八年级物理上册 4.2 光的反射导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 4.2 光的反射导学案（新版）

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4、2《光的反射》课题：

4、2《光的反射》班级小组姓名物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。普朗克学习目标

1、能说出生活中的反射现象。

2、探究并得出光的反射规律。能说出法线、入射角和反射角的定义。重点难点

1、探究光的反射规律。

2、法线、入射角和反射角的定义。导学过程学法指导

一、情境导入约2-3min 老师用激光笔发出的光在墙上打出一个亮点，利用空气清新剂喷出的气雾清晰地显示激光传播的路径，用来验证光沿直线传播的规律。

在墙上挂一块平面镜、激光笔发出的光斜射到平面镜上，在气雾背景显示下，会看到一去一回两条光线。

让学生描述现象。

引出本节研究内容：“光的反射”

二、明标知法约2min

三、学习导航我立本扎根基础约6min自主学习教材第7375页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问

题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约2min,请注意时间的分配）

1、我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。而我们能看见不发光的物体，是因为物体进入了我们的眼睛。

2、认识基本概念：入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角。如图O是，A O是光线，OB是光线，ON是线。入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是

3、反射定律的内容：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在；反射光线、入射光线分居法线；反射角入射角。

4、光的反射有___________和___________两种、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象、我成长达标应用约22min 环节一：探究光反射时规律

1、这个探究活动提出的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、需要的器材有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、探究活动：（1）、活动指导：

A、在纸板上画一条虚线ON，使ON垂直于纸板边，垂足为O （O在纸板边上）。

B、在ON左侧用不同颜色的彩笔画两条直线AO、BO，

C、把平面镜放在水平桌面上，再把纸板垂直竖立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

D、用激光笔沿AO射向平面镜，在纸板右侧得到光线OA′，在沿BO入射，得OB′、、用量角器量出∠AON，∠A′ON，

∠BON，∠B′ON 的角度，并填入下表中。实验次数入射光线位置入射角反射角入射光线、反射光线在法线同侧还是异侧1法线左侧处2法线左侧处3法线左侧处（2）分析数据，你发现了什么规律: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)把纸板A′ON向前或向后折，在纸板上还能得到反射光线吗？

说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）用激光手电沿A′O 入射，得到的反射光线是＿＿＿＿＿＿，说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以小组总结，光在反射时的规律：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿环节

二、阅读课本P75“镜面反射和漫反射”部分，认识镜面反射与漫反射：

1、在图

4、2-6中，把甲乙图中的各对反射光线、入射光线的法线画出来，然后填写下表：镜面反射漫反射入射光线的特点反射光线的特点法线的特点结论：镜面反射（遵循/不遵循）光的反射定律；漫反射（遵循/不遵循）光的反射定律。

2、举出镜面反射、漫反射的生活实例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、交流：为什么油漆的家具表面看上去光亮耀眼，而砖瓦、石块等物体表面看上去比较暗淡? 我创新拓展升华约4min自主认真研读教材，结合教材在最短的时间内试完成预习导学的内容。小组内互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与。仔细观察思考，根据实验现象可以得出什么结论，叙述结论时应加上什么条件，你们还想到了用什么器材来进行探究。）我自知测评反馈

1、一束光线与镜子成300角入射到平面镜上，入射角为，反射光线与入射光线的夹角是。

2、入射光线与镜面夹角是60，入射光线与反射光线的夹角是_______、若入射角增大10，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______、

3、人们能从不同的角度看到本身不发光的物体是因为光在物体表面上发生了_______ __的缘故。

4、、黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位上同学看不清楚，其原因是（）

A、教室光线亮度不够

B、黑板产生镜面反射造成的看不清楚

C、黑板漫反射造成的看不清楚

D、以上说法都不对

5、下面是小明在研究光的反射规律时的主要内容：

（1）请你帮他完成实验步骤，并按正确的操作顺序将序号排列出来

A、改变光束的入射方向，再重做一次。换另一种颜色的笔，记录光的径迹。B 、取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和角r。C 、把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面

D、让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，另一个方向射出，纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹。

E 、将数据填入表格，分析获得的结论。实验次数角 I角 r第一次30第二次60（2）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中空着的数据填上、6、完成下列光路图（图

1、图2），并标明反射角的大小。

图1 图2 图1

7、在图3中找出平面镜的位置图3自主作答，分级、分层达标，限时完成。学教反思

1、在达成过程中还存在哪些些困难？

2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构

八年级物理上《光的反射》提高训练

《光的反射》提高训练 一、选择题（本大题共10小题，共100.0分） 1．（10分）请选出光的反射形成的现象（） A．日食B．水中倒影 C．小孔成像D．“折断”的铅笔2．（10分）（2018?嘉兴中考）下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是（） A．B． C．D． 3．（10分）如图所示现象中，属于光的反射的是（） A．日晷计时B．湖面倒影 C．日食现象D．小孔成像 4．（10分）下列不属于光的反射的是（） A．平静的水面上出现树的倒影 B．阳光下树的影子 C．对着穿衣镜整理衣冠

