中等职业院校对口升学第一轮复习专题一 字音试题及答案

第1页 共4页 第2页 共4页

良莠不齐（y ǒu ） 如法炮制（p áo ） 横剖面（p ōu ） 跻身（j ī）

垂涎欲滴 (xi án) 柏树（b ǎi ） 枢纽（sh ū） 迸发（b ang ）

栉风沐雨（zh ì） 大腹便便（pi án ） 模具（m ú） 怆然（chu àng ）

振聋发聩（ku ì） 丢三落四（l à） 一蹴而就（c ù） 边塞（s ài ）

自怨自艾（y ì） 模仿（m ?） 阻塞（s a） 仲裁（zh ?ng ）

同仇敌忾（k ài ） 一曝十寒（p ù） 恫吓（d ?ng h a） 袅娜（nu ?）

唾手可得（tu ?） 图穷匕见（xi àn ） 粗糙（c āo ） 龃龉（j ǔ y ǔ）

虚与委蛇（w ēi y í） 提防（d ī） 糟粕（p ?） 勒紧（l ēi ）

百孔千疮（chu āng ） 竣工（j ùn ） 豢养（hu àn ） 刍议（ch ú）

苦心孤诣（y ì） 一语中的（d ì） 箴言（zh ēn ） 执拗（ni ù）

强迫（qi ǎng ） 怙恶不悛（h ù qu ān ） 越俎代庖（z ǔ p áo ）

涸泽而渔（h ?） 博闻强识（zh ì） 倔强（ji àng ） 订正（d ìng ）

装模作样（m ú） 讳言（hu ì） 居心叵测（p ǒ） 梵文（f àn ）

圈养（ju àn ） 闭目塞听（s a） 便宜行事（bi àn ） 坍圮（p ǐ）

孤注一掷（zh ì） 绿林好汉（l ù） 倏忽（sh ū） 生肖（xi ào ）

缄默无言（ji ān ） 牛虻（m ?ng ） 拮据（ji ? j ū） 镌刻（ju ān ）

暴殄天物（ti ǎn ） 靛蓝（di àn ） 谆谆教导（zh ūn ） 通缉（j ī）

惴惴不安（zhu ì ） 怄气（?u ） 岿然不动（ku ī） 给养（j ǐ）

如火如荼（t ú） 偃旗息鼓（y ǎn ） 毁家纾难（sh ū） 戏谑（xu a） 自给自足（j ǐ） 妄自菲薄（f ěi ） 鬼使神差（ch āi ） 噱头（xu ?）

