GMW 14699-2009 通用认证标准

国内常见标志认证环保国际重要组织标志

国内常见标志认证环保 国际重要组织标志 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

中国环境标志中国环境保护徽绿色食品标志 A级标志为绿底白字，AA级标志为白底绿字。该标志由中国绿色食品协会认定颁发。 。 中国节能产品认证标志无公害农产品标志 回收标志 植树节标志 家电常见认证标志图鉴 中国强制认证：中国强制认证（China Compulsory Certification）的英文缩写为“CCC认证”，也就是通常所说的3C认证，是中华人民共和国强制规定各类产品进出口、出厂、销售和使用必须取得的认证，只有通过认证的产品才能被认为在安全、EMC、环保等方 面符合强制要求。 ISO9000体系认证标志：各类企业的质量保证体系认证，同时也是美国QS9000及德国的认证机构。 长城标志：中国电工产品认证委员会（CCEE）质量认证标志。已经实施强制认证的产品有：电视机、收录机、空调机、电冰箱、电风扇、电动工具、低压电器。 中国节能产品认证：节能产品认证是依据相关的标准和技术要求，经中国节能产品认证中心确认并通过颁发节能产品认证证书和节能标志，证明某一产品为节能产品的活动。

ＣＥ标志：欧洲共同市场安全标志，是一种宣称产品符合欧盟相关指令的标识。使用ＣＥ标志是欧盟成员对销售产品的强制性要求。目前欧盟已颁布１２类产品指令，主要有：玩具、低压电器、医疗设备、电讯终端（电话类）、自动衡器、电磁兼容、机械等。 香港安全标志：香港安全认证中心成立于1998年，是香港标准及检定中心全资拥有的独立机构。是香港历史最悠久的非牟利独立产品测试及检定机构。自1963年创立以来，为促进香港出口贸易的发展，香港工业的发展及保障消费者扮演重要的角色。 中国名牌产品：是指经中国名牌战略推进工作委员会认定、实物质量达到国际同类产品先进水平、在国内同类产品中处于领先地位、市场占有率和知名度居行业前列、顾客满意程度高、具有较强市场竞争力的中国制造的产品。 GS标志：德国安全标志。它是一种经政府授权由特殊的TUV法人机构实施的一种世界各地进行产品销售的欧洲认证标志。 国家免检产品：免检标志属于质量标志。获得免检证书的企业在免检有效期内，可以自愿将免检标志标示在获准免检的产品或者其铭牌、包装物、使用说明书、质量合格证上。 CB认证：是IECEE（国际电工委员会电工产品安全认证组织）制定的一种认证体系，它主要针对电线电缆、电器开关、家用电器等14类产品。拥有CB标志意味着制造商的电子产品已经通过了NCb （国际认证机构）的检测，按试验结果相互承认的原则，在IECEE／Cb体系的成员国内，取得Cb测试书后可以申请其它会员国的合格证书，并使用该国相应的认证合格标志。 进口商品安全质量许可证：中国进出口商品检验局检验标志。进口家电产品必须有此标志才能在中国市场上销售，说明该产品是经正规途径进口的商品，质量可靠。 EMC认证：CETECOM是欧盟认可的能力机构（Competent Body），隶属于TUV中部集团（TUV MITTE GROUP）。CETECOM-EMC标志根据欧共体电磁兼容指令以及德国EMC法规要求对设备进行检验测试。CETECOM更可以为客户提供产品EMC系列认证服务（Series Approval），这样便能让客户不需要对每个型号进行测试从而节省大量费用。而这样的系列认证服务，欧洲只是承认从欧共体能力机构（Competent Body）所发出的证书。 国际电磁兼容认证：所有电气电子产品必须通过EMC认证，才能进入欧盟。 国际质量管理体系认证：国际标准化组织(简称ISO)汇集西方发达国家质量管理专家,在总结发达国家质量管理科学经验的基础上起草并正式颁布的一套质量管理与质量保证的国际标准,并以此作为质量体系认证的依据。 UL标志：美国保险商实验所认证标志，是出口到北美国家的比较权威的产品安全认证标志。

