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2019届高考数学二轮复习第二部分专项二专题一1第1讲函数的图象与性质学案

2019届高考数学二轮复习第二部分专项二专题一1第1讲函数的图象与性质学案
2019届高考数学二轮复习第二部分专项二专题一1第1讲函数的图象与性质学案

专题一 函数与导数 第1讲 函数的图象与性质

函数及其表示(基础型)

分段函数问题的5种常见类型及解题策略

(1)求函数值:弄清自变量所在区间,然后代入对应的解析式,求“层层套”的函数值,要从最内层逐层往外计算.

(2)求函数最值:分别求出每个区间上的最值,然后比较大小.

(3)解不等式:根据分段函数中自变量取值范围的界定,代入相应的解析式求解,但要注意取值范围是大前提.

(4)求参数:“分段处理”,采用代入法列出各区间上的方程. (5)奇偶性:利用奇函数(偶函数)的定义判断.

[考法全练]

1.函数f (x )=?

???

?ax 2+x -1,x >2,ax -1,x ≤2是R 上的单调递减函数,则实数a 的取值范围是( )

A .-1

4≤a <0

B .a ≤-1

4

C .-1≤a ≤-1

4

D .a ≤-1

解析:选D.因为f (x )=?

????ax 2+x -1,x >2,

ax -1,x ≤2是R 上的单调递减函数,

所以其图象如图所示,则?????a <0,

-1

2a ≤2,2a -1≥4a +2-1,

解得a ≤-1,故选D.

2.若函数f (x )=????

?(x -a )2

,x ≤0,x +1x +a ,x >0的最小值为f (0),则实数a 的取值范围是( )

A .[-1,2]

B .[-1,0]

C .[1,2]

D .[0,2]

解析:选D.当x ≤0时,因为f (x )min =f (0),所以f (x )=(x -a )2在(-∞,0]上单调递减,故a ≥0.

当x >0时,f (x )=x +1

x +a ≥2+a (当且仅当x =1时取等号),因为f (x )min =f (0),所以2

+a ≥f (0)=a 2,

解得-1≤a ≤2.

综上可知,0≤a ≤2.故选D.

3.已知函数f (x )=?

????x 2+2x ,x ≥0,

x 2-2x ,x <0.若f (-a )+f (a )≤2f (1),则a 的取值范围是( )

A .[-1,0)

B .[0,1]

C .[-1,1]

D .[-2,2]

解析:选C.函数y =f (x )的图象如图所示,由图可知f (x )为偶函数,所以f (-a )=f (a ),则不等式f (-a )+f (a )≤2f (1)等价为2f (a )≤2f (1),即f (a )≤f (1),再由图象可得|a |≤1,即-1≤a ≤1.故选C.

4.已知函数f (x )=?

???

?2x +1,x <1,x 2+ax ,x ≥1,若f [f (0)]=4a ,则实数a =________.

解析:由题意知,f (0)=20+1=2,则f [f (0)]=f (2)=4+2a ,即4+2a =4a ,所以a =2. 答案:2

5.已知函数f (x )=?

????-x +1,x <0

x -1,x ≥0,则不等式x +(x +1)f (x +1)≤1的解集是________.

解析:当x +1<0,即x <-1时,f (x +1)=-(x +1)+1=-x ,不等式变为x -x (x +1)≤1,即-x 2≤1,解得x ∈R ,故x ∈(-∞,-1).

当x +1≥0,即x ≥-1时,f (x +1)=x +1-1=x ,不等式变为x +x (x +1)≤1,即x 2+2x -1≤0,解得-1-2≤x ≤-1+2,故x ∈[-1,-1+2 ].

综上可知,所求不等式的解集为(-∞,-1+2 ]. 答案:(-∞,-1+2 ]

函数的图象及应用(综合型)

函数图象变换的4种形式 (1)平移变换(上加下减,左加右减)

y =f (x )的图象――――――――――――――→向左(右)平移a (a >0)个单位长度y =f (x +a )(y =f (x -a ))的图象; y =f (x )的图象――――――――――――――→向上(下)平移a (a >0)个单位长度

y =f (x )+a (y =f (x )-a )的图象. (2)伸缩变换

y =f (x )的图象―――――――――――――→x 不变,y 变为原来的k 倍

y =kf (x )的图象; y =f (x )的图象错误!y =f (kx )的图象. (3)对称变换

y =f (x )的图象――――――→关于y 轴对称y =f (-x )的图象; y =f (x )的图象――――――→关于x 轴对称

y =-f (x )的图象; y =f (x )的图象――――――→关于原点对称

y =-f (-x )的图象; y =f (x )的图象――――――――→关于直线x =a 对称

y =f (2a -x )的图象. (4)翻折变换

y =f (x )的图象――――――――――→x 轴下方的部分翻折到上方

y =|f (x )|的图象, y =f (x )的图象―――――――――――→y 轴右侧的部分翻折到左侧

y =f (|x |)的图象.

[典型例题]

命题角度一 函数图象的识别

(1)(2018·高考全国卷Ⅱ)函数f (x )=e x -e -

x

x 2

的图象大致为( )

(2)已知定义域为[0,1]的函数f (x )的图象如图所示,则函数f (-x +1)的图象可能是( )

(3)(一题多解)如图,长方形ABCD 的边AB =2,BC =1,O 是AB 的中

点,点P 沿着边BC ,CD 与DA 运动,记∠BOP =x .将动点P 到A ,B 两点距离之和表示为关于x 的函数f (x ),则f (x )的图象大致为( )

【解析】 (1)当x <0时,因为e x -e -x

<0,所以此时f (x )=e x -e -

x

x 2

<0,故排除A 、D ;又

f (1)=e -1

e

>2,故排除C ,选B.

(2)因为f (-x +1)=f [-(x -1)],先将f (x )的图象沿y 轴翻折,y 轴左侧的图象即为f (-x )的图象,再将所得图象向右平移1个单位长度就得到函数f (-x +1)的图象,故选B.

(3)法一:当点P 位于边BC 上时,∠BOP =x ,0≤x ≤π4,则BP

OB

=tan x ,所以BP =tan x , 所以AP =4+tan 2x ,

所以f (x )=tan x +4+tan 2x ?

???0≤x ≤π4,

可见y =f (x )图象的变化不可能是一条直线或线段,排除A ,C. 当点P 位于边CD 上时,∠BOP =x ,π4≤x ≤3π

4,

则BP +AP

=BC 2+CP 2+AD 2+DP 2 =

1+????1-1tan x 2

1+????

1+1tan x 2

.

当点P 位于边AD 上时,∠BOP =x ,3π

4≤x ≤π,

AP

OA

=tan(π-x )=-tan x , 所以AP =-tan x ,所以BP =4+tan 2x , 所以f (x )=-tan x +4+tan 2x ??

?

?3π

4≤x ≤π,根据函数的解析式可排除D ,故选B. 法二:当点P 位于点C 时,x =π

4,此时AP +BP =AC +BC =1+5,当点P 位于CD

的中点时,x =π

2,此时AP +BP =22<1+5,故可排除C ,D ,当点P 位于点D 时,x =

4,此时AP +BP =AD +BD =1+5,而在变化过程中不可能以直线的形式变化排除A ,故选B.

【答案】 (1)B (2)B (3)B

(1)由函数解析式识别函数图象的策略

(2)根据动点变化过程确定其函数图象的策略

①先根据已知条件求出函数解析式后再判断其对应的函数的图象.

②采用“以静观动”,即将动点处于某些特殊的位置处考查图象的变化特征,从而做出选择.

③根据动点中变量变化时,对因变量变化的影响,结合选项中图象的变化趋势做出判断.

命题角度二 函数图象的应用

若关于x 的不等式2-x 2>|x -a |至少有一个负数解,则实数a 的取值范围是

________.

【解析】 在同一坐标系中画出函数f (x )=2-x 2,g (x )=|x -a |的图象,如图所示,若a ≤0,则其临界情况为折线g (x )=|x -a |与抛物线f (x )=2-x 2相切.由2-x 2=x -a 可得x 2+x -a

-2=0,由Δ=1+4·(a +2)=0,解得a =-9

4;若a >0,则其临界情况为两函数图象的交点

为(0,2),此时a =2.结合图象可知,实数a 的取值范围是???

?-9

4,2.

【答案】 ???

?-9

4,2

对于一些函数与方程、不等式等问题,可通过转化为相应函数,再借助函数图象的特点和变化规律求解有关问题,这样非常直观简洁,也是数形结合思想的充分体现.