宁缺毋滥（n ìng w ú） 混水摸鱼（h ún ） 俟机（s ì） 信笺（ji ān ）

徇私舞弊（x ùn ） 桀骜不驯（ji ?） 空穴来风（xu ?） 参与（y ù）

三缄其口（ji ān ）） 城垣（yu án ） 膻味（sh ān ） 不谙水性（ān ）

沆瀣一气（h àng xi a） 不容置喙(hu ì) 歼灭（ji ān ） 摒弃（b ìng ）

潸然泪下（sh ān ） 间不容发（ji ān f à） 剽悍（pi āo ） 悄声（qi ǎo ）

因噎废食（y ē） 熠熠生辉（y ì y ì） 质量（zh ì） 思忖（c ǔn ）

大笔如椽（chu án ） 蓦然回首（m ?） 瞭望（li ào ） 供应（g ōng ）

骁勇善战（xi āo ） 正当防卫（d àng ） 锱铢必较（z ī zh ū） 宽宥（y ?u ）

螳臂当车（d āng ） 弹冠相庆（gu ān ） 刹那（ch à） 付梓（z ǐ）

日薄西山（b ?） 退避三舍（sh a） 炮烙（p áo ） 亘古（g an ）

歆羡（x īn ） 怵目惊心（ch ù） 隽永（ju àn ） 谲诈多端（ju ?）

深恶痛绝（w ù） 掣肘（ch a） 殷红（y ān ）垓下之围（g āi ）

相形见绌（ch ù） 矫枉过正（w ǎng ） 湮没（y ān ） 瞠目（ch ēng ）

恃才傲物（sh ì） 风雨如晦（hu ì） 蛊惑（g ǔ） 商贾（g ǔ）

诲人不倦（hu ì） 船舷（xi án ） 联袂（m ai ） 炽烈（ch ì）

整饬（ch ì） 言简意赅（g āi ） 长歌当哭（d àng ） 脚踝（hu ái ）

遂心如意（su ì） 数见不鲜（shu ? xi ān ） 中肯（zh ?ng ）

睚眦必报（y á z ì） 参差不齐（c ēn c ī） 乳臭未干（xi ù） 创伤（chu āng ）

专 班 姓名 得分

中职对口升学课程标准

中职对口升学数学课程标准 一、课程定位和设计 1．性质与作用 课程的性质：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校对口升学学生必修的一门公共基础课。 课程的作用：使学生掌握必要的数学基础知识，基本技能、基本思想和方法，又注重培养考生进入高等学校继续学习所必需的基本能力。 中等数学既是一门重要的文化课,又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,数学课既要与专业相衔接，为专业课服务，又能面向对口升学考试的要求。前导课程：初等数学；后续课程：高等数学 2．基本理念 构建共同基础，提供发展平台；提供多样课程，适应个性选择；提倡积极主动，用于探索的学习方式。注重提高学生的思维能力；发展学生的数学应用意识；强调本质，注意适度形式化；与时俱进的认识双基；体现数学的文化价值；注意信息技术与数学课程的整合；建立合理科学的评价体系。 3．课程设计思路 教师首先要有扎实的知识储备，教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性，充分激发学生的兴趣和探究心理。教师教学应结合教学内容，设计出利于学生参与的教学环节，提高学生的参与。由于数学概念是抽象的，因此在教学时要研究引入概念的途径和方法。一定要坚持从学生的认知水平出发，通过一定数量的日常生活或生产实际的感性材料来引入，或由学生已有的知识来引入，力求做到从感知到理解。教师根据学生的认知情况设计一系列问题或提供相关资料来创设问题情境，引导学生自主学习，初步形成概念，通过小组讨论理解概念。再由学生应用概念去尝试练习，变式训练，强化巩固，小组内同学互批互查，进一步巩固概念，教师适时给予点拨、提炼、升华。 教学设计流程 ⑴建立和谐的课堂气氛；⑵激发学生的学习积极性；课堂上注重数学素养的培养，提高数学课堂教学效果。采用教师讲授、师生谈话、学生讨论、学生活动、学生独立的教学模式。 二、课程总体目标 使学生在九年制义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为高技能人才所必须具备的数学素养，以满足未来职业岗位和个人发展的需要。3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 三、课程内容与教学要求 第一部分 1.课程内容 代数

哈尔滨职业技术学院简介

哈尔滨职业技术学院是哈尔滨市政府创办、黑龙江省政府批准、教育部备案的高等职业技术学院，是哈尔滨市政府确定的振兴东北老工业基地人才培养基地之一。学院于2002年由七所院校合并组成。经过八年的发展学院现有占地面积130万平方米，建筑面积20.16万平方米，有教学楼、综合实训楼、图书馆、办公楼、学生宿舍、食堂、运动场、浴池等教学、生活场所，固定资产3.3亿元，教学仪器设备总值4960万元。学院建有省内高职高专院校中规模最大的图书馆，设有先进的电子阅览室、视听阅览室、密闭书库和珍贵文献特藏室等。建有安全畅通的环形千兆校园网络，1600余个网络端口覆盖教学、办公和学生生活区域。建有4700平方米的室内体育教学场馆，包括乒乓球室、健美操室、武术室和室外篮球场、排球场、足球场、400米标准田径运动场以及能够开展大型室外活动体育文化休闲广场。 学院现有专任教师365人，其中教授41人，副教授及高级工程师170人，具有硕士以上学位教师83人，在读博士4人，有省级优秀教学团队3个，省级教学名师7名。学院还拥有一支包括全国人大代表、哈电机厂高级工程师王波、著名模具专家吴德忠、全国著名劳动模范李庆长等在内的由187名行业企业技术骨干、能工巧匠组成的优秀兼职教师队伍。 学院现已形成了与区域经济发展相适应的机械工程、电气工程、土木工程、信息工程、艺术设计、工商管理6大专业群50个专业。现有国家级教学改革试点专业1个，省级教学改革试点专业2个；国家级精品课程1门，省级精品课程12门。学院被国家劳动和社会保障部确定为电子商务师职业资格全国统一培训和鉴定机构。教师主编部委规划教材69种。获国家、省、市级科研课题及技术服务项目177项，获得省、市级科研成果奖107项。配备省内一流的实验实训设施，拥有48个校内实验实训室9个校内实训基地，包括3个中央财政支持的职业教育实训基地，12个校内生产性实训车间。与企业合作，建立实习就业一体化基地217个。学生职业资格证书获取率达98%。 学院秉承有限的学历教育，无限的社会服务；质量立校，人才强校，特色兴校的办学理念办学，已形成“以工为主，工服结合；引企入校，合作发展；有限教育，无限服务；引导整合，服务地方”的办学特色。积极推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，全面落实顶岗实习制度，积极探索订单培养形式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。学院已开设的专业全部实行工学结合的人才培养模式，学生到企业顶岗实习不少于半年。学院积极探索校内外生产性实训基地的校企组合新模式，引企入校，共建实训基地，有效培养了学生的综合职业能力。 学院面向全国17个省市自治区招生，全日制高职在校生近8000人，毕业生分布在24个省市自治区。学院面向社会开展40个项目的培训，年培训3万余人次。建院以来，学院已为区域经济发展培养高职毕业生13000余名、培养中职毕业生15000人，培养成人大专毕业生近12000

