硕士研究生入学复试《水污染控制工程》.doc

2020年硕士研究生入学复试《水污染控制工程》

考试大纲

一、考试目的：

主要考查学生对排水系统概论和污水、雨水与合流排水管渠系统的基本概念、基本理论及其计算、设计与运行管理的了解和掌握程度；考查对污水的水质特征与水质指标、水体污染及危害与自净等基本概念与理论，考查学生对各种污水处理的基本概念、基本理论、基本方法及其发展状况，以及各种污水处理的工程技术与方法、应用条件以及新工艺等方面的知识、理论的了解和掌握程度。二、考试要求：

（1）掌握排水管道工程的功能与类型、工程规划、水力计算原理、工程设计要求与原则，以及管道材料与附件等知识和最新发展动态，并能应用其解决排水工程相关问题；（2）掌握污水处理系统的结构、功能和设计原理；污水处理工艺的确定方法；污水处理构筑物的计算方法与设计要求。

三、主要考核内容：

1、排水系统的基本概念、城镇排水系统的体制及组成；排水系统的布置形式；

2、污水管道的水力计算与设计；

3、城镇雨水管渠系统计算与设计；

4、合流管渠系统计算与设计；

5、排水管渠的材料、接口与基础，以及附属构筑物；

6、污水性质及评价指标；

7、污水生物处理的基本概念和生化反应动力学基础；

8、污水的物理处理；

9、活性污泥法基本原理及影响因素（含脱氮除磷原理及相关技术）；

10、生物膜法基本原理；

11、厌氧生物处理工艺基本原理；

12、污水自然生物处理系统；

13、污水处理厂工艺设计。

四、参考教材：

《排水工程》上册（第五版）张智，中国建筑工业出版社，2015年；

《排水工程》下册（第五版）张自杰，中国建筑工业出版社，2015年。

水污染控制工程 上册

水污染控制工程复习题 第一章排水系统概论 一、名词解释 1、环境容量 答：污水的最终处置或者是返回自然水体、土壤、大气；或者是经过人工处理，使其再生成为一种资源回到生产过程；或者采取隔离措施。其中关于返回到自然界的处理，因自然环境具有容纳污染物质的能力，但具有一定界限，不能超过这种界限，否则会造成污染。环境的这种容纳界限称环境容量。 2、排水体制 答：在城市和工业企业中通常有生活污水、工业废水和雨水。这些污水是采用一个管渠系统来排除，或是采用两个或两个以上各自独立的管渠系统来排除。污水的这种不同排除方式所形成的排水系统，称做排水系统的体制（简称排水体制）。 二、填空 1、污水按照来源不同，可分为生活污水、工业废水、和降水3类。 2、根据不同的要求，经处理后的污水其最后出路有：排放水体、灌溉农田、重复使用。 3、排水系统的体制一般分为：合流制和分流制两种类型。 三、简答题 1、污水分为几类，其性质特征是什么？ 答：按照来源的不同，污水可分为生活污水、工业废水和降水3类。 生活污水是属于污染的废水，含有较多的有机物，如蛋白质、动植物脂肪、碳水化合物、尿素和氨氮等，还含有肥皂和合成洗涤剂等，以及常在粪便中出现的病原微生物，如寄生虫卵和肠西传染病菌等。 工业废水是指工业生产中所排出的废水，来自车间或矿场。由于各种工厂的生产类别、工艺过程、使用的原材料以及用水成分的不同，使工业废水的水质变化很大。 降水即大气降水，包括液态降水和固态降水，一般比较清洁，但其形成的径流量较大，则危害较大。 2、何为排水系统及排水体制？排水体制分几类，各类的优缺点，选择排水体制的原则是什么？ 答：在城市和工业企业中通常有生活污水、工业废水和雨水。这些污水是采用一个管渠系统来排除，或是采用两个或两个以上各自独立的管渠系统来排除。污水的这种不同排除方式所形成的排水系统，称做排水系统的体制（简称排水体制）。排水系统的体制一般分为合流制和分流制两种类型。 从环境保护方面来看，如果采用合流制将城市生活污水、工业废水和雨水全部截流送往污水厂进行处理，然后再排放，从控制和防止水体的污染来看，是较好的；但这时截流主干管尺寸很大，污水厂容量增加很多，建设费用也相应地增高。分流制是将城市污水全部送至污水厂进行处理。但初雨径流未加处理就直接排入水体，对城市水体也会造成污染，有时还很严重，这是它的缺点。 合理地选择排水系统的体制，是将城市和工业企业排水系统规划和设计的重要问题。它不仅从根本上影响排水系统的设计、施工、维护管理，而且对城市和工业企业的规划和环境保护影响深远，同时也影响排水系统工程的总投资和初期建设费用以及维护和管

研究生复试考生个人简历模板

2013 年研究生考生个人简历及自述 姓名年龄 性别政治面貌 民族身份证号 家庭住址 联系电话 E-mail地址本科就读学校、院入学时间系 本科学习专业毕业时间计算机等级及成英语等级及成绩绩 (四级或六级) 所学课程 特长爱好 英语水平 所获奖励 为人沉稳，能和身边的人很好相处.学习勤奋，有很强的进取心，做事认 真负责,有强烈的团队合作意识,性格开朗,乐观向上，有一定的组织和领导能自我评定力，善于发现问题，对新鲜事物充满好奇心，但有时候缺乏自信，希望通过 工作阶段的学习使自己各方面得到提高，让自己更加优秀～ 个人陈述 尊敬的老师或教授: 您好～ 我是****，因慕名贵校电气学院的电气系统及其自动化专业，故报考了贵校电气学院的电气系统及其自动化专业的研究生。在研究生入学考试中我取得了350分(政治61分，英语66分，数学101分，专业课122分)的成绩。

