绝唱

【导读】傍晚，喜鹊叫了。先是几声稚嫩的喳喳声，之后最响亮的声音还是源自最高层的鹊窝，一对老喜鹊悲鸣着叫了好久，叫的人心里不安。

这棵老榆树不知道有多少年了，中空的树干，皴裂的树皮，伟岸的树冠，遒劲的耸立在村口。每年开春的时候，它会先长出满枝杈的黑疙瘩，那些黑疙瘩逐渐的膨胀透绿，随后会开出满树浅翠的榆钱花。那榆钱花开得密密匝匝，待到春风吹徐时，榆钱花日渐干瘪，用不了几天就窜出满树的榆树叶，葱茏就此伴随到叶落。

一天，飞来了两只喜鹊，接连几天围着老榆树端详，最后在这棵老榆树上搭了个硕大的喜鹊窝，离村口大老远就能看见。树叶绿了的时候遮隐了，树叶掉尽的时候又现了，冬去春来，当人们再抬头望去的时候，不知啥时侯喜鹊窝的数量增加了。两个，三个，四个，年复一年，最后的数量竟达到了七个。这些鹊窝有单个的，有层叠的，最多的三个鹊窝摞在一起，楼上楼下’得好生奇观。人们议论着，本来喜鹊就和七夕的鹊桥有着关系，况且七个鹊窝的再现，被人们蒙上了祥瑞的色彩。

老榆树是苍劲沉稳的，树上的邻居是喧闹的。清晨，满树的喳喳声叫醒了下地干活的人们；傍晚，盘旋降落的喳喳声呼唤着人们的归来。人们渐渐发现，住在最上面鹊窝里的一对老喜鹊的叫声似乎有着权威性。喜鹊们吵架的时候，是两只老喜鹊喳喳的相劝，打架的时候也是两只老喜鹊飞舞着喳喳的隔着分开。

村头住着的大娘说，喜鹊是有灵性的鸟。谁家的孩子要想上树淘气，大娘是坚决不允许的。

那年的春雨来的有点邪乎，一阵疾风骤雨把鹊窝里的树棍掀下了不少。那些天把喜鹊们急的，一天到晚的叼树枝补窝。窝补好了，相爱的时候到了，喜鹊们忙着採蛋儿，叫声都格外的响亮；渐渐的安静了，估摸着喜鹊们下蛋儿了，在窝里面孵蛋儿了。还是住在最上面窝里的一对老喜鹊最忙活，飞进飞出的时候都能看见嘴里面叼着食。它们出去一对，飞回一双，人们已经看惯了这对老喜鹊的亲昵，听惯了这对老喜鹊的叫声。

一天清晨，人们听见喜鹊的叫声变了调,乱成了一锅粥，只见两只游隼在老榆树的上方盘旋。那几天人们在树下经过，已经听得见小喜鹊的叫声了，看来游隼是来者不善。喜鹊群慌乱的飞舞着，游隼上下翻飞着，其中一只游隼俯冲着直奔鹊窝。奇观出现了，只见两只老喜鹊勇敢的起飞护窝，须臾间翅膀的缠斗声啪啪作响，只见羽毛翻飞，游隼快速的飞离，老喜鹊有些歪斜的飞着追击。几个回合下来，游隼悻悻的飞走了，一对老喜鹊喳喳的鸣叫声带着得胜的亢奋。

村里的人们在耕作中开始用化肥农药了。那些拌上农药的种子，喷过农药的果实，对喜鹊们来说绝不是什么好事情。一天收工回来人们发现，老榆树下的地上躺着好几只奄奄一息还在抽动的喜鹊。剩下的喜鹊悲哀的喳喳着，用嘴捉着同伴已经僵硬的尸体。又是那两只老喜鹊，在地上拍打着翅膀，用嘴拱拽着鹊尸，眼睛里充满了哀怨。