常见的十大认证标准

1.3C认证 3C认证的全称为“强制性产品认证制度”，它是我国为保护消费者人身安全和国家安全、加强产品质量管理、依照法律法规实施的一种产品合格评定制度。3C认证主要是试图通过“统一目录，统一标准、技术法规、合格评定程序，统一认证标志，统一收费标准”等一揽子解决方案，彻底解决长期以来中国产品认证制度中出现的政出多门、重复评审、重复收费以及认证行为与执法行为不分的问题，并建立与国际规则相一致的技术法规、标准和合格评定程序，可促进贸易便利化和自由化。 2.ISO9000认证 ISO9000品质体系认证的认证机构都是经过国家认可机构认可的权威机构，对企业的品质体系的审核是非常严格的。对于企业内部来说，可按照经过严格审核的国际标准化的品质体系进行品质管理，真正达到法治化、科学化的要求，极大地提高工作效率和产品合格率，迅速提高企业的经济效益和社会效益。对于企业外部来说，当顾客得知供方按照国际标准实行管理，拿到了ISO9000品质体系认证证书，并且有认证机构的严格审核和定期监督，就可以确信该企业是能够稳定地生产合格产品乃至优秀产品的信得过的企业，从而放心地与企业订立供销合同，扩大了企业的市场占有率。仪/迪*电子公司完全按照ISO9000建立起质量保证体系，并通过了ISO9001-2008质量体系认证。始终以“专业品质，唯一坚持” 的品质精神，为客户提供最有价值的服务。 3.UL认证 UL是美国保险商试验所的简写。UL安全试验所是美国最有权威的，也是世界上从事安全试验和鉴定的较大的民间机构。它是一个独立的、营利的、为公共安全做试验的专业机构。它采用科学的测试方法来研究确定各种材料、装置、产品、设备、建筑等对生命、财产有无危害和危害的程度；确定、编写、发行相应的标准和有助于减少及防止造成生命财产受到损失的资料，同时开展实情调研业务。 4.FCC认证 美国联邦通信委员会于1934年由COMMUNICATIONACT建立，是美国政府的一个独立机构，直接对国会负责。FCC通过控制无线电广播、电视、电信、卫星和电缆来协调国内和国际的通信。许多无线电应用产品、通讯产品和数字产品要进入美国市场，都要求FCC的认可。FCC委员会调查和研究产品安全性的各个阶段以找出解决问题的最好方法，同时FCC也包括无线电装置、航空器的检测等等。 5.CE认证

工程教育专业认证实施办法(试行)

全国工程教育专业认证实施办法（试行） ‘ 全国工程教育专业认证委员会 2007年6月

目录 全国工程教育专业认证实施办法（试行） (3) 总则 (3) 1专业认证的组织机构 (3) 1．1 全国工程教育专业认证委员会 (3) 1．2 全国工程教育专业认证专家委员会 (3) 1．3 全国工程教育专业认证委员会秘书处 (4) 1．4 专业认证分委员会 (4) 1．5 监督与仲裁委员会 (4) 2认证程序 (4) 2．1 申请认证 (5) 2．2 学校自评 (5) 2．3 审阅自评报告 (5) 2．4 现场考查 (6) 2．5 审议和做出认证结论 (7) 2．6 认证状态的保持 (8) 专业认证工作的主要时间节点 (9) 3监督与仲裁 (9) 4认证费用 (10) 5附则 (10) 附件一：认证的组织机构 (11) 附件二：认证工作流程 (12) 全国工程教育专业认证专家委员会章程（暂行） (13) 全国工程教育专业认证标准（试行） (17) 1总则 (17) 2通用标准内涵 (18) 2．1 专业目标 (18) 2．2 质量评价 (19) 2．3 课程体系 (19) 2．4 师资队伍 (20) 2．5 支持条件 (20) 2．6 学生发展 (20) 2．7 管理制度 (21) 3专业补充标准 (22) 3．1 化学工程与工艺本科专业认证标准 (22) 3．2 电气工程及其自动化本科专业认证标准 (27) 3．3 机械工程及自动化本科专业认证标准 (31) 3．4 计算机科学与技术本科专业认证标准 (34) 工程教育专业认证专家遴选与培训办法（试行） (39)

男装标准尺码对照表

男装标准尺码对照表 吊牌上的执行标准的含义： 一 A类，B类，C类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定，A类是婴糼儿用品，B类是直接接触皮肤，C 类是非直接接触皮肤。 二国家服装号型的含义号型定义：“号”指人体的身高，以cm为单位，是设计和选购服装长短的依据；“型”指人体的胸围和腰围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖） 三号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A代表体型代号。 吊牌上的执行标准的含义： 一 A类，B类，C类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定，A类是婴糼儿用品，B类是直接接触皮肤，C 类是非直接接触皮肤。 二国家服装号型的含义号型定义：“号”指人体的身高，以cm为单位，是设计和选购服装长短的依据；“型”指人体的胸围和腰围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖） 三号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A代表体型代号；下装160/68A，其中160为身高，代表号，68为腰围，代表型，A代表体型代号。

吊牌上的执行标准的含义： 一 A类，B类，C类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定，A类是婴糼儿用品，B类是直接接触皮肤，C 类是非直接接触皮肤。 二国家服装号型的含义号型定义：“号”指人体的身高，以cm为单位，是设计和选购服装长短的依据；“型”指人体的胸围和腰围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖） 三号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A代表体型代号；下装160/68A，其中160为身高，代表号，68为腰围，代表型，A代表体型代号。 吊牌上的执行标准的含义： 一 A类，B类，C类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定，A类是婴糼儿用品，B类是直接接触皮肤，C 类是非直接接触皮肤。 二国家服装号型的含义号型定义：“号”指人体的身高，以cm为单位，是设计和选购服装长短的依据；“型”指人体的胸围和腰围，以cm为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、C（肥胖） 三号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A，其中160为身高，代表号，84为胸围，代表型，A代表体型代号；下装160/68A，其中160为身高，代表号，68为腰围，代表型，A代表体型代号。

