上的一节有趣的作文课。 那节课上，老师带领我们玩了一个游戏。游戏的名字叫你来比划我来猜。游戏规则是这样的，两个人一组，一个人用动作，把黑板上的词语表达出来，另外一个人根据队友的比划要在规定的时间内猜出尽可能多的词语。哪一组猜得最多就获胜。 老师先请小侯和小孟上场表演，还打趣道：“这是白云山庄二公子组合，因为小候和小孟都住在白云山庄小区。”小猴自嘲道：“我们是白云山庄二胖子组合，因为我们都很肥”’。小侯那幽默的语言让大家人不知都捧腹大笑。老师先在黑板上写了一个词语——撒娇，小孟看到之后，就不好意思地扭了一下腰，小候第一次猜是卖萌，结果没对，第二次又猜：开心！还是错啦，最后老师看他们第一个词语都猜不出来，就出手相助了。老师轻轻地拉了拉小孟的衣襟，还翘起来兰花指，发出了很嗲的一声“哎呦”，小候马上心领神会，大声喊道是撒娇。旁边的小豪看到之后也情不自禁地演了起来，只见小豪抓住小杨的手像一个女孩子一样忸怩地摆动着，小豪真是个天生的演员，那一副娇滴滴的样子，实在是太肉麻了，我看得真想上去打他一拳。 等到第二组同学来猜啦，他们是小王和小阳。小王个子高，小阳比较矮。他们戏称自己是高矮组合。这一次他们要猜的词语是大发雷霆，小王拿了一只笔，说：“你看你数学考的这么差，我要狠狠打你。”然后他就拿起笔，使劲打小杨的屁股，装出一副很生气的样子。同学们看到之后，忍不住哈哈大笑，有的人笑的都滚到桌子底下。小杨开始猜是怒气冲天，后来又说火冒三丈，可是最后还是猜错了。小豪摸着胸口沮丧地说：“看来你还是不懂我的心啊！”他滑稽的样子又让我们都笑歪了。 游戏做完了，老师说：“现在知道该怎么写了吧，就把你们玩得过程和感受认真写清楚，就是一篇不错的文章。”这可真是一节好玩又易学的作文课。

特殊的一堂课作文

特殊的一堂课作文 笨重的机器还在旋转，鲜血从他的手臂流入田地，汽车急促的在公路上奔驰，医院手术灯全部亮起…… 骄阳烤着炙热的大地，一滴滴汗珠从他额头上滚落。一只空荡荡的袖子随着他的身体摆动而摆动，格外别醒目。 他，我的姑父，一次意外夺去了他的一只手臂。当他醒来的时候，他躺在病床上，亲人们围在她的身边，眼泪不住地落下，他下意识地看了看空荡荡的袖筒，果然他的左臂，“隐形了”。他很平静，或许是亲人的泪珠已经填补了他的痛苦…… 他出院了，我们为了不伤害到他，就尽量不去提那次意外，但他还乐呵呵地说；“少了一只胳膊就成了累赘了啊！那一刻，我们全部安静了，似乎停止了呼吸，反复地思考着他的话…… 那天，天气很热，姑父的胳膊还没有好一点，他就去了地里干活，胳膊上还绑着厚厚的的绷带。他用一只手艰辛的拿起锄头，但不一会儿就得休息一会儿。看着她那只残臂，我看不下去了，对她说：”没关系，你们不要因为我少了一只胳膊就把我当做残废人，虽然我少了一条胳膊，但我还有另一条胳膊，并且我的双腿这不和以前一样健壮吗？” 他不等我反驳就又埋头重复对他来说很难的动作……他的那只空荡荡的袖子和身体一起摆动，但唯一不同的是，有一种物质为他增添了一只隐形的手臂，而这只手臂也无形地为我上了一

堂课。 那天，那个变样的“课堂”，那个不一样的“教师”，但总结了最有意义的结论： 第一是：不要把缺陷做为自己退缩的理由。因为缺陷总会被某种物质代替或掩盖，他叫乐观。 第二是：不要去惋惜自己未拥有过的，要看自己拥有的。因为前者会让你忧心忡忡，而后者却截然不同，他会使你收获一种物质，他叫幸福。 天色已经昏暗，课也已经结束，但这堂特殊的课得出的特殊理论我将永远铭记……

一堂生动有趣的消防安全体验课

一堂生动有趣的消防安全体验课 一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成 一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免 这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消 防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育 基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。 走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了 一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解 了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用 消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森 林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不 可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电 瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不 要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘 的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。 在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋

不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。 突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出火场。 通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记

