开题报告正稿

小学数学教学中，转化学困生策略的研究

研究方案

一、概念的界定

“所谓学困生，是指学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。这些学生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，不善语言思维，不愿或不善于开动脑筋，常常回避那些较难的习题，思维上有惰性”①。本课题的研究排除智力因素，针对因情感、习惯、兴趣、性格等因素导致的学习困难的学生，我们着眼于数学学科，针对他们“未被开发的潜能”，创设一定的补救教育情景，采取恰当的教学策略，实现学困生学习潜能的开发，从而获得很好的数学发展。

二、课题的提出。

作为小学数学教师，在新课程标准的指引下，教师的教是充满激情的，学生的学是轻松和谐的，师生在教与学的互动交流中共同成长；学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。然而，现实是然而，每学期新接的班级中，总有对学习极不感兴趣的学生，他们在学业检测中被评为等级D，教师使尽浑身解数仍不见效，被任课教师列为最麻烦的学生，甚至因无计可施被看做要放弃的学生。

怎么了？我们与几十位老师进行交流，想了解学生课内外的种种表现，以期发现根源，对症下药。

现象一：课堂上沉默不语，对身边的人和事漠不关心，课外却生龙活虎，甚至有不少追随者，她（他）们会玩儿，机灵。

现象二：干扰正常的教学秩序，总干些与课堂无关的事，引起师生的注意，让任课教师分心，甚至影响课堂教学目标的完成。

现象三：上课貌似听讲，作业时却错得一塌糊涂，好像根本没听懂老师的讲解，引导他纠错时，一遍、两遍还是错误，偶尔定下神，又会做对。

现象四：不论课内外，总是远离老师，书包里的书本被揉的非常凌乱，缺这少那，不管老师怎么苦口婆心，总也无动于衷。……

有这些现象的学生的智力水平正常，有些在某些课外活动中还具有创造性的表现。套用老师的话说，就是别说学习，干什么都是那么可爱。从学业水平测试

情况来看，偶尔成绩会有提高，所以授课教师一致认为有可以提升的潜力，但需找准切入点。于是，我们以调查问卷的形式对这些学生进行了摸底调研，结合儿童心理学和教育学，发现这些孩子有以下特点：

一是对学习缺乏兴趣，因为单调乏味“想说爱你不容易”。

二是学习自信心严重缺失，总认为“我不行”，因老师的过于“关注”与同伴的“斜视”更加不愿适从。

三是没有良好的学习习惯，不会听讲、不会倾听、不会思考、不会表达，不会质疑，“坐不住”或“仅仅坐下而已”，学了什么，不知道。

四是没有好的学习方法，因“学习无法”而总是学不会导致放弃学习。

五是家庭环境的因素的影响导致性格方面的不健全，远离同伴，封闭自己。

我们以“小学数学教学中，转化学困生策略的研究”为课题，仔细研究自己的学生，分析造成他们学习困难的原因，寻求恰当的转化策略，促使学困生在学习方面找回兴趣和自信，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，进而和同伴一起“获得良好的数学教育”，“在数学上得到不同的发展”。

三、课题研究的目的、意义。

苏霍姆林斯基的和谐教育思想值得我们深思。他从三个着眼点论述了学习与发展的关系：一是学习是人得到和谐发展的重要方面，但不是唯一的，教学必须使学生在多方面得到发展，并使这些方面相互影响，达到教学的和谐；二是每个人、每一个学生都具备自身独一无二的天赋和才能，不能单一的以知识学习的标准来衡量学生；三是如果一个学生在知识领域学习中遇到了困难，教师就要引导学生投入到其他丰富的学校精神生活中去，发挥才能，找到自信，并用这种自尊与自信来帮助其在学习领域中提高和发展②。换言之，每个人都具备潜在的天赋才能，当一个学生在学习中遇到困难时，我们不妨尝试在其他领域发挥他们的才能和闪光点，以此建立起信心和自尊，促进学习领域的提高。

1、对学困生进行心理疏导，打开他们惧怕学习的窗户，增加学习和生活的自信心。不论是学习还是生活，学生所表现出的积极的情绪体验有助于健康心理的发展，也是顺利获得教育的前提。所以，通过对学困生的心理暗示和引导，可以获得学习的自信心，培养健康阳光的心理。

2、转变因家庭等外因导致的厌学心理，创设学生乐道的生活情景，培养学生的学习兴趣。

3、通过老师的关注与亲近，营造和谐的教育氛围，在师生互动中把学困生从讨厌学习数学的阴影中走出来，获得“玩数学”的法宝，为人人都能在数学上得到发展铺平道路。

4、以研究的眼光看待学困生，从开发并发展其学习外的潜能，达到提升其学业成绩的目的，实现人人都有受到良好教育的权利，人人都能获得良好的学业发展的总目标。

5、本课题的研究实施有利于解决老师们的补差困扰，有利于削弱老师们因学困生的羁绊导致教学工作的挫败感，帮助老师们获得转变学困生的策略，找回为人师的自信，获得教育工作的成就感。

四、研究的理论依据

对学困生的科学研究始于1896年西方摩根的神经学模式，国内的研究始于1963年。从中国学者的研究中，大多将学困生从智力、学习动力、学习兴趣、学习方法以及外因等方面入手，根据他们的成因分为五类：智力型学习困难型、动力不足型、学习倦怠型、学习不得法型和外因导致型，③但他们的研究对象大多是中学生。中学生的个体发展逐渐成熟，具有一定的个人行为能力，有一定的自制力和辨别是非的能力，有针对性地进行成功体验、学习方法的指导、师生的互爱与接触、心理疏导等转化策略的实施，使他们获得学习的兴趣和自信心，逐步走出学习困顿的阴影，获得良好的数学教育。