工程教育认证工作指南

工程教育评估（认证）工作指南 （2016版） 住建部高等教育土木工程专业评估委员会秘书处编印 二〇一六年九月

目录 工程教育认证标准 (4) 工程教育认证申请书 (15) 工程教育认证自评报告撰写指导书 (23) 自评报告撰写常见疑问及解答 (53) 工程教育认证通用标准运用指南 (59) 毕业要求达成度评价指导手册 (72) 达成度评价办法1——课程考核成绩分析法 (86) 达成度评价办法2——评分表分析法 (92) 达成度评价办法3——问卷调查法 (95)

前言 工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。我国的工程教育认证工作开始于2006年，是全国工程师制度改革工作的基础和重要组成部分。 认证工作以来，中国工程教育专业认证协会根据我国工程教育的实际情况，参考国际工程教育界在认证领域的通行做法，按照实质等效的原则，研究制定了一套规划、指导我国工程教育认证的文件体系，汇编为《中国工程教育认证工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》包括了指导认证总体工作的认证办法，认证标准，规范认证分支机构管理、专家考查工作规范以及学校准备工作规范等。 根据认证工作开展情况，中国工程教育专业认证协会每年组织对《指南》进行修订完善。2016版《指南》根据国际工程教育认证的最新发展趋势和中国工程教育认证工作的的开展情况，对认证工作时间节点、自评报告指导书等材料进行了修订。 由于时间仓促，难免有不周之处，敬请谅解。 中国工程教育专业认证协会秘书处 二〇一五年十二月

工程教育认证标准 说明 1. 本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。 2. 本标准由通用标准和专业补充标准组成。 3. 申请认证的专业应当提供足够的证据，证明该专业符合本标准要求。 4. 本标准在使用到以下术语时，其基本涵义是： （1）培养目标：培养目标是对该专业毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。 （2）毕业要求：毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养。 （3）评估：评估是指确定、收集和准备所需资料和数据的过程，以便对毕业要求和培养目标是否达成进行评价。有效的评估需要恰当使用直接的、间接的、量化的、非量化的手段，以便检测毕业要求和培养目标的达成。评估过程中可以包括适当的抽样方法。 （4）评价：评价是对评估过程中所收集到的资料和证据进行解释的过程。评价过程判定毕业要求与培养目标的达成度，并提出相应的改进措施。 （5）机制：机制是指针对特定目的而制定的一套规范的处理流程，同时对于该流程涉及的相关人员以及各自承担的角色有明确的定义。 5. 本标准中所提到的“复杂工程问题”必须具备下述特征（1），同时具备

常见的认证标准

用 在 过 程 控 制 工 业 中 最 常 见 的 认 证 标 准 是 ： ο 加 拿 大 工 业 标 准 协 会 (CSA) ，在 加 拿 大 。 ο 欧 洲 电 工 标 准 化 委 员 会 (CENELEC) ，在 欧 洲 。 ο 工 厂 共 同 研 究 (FM) ，在 美 国 。 ο 日 本 工 业 标 准 (JIS) ，在 日 本 。 ο 澳 大 利 亚 标 准 学 会 (SAA) ，在 澳 大 利 亚 。 世 界 各 地 的 认 证 机 构 用 认 证 证 书 证 明 过 程 控 制 仪 表 满 足 这 些 标 准 。你 应 与 之 熟 悉 的 认 证 机 构 包 括 ： ο 英 国 可 燃 环 境 电 气 设 备 认 证 局 (BASEEFA) ，在 英国 ο BVS 与 PTB ，在 德 国 ο CERCHAR 与 LCIE ，在 法 国 ο CESI ，在 意 大 利 ο DEMKO ，在 丹 麦 ο ISSeP ，在 比 利 时 ο KEMA ，在 荷 兰 ο SEV ，在 瑞 士 ο SIRA ，在 英 格 兰 Rosewire 持 有 国 际 产 品 认 证 清 单 (IPAL) 的 控 制 副 本 ，它 列 出 了 过 程 控 制 产 品 所 有 的 认 证 ，连 同 关 于 如 何 使 用 该 清 单 的 信 息 内 容 。此 外 ，IPAL 还 包 括 关 于 认 证 了 的 产 品 可 能 的 应 用 场 合 这 种 有 用 的 信 息 。 欧 洲 ATEX 指 示 ATEX 是 欧 洲 联 盟 的 指 示 94/9/EC ，它 应 用 于 拟 用 在 有 潜 在 爆 炸 性 环 境 里 的 设 备 和 保 护 系 统 。该 指 示 的 目 的 是 通 过 统 一 调 整 成 员 国 关 于 对 危 险 区 域 产 品 的 安 全 要 求 的 法 律 来 促 进 欧 盟 范 围 内 的 贸 易。 总概率误差：TPE ；为 得 到 TPE ，用 平 方 和 的 平 方 根 (RSS) 方 法 国 际 电 气 技 术 委 员 会 (IEC) 安 全 代 码 是 用 来 指 明 电 气 设 备 的 认 证 标 准 (例 如 ，CENELEC 、JIS 、SAA) 。IEC 代 码 以 下 列 格 式 出 现 ： T4 (T amb = 70 ?C) 表明该仪表获得证书 证明可用于危险场所 表明仪表设备/ 气体组