2018对口升学考试语文模拟卷

湘阴县第一职业中专2012年上学期第一次月考 语文试卷 参考班级: 09级时量:150 分钟总分: 120分 一、基础知识及运用（26分，1～10题，每小题2分，11～12题，每小题3分。） 1、下列加点字注音正确得一组就是（） A、肖(xiāo)像玷(diàn)辱泥淖（nào）暴殄(tiǎn)天物 B、裨(bì)益伫(chù)立纤（qiān）维矫（jiǎo）揉造作 C、庇(bì)佑蒙(méng)骗诰（hào)命焚膏继晷（guǐ） D、粳(jīng)米狙(jū)击老牛舐(shì)犊屡见不鲜（xiān） 2、下列各组词语中，没有错别字一组就是（） A、鸦鹊无声真知灼见潸然泪下谋取暴利 B、危言耸听仗义直言草菅人命徇私枉法 C、前倨后恭沤心沥血纷至踏来殚精竭虑 D、好高骛远病入膏肓众口铄金以逸待劳 3、依次填入下列各句横线上得词语，最恰当得一项就是（） ①、如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独”，必将给台湾人民带来深重灾难。 ②、政绩就是一个干部在为人民服务得过程中，发挥自己得聪明才智所创造得。 ③、我认为城市得标志性建筑一定能对整个城市得形象与经济有很大得改变， 城市标志性建筑及其周围得交通环境能在一定程度上体现出城市得人文美学特征。 A、事变绩效不就是/但就是 B、事端业绩不但/而且 C、事端绩效不但/而且 D、事变业绩不就是/而就是 4、下列各句中，加点词语使用恰当得一项就是（） A、“崇尚科学，反对迷信”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致 ．．．．，使观众深受教育。 B、古人中不乏刻苦学习得楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者，在历史上汗牛充栋 ．．．．。 C、本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件得编辑质量，决心向文学刊物得高层次攀登。 D、她准备把珍藏多年得字画捐赠给灾区，但后来字画遗失使她得计划成了纸上谈兵 ．．．．。 5、填入下列横线处得短语，衔接最恰当得一组就是（） 马在漫长得进化历程中得发展趋势就是形体从小到大，腿与脚由短变长。 ，侧趾退化，不再使用，只靠中趾支撑身体，行走与奔跑。 ①所以在进化中四肢逐渐变得长而有力 ②这个发展趋势也反映了马从适应森林生活到适应草原生活得过程 ③在草原中生活极易受到肉食动物得袭击 ④由于马就是被捕食得动物、 ⑤而最好得防御方式就就是要比捕食它得动物跑得更快 A、③⑤①②④ B、②③④⑤① C、②④③⑤① D、②③④①⑤ 6、下列各句没有语病得一句就是（） A、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高了百分之二十至三十。 B、要提高解答现代文阅读题得准确率，考生平时应多读例文，精做习题就是行之有效得办法。 C、围绕体育比赛中日益严重得商业化、明星化得趋势，对大运会产生了一定得冲击。 D、车间在没有增加人员得情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。 7、对下列句子所运用得修辞手法得分析，正确得一组就是（） ①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职得一道门槛。 ②惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 ③她小心得连吐口唾沫也要瞧瞧就是不就是淹死了蚂蚁。 A、比喻排比拟人 B、比喻对偶夸张 C、借代对偶拟人 D、借代排比夸张 8、下列古代作品得作者与朝代搭配有误得一项就是（） A、《阿房宫赋》——杜牧——唐 B、《兰亭集序》——王羲之——东晋 C、《游褒禅山记》——王安石——北宋 D、《廉颇蔺相如列传》——司马光——北宋 9、下列语句标点符号使用正确得一项就是（） A、第四十三届世乒赛得主题就是——与平、友谊、繁荣、发展。体现这一主题得会徽、吉祥物、推荐歌曲已向社会推出。 B、发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 C、景阳冈上得武松，要么把老虎打死，要么被老虎吃掉：二者必居其一。 D、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读得就是什么书，不过就是认得两个字，不就是睁眼得瞎子罢了！” 10 、下面有关文学常识得表述，不正确得一项就是（） A、《师说》选自《昌黎先生集》。“昌黎先生”就是唐代文学家，古文运动倡导者韩愈。因她自称郡望昌黎，故世称韩昌黎。 B、孔子名丘，字仲尼，春秋时期得思想家、教育家，儒家学派得创始人。她得代表作《论语》就是儒家经典。 C、在中国古代文学长河中，现实主义得《诗经》与屈原浪漫主义得骚体作品相辉映，并称“风骚”。 D、《警察与赞美诗》就是美国19世纪著名短篇小说家欧·亨利得代表作之一。她得作品被誉为“美国生活得幽默百科全书”。 11、依照例句，仿写句子。 面对有缺憾得事物，我们必须学会包容，而不就是求全责备，就像您欣赏塞北得美丽雪景，就必须包容它那难耐得严寒。 12、您得好友心情不快时，就约您去公园散步，您总能给她（她）以宽慰。这次，她（她）与家人闹别扭，打电话约您晚上去公园走走，您却因忙不开而无法前往。面对这种情况，请您与她（她）进行得体得交流。（50字左右） 二、现代文阅读（22分） （一）阅读下面得文字，完成13～19题。（每小题2分，共14分） 我喜欢暴风雨 周启垠 移居北方多年，虽然生活得历程中不时有暴风雨出现，但就是，大自然得风雨少了。 我喜欢暴风雨。我得性格决定了我从不畏惧与一切猛烈与狂热得东西挑战。记得小时候在南方老家，每到夏天，暴风雨时常出现，虽因居乡村，没有过“黑云压城城欲摧”得感觉，但有过“山雨欲来风满楼”得情怀。那种暴风雨将来未来，将下未下，天空低沉又透着无法用语言描述得潮与湿得感觉，给人得身心一种非常美好得洗礼。那种洗礼比风在横吹，雨在狂泻给人得洗礼要干净惬意得多了，如果就是诗人，把那经历得一瞬间孕育成诗，

中专对口升学没有考上可以上学吗

中专对口升学没有考上可以上学吗? 答案：是可以的。我们中国一共有三种渠道。 一、普通高考：普遍认知的夏季高考，学术型人才的高考，考试内容为文化知识，招收应届高中毕业生。 二、技能高考：是专门针对中职毕业生的升学考试，参加机械类、电子类、计算机类、建筑技术类、旅游类、会计、护理专业的技能高考。考试内容由文化科（语数英）+技能科（专业知识+技能操作）。 三、高职单招：高职院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题考试、组织技能考核和面试，自主划定录取标准，自主录取。 综上三种渠道，普通高考是“千军万马过独木桥”———“难”； 高职单招是复杂、且名额少录取率低——“较难”；

技能高考是比较简单的了，700分总分，只需考300以上基本上就可以上全日制大专。统招招生专业（计划内统招） 临床医学、口腔医学、中医学、护理。 技能高考报考条件： 1、在职医护人员中没有正规学历或原有学历不能参加执业医师资格考试者； 2、从事护理、影像、检验或其他岗位工作想转临床、口腔方向的医务工作人员； 3、口腔医学技术专业转口腔医学的毕业生； 4、初中、高中、中专、技校、大专、本科毕业想改行从医者； 5、医学美容、微整行业想考取临床执业医师人员。