我们的研究对象是小学生，小学生的认知水平有限，注意力不易集中，理解力不强，易受外界环境因素的干扰。所以对小学学困生的研究的重点，应从探讨学习困难儿童的特点及原因，转移到如何通过教育干预切实改善他们落后的学习状况，以便大面积提高我国义务教育质量上来，同时也在更加深入地探讨如何指导帮助学习困难儿童成功地迈入社会。④

小学生的认知水平和思维发展的特点，恰恰为小学阶段学困生的转化提供了可逆转的时机和信心。老师要引导得法，策略恰当，因材施教，学生在和谐、团结、关爱、互助等等的良好环境下，会实现转变，得到数学上应有的发展。

为了使课题的研究更具科学性和有效价值性，我们采纳了苏霍姆林斯基的“和谐教育”理念，充分借鉴南阳市卧龙区“三加三教育法”和“双分管理”教学模式，把包括学困生在内的每一位学生放到班级小主人的位置，参与管理，融入班级，树立学生学习数学的兴趣和自信心，逐步建立自己的学习数学方法体系，由老师辅导学----学生兵教兵----师生一起学---学生自主学，形成终身学习的思想，为学生可持续发展奠定基础。

五、主要研究内容

我们对一至六年级的老师和学生进行了不同形式的调研，了解发现小学低年级时，因数学知识浅显、直观，低年级老师注重操作、注重在玩儿中学，学生学习数学的兴趣比较浓厚，学业水平几乎没有差别，不存在学困生现象；从小学三年级开始，学习内容越来越多，对学生的逻辑思维能力和空间想象能力的要求越来越高，小学生的学习状况有了较为明显的差异，学困生的学习困难也就越来越明显。于是，我们课题组以数学课堂为主阵地，以《2011版小学数学课程标准》为依托，将三至六年级的小学生作为研究范围，研究的内容如下：

1、调查性研究：对小学生调查分析，确定研究对象，并对研究对象的学习现状调查分析归类。

2、操作性研究

①对学困生进行心理疏导，建立学困生个人档案

②创设情景，搭建平台，为学困生创造更多参与学习活动的机会。

③采取分层教学、分层提问、分层作业等形式，激活学困生学习情感，激发参与课堂的积极情绪。

④成立学习小组，开展“兵教兵”的活动，营造“我很重要”的学习氛围，发挥“我是课堂小主人”的学习主体地位。

⑤建立有效的奖惩机制，坚持多表扬、少批评，发掘学困生的闪光点,鼓励学困生的学习热情。

3、转化学困生的教育对策的研究；

①数学学困生分层分组策略。所谓分层分组，就是根据学生的性别、性格、知识水平、思维能力等将学生分成若干个小组，实行分层教学，分组管理。分层分组，为班级小组竞争机制的建立奠定了基础。

②数学学困生自主管理的策略。学困生往往对学习缺乏兴趣、自制力差，通过教学策略干预，逐步培养学生自主管理的能力，树立我为集体而努力，集体为我而骄傲的思想。

③数学学困生主动学习的策略。学困生由自主管理到自主学习是一个持久的渐进的过程。老师的引导到位，方法得当，学困生的学习积极性会被激发，最终会获得自主学习的能力。

④数学学困生学习习惯的培养。学困生在外力的帮助下，获得了自主管理、自主学习的能力，怎样取得可持续性的好的学习效果，需要老师规范学困生的日常学习行为，养成会倾听、会思考、会表达、会阅读、会质疑的习惯。习惯成就未来，有了好的学习习惯，就会有好的学习成果。

⑤数学学困生学法指导研究。学困生的知识基础比较薄弱，早期的思维能力没有得到正常的开发，所以老师要研究学困生的知识经验和接受能力，教给他们科学的学习方法，巧妙解决有关数学问题，获得数学学习上成功的情感体验，找到自信，得到长远的发展。

⑥对学困生转化效果的可持续性研究。转化学困生，要有长远的眼光，不能只看到眼前的效果。转化学困生的策略是否有普及性，是否更科学，需要全面铺开，进行普遍性验证，在验证中总结，形成有推广价值的成果，才是本课题研究的价值所在。

六、主要研究方法

1、文献研究法：现代教育理论提供了丰富的理论依据，这些都为研究工作的展开准备了良好的条件。

2、调查分析法：通过对我校学困生的现状进行调查、分析，从中了解本校学困生的心理，从而不断改进研究方法及措施。

3、行动研究法：我们将主要运用行动研究法，寻找提高学困生积极参与学习的情感、促进学生主动参与学习的途径、方法、措施，边学习，边实践，边探索，边总结，使理论与实践、成果与应用有机结合起来。

4、个案研究。对具有典型特征的学困生建立个案登记表，进行全面、深入的考察和分析，对其施加影响并跟踪观察，从观察记录中作出深入的理性分析研究，得出比较科学的事实结论。

5、经验总结。根据专题研究计划，对各阶段或全过程研究进行分析概括，揭示内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进感性认识到理性认识的转化，最终形成比较科学的、系统的、行之有效的数学学困生工作经验与理论。

七、研究可行性说明

主观可行性：本课题研究团队有较厚的科研基础，主持人王爽先后主持（或者参与）过《小学数学课堂教学活动化研究》（市级二等奖）、《小学数学教学中学生自学能力培养的研究》（市级一等奖）、《小学数学教学中，课堂教学效率提高的研究》（市级一等奖）、《小学数学教学生活化的实践研究》（省级二等奖）等课题，经验丰富。参与人员刘彩、张梁、邢克、任珂四位老师都是我校市级骨干教师，多次参加区、市级优质课、说课比赛，成绩斐然，并主持或参与过四次以上的课题研究。团队成员丰富的教学经验，为本课题的研究提供了保证，扎实的科研基础，使得本课题的成功研究成为必然。

