如何解决教师职业倦怠初艺群

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如何解决教师职业倦怠初艺群

作者：田栗果

来源：《现代教育科学·中学教师科研版》2012年第06期

教师的职业倦怠指的是由于教师长期处于较大的工作压力之下，由工作中持续的疲劳及与他人相处的各种矛盾引起的挫折感加剧，最终导致的一种精疲力竭、麻木不仁的高度疲劳和紧张状态。教师一但产生职业倦怠心理，会直接影响到心理、生理健康，对身心也产生严重的伤害，进而影响到教育教学水平。那么，教师的职业倦怠是怎样产生的？有哪些危害？又该怎样解决呢？

一、教师的职业倦怠产生原因

教师产生职业倦怠的原因是多方面的，有个人因素、学校的因素、也有政府的教育政策和社会对教师的角色认知，主要有以下方面：

（一）来自社会方面

1.社会期望过高致使老师承受较大的压力。从古至今，教师便被认定是“太阳底下最光辉

的职业”，肩负着教书育人的重要使命。随着社会的不断发展，社会对教师行业的期望也越来越高，国家期望教师能够培养一批批对社会有用的优秀人才，家长们都希望自己的子女成龙成凤，仿佛教师是万能的职业，而使教师为了满足各式各样的需求承受着巨大的压力。

2.社会地位偏低挫伤了教师的工作热情。随着市场经济的快速发展，教师与其他行业相比，社会地位明显偏低，工作条件差、工资待遇微薄。同时，由于教师劳动效果的长期性和滞后性，社会对教师职业的认同仍然较低。教师的付出与收入不成正比例，社会地位难以真正体现和得到提升，不少教师产生了极度的失望，感到理想和现实之间存在着巨大反差。

3.社会交往闭塞阻碍教师心理问题的缓释。由于对学生严格管理的要求，不少学校教师都是早来晚走，甚至中午都得不到休息，活动范围除了教室就是办公室和家庭，很少有与外界相接触的机会，教师所处的环境相对闭塞，除了上课外、批改作业、督促学生完成学习任务再就是回家休息，这样使他们缺乏与社会沟通的能力。同时，由于教学成绩上的激烈的竞争，教师间的人际关系也处于微妙的状态，教师的心理问题长期不能得到舒缓。

（二）源于教育内部

1.职业的艰辛使教师承受力不堪重负。教师工作是一份艰辛的耗费脑力与体能的工作，每天都要备课、讲课、批改作业、指导学生课外活动、耐心细致地做个别学生的思想政治教育工作等等。同时，教师工作需要不断创新、探索，为了上好一门课，教师往往绞尽脑汁、精心设计，这些无不需要巨大的体力和精神消耗。