最近我也有幸拜读了您的文章，对您的研究方面颇感兴趣。在看了老师的一些资料后，对您非常崇拜，很希望能成为您的研究生，如果能得到您的指导将是我莫大的荣幸。 我对自己进行了仔细的思考和评估，我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间我一直严格要求自己，不断的追求进步，并连年获得综合奖学金(3次)。专业方面我不断学习和创新，在2010年全国大学生数学建模大赛中荣获“河南省三等奖”。 在专业和综合方面的学习上我从来没有放松过对自己的要求。 我一次性通过国家四六级考试CET-4(515) CET-6(437)，并具备良好的听说读写能力，可以进行基本的沟通，在计算机技能方面已取得国家计算机二级(c语言)的合格证书。 此外，我体育爱好广泛,曾代表学校参加河南省大学生足球比赛，获得团体第二 担任系学生会宣传部副部长，积极参加院系组织的足球比赛、篮球比赛等活名。我曾 动，并获得“先进个人“称号。在班级，我曾担任班长，多次组织班级志愿者活动，团日活动。 最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，具有团队协作精神，在平常的学习中能够积极地与人交流信息，取长补短、互相学习。我觉得自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习，一定会有所收获。 我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最

水污染控制工程上

1.完整的排水工程包括两个方面：排水管渠系统和污水处理技术两部分。 2.排水工程的概念： ——指为保护环境而建设的一整套用于收集、输送、处理和利用污水的工程设施 3.水体污染的定义：排入水体的污染物在数量上超过该物质在水体中的本底含量和水体的自净能力，而导致水体的物理、化学及卫生性质发生变化，使水体的生态系统和水体功能受到破坏。 4.、有机型污染采用需氧量作为有机污染物的指标： BOD ：生化需氧量; 20℃下微生物活动降解有机物需要的氧量COD：化学需氧量；TOC：总有机碳； TOD：总需氧量;将有机物中的C.H.O.N.S等氧化为 H2O.CO2.NO2.SO2所消耗的氧量 第1章排水管渠系统 一.排水工程的作用 1.保护环境免受污染，使城市免受污水之害和洪水之灾。 2.卫生防疫，保证人们健康安全 污水危害方式： ①含有致病菌，传播疾病 ②含有毒害物质，导致公害 3.经济方面 ①污水资源化，节约用水，创造价值

②污水处理、排洪有利于工农业发展 二．排水系统的组成 排水系统：排水的收集、输送、处理和排放等设施以一定方式组合成的总体，称为排水系统。 排水系统由管道系统（排水管网）和污水处理系统（污水处理厂）组成。 管道系统：是用于收集、输送废水至污水处理厂或出水口的设施。 一般由排水设备、检查井、管渠、泵站等组成。 污水处理系统：是用于处理和利用废水的设施。包括各种处理构筑物和除害设施等。 三、排水系统体制的概念： ——生活污水、工业废水和雨水可以采用一个管渠来排除，也可以采用两个或两个以上独立的管渠来排除，污水的这种不同排除方式所形成的排水系统，称为排水体制。 排水系统的体制是一个地区收集和输送废水的方式，简称排水体制（制度）。 四、排水系统体制的分类： 合流制：直排式（对水体污染严重，不宜采用）、截流式 分流制：完全分流制和不完全分流制（适用于地形适宜附近有水体，可顺利排水） 1．合流制 所谓合流制是指用同一种管渠收集和输送生活污水、工业废水和

水污染控制工程(完整版)

第九章污水水质和污水出路 一、污水分类：生活污水、工业废水、初期污染雨水及城镇污水（综合污水）。（P1） 二、水质指标 三、滤膜：反渗透膜（﹤1nm）→纳滤膜（﹤2nm）→超滤膜（﹤2～50nm）→微滤膜（200nm） 四、化学指标：BOD5（在规定条件下微生物氧化分解污水或受污染的天然水样中有机物所需要的氧量，以mg/L为单位，（20℃，5d））、BOD Cr、I Mn，TOC。 五、水体的自净作用（河流的自净作用是指河水中的污染物质在河水向下游流动中浓度自然降低的现象。）的机制：①、物理净化（稀释、扩散、沉淀或挥发）；②、化学净化（氧化、还原和分解）；③、生物净化（水中微生物对有机物的氧化分解作用）。 六、污染源类型（点源与面源）及其特征/区别 七、氧垂曲线定义：水体受到污染后，水体中溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升的变化过程，称氧垂曲线。 八、天然水体的水质参数（无COD）及其成分 九、（选择题/填空题）水循环 十、（名词解释/填空题）水污染控制工程的主要内容及其任务 十一、城市处理（三阶段） 十二、（了解及记忆）地表水水质分类：参考《地表水环境质量标准》（GB 3838—2002）。分为五类（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ类），记忆相关的项目的指标。 第十章污水的物理处理 一、格栅的作用及种类 （1）、作用：去除可能堵塞和缠绕水泵机组、曝气器及管道阀门的较粗大悬浮物，并保证后续处理设施能正常运行。 （2）、种类： A．按格栅形状：平面格栅+曲面格栅； B．按栅条净间距：①、粗格栅（50~100mm）；②、中格栅（10~40mm）；③、细格栅（1.5~10mm）；C．按栅条断面形状：圆形、矩形与方形。 （3）、格栅渠道的宽度的选择标准：应使水流保持适当流速→一方面泥沙不至于沉积在沟渠底部，另一方面截留的污泥不至于冲过格栅。 二、格栅、筛网截留的污染物的处置方法：①、填埋；②、焚烧（820℃以上）；③、堆肥； ④、把栅渣粉碎后再返回废水中，作为可沉固体进入初沉池。 三、沉淀法是利用水中悬浮颗粒物的可沉降性能，在重力的作用下产生下沉作用，已达到固液分离的一种过程。沉淀处理工艺的四种用法： （1）、沉砂池：作为预处理手段去除无机易沉物； （2）、初沉池：去除水中悬浮物，包含部分呈悬浮态有机物，减轻后续处理的有机负荷。（3）、二沉池：分离前方生物处理中产生的污泥/生物膜，使水澄清（浊度下降）。 （4）、污泥浓缩池：把初沉池与二沉池的污泥进一步浓缩，以减小体积，降低后续构筑物尺寸、处理负荷及成本等。 四、（填空题）沉淀类型（四种）：①、自由沉降；②、絮凝沉降；③、成层沉降；④、压缩沉降。（悬浮颗粒浓度由低到高） 五、沉淀池的工作原理（以理想沉淀池解释）。