村头住的大娘见了，忍不住的掉下了眼泪头儿。

临近乞巧节的一天夜里，雨下得好大，惊雷滚动就像在耳边炸响。早晨起来人们发现，老榆树被雷劈去了半边，几只鹊窝落地，只是那三层叠状的鹊窝还在顽强的坐落着。四周静悄悄地，听不到喜鹊的叫声，一阵风吹来，老榆树又把残存的雨水抖落了一地，老榆树哭了。

傍晚，喜鹊叫了。先是几声稚嫩的喳喳声，之后最响亮的声音还是源自最高层的鹊窝，一对老喜鹊悲鸣着叫了好久，叫的人心里不安。人们唏嘘着，叹息着，喜鹊这是在怨天尤人啊。

好几天听不到老喜鹊的叫声了，几只小喜鹊不安的喳喳着，出去归来也失去了方寸。有人看见，这几天在田野里一处蓄雨水的水泥方池边儿上，一对喜鹊老是围着水池飞来飞去，这蓄水池的水面离着池边还有一段距离，池中有半米左右深的水。又过了几天老喜鹊还是没有叫，人们有些惊异。不久，下地的人们在水池里发现了一对喜鹊的尸体。它们死了，人们相信，这就是那对老喜鹊。它们在水面上变腐漂浮，只是眼睛还在睁着。

村头住的大娘听说后，趔着小脚来到水池边，满怀惆怅的把两只老喜鹊捞出来，铲了个小坑埋了，还念叨着烧了几张纸。大娘对村民们说，这对老喜鹊太伤情了，它们的灵魂已经被招上天庭搭鹊桥去了，人们相信也都认可这种说法。

【2018-2019】语文阅读题及答案：蝉的生命绝唱word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语文阅读题及答案：蝉的生命绝唱 初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。 全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。 1．从第二自然段中找出两对反义词。 （）——（）（）——（） 2．选择。 （1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？ [ ] A．寻找食物 B．寻找适当的蜕皮地点 C．寻找它的“家” （2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为 [ ] A．它怕掉下去 B．它累了

C．它准备蜕皮 （3）短文第一句话中的破折号的作用是 [ ] A．表示转折 B．表示解释说明 C．表示递进 3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（）→最后用一连串让人看不清的动作将（）。 4．读短文，回答问题。 （1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语： _________________________。 （2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。 （3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作 ___________。 （4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。 5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。 _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________ ________ 答案