[对点训练]

1.(2018·湖南湘东五校联考)函数f (x )=???

?2

1+e x -1cos x 的图象的大致形状是( )

解析:选B.因为f (x )=????21+e x -1cos x ,所以f (-x )=????21+e -x -1cos(-x )=-???

?

21+e x -1cos x =-f (x ),所以函数f (x )为奇函数,其图象关于原点对称,可排除选项A ,C ,又当x ∈????0,π2时,e x >e 0=1,21+e x

-1<0,cos x >0,所以f (x )<0,可排除选项D ,故选B.

2.(2018·高考全国卷Ⅰ)设函数f (x )=?????2-

x ,x ≤01, x >0

,则满足f (x +1)

是( )

A .(-∞,-1]

B .(0,+∞)

C .(-1,0)

D .(-∞,0)

解析:选D.当x ≤0时,函数f (x )=2-

x 是减函数,则f (x )≥f (0)=1.作出f (x )的大致图象如图所示,结合图象可知,要使f (x +1)

需?????x +1<0,2x <0,2x

或?????x +1≥0,2x <0所以x <0,故选D.

3.某地一年的气温Q (t )(单位:℃)与时间t (月份)之间的关系如图所示.已知该年的平均气温为10 ℃,令C (t )表示时间段[0,t ]的平均气温,下列四个函数图象中,最能表示C (t )与t 之间的函数关系的是( )

解析:选A.若增加的数大于当前的平均数,则平均数增大;若增加的数小于当前的平均数,则平均数减小.因为12个月的平均气温为10 ℃,所以当t =12时,平均气温应该为10 ℃,故排除B ;因为在靠近12月份时其温度小于10 ℃,因此12月份前的一小段时间内的平均气温应该大于10 ℃,排除C ;6月份以后增加的温度先大于平均值后小于平均值,故平均气温不可能出现先减小后增加的情况,故排除D ,故选A.

4.若不等式(x -1)2

当01时,如图,要使x ∈(1,2)时y =(x -1)2的图象在y =log a x 的图象的下方,只需(2-1)2≤log a 2,即log a 2≥1,解得1

答案:(1,2]

函数的性质及应用(综合型)

与函数周期性有关的5条结论

(1)若f (x +T )=f (x ),则T 是f (x )的一个周期. (2)若f (x +T )=1

f (x )

,则2T 是f (x )的一个周期.

(3)若f (x +T )=-1

f (x )

,则2T 是f (x )的一个周期.

(4)若对于R 上的任意x 都有f (2a -x )=f (x ),且f (2b -x )=f (x )(其中a

(5)若对于定义域内的任意x 都有f (x +a )=f (x +b )(a ≠b ),则函数f (x )是周期函数,其中一个周期为T =2|a -b |.

与函数对称性有关的3条结论

(1)函数y =f (x )关于x =a 对称?f (a +x )=f (a -x )?f (x )=f (2a -x ). (2)函数y =f (x )关于x =a +b 2对称?f (a +x )=f (b -x )?f (x )=f (b +a -x ).

(3)y =f (x +a )是偶函数?函数y =f (x )关于直线x =a 对称.

[典型例题]

命题角度一 函数单调性的应用

(1)函数f (x )是定义在R 上的奇函数,对任意两个正数x 1,x 2(x 1

x 2f (x 1)>x 1f (x 2),记a =12f (2),b =f (1),c =-1

3

f (-3),则a ,b ,c 之间的大小关系为( )

A .a >b >c

B .b >a >c

C .c >b >a

D .a >c >b

(2)已知函数f (x )=(a -2)a x (a >0且a ≠1),若对任意x 1,x 2∈R ,x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)

x 1-x 2

>0,

则a 的取值范围是________.

【解析】 (1)因为对任意两个正数x 1,x 2(x 1x 1f (x 2),所以f (x 1)x 1>f (x 2)

x 2

得函数g (x )=f (x )x 在(0,+∞)上是减函数,又c =-13f (-3)=1

3f (3),所以g (1)>g (2)>g (3),即

b >a >

c ,故选B.

(2)当02时,a -2>0,y =a x 单调递增,所以f (x )单调递增.又由题意知f (x )单调递增,故a 的取值范围是(0,1)∪(2,+∞).

【答案】 (1)B (2)(0,1)∪(2,+∞)

(1)比较函数值的大小,应将自变量转化到同一个单调区间内,然后利用函数的单调性解决.

(2)对于x 1,x 2∈[a ,b ],x 1≠x 2,若(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]>0或f (x 1)-f (x 2)

x 1-x 2

>0,则f (x )在闭区

间[a ,b ]上是增函数.

(3)若函数f (x )在定义域(或某一区间)上是增函数,则f (x 1)

去掉抽象函数的符号,将函数不等式转化为一般不等式.

命题角度二 函数的奇偶性与周期性

(1)(2018·高考全国卷Ⅱ)已知f (x )是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足f (1-x )

=f (1+x ).若f (1)=2,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (50)=( )

A .-50

B .0

C .2

D .50

(2)已知函数f (x )=2|x |+

1+x 3+22|x |+1的最大值为M ,最小值为m ,则M +m 等于( )

A .0

B .2

C .4

D .8

【解析】 (1)因为f (x )是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,所以f (-x )=-f (x ),且f (0)=0.因为f (1-x )=f (1+x ),所以f (x )=f (2-x ),f (-x )=f (2+x ),所以f (2+x )=-f (x ),所以f (4+x )=-f (2+x )=f (x ),所以f (x )是周期函数,且一个周期为4,所以f (4)=f (0)=0,f (2)=f (1+1)=f (1-1)=f (0)=0,f (3)=f (1+2)=f (1-2)=-f (1)=-2,所以f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+…+f (50)=12×0+f (49)+f (50)=f (1)+f (2)=2,故选C.

(2)f (x )=2·(2|x |+1)+x 32|x |+1=2+x 32|x |+1,设g (x )=x 3

2|x |+1,

因为g (-x )=-g (x ),所以g (x )为奇函数, 所以g (x )max +g (x )min =0. 因为M =f (x )max =2+g (x )max , m =f (x )min =2+g (x )min ,

所以M +m =2+g (x )max +2+g (x )min =4. 【答案】 (1)C (2)C

(1)奇偶性:具有奇偶性的函数在关于原点对称的区间上其图象、函数值、解析式和单调性联系密切,研究问题时可转化到只研究部分(一半)区间上.尤其注意偶函数f (x )的性质f (|x |)=f (x ).

(2)周期性:利用周期性可以转化函数的解析式、图象和性质,把不在已知区间上的问题,转化到已知区间上求解.

[对点训练]

1.定义在R 上的函数f (x )对任意0

x 1-x 2

<1,且函数y =f (x )的图象关于

原点对称,若f (2)=2,则不等式f (x )-x >0的解集是( )

A .(-2,0)∪(0,2)

B .(-∞,-2)∪(2,+∞)

C .(-∞,-2)∪(0,2)

D .(-2,0)∪(2,+∞) 解析:选C.由f (x 1)-f (x 2)

x 1-x 2<1,

可得[f (x 1)-x 1]-[f (x 2)-x 2]x 1-x 2

<0.

令F (x )=f (x )-x ,由题意知F (x )在(-∞,0),(0,+∞)上是减函数,且是奇函数,F (2)=0,F (-2)=0,所以结合图象,令F (x )>0,得x <-2或0

2.(2018·惠州第一次调研)已知函数y =f (x )的定义域为R ,且满足下列三个条件: ①对任意的x 1,x 2∈[4,8],当x 10恒成立;

②f (x +4)=-f (x ); ③y =f (x +4)是偶函数.

若a =f (6),b =f (11),c =f (2 017),则a ,b ,c 的大小关系正确的是( ) A .a

D .c

解析:选B.由①知函数f (x )在区间[4,8]上为单调递增函数;由②知f (x +8)=-f (x +4)=f (x ),即函数f (x )的周期为8,所以c =f (2 017)=f (252×8+1)=f (1),b =f (11)=f (3);由③可知函数f (x )的图象关于直线x =4对称,所以b =f (3)=f (5),c =f (1)=f (7).因为函数f (x )在区间[4,8]上为单调递增函数,所以f (5)

3.(2018·山西八校第一次联考)已知f (x )是定义在R 上的函数,且满足f (x +2)=-1

f (x ),

当2≤x ≤3时,f (x )=x ,则f ???