水污染控制工程[上册]考试试题库完整教学内容

一、名词解释（2*5=10） 1、顶管施工：就是非开挖施工方法，是一种不开挖或者少开挖的管道埋设施工技术。顶管法施工就是在工作坑内借助于顶进设备产生的顶力，克服管道与周围土壤的摩擦力，将管道按设计的坡度顶入土中，并将土方运走。一节管子完成顶入土层之后，再下第二节管子继续顶进。其原理是借助于主顶油缸及管道间、中继间等推力，把工具管或掘进机从工作坑内穿过土层一直推进到接收坑内吊起。管道紧随工具管或掘进机后，埋设在两坑之间。 2、海绵城市：是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 3、排水系统：是收集、输送、处理、利用及排放废水的全部工程设施。 4、设计管段：在进行水力计算时，常以相邻的两个检查井间的管段作为设计对象，称作设计管段。 5、比流量：设计管道单位排水面积的平均流量。 6 地下或架空的各类公用类管线集中容纳于一体，并留有供检修人员行走通道的隧道结构。 7 8、径流系数：地面径流量与降雨量之比。 9、局部泵站：在某些地形复杂的城市，有些地区比较低洼，这里的污水往往需要用水泵唧送至高位地区的干管中，另外，一些低于街管的高楼的地下室，地下铁道和其他地下建筑的污水也需要用泵提升送入街管中，这种泵站常称为局部泵

站。 10、设计流速：管渠中流量达到设计流量时的水流速度。 11、阵雨历时：一场暴雨经历的整个时段。 12、降雨历时：阵雨过程中任一连续的时段。 13、检查井：又称窨井，主要是为了检查、清通和连接管渠而设置的。 二、填空（20） 1、由于排，分流制排水系统又分为完全分流制、不完全分流制和半分流制三种。 2、通常，排水系统由管渠系统、污水厂、出水口三部分组成。 3、管道与其他设施相遇时，通常下弯穿过，形成倒虹状下弯管道，我们称这个管道为倒虹管。或在管道必须为障碍物让路时，他不能按原有的坡度埋设，而是按下凹的折线方式从障碍物下通过，这种管道称为倒虹管。此种管道由进水井、管道及出水井三部分组成。 4、在我国，城市和工厂中常用的管道包括混凝土管、钢筋混凝土管、塑料管、陶土管、瓦管和沥青混凝土管等。 5、检查井由三部分组成：井基和井底、井身、井盖和盖座。 6、街道雨水口的形式有边沟雨水口、侧石雨水口以及两者结合的联合式雨水口。 7、管渠的水力设计指根据水力学原理确定管渠的管径、坡度和高程。 8、不满流圆形管道水力学算图适用于n=0.014，管径从200mm到1500mm的情况，每一管径有一算图。 9、污水管渠的最小设计流速为0.6m/s；明渠的最小设计流速为0.4m/s。一般情

水污染控制工程课后习题答案高廷耀版

水污染控制工程作业标准答案 第一章 1．简述水质指标在水体污染控制、污水处理工程设计中的作用。 答：水质污染指标是评价水质污染程度、进行污水处理工程设计、反映污水处理厂处理效果、开展水污染控制的基本依据。 2．分析总固体、溶解性固体、悬浮性固体及挥发性固体指标之间的相互联系答：水中所有残渣的总和称为总固体（TS），总固体包括溶解性固体（DS）和悬浮性固体（SS）。水样经过滤后，滤液蒸干所得的固体即为溶解性固体（DS），滤渣脱水烘干后即是悬浮固体（SS）。固体残渣根据挥发性能可分为挥发性固体（VS）和固定性固体（FS）。将固体在600℃的温度下灼烧，挥发掉的即市是挥发性固体（VS），灼烧残渣则是固定性固体（FS）。溶解性固体一般表示盐类的含量，悬浮固体表示水中不溶解的固态物质含量，挥发性固体反映固体的有机成分含量。 3．生化需氧量、化学需氧量、总有机碳和总需氧量指标的含义是什么？分析这些指标之间 的联系与区别。 答：生化需氧量（BOD）：水中有机污染物被好氧微生物分解时所需的氧量称为生化需氧量。 化学需氧量（COD）：在酸性条件下，用强氧化剂将有机物氧化为CO2、H2O所消耗的氧量。 总有机碳（TOC）：水样中所有有机污染物的含碳量。 总需氧量（TOD）：有机物除碳外，还含有氢、氮、硫等元素，当有机物全都被氧化时，碳被氧化为二氧化碳，氢、氮及硫则被氧化为水、一氧化氮、二氧化

硫等，此时需氧量称为总需氧量。 这些指标都是用来评价水样中有机污染物的参数。生化需氧量间接反映了水中可生物降解的有机物量。化学需氧量不能表示可被微生物氧化的有机物量，此外废水中的还原性无机物也能消耗部分氧。总有机碳和总需氧量的测定都是燃烧化学法，前者测定以碳表示，后者以氧表示。TOC、TOD的耗氧过程与BOD 的耗氧过程有本质不同，而且由于各种水样中有机物质的成分不同，生化过程差别也大。各种水质之间TOC或TOD与BOD不存在固定关系。在水质条件基本相同的条件下，BOD与TOD或TOC之间存在一定的相关关系。 4．水体自净有哪几种类型？氧垂曲线的特点和使用范围是什么？ 答：水体自净从净化机制来看，可分为：物理净化、化学净化和生物净化。 氧垂曲线适用于一维河流和不考虑扩散的情况。 5．试论排放标准、水环境质量指标、环境容量之间的联系。 答：环境容量是水环境质量标准指定的基本依据，水环境质量标准则是排放标准指定的依据。 6．我国现行的排放标准有哪几种？各标准的使用范围及相互关系是什么？答：我国现行的排放标准有浓度标准和总量控制标准。根据地域管理权限又可分为国家排放标准、地方排放标准、行业排放标准。 我国现有的国家标准和地方标准基本上都是浓度标准。 国家标准按照污水排放去向，规定了水污染物最高允许排放浓度，适用于排污单位水污染物的排放管理，以及建设项目的环境影响评价、建设项目环境保护设施设计、竣工验收及其投产后的排放管理。 行业标准：根据部分行业排放废水的特点和治理技术发展水平，国家对部分行业制定了国家行业标准。