语体文记述体

语体有关知识 一、什么叫语体？ 语言是人类最重要的交际工具。人们在使用语言进行交际时，受交际环境的影响 , 而必须运用具有不同特点的语言。这些交际环境包括：所涉及的不同领域, 如政治、科学、艺术、宗教等；交际的不同方式：口头或书面，独自或对话；交际者的不同方式：年龄、性别、地位以及相互关系；不同的交际目的：使人了解,使人行动,等等。例如,为了阐释某个科学原理,就要大量运用科学术语,词义要精确单一,句法要严密,句子多是完全句,有较多的长句和复句。再如,在口头交谈 ,就要使用具有口语特点的语言：简短,省略多,词序灵活,上下意会连贯,等等。还有,写公文时应使用规范的书面语,不用口语、俚语、俗语。把这些不同的语言特点进行综合,形成各自的体系就叫语体。简单地说,语体就是在一定交际环境中,运用与之相适应的具有不同特点的语言所形成的体系。不同的语言交际环境是形成语体的外因,不同特点语言的运用是形成语体的内因。 我们在说话、写文章时,除了要遵守语言规则、懂得作文的要领外, 还要有在一定场合说出恰当话语和根据一定需要写出恰当语言的能力,即善于区别、使用不同语体的能力。我们平时说的“什么山上唱什么歌,什么场合说什么话”指的就是这种语体运用能力。 二、语体的分类及特点 根据语言交际的不同环境和不同的语言特点,语体可分为口头语体和书面语体两大类。书面语体又可分为文艺语体、科技语体、政论语体、事务语体。这些语体还可进行更细致的分类,如诗歌语体、散文语体、外交语体、公文语体等等。在使用语言时,各种语体还常有互相渗透和交叉的情况。 1. 文艺语体 文艺语体是在文学作品以及记叙文创作过程中,为了实现创作意图所使用和形成的语体。它的特征是语言的形象性和情意性。语言的形象性表现在作者用形象思维对人物、事件、环境所进行的生动刻画上。如《梅园新村之行》中,用“绿洲”总写周公馆,用“小巧玲珑”写其外观 ,用“日本风味”写其庭院特色；用“脸色苍白”、“轩昂的眉宇”、“炯炯的眼光”刻画周恩来的形象。语言的情意性是指运用语言直接或间接表达作者丰富、复杂的感情,实现以情动人的目的。如《梅园新材之行》中周恩来形象的刻画,就融注了作者对周恩来的尊敬、爱戴之情。 文艺语体在具体运用语言材料上的特点是：遣词方面,讲究动词、形容词、语气词的运用,广泛吸收口语词、成语、谚语、古词语和具有引申义的词；择句方面,讲究描写句、感叹句的运用,兼用各种形式的省略句、独语句；在构篇方面 ,讲究标题的艺术性,开头结尾的多姿多态 ,讲究波澜起伏、变化曲折；在辞格方面 ,广泛使用描绘性的修辞方法,如比喻、拟人、夸张、排比等。 2. 科技语体 科技语体是记载科学知识,介绍事物或阐述事理的语言体式。如课文《海洋与生命》就是用科技语体写成的文章。它的特征是语言的精确性、严整性、明晰性。它要求用精确的语言严密完整明白地体现知识的科学性,不追求语言的华美 ,不渲染、不夸张,不要求变化曲折。它的语言特点是：用词上,大量运用科学词语,要求词义准确、单一；句式上 ,句子成分一般不随意省略,多是完整句,极少是倒装句,有较多的长句、复句；经常运用公式、图表、数据来帮助表达。课文《海洋与生命》充分体现了科技语体的特征和使用语言的特点。 科技语体中,有一种叫科技通俗语体,用于科普小品( 文艺性说明文 )的写作,还兼有文艺语体的某些特点。 3. 政论语体

【精品朗诵】红土地上的爱情绝唱

【精品朗诵】红土地上的爱情绝唱 红土地上的爱情绝唱作者：秦岭风朗诵：西北汉当前浏览器不支持播放音乐或语音，请在微信或其他浏览器中播放6:37 朗诵：红土地的爱情绝唱来自清苑竹语歌声随风渐远，夕阳的余晖再次拉长了老人佝偻孑孓的身躯，不知过了多少这样的岁月。每当夜幕即将降临时，老人便不顾一切地遥望远方，在这片红色的土地上，执着而又倔强地唱着那首早已成为习惯的情歌——《啊呀来》，“啊呀来，唱一曲山歌口难开……你叫我等我就等，你却怎么不回来……”。1929年的大年初二，江西兴国的红军战士李才连，告别了新婚才三天的妻子池煜华即将北上，临行前他倾其所有买了一面镜子，拉着妻子手说，“你等我，10年不行20年，20年不行30年，40年，革命成功了，我一定来接你”。望着丈夫远去的背影，那一刻起，池煜华的心里便装满了沉甸甸的期待，踏上了70多年漫长的守望之路……70年不长，那只是花开花谢的几瞬间，但却是一个人的一辈子。一辈子的守望，那两万七千多个日夜的孤独和思恋，一日又一日。一年又一年不老的情歌中，当年小伙子英俊的面容已日渐模糊；昔日美丽的新娘，乌黑的青丝被岁月染成了满头白发，可是她依然在摇曳的油灯下轻声哼唱着，哼唱那首只有自己听得懂的情歌……熟悉池煜华的人说，老人说的最多的字就