客观可行性：课程改革呼唤学生本位的回归，课堂教学要求教师要面向全体，尊重每一位学生，尊重每一位可发展的人。学生因家庭环境、知识水平、接受能力、思维活跃性的不同，课堂上呈现的学习效果也就不同。优秀的学生功在学生自己，阻碍教师教学质量提升的，往往是学习滞后的学生，如何提高学困生的学习水平，是每位教师面临的课题，更是教师们迫切的需求。界定学困生的可发展空间，研究学困生待发展策略，是顺应广大教师的诉求，更有庞大的同事队伍的经验支持，使得本课题研究更加可行。

八、课题的实施步骤。

（一）动员培训阶段：2010年3月25日——6月31日

查阅有关学困生的研究文献，学习相关研究理论，召开开题预备会，统一思想，讨论研究思路和预期目标，达成共识，召开开题报告会。

（二）、实施阶段

1、2010年9月1日——9月31日深入班级调查问卷，确定研究对象。

针对各班“学困生的数量、学习状况、心理特征、家庭背景、成因等”情况进行全面调查，制成学困生《思想状况调查表》、《家庭情况调查表》、《成长档案》，建立班级学困生档案，撰写调查报告。

（1）、总结、分析，制定前期问卷调查。

（2）、组织课题研讨，确定研究目标

（3）、制定计划，明确实施方案

（4）、阶段小结，（刘彩）

2、2010年10月1日——12月31日学困生个案分析、学习心理及教育对策的研究。

（1）心理疏导，树立学习信心。对学困生进行个人情况分析，了解其学习数学动机、兴趣、行为、智力及周围其他因素，分析造成其学困的主要原因。

针对不同的成因，进行分组心理疏导，树立他们树立学习数学的信心。

（2）确定转化方法方案，建立个人成长档案。

（3）阶段小结。（刘彩）

3、、2011年1月1日——12月5日数学学困生分层教学、自主管理研究

的策略。

（1）、课堂实施，尝试分层分组，记录学困生的反应与学习效果。

①班级管理，尝试分层分组，实施分层分组管理，把学困生划归入一个学习小组，承包到人，开展“兵教兵”的活动，记录学困生的课堂反应与学习效果。②完善班级竞争制度，优化分层分组管理，激发学困生参与学习的积极性。③对学困生开展学习方法的辅导和训练，掌握学习数学的基本方法。

（2）探讨交流课堂困惑，调整教学策略。

（3）阶段小结。

4、2012年8月1日——2013年6月31日

数学学困生主动学习习惯的培养及学法指导初探。

（1）对学困生进行专项习惯的培养和训练，帮助他们养成会听讲、会思考、会表达、会阅读的良好的学习习惯，

（2）对学困生开展自我管理的辅导和训练，掌握自主管理的基本方法。

（3）积累、收集、分析和整理研究数据、案例。

（4）阶段小结，探索并阶段性总结转化学困生策略。

5、2013年9月1日——12月31日

数学学困生学习补救策略研究。

（1）、制定新学期课题计划，按计划实验。

（2）、课堂实施，调整教学策略，总结成功经验。

（3）、开展小学数学学困生转化策略的公开课教学。

（4）、反思与总结

6、2014年1月1日——2014年11月1日对学困生转化效果的可持续性研究。

（1）探索并阶段性总结转化学困生的相关策略。

（2）交流、分析小学数学学困生转化策略的案例。

（3）分析、反思、总结，尝试全校展开并推广成功经验。

（5）撰写研究成果报告。

九、预期成果

本课题的命题较大，涉及到小学四个年级，所以计划用四年时间完成。四年中，预计成立五个子课题，进行市级课题的申报与研究。课题如下：《小学数学高年级学困生转化策略的研究》

《小学数学中年级分层教学的研究》

《小学高年级分层补差教学策略的研究》

《小学数学教学中自主学习策略的研究》

《对学困生转化效果的可持续性研究》

通过以上子课题的研究，最后以研究报告的形式进行总结和成果分析，以期获得很好的推广价值。

十、文献资料。

①选自百度百科

②《苏霍姆林斯基的教学策略》，韩和鸣著

③《学困生转化文献综述》，张齐华

④《关注学生的心理成长》，刘晓明著

调查论文开题报告书

调查论文开题报告书

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本科毕业论文开题报告书 题目 二级学院中药学院 专业中药学（中药制药方向） 班级2010级(2)班 学生姓名嵇兆麒 学号1006505226 指导教师戴淑辉 年月日 注:题目要居中，二号宋体加粗；论文题目从头到尾要一致（开题报告题目、中期检查题目、论文题目要一致）。时间填写：2013年11月24号至12月10号中的一天。请在上交资料时删除此注。