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2016年研究生考生个人简历 姓名年龄 性别政治面貌 民族身份证号 家庭住址 联系电话E-mail地址 考研分数 本科学习专业毕业时间 计算机等级及成 绩英语等级及成绩（四级或六级） 所学课程特长爱好英语水平 所获奖励 自我评定 为人沉稳，能和身边的人很好相处.学习勤奋，有很强的进取心，做事认真负责,有强烈的团队合作意识,性格开朗,乐观向上，有一定的组织和领导能力，善于发现问题，对新鲜事物充满好奇心，但有时候缺乏自信，希望通过 工作阶段的学习使自己各方面得到提高，让自己更加优秀！

个人陈述 尊敬的老师或教授： 您好！ 我是****，因慕名贵校电气学院的电气系统及其自动化专业，故报考了贵校电气 学院的电气系统及其自动化专业的研究生。在研究生入学考试中我取得了350分（政治61分，英语66分，数学101分，专业课122分）的成绩。 最近我也有幸拜读了您的文章，对您的研究方面颇感兴趣。在看了老师的一些资料后，对您非常崇拜，很希望能成为您的研究生，如果能得到您的指导将是我莫大的 荣幸。 我对自己进行了仔细的思考和评估，我认为自己大学四年所学的知识以及所掌握 的实验技能能够胜任协助您研究的任务。本科期间我一直严格要求自己，不断的追求进步，并连年获得综合奖学金（3次）。专业方面我不断学习和创新，在2010年全国大学生数学建模大赛中荣获“河南省三等奖”。 在专业和综合方面的学习上我从来没有放松过对自己的要求。 我一次性通过国家四六级考试CET-4（515）CET-6（437），并具备良好的听说读写能力，可以进行基本的沟通，在计算机技能方面已取得国家计算机二级（c语言）的合格证书。 此外，我体育爱好广泛,曾代表学校参加河南省大学生足球比赛，获得团体第二名。我曾担任系学生会宣传部副部长，积极参加院系组织的足球比赛、篮球比赛等活 动，并获得“先进个人“称号。在班级，我曾担任班长，多次组织班级志愿者活动， 团日活动。 最后，我性格开朗，态度端正，为人谦虚谨慎，做事踏实认真，具有团队协作精 神，在平常的学习中能够积极地与人交流信息，取长补短、互相学习。我觉得自己做 事有目标、有计划，能向着目标不断前进。我一直坚信“天道酬勤”，相信自己踏实、勤奋地学习，一定会有所收获。 我诚挚地希望能成为您的学生，接受您的指导。当然，我会努力准备复试，争取 高分通过，以弥补初试的失利，这样才有资格成为老师您的学生。我认为自己最大的 优点就是坚持不懈，相信自己能够完成老师交予的课题。若老师能给我这个机会，我 一定会加倍努力，不辜负您的信任和期望！ 非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信。冒昧致信，恳请海涵！期待能够加入您 的科研团队。 祝您身体健康，工作顺利。 此致 敬礼！ 学生：**** 2013年3月1日

水污染控制工程[上册]习题

《排水管道工程》习题 第一章排水管渠系统 1．名词解释：排水系统、排水体制 2．排水体制主要有和两种形式。 3．合流制排水系统主要有和两种形式。分流制排水系统主要有、和三种形式。 4．不同体制的排水系统在经济效益及环境效益方面各自有何优缺点？ 5．如何选择排水体制？ 6．简述排水系统的组成及每部分的功能。 7．简述城镇污水系统的组成及每部分的功能。 8．简述工厂排水系统的组成及每部分的功能。 9．雨水排水系统的组成 10. 街道雨水管渠系统上的附属物除检查井、跌水井、出水口等之外，还有收集地面雨水用 的。 11. 在管道系统的组成上，合流制排水系统和半分流制排水系统的组成与各分流制系统相 似，具有同样的组成部分，只是在截流式合流制管渠上设有和；而在半分流制管渠上设有和。 12．管渠系统的主要组成部分是或，渠道有和之分。城市和工厂中的渠管主要是。 13. 暗渠系统的主要附属构筑物有哪些？ 14. 对合格的管道和渠道有哪些要求？ 15. 为什么管道的断面形式常采用圆形，而渠道的断面形式一般不采用圆形？选择管道时主 要应考虑哪些因素？ 16. 渠道断面形式有哪几种？它们的特点是什么？适于什么情况？ 17. 我国城市和工厂最常用的管道有哪些？试述适用情况及优缺点？ 18. 混凝土管管口的形式有：、和。制造方法主要有、、。 19. 钢筋混凝土管管口的形式有：、和。制造方法主要有、、。 21. 简述管道系统各种附属构筑物的功能，适用场合和构造要求？ 22. 检查井由三部分组成：、、。检查井井身的构造与是否需要工 人下井有密切关系。不需要下人的浅井，构造很简单，一般为；需要下人的检查井在构造上可分为、和三部分。检查井的底部做流槽是为了。在重要道路上的检查井，有时为了防止因检查井沉降而破坏路面，可设计采用来固定井座和井盖，即使检查井沉降也不影响道路路面。 23. 跌水井的构造无定型，常用的有和两种。 24. 雨水口结构包括：、、三部分。雨水口的形式有、以及。 从地步构造看，雨水口分为和。其中有截流进入雨水口的粗重物体的作用。