全国工程教育专业认证标准试行

全国工程教育专业认证标准（试行） （2007年6月） 1 总则 （1）本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证。 （2）本标准提供工程教育本科培养层次的基本质量要求。 （3）本认证标准分为：通用标准和专业补充标准两部分。通用标准是各工程教育专业应该达到的基本要求，专业补充标准是在通用标准基础之上根据本专业特点提出的特有的具体要求。

2 通用标准内涵 2．1 专业目标 2．1．1 专业设置 专业设置适应国家和地区、行业经济建设的需要，适应科技进步和社会发展的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。包括：1．专业设置的依据和论证明确充分，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。 2．学校根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，确定在一定时期内培养人才的目标、层次、类型和人才的主要服务面向。 2．1．2 培养目标及要求 专业必须具有明确培养目标，符合学校办学理念。培养的学生必须达到如下的知识、能力与素质基本要求： 1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德； 2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识；受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 5．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

最全的衣裤尺码对应

衣服尺码实用手册大全，世界各国尺码换算，童装号码换算 服装上符号的含义 留心一下可以发现每件衣服的上部均有标记或符号，那么，这些符合各表示什么含义呢？ （1）“L”表示大号，“m”表示中号，“s”表示小号，“xi”表示特大号，还有“xxi”也表示特大号。 （2）“1”表示适合身高1.5米的人穿用;“2”适合身高米的人的穿用,以此类推,“3”代表1.6米，“4”代表米,“5”代表1.7米,“6”代表1.7米,“7”代表1.8米,“8”代表米。 （3）“Y”表示胸围与腰围相差16厘米，“YA”表示相差14厘米、“A”表明相差12厘米、“AB”表明相差10厘米，“B”表明相差8厘米、“BE”表明相差4厘米，“E”表明相差无几。 服装尺码换算参照表 女装（外衣、裙装、恤衫、上装、套装） 标准尺码明细 中国(cm) 160-16584-86 165-17088-90 167-17292-96 168-17398-102 170-176106-110 国际XS S M L XL 美国 2 4-6 8-10 12-14 16-18 欧洲34 34-36 38-40 42 44 男装（外衣、恤衫、套装） 标准尺码明细 中国(cm) 16588-90 17096-98 175108-110 180118-122 185126-130 国际S M L XL XXL 男装（衬衫） 标准尺码明细 中国(cm) 36-37 38-39 40-42 43-44 45-47 国际S M L XL XXL 男装（裤装） 标准尺码明细 尺码42 44 46 48 50 腰围68-72 cm 71-76 cm 75-80 cm 79-84 cm 83-88cm 裤度99 cm 101.5 cm 104 cm 106.5 cm 109 cm 尺码：155、160、165、170、175 155：腰围2尺0 臀围2尺6 裤长102CM 前档21厘米大腿围48CM 裤脚20CM 160：腰围2尺05 臀围2尺7 裤长103CM 前档21厘米大腿围49CM 裤脚21CM

工程教育认证学校工作指南

工程教育认证学校工作指南 1.申请 （1）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是中国工程教育专业认证协会认证专业领域范围内的，经教育部批准或备案的，已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。 （2）申请学校应向中国工程教育专业认证协会秘书处递交申请表（格式见附件1），学校的认证申请当年度有效。 （3）学校应根据认证协会秘书处的要求，对申请表中有关问题做出答复，或提供相关材料。 （4）学校申请被受理后，应在规定时间内按照国家核定标准交纳认证费用，交费后进入认证工作流程，开展自评工作。 （5）如申请因为不符合条件而未被受理，学校可在达到申请认证的基本条件后重新提出申请；如果申请符合要求，但因为年度认证专业数量所限未予受理的，其申请有效期可保留一年。 2.自评 2.1 自评目的 自评和撰写自评报告是工程教育认证的重要阶段，是接受认证专业对办学状况、办学质量的自我检查，主要检查办学条件、人才培养计划和培养结果是否达到《工程教育认证标准》所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教学培养计划的实施。 2.2 自评方法 自评工作由学校有计划地组织进行，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管”

的精神，自始至终体现真实性、客观性、综合性，专业所在院（系）和学校应组织教师、学生和相关工作人员共同参与该项工作。自评工作应对照指标要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的的具有自身特色的教育教学实践与取得的成效（包括人才培养方案的制定与实施、各教学环节的安排与保障、教学质量保证体系的建立和运行等），阐释其实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。 撰写自评报告是自评工作的主要内容。自评报告要对专业教育的各项内容进行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 2.3 自评报告的内容和要求 自评报告的内容和格式要求见“工程教育认证自评报告撰写指导书”（附件2），自评报告撰写的有关问题及解答可参考附件3。 2.4 自评报告的补充修改 学校提交自评报告后，应根据专业类认证委员会的要求，对自评报告存在的问题进行修改或补充材料。补充修改的内容可作为自评报告附件单独提交，不必在原报告上进行修改。 3.现场考查准备 3.1 现场考查条件准备 现场考查将在学校正常教学期间进行，接受认证专业所在学校的学校应为现场考查专家组的入校考查做好如下准备工作： （1）应为现场考查专家组准备一间专用工作（会议）室，室内应备有供专家查阅的最基本的有关教学和教学管理等资料，如学生的作业、设计、试卷、报告、论文等； （2）应安排有专人负责配合现场考查专家组的工作； （3）应为专家组准备考查期间教学、实践等环节的课表；同时准备各类人员名单，供专家组抽取部分进行访谈；