医学技能高考班（即医学技能班）是通过注册相对应的中专学籍,去报考湖北省教育厅的技能高考，从而获取统招全日制大专、本科学历证书。学信网可查在校学籍，医学相关专业毕业后可参加执业助理医师与执业医师证书考试（如口腔医学、临床医学、中医学等专业）。湖北省的技能高考医学类全部是考护理常识，然后填志愿报考临床口腔等专业，主要是三个技能操作，我校都会全方位培训学习，医学为主，语数外为辅。整个流程及费用清晰清楚，可全日制上课，可走读（即特殊全日制）。全日制主要招收中专升大专、高中升大学等学生，走读（即特殊全日制）主要招收医学在职人员或自营诊所、医院者。 欢迎来到武汉思维力教育发展有限公司网站， 具体地址是湖北省武汉市武昌区八一路368 号武汉大学高等教育学习服务中心，老板是范 红文。我们有优秀的管理和教学团队，办学目

职业技术学院岗位设置方案

XX职业技术学院岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、基本情况 我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。 （一）自治区编委核定的机构编制情况 根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下： 1、机构设置情况 我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。 （1）党务和学校事务管理机构（9个） 党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常

事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。 党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。 党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。 教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。 学生工作处（党委学生工作部、学生资助管理中心、留学生管理处）：负责学生政治思想和行为规范等日常管理的指导；负责学生管理队伍的建设；负责学生国家助学贷款、勤工俭学、困难学生资助；负责学生军训；负责外国留学生管理等。 后勤管理处（设备管理处）：负责学院后勤管理和服务的各项工作；负责学院校园总体规划及校舍新建、改建方案的拟定和实施；负责基建项目的报批、招标、质量管理、投资控制、验收等工作；负责学院设备采购、登记、仓储保管、供应等。 招生与就业工作处：负责编制和实施学院年度招生计划；负责招生宣传、新生录取工作；负责招生工作队伍的建设、管理与

沈阳职业技术学院简介

沈阳职业技术学院简介

沈阳职业技术学院简介 沈阳职业技术学院是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等学校，是国家级示范性软件职业技术学院，是国家级的数控技术和计算机应用与软件技术高技能紧缺人才培养基地，是一所集先进教育理念、科学管理手段和现代化办学条件为一体的新型现代化高等职业技术学院。学院隶属于沈阳市人民政府。 学院下辖三个分院，现有在校生一万二千余人，现有总占地面积50万平方米，建筑面积20万平方米，现有固定资产总值6亿余元。硬件条件达到国家标准，基础设施包括：有日本丰田公司提供的九十年代先进水平的，国内同类院校一流的汽车实验、实习的厂房、设备；有利用世界银行贷款武装起来的机械电子实验实习基地；有日本政府对中国职业教育无偿援助的 1.5亿日元建立起来的现代化计算机实验、实训中心。 学院十分注重校企合作办学和对外联合办学，与省内外四百余家大中型建立了稳定的校企合作办学关系，并先后与美国、英国、日本、韩国、希腊等十几个国家的院校建立了“2＋2”的联合办学关系，为沈阳职业技术教育与国际接轨，为我院的毕业生走向世界铺平了道路。 沈阳职业技术学院将不断追寻国际上最先进的高职教育模式，以提高教学质量作为立校之本和办学的永恒主题，以质量求生存，以特色求发展，与时俱进，开拓进取，不断创造高等职业教育的辉煌。 沈阳职业技术学院诚邀海内外有识之士共谋发展，共创辉煌！ 沈阳职业技术学院招生就业处 地址：沈阳市大东区劳动路32号 邮政编码：110045 联系人：徐老师、李老师 联系电话：（024）88252655 88252545 传真电话：（024）88252545 网址：https://www.wendangku.net/doc/f77384371.html,

对口升学语文真题模拟及答案(十)

对口升学语文真题模拟及答案（十） 一、选择题（20分） 1．下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 A．钢轨(guǐ) 滥用(làn) 宠幸(chǒng) 跬步(kuǐ) B．萌蘖(méng) 红硕(shuò) 惊诧(yà) 饥馑(jǐn) C．错勘(kān) 殷红(yīn) 萦绕(yíng) 金樽(zūn) D．红缯(zèng) 揣摩(chuāi) 放诞(dàn) 漂沦(lún) 2．下边语句中划线字的解释有误的一项 A．残羹冷炙炙:烤肉 B．游目骋怀怀:动词，怀念的意思 C．受宠若惊宠:宠爱 D．奄奄一息: 奄奄:呼吸微弱的样子 3．下列文段横线处依次填入词语最恰当的一组是： 我国_____ ，不同地区有不同的特产。_____，努力发展本地区的特产，是_____的做法。 A．幅员辽阔因地制宜切合实际 B．幅员广阔因地制宜切合实际 C．幅员辽阔因地制宜符合实际 D．幅员广阔因地制宜切合实际 4．下列各句中没有使用修辞手法的一项是 A．香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和他腕上比物甲盖还小的手表。

B．我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像-一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。 D．建筑家说，建筑是凝固的音乐。 5．将标点符号依次填入下面句子横线处，恰当的一组是 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊_ _她们叫着香雪的名字___ 声普是那祥奔放热烈__她们笑着___ 笑得是那样不加掩饰___无所顾忌 _ A．，。、；，，。 B．，。，。，，。 C．，，、；，，。 D．，。、。，，。 6．下列句子中划线的词语使用错误的一项是 A．纷纷扬扬的大雪下了一天，令他不寒而栗。 B．在乱石衰草中间，仿佛应该有着妲己，褒姒的窈窕身影，若隐若现，迷离扑朔。 C．我忽然理直气壮起来:“那‘怎样’，不就是内容吗?” D．生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。 7．下列句子中划线的字是使动用法的一项是 A．项伯杀人，臣活之 B．范增数目项王 C．沛公军霸上