?-11

2=________. 解析:因为f (x +2)=-1

f (x ),所以f (x +4)=f (x ),所以f ????-112=f ????52,又2≤x ≤3时,f (x )=x ,所以f ????52=52,所以f ????-112=52

. 答案:5

2

新定义函数(创新型)

新定义函数问题主要包括两类:(1)概念型,即基于函数概念背景的新定义问题,此类问题常以函数的三要素(定义域、对应法则、值域)作为重点,考查考生对函数概念的深入理解;(2)性质型,即基于函数性质背景的新定义问题,主要涉及函数的单调性、奇偶性、周期性、有界性、对称性等性质及有关性质的延伸,旨在考查学生灵活应用函数性质的能力.

[典型例题]

(2018·洛阳第一次统考)若函数f (x )同时满足下列两个条件,则称该函数为“优美

函数”:

(1)?x ∈R ,都有f (-x )+f (x )=0;

(2)?x 1,x 2∈R ,且x 1≠x 2,都有f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2

<0.

①f (x )=sin x ;②f (x )=-2x 3;③f (x )=1-x ;④f (x )=ln(x 2+1+x ). 以上四个函数中,“优美函数”的个数是( ) A .0 B .1 C .2

D .3

【解析】 由条件(1),得f (x )是奇函数,由条件(2),得f (x )是R 上的单调减函数. 对于①,f (x )=sin x 在R 上不单调,故不是“优美函数”;对于②,f (x )=-2x 3既是奇函数,又在R 上单调递减,故是“优美函数”;对于③,f (x )=1-x 不是奇函数,故不是“优美函数”;对于④,易知f (x )在R 上单调递增,故不是“优美函数”.故选B.

【答案】 B

解决此类新定义问题首先要准确理解给出的新定义,然后把其转化为熟悉的数学问题求解.如本例通过对“优美函数”的理解,将问题转化为判定函数是否满足条件.

[对点训练]

1.若函数e x f (x )(e =2.718 28…是自然对数的底数)在f (x )的定义域上单调递增,则称函数f (x )具有M 性质,下列函数中具有M 性质的是( )

A .f (x )=2-

x

B .f (x )=x 2

C .f (x )=3-

x

D .f (x )=cos x

解析:选A.对于选项A ,f (x )=2-x

=????12x ,则e x f (x )=e x ·????12x =????e 2x

,因为e 2>1,所以e x f (x )在R 上单调递增,所以f (x )=2-

x 具有M 性质.对于选项B ,f (x )=x 2,e x f (x )=e x x 2,[e x f (x )]′

=e x (x 2+2x ),令e x (x 2+2x )>0,得x >0或x <-2;令e x (x 2+2x )<0,得-2

=????13x ,则e x f (x )=e x ·????13x =????e 3x ,因为e 3

<1,所以y =????e 3x

在R 上单调递减,所以f (x )=3-

x 不具有M 性质.对于选项D ,f (x )=cos x ,e x f (x )=e x cos x ,则[e x f (x )]′=e x (cos

x -sin x )≥0在R 上不恒成立,故e x f (x )=e x cos x 在R 上不是单调递增的,所以f (x )=cos x 不具有M 性质.

2.(2018·西安模拟)对于使f (x )≤M 成立的所有常数M ,我们把M 的最小值称为f (x )的上确界,若a ,b ∈(0,+∞)且a +b =1,则-12a -2

b

的上确界为( )

A .-92

B .92

C .14

D .-4

解析:选A.因为a +b =1,所以-12a -2b =-a +b 2a -2a +2b b =-5

2-????b 2a +2a b ,因为a >0,

b >0,所以b 2a +2a b ≥2,当且仅当b =2a 时取等号,所以-12a -2b ≤-52-2=-92,所以-1

2a -

2b 的上确界为-9

2

,故选A.

一、选择题

1.已知函数f (x )=?

???

?2-

2x ,x ≤-1,2x +2,x >-1,则满足f (a )≥2的实数a 的取值范围是( )

A .(-∞,-2)∪(0,+∞)

B .(-1,0)

C .(-2,0)

D .(-∞,-1]∪[0,+∞)

解析:选D.因为函数f (x )=?????2-

2x

,x ≤-1,2x +2,x >-1,且f (a )≥2,所以?????a ≤-1,2-2a ≥2或?

????a >-1

2a +2≥2,

解得a ≤-1或a ≥0.

2.下列函数中,既是偶函数又在区间(0,+∞)上单调递增的是( ) A .y =1

x

B .y =|x |-1

C .y =lg x

D .y =????

12|x |

解析:选B.A 中函数y =1

x 不是偶函数且在(0,+∞)上单调递减,故A 错误;B 中函数

满足题意,故B 正确;C 中函数不是偶函数,故C 错误;D 中函数不满足在(0,+∞)上单调递增,故选B.

3.已知函数f (x )=2×4x -a

2x

的图象关于原点对称,g (x )=ln(e x +1)-bx 是偶函数,则log a b =( )

A .1

B .-1

C .-12

D.14

解析:选B.由题意得f (0)=0,所以a =2.

因为g (1)=g (-1),所以ln(e +1)-b =ln ????

1e +1+b ,

所以b =12,所以log a b =log 21

2

=-1.

4.(2018·高考全国卷Ⅲ)函数y =-x 4+x 2+2的图象大致为( )

解析:选D.当x =0时,y =2,排除A ,B.由y ′=-4x 3+2x =0,得x =0或

x

±2

2,结合三次函数的图象特征,知原函数在(-1,1)上有三个极值点,所以排除C ,故选D.

5.若函数f (x )=?

????ax +b ,x <-1

ln(x +a ),x ≥-1的图象如图所示,则f (-3)等于

( )

A .-1

2

B .-54

C .-1

D .-2

解析:选C.由图象可得a (-1)+b =3,ln(-1+a )=0,

所以a =2,b =5,所以f (x )=?

????2x +5,x <-1,

ln(x +2),x ≥-1,

故f (-3)=2×(-3)+5=-1.

6.(2018·开封模拟)已知定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=-f (x +2),当x ∈(0,2]时,f (x )=2x +log 2x ,则f (2 015)=( )

A .5 B.1

2 C .2

D .-2

解析:选D.由f (x )=-f (x +2),得f (x +4)=f (x ),所以函数f (x )是周期为4的周期函数,所以f (2 015)=f (503×4+3)=f (3)=f (1+2)=-f (1)=-(2+0)=-2,故选D.

7.(2018·石家庄质量检测(一))已知函数f (x )为奇函数,当x >0时,f (x )单调递增,且f (1)=0,若f (x -1)>0,则x 的取值范围为( )

A .{x |02}

B .{x |x <0或x >2}

C .{x |x <0或x >3}

D .{x |x <-1或x >1}

解析:选A.由于函数f (x )是奇函数,且当x >0时f (x )单调递增,f (1)=0,故由f (x -1)>0,得-11,所以02,故选A.

8.(2018·高考全国卷Ⅲ)下列函数中,其图象与函数y =ln x 的图象关于直线x =1对称的是( )

A .y =ln(1-x )

B .y =ln(2-x )

C .y =ln(1+x )

D .y =ln(2+x )

解析:选B.法一:设所求函数图象上任一点的坐标为(x ,y ),则其关于直线x =1的对称点的坐标为(2-x ,y ),由对称性知点(2-x ,y )在函数f (x )=ln x 的图象上,所以y =ln(2-x ).故选B.

法二:由题意知,对称轴上的点(1,0)既在函数y =ln x 的图象上也在所求函数的图象上,代入选项中的函数表达式逐一检验,排除A ,C ,D ,选B.

9.如图,动点P 在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的体对角线BD 1上.过点P

作垂直于平面BB 1D 1D 的直线,与正方体的表面相交于M ,N 两点.设BP =x ,MN =y ,则函数y =f (x )的图象大致是( )

解析:选B.设正方体的棱长为1,显然,当P 移动到体对角线BD 1的中点E 时,函数y =MN =AC =2取得唯一的最大值,所以排除A 、C ;当P 在BE 上时,分别过M ,N ,P 作底面的垂线,垂足分别为M 1,N 1,P 1,则y =MN =M 1N 1=2BP 1=2x cos ∠D 1BD =263x ,

是一次函数,所以排除D.故选B.

