七年级思想品德(上)

七年级思想品德（上）复习要点

【第九课：保护自我】

一、复习基本问题

1.青少年身边的险情（侵害）主要有哪些？

2.这些侵害对青少年的成长有何危害？

3.青少年如何才能避免自然灾害和意外事故的伤害？

4.青少年如何才能防范不法侵害，保护自己？

5.面对不法侵害，怎样用智慧保护自己？

二、重难点解读

1.青少年身边的侵害主要有哪些？

①自然灾害。如地震、洪水、泥石流、滑坡、台风等；

②意外事故。如交通事故、火灾、溺水、中毒等；

③不法侵害。如敲诈勒索、抢劫、绑架、伤害等。

2.这些侵害对青少年的成长有何危害？

①对青少年的生命财产安全造成极大的威胁；

②影响青少年身心健康和学业进步；

③不利于青少年的健康成长。

3.青少年如何才能避免自然灾害和意外事故的伤害？

①要保持高度警惕，要有紧急避险的意识；

②要冷静判断、镇静应对；

③要掌握有效的逃生急救知识和技巧。

◆冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

◆掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

4.青少年如何才能防范不法侵害，保护自己？

①提高警惕是前提；②用智慧保护自己；③用法律保护自己。

5.面对不法侵害，怎样用智慧保护自己？

①保持冷静，机智应对；②有能力将其制服时，勇敢地同其搏斗；

③没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；④两害相权取其轻，争取把损失降到最小，维护自己最大的合法权益。