小度写范文一堂特殊的作文指导课-特殊的一节课作文模板

一堂特殊的作文指导课-特殊的一节课作文 【摘要】在素质教育的大背景下,在反对“少、慢、差、费”的“无效教学”,提倡“多、快、好、省”的“有效教学”的背景下,因时施教与正面教育更显其重要意义。【关键词】作文指导课素质教育因时施教正面教育这堂作文指导课很特殊,与一般的写作文前的指导课大不相同,它更像一堂班会课,它的意义远远大于作文指导,甚至对学生的一生都会有良好的影响。事情发生在高三下学期的S班,S班是文科B班,成绩相对落后,后进生很多。那天是S班两堂语文连堂课。我布置他们写作文,刚宣布写作文,就有一片叫苦声,这我没太在意,见惯不怪了。然后我把作文题目和提示以及例文都提供给他们,要求他们阅读后构思写作。过了一节课,我去看时,惊奇地发现虽然有一些同学在认真写,但竟然有一半以上的同学没动笔,都在看其他书或干其他事。快高考了还是这个状态,我心里很窝火,很想给他们每个人一耳光,狠狠训斥他们一顿。但这不是一个有理智、有素养的教师应该做的。我忍住了,心想,这其中有作文难度大的原因,但更主要的应该是他们感到前途无望,消极颓丧、无心学习的心理问题(文B 班这种问题比较普遍)。这时关键是学不学的问题,而不是怎么学、学什么的问题。于是,我整理了一下思路,对他们说: “同学们,刚才我看到让我欣慰和让我遗憾的一幕。“我欣慰的是,有好些同学写作文非常认真,一节课都写了大半篇了。我知道学习是一件苦差事,不容易,在文B班学习更是不容易,在文B班到高三下学期了还能一如既往地认真学习更是不容易。古人说‘行百里者半九十’啊,最后这一百天(他们马上要进行百日宣誓)的难度相当于之前所有阶段的难度。所以这些同学能持之以恒保持一股冲劲、狠劲、认真劲,我深感欣慰,为他们高兴,我会全力支持他们。“而我遗憾的是,竟然有一半以上的同学不想写作文,对学习无

特别的一课作文800字完美版

特别的一课作文800字 今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！ 一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。 通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！

一堂生动有趣的课作文400字

一堂生动有趣的课作文400字 导语：伴着上课的铃声，常老师迈着从容的步伐，满面春风地走进教室。看到她手里抱着一大堆五颜六色的教具，同学们想这堂课一定很精彩。下面由小编精心整理的一堂生动有趣的课作文，希望可以帮到你哦! “铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。 消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。”我们听了大惊失色。陈队长又对我们说：“你们知道火警电话吗？是多少呢？”我们异口同声地说：“知道，是119。”…

消防讲座完成后，消防叔叔就带着我们下去看灭火时的武器有灭火器、水枪…还当场让我们体验了一下。看完以后，演习开始了，消防叔叔郑重其事地说：“等下演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻逃离出去。”我们说：“好。”演习开始了，我们弯着腰… 通过这一次消防知识讲座与演习，让我的知识增加了许多，还让我大开眼界。 今天下午，我们上了一节非常有意义的美术课，一堂生动的美术课。这次的美术课是在三楼的电教室上的'。 一上课，老师先给我们放映了几幅美丽的图片，根据图片让我们说词语，图片过后大屏幕上出现了“如何留住秋天？”几个大字，同学们有的说拍照、有的说把秋天画下来，还有的说用秋天的叶子贴画。听到这里老师拍了拍手说：“今天我们就用树叶贴出秋天。”说完便放映了几幅树叶贴花让我们看。我们看一副“哇！”一声，看一副“哇！”一声。等我们“哇”完了，便开始动手做自己的树叶贴画。我做的是金鱼和蝴蝶。我先用法国梧桐叶做金鱼的尾巴，然后用一片大一点的冬青叶做金鱼的头，接着我把细竹叶剪成两片园不圆，方不方的特殊图案粘在鱼头的两边，最后再用花瓣粘在鱼的尾巴上，一条金鱼便做好了。然后我又赶快做蝴蝶，就在我刚刚完工的时候，下课铃就匆匆的想响了，我不太情愿的把自己的得意之作金鱼交给了老师，把满意之作蝴

一堂特殊的课作文

一堂特殊的课作文 今天，消防队的叔叔来到我们的学校，给我们上了一堂特殊的安全教育课。 他首先给我们讲了一个发生在江西的真实故事。2006年的一天，一位老奶奶和他的孙子在家看电视，忽然电视机的后面冒出了浓烟，情急之中，这位老奶奶把一盆水泼向电视机，浓烟并没有因此而消失，反而发生了爆炸，爆炸让那位孙子的眼睛失明了。好端端的电视机怎么会引发这样的悲剧呢？叔叔告诉我们，这次火灾是因为长期不拔电器的插座加速了电线的老化而引发的，而老奶奶用水泼向着火电器的错误做法导致了悲剧的发生。叔叔告诫大家平时应该经常检查家里的各种电线，电器不用的时候要及时把插头拔下来，万一不幸发生火灾时要沉着冷静，采取正确的解决方法。叔叔声情并茂的讲解紧紧地吸引了同学们，整个操场鸦雀无声。 接着，叔叔又告诉我们如果家里的煤气泄漏时应该如何自救。如果煤气发生泄漏，应该轻轻地关紧阀门，同时用手轻轻地打开门和窗户，避免用力过猛所产生的火星引发可怕的煤气爆炸。打开门窗后再去安全的地方拨打求救电话，报警时要说明详细的地址和有无被困人员。万一不幸发生火灾，要学会用正确的方法逃生自救：找一块湿毛巾捂住鼻子，快速离开火灾现场。 为了让我们对怎样逃生留下更深的印象，叔叔给我们安排了