10.(2018·太原模拟)已知函数f (x )是偶函数,f (x +1)是奇函数,且对于任意x 1,x 2∈[0,1],且x 1≠x 2,都有(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]<0,设a =f ????8211,b =-f ????509,c =f ????247,则下列结论正确的是( )

A .a >b >c

B .b >a >c

C .b >c >a

D .c >a >b

解析:选B.因为函数f (x )是偶函数,f (x +1)是奇函数,所以f (-x )=f (x ),f (-x +1)=-f (x +1),所以f (x -1)=-f (x +1),所以f (x )=-f (x +2),所以f (x )=f (x +4),所以a =f ????8211=

f ????-611=f ????611,b =-f ????509=f ????49,c =f ????247=f ????4

7,又对于任意x 1,x 2∈[0,1],且x 1≠x 2,都有(x 1-x 2)[f (x 1)-f (x 2)]<0,所以f (x )在[0,1]上是减函数,因为49<611<4

7,所以b >a >c ,故选

B.

11.(2018·唐山模拟)已知奇函数f (x ),偶函数g (x )的图象分别如图(1),(2)所示,若函数f (g (x )),g (f (x ))的零点个数分别为m ,n ,则m +n =( )

A .3

B .7

C .10

D .14

解析:选C.由题中函数图象知f (±1)=0,f (0)=0,g ???

?±3

2=0,g (0)=0,g (±2)=1,g (±1)=-1,所以f (g (±2))=f (1)=0,f (g (±1))=f (-1)=0,f ???

?g ????±32=f (0)=0,f (g (0))=f (0)=0,所以f (g (x ))有7个零点,即m =7.又g (f (0))=g (0)=0,g (f (±1))=g (0)=0,所以g (f (x ))有3个零点,即n =3.所以m +n =10,选择C.

12.已知函数f (x )=2x -1,g (x )=1-x 2,规定:当|f (x )|≥g (x )时,h (x )=|f (x )|;当h (x )

A .有最小值-1,最大值1

B .有最大值1,无最小值

C .有最小值-1,无最大值

D .有最大值-1,无最小值

解析:选C.作出函数g (x )=1-x 2和函数|f (x )|=|2x -1|的图象如图①所示,得到函数h (x )的图象如图②所示,由图象得函数h (x )有最小值-1,无最大值.

二、填空题

13.已知函数f (x )的定义域为(-∞,+∞),若f (x +2 017)=???2sin x ,x ≥0,

lg(-x ),x <0,

f ?

???2 017+π

4·f (-7 983)=________.

解析:由题意得,f ????2 017+π

4=2sin π4=1,

f (-7 983)=f (2 017-10 000)=l

g 10 000=4, 所以f ????2 017+π

4·f (-7 983)=4.

答案:4

14.定义在R 上的函数f (x ),满足f (x +5)=f (x ),当x ∈(-3,0]时,f (x )=-x -1,当x ∈(0,2]时,f (x )=log 2x ,则f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 018)的值等于________.

解析:定义在R 上的函数f (x ),满足f (x +5)=f (x ),即函数f (x )的周期为5.又当x ∈(0,2]时,f (x )=log 2x ,所以f (1)=log 21=0,f (2)=log 22=1.当x ∈(-3,0]时,f (x )=-x -1,所以f (3)=f (-2)=1,f (4)=f (-1)=0,f (5)=f (0)=-1.f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 018)=403×[f (1)+f (2)+f (3)+f (4)+f (5)]+f (2 016)+f (2 017)+f (2 018)=403×1+f (1)+f (2)+f (3)=403+0+1+1=405.

答案:405

15.定义新运算⊕:当a ≥b 时,a ⊕b =a ;当a

解析:由已知得当-2≤x ≤1时,f (x )=x -2, 当1

因为f (x )=x -2,f (x )=x 3-2在定义域内都为增函数. 所以f (x )的最大值为f (2)=23-2=6. 答案:6

16.已知函数f (x )=?????kx -3,x ≥0

ln(-2x ),x <0

的图象上有两对关于y 轴对称的点,则实数k 的取值

范围是________.

解析:将函数y =ln(-2x )(x <0)的图象沿y 轴翻折,得函数g (x )=ln(2x )(x >0)的图象,由题意可得g (x )的图象和y =kx -3(x ≥0)的图象有两个交点.设y =kx -3(x ≥0)的图象与曲线y =g (x )相切的切点为(m ,ln(2m )),由g ′(x )=1x ,得k =1m .又ln(2m )=km -3,解得m =1

2e 2,则

k =2e 2.由图象可得0

答案:(0,2e 2)

高三数学二轮复习教学案一体化:函数的性质及应用(2)

专题1 函数的性质及应用(2) 高考趋势 1.函数历来是高中数学最重要的内容,不仅适合单独命题,而且可以综合运用于其它内容.函数是中学数学的最重要内容,它既是工具,又是方法和思想.在江苏高考文理共用卷中,函数小题(不含三角函数)占较大的比重,其中江苏08年为3题,07年为4题. 2.函数的图像往往融合于其他问题中,而此时函数的图像有助于找出解决问题的方向、粗略估计函数的一些性质。另外,函数的图像本事也是解决问题的一种方法。这些高考时常出现。图像的变换则是认识函数之间关系的一个载体,这在高考中也常出现。通过不同途径了解、洞察所涉及到的函数的性质。在定义域、值域、解析式、图象、单调性、奇偶性、周期性等方面进行考察。在上述性质中,知道信息越多,则解决问题越容易。 考点展示 1. “龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它 醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点…用S 1、S 2 分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则下图与故事情节相吻合的是 B 2. 函数x y 1=的图像向左平移2个单位所得到的函数图像的解析式是 21 +=x y 3. 函数 )(x f 的图像与函数2)1(2---=x y 的图像关于 x 轴对称,则函数 )(x f 的解析式是 2)1(2+-x 4. 方程22 3x x -+=的实数解的个数为 2 5. 函数)1(x f y +=的图像与)1(x f y -=的图像关于 x=0 对称 函数图象对称问题是函数部分的 一个重要问题,大致有两类:一类是同一个函数图象自身的对称性;一类是两个不同函数之间的对称性。 定理1 若函数y=f(x) 对定义域中任意x 均有f(a+x)=f(b-x),则函数y=f(x)的图象关于直线2 a b x += 对称。 定理2 函数()y f a x ω=+与函数()y f a x ω=-的图象关于直线2b a x ω -=对称 特殊地,函数y=f(a+x)与函数y=f(b-x)的图象关于直线2 b a x -= 对称。 6. 函数2 1()2 f x x x =-+定义域为[]n m ,,值域为[]n m 2,2,m n <,则m n += -2 样题剖析 例1. 已知R 上的奇函数)(x f 在),0[+∞上是单调递增函数,且2)3(=f ,若函数)(x f 的图像向右 平移1个单位后得到函数)(x g 的图像,试解不等式: 02 )(2 )(>+-x g x g ),4()2,(+∞--∞ 变式:若函数f (x )是定义在R 上的偶函数,在]0,(-∞上是减函数,且f (2)=0,则使得f (x )<0的x 的取值范围是 (-2,2) . 例2. 已知函数x b b ax x f 22242)(-+-=,R b a a x x g ∈---=,,)(1)(2 其中 (1) 当b=0时,若)(x f 在),2[+∞上单调递增,求a 的取值范围;1≥a (2) 求满足下列条件的所有实数对),(b a :当a 为整数时,存在0x ,使得)(0x f 是)(x f 的最大值, )(0x g 是)(x g 的最小值。 (2224b b a -+=2)1(5--=b ,502≤

一次函数实际问题

1.一列动车从开往,一列普通列车从开往,两车同时出发,设普通列车行驶的时间为x(小时),两车之间的距离为y(千米),如图中的折线表示y与x之间的函数关系. 根据图象进行以下探究: (1)到两地相距_________千米,两车出发后___________小时相遇; 普通列车到达终点共需__________小时,普通列车的速度是___________千米/小时. (2)求动车的速度; (3)普通列车行驶t小时后,动车的达终点,求此时普通列车还需行驶多少千米到达?2.某超市鸡蛋供应紧,需每天从外地调运鸡蛋1200斤.超市决定从甲、乙两大型养殖场调运鸡蛋,已知甲养殖场每天最多可调出800斤,乙养殖场每天最多可调出900斤,从甲、乙两养殖场调运鸡蛋到该超市的路程和运费如下表: 设从甲养殖场调运鸡蛋x斤,总运费为W元. (1)试写出W与x的函数关系式. (2)怎样安排调运方案才能使每天的总运费最省? 3.写出下列各小题中y关于x的函数表达式,并判断y是否为x的一次函数?是否为x的正比例函数? (1)长方形的面积为20,长方形的长y与宽x之间的函数表达式. (2)某地西瓜刚上市时的价格为3.6元/千克,买西瓜的总价y(元)与所买西瓜x(kg)之间的函数表达式. (3)地面气温为28 ℃,高度每升高1 km,气温下降5 ℃,气温y(℃)与高度x(km)之间的函数表达式. (4)小林的爸爸为小林存了一份教育储蓄,首次存入10000元,以后每个月存入500元,存入总钱数y(元)与月数x之间的函数表达式. 4.甲、乙二人骑自行车分别从A地出发,沿同一路线去B地.甲先行1小时到达距离A地20千米的C地,甲因事耽误一会儿,事后继续按原速行驶,并与乙同时到达B地.下图表示甲、乙二人骑自行车行驶的路程S(千米)随时间t(小时)变化图象(全程).据图象回答下列问题: (1)A、B两地相距千米,乙骑自行车的速度为千米/时,甲因事耽误了小时. (2)求出甲、乙二人在途中相遇以后,距离甲出发多长时间甲、乙二人相距5千米?