D．用潜望镜观看战壕外的物体 5．（10分）下列现象中由于光的反射形成的是（） A．水中捞月B．海市蜃楼C．一叶障目D．雨后的彩虹6．（10分）在下列光现象中，由于光的反射形成的是（） A．阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，在地面上形成圆形光斑 B．游泳池注水后，看上去好像变浅了 C．在平静的湖面可以看到蓝天白云 D．太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 7．（10分）皮鞋擦过鞋油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（）A．反复擦可增加漫反射效果 B．鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果 C．鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加漫反射效果 D．反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果8．（10分）光污染是当代社会四大污染之一一，下列现象中会造成光污染的是（）A．晚上学习时用护眼灯 B．用塑料薄膜建造温室大棚 C．汽车的前挡风玻璃上贴防晒膜 D．在十字路口的大型建筑物上面，大面积安装玻璃幕墙 9．（10分）如图所示，一束光线与水平面成40度角入射到平面镜上，当入射光线沿顺时针方向转动10度后，入射光线与反射光线的夹角变为（） A．100°B．80°C．120°D．90° 10．（10分）下列现象中，属于光的反射的是（） A．湖面倒影B．手影游戏

初二物理光的反射知识点总结

光的反射知识点总结 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在同种透明均匀介质中是沿直线传播的。在海上和沙漠地区出现海市蜃楼就是由于空气不均匀导致光线发生弯曲而形成的。 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C = 3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为真空中的3/4，玻璃中的速度为真空中的2/3 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像（成倒立的实像） 5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等” 8、理解：（1）入射光线决定反射光线 （2）发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中

（3）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度 9、两种反射现象 （1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线 （2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线。 注意：无论是镜面反射，还是漫反射每条光线都遵循光的反射定律 10、在光的反射（折射）中光路是可逆的。 11、平面镜对光的作用（1）成像（2）改变光的传播方向 12、平面镜成像的特点 （1）像和物到镜面的距离相等（2）像和物的连线与镜面垂直（3）成的像是正立等大的虚像 理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别 实像能用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 （1）水中的倒影（2）平面镜成像（3）潜望镜 14、凸面镜对光线有发散作用，可以扩大视野。 15、凹面镜对光线有会聚作用。

初二物理-光的反射和折射-练习题(含答案)

八年级物理光的反射和折射 一、填空题（每空1分，共32分） 1．光在介质中是沿传播的，光年是的单位。 2．光在真空中的传播速度为km/s，光在其它介质中的速度这个速度。 （大于、小于、等于） 3．太阳发出的光经过8min20s射到地球上，则太阳与地球间的距离是。4．日食的形成是因为。发生日食时，是的影子落在上。6．光的反射定律的内容是：①； ②；③。 光的折射规律的内容是：①； ②；③ ；④； ⑤。 7．光在反射、折射时，光路是。 8．在湖边，可以看到岸边的树在水中的“倒影”，这是光的现象，游泳池充水后，看起来池底升高，水变浅，这是光的现象。 9．当入射光线向法线靠拢时，反射角将；当反射光线与入射光线垂直时，反射角为，当入射光线与平面镜成20°角时，反射角为。 10．一束光线射到平面镜上，当入射角增大10°时，反射光线与入射光线的夹角增大。 11．平面镜成像是由于光的而形成的，其特点是：像到镜面的距离，像和物体的大小，像与物体的连线与镜面，所成像的是。12．将物体放在平面镜前2 m处，则像到镜的距离为；若将物体再远离平面镜1 m，此时物、像之间的距离为。 13．将一铅笔放在平面镜上，要使它的像和铅笔垂直，铅笔应与镜面成角；要使像和铅笔恰在同一直线上，铅笔应与镜面成角。 14．当把笔尖触到平面镜上时，看到笔尖的像与笔尖相距约4 mm，则该平面镜的厚度约为mm。 二、选择题（每小题3分，共42分） 15．下列不属于光源的物体是（） A、太阳 B、月亮 C、明火 D、工作中的电灯 16．下列说法中正确的是（） A、光是沿直线传播的 B、光只在真空中沿直线传播 C、光的传播不需要介质 D、光在同一物质中沿直线传播 17．下列现象不能说明光的直线传播的是（） A、日食 B、小孔成像 C、影子 D、先闪电后打雷 18．人能看见物体是因为（）