拟定的毕业论文 题目清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况调查 一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献）： 1.目的 调查清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况。 2.意义 本次调查研究广州清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况，得出的结果能反映出不同产地的铁皮石斛在广州地区的出口批发现状，也能反映广州地区购买铁皮石斛的消费者在消费时考虑的因素。 3.国内外现状和发展趋势 铁皮石斛，中国历史最悠久的中药养生品之一，有极高的药用价值，对人体有驱解虚热，益精强阴等疗效。 国内现状和发展趋势： 鉴于石斛的药用功效突出，在70年代以前，野生石斛被过度采摘，导致其很多品种成为我国濒临滅绝的药材之一。近年来，国家通过建立石斛研究种植基地，市场上的石斛基本是通过人工种植所得，野生石斛数量稀少，价格昂贵。由于铁皮石斛在我国中药材市场需求量大，种植成本高，培育环境条件特殊，资源短缺，价格较高，所以铁皮石斛在市场上销售混乱和复杂。因为不同产地铁皮石斛的药效以及价格都大有不同，所以消费者在选购铁皮石斛时，需要考虑各种不同的因素，影响铁皮石斛的销售情况。 目前云南、浙江、广西、广东、福建、安徽等地均有种植铁皮石斛，其中浙江石斛产量最高，云南和浙江产的石斛市场占有率最高。 在集散市场，石斛的销售以鲜品为主，其售价因不同产地、店铺、企业相差较大，甚至高达数倍。 石斛的出口在石斛的销售中占有大比例份额，我国主要将石斛出口到韩国、泰国、日本等国家。 石斛类药材有众多不同品种，铁皮石斛在总多品种中因其疗效好，价格中庸，种植面积广而深受喜爱。由于铁皮石斛的需求量逐年递增，全国各地大部分地区都积极发展种植基地，铁皮石斛的中成药品种和制造企业都在增加，根据市场调查结果思考，铁皮石斛将会成为石斛类药材的主要销售品种，且随着产量增加和技术发展，未来铁皮石斛价格会逐步降低，而其销量会攀升。 国外现状和发展趋势： 铁皮石斛在全国各地均有种植，在国外主要是越南、日本、韩国等亚洲国家有做铁皮石斛的进出口贸易，其中越南在往年是铁皮石斛的出口大国，越南铁皮石斛主要出口到欧洲等不适宜种植石斛的国家，以及美国、日本等进出口贸易发达的国家。 目前由于从70年代开始，中国加大力度建设石斛产业，越南等亚洲国家出口的铁皮石斛竞争能力开始减少，均以我国为主导。 国外的铁皮石斛一直以来都是以鲜品及其制品为主要销售产品，随着引进我国的中成药技术，以及在鲜品市场被我国占有，国外的铁皮石斛将会逐步以中成药作为主要销售渠道。 4.主要参考文献 [1]吴韵琴，斯金平. 铁皮石斛产业现状及可持续发展的探讨[J].中国中药杂志，2010，35（15）：2033-2037

开题报告演讲稿

尊敬的各位老师大家好，下面由我阐述一下我的毕业设计的开题报告，我的毕业设计论文的题目为《济莱高速公路伙路隧道某标段设计》。 首先我先说一下我此次毕业设计选题的目的和意义，从隧道工程本身这方面来讲，隧道是一种修建在地下，两端有出入口，供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物，它可使线路顺直，避免许多无谓的展线，缩短线路，又可以减小坡度，使运营条件得以改善，从而提高牵引定数，多拉快跑，由此可见隧道对于交通具有重要的作用。从济莱高速公路伙路隧道自身来说，连接济南和莱芜的山东南济青高速公路是一条重要的高速公路，但此高速公路被位于南市历城区港沟镇境内的伙城山所阻断，若不修建隧道，需要通过展线来克服高程，这样既不利于高速公路的线型设计，又加长了路线的距离，所以要修建一条横贯伙城山的隧道。从毕业设计自身方面来讲，本次的毕业设计可以培养和提高我们的综合能力，让我们能够综合运用所学的基础理论知识和专业知识，正确地解决工程设计中的各种实际问题，了解工程设计人员实际设计工作的内容、初步掌握工程设计的基本方法，并能在设计中正确地考虑影响设计的各项因素。熟悉工程设计中较为常用的设计规范及技术标准，能正确地应用各种设计标准图集以及相关的设计资料。掌握公路隧道结构设计的内、方法和基本步骤，并了解公路隧道的一般特点和各种新的设计要求。 接下来我要谈一下国内外隧道工程的发展状况，。国外现代隧道开挖技术的产生是在火药的发明和19世纪的工业革命后出现的，主要的开挖方法为传统矿山法，随着新型混凝土材料的研制成功、岩石力学理论和支护理论的发展，在传统矿山法的基础上形成了新奥法的施工方法。我国公路隧道的建设发展相对迟缓。近几年由于高速公路建设的加快，高速公路隧道的数量已开始成倍的增长，隧道工程已有了突飞猛进的发展。今后隧道技术的研究方向为非爆破的机械化施工、合理规划与环境保护、设计可靠合理、使用安全等方面。 然后我说一下我毕业设计的主要内容和时间安排： 1.结合《公路隧道设计规范（JTGD70—2004）》、《公路隧道施工细则》和设计任务书所提供的资料，主要包括如下内容：

开题报告记录怎么写(共8篇)

图片已关闭显示，点此查看 篇二：《开题报告》范文 国有企业人力资源管理问题初探 10秋工商管理本科广东湛江师范学院中心 姓名：陈尚超学号：100944013150002 1 研究的背景及意义 本文从人力资源管理的概念出发，首先介绍了我国国有企业改革的相关背景，阐述了人力资源管理的重要性。同时，本文对现有国有企业在人力资源管理上存在的五大问题进行了分析，包括：缺乏长远的人力资源战略规划；观念落后，用人制度僵化，缺乏竞争机制；分配制度有欠公允，激励机制尚不完善；人力资本投资不够，人才储备不合理；缺乏科学、合理、有效、可行的员工绩效评估体系。本文的重点旨在分析现有国企在人力资源管理存在的问题，并着重提出了完善国有企业人力资源管理问题的相关对策。目的是通过这些对策的分析和认识，提高国有企业人力资源管理的效果。 2 研究方法 案例研究法：本文运用了广东韶关钢铁集团有限公司人力资源管理的案例，对国有企业人力资源管理的实际应用进行了探讨。 文献研究法：本文通过查阅大量相关文献，为本文的数据及研究提供相关参考。 3 论文提纲（研究路径/论文（设计）框架） 一、引言 二、国有企业制度的回顾 三、国有企业人力资源管理存在的问题 四、完善国有企业人力资源管理的对策 五、国有企业人力资源管理问题的应用研究——以广东韶关钢铁集团为例 六、结语 4 论文写作计划（进度安排） 申请论文写作的资格：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 完成开题报告：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 完成论文初稿：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 提交最终稿件：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 申请论文答辩：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日 5 主要参考文献 [1] 陈敏. 对国有企业构建现代人力资源管理体系的几点思考. 湖南经济管理干部学院学报. 2005(16): 3 [2] 陈璐. 对国有企业人力资源管理问题的初探. 特区经济2005(6): 3 [3] 李红梅. 关于国有企业人力资源管理的思考. 皖西学院学报2005(5): 4 [4] 王轶. 关于国有企业人力资源开发中以人为本思想的探讨. 前沿2005(9): 5 [5] 高丹竹，杨仑赛. 国有企业人力资源问题与对策. 合作经济与科技2005: 6—8 [6] 王迪. 国有企业人力资源管理创新发展趋势初探. 铁道工程学报2005(4): 9—10 [7] 何跃美. 国有企业现代人力资源管理制度的建立. 韶关学院: 11 篇三：开题报告表 安徽新华学院本科毕业论文（设计）开题报告表 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看