是“等”。她这是在用一生的韶华来兑现一句诺言。一个“等”字虽然平淡，却让世间许许多多的山盟海誓变的暗淡和肤浅。政府为老人建了宽敞的新房。老人迟迟不愿搬进去，她唯一担心丈夫回来找不着家，然而魂牵人终究没有归来。临走时，陪着老人的依然是那面被岁月斑驳了的镜子…… 老人背影已经远去，门前依旧溪水潺潺地流淌着，老人走过的小路蜿蜒连接着远方；那幢百年老屋还在风雨中倔强地守望。就在兴国，就在这里，就在这片充满激情的红土地上，歌声依旧飞扬……蒲维辉（秦岭风）字三，号一石，画署名蒲三，高校美术老师，陕西千阳人。先后毕业于宝鸡文理学院美术系，陕西师范大学美术学院油画专业，现主攻写意花鸟。1994年参加工作，长期从事油画、中国画教学，同时担任《中外美术对比史》、《艺术概论》等艺术理论课程教学。多次荣获先进教育工作者称号，曾荣获省教委“陕西省首届美术教学评比”一等奖，发表数十篇绘画、论文于各大美术类报刊杂志。业余爱好文学创作，涉及小说、散文、诗歌并有发表。 西北汉（网名），酷爱朗诵犹如热爱自己的生命。多年来，他一直活跃在现实和网络朗诵之中。他认为，一个优秀的朗诵者应该具备独特的自我风格、气韵或气势。他喜欢尝试各类风格的诵读，特别擅长驾驭跌宕起伏的作品。西北汉曾获得中央人民广播电台第二届“夏青杯”陕西赛区决赛一等奖；

励志短文

精心整理励志短文 梦想旅程 麻雀低飞百座村乡，只为了觅得更好的食物，生存的信念，足以让其放弃高傲的力 月光舞着完美的旋律，甜甜的濡睡；梦里，与心爱的人携手漫步于山谷小径，萤火虫轻翔着，载着暖光而来，花儿的香味，弥漫着空气，舒适着美丽的心情…… 梦想的旅程，是一种辛酸的过程，追逐的路途上，布满太多的坎坷与挫折，充满了许许多多无奈的选择、寂寞与苦闷、忧愁与烦恼；奔跑的路上，也乐在其中，过程

总是充满乐趣的，有梦想的人是幸福的，勇于追求梦想的人是快乐的，因为他们懂得生活，更懂得珍惜生活的真谛！ 忙碌的生活，往往会使我们迷失了方向，失去应有的理智，甚至忘却了思考，更变得肤浅起来；让我们活得休闲些吧，回归人性的本真，让生活的信念更加有品位，让生活充满诗意，像蝴蝶一样在阳光下翩然起舞，轻盈洒脱、自由闲适、平实自然！ 静遥望远处泛着乳白的晨曦，想起少女时代那个开满菊花的小小的庭院。那时候身体不好，总是在别人背着书包上学的时候一个人躺在床上打针吃药，孤单的时候也不想寂寞，把录音机里缠绵的钢琴声放到最小，和着窗外滴滴答答的雨声，怀里揣着的那份迤逦的梦想便一点一点荡漾开来。

秋天的时候，打开窗子，一阵一阵的菊香便扑面而来。南方的秋天依然绿意满盈，最记得窗外花台上那丛本应在秋的萧杀中慢慢凋零的丁香，在最后的绽放中却显得愈加的从容与恬淡。 最近总是回忆过去，回忆童年的院子，回忆爸爸在院子里挖的那口浅浅的却总是盈满清泉的井，回忆那份独我与自命清高带来的高处不胜寒，回忆白色窗帘下那口小 与心同行的，应该还有坚定的信念，玷污了一颗心，也就玷污了那份执着的信念。也许会在一个霞光万丈的黎明，一度被怨愤与仇恨塞得满满的心在被噩梦惊醒的时候突然苏醒了过来，瞬间就明白了用一生都可能不能悟出的道理，是啊，为什么要用别人的罪过来惩罚自己？