上海交通大学研究生招生复试研究生体检表

上海交通大学研究生招生复试研究生体检表 报考院系＿＿＿＿＿＿＿ 复试专业＿＿＿＿＿＿＿准考证号＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿性别＿＿ 民族＿＿＿＿ 出生日期＿＿＿年＿＿月＿＿日 婚姻状况： 已婚 未婚 籍贯（出生地）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 本人家庭住址＿＿＿＿＿省（市）＿＿＿＿＿市（县）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 现住所＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电话或手机＿＿＿＿＿＿＿＿ 原毕业学校或工作单位 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1. 你是否患过下列疾病：患过请用“√”表示； 没患过请用“χ”表示 1.1 传染性疾病：病毒性肝炎、肺结核□ 1.2 精神障碍、神经性疾病□ 1.3 心脏、血管性疾病□ 1.4 贫血及血液系统疾病□ 1.5 急慢性肾炎、其他泌尿系统疾病□ 1.6 消化系统疾病 □ 1.7 糖尿病及其他内分泌性疾病□ 1.8 恶性肿瘤□ 1.9 其他慢性病 □ 请正确写出以上所患疾病的病名： 2. 请回答以下问题：有以“√”表示； 没有以“χ”表示 2.1 你是否有食物、药物或物品过敏史□ 2.2 你是否存在视觉、听力或其他生理上的缺陷□ 请正确描述以上存在的问题： 3. 你家庭成员中是否患过以下列出的疾病：患过请用“√”表示； 没患过请用“χ”表示 3.1 传染性疾病：病毒性肝炎、肺结核□ 3.2 精神障碍、神经性疾病□ 3.3 心脏、血管性疾病□ 3.4 贫血及血液系统疾病□ 3.5 急慢性肾炎、其他泌尿系统疾病□ 3.6 消化系统疾病 □ 3.7 糖尿病及其他内分泌性疾病□ 3.8 恶性肿瘤□ 3.9 其他慢性病 □ 请正确写出以上所患疾病的病名： 4. 女学生填写项目：有/是以“√”表示；否则以“χ”表示 4.1 月经初潮＿＿＿＿岁 4.2 月经规则 □ 4.3 痛经 □ 4.4白带 □ 5. 请填写疫苗接种情况 5.1 卡介苗 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.2 百白破 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.3 腮腺炎 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.4 灰髓炎 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.5 麻疹 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.6 甲肝 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.7 乙肝 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.8 水痘 有＿＿无＿＿最近接种时间 5.9 风疹 有＿＿无＿＿最近接种时间 我特此声明：以上我填写的内容正确无误 签名＿＿＿＿＿ 年 月 日 填写注意事项： 1. 填写复试体检表请用蓝划黑色钢笔、圆珠笔，字迹清楚。 2. 过去病史请写明日期、病名、诊断医院或附原疾病诊断复印件。 以上内容由受检查者填写 收费盖章处 本 人 照 片

水污染控制工程(下册)课后题答案

第九章、污水水质和污水出路（总论） 1．简述水质指标在水体污染控制、污水处理工程设计中的作用。 答：水质污染指标是评价水质污染程度、进行污水处理工程设计、反映污水处理厂处理效果、开展水污染控制的基本依据。污水的水质污染指标一般可分为物理指标、化学指标、生物指标。 物理指标包括：（1）水温（2）色度（3）臭味（4）固体含量， 化学指标包括：有机指标包括：(1)BOD：在水温为20度的条件下,水中有机物被好养微生物分解时所需的氧量。(2) COD：用化学氧化剂氧化水中有机污染物时所消耗的氧化剂量。(3) TOD：由于有机物的主要元素是C、H、O、N、S等。被氧化后，分别产生CO2、H2O、NO2和SO2，所消耗的氧量称为总需氧量。(4) TOC：表示有机物浓度的综合指标。水样中所有有机物的含碳量。 （5）油类污染物（6）酚类污染物（7）表面活性剂（8）有机酸碱（9）有机农药（10）苯类化合物无机物及其指标包括（1）酸碱度（2）氮、磷（3）重金属（4）无机性非金属有害毒物 生物指标包括：（1）细菌总数（2）大肠菌群（3）病毒 2．分析总固体、溶解性固体、悬浮性固体及挥发性固体指标之间的相互联系，画出这些指标的关系图。答：水中所有残渣的总和称为总固体（TS），总固体包括溶解性固体（DS）和悬浮性固体（SS）。水样经过滤后，滤液蒸干所得的固体即为溶解性固体（DS），滤渣脱水烘干后即是悬浮固体（SS）。固体残渣根据挥发性能可分为挥发性固体（VS）和固定性固体（FS）。将固体在600℃的温度下灼烧，挥发掉的即市是挥发性固体（VS），灼烧残渣则是固定性固体（FS）。溶解性固体一般表示盐类的含量，悬浮固体表示水中不溶解的固态物质含量，挥发性固体反映固体的有机成分含量。 关系图：总固体=溶解性固体+悬浮固体=挥发性固体+固定性固体 3．生化需氧量、化学需氧量、总有机碳和总需氧量指标的含义是？分析这些指标之间的联系与区别。答：生化需氧量（BOD）：水中有机污染物被好氧微生物分解时所需的氧量称为生化需氧量。 化学需氧量（COD）：在酸性条件下，用强氧化剂将有机物氧化为CO2、H2O所消耗的氧量。 总有机碳（TOC）：水样中所有有机污染物的含碳量。 总需氧量（TOD）：有机物除碳外，还含有氢、氮、硫等元素，当有机物全都被氧化时，碳被氧化为二氧化碳，氢、氮及硫则被氧化为水、一氧化氮、二氧化硫等，此时需氧量称为总需氧量。 这些指标都是用来评价水样中有机污染物的参数。生化需氧量间接反映了水中可生物降解的有机物量。化学需氧量不能表示可被微生物氧化的有机物量，此外废水中的还原性无机物也能消耗部分氧。总有机碳和总需氧量的测定都是燃烧化学法，前者测定以碳表示，后者以氧表示。TOC、TOD的耗氧过程与BOD 的耗氧过程有本质不同，而且由于各种水样中有机物质的成分不同，生化过程差别也大。各种水质之间TOC或TOD与BOD不存在固定关系。在水质条件基本相同的条件下，BOD与TOD或TOC 之间存在一定的相关关系。 它们之间的相互关系为：TOD > COD >BOD20>BOD5>OC 生物化学需氧量或生化需氧量（BOD）反映出微生物氧化有机物、直接地从卫生学角度阐明被污染的程度。化学需氧量COD的优点是比较精确地表示污水中有机物的含量，测定时间仅仅需要数小时，并且不受水质的影响。而化学需氧量COD则不能象BOD反映出微生物氧化有机物、直接地从卫生学角度阐明被污染的程度。此外，污水中存在的还原性无机物（如硫化物）被氧化也需要消耗氧，以COD表示也存在一定的误差。

水污染控制工程答案(2)