一次逃生演习。 回到教室，我们仿佛正在上课。忽然，一声急促的警报响了起来，同学们快速离开座位，一个个右手捂着鼻子，左手扶着墙壁，有秩序地摸索着从教室跑了出来，只见楼道里到处是弥漫的烟雾，可是，同学们并没有惊慌，只是更紧地捂住鼻子，加快了前进的速度。不一会儿，我们全校的同学就安全地撤离了充满危险的教学楼。 演习结束后，叔叔表扬了我们：“你们的逃生方法十分正确。” 这堂特殊的课让我学到了许多知识，并且明白了一个道理：遇到危险情况不能惊慌失措，应该沉着冷静地进行自救。 水碓头小学六年级

有趣的一堂课作文300字

有趣的一堂课作文300字 篇一：有趣的一堂课 上次的作文课题目是“访问记”，所以老师要问每个同学一个问题，并且抄笔记，在这个过程中老师担任访问者，而我们就是被访问者；听到老师这么说，我开始觉得好紧张，希望老师不要先问我。 首先，老师先访问邱钰婷，她很有礼貌的问：“你最喜欢哪个亲戚？”钰婷想了很久，说：“什么是亲戚啊？”大家差点笑出来，老师说：“亲戚就是亲人的意思。”钰婷才笑着说：“我最喜欢堂姐，因为她对我很好。” 接着，老师访问黄郁恒：“家里谁处罚你？”郁恒笑着说：“都是爸爸在处罚我。”老师又问：“什么处罚？”郁恒委屈的说：“半蹲三十分钟。”我觉得他实在太可怜了。 最后，老师好奇的问林蔓怜：“你收过最喜欢的礼物是什么？”蔓怜可怜兮兮的说：“电动。”这时我觉得她很幸运，不过蔓怜又加了一句：“但没收过。”我才知道她不幸运。 这次上完课，我才觉得访问别人很好玩，不过，我很好奇访问老师是什么感觉，下次我一定要访问老师。 篇二：有趣的一堂课 我发现艺术课的老师都好幽默，上课都一直搞笑呢，今

天上艺术课，班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置，所以全班只好在教室里等老师过来，过了大概15分钟，老师终于来了，因为浪费了不少时间，老师就决定将他当老师的经历讲一讲，原来老师本来在乡下教书啊！而也还跟蛇做朋友呢！(中国作文网 ) 讲完老师的经历后，老师就教我们玩一个新奇的游戏，他叫我们说出在浴室里看得到的东西，大家讲了很多，结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜，并且讲出理由，有个讲马桶刷的，想的脸的发绿了，真是爆笑！ 这一堂课真是好玩，没有繁杂的思考问题，也没有听都听不懂的文言文，只有笑倒在地上翻滚的游戏，真让我感受到上课也可以这样。 篇三：有趣的一堂课 四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。 一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油！所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了！

一堂别开生面的课作文

一堂别开生面的课作文 篇一：一堂别开生面的课 谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的？谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的？谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的？今天，我们与众不同的英语老师——袁老师，为我们上了一堂别开生面的课，彻底”颠覆“了我对课堂的认识！ “叮铃铃”，袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室，果不其然，袁老师的打扮依旧那么青春靓丽：一头海藻般的金黄色波浪卷发，淡淡的粉底，月牙眼笑眯眯的，像好吃的杏仁似的，唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的眼球。一袭白净如雪的背带裙，搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得，袁老师一点儿都不像一位老师，而是一个邻家姐姐，平易近人，青春无敌！ “今天，我不想教新课了，你们说这么办呢？”像往油锅里洒水，教室一下子沸腾了。“去操场玩儿呗！”“自由活动！”做游戏，做游戏！……大家七嘴八舌，异想天开，说什么的都有。这就是袁老师的课堂，自由奔放，畅所欲言！“大家喜欢看电影吗？”“喜欢！”我们振奋无比地应道。“想看电影吗？”“想~”我们拖长了尾音，那巨大的声浪足以把教室的混凝土掀翻了！“好，看在你们这么乖的份儿上，我请大家看电影，不要太感谢