工程教育认证标准-2015版

工程教育认证标准（2015版） （中国工程教育专业认证协会2015年3月修订） 说明 1. 本标准适用于普通高等学校本科工程教育认证。 2. 本标准由通用标准和专业补充标准组成。 3. 申请认证的专业应当提供足够的证据，证明该专业符合本标准要求。 4. 本标准在使用到以下术语时，其基本涵义是： （1）培养目标：培养目标是对该专业毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。 （2）毕业要求：毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养。 （3）评估：评估是指确定、收集和准备所需资料和数据的过程，以便对毕业要求和培养目标是否达成进行评价。有效的评估需要恰当使用直接的、间接的、量化的、非量化的手段，以便检测毕业要求和培养目标的达成。评估过程中可以包括适当的抽样方法。 （4）评价：评价是对评估过程中所收集到的资料和证据进行解释的过程。评价过程判定毕业要求与培养目标的达成度，并提出相应的改进措施。 （5）机制：机制是指针对特定目的而制定的一套规范的处理流程，同时对于该流程涉及的相关人员以及各自承担的角色有明确的定义。 5. 本标准中所提到的“复杂工程问题”必须具备下述特征（1），同时具备下述特征（2）-（7）的部分或全部： （1）必须运用深入的工程原理，经过分析才可能得到解决； （2）涉及多方面的技术、工程和其它因素，并可能相互有一定冲突； （3）需要通过建立合适的抽象模型才能解决，在建模过程中需要体现出创造性； （4）不是仅靠常用方法就可以完全解决的； （5）问题中涉及的因素可能没有完全包含在专业工程实践的标准和规范中； （6）问题相关各方利益不完全一致；

世界各国安规认证标志、简介及常见标识

世界各国安规认证标志一览表及简介 序号国家及地区安规标志安规简介产品验証适用范围备注 1 全球60多个国家 及地区IEC国际电工委员会范围： 组织起草、制定，电子电气器材等国际化 标准及法规。评估和协调各国标准可行性。 是由各国电工委 员会组成的世界 性标准化组织，其 目的是为了促进 世界电工电子领 域的标准化。 2 全球54个国家及 地区全球性相互认証标志（CB体系的正式名 称是“Scheme of the IECEE for Mutual Recognition of Test Certificates for Electrical Equipment”–“IECEE电工产 品测试证书互认体系”。CB体系的缩写名称 意思是“Certification Bodies’Scheme” –“认证机构体系”。） CB体系覆盖的产品是IECEE系统所承认的 IEC标准范围内的产品。 IECEE是国际电 工委员会电工产 品合格测试与认 证组织 3 欧盟CE系欧洲通用安规认証标志认証范围针对： 工业设备、机械设备、通讯设备、电气产 品、个人防护用品、玩具等产品。 4 欧洲ENEC (European Norms Electrical C ertification，欧洲标准电器认 证)。 ENEC标志是欧洲安全认证通用 标志，该标志是欧洲厂商基于调和欧洲 安全标准进行测试的基础之上所采用 的。认証范围针对IT（信息）、设备（EN60950、 变压器（EN60742，EN61558）、照明灯饰 （EN60598）和相关档（EN60920，EN60440）、 电器开关 01 西班牙02 比利 时03 意大利04 葡萄牙05 荷兰06 爱尔兰07 卢森堡08 法国09 希腊10 德国11 奥