1、试说明沉淀有哪些类型？各有何特点？讨论各类型的联系和区别。 答：自由沉淀：悬浮颗粒浓度不高；沉淀过程中悬浮固体之间互不干扰，颗粒各自单独进行沉淀, 颗粒沉淀轨迹呈直线。沉淀过程中,颗粒的物理性质不变。发生在沉砂池中。 絮凝沉淀：悬浮颗粒浓度不高；沉淀过程中悬浮颗粒之间有互相絮凝作用，颗粒因相互聚集增大而加快沉降，沉淀轨迹呈曲线。沉淀过程中，颗粒的质量、形状、沉速是变化的。化学絮凝沉淀属于这种类型。 区域沉淀或成层沉淀：悬浮颗粒浓度较高（5000mg/L以上）；颗粒的沉降受到周围其他颗粒的影响，颗粒间相对位置保持不变，形成一个整体共同下沉，与澄清水之间有清晰的泥水界面。二次沉淀池与污泥浓缩池中发生。 压缩沉淀：悬浮颗粒浓度很高；颗粒相互之间已挤压成团状结构，互相接触，互相支撑，下层颗粒间的水在上层颗粒的重力作用下被挤出，使污泥得到浓缩。二沉池污泥斗中及浓缩池中污泥的浓缩过程存在压缩沉淀。 联系和区别：自由沉淀，絮凝沉淀，区域沉淀或成层沉淀，压缩沉淀悬浮颗粒的浓度依次增大，颗粒间的相互影响也依次加强。 2、设置沉砂池的目的和作用是什么？曝气沉砂池的工作原理和平流式沉砂池有何区别？ 答：设置沉砂池的目的和作用：以重力或离心力分离为基础，即将进入沉砂池的污水流速控制在只能使相对密度大的无机颗粒下沉，而有机悬浮颗粒则随水流带走，从而能从污水中去除砂子、煤渣等密度较大的无机颗粒，以免这些杂质影响后续处理构筑物的正常运行。 平流式沉砂池是一种最传统的沉砂池，它构造简单，工作稳定，将进入沉砂池的污水流速控制在只能使相对密度大的无机颗粒下沉，而有机悬浮颗粒则随水流带走，从而能从污水中去除砂子、煤渣等密度较大的无机颗粒。曝气沉砂池的工作原理：由曝气以及水流的螺旋旋转作用，污水中悬浮颗粒相互碰撞、摩擦，并受到气泡上升时的冲刷作用，使粘附在砂粒上的有机污染物得以去除。曝气沉砂池沉砂中含有机物的量低于5%；由于池中设有曝气设备，它还具有预曝气、脱臭、防止污水厌氧分解、除泡以及加速污水中油类的分离等作用。3、水的沉淀法处理的基本原理是什 么？试分析球形颗粒的静水自由沉降 （或上浮）的基本规律，影响沉降或上 浮的因素是什么？ 答：基本原理：沉淀法是利用水中悬浮 颗粒的可沉降性能，在重力作用下产生 下沉作用，以达到固液分离的一种过程。 基本规律：静水中悬浮颗粒开始沉降（或 上浮）时,会受到重力、浮力、摩擦力的 作用。刚开始沉降（或上浮）时，因受 重力作用产生加速运动,经过很短的时间 后,颗粒的重力与水对其产生的阻力平衡 时, 颗粒即等速下沉。影响因素：颗粒密 度，水流速度，池的表面积。 6、加压溶气气浮法的基本原理是什 么？有哪几种基本流程与溶气方式，各 有何特点？答：加压溶气气浮法的基本 原理：空气在加压条件下溶解，常压下 使过饱和空气以微小气泡形式释放出 来。基本流程及特点：全加压溶气流程， 特点是将全部入流废水进行加压溶气， 再经减压释放装置进入气浮池，进行固 液分离。部分加压溶气流程：将部分入 流废水进行加压溶气，再经减压释放装 置进入气浮池，其它部分直接进入气浮 池，进行固液分离。部分回流加压溶气 流程：将部分清液进行回流加压，入流 水则直接进入气浮池，进行固液分离。 9、废水处理中，气浮法与沉淀法相比， 各有何优缺点？答：气浮法：能够分离 那些颗粒密度接近或者小于水的细小颗 粒，适用于活性污泥絮体不易沉淀或易 于产生膨胀的情况，但是产生微细气泡 需要能量，经济成本较高。沉淀法：能 够分离那些颗粒密度大于水能沉降的颗 粒，而且固液的分离一般不需要能量， 但是一般沉淀池的占地面积较大。 1、简述好氧生物和厌氧生物处理有机 污水的原理和适用条件。答：好氧生物 处理：在有游离氧（分子氧）存在的条 件下，好氧微生物降解有机物，使其稳 定、无害化的处理方法。微生物利用废 水中存在的有机污染物（以溶解状与胶 体状的为主），作为营养源进行好氧代 谢。这些高能位的有机物质经过一系列 的生化反应，逐级释放能量，最终以低 能位的无机物质稳定下来，达到无害化 的要求，以便返回自然环境或进一步处 置。适用于中、低浓度的有机废水，或 者说BOD5浓度小于500mg/L的有机废 水。厌氧生物处理：在没有游离氧存在 的条件下，兼性细菌与厌氧细菌降解和 稳定有机物的生物处理方法。在厌氧生 物处理过程中，复杂的有机化合物被降 解、转化为简单的化合物，同时释放能 量。适用于有机污泥和高浓度有机废水 （一般BOD5≥2000mg/L）。 3 简述城镇污水生物脱氮过程的 基本步骤。 答：微生物经氨化反应分解有机氮化合 物生成NH3,再在亚硝化菌和硝化菌的作 用下，经硝化反应生成（亚）硝酸盐， 最后经反硝化反应将（亚）硝酸盐还原 为氮气。当进水氨氮浓度较低时，同化 作用也可能成为脱氮的主要途径。 4、简述生物除磷的原理。 答：在厌氧－好氧交替运行的系统中， 得用聚磷微生物具有的厌氧释磷及好氧 超量吸磷的特性，使好氧段中混合液磷 的浓度大量降低，最终通过排放含有大 量富磷污泥而达到从污水中除磷的目 的。 1．活性污泥法的基本概念和基本流程 是什么？ 答：活性污泥是指由细菌、菌胶团、原 生动物、后生动物等微生物群体及吸附 的污水中有机和无机物质组成的、有一 定活力的、具有良好的净化污水功能的 絮绒状污泥。 