2019届高三数学第三次模拟考试题(四)理

1 2019届高三第三次模拟考试卷 理 科 数 学(四) 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1.[2019·温州适应]已知i 是虚数单位,则2i 1i +等于( ) A .1i - B .1i + C .1i -- D .1i -+ 2.[2019·延边质检]已知1=a ,2=b ,()-⊥a b a ,则向量a 、b 的夹角为( ) A . π6 B . π4 C . π3 D . π2 3.[2019·六盘水期末]在ABC △中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,且1a = ,b =, π 6A =,则B =( ) A . π6 B . π3 C . π6或5π6 D . π3或2π 3 4.[2019·厦门一模]《易经》是中国传统文化中的精髓,下图是易经八卦图(含乾、坤、巽、震、坎、离、艮、兑八卦),每一卦由三根线组成( 表示一根阳线, 表示一根阴线),从八 卦中任取两卦,这两卦的六根线中恰有5根阳线和1根阴线的概率为( ) A . 328 B . 332 C . 532 D . 556 5.[2019·重庆一中]已知某几何体的三视图如图所示(侧视图中曲线为四分之一圆弧),则该几何体的体积为( ) A .24 π + B .12 π- C .14π- D .13 6.[2019·江西联考]程序框图如下图所示,若上述程序运行的结果1320S =,则判断框中应填入( ) A .12k ≤ B .11k ≤ C .10k ≤ D .9k ≤ 7.[2019·江门一模]若()ln f x x =与()2g x x ax =+两个函数的图象有一条与直线y x =平行的公共 切线,则a =( ) A .1 B .2 C .3 D .3或1- 8.[2019·湖师附中]已知拋物线()2:20C y px p =>的焦点为F ,准线:1l x =-,点M 在拋物线C 上,点M 在直线:1l x =-上的射影为A ,且直线AF 的斜率为MAF △的面积为( ) A B . C .D .9.[2019·河南名校]设点P 是正方体1111ABCD A B C D -的对角线1BD 的中点,平面α过点P ,且与 直线1BD 垂直,平面α平面ABCD m =,则m 与1A C 所成角的余弦值为( ) A B C .13 D . 3 10.[2019·合肥质检]“垛积术”(隙积术)是由北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中首创,南宋数学家杨辉、元代数学家朱世杰丰富和发展的一类数列求和方法,有茭草垛、方垛、刍童垛、三角垛等等.某仓库中部分货物堆放成如图所示的“菱草垛”:自上而下,第一层1件,以后每一层比上一层多1件,最后一层是n 件.已知第一层货物单价1万元,从第二层起,货物的单价是上一层单 价的910.若这堆货物总价是910020010n ?? - ??? 万元,则n 的值为( ) 此 卷 只 装 订 不 密 封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

二次函数图象性质及应用(讲义及答案)

二次函数图象性质及应用(讲义) ?课前预习 回顾一次函数、反比例函数与二次函数的相关知识,回答下列 问题: 1.对二次函数y =ax2 +bx +c 来说,a,b,c 符号与图象的关系: a 的符号决定了抛物线的开口方向,当时,开口向; 当时,开口向. c 是抛物线与交点的. b 的符号:与a ,根据可推 导.判断下面函数图象的a,b,c 符号: (1)已知抛物线y =ax2 +bx +c 经过原点和第一、二、三象限,那么() A.a > 0,b > 0,c > 0 C.a < 0,b < 0,c > 0 B.a < 0,b < 0,c = 0 D.a > 0,b > 0,c = 0 (2)二次函数y=ax2+bx+c 的图象如图所示,其对称轴为直线x=-1,给出下列结论:①abc>0;②2a-b=0.其中正确的是. 2.函数y 值比大小,主要利用函数的增减性和数形结合.如点 A(x1,y1),B(x2,y2)在直线y=kx+b 上,当k>0,x1<x2时,y1y2.

1

?知识点睛 1.二次函数对称性:两点对称,则相等;纵坐标相等, 则两点;由(x1,y1),(x2,y1)知,对称轴为直线.2.二次函数增减性:y 值比大小、取最值,常利用, 借助求解. 3.观察图象判断a,b,c 符号及组合: ①确定符号及信息; ②找特殊点的,获取等式或不等式; ③代入不等式,组合判断残缺式符号. ?精讲精练 1.若二次函数y=ax2+bx+c 的x 与y 的部分对应值如下表: x -7 -6 -5 -4 -3 -2 y -27 -13 -3 3 5 3 A.5 B.-3 C.-13 D.-27 2.抛物线y=ax2+bx+c 上部分点的横坐标x,纵坐标y 的对应值 如下表: x …-2 -1 0 1 2 … y …0 4 6 6 4 … 从上表可知,下列说法中正确的是.(填写序号) ①抛物线与x 轴的一个交点为(3,0); ②二次函数y =ax2 +bx +c 的最大值为6; ③抛物线的对称轴是直线x =1 ; 2 ④在对称轴左侧,y 随x 的增大而增大. 3.已知二次函数y =x2 - 2mx + 4m - 8 .若x ≥2 时,函数值y 随 x 的增大而增大,则m 的取值范围是;若x≤1 时,函数值y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是. 4.在二次函数y=-x2+2x+1 的图象中,若y 随x 的增大而增大, 则x 的取值范围是. 2 二次函数草图的画法: 1. 一般草图 1找准开口方向、对称轴、顶点坐标,画二次函数; 2根据各点与对称轴的距离描点(或结合函数间关系画图).2. 坐标系下画草图时,往往要根 据四点一线来确定大致图 象.四点:二次函数顶点,二 次函数与y 轴的一个交点,二 次函数与x 轴的两个交点. 一线:二次函数对称轴.

高考数学二轮复习专题02:函数与导数

高考数学二轮复习专题 02:函数与导数
姓名:________
班级:________
成绩:________
一、 单选题 (共 17 题;共 34 分)
1. (2 分) (2016 高一上·厦门期中) 已知函数 f(x)=xln(x﹣1)﹣a,下列说法正确的是( )
A . 当 a=0 时,f(x)没有零点
B . 当 a<0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(2,+∞)
C . 当 a>0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(1,2)
D . 当 a>0 时,f(x)有零点 x0 , 且 x0∈(2,+∞)
2. (2 分) (2018 高二下·沈阳期中) 函数 A. B. C. D.
恰有一个零点,则实数 的值为( )
3. (2 分) 已知函数 f(x)= -cosx,若 A . f(a)>f(b) B . f(a)0
, 则( )
4. ( 2 分 ) (2019 高 二 上 · 浙 江 期 中 ) 已 知
的两个相邻的零点,且
,则
,且


是函数
的值为( )
第 1 页 共 12 页

A. B. C. D.
5. (2 分) 定义在 R 上的奇函数 f(x),当 x≥0 时,f(x)= =f(x)﹣a(0<a<1)的所有零点之和为( )
A . 3a﹣1 B . 1﹣3a C . 3﹣a﹣1 D . 1﹣3﹣a
, 则关于 x 的函数 F(x)
6. (2 分) 已知函数 取值范围是( )
A. B.
的图像为曲线 C,若曲线 C 存在与直线
垂直的切线,则实数 m 的
C.
D.
7. (2 分) (2016 高一上·沈阳期中) 已知函数 f(x)满足:当 f(x)= ()
A.
第 2 页 共 12 页
,则 f(2+log23)=