八年级第一学期物理期中测试题(唐礼平)

八年级第一学期物理期中测试题 满分：100分时间：90分钟 姓名班级 一、选择题：（每小题3分，共24分） 1、某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“cm” （） A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2 C．物理书的长度是2.52 D．你自己的身高是16.75 2、关于参照物以下说法正确的是（） A．任何情况下，都应选地面为参照物 B．我们看到月亮在云朵里穿行，是以月亮作为参照物的 C．我们看到五星红旗徐徐升起，是以旗杆作为参照物的 D．宇航员在飞船中感觉舱内物体均静止，是以地球作为参照物的3．2008年5月31日，牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了9秒72的最新100m世界纪录，他在100M决赛时的最快速度大约为（）他在100m决赛时的最快速度大约为（）A. l0cm/s B. 10dm/s C. l0m/s D. 1Okm/s 4．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于( )．

A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确 5.如图所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（） A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线6．在下面四种现象中，属于光的折射现象是： A．潜水艇利用潜望镜观察水面情况 B．光线射到不透明物体上，在物体后面形成影子 C．站在河水中的同学看到水中的腿变短了 D．汽车司机通过观后镜看到汽车后面的物体 7、如图，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（） A．地面吸收了所有的光 B．墙壁对光发生漫反射 C．地面对光发生漫反射 D．墙壁对光发生镜面反射

人教版八年级物理上册全册导学案

课题：科学之旅序号：01 姓名班级 导学目标知识点： 1、知道物理学研究的内容； 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科； 3、知道学习物理的一般方法。 导学方法：实验观察法、联想讨论法 课时：1课时 导学过程 课前导学 一、学生阅读课文并完成以下内容。 1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。 2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3、学习物理的方法有： 课堂导学 1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象； 2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象； 3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？，以上现象属于现象； 4、演示1-4，乒乓球会下落吗？，以上现象属于现象； 5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？，以上现象属于现象。 6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察： (1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？ (2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？ (3)图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？ (4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？， 你见到过与此类似的现象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小结

课外作业 1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的 等时性原理。 2、预习第一节“长度、时间及其测量”。 课后反思

课题：长度、时间及其测量 序号：02 姓名 班级 导学目标知识点： 1、会使用适当的工具测量长度和时间。 2、知道测量有误差，误差和错误有区别。 导学方法：讨论、实践法。 课 时：1课时 导学过程： 一、课前导学 1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：____________________。 2、时间的单位、测量工具：________________________________________________。 二、课堂导学 1、长度的测量 （1）长度单位：______________________________。 （2）测量工具：______________________________。 （3）刻度尺的使用：①使用前观察??? ②使用时注意? ?? （4）测量长度的方法 ①一般方向：______________________________ ②特殊方法：______________________________ 2、时间的测量 （1）时间单位：________________（2）测量工具：______________________________ 秒表的使用方法：______________________________ 3、误差： （1）定义：________________________________________ （2）误差与错误的区别：______________________________ （3）减小误差的方法：________________________________ 三、学生练习 1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其 中错误的是（ ） A 、171.2mm B 、1.712dm C 、0.172km D 、1712m 2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ） A 、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B 、课桌的高度约为0.8cm C 、中学生的身高约为1.65m D 、文具盒的宽度约为35cm 3、如图所示，物体A 的长度为__________cm 。 4、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答： （1）“秒表”的量程是__________； （2）“秒表”的分度值是__________； （3）图中“秒表”的示数是__________。 5、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ） A 、偏大 B 、偏小 C 、无影响 D 、都可能 6、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量， 这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A 、2nm B 、2mm C 、2cm D 、2dm 7、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤： A 、量出100页的厚度L B 、选用三角板，检查零刻度线是否完整 C 、计算每张纸的厚度D=L/100 D 、取物理书读出100页压紧