四年级上册语文期末课外阅读专项训练10

四年级上册期末课外阅读专项训练 一．蝉的生命绝唱 初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来，并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。 全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。 1．从第二自然段中找出两对反义词。 （）——（）（）——（） 2．选择。 （1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？ [ ] A．寻找食物 B．寻找适当的蜕皮地点 C．寻找它的“家” （2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为 [ ] A．它怕掉下去 B．它累了 C．它准备蜕皮 （3）短文第一句话中的破折号的作用是 [ ] A．表示转折 B．表示解释说明 C．表示递进 3．蝉蜕皮的过程可谓漫长，先蜕外层的皮→再表演（）→最后用一连串让人看不清的动作将（）。

4．读短文，回答问题。 （1）从画横线的句子里找出描写蝉蜕皮顺序的词语：_________________________。（2）蝉蜕皮过程大约需要___________。刚蜕出来的蝉身体呈___________色，过了一段时间，蝉身体___________。 （3）用波浪线画出第二自然段中的比喻句，句中把___________比作___________。 （4）蜕变后的蝉与幼虫相比更___________。 5．从作者细致地观察中，我们领略到蝉蜕皮的全过程，它在艰难中谱写了生命绝唱，你认为“蝉”是一种怎样的动物？从它身上你受到了什么启发？联系生活实际说一说。 _____________________________________________________________________________二．月亮的自述 我一直是人们(想往向往)的仙境,人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是,我便被蒙上一层又一层(神秘神奇)面纱。 人们经过几个世纪的努力,终于实现了登月的(愿望希望)。首次乘着宇宙飞船来拜访我的人,一定会感到惊奇。因为在他们心目中,我一直是十分美丽的:有银光闪闪的宫阙,有奇花异卉,到处是琼枝玉树。可是事实上,我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气,动植物根本不能在这里安家落户。 有趣的是:行走在我的表面如同跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6,()是最糟糕的跳高运动员,只需轻轻一跃,()会创造出数倍于奥运会跳高纪录的好成绩。 你们看见悬挂在空中的我,只有一个圆盘大,其实我的直径有3476公里,大约是地球直径的1/4,在太阳系的所有卫星中,我是老五。因为我离你们38万公里,所以看上去才显得那么小。 你们看见的月光,其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星,环绕地球转,地球又自转,这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间,太阳光正好被挡住不能射到我身上。不见我的影子,好像被吞噬了,这种现象叫“月食”,也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被挡住叫“月全食”,部分被挡住叫“月偏食”。还有,地球上的人终生只能看到我的正面,见不到我的反面,为什么?那是因为我是地球的同步卫星,即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。 从1969年以来,人类已经六次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的

《艽野尘梦》中的爱情绝唱

要具体了解影楼，还要先说说影楼的一般流程，下面是一个典型的婚纱摄影拍摄制作流程。 1、选择影楼 2、选择套系签订合约 确定套系包含的内容（照片的入册数量、相册与相框种类、可免费选择的礼服套数、外景拍摄地、赠品内容、是否提供底片光盘等）。 3．预约拍摄时间 一般情况下影楼工作人员会提前通过电话方式与您预约到场拍摄时间，并告知拍照的注意事项、必备物品； 4．到场拍摄 https://www.wendangku.net/doc/f37727385.html,/marriage.asp?sort_id=42 新人按照约定好的时间到指定场所拍照，拍照过程一般要一整天时间。整个过程包括选择服装、化妆造型、室内拍摄、外景拍摄等； 5．后期制作 拍摄完后，影楼会告知挑选照片的具体时间，影楼也会将照片送到专业的后期制作公司进行制作。包含了设计、修片、冲印制作等； 6．挑选照片 根据所选择的套系中所规定的入册照片数量，在全部样片中进行筛选。例如套系中规定入册30张，则新人只能从所有样片中选择30张，交给影楼制作相册，其余样片一般只以刻录光盘的方式提供。 7．领取相册 https://www.wendangku.net/doc/f37727385.html,/marriage.asp?sort_id=41 按照约定日期到婚纱影楼领取制作完成的相册、相框及相关赠品； 我们所说的影楼后期，包含了对数码照片的设计、修整和后期产品的制作三个部分。 1．设计，主要是对照片进行裁剪、拼接、加入文字、添加艺术效果等。 2．修片，主要是调整照片的亮度、对比度、色彩，淡化皱纹、黑点等。 3．冲印和制作，通过专业的设备制作相册、版画等产品。