3+2对口升学班《数学》课程标准

3+2对口升学班《数学》课程标准 1前言 1.1课程的性质 本课程是春季高考文化课的重要组成部分,又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,既要与专业相衔接，为专业课服务，又能面向对口升学考试的要求。 1.2设计思路 课程设置依据2015年春季高考数学考试大纲。 本课程共336学时，其中第一、二学期每周4课时，共144学时，第三、四、五、六学期每周3课时，共192学时。 2课程目标 基本技能：掌握计算机能，掌握计算工具使用技能和数据处理技能。 基本方法：掌握待定系数法、配方法、坐标法。 运算能力：理解算理，会根据概念、定义、定理、法则、公式进行正确计算和变形，能分析条件，寻求合理、简捷的运算方法。 逻辑思维能力：能依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题进行思考、判断、推理和求解，并能够准确、清晰、有条理地进行表述；针对不同问题（需求），会选择合适的模型（模式）。 空间想象能力：能依据文字、语言描述或较简单的几何体及其组合，想象对应的空间图形，能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出正确图形，并能对图形进行分解、

组合、变形。 分析问题和解决问题的能力：能阅读、理解对问题进行陈述的材料，能综合应用所学数学知识、数学思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。 3课程内容和要求 序号教学项目教学内容与要求活动设计建议参考课时 1 集合●理解集合、元素 及其关系，集合 的运算； ●了解充要条件 ●掌握集合的表示 方法，以及集合 之间的关系。 ●要从实例引进集合的概念、集合之 间的关系及运算； ●通过集合语言的学习与运用，培养 学生的数学思维能力； ●重点是集合的表示和集合之间的 关系。 10 2 方程与不 等式 ●理解不等式的基 本性质。 ●掌握一元二次方 程、一元二次不 等式以及含绝对 值的不等式。 ●要注意与初中不等式内容的衔接， 在复习的基础上进行新知识的教 学； ●通过解一元二次不等式的教学，培 养学生计算技能； ●重点是一元二次不等式的解法。 20 3 函数●理解函数的概念 以及函数的表示 方法 ●掌握函数的单调 性、奇偶性以及 二次函数的图像 与性质。 ●要结合生活及职业岗位的实例进 一步理解函数的概念，引入函数 的单调性及奇偶性等知识； ●通过函数图像及其性质的研究， 培养学生观察能力，分析与解决 问题能力和数据处理技能； ●重点是函数的性质，函数的图像 及函数的应用。 15

炎黄职业技术学院简介

炎黄职业技术学院简介 2011年6月12日 炎黄职业技术学院是涟水籍台胞、教育家、爱国实业家蒋志平先生筹资创办、江苏省人民政府批准建立、教育部核准正式备案、国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估合格的一所全日制民办普通高校。学院执行国家统招计划，颁发经教育部监制、电子注册、可网上查询的大专学历文凭。 炎黄职业技术学院是一所面向海外、接轨国际、联系海峡两岸的十分特殊的“窗口大学”，秉承造福桑梓的“平民大学”的办学理念，在两岸高层领域、社会民间均有较大影响。建校十多年来，我院已发展成为具有五专、三专、“专接本”、成人教育等多层次办学格局、既有教师中级职称评审权、又有教师高级职称审核推荐权的苏北民办高校中的一所名校。 学院位于淮安市涟水县城东郊，这里是远近闻名的教育之乡，历代人文荟萃、文教昌明；这里区位显著、交通便捷，京沪、宁连、徐宿盐高速交汇于此，京杭大运河、新长铁路临境而过；学院周围田园碧野、空气清新，是莘莘学子潜心求学的理想殿堂。 学校历史沿革，大体经历了四个阶段。 第一阶段，始名为炎黄大学。1998年11月14日，江苏省人民政府批复同意筹建民办炎黄大学（苏政复［1998］166号），按专科层次全日制高等学校筹建，筹建期间校名为“民办炎黄大学（筹）”，以便早日向国家教育部申请建校。1999年3月8日新校区正式奠基，4月1日建筑工程全面启动，确保9月份的招生和10月份正式上课，先挂靠淮阴师范学院。1999年10月30日隆重举行炎黄大学落成暨开学典礼。 第二阶段，定名为炎黄学院。2001年6月14日，江苏省人民政府批复同意民办炎黄大学正式建校（苏政复［2001］88号），并定名为炎黄学院，独立办学。并在当年12月28日举行正式建校庆典。 第三阶段，更名为炎黄职业技术学院。根据国家关于规范民办高等学校名称的有关规定，经批准，2002年4月29日省教育厅正式公布我省民办高等学校名单的通知，炎黄学院更名为炎黄职业技术学院。2002年12月16日，省民政厅准予由炎黄学院变更为炎黄职业技术学院并正式注册登记（苏民管［2002］119号）。 第四阶段，顺利通过教育部合格评估。2007年6月25日，我院接受了国家教育部委托江苏省教育评估院对高职高专人才培养工作水平的评估，经过专家组实地考察、综合评议和评估专家委员会的审议，2008年3月29日省教育厅公布