【第八课：学会拒绝】

一、复习基本问题

6.在我们身边有哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？

7.如何正确对待金钱、电子游戏的诱惑？

8.电子游戏的利与弊分别是什么？

9.吸毒的危害有哪些？

10.赌博的危害有哪些？

11.不良信息的危害有哪些？

12.不良诱惑有哪些危害？

13.如何正确对待身边的诱惑？

14.我们应如何拒绝不良诱惑？

15.拒绝和战胜不良诱惑的方法有哪些？

二、重难点解读

6.在我们身边有哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？

金钱、电子游戏、黄赌毒的诱惑；黄赌毒的诱惑属于不良诱惑。

7.如何正确对待金钱、电子游戏的诱惑？

对待金钱，要取之有道，遵守法律和道德。对待电子游戏，要适当、有节制。

8.电子游戏的利与弊分别是什么？

利：能够开发智力，锻炼能力，放松身心，调剂生活。弊：会影响身心健康、学习成绩和人际关系。

9.吸毒的危害有哪些？

①吸毒的危害性极大，严重损害身心健康；

②容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等犯罪；

③是感染艾滋病的高危行为。

10.赌博的危害有哪些？

赌博损害身心健康，严重影响学习和人际关系，诱发犯罪。

11.不良信息的危害有哪些？

暴力色情凶杀等不良信息侵蚀着人的机体，毒害着人的精神。

12.不良诱惑有哪些危害？

不良诱惑会严重损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。

13.如何正确对待身边的诱惑？

要提高警惕，学会分辨并自觉抵制。

14.我们应如何拒绝不良诱惑？

只要我们有坚强的意志，用科学的方法，就可以战胜不良诱惑。

15.拒绝和战胜不良诱惑的方法有哪些？

①丰富文化生活；②联想后果拒绝；③主动请人帮助；④转移视线，避开诱因；

⑤婉言谢绝朋友，提高自制力；⑥专时专用，改正不良习惯；⑦提高认识，端正动机。

补充

1.我们应该怎样战胜不良诱惑？（如何对不良诱惑说“不”？）

【第三课：珍爱生命】

一、复习基本问题

16.为什么要敬畏生命，尊重生命，关爱生命？

17.我们应该如何正确对待地球上的各种生命？

18.人的生命具有独特性的表现有哪些？

19.如何正确对待人生命的独特性？

20.我们应该如何正确对待自己和他人的生命？为什么？

21.什么样的生命最有价值？

22.怎样才能不断提升我们生命的价值？

二、重难点解读

16.为什么要敬畏生命，尊重生命，关爱生命？

①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

②生命是顽强的，也是脆弱的。

③在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。

17.我们应该如何正确对待地球上的各种生命？

我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。

18.人的生命具有独特性的表现有哪些？

①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具智慧。

②人的生命的独特性更多地表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与之不同的。

19.如何正确对待人生命的独特性？

①独特的生命是我们宝贵的财富。

②我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。

20.我们应该如何正确对待自己和他人的生命？为什么？

①我们要肯定、尊重自己的生命。同时，也要尊重、善待他人的生命。

②当自己的生命受到威胁时，永不放弃生的希望。

③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽己所能援助。

原因：①独特的生命对每个人只有一次，是宝贵的财富。

②我们独特的生命对国家、社会和他人都有价值。

21.什么样的生命最有价值？

生命的意义在于对社会的贡献。为社会做出突出贡献的生命才会有更大的价值。

22.怎样才能不断提升我们生命的价值？

我们要追求生命的质量，奉献社会，实现人生意义，提升生命的价值。

补充：我们怎样珍爱生命，让生命之花绽放？

【第六课：做情绪的主人】

一、复习基本问题

23.人的情绪最常见的分为哪四大类？为什么会有这些不同的情绪？

24.情绪对人的行为和生活有哪些影响？

25.为什么要调控情绪？

26.我们如何调控情绪？

27.我们在表达情绪时，应该注意些什么？为什么？

二、重难点解读

23.人的情绪最常见的分为哪四大类？为什么会有这些不同的情绪？

人的情绪是复杂多样的。最常见的分四大类：喜、怒、哀、惧。

原因：人们遭遇不同的事情、处于不同的情境中，就会产生不同

的情绪。

24.情绪对人的行为和生活有哪些影响？

①积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

②消极影响：会使人感到难受，降低自控能力和活动效率；做出一些令自己后悔甚至违法的事。

25.为什么要调控情绪？

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。

26.我们如何调控情绪？

我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。具体方法：①注意转移法；②合理发泄法；③理智控制法。

27.我们在表达情绪时，应该注意些什么？为什么？

我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。因为人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。

【第四课：欢快的青春节拍】

一、复习基本问题

1.青春期的变化有哪些？如何正确对待？

2.青春期必须注意的几个问题：

3.如何正确认识个性和独立？

4.如何看待男女同学间的交往？

二、重难点解读

1.青春期的变化有哪些？如何正确对待？

（1）身体变化：①身体外型的变化。②身体内部器官的完善。

③性机能的成熟。

对待：这都是正常的生理现象。要用科学方法，正确应对。

（2）心理变化：青春期充满着心理矛盾。这些心理矛盾构成了我们向前发展的动力。但如果处理不好，将会阻碍我们的发展。

对待：这是成长中正常的心理现象。我们要调控心理矛盾。调控方式有：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。②学会当自己的“心理医生”。

2.青春期必须注意的几个问题：

①同学间可以进行生理发育话题的交流，彼此共享成长的体验。

②不能拿别人的生理发育特点开玩笑。彼此尊重是与人交往要遵循的基本准则。同学间要彼此尊重与关爱，共同感受青春成长的美好。

3.如何正确认识个性和独立？

真正的个性在于从内心深处散发的魅力；真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。

4.如何看待男女同学间的交往？

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，共同进步。要注意男女有别，要适度。

【第五课：自我新期待】

一、复习基本问题

5.如何正确认识自己？

6.怎样全面认识自己？

7.怎样用发展的眼光看待自己？

8.正确认识自己的途径有哪些？

9.如何认识和发现自己的潜能？

10.如何激发自己的潜能？

11.如何确定自己的成长目标？

12.确立目标后，当前我们应该怎么做？

二、重难点解读

5.如何正确认识自己？

①要全面认识自己；②要用发展的眼光看待自己。

6.怎样全面认识自己？

①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。②既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