重庆市2018年中考数学题型复习 题型二 分析判断函数图象 类型一 根据实际问题分析函数图象练习

类型一根据实际问题分析函数图象 行程问题 各自路程与时间的函数图象 1. (2017哈尔滨)周日,小涛从家沿着一条笔直的公路步行去报亭看报,看了一段时间后,他按原路返回家中,小涛离家的距离y(单位:m)与他所用的时间t(单位:min)之间的函数关系如图所示.下列说法中正确的是( ) A. 小涛家离报亭的距离是900 m B. 小涛从家去报亭的平均速度是60 m/min C. 小涛从报亭返回家中的平均速度是80 m/min D. 小涛在报亭看报用了15 min 第1题图 2. (2017聊城)端午节前夕,在东昌湖举行的第七届全民健身运动会龙舟比赛中,甲、乙两队在500米的赛道上,所划行的路程y(m)与时间x(min)之间的函数关系如图所示.下列说法错误的是( )

A. 乙队比甲队提前0.25 min到达终点 B. 当乙队划行110 m时,此时落后甲队15 m C. 0.5 min后,乙队比甲队每分钟快40 m D. 自1.5 min开始,甲队若要与乙队同时到达终点,甲队的速度需提高到255 m/min 第2题图 3. (2017锦州)已知A,B两地相距10千米,上午9:00甲骑电动车从A地出发到B地,9:10乙开车从B地出发到A地,甲、乙两人距A地的距离y(千米)与甲所用的时间x(分)之间的关系如图所示,则乙到达A地的时间为________. 第3题图 4. 一辆货车从A地匀速驶往相距350 km的B地,当货车行驶1小时经过途中的C地时,一辆快递车恰好从C地出发以另一速度匀速驶往B地,当快递车到达B地后立即掉头以原

来的速度匀速驶往A 地.(货车到达B 地,快递车到达A 地后分别停止运动)行驶过程中两车与B 地间的距离y (单位:km )与货车从出发所用的时间x (单位:h )间的函数关系如图所示.则货车到达B 地后,快递车再行驶________h 到达A 地. 第4题图 5. 快、慢两车分别从相距180千米的甲、乙两地同时出发,沿同一路线匀速行驶,相向而行,快车到达乙地停留一段时间后,按原路原速返回甲地.慢车到达甲地比快车到达甲地早12 小时,慢车速度是快车速度的一半,快、慢两车到达甲地后停止行驶,两车距各自出发地的路程y (千米)与所用时间x (小时)之间的函数图象如图所示,快车开始返回之后,经过________小时两车相距100千米的路程. 第5题图 6. (2017重庆指标到校卷)周末,小华骑自行车从家里出发到植物园游玩,从家出发0.5 h

2019年高考数学模拟试题含答案

F D C B A 2019年高考数学模拟试题(理科) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。 一.选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的 1.已知集合}032{2>--=x x x A ,}4,3,2{=B ,则B A C R ?)(= A .}3,2{ B .}4,3,2{ C .}2{ D .φ 2.已知i 是虚数单位,i z += 31 ,则z z ?= A .5 B .10 C . 10 1 D . 5 1 3.执行如图所示的程序框图,若输入的点为(1,1)P ,则输出的n 值为 A .3 B .4 C .5 D .6 (第3题) (第4题) 4.如图,ABCD 是边长为8的正方形,若1 3 DE EC =,且F 为BC 的中点,则EA EF ?=

A .10 B .12 C .16 D .20 5.若实数y x ,满足?? ???≥≤-≤+012y x y y x ,则y x z 82?=的最大值是 A .4 B .8 C .16 D .32 6.一个棱锥的三视图如右图,则该棱锥的表面积为 A .3228516++ B .32532+ C .32216+ D .32216516++ 7. 5张卡片上分别写有0,1,2,3,4,若从这5张卡片中随机取出2张,则取出的2张卡片上的数字之和大于5的概率是 A . 101 B .51 C .103 D .5 4 8.设n S 是数列}{n a 的前n 项和,且11-=a ,11++?=n n n S S a ,则5a = A . 301 B .031- C .021 D .20 1 - 9. 函数()1ln 1x f x x -=+的大致图像为 10. 底面为矩形的四棱锥ABCD P -的体积为8,若⊥PA 平面ABCD ,且3=PA ,则四棱锥 ABCD P -的外接球体积最小值是

高三数学二轮复习重点及策略

高三数学二轮复习重点及策略 高三数学二轮复习时间安排 1:第一阶段为重点知识的强化与巩固阶段,时间为3月1日—3月27日。 2:第二阶段是对于综合题型的解题方法与解题能力的训练,时间为3月28日—4月 16日。 专题一:函数与不等式,以函数为主线,不等式和函数综合题型是考点 函数的性质:着重掌握函数的单调性,奇偶性,周期性,对称性。这些性质通常会综 合起来一起考察,并且有时会考察具体函数的这些性质,有时会考察抽象函数的这些性质。 一元二次函数:一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数,初中阶段主要对它的一些 基础性质进行了了解,高中阶段更多的是将它与导数进行衔接,根据抛物线的开口方向, 与x轴的交点位置,进而讨论与定义域在x轴上的摆放顺序,这样可以判断导数的正负, 最终达到求出单调区间的目的,求出极值及最值。 不等式:这一类问题常常出现在恒成立,或存在性问题中,其实质是求函数的最值。 当然关于不等式的解法,均值不等式,这些不等式的基础知识点需掌握,还有一类较难的 综合性问题为不等式与数列的结合问题,掌握几种不等式的放缩技巧是非常必要的。 专题二:数列。以等差等比数列为载体,考察等差等比数列的通项公式,求和公式, 通项公式和求和公式的关系,求通项公式的几种常用方法,求前n项和的几种常用方法, 这些知识点需要掌握。 专题三:三角函数,平面向量,解三角形。三角函数是每年必考的知识点,难度较小,选择,填空,解答题中都有涉及,有时候考察三角函数的公式之间的互相转化,进而求单 调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形,向量的综合性问题,当然正弦,余弦定 理是很好的工具。向量可以很好得实现数与形的转化,是一个很重要的知识衔接点,它还 可以和数学的一大难点解析几何整合。 专题四:立体几何。立体几何中,三视图是每年必考点,主要出现在选择,填空题中。大题中的立体几何主要考察建立空间直角坐标系,通过向量这一手段求空间距离,线面角,二面角等。 另外,需要掌握棱锥,棱柱的性质,在棱锥中,着重掌握三棱锥,四棱锥,棱柱中, 应该掌握三棱柱,长方体。空间直线与平面的位置关系应以证明垂直为重点,当然常考察 的方法为间接证明。

利用一次函数图象解决实际问题专项训练(含答案)

一次函数专项训练 专训1.一次函数的两种常见应用 名师点金: 一次函数的两种常见应用主要体现在解决实际问题和几何问题.能够从函数图象中得到需要的信息,并求出函数解析式从而解决实际问题和几何问题,是一次函数应用价值的体现,这种题型常与一些热点问题结合,考查学生综合分析问题、解决问题的能力.利用函数图象解决实际问题 题型1行程问题 (第1题) 1.甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城,在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A城的距离y(km)与甲车行驶的时间t(h)之间的函数关系如图所示,则下列结论 ①A,B两城相距300 km; ②乙车比甲车晚出发1 h,却早到1 h; ③乙车出发后2.5 h追上甲车; ④当甲、乙两车相距50 km时,t=5 4 或 15 4 . 其中正确的结论有( ) A.1个B.2个C.3个D.4个

2.甲、乙两地相距300 km,一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图,线段OA表示货车离甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系,折线BCDE表示轿车离甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系,根据图象,解答下列问题: (1)线段CD表示轿车在途中停留了________h; (2)求线段DE对应的函数解析式; (3)求轿车从甲地出发后经过多长时间追上货车. (第2题) 题型2工程问题 3.甲、乙两组工人同时加工某种零件,乙组在工作中有一段时间停产更换设备,更换设备后,乙组的工作效率是原来的2倍.两组各自加工零件的数量y(件)与时间x(h)之间的函数图象如图所示. (1)求甲组加工零件的数量y与时间x之间的函数解析式. (2)求乙组加工零件总量a的值. (3)甲、乙两组加工出的零件合在一起装箱,每够300件装一箱,零件装箱的时间忽略不计,经过多长时间恰好装满第1箱?再经过多长时间恰好装满第2箱?