国家标准服装尺寸表文件

国家标准服装尺寸表 吊牌上的执行标准的意思 A 类， B 类， C 类的含义：这是国标中对甲醛含量的规定， A 类是婴糼儿用品， B 类是直接接触皮肤， C 类是非直接接触皮肤 二．常见的服装生产国家标准GB/T2664-2001 男西服，大衣GB/T2665-2001 女西 服GB/T2666-2001 男女西裤GB/T2660-1999 衬衫GB/T2662-1999 棉服 装FZ/T81004-2003 连衣裙，裙套。FZ/T81006-1992 牛仔服装FZ/T81007-2003 男女单服 装FZ/T81008-1994 茄克衫GB/T8878-2002 棉针织内衣FZ/T73008-2002 针织T 恤衫FZ/T73010-1998 针织工艺衫FZ/T73003-1991 精梳毛针织品FZ/T73004-1991 粗梳毛针织品GB1103-1999 棉花细绒棉 GB/T14272-2002 羽绒服 三．国家服装号型的含义号型定义：“号”指人体的身高，以cm 为单位，是设计和选购服装长短的依据；“型” 指人体的胸围和腰围，以cm 为单位，是设计和选购服装肥瘦的依据。体型分类：以人体的胸围与腰围的 差数为依据来划分体型，并将体型分为四类，体型分类代号分别为Y(偏瘦)、A（正常）、B（偏胖）、 C （肥胖） 号型标志：号型的表示方法为号与型之间用斜线分开，后接体型分类代号。例如：上装160/84A ，其中160 为身高，代表号，84 为胸围，代表型， A 代表体型代号；下装160/68A ，其中160 为身高，代表号，68 为腰围，代表型， A 代表体型代号 四.以下就是尺码及尺寸换算表: 男装 上衣尺码S M L XL XXL XXXL 服装尺码46 48 50 52 54 56 中国号型165/80A 170/84A 175/88A 180/92A 185/96A 190/100A 胸围(cm) 82-85 86-89 90-93 94-97 98-102 103-107 腰围(cm) 72-75 76-79 80-84 85-88 89-92 93-96 肩宽(cm) 42 44 46 48 50 52 适合身高(cm) 163/167 168/172 173/177 178/182 182/187 187/190 男裤 裤子尺码29 30 31 32 33 34 35 36 对应臀围（市尺） 2 尺9 3 尺 3 尺1 3 尺2 3 尺3 3 尺4 3 尺5 3 尺6 对应臀围（cm ）97 100 103 107 110 113 117 120 对应腰围（市尺） 2 尺 2 2 尺 3 2 尺 4 2 尺 5 2 尺 6 2 尺7 2 尺8 2 尺对应腰围（cm ）73 77 80 83 87 90 93 97 女装 上衣尺码S M L XL XXL XXXL 服装尺码38 40 42 44 46 48 胸围(cm) 78-81 82-85 86-89 90-93 94-97 98-102 腰围(cm) 62-66 67-70 71-74 75-79 80-84 85-89

常见认证标志

家电常见认证标志图鉴 对于一款正规渠道上市的产品，铭牌上往往有很多认证标志，它代表该产品已经通过了相关认证机构的检验，这些认证标志往往是一个产品质量、安全、设计等方面的保证。因此它可以作为购买产品时候一个重要的参考项目。作为一个成熟的消费者，掌握一些常见的认证标志是相当重要的。以下便是国内一些产品上常见的认证标志： 中国强制认证： 中国强制认证（China Compulsory Certification）的英文缩写为“CCC认证”，也就是通常所说的3C认证，是中华人民共和国强制规定各类产品进出口、出厂、销售和使用必须取得的认证，只有通过认证的产品才能被认为在安全、EMC、环保等方面符合强制要求。 德国安全认证标志： 主要用于家用产品、音像设备、灯具、电动工具、手工工具、通讯办公设备、机械产品、健身器材等。 TUV标志德国零部件产品认证标志： 用途：电气零部件，如：电源、变压器、调光器、继电器、接插件、插头、导线等机械产品、零部件运动器材零部件。 ISO9000体系认证标志： 各类企业的质量保证体系认证，同时也是美国QS9000及德国VDA6.1的认证机构。

德国VDE安全产品标志： VDE是德国著名的测试机构，直接参与德国国家标准制定。同UL一样VDE标志只有VDE公司才能授权使用VDE标志。大部分人对VDE的认识停留在电器零部件认证上，其实VDE测试除传统的电器零部件，电线电缆，插头等认证之外同样也可核发EMC标志以及VDE-GS标志。 EMC标志——德国电磁兼容认证标志 各类电子电气产品，包括家用、工业用产品。 长城标志： 中国电工产品认证委员会（CCEE）质量认证标志。已经实施强制认证的产品有：电视机、收录机、空调机、电冰箱、电风扇、电动工具、低压电器。 中国节能产品认证： 节能产品认证是依据相关的标准和技术要求，经中国节能产品认证中心确认并通过颁发节能产品认证证书和节能标志，证明某一产品为节能产品的活动。 ＣＥ标志：

国际标准工作服尺码对照表大全

国际标准工作服尺码对照表大全国际标准工作服尺码换算参照表 女女装（外衣、裙装、恤衫、上装、套装） 工作服尺寸标准明细 男装（外衣、恤衫、套装） 工作服尺寸标准明细

男装（衬衫） 标准尺码明细 男装（裤装） 工作服尺寸标准明细 155：腰围2尺0臀围2尺6裤长102CM前档21厘米大腿围48CM裤脚20CM 160：腰围2尺05臀围2尺7裤长103CM前档21厘米大腿围49CM裤脚21CM

165：腰围2尺1臀围2尺8裤长103CM前档22厘米大腿围50CM裤脚21CM 170：腰围2尺2臀围2尺9裤长104CM前档22厘米大腿围52M裤脚22CM 175：腰围2尺2臀围2尺9裤长105CM前档23厘米大腿围54CM裤脚22CM 关于衣服尺码标准：

衣服尺码对照表－－鲁宾汉尺码对照表 1、上装尺码为： 01码表示代码为：“XXS”02码表示代码为：“XS”03码表示代码为：“S”04码表示代码为：“M” 05码表示代码为：“L”06码表示代码为：“XL”07码表示代码为：“XXL” 2、茄克装尺码为： 70表示代码为：“48”（M）