初二物理光的反射练习题精选含答案

初二物理光的反射练习题精选含答案

初二物理光的反射练习题精选含答案 （45分钟，满分100分） 班别：姓名：学号： 一、填空题（每空1分，共23分） 1.光的直线传播是有条件的，它的条件是，光只有在___________才能沿直线传播。光在不同的物质中的传播速度不相同，只有在__________速度才最大，其大小为__________千米/秒。 2.光是直线传播的。___ _______成像证明了光的直线传播特性，小孔所成的 像是_______ _______像，因此它可以用光屏接收到，接收到的像一 定是______的。 3.当光从一种物质向另一种不同的物质传播时，当到达两种传播物质的分界面时，会返回到原来传播的物质中，这种现象叫做光的________，在这种现象中光所遵循规律是___________定律。 4.如图5—1所示，为一束反射光线，反射线OA与平面镜之间的夹角为30°角， 如果使反射线继续向平面镜方向靠拢时，必须使入射线____________法线。 5.由于光的直线传播，当太阳、月亮和地球三者在同一条直线上时，月亮恰好 位于太阳和地球的连线上，在地球上就可以看到_________，这时地球上的部分 地区则位于月亮的___________。 6.镜面反射和漫反射的不同，是由于反射面的结构所造成的。当反射面极为光滑时，将发生________反射，当反射面粗糙不平时，则会发生_________反射。 7.一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成30°角，在入射线不变时，转动镜面使反射光线竖直向上，入射线与镜面间成______角。 8.如果有人以1米/秒的速度远离直立的平面镜时，像向________方向移动，相对于镜面的移动速度是________米/秒，人与像的相对速度是_________米/秒。 9.太阳能的利用，目前已经很普遍了，它所常用的光学元件是_______镜，这种镜能集中日光能的原因是它能使光________，它把光能转化为_______能。

初二物理经典 光的反射(基础)知识讲解

光的反射（基础） 【学习目标】 1.了解光在物体表面可以发生反射； 2.掌握光的反射定律，并能用光的反射定律解决实际问题； 3.理解在反射现象中光路的可逆性； 4.知道镜面反射和漫反射的区别。 【要点梳理】 要点一、光的反射 1、光的反射：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、基本概念： 一点入射点光线射到镜面上的点，用“O”表示。 三线法线通过入射点，垂直于镜面的直线，用虚 线表示如图ON 入射光线射到反射面上的光线，如图AO。 反射光线被反射面反射后的光线，如图中的OB。 两角入射角入射光线与法线的夹角，如图所示“i” 反射角反射光线与法线的夹角，如图所示“r”。 1、入射角和反射角分别是指，入射光线和法线的夹角，反射光线和法线的夹角。不能误认为是光线和平面镜的夹角。 2、法线是过入射点垂直平面镜的虚线，是为了研究问题方便引入的。 3、入射光线和反射光线都有方向，所以在描述的时候要注意按光的传播方向叙述字母。如上图中：入射光线AO，反射光线OB。 4、发生反射现象时，光又反射回原介质中，所以光的传播速度不变，传播方向发生改变。 5、我们能够看到不发光的物体是因为光的反射，反射光射入了我们的眼睛。如下图所示： 要点二、【高清课堂：《光的反射》】探究光反射时的规律 1、实验探究 （1）提出问题：光在反射时遵循什么规律？（反射光沿什么方向射出） （2）实验器材：激光笔、白色硬纸板、平面镜、量角器等。 （3）实验步骤： ①把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如图甲所示：

②在纸板上画出两条入射光线，用激光笔沿入射光线射入，找到对应的反射光线。 ③观察两组反射光线和入射光线，猜想反射光线和入射光线的位置关系： a、反射光线、入射光线和镜面的夹角相等； b、反射光线和入射光线关于法线对称。 ④把纸板NOF向前折或向后折如图乙，观察还能看到反射光线吗？ ⑤取下纸板，用量角器测量角i和r。 表格： 实验次序 角 i 角 r 第一次4 5o 45o 第二次6 0o 60o （4 ①反射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面 ②反射光线和入射光线分居法线的两侧——法线居中 ③反射角等于入射角——两角相等 2、反射现象中，光路是可逆的。 让光逆着原来反射光线的方向射到平面镜，那么，它被反射后逆着原来的入射光的方向射出。如下图所示： 要点诠释： 1、把纸板NOF向前折或向后折，观察不到反射光线，证明三线共面；通过测量比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。 2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。 3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,反射角为0o，入射光线、反射光线、法线重合。 要点三、镜面反射和漫反射 1、镜面反射：光线照到平滑的表面上（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜），发生镜面反射。这时入射光平行，反射光也平行，其他方向没有反射光。 2、漫反射：光线照到凸凹不平的表面上，发生漫反射。凸凹不平的表面会把光线向四面八方反射。

人教版八年级物理上册第四章第2节“光的反射”知识综合练习题

人教版八年级物理上册第四章第2节“光的反射”知识综合练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下图所示的是课本中的几幅插图，对光学现象的描述或解释正确的是（） A．图（a）中的白光分解为七色光是由于光发生了反射 B．图（b）中激光束引导掘进方向是利用了光沿直线传播的特点 C．图（c）中我们能看见物体是物体发出的光直接进入我们的眼睛 D．图（d）中漫反射的光线杂乱无章，每条光线都不遵循反射定律 2 . 如图所示，AB为一物体，C是一个不透明的物体，若人眼在不同的区域1、2、3、4处来观察物体AB，则人眼完全看不到物体AB的区域是（） A．1处B．2处C．3处D．4处 3 . 2008年5月12日14时28分，在四川的汶川发生了8.0级大地震！数万人不幸遇难！数百万人失去家园！以下是关于被困在废墟里的人自救的一些措施，最佳的是（） A．大声呼救 B．静等救援人员来营救 C．见缝就钻，从废墟中爬出来 D．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救 4 . 《再别康桥》诗句中蕴含了丰富的光学知识，下列说法正确的是