2018年湖南省对口升学语文模拟试卷题及答案

1 2017年对口升学语文模拟试卷 时量150分钟 满分120分 一、基础知识及运用（本大题共6小题，每题3分，共18分） ①秋日的九寨．，娇艳欲滴秋意浓，姹紫嫣红枝叶俏，真正是个梦幻童话般的世界，人们所向往的天堂。醉人的金秋时节，九寨沟便成了彩色的海洋，仿佛一个色彩王国。从谷底到山 。特别是在晴朗的天气下，九寨沟更是绚． 丽多彩，红叶，层森林尽染，流金溢丹，与黛绿的松针相互辉映，反射出种种奇丽多姿的色彩。环顾四周，簇簇点援涉足。只可领略翠浓欲滴的枝叶，倾听激流跌宕的瀑布，欣赏水中鱼儿的娇态。 ③九寨沟，充满梦幻与诗意的“人间仙境”，是自然造化（ ）人类最美丽的乐土，我梦中的天堂。 1.语段中加点的字读音不正确的一项是（ ） A ．九寨．（zh ài ） B. 2.语段中划横线的词语，有错别字的一项是（ ） A ．如火如荼 B 缥渺 C 色彩斑斓 D 痴迷 3.依次填入语段中的词语最正确的一项是（ ） A ．打扰 赐予 B 搅扰 给予 C 搅扰 赐予 D 打扰 给予 4.语段中波浪线的词语使用不正确的一项是（ ） A ．风光旖旎 B 流金溢丹 C 扣人心弦 D 应接不暇 5.依次填入语段①中画横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①整个山楂都跃动起来了②一树引领，满沟呼应 ③千叶万树，色彩纷呈。 A ．①③② B ③②① C ②①③ D ③①② 6.语段②画线句“那山，那水，那林，那青涩的草儿，那若隐若现的小生灵，仿佛海子的倒影的天空，都在九寨赣州般的轻波中荡漾”主要运用的修辞手法是（ ） A ．比喻、拟人 B 排比、比喻 C 排比、夸张 D 比喻、夸张 二、古代诗文阅读（18分） （一）阅读下面这首词，完成7——8题。（每小题3分，共6分） 浣溪沙 苏轼

高等职业技术学院建设项目可行性研究报告

高等职业技术学院建设项目可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）

目录 第一章总论 一、项目概况 二、项目编制依据 三、项目编制范围 四、项目提出的理由 第二章项目建设背景、必要性及可行性分析. 一、项目建设背景. 二、项目建设的必要性. 三、项目建设的可行性. 第三章项目选址及建设条件 一、项目选址. 二、项目建设条件. 第四章项目建设方案 一、规划原则. 二、规划指导思想. 三、规划理念. 四、规划布局. 五、建设方案. 第五章 给排水及电气设计 一、给排水设计.

二、电气方案设计1 第六章 环境保护、消防及节能 一、环境保护 二、消防工程 三、节能方案 第七章 劳动安全及卫生 一、设计依据及标准. 二、主要危害因素分析. 三、劳动安全措施. 四、卫生措施. 五、无障碍设计. 第八章项目组织机构管理 一、项目组织机构. 二、项目组织管理. 三、项目实施计划. 四、项目进度计划. 第九章项目投资估算 一、项目投资估算依据 二、项目投资估算 三、项目资金筹措

第十章项目建设招投标 一、项目招标范围. 二、项目招标组织形式. 三、项目招标方式. 四、项目招标内容. 第十一章项目综合评价 第一章总论一、项目概况

1、项目名称×××职业技术学院建设项目 2、项目建设地点×某某市经济某某区 3、项目建设性质新建 4、项目业主单位××××××中等专业学校 5、项目法人代表+++ 6、项目建设规模、建设内容及建设目标 （1)教学楼1 栋某某平方米 （2)实训基地1栋某某+平方米 （3)综合楼1栋某某平方米 （4)图书馆1栋某某平方米 （5)食堂1栋某某平方米 （6)学生公寓3栋某某平方米 （7)教师周转房1栋某某平方米 （8)田径场1个某某平方米 （9)教学设备、仪器、教学用具等其他配套设施建设+++++平方米整个工程建成后，可解决至少某某名学生教学和食宿问题。（10)建设初期专业为10个，例如：空中乘务、航空安检某某市轨道交通运营管理、汽车运用与维护、护理、学前教育、机电工程、电气与电子信息工程、计算机、种养殖专业。 （11)第一期办学规模为700人左右； （12)第二期达到1000—2000人。 （13)第三期达到3000—5000人。

职业技术学院学生自我介绍

职业技术学院学生自我介绍 我叫***是一名应届毕业生，就读**职业技术学院，电子信息工程系，微电子专业。大学的三年里，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格，富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力，意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。 通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力和专业软件的使用。精通office、wps软件，熟练使用quartus ii、max+plus ii、altium designer 6、altium dxp2004、protel 99 se 软件，精通verilog hdl、vhdl、c语言。计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故

障。 作为一名即将毕业的大学生，我深知两年多的大学生活所奠定的只是走向社会地基础，在未来我将面对着及大的挑战。但我会以实力和热诚地心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好地实现人生价值。 我是东华理工学院200*年应届毕业生，主修：自动化专业(本科)。 机遇偏爱有准备的头脑。不断挑战、不断完善是支持我在大学四年中进取的不竭动力。母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了电子电路设计软件，单片机,plc可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后学习了多种计算机编程语言c、汇编语言等，能熟练掌握与应用office、windows xp，顺利的通过计算机等级考试，取得了良好的成绩。

对口升学考试语文全真模拟试卷及答案(六)