71表示代码为：“50”（L） 72表示代码为：“52”（XL） 73表示代码为：“54”（XXL） 3、裤装尺码为： 26代表腰围为：“1.9尺”27代表腰围为：“2.0尺”28代表腰围为：“2.1尺”29代表腰围为：“2.2尺”30代表腰围为：“2.3尺”31代表腰围为：“2.4尺”32代表腰围为：“2.5尺”33代表腰围为：“2.6尺”34代表腰围为：“2.7尺”36代表腰围为：“2.8尺”38代表腰围为：“2.9尺”40代表腰围为：“3.0尺”42代表腰围为：“3.1尺”44代表腰围为：“3.2尺”50代表腰围为：“3.4尺”52代表腰围为：“3.5尺”54代表腰围为：“3.6尺” 4、西服装尺码为： 80表示代码为：“145”81表示代码为：“150” 82表示代码为：“155”83表示代码为：“160” 84表示代码为：“165”85表示代码为：“170”

常见国际认证标准

国际认证标准 ANSI为美国国家标准学会（American National Standard Institute）名称缩写。 它成立于1918年，总部设在纽约，1969年10月6日始改为现名。目前，经ANSI 认可的标准制定机构有 180多个，其中部分经ANSI批准为国家标准。 ANSI是非赢利性质的民间标准化团体，但它实际上已成为美国国家标准化中心，美国各界标准化活动都围绕它进行。通过它，使政府有关系统和民间系统相互配合，起到了政府和民间标准化系统之间的桥梁作用。 ANSI协调并指导美国全国的标准化活动，给标准制定、研究和使用单位以帮助，提供国内外标准化情报。同时，又起着行政管理机关的作用ANSI 下设四个委员会：学术委员会、董事会、成员议会和秘书处。我国产品准备出口到美国时，可能会遇到进口商或经销商要求产品按ANSI标准进行检测，并提供相应检测报告。 AP（Approved Product）标签认定艺术材料的安全性通过了毒物学专家的检测，证明产品成分中不包含足够量对人体（包括儿童）造成伤害或有毒作用的原料，不会对人体造成急性或慢性的伤害。 AP标签正在取代原有的无毒标签CP(Certified Product)和HL（Health Label）。AP标签证明ACMI认可产品符合ASTM D 4236：慢性毒素标签标准以及Labeling of Hazardous Art Materials Act (LHAMA)：危险艺术材料标签的要求。 美国艺术与创造性材料学会（ The Art & Creative Materials Institute, Inc.），简称ACMI， 是艺术，手工，以及其他创造性材料生产商组成的非营利性协会组织。自1940年以来ACMI发起了对儿童美术用品的认证项目， 认证产品是无毒的， 并满足质量和性能标准的要求。ACMI的认证项目得到了毒物学领域专家的认可， 是该行业内现有的最受推崇的标准之一。该学会不断修改标准，使其接受新的挑战并覆盖更多产品。1982年ACMI扩大了认证范围，更广泛的覆盖了艺术及手工材料产品， 包括成人用材料产品，认证标准要求产品要在适当的位置健康警告标签。

全国工程教育专业认证(试点)办法

全国工程教育专业认证（试点）办法 （2009年4月） 总则 为规范我国高等学校工程教育专业认证（试点）工作（以下简称专业认证试点工作），构建我国高等工程教育质量监控体系，提高工程专业教学质量，制定本办法。 1.专业认证工作的组织体系 1.1 专业认证专家委员会 全国工程教育专业认证（试点）专家委员会（以下简称专家委员会）是专业认证工作的专家组织，在教育部领导下负责组织开展专业认证工作。专家委员会由工程教育界专家和企业界专家组成，委员由教育部聘任，对教育部负责。 专家委员会的主要职责是：领导、组织专业认证（试点）工作；构建国家工程教育专业认证（试点）体系；研究制定专业认证（试点）实施办法和工作程序；研究制定专业认证（试点）的通用标准，审定各专业认证分委员会（试点工作组）提交的专业补充标准；审定各专业认证分委员会（试点工作组）做出的专业认证结论建议；聘任工程教育专业认证（试点）现场考查专家。 1.2 专业认证专家委员会秘书处 全国工程教育专业认证（试点）专家委员会秘书处（以下简称秘书处）是专家委员会的日常办事机构，成员由教育部聘任。秘书处秘书长是专家委员会当然委员。 秘书处的职责是：在专家委员会领导下组织落实专家委员会的各项任务，组织协调专业认证工作的开展，组织起草专业认证工作的有关工作文件，制定并实施试点工作计划；指导专家委员会各分委员会开展工作；受理并组织审议高等学