开题报告选题依据

开题报告选题依据 开题报告是论文选题之后一项重要的工作。选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向导师以及相关人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。 开题报告写作规范 一、开题报告的写作应包含以下几方面的内容： 1、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义; 2、研究的基本内容，拟解决的主要问题; 3、研究步骤、方法及措施; 4、研究工作进度; 5、主要参考文献。 二、开题报告的排版要求： 封面为四号宋体，正文为小四号宋体，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，标准行间距，页面统一采用A4纸。 三、开题报告的字数要求： 正文字数不得少于3000字。 1 开题报告格式与开题报告写作技巧 开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。

《中国青年报》报道:复旦大学新闻学院2002级研究生所做毕业论文开题报告，仅有不到1/3的博士研究生获一次性通过，而78位硕士研究生，10人没获通过，仅有19人获一次性通过。这在复旦大学乃至于全国研究生教育的历史上都很少见。但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视目前学位与研究生教育的论文开题报告工作，可以说，管理部门、导师、研究生三者均不同程度地存在着认识不足的问题视论文开题报告为走过场、视论文开题报告为形式。除思想上重视不足外，对毕业设计开题报告的撰写方法缺乏了解也是重要原因之一。鉴于此，笔者结合自己的管理工作体会，就毕业论文开题报告的写法和技巧做一探讨。 1.1 1 毕业论文选题的原则 毕业论文选题一般要求满足以下原则： ①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题; ②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果; ③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值; ④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上四性要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的信息积累与发现问题均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不

开题报告终稿

本科毕业设计（论文）开题报告与指导过程记录 题目：The Effects of Anxiety on the Acquisition of English Receptive Skills 学生姓名：徐丽华学号：080411429 系（部）：外语系专业：英语 入学时间：2008年10月导师姓名：李二龙职称/学位：讲师/硕士导师所在单位：池州学院 毕业设计（论文）提交时间：二○一二年五月 池州学院教务处制

填写说明 一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业设计（论文）选题要求进行选题，必须做到一人一题。 二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。 三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。 四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的设计（论文）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②设计（论文）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；④设计（论文）开题方面存在的问题和不足等。 五、“导师评语以及建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业设计（论文）定稿所作的总体性评价，字数应不少于150字，内容应包括：①对设计（论文）的整体评价；②对设计（论文）的理论意义与实践价值方面的评价；③对设计（论文）创新性的评价；④对设计（论文）的结构和写作规范的评价；⑤对设计（论文）中存在的不足和今后进一步提高的建议。 六、开题报告与指导过程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）结束后由院系根据池州学院本科毕业设计（论文）的装订要求进行装订和存档。

研究性开题报告范文

研究性开题报告范文 随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 二、《人与环境》研究性学习的具体实施 1．研究动员、确定课题 研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动 的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。 2．制定，分组调查 为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环 境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为

几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。 3．材料，交流信息，论证结果 小组成员对资料进行归类，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。 4.评价审核 （1）各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。 （2）撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。 三．研究内容 首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：

开题报告内容怎么写(共5篇)

篇一：论文开题报告怎么写具体内容 开题报告 一、选择论文题目的目的和意义(500字) 二、国内外资料文献，分国内国外两部分写（2000—3000字）开题报告写法 开题报告主要包括以下几个方面： （一）论文名称 论文名称就是课题的名字 第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 （二）论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 （四）论文研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 （五）论文写作的目标 论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。 确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。 （六）论文的基本内容 研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。 （七）论文写作的方法 具体的写作方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。 （八）论文写作的步骤

论文的开题报告怎么写(最新)

毕业论文开题报告范文(一) 题目：论汪国真诗歌的特点 系(部)：中文系 专业：汉语言文学 学科：中国现代文学 学生：XXX 指导教师：XX 一、论文研究的来源及意义 对于20世纪90年代初才红遍大江南北的著名诗人汪国真来说，青年人尤其是在校的大中学生，可谓耳熟能详，汪诗因此有一大批忠实的读者。汪诗不仅有青年人的生活和那种明白晓畅的表达方式，而且汪诗更有一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度，这种人生态度来自于诗人汪国真对中国宋元以来传统诗歌的那种豁达、飘逸和洒脱的人生哲学的二次创造。诗人汪国真的这种人生态度被现今社会称为"汪国真式的人生态度"。毋庸置疑，它是可以激励一代又一代人的，能够让广大的青年人在复杂的生活中得到极大的启迪，坚实理想信心。 本篇论文通过对汪国真诗歌的艺术特点进行研究探索，旨在为广大的文学研究者提供一些肤浅的价值理论，让更多的人广泛地认识并认同这位上世纪盛名卓越的抒情诗人及其诗歌特点，明确汪诗在诗坛上的地位，从而期望有更多的读者和文学爱好者对汪国真及其诗歌添加关注的眼神。 二、国内外研究现状 汪国真作为当代一位抒情诗人，他完全不同于闻一多、徐志摩、顾城、舒婷等这些早期中国诗坛上的领军人物，汪国真的诗歌创作阶段比较晚，将近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的诗歌中没有一丝一毫的政治色彩，用平凡的语言抒发着平凡的人、事、物，朴实无华却隽永深刻，在某种意义上来说，他的诗风是难能可贵的，因此其诗歌在广大的读者中有着广泛而深远的影响。尽管如此，现今中国文学界对其诗歌的研究屈指可数，缺少广泛而有力的学术性的研究和探索，而在国外这块广褒的文学土地上，依然没有他光辉的影子。当然，这种现状的产生，尤其多面原因，一是汪诗的影响力几乎只局限于青年人这一层面上，诗歌内容通俗易懂，不需深入体味，因此在创作上不必进行权威的学术解析;二是现今文学界里，诗歌这以文学形式的地位每况愈下，已经处于文学的低潮阶段，其发展受到各方面的制约。所以，对于汪国真诗歌的研究，我觉得应该着力加强。