2．常用的活性污泥法曝气池的基本形 式有哪些？ 答：推流式曝气池：污水及回流污泥一 般从池体的一端进入，水流呈推流型， 底物浓度在进口端最高，沿池长逐渐降 低，至池出口端最低。完全混合式曝气 池：污水一进入曝气反应池，在曝气搅 拌作用下立即和全池混合，曝气池内各 点的底物浓度、微生物浓度、需氧速率 完全一致。封闭环流式反应池：结合了 推流和完全混合两种流态的特点，污水 进入反应池后，在曝气设备的作用下被 快速、均匀地与反应器中混合液进行混 合，混合后的水在封闭的沟渠中循环流 动。封闭环流式反应池在短时间内呈现 推流式，而在长时间内则呈现完全混合 特征。序批式反应池（SBR）：属于“注 水--反应—排水”类型的反应器，在流态 上属于完全混合，但有机污染物却是随 着反应时间的推移而被降解的。其操作 流程由进水、反应、沉淀、出水和闲置 五个基本过程组成，从污水流入到闲置 结束构成一个周期，所有处理过程都是 在同一个设有曝气或搅拌装置的反应器 内依次进行，混合液始终留在池中，从 而不需另外设置沉淀池。 3．活性污泥法有哪些主要运行方式？ 各种运行方式有何特点？答：传统推流 式：污水和回流污泥在曝气池的前端进 入，在池内呈推流式流动至池的末端， 充氧设备沿池长均匀布置，会出现前半 段供氧不足，后半段供氧超过需要的现 象。 渐减曝气法：渐减曝气布置扩散器，使 布气沿程递减，而总的空气量有所减少， 这样可以节省能量，提高处理效率。分 步曝气：采用分点进水方式，入流污水 在曝气池中分3—4点进入，均衡了曝气 池内有机污染物负荷及需氧率，提高了 曝气池对水质、水量冲击负荷的能力。 完全混合法：进入曝气池的污水很快被 池内已存在的混合液所稀释、均化，入 流出现冲击负荷时，池液的组成变化较 小，即该工艺对冲击负荷具有较强的适 应能力；污水在曝气池内分布均匀，F/M 值均等，各部位有机污染物降解工况相 同，微生物群体的组成和数量几近一致； 曝气池内混合液的需氧速率均衡。浅层 曝气法：其特点为气泡形成和破裂瞬间 的氧传递速率是最大的。在水的浅层处 用大量空气进行曝气，就可以获得较高 的氧传递速率。深层曝气法：在深井中 可利用空气作为动力，促使液流循环。 并且深井曝气池内，气液紊流大，液膜 更新快，促使K La值增大，同时气液接 触时间延长，溶解氧的饱和度也由深度 的增加而增加。高负荷曝气法：在系统 与曝气池构造方面与传统推流式活性污 泥方相同，但曝气停留时间公1.5－3.0 小时，曝气池活性污泥外于生长旺盛期。 主要特点是有机容积负荷或污泥负荷 高，但处理效果低。克劳斯法：把厌氧 消化的上清液加到回流污泥中一起曝 气，然后再进入曝气池，克服了高碳水 化合物的污泥膨胀问题。而且消化池上 清液中富有氨氮，可以供应大量碳水化 合物代谢所需的氮。消化池上清液夹带 的消化污泥相对密度较大，有改善混合 液沉淀性能的功效。延时曝气法：曝气 时间很长，活性污泥在时间和空间上部 分处于内源呼吸状态，剩余污泥少而稳 定，无需消化，可直接排放。本工艺还 具有处理过程稳定性高，对进水水质、 水量变化适应性强，不需要初沉池等优 点。接触稳定法：混合液的曝气完成了 吸附作用，回流污泥的曝气完成稳定作 用。本工艺特点是污水与活性污泥在吸 附池内吸附时间较短，吸附池容积较小， 再生池的容积也较小，另外其也具有一 定的抗冲击负荷能力。氧化沟：氧化沟 是延时曝气法的一种特殊形式，它的池 体狭长，池深较浅，在沟槽中设有表面 曝气装置。曝气装置的转动，推动沟内 液体迅速流动，具有曝气和搅拌两个作 用，使活性污泥呈悬浮状态。纯氧曝气 法：纯氧代替空气，可以提高生物处理 的速度。在密闭的容器中，溶解氧的饱 和度可提高，氧溶解的推动力也随着提 高，氧传递速率增加了，因而处理效果 好，污泥的沉淀性也好。吸附－生物降 解工艺；处理效果稳定，具有抗冲击负 荷和pH变化的能力。该工艺还可以根据 经济实力进行分期建设。序批式活性污 泥法:工艺系统组成简单，不设二沉池， 曝气池兼具二沉池的功能，无污泥回流 设备；耐冲击负荷，在一般情况下（包 括工业污水处理）无需设置调节池；反 应推动力大,易于得到优于连续流系统的 出水水质；运行操作灵活，通过适当调 节各单元操作的状态可达到脱氮除磷的 效果；污泥沉淀性能好,SVI值较低,能有 效地防止丝状菌膨胀；该工艺的各操作 阶段及各项运行指标可通过计算机加以 控制，便于自控运行，易于维护管理。 4．解释污泥泥龄的概念，说明它在污 水处理系统设计和运行管理中的作用。 答：污泥泥龄即生物固体停留时间，其 定义为在处理系统（曝气池）中微生物 的平均停留时间。在工程上，就是指反 应系统内微生物总量与每日排出的剩余 微生物量的比值。活性污泥泥龄是活性 污泥处理系统设计\运行的重要参数。在 曝气池设计中的活性污泥法，即是因为 出水水质、曝气池混合液污泥浓度、污 泥回流比等都与污泥泥龄存在一定的数 学关系，由活性污泥泥龄即可计算出曝 气池的容积。而在剩余污泥的计算中也 可根据污泥泥龄直接计算每天的剩余污 泥。而在活性污泥处理系统运行管理过 程中，污泥泥龄也会影响到污泥絮凝的 效果。另外污泥泥龄也有助于进步了解 活性污泥法的某些机理，而且还有助于 说明活性污泥中微生物的组成。