我哦！”“呵呵呵~”银铃般清脆可人的笑声在这间教室里悠悠回荡着…… 打开了多媒体电脑，袁老师在键盘上快速地敲击了一串文字，点击。过了一会儿，白色的大屏幕上立刻显现出了多姿多彩的画面。原来，袁老师给我们放映的是一部惊险刺激的英语动漫电影！ 电影很快开始了，袁老师将食指放在她薄薄的樱桃唇上，示意我们安静下来。我注意看了看，同学们都像一只只悠然自得的小花狗静静地趴在课桌上：男同学身着花花绿绿的迷彩服，三个一群，五个一伙地挤团围在一起；女孩子就两两靠在一起，亲昵地手挽着手，肩靠着肩，俏皮的花辫子，五彩缤纷的一个个花头巾随着秋风摇曳着，真像一只只美丽的花蝴蝶！小教室顿时像一个繁茂的花圃，明丽多彩，热闹非凡！大家都无一例外地扑闪着明亮的双眸，一串串炽热的目光都向电脑大屏幕聚集着。就连平时总不得安宁的“多动症患者”此刻都静趴在桌子上欣赏着这部精彩的电影，一动不动的像雕塑，和平时简直判若两人！ 精妙无比的画面，舒缓悠扬的音乐，可爱憨厚的小熊带领我们一路向森林古堡探进，我们深深地融进了电影中了，跟着这头善良机灵的小熊，穿越了直插云霄的雪山，跨过了深不见底的泥石流，闯过了妖魔鬼怪的山洞，沐浴了一阵阵芳香的桂花雨，拾起了一片片拥有精致纹理的落叶，望着湛蓝得没有一丝杂质的天空，找回了自己那份珍贵的初心…… “叮铃铃”，欢乐的时光总是过得很快，这句话真的不假！

一堂印象最深的语文课作文

一堂印象最深的语文课作文 导读：本文一堂印象最深的语文课作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一堂印象最深的语文课 作者/ 谭文清 在我的小学生活中，有一堂语文课深深地印在我的脑海里。 那天，悦耳的铃声一响，我们就端坐着等候韩老师来上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，韩老师抱着一叠教科书进来了。“谭曰福，你给我出来！”韩老师推了推鼻梁上的眼镜，厉声呵道。妈呀，这个“调皮大王”准是又惹祸了，唉，少不了挨一顿训斥，我想。韩老师发起怒来真是可怕极了，特别是那双眼睛，如利剑似的，直向你刺来。我的心像十五吊桶打水——七上八下。教室里鸦雀无声，我们大气也不敢出。 韩老师揪着谭曰福的衣服，把他拉出了教室，“砰”地一声关上了门。然后，他又回到了讲台上，清了清噪子。不好了，“暴风雨”即将来临！我想着，不由自主地害怕起来。“同学们……”咦，怎么啦？韩老师的脸已阴转晴，笑盈盈的，他葫芦里卖的什么药？真奇怪！我百思不得其解，同学们也都躁动不安起来。 韩老师说：“你们知道谭曰福今天穿的什么衣服？什么裤子吗？穿着什么鞋子？”啊！ 这我倒是没注意呀。看看韩老师，我们都答不上来。

这时，韩老师开门把谭曰福“请”了进来，让他站在讲台上，诙谐地说：“谭曰福同学，刚才委屈你了！”我们哄堂大笑，笑得前俯后仰。谭曰福一脸的疑问，看着我们笑，便也跟着我们微笑起来。 这会儿，我们才看清楚，他穿着白衬衫，一条深蓝色的裤子，一双灰色的凉鞋。韩老师这才展开话题：“同学们，平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样呢，写起作文……”他微笑地说着。 “喔！”这时我们才恍然大悟，紧皱的眉头舒展开了，悬着的心落地了，如释重负地舒了一口气，同时也对韩老师那种与众不同的教学方式感到敬佩。 我们挺直了腰，饶有兴致地听韩老师讲课，时而，我们瞪大眼睛屏息凝视，时而开怀大笑。听着韩老师的课，我们忘记了一切，同老师一起喜、一起忧，完全置身于欢乐的课堂之中。 “叮零零……”下课铃响了，咦，今天的时间过得真快！我们在韩老师的“同学再见”声中乐呵呵地告别了这堂有趣的作文课。 我永远不会忘记这堂语文课。 （指导老师：陈长萍）感谢阅读，希望能帮助您！

一节特殊的作文课

一节特殊的作文课 时间：2019-03-07 12:41:39 | 作者：陆逸菲 今天，我们上了一节作文课。 一上课，楼老师说让我们看一段视频。一听说看视频，我们可开心啦，可看完视频，我们无语了。 这段视频来自重庆坠江的公交车上的监控。视频上，那个女乘客走到司机身边，跟司机纠缠。她几次用手机击打司机的头，司机只好松开方向盘进行还击。这时，车子正行驶在长江大桥上。谁知车子失控，撞上一辆小轿车后，冲上路沿，撞破护栏，坠入江中。 接着，我们又看了有关的报道。原来是那个女乘客坐过了站，要求司机停车，司机不停，因而产生了纠纷。全车15个鲜活的生命，瞬间逝去。 看过视频和介绍以后，老师让我们就几个问题开展小组讨论：一、说说公交车坠江的经过和原因；二、我们怎样看待这起事故；三、我们从中应该汲取哪些教训。 小组讨论开始了，同学们七嘴八舌的，话可多啦。 “我觉得那个司机并没有错，主要错在女乘客刘某。她自己没有听见司机的提醒，还要殴打司机。” “我觉得那个司机还是有错。再怎么纠纷，你不能不顾全车人的生命。” “我认为车上其它乘客也有责任，纠纷发生以后，如果有人拉劝，就不会发生这样恶性的事故了。” “都是那个女乘客自己找死，还带上这么多无辜的人。” ………… 同学们议论纷纷，却难有定论。 正在这时，老师宣布：“小组讨论结束，我们来汇总一下大家讨论的内容。先来还原一下事故发生的过程。” 很快有同学举手，他滔滔不绝地讲述了事故的过程。 “事故发生的原因呢？”老师追问。 举手的就更多了，同学们发言的内容跟我们讨论的差不多。