对口升学考试语文全真模拟试卷及答案（六） 一、选择题（20分） 1．下列各组词语中划线字注音有误的一项是 A．饿殍(piǎo) 滥恶(è) 沽取(gū) 奇耻大辱(chǐ) B．妲己(dá) 章甫(fǔ) 馔玉(zhuàn) 呕哑嘲哳(ōu) C．夯实(hāng) 恬然(tián) 骐骥(qí) 沸反盈天(fèi) D．喟然(wèi) 苑囿(yòu) 寒暄(xuān) 草菅人命(jiān) 2．下列四组词语中全都正确的一组是 A．迤逦废墟屏障城阙 B．绵亘单于潘篱逡巡 C．祷告玉诀犒劳爪牙 D．劲努狡點撮土缀学 3．找出下列词语中划线字解释错误的一项是 A．前仆后继仆:倒下 B．礼尚往来尚:崇尚，重视 C．无动于衷衷:也做“中”，在中间的意思。 D．毛骨悚然悚:害怕的样子 4．将下列各组词语依次填入文中横线处，正确的一项是 月光如流水一般，静静地__在这一片叶子和花上。薄薄的青雾______起在荷塘里.叶子和花______在牛乳中洗过一样:又像______着轻纱的梦。 A．泻浮好像笼

B．流泛好像笼 C．泻浮仿佛笼 D．流浮仿佛笼 5．下列各句标点符号使用错误的一项是 A．在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。 B．她只是一心一意地想，赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把它摆在桌上。 C．时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。 D．凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宜告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宜扬了自己的光明。 6．下列各句有语病的一项是 A．他大概已经有二十多年没有回过家乡了。 B．好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。C．世界各地的人都向这清流涌来。为取得一瓢饮，为分享这馨香醉人的玉浆。 D．胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安士重迁，不大愿意搬家。 7．下列各句中使用了修辞手法的一项是 A．它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从

课程教学计划模板

课程教学计划模板

学科教学计划基本要求 所谓“学科教学计划”，是在每一学期学科教学启动之前，预先撰写的关于教学应完成的目标任务所采取的方式方法及教学过程的具体内容和步骤的构想，它对于指导全学期学科教学实践具有宏观决策和调控作用。如果把课堂比作战场的话，学科教学计划就相当于“作战计划”，它决定着战争的成败，因此，学科教学计划也决定着我们一整学期课堂教学的成败，教学效果的好坏。由此可见，科学制定学科教学计划是一项十分重要的工作。 一、制定学科教学计划的基本要求： 1、教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟《课程标准》的精神，通览全册教材，并依据学校教学工作计划及学科教研计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 2、学科教学工作计划主要内容包括： （1）学生基本情况分析（全班学生人数及男女生数、学生认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、生活习惯、身体状况等）。 （2）教学内容。 （3）教材分析。 （4）教学目标（有三维目标的具体体现）。 （5）教学重点。 （6）教学难点。

（7）教学改革的设想。 （8）实施计划的具体措施。 （9）教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 二、制定学科教学计划应注意的问题： 1、熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目标要求批画在书上。）要体现依据课程标准“用教材教学”的观念。 2、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 3、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求“小”、“实”、“活”，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。 4、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”

信阳职业技术学院 简介

学院简介 信阳职业技术学院是2004年成立的一所高等职业院校，传承于1903年创立的豫南道立师范学堂，有110多年的办学历史和文化积淀。 学院现有在编教职工979人，其中,专任教师749人、教授等正高职称27人、副高职称192人，双师型教师324人，具有博士学位教师5人、硕士学位教师323人。有享受国务院特殊津贴专家、二级教授、省管优秀专家、省首批职业教育教学专家、省级学术技术带头人、省级骨干教师、市级社科专家、市级专业技术拔尖人才、市级学术技术带头人和市级优秀青年科技专家等92人。学院设有20个党政群团部门和19个教学院部，开设51个专业，图书馆藏书125万册，在校生19486人。 学院获得的省级以上教学质量工程项目44项:中央财政支 持的职业教育实训基地建设项目2个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个、国家级精品课程1门、省级精品课程5门、省级精品资源共享课程1门、河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目5个、河南省高等学校特色专业建设点6个、省级教改试点专业6个、河南省高等学校专业综合改革试点项目6个、河南省高等学校教学团队4个。 学院形成了鲜明的办学特色和优势，总结凝练了?六双?人才培养模式，即?双德育人?（思想品德、职业道德），?双纲

导教?（理论教学大纲、实践课教学大纲），?双师执教?（双师素质教师、聘请企业行业兼职教师），?双堂施教?（理论教学课堂、实习实训场所），?双项考核?（理论知识考核、实践技能考核），?双证就业?（学历毕业证书、职业资格证书），把?立德树人?、?培养一技之长?和实现学生高质量就业有机统一起来。确立了以就业为导向的办学模式，实施专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程?三对接?，优化专业结构，深化课程和教学模式改革，学生综合素质高、就业竞争力能力较强。 学院坚持走?产教融合、校企合作?之路，实施?引企进校?工程，先后引进信阳华晨汽贸公司投资1亿元建设汽车专业实训基地；引进大庆置业有限公司和信房集团共投资15亿元建设第二附属医院，建设医学类专业教学实习医院。推进校企联合共建特色专业，学院与湖北银河学院联办移动互联网技术等市场前沿专业；与武汉华远宏业教育集团、深圳海兴船舶国际管理有限公司、与中鑫创投（北京）教育科技有限公司、北京炳隆投资顾问有限公司等合作，联办高速铁路客运乘务等专业；学院首次实现本科招生，与信阳师院学院合作招收土木工程专业。 学院与企业开展从招生、核心课程开发、学生实习及就业等全过程合作，实现?校企一体化育人?。实施开放办学，积极开展职业教育国际交流合作，打造国际化就业品牌。学院与日本海老源医疗集团、韩国大邱加图立大学、香港理工大学等境外企业

中职对口升学语文模拟试卷(三)