A．“河畔的金柳那是夕阳中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的 B．“波光里的艳影在我的心头荡漾”，湖面波光粼粼是光的直线传播形成的 C．“撑一支长篙向青草更青处漫溯”，长篙在水中的倒影是等大的实像 D．“我挥一挥衣袖不带走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太阳光 5 . 如图.成都锦江之上.夜色中的安顺廊桥流光溢彩，让游人流连忘返。下列说法错误的是 A．小张看到廊桥在水中的倒影，是因为光从水中射入空气，再进入小张的眼睛 B．小郑取下近视眼镜,看到廊桥变模糊了,是因为廊桥的像成在了视网膜的前面 C．小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥,看到了廊桥倒立的像,这个像是实像 D．小李用手指组成方框“取景”，方框离眼睛越远,“取景”范围越小，是因为光沿直线传播 6 . 下列说法中不正确的是 A．如图甲所示，在“探究光的反射规律”的实验中，改变光束入射的角度，仍能在白纸板上看到光反射的径迹 B．如图乙所示，将白纸板右侧前折或后折，将不能看到光反射的径迹 C．如图丙所示的光路图可知，如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么，这位同学也一定会通过这面镜子看到你的眼睛 D．我们能从不同的角度看到同一个物体，是因为光在物体的表面，发生了如图丁所示的反射 7 . 下列图象中，表示发生光反射时，反射角和入射角关系的是 A．B．

人教版八年级物理下册全册复习导学案(已审阅)

人教版八年级物理下册第7-12章 复习导学案 目录如下： 第七章复习导学案 第八章复习导学案 第九章复习导学案 第十章复习导学案 第十一章复习导学案 第十二章复习导学案

第七章《力》复习导学案 一、学习目标： 1、讨论形成知识框架； 2、看书讨论基本概念及规律； 3、会探究实验或作图； 4、会利用知识解决生活中的实际问题。 二、学习过程： 学习活动1：请同学们看书讨论形成力相关基本概念知识框架 1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。 2．力的单位是________，符号是________。 3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。 4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的_______、_______和______，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将_______。 5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_______的线段。 6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是_____________。它的原理是根据“在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时，在测量前要了解其________和的大小，使用时，并较正_________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。 7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。 8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是__ ___；作用点在物体的______，大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是_____ ___。 9、物体所受到的重力和它的成正比。 展示评价1：学生回答，集体矫正。 学习活动2：请同学们看书复习整理力、弹力和重力概念相关内容，根据解题引导课堂讲练互动，讨论总结本章基本概念、规律 1、理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。 力的作用效果 (1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变． 2、通过活动探究，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，并能联系生产、生活实际解释有关现象 【问题讨论】跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板？ 3、对物体进行受力分析，并会用力的示意图表示力： （1）判断物体是否发生了力的作用，如本题中墙壁对球是否有支持力，只要假设把墙壁移开，看球是否会移动，怎样移动．由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙壁对球有

初二物理光的反射知识点总结

初二物理光的反射知识点总结 初二物理光的反射知识点总结： 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快， 光在真空中的传播速度：c = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4c，玻璃中为2/3c 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像 5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在) 6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等” 8、理解：

(1) 由入射光线决定反射光线 (2) 发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中 (3) 反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度 9、两种反射现象 (1) 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线 (2) 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 10、在光的反射中光路可逆 11、平面镜对光的作用 (1)成像 (2)改变光的传播方向 12、平面镜成像的特点 (1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等 理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形 13、实像与虚像的区别 实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 14、平面镜的应用 (1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜