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水污染控制工程上册 考试题库

一、名词解释（2*5=10） 1、顶管施工：就是非开挖施工方法，是一种不开挖或者少开挖的管道埋设施工技术。顶管法施工就是在工作坑内借助于顶进设备产生的顶力，克服管道与周围土壤的摩擦力，将管道按设计的坡度顶入土中，并将土方运走。一节管子完成顶入土层之后，再下第二节管子继续顶进。其原理是借助于主顶油缸及管道间、中继间等推力，把工具管或掘进机从工作坑内穿过土层一直推进到接收坑内吊起。管道紧随工具管或掘进机后，埋设在两坑之间。 2、海绵城市：是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 3、排水系统：是收集、输送、处理、利用及排放废水的全部工程设施。 4、设计管段：在进行水力计算时，常以相邻的两个检查井间的管段作为设计对象，称作设计管段。 5、比流量：设计管道单位排水面积的平均流量。 6 地下或架空的各类公用类管线集中容纳于一体，并留有供检修人员行走通道的隧道结构。 7 8、径流系数：地面径流量与降雨量之比。 9、局部泵站：在某些地形复杂的城市，有些地区比较低洼，这里的污水往往需要用水泵唧送至高位地区的干管中，另外，一些低于街管的高楼的地下室，地下铁道和其他地下建筑的污水也需要用泵提升送入街管中，这种泵站常称为局部泵站。 10、设计流速：管渠中流量达到设计流量时的水流速度。

11、阵雨历时：一场暴雨经历的整个时段。 12、降雨历时：阵雨过程中任一连续的时段。 13、检查井：又称窨井，主要是为了检查、清通和连接管渠而设置的。 二、填空（20） 1、由于排，分流制排水系统又分为完全分流制、不完全分流制和半分流制三种。 2、通常，排水系统由管渠系统、污水厂、出水口三部分组成。 3、管道与其他设施相遇时，通常下弯穿过，形成倒虹状下弯管道，我们称这个管道为倒虹管。或在管道必须为障碍物让路时，他不能按原有的坡度埋设，而是按下凹的折线方式从障碍物下通过，这种管道称为倒虹管。此种管道由进水井、管道及出水井三部分组成。 4、在我国，城市和工厂中常用的管道包括混凝土管、钢筋混凝土管、塑料管、陶土管、瓦管和沥青混凝土管等。 5、检查井由三部分组成：井基和井底、井身、井盖和盖座。 6、街道雨水口的形式有边沟雨水口、侧石雨水口以及两者结合的联合式雨水口。 7、管渠的水力设计指根据水力学原理确定管渠的管径、坡度和高程。 8、不满流圆形管道水力学算图适用于n=0.014，管径从200mm到1500mm的情况，每一管径有一算图。 9、污水管渠的最小设计流速为0.6m/s；明渠的最小设计流速为0.4m/s。一般情况下，金属管道内的最大设计流速为10m/s；非金属管内的最大设计流速为

【2021考研】考研复试简历模板

*** 复试专业：学科教学（地理）大学英语六级 计算机二级 普通话二级甲等 高中教师资格证（地理）333教育综合：xxx 地理学科综合：xxx 2019.10-2020.09xxxx 大学学生会主席1.全面负责校学生会工作，主持制定校学生会制度、工作计划。策划组织并主持校第十二届学生代表大会，在会上做工作报告并得到团省委数名领 导老师的肯定与表扬。 2.根据校学生会职责，明确校学生会人员分工，带头落实并督促实施，参与组织策划学生会数十个校级活动，覆盖全校18个学院，服务数千名师生，沟通交流、管理等能力、办公技能以及思想素质有了很大的提升。教育背景 2017.09-2021.06 xxxx 大学 地理科学（师范）主修课程：自然地理学、地理信息系统、人文地理学、地理教学论等2021年研究生考试分数：思想政治理论：xx 英语二：xx 获奖情况个人荣誉奖励：**省优秀共青团员；2019年青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班“优秀学员”；十佳大学生；校优秀毕业生等 专业相关奖励：第十七次全国青年地理工作者学术会议主题辩论赛团队优胜奖；院第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖；大学生创新创业训练计划获批国家级课题并结题；师范生技能大赛一等奖；两获校奖学金。 校内实践2018.05 野外地质实习观察地貌地质、测量产状的、采样分析岩石；学习野外地质观察探究的基本方法，对地质年代具有更深刻的认识。记录特殊地质现象并进行对比分析，培养自身地理探究兴趣和能力 2019.07 志愿者教师对学生进行初中部分地理知识授课，辅导学生完成各科作业并因材施教地对其进行课外兴趣爱好及人际交往能力培养。对地理教学产生浓厚兴趣，建立对学生和教师行业的热爱。锻炼了基础的教学能力和管理能力。2019.09 自然地理综合野外实习掌握地理学科的基础理论、概念的前提下，观测解释实际地理现象；通过认识土壤剖面、常见的地貌类型、地质现象和岩石判别，掌握地形分布规律、植被的地理分布规律及其野外观测技术等，过程中学会将理论运用实践。 2020.05 xxxx 大学附中 教育实习分别担任高二和高三年级各 2 个班级的地理任课教师和实习班主任，在为期两个多月的实习中，充分备课、认真上课、严谨负责地完成了各项教学任务和班主任工作。教学管理能力和工作态度受到老师、同学的一致肯定。个人评价1.性格开朗，语言表达能力较强，有一定组织策划以及协调管理能力。如曾参加“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动培训并成功 结业，同时在该地区开展了《革命老区乡村振兴调研》，具备进行研究调研具有良好的交流沟通能力 2.热爱教育行业，本科时培养了教师基本素养。具有较强的适应和抗压能力。如曾参加乡村留守儿童支教团，在偏远山区为数十名学生授课，各类志愿服务时长近千小时，能够吃苦耐劳，对生活和学习都乐观积极。 3.学习及应变能力强，可熟练操作电脑办公软件，掌握实验室操作基础技能。如 Photoshop、spss、arcGIS 等软件以及实验室各类仪器、药品的操作流程和方法。出生年月：政治面貌：本科专业：1999.10 中共党员 地理科学（师范）