7.怎样用发展的眼光看待自己？

每个人都是发展变化的，自身的优缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

8.正确认识自己的途径有哪些？

①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。

9.如何认识和发现自己的潜能？

人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间；人的潜能是

多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。我们可以通过特长表现来发现自己的潜能。

10.如何激发自己的潜能？

①经常给予自己积极的暗示。②想象出一个比自己更好的“自我”形象。③多实践，多尝试，从小事做起。

11.如何确定自己的成长目标？

①要了解自己的个性特点与潜能。②要善于从榜样身上学习优点。③要了解社会对各种职业的角色期待，要从社会需要与自身实际出发。

12.确立目标后，当前我们应该怎么做？

①从现在做起，制订学习和生活规划，积极实行。②重视知识学习和品德培养，自省、自律，养成良好习惯。

补充：

1.日新又新我常新，我们应该怎样认识自己？

【第七课：品味生活】

一、复习基本问题

13.情趣与兴趣的关系是什么？

14.高雅情趣的作用有哪些？

15.情趣有雅俗之别。低级、庸俗的生活情趣有何危害？

16.如何培养高雅生活情趣？

17.如何正确对待好奇心与从众心理？

二、重难点解读

13.情趣与兴趣的关系是什么？

情趣是以兴趣为基础而产生的。情趣是通过兴趣表现出来。

14.高雅情趣的作用有哪些？

①能放松神经，解除疲劳，使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。②能愉悦身心，有益于身心健康；开阔视野、增长智慧，提高学习效率；涵养品性，提升道德境界。

15.情趣有雅俗之别。低级、庸俗的生活情趣有何危害？

低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

16.如何培养高雅生活情趣？

①要树立乐观幽默的生活态度。②要学会鉴别不同的兴趣爱好，要培养正当的兴趣爱好，不能盲目从众。③要积极参加丰富的文化生活。④要提升情趣，陶冶情操。

17.如何正确对待好奇心与从众心理？

①善于将好奇转化成兴趣，从而培养高雅的生活情趣。②要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，不能盲目从众。

【第二课：把握学习新节奏】

一、复习基本问题

18.初中学习生活新特点有哪些？

19.怎样做学习的管理者？

20.如何正确对待学习？

二、重难点解读

18.初中学习生活新特点有哪些？

◆科目多了，涉猎的范围广了；◆课堂内容多了，授课速度快了；

◆难度大了，要求高了，任务多了；◆更加注重开阔学生视野，培养学生的能力。

19.怎样做学习的管理者？

①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。④要了解自己的学习方式，取长补短，选择最合适的学习方式。⑤要了解和适应老师的教学。

20.如何正确对待学习？

学习有苦也有乐。我们要：①了解学习的作用；②明确学习的目的；③培养学习的兴趣；④调整自己的心态，勇敢、乐观面对。要珍惜学习机会，去尽情享受学习。

补充：

1.学习为什么是苦乐交织的过程？

2.学习为什么是享受的？

【第一课：珍惜新起点】

一、复习基本问题

21.如何创建优秀班集体？

二、重难点解读

21.如何创建优秀班集体？

①要自觉树立共同的奋斗目标。②从小事做起，从现在做起，各尽所能，发挥所长，奉献集体。③包容理解，团结协作，互助前行。

补充：

1.作为一名新生，怎样做才能适应学校新生活？

最新人教版思想品德七年级下册知识点总结

七年级《思想品德》（下）期末 第一课珍惜无价的自尊 1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。 它是一种健康良好的心理状态。 2.青少年自尊的特点 ①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。 3.自尊的表现 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。 4知耻与自尊的关系： ①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？ “金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。 6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣 心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】 （2）虚荣心的危害 ①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐； ⑤得不到别人的尊重和欣赏。 （3）怎样克服虚荣心理？ ①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利 7、为什么要尊重他人？ ①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。 8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？） ①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。 9自尊的重要性(人为什么要自尊？? ①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③

七年级政治上册全册教案 人教新课标版

人教版《思想品德》七年级(上)全册教案 第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点——新学校，新同学 一【说教材】 【教学目标】 1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。 3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 【教学重点】分析中学与小学的不同之处。 【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。 二【学生】 三【教法】 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 【课前准备】 四【教学程序】 （一）导入新课 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。（二）新课讲授 结束语 五【课堂延伸与反思】 （一）初中生活新体验（板书） （一）初中生活新体验（板书） （学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。） 师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁

七年级思想品德教案

七 年 级 思 想 品 德 教 案 ( 初 一 新 教 材 ) 第一单元笑迎新生活 （一）课程标准要求。 1、养成团结合作、乐于助人的品质； 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念； 4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度； 5、积极适应社会的发展和进步。 （二）主题探究。 主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。 第一课珍惜新起点 第一课时我上初中了 一、教材分析： 1、重点： 让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。 2、难点： 激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。 二、综合设计思路： 第一步：课前准备 1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。 2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等） 3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。 第二步：导入新课