开题报告研究的五个方法

开题报告研究的五个方法 第一类调查法与实验法 1、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 2、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

第二类规范研究与实证研究 实证研究方法排斥价值判断，规范研究方法却以价值判断为基础。 1、规范研究方法 规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行 应该是什么的问题。规范研究方法研究客观现象的目的在于：提出一定的标准作为经济理论的前提，并以该标准作为制定经济政策的依据，以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。 规范研究方法以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应 该是什么”的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义。规范研究方法研究经济现象的出发点和归宿离不开价值判断。规范研究方法，就是从价值判断出发来研究经济现象，并研究如何实现上述标准。 2、实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科 学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、 精确的知识的研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

开题报告演讲稿范文

开题报告演讲稿范文 下文是出国为大家精选的开题报告演讲稿，希望对大家有帮助! 大家下午好! 我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年教师，我很荣幸 能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。 我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性 研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义;第二，课题名 称的界定和解读;第三，课题研究的步骤和举措;第四，课题的成果预期和呈现。 首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。 作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂 教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。 在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中 的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性

到底如何才能在最大的程度上得以发挥?按照常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢?这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。 大家好!很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行，能让我近距离聆听专家老师对课题研究的专业解读，本次，我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天，我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励，让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足，如对幼儿的界定阐述不够清楚，我也及时的做了调整，同时更明确了自己本次课题研究的目的，让自己的研究有了更强的针对性。 一、有关概念、研究背景及研究意义。 观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生，就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是，生活中我们会发现：有些孩子对周围事物总是充满好奇，向成人问这、问那;而有的则对眼前的变化“视而不见”，这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会，影响了孩子的发展。因此，观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。 研究意义：观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察，观察对于

(完整word版)开题答辩陈述稿

开题答辩陈述稿 尊敬的答辩组的各位老师和同学： 大家好！我是xxx级xxx班的学生xx，我的论文指导老师是xxx老师。我的论文题目是《临涣水泥粉磨站建设项目风险管理研究》。 首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。其实关于风险管理已经有很多人做了研究，其中特别是关于项目风险管理研究这一块是研究的热点，但是我依然选择了这个作为自己的论文题目是基于自己工作实践和认识，主要有以下两方面的原因：第一，平时喜欢读一些项目管理方面的书籍和文章，对项目的风险管理比较感兴趣，这为我论文写作奠定了一定的理论基础；第二，我公司在淮北临涣水泥粉磨站建设项目上的建设投资和运营管理为我在实践方面也打下了一定的实践基础。 背景：建设项目投资一直被认为是“高风险投资”，建设项目的一次性使其不确定性要比其他一些社会经济活动大得多，对于任何一个项目，尤其是在大中型项目的开发与建设过程中，由于投资量大、工期时间长、技术环节复杂、工程参与方众多、不可预见因素较多、涉及的面较广，其成败往往会成为社会关注的中心，关系到企业发展战略的成败，甚至是一个企业存亡。因此，对于建设项目风险管理的研究已经受到了企业高层乃至社会的高度关注。 意义：在建设项目中风险是无形的、抽象的，因此对于其进行管理是颇具挑战性的，而正是这种挑战性，使得人们在与风险斗争的过程中不断深化对风险的认识，逐渐形成了相对完善的风险系统管理思想和理论，对项目风险的管理更为全面、更加科学。这对不断提高企业风险管理水平，加强在项目管理实践中的运用，促进项目顺利完成，优化项目经营管理，实现经济效益和社会效益取得成果和经验的同时促进企业发展有着重要的作用。（2分钟） 下面介绍一下风险管理研究在国内与国外的研究与发展情况。（看PPT略读1分钟） 本文主要有五个组成部分：首先，第一章：对论文研究背景及意义、国内外现状分析及发展趋势进行阐述，并叙述了论文主要研究方法与思路，最后对临涣水泥粉磨站建设项目进行了简要介绍；第二章：对建设项目风险管理基本概念和理论进行阐述；第三章：结合临涣水泥粉磨站项目对建设项目的各个阶段的风险进行分析：第四章系统介绍了对风险的评估方法并在第五章提出了应对风险的几种对策。最后对研究问题进行结论性总结。全文通结合淮北矿业集团公司临涣水泥粉磨站建设项目风险管理分析，使得对风险管理的认识具体化、系统化，以更好的说明风险管理在建设项目中的重要性，为未来企业的管理发展提供保障。 这篇论文的写作以及分析的过程，也使我越来越认识到自己知识与分析能力不足,所以请各位老师多批评指正。相信在导师的指导和自我的不断学习，会让我在今后的学习与工作中做到更好。（2分钟） 我的陈述完毕，谢谢

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究-开题报告

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究+开题报告 上海师范大学天华学院2012届毕业设计开题报告设计题目幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究学生姓名学号专业、班级学院教育与艺术学院指导教师姓名 1.绪论问题提出现如今五花八门的教育机构层出不穷，例如有帮助幼儿早期智力开发的，有主攻幼儿艺术方面的，有教幼儿读写算的等。有些教育机构的学费令人咂舌，但家长仍然不惜重金要送孩子去学，总觉得孩子多学点、早学点没错的，孩子真正的兴趣却很少被关注，到底是什么原因造成了这种现象。在幼儿园的实习过程中，笔者曾经看到过这样的一种现象：在早上个别化游戏活动的时间，老师告诉幼儿，有作业的去桌上写作业，没作业的可以玩游戏，有一大半的幼儿拿着书包，把作业拿出来做，仅有一小部分的幼儿去玩游戏了。这种现象是家长给幼儿园施加的压力还是幼儿园的教育中存在“小学化”倾向，如果幼儿园的教育中有这种倾向，那么又是什么原因造成的呢，笔者试图对所选择的幼儿园进行深入的调查，希望能从中找出这一系列问题的症结所