校提交的专业认证申请；指导和协调各分委员会开展认证现场考查工作；协助专家委员会开展认证结论的审议与会议组织工作；负责专业认证的信息服务与对外宣传工作；完成专家委员会交办的其他工作。 1.3 专业认证分委员会（试点工作组） 专业认证分委员会（试点工作组）是按专业领域设立的专家委员会专业分委员会（分支机构）。 专业认证分委员会（试点工作组）由工程教育界和企业界专家以及行业管理部门代表组成，其成员由教育部聘任。专业认证分委员会（试点工作组）主任委员（组长）为专家委员会当然委员。 专业认证分委员会（试点工作组）职责是：在专家委员会的领导下,组织实施所在专业领域的专业认证试点工作；组织研究与制定本专业的补充标准和相关工作文件；提出本专业领域的认证专家人选，报专家委员会审定入库，并会同秘书处组织认证专家的培训；委派专业认证现场考查专家组到申请认证专业所在的学校（以下简称申请学校）开展现场考查；组织整理专业认证的有关报告、资料结论建议等，报专家委员会审议；受专家委员会的委托处理有关事宜。 1.4 全国工程教育专业认证（试点）监督与仲裁委员会 全国工程教育专业认证（试点）监督与仲裁委员会（以下简称监督委员会）由有关行业和工程教育的资深专家组成，在教育部的领导下独立开展工作。 监督委员会的职责是：监督专业认证试点工作，确保诚信、公正；受理被认证学校关于专业认证结论或专业认证过程的申诉，调查并做出最终裁决；接受社会各界对专业认证试点工作的投诉，调查并做出相应处理。 以上各机构的相互关系见附件1。 2.认证程序 专业认证（试点）工作的基本程序包括6个阶段：申请和受理、学校自评与提交自评报告、《自评报告》的审阅、现场考查、审议和做出认证结论、认证状态保持。

衣服尺寸标号对照表

衣服尺寸标号大小 女士S M L XL XXL...男士M L XL XXL XXXL... 身高在1.60米以下可以穿S号 身高在1.60-1.65米可以穿M 身高在1.70米左右可以穿L 身高在1.75米左右的人可以穿XL号身高在1.60米左右的人可以穿M 号 身高在1.70米左右的人可以穿L号 身高在1.75米左右的人可以穿XL号 身高在1.80米左右的人可以穿XXL号XXXL属于加大加肥 注意：选购运动装可以选大一个尺码。 服装系列产品采用国家标准号型，具体表示为：号/型、体型代号，如：170/92A、175/96A。 “号”指人体的身高，“型”表示：（净）围度。上装指胸围。下装指腰围，A或B指体型分类代号。 身高取范围上下2个厘米。 体型分类代号 A B C净胸围与净腰围差值 16-12cm

1 / 12 体型6-3cm 正常偏胖肥胖茄克尺码对照表号型165/88A 170/92A 175/96A 180/100A 185/104A ）衣长（190/108Bcm65 67 69 71.5 74 ）76.5尺码（cm38 39 40 122/ 41 42 43正统衬衫尺码对照表 （领围）翻领

15.5英寸 16英寸 16.5英寸 17英寸 17.5英寸号型 165/84A170/88A175/92A180/96A185/100A 190/104B立领 404041414242西服尺码对照表 西服A版 尺码 44A 46A 48A 50A 52A 54A 3 / 12 版西服B56A 型号尺码44B 46B 48B

52B 54B 型号56B165/88B 170/92B 175/96B 180/100B 185/104B 190/108B 195/112B 165/84A 170/88A 175/92A 180/96A 185/100A 4 / 12 190/104A 195/108A 西裤尺码对照表尺码70 73 76

常用电气符号国际标准和国家标准

目前全部采用国,,旧符号为国家标准(注:新符号为国际标准.) 际标准来使用国家标准国际标准序号元件名称 J 继电器K 1 LJ KA 2 电流继电器FLJ KAN 3 负序电流继电器LLJ KAZ 4 零序电流继电器YJ KV 5 电压继电器ZYJ KVP 6 正序电压继电器FYJ KVN 7 负序电压继电器LYJ KVZ 8 零序电压继电器 SJ KT 9 时间继电器GJ KP 10 功率继电器 CJ KD 11 差动继电器 XJ KS 12 信号继电器 XMJ 13 信号冲击继电器KAI ZJ KC 继电器14 RJ 热继电器KR 15 ZKJ KI 16 阻抗继电器WJ KTP 17 温度继电器WSJ KG 18 瓦斯继电器 HJ KON 或KCR 合闸继电器19 TJ KTR 20 跳闸继电器 HWJ KCP 21 合闸继电器 TWJ KTP 跳闸继电器22 JJ 23 电源监视继电器KVS YJJ 24 压力监视继电器KVP

YZJ 电压继电器KVM 25 SXJ 继电器KCA 26 事故信号BCJ 27 继电保护跳闸出口继电器KOU SHJ 手动合闸继电器KCRM 28 STJ 手动跳闸继电器KTPM 29 JSJ KAC或KCL 30 加速继电器 FJ KPE 31 复归继电器BSJ 或KCB 32 闭锁继电器KLATJJ KSY 33 同期检查继电器ZZQ ASA 34 自动准同期装置ZCJ ARE 35 自动重合闸装置ZTL AAVR AVR或36 自动励磁调节装置BZT 或AATSRSAD 37 备用电源自动投入装置 AN SB 38 按扭HA SBC 39 合闸按扭TA SBT 40 跳闸按扭 FA SBR 或SBre 复归按扭41 YA 42 试验按扭SBte JTA 43 紧急停机按扭SBes QA 44 起动按扭SBst BA SBhs 自保持按扭45 46 停止按扭SBss KK 控制开关SAC 47 ZK SAH或SA 48 转换开关 CK 测量转换开关SAM 49