开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。 在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。 1、学校的地址：3、学校始建于： 2、学校的校训：4、学校现任校长： 第三步：校园风情展示。 带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。 第四步：七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。 第五步：结束。 美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。 三、教学反思及建议： 因为时间的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，但是，让每个学生都参与到活动中来是必要的。教师可运用一些灵活的方式开展活动，尽可能给学生多的机会。教师也可以回忆自己这方面的相关的经历导入。 第二课时认识新朋友 一、教材分析： 1、重点： 让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊 的重要性 2、难点： 克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学 交往，养成热情开朗的性格。 二、综合设计思路： 第一步：“大家来帮忙”： 提供一则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。（小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。）第二步：“找朋友”活动： 每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中进行自我介绍，然后送给你想认识的朋友。（为达到一定效果，每个同学只有一次拿到名片的机会，不能重复） 第三步：音乐升华。 播放臧天朔的《朋友》在音乐中升华对友谊的感受。 三、教学反思及建议： “找朋友”活动形式活泼，但介于游戏规则的限制，有些同学可能找不到最好的朋友，产生抵触心理，影响活动的效果。 第三课时我的新班级 一、教材分析： 1、重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。 2、难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

人教版七年级下册思想品德期中测试题及参考答案

人教版七年级下册思想品德期中测试题 班级姓名成绩 好多了，但是走不动路，没法去厨房”那男孩对母亲说了一句话：“那我背您去厨房好吗？”这个故事给你的启示是： ①这个孩子没有自立能力②这位母亲不疼爱孩子③孩子太爱母亲了④现在的孩子需要培养自立能力 A②③ B①④ C①③ D②④ 2、所谓快乐人生三句话是指------------------------------------------------- ①“太好了”②“我能行”③“我能帮你吗”④“这是给我的吗” A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 3、关于民族自信心与自信，下列说法正确的是------------------ ①一个有强烈民族自信心的人，必定是一个自信的人②自信的人必定是有强烈民族自信心的人③一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值④缺乏自信的人是没有民族自信心的 A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 4.“不和别人比父母，只和别人比明天”这句话说明 A我们没法选择出身，但应自立自强B家庭条件优越不利于个人成长 C个人的成才与父母的培养没关系D对父母没信心，只能寄希望于明天 5、下列能反映自强的诗句是 A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 C人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( ) ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 7．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( ) ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( ) A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱

初中政治：七年级上册思想品德全册教案

初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构

七年级上册思想品德全册教案 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一课《走进中学》教学设计 教学目标 1、感受新的校园生活、学习环境； 2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。课时：1课时教学过程 1、导入 教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？ 2、师生的自我介绍 1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论 1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学 3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结 通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！ 我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入xx班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！ 附： 作业： 1）印象最深刻的老师 2）印象最深刻的同学

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命？ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？ （1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？ （1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。 第2单元走进新的学习生活 第3课：不一样的环境不一样的我 8、怎样尽快适应新的学习环境？ （1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以

#七年级思想品德上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人和自然的关系？ 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是不可重复的 4.人的生命仅仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起 怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础） 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋；困惑担心 怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标③加强自我管理，克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围 良好的班集体的作用 1. 有利于我们良好品德的形成