“现在我们讨论第三个问题：我们应该汲取哪些教训？” 大家沉默了，教室里静了一会儿，有人举手发言了：“坐车过了站是件鸡毛蒜皮的事情，女乘客却大闹公交车，最终引发了这么严重的交通事故。我想，有了矛盾，我们应该冷静处理，千万不能把小事酿成大祸。” “是啊，一桩微不足道的小事，却搭上了这么多人的性命，实在是不值得。”老师也沉痛地说。 还有人说：“人的心胸不能狭窄，对人还得宽容大度。” “好了，大家要讲的内容也差不多了。”老师话锋一转，“下面就请大家就‘重庆公交车坠江’的事件写篇作文吧，题目自定。” 原来，楼老师给我们看了一个视频，又跟大家讨论了这么多，最后还是回到作文这个主题上了。不过，不得不说今天的作文课让我懂得了很多道理。 想到这儿，我拿起笔记录下了这节特殊的作文课。

一堂别开生面的作文课

一堂别开生面的作文课 “哎！又是作文课！”同学们几十双眼睛朝公共表上望。“哎”！每个同学都摇头叹气。 “叮零零”上课了，张老师带着微笑走进教室，在黑板上写下了“对着干，转过身来，笑眯眯地说：“同学们我们今天来玩一个游戏—对着干。”同学们一听是游戏，就叽叽喳喳地议论起来。“你说这是什么游戏？”“我也不知道。”老师有节奏地拍了几下手，示意同学们安静下来。 “今天我们玩的这个游戏叫“对着干。”老师话音刚落。马上有同学问道：“老师，‘对着干’是什么啊？”老师说：“‘对着干’的游戏规则很简单，你们听我的指令，对着干就行了。”“就这么简单。”嗨，还以为是什么呢？我暗暗想。突然有几个同学嚷嚷要开始了。老师说：“好的。” 老师先给我们来了几轮热身赛，只见老师清了清嗓子：“准备，开始。”“向右转。”同学们慢吞吞转向左边，还有的不耐烦，又不敢吱声，眯着眼睛，歪着脑袋不情愿地看着老师，一分钟后，老师又发出了几个指令，“向右，向左”“……。”由于指令都很简单，大家都通过了。 老师见大家通过，神秘地笑了笑，说：“立正。”几个机灵的同学马上蹲下去，有一大半同学没缓过神来，被淘汰出局了。看！有的同学睁大眼皱着眉，不解地望着老师。有的还喃喃自语：“怎么回事？”有的还心不甘，情不愿地说：“再让我比一次，我一定赢。” 我暗暗自喜，自己还没回过神来，老师就竹筒倒豆子，噼里啪啦报了几个指令摸左耳，立正……”有的同学的手停在了半空，像凝固住一样，有的严格按照老师的指令，有的手忙脚乱，有的早已像丈二的和尚，摸不着头脑，被淘汰出局。我也败下阵来。 经过一轮轮激烈的比赛，产生了冠军，有的同学还不服气，再来一次，但比赛最终还是结束了。老师说：“同学们这就是今天的作文。”同学们兴冲冲地写下了这堂别开生面的作文课。

一堂别开生面的作文课

一堂别开生面的作文课 时间：2016-12-29 20:11:18 | 作者：蔡京利 “加油，加油！”“咦？四（１）班的同学在为谁助威？”“哦，原来他们在为扳手腕的同学加油！” 刚上课，钟老师就宣布今天的作文课进行扳手腕比赛。“好啊！”同学们听了，都高兴得一蹦三尺高，七嘴八舌的纷纷议论起来。有的摩拳擦掌跃跃欲试；有的看见对手比自己力气大，眼睛瞪得大大的，嘴巴张成“Ｏ”形，双手紧抱；有的笑眯眯的，像盛开的花朵；有的正在选择对手……我也选定了对手，她就是－－张静雯。 我和她面对面坐下，她伸出了粗壮的胳膊，轻蔑的冷笑令我不寒而栗，但我想：狭路相逢勇者胜，不管怎样，我都要和她斗一斗。”激烈的比赛开始了，我先发制人，抢到了一点点优势后，咬紧牙关，使出浑身解数，连手臂的青筋都冒了出来，眼睛一会看着手，一会盯着她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力气对我进行反击，我两僵持了一分多钟，我的手已是又麻又酸，她见我的大势已去，瞄准时机猛烈反攻，一鼓作气的把我给扳倒了。我使劲地甩着我又酸又麻的小手手，她却是一副若无其事的样子。 正当我甩手时，一声声助威声在耳旁响起，原来，朱俊杰与李润思正在进行角逐。我也走了过去，只见他俩眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下来似的，李润思的脸庞像一个熟透的苹果，朱俊杰也一个劲的把对方的手向左扳，整个身子也向左斜下去。场外，加油声，助威声一浪高过一浪，有的还用手握住别人的手，好像想把自己的力量传输给他们。比赛进入到白热化阶段，僵持了一会后，朱俊杰一用力把李润思的手压了下去，可李润思哪服气啊，一直坚持着，想要反败为胜，可已力不从心，最后还是无可奈何败下阵来。 真是一堂别开生面的作文课。