在。概念界定幼儿园教育是一种系统，是在幼儿园教育情境中，通过传递各种经验，实现对幼儿身心全面发展的促进。幼儿园教育有家长的参与，但主要幼儿园来承担，依靠专职幼教工作者开展，是有计划、有目的、有组织并应该是遵循幼儿身心发展规律的教育活动。幼儿园教育小学化倾向目前还没有统一的概念，国内对幼儿园教育小学化看法不尽一致,有代表性的定义是黄绍文的界定,他认为,幼儿园教育小学化指的是把幼儿当做小学生进行教育。主要表现为以下几个方面:注重课程设置,提前学习小学语数外知识;课堂教学形式是填鸭式的以教师为中心的教学,缺乏生动性和趣味性,缺乏调动孩子的主动性;注重幼儿的行为规范,要求幼儿整齐划一,强制幼儿不能随意动作。李健轩则认为,幼儿园教育小学化是指幼儿园在教育教学实践中将 1 幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。主要体现在:知识技能的学习中以小学要求进行知识传授、练习;在行为规范上则希望幼儿努力学习,尽量少游戏。通过比较发现,这两种定义对幼儿园教育小学化界定在知识学习和行为规范两个方面。全美幼教协会(美国国家教育部全美幼教专家协会)将幼儿园课程定义为:“一种有组织的框架，它描述了儿童应学习的内容、儿童达到规定

论文答辩陈述稿最新

论文答辩陈述稿最新 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文论文答辩陈述稿。 尊敬的各位老师、同学： 大家早上好! 我来自外语系2017级(2)班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。 一、选题缘由、目的 爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展

开。 二、资料收集准备工作 自2017年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2017年3月正式定稿。 三、论文的结构 全文总共分为五个部分，约9000字： 第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平 第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动;2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特;3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化;4、训练句型非正规性(damn it! watch your month)、幽默性、中成英表、鼓励性(no pain, no gain)等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯;2、大声拼，在拼中学会记忆;3、大声唱，在唱中找到乐趣;4、大声说，在说中找到自信;5、重视非智力

科技大学毕业论文开题报告开题报告填写要求【模板】

**大学
毕业论文开题报告
论文题目
院 系 外国语学院
专 业 英语
学生姓名
学生学号
指导教师
2016 年 3 月 21 日

开题报告填写要求
1．开题报告应在毕业论文工作前期内完成，经指导教师签署意见后方可进行论文正文 写作； 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打 印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．有关年、月、日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格 式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2006 年9月25日”或“2006-09-25”。

1．本课题研究的背景、目的及意义 2．本课题主要研究内容和预期目标

3．本课题拟采用的研究方法、步骤

4．本课题主要参考文献 5．本课题的具体进度安排（包括序号、起迄日期、工作内容）

第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授； 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备； 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字； 5-14周 学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]； 15-16周 论文最后定稿，装订、上交； 16-17周 指导教师和评阅教师阅论文，写评语，建议成绩； 17周 论文答辩（具体时间另行通知）
指导教师意见：
通过
指导教师： 2016 年 3 月 21 日

开题报告注意事项

写作要点 第一、要写什么 这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有了这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被别人做得很深了。 第二、为什么要写这个 这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上?你发现别人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。 第三、怎么写 在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。 在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。 开题报告的内容 1、课题来源及研究的目的和意义? 2、国内外在该方向的研究现状及分析? 3、主要研究内容及创新点? 4、研究方案及进度安排?预期达到的目标? 5、为完成课题已具备和所需的条件? 6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施? 7、主要参考文献[6] 一、题目要准确 题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。因此，论文题目要注意以下几方面：题目应当精练并完整表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实；文章题目不宜使用公文式的标题；文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）；论文题目要新颖、简洁，字数最好不超过20个字 二、框架要完整 开题报告框架主体部分包含的内容主要有： 1.选题缘由 2.文献综述 3.研究的理论基础

研究生开题报告陈述稿范文

研究生开题报告陈述稿范文 1.为什么要写开题报告 如果你已经为研究课题查阅了大量的资料，而又设计了具体的研究方案，那么，接下来就可以写开题报告了。有的学生会问，既然有了研究方案就应该马上动手去做嘛，为什么还要写开题报告呢?因为，你们现在的研究性学习与科学家的专门研究是有区别的，科学家的研究强调的是对未知世界的探询，注重的是结果;而你们的研究性学习强调的仍然是一种学习，只不过是一种带有研究性质的综合性的学习。这种研究性学习更多的是强调过程，而不仅仅是结果，当然，这也是你学习如何获得文化知识，以及如何用所学到的知识去解决面临的各种各样问题的锻炼途径。 既然研究性学习强调每一过程中的经验的获得，强调在学习的过程中留下你的每一个脚印，你就应该把每一阶段的成果都记录下来，因为它是你参加研究性学习所获得的辛勤劳动果实，当然也可以作为教师对你的研究性学习考察的依据。 开题报告的内容主要包括：①问题的由来;②问题向课题的转化，即课题的陈述;③课题的可行性;④研究的内容和难点;⑥计划进度及人员安排，等等。下面我们来分别叙述。 2.问题的由来 在形成你的研究性课题时，你肯定观察过你周围的不少