2019-2020高考数学模拟试题含答案

2019-2020高考数学模拟试题含答案 一、选择题 1.一个容量为80的样本中数据的最大值是140,最小值是51,组距是10,则应将样本数据分为( ) A .10组 B .9组 C .8组 D .7组 2.已知向量a v ,b v 满足a =v ||1b =v ,且2b a +=v v ,则向量a v 与b v 的夹角的余弦值 为( ) A . 2 B . 3 C D . 4 3.设双曲线22 22:1x y C a b -=(00a b >>,)的左、右焦点分别为12F F ,,过1F 的直线分别 交双曲线左右两支于点M N ,,连结22MF NF ,,若220MF NF ?=u u u u v u u u u v ,22MF NF =u u u u v u u u u v ,则双曲 线C 的离心率为( ). A B C D 4.设i 为虚数单位,则(x +i)6的展开式中含x 4的项为( ) A .-15x 4 B .15x 4 C .-20i x 4 D .20i x 4 5.已知P 为双曲线22 22:1(0,0)x y C a b a b -=>>上一点,12F F , 为双曲线C 的左、右焦点,若112PF F F =,且直线2PF 与以C 的实轴为直径的圆相切,则C 的渐近线方程为( ) A .43y x =± B .34 y x =? C .3 5y x =± D .5 3 y x =± 6.若()34i x yi i +=+,,x y R ∈,则复数x yi +的模是 ( ) A .2 B .3 C .4 D .5 7.若不等式222424ax ax x x +-<+ 对任意实数x 均成立,则实数a 的取值范围是 ( ) A .(22)-, B .(2)(2)-∞-?+∞, , C .(22]-, D .(2]-∞, 8.已知函数()(3)(2ln 1)x f x x e a x x =-+-+在(1,)+∞上有两个极值点,且()f x 在 (1,2)上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .(,)e +∞ B .2(,2)e e C .2(2,)e +∞ D .22(,2)(2,)e e e +∞U 9.已知某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则该几何体的体积是( )

二次函数的图像及性质

《二次函数的图像及性质》教学案例及反思 教师:同学们,我们上一节课一起研究了二次函数的表达式,那么我们一起来回忆一下表达式是什么? 学生齐答:y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a不为0) 教师:好,那么请同学们在黑板上写出一些常数较简单的二次函数表达式. (学生表现很踊跃,一下写出了十多个) 教师:黑板上这些二次函数大致有几个类型? 学生:(讨论了3分钟)四大类!有y=ax2+bx+c;y=ax2+bx;y=ax2+c;y=ax2! 教师:太棒了!同学们归纳的很好,今天我们就一起来研究比较简单的一种y=ax2的图像及性质! 教师在学生板书的函数中选了四个,并把复杂的系数换成简单的常数,找到如下函数:y=x2;y=-x2;y=2x2;y=-2x2.(教师在这里让学生自己准备素材!) 教师启发学生利用函数中的“列表,描点,连线”的方法,把画上述四个函数的任务分配给A,B,C,D小组,一组一个在已画好的坐标系的小黑板上动手操作.生在自己提供的素材上进行再“加工”,兴趣很大,合作交流充分,课堂气氛活跃.教师到每组巡视、指导,在确认画图全部正确的情况下,提出了要求,开始了探究之旅. 教师:请同学们小组之间比较一下,你们画的图象位置一样吗? 学生;不一样. 教师:有什么不一样?(开始聚焦矛盾) 学生:开口不一样. 学生A:走向不一样. 学生B:经过的象限不一样. 学生C:我们的图象在原点的上方,他们的图象在原点的下方. 教师:看来是有些不一样,那么它们位置的不一样是由什么要素决定的?(教师指明了探究方向,但未指明具体的探究之路,这是明智的) 学生:是由二次项系数的取值确定的. 教师:好了,根据同学们的回答,能得到图象或函数的那些结论?(顺水推舟,放手让学生一搏) 热烈讨论后,学生D回答并板书,当a>0时,图象在原点的上方,当a<0时,图象在原点的下方。 学生E:当a>0时,图象开口向上;当a<0时,图象开口向下. 学生A站起来补充:还有顶点,顶点坐标(0,0),对称轴为y轴! (这个过程约用了十多分时间,学生体会非常充分,从学生的神情看,绝大多数学生已接受了这几个学生的板书,但教师未对结论进行优化。怎么没有一个学生说出二次函数的性质呢?短暂停顿后,教师确定了思路) 教师:刚才你们是研究图象的性质,你们能否由图象性质得出相应的函数的性质? 看着学生茫然的目光,我在思考是不是我的问题---- 教师:请看同学们的板书,能揣摩图象“走向”的意思吗? 学生:(七嘴八舌)当a>0时,图象从左上向下走到原点后在向右上爬;当a<0时,图象从左下向上爬到原点后在向右下走(未出现教师所预期的结论) 教师:好,你们从图象的直观形象来理解的图象性质,很贴切,你们能从自变量与函数值之间的变化角度来说明“向上爬”和“向下走”吗?

高考数学二轮复习 函数概念与性质

2008高考数学二轮复习 函数概念与性质 一、考点、要点、疑点: 考点:1、理解函数的有关概念;2、理解函数的有关性质。 要点: (一)函数的有关概念: 1、传统定义:如果在某个变化过程中有两个变量x 、y ,并且对于x 在某个范围内的每一个确 定的值,按照某个对应法则f ,y 都有惟一确定的值和它对应, 那么y 就是x 的函数,记作y =f (x ) 近代定义:函数是由一个非空数集到另一个非空数集的映射. 2、函数的三要素: 函数是由定义域...、值域..以及从定义域到值域的对应法则.... 三部分组成的特殊映射。 ① 能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。求函数的定义域的主要依据是: (1) 分式的分母不等于零; (2) 偶次方根的被开方数不小于零; (3) 对数式的真数必须大于零; (4) 指数、对数式的底必须大于零且不等于1。 ② 函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采取什么方法求函数的值域都应先考虑其定义域。 3、函数的表示法:解析式法、列表法、图象法。 (二)函数的有关性质: 1、函数的单调性: ① 一般地,设函数f (x )的定义域为 I , 如果对于属于定义域 I 内某个区间上的任意两个自变量的值1x , 2x , 当1x <2x 时,都有f (1x ) < f (2x ),那么就说f(x)在这个区间上是增函数. 当1x <2x 时,都有f (1x ) > f (2x ),那么就说f(x)在这个区间上是减函数. 函数是增函数还是减函数,是对定义域内某个区间而言的。有的函数在一些区间上是增函数,而在另一些区间上可能是减函数,例如函数2 x y =,当x ∈),0[+∞时是增函数, 当x ∈]0,(-∞时是减函数。 ② 单调区间: 如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,这一区间叫做y=f(x)的单调区间.在单调区间上增函数的图象是上升的,减函数的图象是下降的. ③ 用定义证明函数单调性的步骤 (1) 取值:对任意1x , 2x ∈M ,且1x <2x ; (2) 作差:f (1x ) - f (2x ); (3) 判定差的正负; (4) 根据判定的结果作出相应的结论。 ④ 导数方法判断函数的单调性

人教版初三数学下册应用一次函数图像解决实际问题

《应用一次函数图像解决实际问题》说课稿 老河口市第七中学陈薇 尊敬的各位评委,老师: 大家好! 今天,我说课的内容是人教版数学九年级下册《函数及其图像》专题复习之一-------《应用一次函数图像解决实际问题》,下面我将从教材分析,教法学法,教学过程,设计思路、教学反思五个方面来展开我对本节课的理解。 一、教材分析 1、地位和作用 一次函数是中学数学中一种最简单、最基本的函数,是中考考点之一,而利用一次函数图像解决实际问题,已成为中考的热点。它命题背景广泛,紧贴实际生活,构思新颖,题型多样,突出对学生识别图象,处理信息、获取知识以及解决问题的能力的考察,增强了学生应用数学的意识和能力。 很多学生对基础题有一定的认识和解决方法,但对中档题和综合题缺乏清晰的解题思路,往往导致对灵活程度高,综合能力强的试题得分不够理想。通过本节课的学习,有助于帮助学生解题思维的形成,掌握系统的解题方法。应用一次函数图像解决实际问题所涉及到的数学建模,待定系数法,分类讨论,数形结合,化归等思想方法也是解决表格式、文字类的实际问题常用的方法,对后续其它函数图像的应用学习以及高中函数学习都将积累宝贵的学习经验和经历,同时《义务教育数学课程标准》也要求“能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析”,因此本节课的重要性不言而喻。 2、教学目标 (1)经历实际问题的解决过程,掌握系统的解题思路和方法。 (2)通过知识的归纳学习过程,理解和掌握分类讨论,数形结合等思想方法。 (3)进一步体会数学知识与实际生活的的密切联系,丰富数学情感,建立自信心。 3、教学重点:会分析和应用一次函数图像解决实际问题 教学难点:数形结合思想方法的应用; 用一次函数与方程、不等式的联系解决实际问题 二、教法学法 本节课采用学案式,分类归纳,引导探究的教学方法,指导学生以独立思考、观察发现、合作交流,类比归纳的学习方法,得出清晰的解题思路和方法。 三、教学过程 首先通过错题分析,引入新课,其次将所学知识分为由“数”到“形”、由“形”到“数”、“数形”结合三种类型进行归纳,形成体系,然后总结反思,感悟方法提升能力,最后布置作业,达到巩固提高的目的。 1、错题分析,引入课题 通过选取具有代表性的错题进行分析,可以发现: ①审题缺乏细心,不能抓住关键字眼去区分图像的前后差异。 ②图像和实际问题的结合能力不够,思维缺乏条理性,逆向性。

二次函数图像与性质总结

二次函数的图像与性质 一、二次函数的基本形式 1.二次函数基本形式:2 =的性质: y ax 2.2 =+的性质: y ax c 上加下减。 =-的性质: y a x h 左加右减。

4.()2 y a x h k =-+的性质: 1.平移步骤: 方法一:⑴将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标 ()h k ,; ⑵保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2.平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.