七年级思想品德第一学期期中测试卷及答案

七年级思想品德第一学期期中测试卷及答案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

涡阳一中2006-2007学年度第一学期七年级思想品德期中测试卷 ①新同学②新任务③新集体④新老师 A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②④ 2、从国家的要求和个人自身的发展来看，受教育应是公民的： A、一项基本权利 B、一项基本义务 C、一项个人私事 D、一项兴趣爱好 3、因为家庭经济困难，小赵的父母强迫正在读七年级的小赵辍学打工。小赵父母的做法： ①侵犯了小赵接受义务教育的权利②违背了义务教育法的有关规定③是家长有权决定的④符合自家的实际情况，是合理合法的 A、①③ B、②④ C、③④ D、①② 4、生活中有各种各样的诱惑，面对不良诱惑，长大的我们首先要做的是： A、乐在其中 B、任其吸引 C、管住自己 D、与诱惑作斗争 5、学校的很多要求是为_____服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。 A、学生 B、社会 C、家长 D、学校公共生活 6、在生活中，学会“为他人开一朵花”应该做到： ①心中有他人②理解他人的感受③已所不欲，勿施于人④不急于否定一个人 A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③ 7、下列言行不正确的是： A、你有你的想法，我有我的想法 B、求同存异，保留意见 C、各抒已见，广开言路 D、中规中矩，缺乏个性 8“我也知道自己这样不好，可就是管不住自己。”这句话表明这个人： A、自控能力很强 B、不能自省 C、不能自爱 D、自律能力不强 9、地球上最珍贵的财富是生命，而______是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。 A、健康 B、时间 C、地位 D、金钱 10、人们常说“一心无二用”，但如果合理地利用时间或者合理地使用不同器官，也能做到“一心二用”。这是一种：

七年级上册思想品德知识点

七年级上册思想品德知识点（1-7课）复习 第一单元：扬帆起航 1．校训是---学校为了树立良好校风而定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 ★★2．进入中学后，在学习方面，小学和中学有什么不同？①课程门类增多，内容逐渐系统化和深化②学习任务变重，难度加大③老师的授课方式不同于小学老师。…… ★3．学习发生了很大的变化，对于我们提出哪些要求？①在学习上更主动，认真和努力②调整自己的学习方法③培养自主的学习能力 4．制定校规校纪的目的在于--维护学校正常的秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常的学习和生活。 5．新的校规校纪对于我们提出新的要求，我们要自觉遵守校规校纪，逐渐学会自我约束，自我管理。 6.明确目标，树立理想的，是我们要走向成功的第一步。 7.“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。 ★★8．制定计划时要注意哪些事项？①计划要明确具体②计划要切实可行③计划要体现自己的个性④计划要留有一定的余地 9.“他山之石，可以攻玉。”这句话告诉我们在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 第二单元：学会学习 1．“工欲善其事，必先利其器。”告诉我们要做好一件事情，关键要找到一个好的方法。2．“授人以鱼，不如授人以渔。”“教人知识，不如教人获得知识的方法。”这两句话都强调了掌握方法的重要性。★★3.怎样珍惜时间？①要珍惜每一个今天②合理安排时间③善于有效利用零星的时间。 4.学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获得知识和发展能力的过程。 ★★5.为什么要自主学习？社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。为了适应时代的要求，为我们终身的发展，我们不能单纯地接受知识，而必须自主学习、主动探索中增强能力。 ★★6.怎样做到自主学习？（即自主学习的要求）：①自觉地、独立地制定学习计划，②自觉地完成学习任务，③逐步做到不依赖老师和父母的督促和管理。 7.中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面的发展奠定宽厚的、坚定的基础。我们应该全面地学习和掌握。

苏教版七年级思想品德上册复习提纲

初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了 1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4 2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4 3、什么是班风？P4 4、良好班风的作用是什么？P4 5、优良班风主要体现在哪些方面？P5 6、怎样形成良好的班风？P5—P6 要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。 7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6 7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8 8、怎样做好自我调整？P8—9 9、怎样做一个阳光少年？P9 第二课天生我材必有用 1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15 2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14 3、正确认识和评价自己的方法：P15 4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16 5、什么是自信?P17 6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17 7、怎样才能获得自信？P17 8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18 9、怎样克服自卑?P16 10.为什么说勤奋是成功的基础?P20 11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21 12.自信与自满自负的区别是什么?P20。 第三课知耻近乎勇

1、什么是羞耻之心?(含义)P23 2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26 3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25 4、如何培养羞耻之心？P26 5、自尊心的含义是什么?P27 6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28 7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29 8、怎样维护自尊?P30 9、如何理解”勿忘国耻”?P30 第四课人格不可辱 1、姓名权的含义：P32 2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32 3、如何对待给别人起绰号问题？P33 4、如何珍惜名誉？P34—35 5、人格尊严权的含义及内容：P36 6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36 7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36 8、如何维护自己的人格尊严？P37—38 9、如何理解顾客是上帝?P37 12.你是如何理解”诚信”的?P35 第五课敬人者人恒敬之 1、受人尊重的奥秘：P44 2、相互尊重的意义?(重要性)P44 3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46 4、什么是人格?P46 5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46