初二下册物理补充习题答案

初二下册物理补充习题答案 一、单项选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有 一个选项最符合题目的要求) 1.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 2. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，所选的参照物是 A.彩云 B.轻舟 C.高山 D.两岸 3.在拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，总是用泡沫塑料作房屋构件的道具，其主要原因是泡沫塑料的 A.价格低 B.重力小 C.质量小 D.密度小 4.质量为100g的物体可能是 A.一台电脑 B.一辆自行车 C.一包方便面 D.一页信纸 5.如图5所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。 这个实验是用来研究 A.声音产生的原因 B.音调与频率的关系 C.声音传播的条件 D.乐音与噪声的区别 6.下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是 A.房间墙壁上使用吸音材料 B.在高架路两旁建隔音墙 C.在道路两旁种植花草树木 D.在摩托车上安装消声器 7.图7所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 8.如图8所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 9.忽略空气阻力，抛出后的实心球在空中的运动轨迹如图9所示。抛出 后的实心球由于 A.受到重力作用，运动状态发生改变 B.受到推力作用，运动状态发生改变 C.不受力，运动状态发生改变 D.不受力，运动状态不发生改变 10.在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是 A.光的直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散 11.小明用如图11所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在 同一平面内，应进行的操作是 A.沿ON向后转动板A B.沿ON向后转动板B C.改变入射光线与ON的夹角 D.改变反射光线与ON的夹角 12.使用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于 A.往右盘里增加砝码 B.从右盘里减去砝码 C.向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母 13.纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷，应该使用

人教版八年级物理上册高效课堂导学案全套精编

人教版八年级物理上册 全册导学案

目录 课题：科学之旅序号：01 (1) 课题：长度、时间及其测量序号：02 (3) 课题：运动的描述序号：03 (5) 课题：运动的快慢序号：04 (7) 课题：测量平均速度序号：05 (9) 课题：声音的产生与传播序号：06 (12) 课题：声音的特性序号：07 (14) 课题：声的利用序号：08 (16) 课题：噪声的危害和控制序号09 (18) 课题：温度计(一) 序号：11 (20) 课题：温度计(二)序号：12 (21) 课题：熔化和凝固(一)序号：13 (23) 课题：熔化和凝固(二)序号：14 (25) 课题：汽化和液化(一)序号：15 (27) 课题：汽化和液化(二)序号：16 (29) 课题：升华和凝华序号：17 (31) 课题：光的传播序号：18 (33) 课题：光的反射（一）序号：19 (35) 课题：光的反射（二）序号：20 (37) 课题：平面镜成像(一) 序号：21 (39) 课题：平面镜成像(二) 序号：22 (41)

课题：光的折射序号：23 (43) 课题：光的色散序号：24 (45) 课题：看不见的光序号：25 (47) 课题：透镜序号：26 (49) 课题：生活中的透镜序号：27 (52) 课题：探究凸透镜成像的规律序号：28 (54) 课题：眼睛和眼镜序号：29 (56) 课题：显微镜和望远镜序号：30 (58) 课题：透镜及其应用复习（一）序号：31 (60) 课题：透镜及其应用复习（二）序号：32 (62) 课题：质量(一) 序号：33 (64) 课题：质量(二) 序号：34 (66) 课题密度序号：35 (68) 课题：测量物质的密度序号：36 (70) 课题：密度与社会生活序号：37 (74)

人教版八年级物理上册全册导学案稿

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课题：科学之旅序号：01 姓名班级 导学目标知识点： 1、知道物理学研究的内容； 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科； 3、知道学习物理的一般方法。 导学方法：实验观察法、联想讨论法 课时：1课时 导学过程 课前导学 一、学生阅读课文并完成以下内容。 1、物理是一门有趣的学科，它研究等物理现象。 2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3、学习物理的方法有： 课堂导学 1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会，以上现象属于现象； 2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上现象属于现象； 3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？，以上现象属于现象； 4、演示1-4，乒乓球会下落吗？，以上现象属于现象； 5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？，以上现象 属于现象。 6、物理学是一门以为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目 的”进行以下观察： (1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小的？ (2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？，这与吹肥皂泡发生的现 象类似吗？ (3)图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？ (4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？， 你见到过与此类似的现象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小结 课外作业 1、试用质量不同的小物体（如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验 方法验证单摆的等时性原理。 2、预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。 课后反思 2

初中物理光的反射知识点总结及练习题

五、光的反射 知识点1 反射现象 1.我们能够看到一些本身不发光的物体，是因为光源发出的光在物体表面发生. 2.下列“影”的形成，属于光的反射现象的是( ) A.在阳光照射下，大树底下出现的“阴影” B.皮影戏中的“手影” C.捕风捉“影” D.岸边树木在河水中的“倒影” 知识点2 探究光的反射规律 3.如图所示，一束光线射向平面镜MM'，则入射光线是， 反射光线是，法线是，入射角是， 反射角是. 4.如图所示是“探究光的反射规律”的实验装置，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是 ①;②.实验过程 中，纸板必须与平面镜放置.当光线沿NO方向射向平面镜时，反射角为. 5.在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，将平面镜M放在平板上，E、F是两块 粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动. (1)如图(a)所示，当E、F在同一平面内时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在 F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小.改变入射光线的方向，再观 测几组入射角和反射角，这样做是为了比较. (2)若将AO向ON靠近，则OB(填“靠近”或“远离”)ON. (3)如图(b)所示，以接缝ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做是为 了. (4)本实验得出的结论是.