概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2) ⑵c bx ax y ++=2沿轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者 通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确 定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我 们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对 称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 五、二次函数2y ax bx c =++的性质 1.当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值244ac b a -. 2.当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,.当2b x a <- 时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值2 44ac b a -. 六、二次函数解析式的表示方法 1.一般式:2y ax bx c =++(a ,b ,c 为常数,0a ≠); 2.顶点式:2()y a x h k =-+(a ,h ,k 为常数,0a ≠);

2021年高考数学二轮复习专项训练:函数与导数

一、选择题 1.函数的界说域为() A.B.C.D. 2.下列函数中,既是奇函数,又在区间上递加的是()A.B. C.D. 3.函数y=x2﹣2x﹣1在闭区间[0,3]上的最大值与最小值的和是() A.﹣1B.0C.1D.2 4.界说在上的函数满意,,恣意的,函数在区间上存在极值点,则实数m的取值规模为() A.B.C.D. 5.已知,,,则的巨细联系是() A.B.C.D. 6.已知函数的图象如图所示,则函数的单调递加区间为() A.,B.,

C.,D., 7.界说在上的偶函数满意,且当时,,函数是界说在上的奇函数,当时,,则函数的零点的的个数是() A.9B.10C.11D.12 8.已知函数,若关于,,使得,则的最大值为()A.eB.1-eC.1D. 9.已知为界说在上的奇函数,当时,有,且当时,,下列出题正确的是() A.B.函数在界说域上是周期为的函数 C.直线与函数的图象有个交点D.函数的值域为 10.曲线在点处的切线方程为() A.B. C.D. 11.已知函数的导函数,且满意,则=() A.B.C.1D. 12.已知,直线与函数的图象在处相切,设,若在区间[1,2]上,不等式恒建立.则实数m()

A.有最大值B.有最大值e C.有最小值e D.有最小值 二、填空题 13.函数的界说域为 14.已知函数的导函数是,设、是方程的两根.若,, 则的取值规模为 . 15.若函数在区间两个不同的零点,则的取值规模是_____ 16.已知界说域为的函数,若关于恣意,存在正数,都有建立,那么称函数是上的“倍束缚函数”,已知下列函数:①; ②;③;④, 其间是“倍束缚函数”的是_____________.(将你以为 正确的函数序号都填上) 17.关于三次函数有如下界说:设是函数的导函数,是 函数的导函数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.若点是函数的“拐点”,也是函数图画上的点,则当时,函数的函数值是__________. 参考答案 1.B

专题04 函数实际问题之行程问题与函数解析式求解题型(原卷版)

专题04 函数实际问题之行程问题与函数解析式求解题型学习函数过程中除了掌握其图象和性质外,还要能利用函数图象解决实际应用问题,在真正意义上理解数形结合的含义. 解决行程问题的关键是读懂题意,根据题意求得函数解析式,进而解答. 实际问题的函数解析式求解中,要看清题目中平面直角坐标系是如何建立的,根据不同的图象设出符合要求的解析式,代入点求解. 下面几个实例,帮助同学们体会此类问题的做法. 题型一、一次函数与行程类问题 1. (2019·浙江台州中考) 某商场在一楼到二楼之间设有上、下行自动扶梯和步行楼梯.甲、乙两人从二楼同时下行,甲乘自动扶梯,乙走步行楼梯,甲离一楼地面的高度h(单位:m)与下行时间x(单位:s)之间具有函数关系h= ﹣ 3 10 x+6,乙离一楼地面的高度y(单位:m)与下行时间x(单位:s)的函数关系如图所示.(1)求y关于x的函数解析式; (2)请通过计算说明甲、乙两人谁先到达一楼地面.

2.(2019·山东济宁中考)小王骑车从甲地到乙地,小李骑车从乙地到甲地,小王的速度小于小李的速度,两人同时出发,沿同一条公路匀速前进.图中的折线表示两人之间的距离y(km)与小王的行驶时间x (h)之间的函数关系. 请你根据图象进行探究: (1)小王和小李的速度分别是多少? (2)求线段BC所表示的y与x之间的函数解析式,并写出自变量x的取值范围. 3.(2019·浙江绍兴中考)如图是某型号新能源纯电动汽车充满电后,蓄电池剩余电量y(千瓦时)关于已行驶路程x(千米)的函数图象. (1)根据图象,直接写出蓄电池剩余电量为35千瓦时时汽车已行驶的路程.当0≤x≤150时,求1千瓦时的电量汽车能行驶的路程. (2)当150≤x≤200时,求y关于x的函数表达式,并计算当汽车已行驶180千米时,蓄电池的剩余电量.

2019年高考数学模拟试题(含答案)

2019年高考数学模拟试题(含答案) 一、选择题 1.4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数学之和为偶数的概率是( ) A . 12 B . 13 C . 23 D . 34 2.若圆与圆22 2:680C x y x y m +--+=外切,则m =( ) A .21 B .19 C .9 D .-11 3.右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入,a b 分别为14,18,则输出的a =( ) A .0 B .2 C .4 D .14 4.已知平面向量a =(1,-3),b =(4,-2),a b λ+与a 垂直,则λ是( ) A .2 B .1 C .-2 D .-1 5. ()()3 1i 2i i --+=( ) A .3i + B .3i -- C .3i -+ D .3i - 6.数列2,5,11,20,x ,47...中的x 等于( ) A .28 B .32 C .33 D .27 7.一盒中有12个乒乓球,其中9个新的,3个旧的,从盒中任取3个球来用,用完后装回盒中,此时盒中旧球个数X 是一个随机变量,其分布列为P (X ),则P (X =4)的值为 A .1220 B .2755 C . 2125 D . 27 220 8.在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个长方形的面积等于其他

十个小长方形面积的和的,且样本容量是160,则中间一组的频数为( ) A .32 B .0.2 C .40 D .0.25 9.设双曲线22221x y a b -=(0a >,0b >)的渐近线与抛物线2 1y x =+相切,则该双曲 线的离心率等于( ) A .3 B .2 C .6 D .5 10.在[0,2]π内,不等式3 sin 2 x <-的解集是( ) A .(0)π, B .4,33 ππ?? ??? C .45,33ππ?? ??? D .5,23ππ?? ??? 11.将函数()sin 2y x ?=+的图象沿轴向左平移8 π 个单位后,得到一个偶函数的图象,则?的一个可能取值为( ) A . B . C .0 D .4 π- 12. sin 47sin17cos30 cos17- A .3 B .12 - C . 12 D 3二、填空题 13.若双曲线22 221x y a b -=()0,0a b >>两个顶点三等分焦距,则该双曲线的渐近线方程 是___________. 14.曲线2 1 y x x =+ 在点(1,2)处的切线方程为______________. 15.在ABC 中,60A =?,1b =3sin sin sin a b c A B C ________. 16.在区间[1,1]-上随机取一个数x ,cos 2 x π的值介于1[0,]2 的概率为 . 17.已知函数()sin ([0,])f x x x π=∈和函数1 ()tan 2 g x x = 的图象交于,,A B C 三点,则ABC ?的面积为__________. 18.学校里有一棵树,甲同学在A 地测得树尖D 的仰角为45?,乙同学在B 地测得树尖D 的仰角为30,量得10AB AC m ==,树根部为C (,,A B C 在同一水平面上),则 ACB =∠______________. 19.记n S 为数列{}n a 的前n 项和,若21n n S a =+,则6S =_____________. 20.已知正三棱锥P ABC -的底面边长为3,外接球的表面积为16π,则正三棱锥

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