七年级下册思想品德期中测试题及答案(人教版)

七年级下册思想品德期中测试题 成绩班级学号姓名 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分，请将答案写在表格内) 1．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为 ①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们 ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们 A.依赖自尊 B.自立自强 C.自尊自赏 D.自怜自爱 4．自己的事情自己负责的前提是 A.自立 B.自尊 C.自主 D.自强 5．成功离不开勇敢，勇敢需要自信。自信来源于 ①发现自己的长处②看到自己的进步③成功的体验④培养不怕死的精神 A. ①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了 ①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾 染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有 ①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自 容，在同学面前觉得抬不起头 ②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 ③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

七年级思想品德上册复习提纲

七年级上册政治复习提纲第一单元：笑迎新生活 1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？ 答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间 2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？ 答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。 3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。 4、学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？ 答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明） 5、哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？ 答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明） 6、“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。 答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？ 答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。 8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？ 答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。 第二单元：认识自我 1、生命为什么需要相互关爱？ 答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。 2、人的生命的独特性表现在哪里？ 答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。 （1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 3、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应该怎样珍爱自己的生命？（6分） 答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。 5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。 6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 8、什么是青春期？ 答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存） 11、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 12、如何排解成长的烦恼？（4分） 答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求） 13、认识自我的途径有哪些？ 答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。14、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营

人教版七年级(下)思想品德(政治)课本内容及参考答案

七年级思想品德下册 第一课珍惜无价的自尊 1．课本P4： (1)根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。 答：(1)香港回到了祖国的怀抱。这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱，更说明了祖国正在不断强大，赢得了世界各国的敬佩与尊重。所以，当举国庆祝香港回归时，我们都会感到尊严与快乐。 4．课本P6: (1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？ 答：(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。 知耻是自尊的重要表现，是成功的动力。反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。 (2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ 答：犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。 5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？ 答：他们都过分看重别人对自己的评价，是一种虚荣心的表现。 虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。 6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？ 答：互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。 7．课本P9：你的存在对他人有什么意义？ 答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力。 8．课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？ 答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。 9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？ 答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。

新课标人教版七年级思想品德上册期末必记知识点

人教版七年级思想品德上册期末必记知识点 第六课做情绪的主人 29.情绪主要可以分为哪些类型? 答：有四类，即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上，又可以合成很多复杂的情绪。 30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用） 情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。 31.情绪是否可以调适? （情绪与态度的关系？） 可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 32.为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此，情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说，更应如此。 33.调节情绪都有哪些具体的方法? （1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。 34.发泄情绪应该注意什么问题? 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。 第七课品味生活 35.情趣来源于哪里? 情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。 36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用？ 情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我

七年级思想品德教学设计

七年级思想品德教学设计 第四课欢快的青春节拍 第二框感悟青春 红旗中学吴万史 一、教学理念： 新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、实践、学习、升华的过程，倡导探究性学习，注重培养学生的创新实践能力。因此，教师运用多元智能理论，学会“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖掘教材的内容，充分利用课内外资源帮助学生进行思想品德的学习，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系。营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同发展的课堂教学。 二、学情分析： 初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。这些步入青春期的少男少女，充满了好奇，总是用自己独特的视角关注着自我的成长，关注着他人和社会。一方面，自我意识开始觉醒，渴望独立，渴望成熟；另一方，又异常渴望同龄人之间的友情，渴望理解、信任和支持。但在现实生活中，青春期的学生由于心理上的不成熟，对一些问题往往存在认识和行为上的误区，如取笑同学间的生理变化，对男女同学间的关系过于敏感，产生逆反心理等。影响自我的生活和学习，因此如何处理好这些矛盾和困惑，克服青春期的烦恼是他们顺利度过青春期的关键。 青春期是学生人生的一个重要发展阶段，其基本的道德观、人生观和价值观在这一阶段开始形成。抓住这个道德成长的重要阶段，引导学生认识、体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，引发他们对青春的意义进行深入地思考，无论是对学生的现在，还是长远的发展都具有重要的意义。因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。 三、教材分析： 1、三维目标： （1）知识目标： 通过学习使学生能知道青春的意义，把握青春的内涵；知道男女同学之间如何正常交往。（2）能力目标： 培养学生分清是非善恶的能力；提高人际交往能力和语言表达能力。 （3）情感态度、价值观目标： 引导学生培养健康的心理品质；培养学生尊重他人的优良品质。 2、教学重点： 全面了解青春的意义及内涵。 3、教学难点： 引导学生消除会计人员和行为上的误区，共享美好的青春时光。 4、学法：听、思、议、悟。 5、教法：讲解、点拨、启发、情境教学法。 6、教学过程： 教学环节 教学活动设计 设计意图 设计情景 导入新课