事物，提出过不少为什么，但你为什么最终选择了某个研究课题，肯定有一定的过程和原因，那么，就把问题的由来写下来吧。如，某中学探讨自然与人的课题组是这样写他们开题报告的问题由来的?quot;如今农村人民的生活水平提高了，但是农村外环境的卫生令人担忧，尤其是垃圾的处理问题。公共卫生设施的缺乏使农民们无处倾倒垃圾，随意的倾倒造成河水变质，河道干涸;农作物的焚烧造成大气污染……，如何使这些得到改善呢?我们就从垃圾人手……"，实际上问题的由来也表示了课题的背景说明。 3.课题的陈述 有了问题不等于有了课题，在众多问题中选出一个转化为研究性课题并不是太容易的事。如何陈述好一个课题的题目也要下一番功夫。因为题目是文章的眼睛。一篇好的文章，好的报告，必须有一个好的题目，才能使读者一眼看去就会被吸引住。 请看下列研究课题的题目： "初中女生物理学习能力调查" 这个题目比较明确。它反映了研究的范畴是物理学习能力;研究的对象是初中女生，题目简洁明了。 再看另一个题目： "小学问读课程" 这个题目的作者想研究小学阅读课对作文成绩的影响，

开题报告(终稿)

包头师范学院 毕业论文（设计）开题报告 论文题目：大同市魏都大道某居住小区设计学生姓名：王纬东 学号：1112420083 专业：资源与环境学院城乡规划管理指导教师：朱丽 年月日

开题报告有关说明 1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3．学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。 4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。 5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。

1．选题依据及研究综述 设计依据： 居住区规划是城市规划的重要组成部分，随着我国城市化进程的飞速发展和城镇居民生活水平的不断提高，人们对居住区的需求也不断提升，不管是城市还是城镇，在居住区逐渐成为人们主要在城市居住的形式。但是在居住区发展过程中，由于住区所规划的年代过早，现如今已有许多问题也慢慢显现，例如居住区内部环境的太差，居住环境中绿地面积不足，公共服务设施不足等等。 为了避免再出现以上这些问题，使新规划的居住区不仅满足以上要求或原则，而且能营造良好的人居环境，所以我做次设计，并且还是依据大同市总体规划对于城市用地的分类以及我在大学期间对课程的学习过程中学到的知识来进行的。 研究综述： 居住区设计是对城市居住区的住宅、公共设施、公共绿地、室外环境、道路交通和市政公用设施所进行的综合性具体安排。其目的是为了满足居民的居住、工作、文化教育、生活、交通等方面的要求而进行的综合性建设规划。它在一定程度上影响着居民的生活质量和城市的环境质量;同时它也反映一个城市乃至国家在不同时期社会政治、经济、文化和科学技术发展的水平。 居住区是城市功能地域的重要组成部分，居住区设计与建设对于城市总体规划与城市发展具有重要影响作用。同时，居住区设计与建设水平也是一个城市社会发展的缩影,直接反映城市的经济、社会、文化、建设等各个方面。因此,通过居住区设计方案的综合评价来保障城市居住区规划建设质量具有重要意义。 当前我国居住区规划存在着过分注意开发商的经济利益而忽视城市公众利益，城市低收入阶层居住条件改善困难重重，居住区的规划建设对城市生态环境与城市文脉破坏日益严重等问题。从城市整体利益出发,对居住区规划方案进行综合评价将有利于解决与改善这些问题，进而协调不同主体之间的矛盾，塑造具有城市地方特色的居住区空间结构。同时，对居住区规划方案的合理综合评价是科学审批居住区规划方案的重要途径。 居住区的设计为提高人们的生活质量起到了积极的促进作用，同时随着人们对生活环境要求的不断提高，对居住区的设计业提出了越来越高的要求，不仅要具备居住区的多种功能，还需要做到实用并且舒适。未来的居住区设计开始向着绿色生态，并且与文化相结合的方向发展，必然会为人们生活质量的提高起到积极的促进作用。 一、住宅的发展历程 人类的住宅发展经历了一个漫长的阶段，建国以后，人口的增长促进了城市的

调研开题报告格式-总结报告模板

调研开题报告格式 开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告，需要遵循一定的格式标准。 调研论文开题报告书格式 目录 导言 一、课题基本情况介绍 二、调研情况介绍 调研的内容和步骤 市场调查，这部分应包括对方案实施地点进行分析调研，分析出其地理位置优势与恶 劣、周边环境情况、所在区域商业发展情况、所在区域政策、经济及产业环境、经营目的与范围、消费对象、顾客心理、设计定位、市场预测等。 三、课题考察归纳总结 1.课题存在的突出问题 2.课题设计上应注意的问题

四、主题思想定位 五、参考文献 毕业设计调研报告(二号黑体) 导言(三号黑体) 从卡通的词源上，我们就能够确切地获知，卡通作为一种艺术形式最早起源于欧洲。而在近代欧洲，有两个促使卡通出现的重要历史条件：首先，资本主义萌芽的发展，壮大了市民阶层的力量，导致社会结构的重大变化。其次，自文艺复兴运动以来，自由开放的艺术理念开始为社会所接受。这两个条件的相互作用，使得传统绘画走下了中世纪的神坛，日益接近平民的审美趋向，给以简御繁的卡通画提供了产生的社会基础。在二战前后，虽然欧美卡通产品依然占据着世界卡通市场的主流，但是由于经济社会和大众文化的变革，卡通艺术在全球范围内的发展，也呈现出前所未有的全方位、多元化的发展态势。无可否认的是，一股卡通业的新浪潮正在兴起，并将席卷全世界。(小四宋体) 调研时间：(前面空两个字符) 20XX年11月23日20XX年2月28日。 调研地点： 郑州市二七商圈、小商品城。 调研方法： 实地考察、问卷、络搜集、阅读文献资料。考察内容：包装设计类及包装设计发展。 调研目的： 在确定调研课题开始，就必须明确自己要做的课题，从而在调研设计阶段明确调研的目的。了解市场上的各种形象设计，收集各种资料，为自己毕业设计和毕业论文作好准备。