知识点3 光的反射定律及其应用 6.光射到平面镜上，入射角为15°，反射角为( ) A.15° B.20° C.30° D.60° 7.一束光线与反射面的夹角逐渐增大时( ) A.入射角逐渐减小，反射角逐渐增大 B. 入射光线与反射光线的夹角逐渐增大 C.反射光线与法线的夹角逐渐增大 D.反射光线、入射光线与法线的夹角逐渐减小，且反射角始终等于人射角 8.如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反 射后，反射角为;随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将(填“增大”“不变”或“减小”). 9.钱包掉到沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包.图中已标示了入 射光线与反射光线.请在图中标出平面镜，并画出法线. 知识点4反射光路可逆 10.如图所示是关于小猫和小聪的一幅漫画，图中两条光线的夹角是60°，则小聪观察小 猫光路的入射角是，它的大小是，此现象说明在反射时，光路是. 知识点5 平面镜成像的原理 11.如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，

初二物理__光的反射__练习题精选含答案

光的反射练习 【同步达纲练习】 一、选择题（每题5分，共45分） 1.关于光的反射定律，某同学的叙述如下，其中错误的是（） A.反射光线跟入射光线和法线在同一平面上 B.反射光线跟入射光线分居在法线的两侧 C.入射角等于反射角 D.入射角为θ，反射角也为θ 2.下列说法中正确的是（） A.反射光线和入射光线不可能在同一直线上 B.发生漫反射时就不遵守反射定律了 C.发生反射时光路是可逆的 D.反射光的速度小于入射光的速度 3.下列说法中错误的是（） A.在光的反射现象中，若入射光线靠近法线，反射光线也靠近法线 B.光线垂直镜面入射时，反射角是90° C.通过平面镜，甲同学能看到乙同学，那么乙也能通过平面镜看到甲 D.镜面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律 4.若一束平行光垂直射到一平面镜上，这时反射光和入射光的夹角是（） A.0° B.90° C.45° D.180° 5.若反射光线与入射光线的夹角是80°，则入射光线和镜面的夹角是（） A.40° B.50° C.80° D.130° 6.入射光线与平面镜的夹角是55°，保持入射光线不动，绕入射点转动面镜，使入射角增大10°，则反射光线跟入射光线的夹角是（） A.50° B.70° C.90° D.130° 7.如左下图所示，入射光线与平面镜MN的夹角是30°，如果保持入射光线不动，使平面镜绕入射点逆时针转动10°，则反射光线跟入射光线的夹角（） A.增大20° B.增大10° C.减小20° D.减小10° 8.如中上图所示，两平面镜A和B相交成角a，若入射光线跟B镜面平行，经镜面反射后，射出的光线与A平行，则角a为（） A.30° B.60° C.45° D.90° 9.如右上图所示，两块平面镜相交成60°，一束光线AO射到平面镜M上，要使最后反射回去的光线与AO重合，但方向与AO相反，那么光线AO与平面镜M的夹角应是（） A.15° B.30° C.45° D.60° 二、作图题（每1题6分，第2题5分，共11分） 10.在下图中，根据题中给出的条件，画出入射光线、反射光线或平面镜的位置.