中职对口升学语文模拟试卷 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.下列选项中注音无误的一项是（） A.嘟哝．（nong）鲭．鲨（jīng）娇嗔．（zhěn）皮开肉绽．（zhà n） B.箢．篼（yuān）禅．师（chán）皱褶．（zhě）婚丧．嫁娶（sāng） C.嗫嚅．（nuò）凫．水（fú）脊鳍．（qí）报酬．丰厚（chóu） D.蘸．墨（zhàn）嗥．叫（gāo）冠冕．（miǎn）豁．了出去（huō） 2.下列句子中没有错别字的一项是（） A.正是“春风又绿江南岸”的时节，草木萌孽，燕蝶翩跹。 B.颓杞的吊桥，向我们诉说着这个弹丸之城曾经的繁华和今天的 落寞。 C.暮蔼笼罩着四野，远处古塔上传来有点浑浊又不乏铿锵的钟声。 D.徐嘉辰在部队服役了四年，期间从一个普通青年迅速成长为了 一名出色的狙击手。 3.下列句子中成语使用错误的一项是（） A.我翻翻这本看手相的书，发现里面大都是些不经之谈。 B.他那么出色，让旁边的人都感到自惭形秽。 C.这家小笼灌汤包子皮薄馅儿大，滋味脍炙人口，算得上遐迩闻 名。 D.只用一个晚上，你就成了挑选机械键盘的专家，这可亏得有“度 娘”鼎力相助。

4.下列句子没有语病的一项是（） A.不管天气十分寒冷，小明还是坚持进行体育训练。 B.外地的住这座宿舍楼的同学们，今天我们都要行动起来打扫卫生，不能放过任何一个死角。 C.冲突双方在宿恨的驱使下，虽然经过第三方的多次调解，紧张局面不但没有得到缓和，反而有愈演愈烈的趋势。 D.作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。 5.下列作家、作品、所处时代以及体裁对应完全正确的一项是（） A.曹雪芹《红楼梦》清朝小说 B.王蒙《善良》当代散文 C.鲁迅《祝福》现代散文 D.老舍《想北平》现代散文 6.下列古诗词默写有误的一项是（） A.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 B.天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D.此去经年，应是良晨好景虚设。 7.下列对文学常识的表述正确的一项是（） A.《过秦论》的“过”意为“路过、经过”，时值贾谊路过函谷关，怀想当年秦王帝业，不禁唏嘘长叹，作文祭奠。

统计学基础课程标准

统计学基础课程标准 课程名称、代码：统计学基础 总学时数：80学时 适用专业：高等职业学院经济管理类各专业 一、课程概述 （一）课程的性质 1、统计学基础是经济管理类专业基础课程，也是一门必修课程。在各专业的人才培养方案中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，使学生理解并应用统计学的基本知识；熟悉一些常用的重要理论和方法；能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析工作，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。 2、统计学基础是职业基本能力课程，培养学生拿到统计职业资格上岗证，适应统计岗位工作，操作技能达到本专业上岗标准。 （二）课程定位 统计学基础在我院的课程定位是职业能力课，会计电算化、物流、统计、市场营销等专业都将统计学基础作为必修课开设，随着人们对对口升学、统计职业资格上岗证、统计师职称考试的重视，统计学基础知识更显重要，统计学基础对于学生就业、职业素质养成和职业能力培养方面起着愈来愈重要的作用。 统计学基础需要以政治经济学、西方经济学、高等数学等知识为基础，熟练运用计算器或计算机进行数值计算。在知识体系上，作为国民经济核算的内容。它是后续的企业财务会计、财务管理、管理会计、预算会计等课程必备的基础，为后续课程提供定量分析技术。 （三）课程设计思路 本课程是以行业专家对经济管理类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析为基础，以任务驱动、就业为导向，根据高等职业院校经管类学生的认知特点，结合本课程的教学内容与特点设计的。课程具体包括：总论、统计调查、统计整理、统计综合指标、抽样推断、相关与回归、统计指数、时间数列分析、统计预测等内容。课程设置是从统计总论入手，以统计工作的四个阶段，即：统计设计、统计调查、统计整理、统计分析为主线，最后撰写分析报告。课程根据上述过程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位的培养。突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 在工作任务引领下，以教师讲授、多媒体演示、案例分析、分组讨论、学生实训、学生实践、上网查阅资料等形式展开教学。在加强课堂教学中基本理论和方法的学习同时，应加强教学的实践和实习

高等职业技术学院专业建设指导委员会章程

_______________ 职业学院 、、八 章 程 _________________________ 年________________________________ 月

高等职业技术学院专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条为把我院建设成为一所办学质量高、办学特色鲜明的高等职业技术学院，为加强我院专业建设和实习基地建设，提高学生实际动手能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的高级技术应用性人才，特设立职业技术学院专业建设指导委 员会（以下简称专业建设指导委员会）。 第二条专业建设指导委员会是协助学院为确定专业的教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构和能力结构，审定专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高科研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。 第三条专业建设指导委员会的宗旨是：博采行业精英之专长，集中专家智慧和经验， 为专业建设和专业发展出谋划策。 第二章组织机构与活动形式 第四条专业建设指导委员会接受职业技术学院的领导。委员由 职业技术学院授予聘书。 第五条专业建设指导委员会以系部为单位分别设立，以系部为单位进行学术活动。 第六条各专业建设指导委员会委员由相关行业协会，企事业单位的专家、学者以及学 院有关领导和专业教师等人员组成。每届任期三年。 第七条各专业建设指导委员会由6?12名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能正确掌握和预见专业发展趋势。 第八条各专业建设指导委员会设主任委员1人，副主任委员1~2人，秘书1人，委员若干人。专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人。 第九条各专业建设指导委员会的办事机构分别设在各系部办公室，由秘书负责相关日 常事务工作第十条专业建设指导委员会原则上每学年召开1~2次全体会议，必要时可召开临