一堂生动的课精选作文

一堂生动的课精选作文 一堂生动的课精选作文 今天，我们班来了一位新教师，他来自三中，是个优秀的精选作文教师，今天他要给我们上一堂精选作文讲解课。 他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最有趣的是关于写教室环境的。 这个教师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是教师要他们写一些关于教室环境的点面结合的小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫…… 当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！ 一堂生动的课精选作文 我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈教师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是精选作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“精选作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈教师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们

一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写精选作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈教师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，登时快乐得欢呼起来。沈教师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，假如有，把它拾起来，到上面来！”沈教师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，教师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的比照啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过教师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的比照啊！”登时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。 “掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈教师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多习题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难习题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克制了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。 最后是“找错误”游戏，我们要把小草率写的一篇牛头不对马嘴

别开生面的一堂课-作文

别开生面的一堂课 有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是怎么写好一篇动作文章。 因此，老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的破门而出，然后又风风火火的快步走了进来，问我们：谁知道我刚才进来的时候，先迈的哪只脚？我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼，根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚。 接下来，我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，左脚？不对，不对，是右脚。 不对，就是左脚……然后，不知哪位英雄站了起来，大声说：是左脚。 老师摇了摇头，全班便一口同声的大喊是右脚！老师微笑着点了点头。 老师的这一举动，让我知道了：要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察。 然后，老师在班里的每一个举动，我们都仔细地观察着，之后老师又绕到同学身后，右手握紧木棍，向那位同学的肩膀轻轻地拍了一下后又让我们说出她刚才怎么打的那位同学，和那位同学被打后的表现，我们都说太快了，没看清！正在我们想着老师会不会再表演一次给我们看时候，老师说：那我再给你们‘表演’一下吧！我们欢呼起来，而刚才那位被打的同学则用语文书挡着自己。

在我们正议论纷纷的时候，老师已经走到了那位同学的前面，也就是课桌旁边，老师右手扶着桌角，那位同学显得越来越紧张了……谁知，老师却对着那可怜的课桌的侧面，用力的横铲一脚，那课桌的侧面瞬间破了一个大洞，原本沸腾的同学们霎时间安静了下来。 然后，突然间同学们再次沸腾起来，大家都在议论怎么会这样啊？谁来修理呀？……可是老师却不以为然，慢慢的从洞里缩出她那穿着马靴的右脚，看了看她那刚才钻进洞的靴子，又看了看她刚才那惊天地、泣鬼神而破的大洞，好像没发生什么事似的敲了敲桌子让我们安静下来。 等我们安静下来后，老师又问我们：谁来说一说，我刚才是怎么踢的，结果又是怎样的？……我从来没有遇见过性格这么火爆的老师。 这是我从一年级以来上过的最生动、最有趣的一节课，这节课发生了太多太多我没有想到的事情，如：我没想到老师会亲自上阵为我们做动作，会让我们即兴说口头作文等等。 课上发生的这一系列的事，都太让我惊讶了，这真是有史以来我上的最别开生面的一堂课呀！六年级:韩烨

以特别的一堂课为题的作文范文4篇_初中作文

以特别的一堂课为题的作文范文4篇 以特别的一堂课为题的作文范文一 电教室里的掌声经久不息，因为，著名的儿童文学作家王钢老师受我们班的班主任王水凤老师的邀请下，来给我们讲一节特别的课。这掌声，就是献给王钢老师的。 王钢老师皮肤黑黑的，说话很幽默，是一个写作高手，曾多次在《金色少年》等儿童文学杂志上发表文章。为了便于讲课，他在课前精心制作了一组幻灯片，上面有他的简介，还有他创作的文学作品的摘抄，都把我们逗的不亦乐乎。可是，幽默归幽默，不能忘了正题，这次讲课的主题是“读书其实很快乐”。 老师把他看过的印象最深的书名让我们看，上面有：《上下五千年》、《淘气包艾米尔》、《基督山伯爵》等中外名著。如果按读过的书来计算的话，肯定已经不计其数了，但为什么总会有几本挂在心头呢?他说：“读书并不在于读多，也不在于读的多么快，而是要把这本书细读、认真读，把每一句话都印在脑海中，把每一句话都理解，而且要反复的读。所以这样一来，我们就会把每一句都理解了，就会认为读书其实很快乐!” 下课铃声响了，又是一阵热烈的掌声响起，大家一起欢送王钢老师。虽然王钢老师人走了，但是这堂课，令我终生难忘! 以特别的一堂课为题的作文范文二 1 / 4