2020年秋季人教版八年级上册物理教案导学案全册合集

第一章机械运动 三环：自学展示反馈 本章是初中物理学的开始,介绍了自然界最普遍、最 简单的运动——机械运动.本章的内容包括：长度和时间 的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度. 本章共有4节： 1.第1节“长度和时间的测量”，讲述了长度的测量、 长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差. 在物理学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量. 所以，让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量 的基本技能，是他们学习物理所必备的. 2.第2节“运动的描述”，介绍了机械运动、参照物、 运动和静止的相对性. 3.第3节“运动的快慢”，介绍了运动快慢的比较， 速度的定义、公式和单位，匀速直线运动，变速运动及 平均速度的意义.本节首先引入速度这个物理量，并通过 路程和时间来计算速度，然后指出最简单的机械运动是 匀速直线运动，并介绍了匀速直线运动的特点. 4.第4节“测量平均速度”，是实验探究课，介绍了 平均速度的测量方法. 本章教材的设计体现了“从生活走向物理，从物理 走向社会”的理念.首先学习了物理学中最基本的测量— —时间和长度的测量，这也是其他测量的基础.接着介绍 了运动学的基础知识，主要是一些基本概念和运动的规 律.初中物理中速度的计算公式的含义跟小学数学对它 的解释基本一致，所不同的是强调速度的单位及其换 算，学生要了解进行物理计算的规范要求. 【教学目标】 1.在知识与技能方面：知道机械运动、参照物的概 念，运动和静止的相对性；能用速度描述物体的运动； 掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量长度、时 间和平均速度；知道测量有误差，理解误差和错误的区 别. 2.在过程与方法方面：能用实例解释运动和静止的 相对性；体验通过日常的经验或自然现象粗略估测长度 和时间的方法；进行实验探究平均速度的测量. 3.在情感、态度与价值观方面：认识运动是宇宙的 普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观； 认识测量长度、时间的工具及其发展变化的过程，培养 学生对科学技术的热爱；通过测量平均速度的活动感受 科学就在身边. 【教学重点】 运动和静止的判断，速度的概念和计算，长度、时 间、平均速度的测量. 【教学难点】 运动和静止的相对性，速度单位的换算，平均速度 的理解和测量. 【课时建议】 本章共有4节，建议5课时. 第1节长度和时间的测量…………….1课时 第2节运动的描述…………………….1课时 第3节运动的快慢…………………….1课时 第4节测量平均速度………………….1课时 本章复习和总结……………………….1课时 1.图象法：本章中利用速度—时间图象和路程—时 间图象描述匀速直线运动，可以清楚地反映物体运动的 变化情况，从而探究物体运动的规律. 2.比较法：本章中在理解误差和错误的区别时，利 用比较法更容易记忆二者的不同. 3.控制变量法：比较物体的运动快慢运用了这种方 法，在运动时间相同时比较运动路程或在运动路程相同 时比较运动时间.

八年级物理上导学案全册

导学案设计 学科 物理 题目 第一节 长度和时间的测量 设计者 赵立辉 时间 年级 七 教学目标 1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。3体验通过日常经验、物品或自然现象祖略估测长度和时间的方法，体验通过日常经验、物品或自然现象祖略估测长度和时间的方法；4领会物理的学习法。 教学重点 长度的单位；误差 教学难点 长度的测量和时间的测量 教学方法 探究、合作、交流、练习 一、预习1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：________________。 2、时间的单位、测量工具：____________________________________________。 二、1、长度的测量 （1）长度单位：______________________________。 （2）测量工具：______________________________。 （3）刻度尺的使用：①使用前观察? ?? ②使用时注意? ?? （4）测量长度的方法 ①一般方向：______________________________ ②特殊方法：______________________________ 2、时间的测量 （1）时间单位：________________（2）测量工具：______________________________ 秒表的使用方法：______________________________ 3、误差： （1）定义：________________________________________ （2）误差与错误的区别：______________________________ （3）减小误差的方法：________________________________ 三、1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ） A 、171.2mm B 、1.712dm C 、0.172km D 、1712m 2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ） A 、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B 、课桌的高度约为0.8cm C 、中学生的身高约为1.65m D 、文具盒的宽度约为35cm 3、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答： （1）“秒表”的量程是__________； （2）“秒表”的分度值是__________； （3）图中“秒表”的示数是__________。 4、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ） A 、偏大 B 、偏小 C 、无影响 D 、都可能 5、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）

八年级物理上册导学案(全册)

八年级物理上册导学案（全套） 引言一、奇妙的物理现象 【课前预习】 1．课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会___________，请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。 2．动手做一做课本图0-3的实验，你能看到________________________，你想到的问题是___________________________________________。 3．动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是____________________，由此你提出一个问题_______________________。〖学习过程〗出示一张照片，问学生看到了什么；点燃蜡烛，问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。 (一)物理研究对象力、声、热、光、电等现象。 (二)有趣的物理现象实验1：点燃的蜡烛如何熄灭？ 学生回答：吹、搧、罩 如用容器罩起来，可能会有什么现象？ 问：蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么？此实验研究什么问题？ (三)探究过程：1．提出问题2．作出猜想3．设计实验4．实验验证 5．得出结论6．交流合作7．提出新猜想 能否提出一个与容器有关的更深一步的问题？如：容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响? 用实验验证：将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧，观察蜡烛的燃烧情况。 实验2：两支蜡烛燃烧，罩上后，哪支蜡烛先灭？ 结论：当实验条件改变时，实验结果会发生变化。 实验3：用磁铁吸引回形针，分别将一些物体放入磁铁与回形针之间，观察回形针的下落情况。 实验4：学生自行实验，用一装水的子对着课本，观察课本上的字有哪些变化。 〖要点归纳〗 在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。〖当堂反馈〗P3W. W. W. 第1题调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题？【课后巩固】学生回家做：①用纸条快、慢抽动，观察纸条上面瓶的运动情况。②P3第2题（2）。