七年级思想品德(上)第三单元_试题及标准答案

七年级上期政治第三单元《过富有情趣的生活》测试 一、选择题（每小题3分,共６0分) 1、由于信息爆炸、知识老化加快,终身教育盛行，不少人在大学毕业后仍继续进行多方面的学习。有的人却长时间沉迷于录像、酒吧、网吧、夜总会，追求感官刺激,赌博、吸烟、酗酒、打电子游戏。这说明（) ①人们的生活情趣是多种多样的②情趣有高雅和庸俗之分 ③生活情趣对每个人的生活都有很大的影响④情绪是以兴趣为基础而产生的 Ａ．①②③B．②③④ C.①③④D．①②③④ 2、“你可知Macａo 不是我真姓，我离开你太久了,母亲！但是,他们掳去的是我的肉体,你永远保留我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时,你的心中会升腾起怎样的情感? A．热爱母亲Ｂ.热爱姓名C．热爱灵魂 D.热爱祖国 ３、俄国作家契诃夫曾这样说：“要是火柴在你口袋里燃烧起来，那么你应该高兴，而且感谢上苍,多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那么你应该高兴，挺好,多亏这刺不是扎在眼睛里。”“依此类推……照我的劝告去做吧,你的生活就会欢乐无穷。”契诃夫运用的调节情绪的方法是() Ａ.注意转移法 B.理智控制法中的自我安慰C.合理发泄法 D.改变态度法 ４、一个女孩起床后随意地打开了一扇窗子,看见祖父正在埋葬一只昨夜死去的她心爱的小狗，骤然伤心起来，泪流满面。看见这情形，她的祖父轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿茵的草地,还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间舞动,小女孩逐渐变得开心起来……这则材料告诉我们(） A．人的情绪是变化无常的Ｂ．人的情绪是可以调适的 Ｃ．人的情绪总是一成不变的Ｄ．人的情绪可以随意改变，不受外界影响 5、２3年前，在第二十三届奥运会射击比赛中，为我国夺得第一块金牌,实现零的突破的射击运动员许海峰，小时候酷爱打弹弓，练得百发百中，弹无虚发。后来又和射击结下缘分,经过长期不懈的努力训练，终于成长为神枪手,为祖国增了光。许海峰成功的事例告诉我们( ) A.只要有兴趣就一定会成功B．只要努力就一定能成功 Ｃ.兴趣是成才的重要条件D.是否成才与兴趣无关 6、孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了（） Ａ．兴趣在学习过程中起着重要作用 B.个人的兴趣是在对事物的接触和了解中产生的 C.成功不是等来的，需要付出一定的努力 D.好奇心是一种可贵的心理品质，有了好奇心就会取得成功 7、有一个人经过一棵椰子树下，一只猴子从上面丢了一个椰子下来，打中了这个人的头．这个人摸了摸肿起来的头,然后把椰子捡起来，喝了椰子汁,吃了果肉,最后还用椰子外壳做了一个碗。把令自己感到“倒霉”的事换个角度来看一下,就能使你转忧为喜。这个故事告诉我们 （)A．要善于从“倒霉”中吸取教训,重新振作起来，迎接成功 B.“人生不如意事十有八九”,遇到“倒霉”的事不要总是放在心上 C．人们对同事事物的看法不同，产生的情绪也会各不相同 Ｄ．情绪与个人的态度是紧密相连的,人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪

思想品德初一知识点归纳

思想品德初一上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 2、人的生命的独特性。 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。3、为什么要珍爱我们的生命？ 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命？

（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？ （1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？ 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 7、怎样珍惜青春美好时光？ （1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力