一个星期六早晨，妈妈早早就起了床，吃完早饭，她坐在我身边对我说：“小懒虫，该起床了，今天我带你到一个好玩的地方。”我无可奈何，只好起了床，吃了早饭，随妈妈到了那个好玩的地方，噢，原来是游乐场，只见游乐场门外买票的人排成一条长龙，“这样等下去要等到什么时候才能买到票呀?”我自言自语。我离开队伍，向卖票窗口跑去，挤到队伍的前面，妈妈从后面跟上来叫住了我，把我拉到原来的位置，并用责备的目光盯着我。 等了足足半个钟头，我们终于买到门票了，我在游乐场里玩得可开心了，荡秋千，太空椅，划皮艇……应有尽有，玩累了，买一瓶矿泉水喝喝，喝完了，再进去游乐场玩，时间不知不觉地流逝，很快就十点多了，我们就回家了。 回到家，吃完午饭，妈妈把我拉到沙发上，问我：“你刚才排队的时候，为什么要插队?你不知道这样做是不对的吗?”妈妈又语重心长地接着说：“你已经是一名三年级的小学生了，在公共场所更应该遵守好纪律，做一名文明公民，起模范带头的作用，而不应该那样乱挤。”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。 这件事过去很久了，但是妈妈的教诲至今还印在我的脑海里，妈妈给我上的这特殊的一堂课使我懂得了一个道理：做为中国的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我们国家的纪律，决不能做让我们国家丢脸的事，更不能做有损我们自己人格的事。 以特别的一堂课为题的作文范文三 2 / 4

一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课 设计理念： 新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本课设计通过学生在玩“拼句”的游戏过程中，让学生体验生活的乐趣，和作文的乐趣，让学生有东西可写，打到“我笔写我口的”的效果。培养学生的思维能力和口头表达能力。 教学目标： 1、以一个有趣的游戏为突破口，把这节作文课做题材 2、把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 3、把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学重点： 把游戏的过程叙述完整、清楚，突出“有趣”。 教学难点： 把内容写具体，说真话、实话、心里话。 教学准备： 1、若干张小纸条 教学过程： （一）谈话导入，激发兴趣 师：同学们，现在我们已经是一位四年级的学生了，在我们的生活中发生过许许多多、形形色色的事情，有难忘的、有意义的、有高兴的、有悲伤的……那有没有发生过一些有趣的事情呢？谁来举手给我们大家说一说呢？ 预设：有，我把鸡蛋藏在被窝里孵小鸡。 （班级学员哈哈大笑） 师：这件事真的很有趣。今天我们就来写一写这节作文课。有的同学会问，作文课有什么好写的呀？还不是老师讲课、我们写作文啊？今天这节作文课就不一样了，想知道怎么不一样吗？下面可要认真听哦。 预设：好，什么呢？（学生在议论着） （二）做游戏，感受“有趣” 师：陈老师在上上节课中教给你们一个游戏，叫做“掌声的魔力”。今天陈老师再教你们玩一个有趣的游戏，叫“拼句游戏”。我们小朋友听说过吗？ 预设：没有。 师：既然没有，陈老师就教给你们好不好？ 预设：好。 师：现在我把你们分成两次玩，一次有四个小组，每小组一名同学。现在老师把手中的小纸条发给你们，下面可要听好了，在小纸条上写上什么呢？ 师：游戏规则是：一组的同学在纸条上写“姓名”；二组的同学在纸条上写“在什么地方”；三组的同学在纸条上写“怎么样地”；四组的同学在纸条上写“干什么”。写完后，每组起来一名同学读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。（这里教师举例：××在公园里伤心地读书）预设：游戏开始玩了，有很多种令人发笑的句子，如： 生乙：“××在教室里着急地叠被子。”生丙：“××在操场上快乐地吃油条。” 生丁：“××在太空中高兴地刷碗。” （三）师生共同回顾游戏 师：刚才的游戏好不好玩啊？你们喜欢吗？ 预设：喜欢

一堂xx的科学课_初中作文

一堂xx的科学课 本文是关于初中作文的一堂xx的科学课，感谢您的阅读！ 篇一：一堂特殊的科学课 今天下午，我们上了一堂特殊的科学课。 上课了，王老师一边让我们翻开科学书，一边慢慢地说：“今天我们学习第一单元——《我在成长》。”王老师的话还没说完，陈垠序就用十分夸张的语气说：“这内容可羞了！”同学们都若有所悟地笑了起来。我怀着好奇的心情翻开课本，眼睛瞟到了身体发育表。我的脸一下就红到了脖子根，还微微地发热，心里揣了一只小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同学，有的在窃窃私语，有的发出怪叫。王老师见状，严肃地说：“是我讲呢，还是你们自己讨论呢？”全班同学这才安静下来。 当王老师讲“男生身体变化”这个内容时，男生们都在偷笑，女生们都红着脸，低着头，恨不得马上从教室里蒸发出去。王老师讲到“女生身体变化”的内容时，男生们都不约而同地把耳朵捂了起来。我心里直发虚，可又想装出无所谓的样子，便假惺惺地转过身找葛承龙聊天。王老师见我们这副样子，生气地说：“现在捂耳朵的同学都是心理有问题的，这些都是我们应该了解的科学知识，身体发育是每个人都要经历的，为什么不敢听？”同学们一听，都赶紧将捂住耳朵的手放了下来。 我一边认真地听课，一边想着最近同学们的变化：女生们经常爱聚在一起说悄悄话，时不时还会害羞、脸红；而我们男生的声音开始变得嘶哑了，像鸭子的叫声一般，个子明显长高了，摸摸喉咙，还有一块突出的地方随着说话而上下蠕动；我们确实进入青春期了。最后，王老师又语重心长地向我们讲解了一些关于

青春期的注意事项。同学们都聚精会神地听讲，再也没有人起哄、害羞了。 通过这堂特殊的科学课，同学们都意识到自己已经步入了青春期，这是每个人都要经历的，我们都应该以平常的心态、健康的心理来面对青春期。 篇二：一堂有趣的科学课 上课铃刚响，科学课杨老师走进教室，合上门，转过身，一只手里拿着教案夹，另一只手里拿着一个茶叶罐。 杨老师走上讲台，把茶叶罐和教案夹放在讲桌上，打开茶叶罐，轻轻地捏出茶——不，不是茶叶。我往前挪了挪凳子，伸长脖子一看，啊？鸡蛋壳？半个鸡蛋壳？杨老师拿鸡蛋壳做什么？只听杨老师说：“今天我们通过这几个鸡蛋壳研究物体的形状与承受力的关系。”我好奇地看着杨老师举起半个鸡蛋壳，口朝下，并说：“下面咱们做个实验，请同学们仔细观察。”做实验！我立马来了兴趣，眼睛盯着老师手里的鸡蛋壳，眨都不敢眨。(中国作·文网) 杨老师先向前排的同学借了一根自动笔，又找了一位同学，要求该同学把自动笔举在鸡蛋壳中心上方15厘米的位置，说：“大家看好了啊！一会儿我喊开始，这位同学松手，自动笔会掉到鸡蛋壳上，看看鸡蛋壳会不会被自动笔尖扎破。”我想：鸡蛋壳那么薄，说不定还不到1毫米厚，肯定能被扎破。 “开始！”杨老师喊。“啪”的一声，自动笔击中了鸡蛋壳，顺着蛋壳外侧滑下来，掉在了桌子上。什么？鸡蛋壳竟然毫发无损！ 杨老师把手中的蛋壳翻过来，口朝上。同样的人，同样的蛋壳，同样的笔，同样的方法，哧——自动笔没有掉落，而是扎穿蛋壳卡在了蛋壳破了的洞上。教室里一片哗然，吵吵闹闹，像沸腾了的水一样。 为什么？教室里顿时安静下来。“那是因为蛋壳口朝下，表面凸起，把自动

一堂别开生面的语文课

同学们，在你们的脑海中有没有一节课让你记忆犹新呢？我相信你们的答案肯定是有的，下面就让我们跟吕雪婷一起来分享这堂别开生面的语文课吧！ 《一堂别开生面的语文课》 自从我跨入校门以来，上过无数节语文课，上的都是课本上的内容，可奚老师为我们上的语文课内容新颖，感觉特别有趣，让我记忆深刻。 伴随着悠扬的上课乐曲声，奚老师满面春风地走进教室，脸上透出一股神秘的表情，令我们很好奇，真不知道她究竟会给我们上什么课。 上课前，老师给每个同学发了一张纸，嘱咐我们先不要打开看。这下我心里更好奇了，纸上会写些什么呢？是一段阅读短文，还是一个好听的故事？还是一首优美的小诗呢？……正当我胡思乱想的时候，奚老师开始上课了。她先教我们做热身运动：口腔操。一听这个词，同学们顿时来了劲，教室里立刻像锅里烧开的水沸腾起来。老师见我们练得认真，便奖励我们听了一个故事，然后又念了一则绕口令。一听到绕口令这个词我们便来了劲。老师说：“我准备了十则绕口令，你们翻开来选一则自己练吧！”我们迫不及待地翻开纸头，赶紧大声练了起来。我练了《冬瓜和西瓜》，原以为这首短短的绕口令读起来会很简单，可真正读起来却也不是那么容易。我一连读了几遍，还是读不好，不是把“冬瓜…读成”西瓜“，就是把”东庄“读成”西庄“，直到老师喊停，我还没练熟呢。老师让我们来比赛。一开始是朱晓柯读，她读的是《出城西》，这可是十则中最长的，我不由得为她担心起来，果如我所料，她读得结结巴巴。接着老师又请了几个同学来读，都读得不那么熟练，最后请范雨晨读，她读的是《雁和鱼》，结果读得非常流利，赢得了同学们热烈的掌声。 从这节课上，我不仅知道了怎么读绕口令，还初步掌握了编绕口令的方法，真是一堂受益匪浅的语文课。