《艽野尘梦》中的爱情绝唱 作者：于继增 作者单位： 刊名： 书屋 英文刊名：THE STUDY 年，卷(期)：2009，(11) 被引用次数：0次 参考文献(2条) 1.沈从文自传 1995 2.任乃强《艽野尘梦》序言 1982 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/f37727385.html,/Periodical_shuw200911019.aspx 授权使用：吕先竟(wfxhdx)，授权号：49b00bd4-5071-47e3-a145-9e6d01031340 下载时间：2011年1月16日

励志故事文章精选

励志故事文章精选 理想往往是一个遥远的目标，我总会不自觉地把理想想象得很完美、很简单，仿佛我 已经实现理想了。但是当我回过神来，我依然任重而道远。或许这就是所谓理想丰满，奈 何现实骨感了。 我的理想很宏大，大得就像一个不可能会实现的美梦，很多人听了我的理想都嘲笑我 是在做白日梦，可是我还是坚信这个梦会实现，还是努力地朝着这个理想前进。只是，虽 然我从未停下追逐理想的脚步，但是理想的终点依然遥远，似乎即使我穷尽一生，也无法 到达。 我曾经有好几次想要放弃这个理想，换一个比较容易实现的目标，可以让我在有生之 年尝到成功的滋味。但是最后我还是坚持最初的理想，不是因为我不甘心，而是因为这就 是我这辈子唯一真正想做的事情，哪怕我永远都不会成功，我也要坚持到底。 每当我完成一个短期目标，我都会觉得已经朝理想走近了一大步，剩下的路程很快就 能走完，胜利的果实就在不远处等着我。然而，我很明白这只是我的个人励志法，事实是 我仅仅向前走了一小步，连理想的终点在哪里都看不到，这就是现实。除了感叹理想丰满，奈何现实骨感，我只能继续努力前进，尽可能地加快速度。 面对骨感的现实，我只能从丰满的理想中寻求安慰;面对丰满的理想，我只能从骨感 的现实中找到清醒。人不能活得太感性，只顾着做梦不管现实，也不能活得太理性，连梦 都不敢做。虽说理想丰满，奈何现实骨感，但是我们要做的不是舍弃理想，或者逃避现实，而是要在两者之间取得一种平衡，从理想中吸取力量，从现实中得到清醒。 到目前为止，我都还在摸索着这种平衡。有时候想象得太多太美了，就要从残酷的现 实中提醒自己不要向太多，要静下心来踏实地前进;有时候被现实打击得太狠了，就要从 美好的理想中找到继续努力的动力，从理想出发书写一篇励志文章，鼓励自己不要背现实 打败。我相信当我掌握到这种平衡之后，即使最后无法实现理想，至少得到了成长，学到 了坚强地面对现实的打击，学会了理性地看待理想。 我们总说现实残酷，只是因为我们被现实打击到害怕了，没有勇气直面现实。从某种 程度上来说，现实是公平的，有付出才会有回报，那些以为做一下梦就能实现理想的人才 会觉得现实骨感。虽然不是所有付出都会有等同的回报，但是比起什么都不做，这就是比 较好的方式了。 纵使理想丰满，奈何现实骨感，我们也不要放弃理想，尽最大的努力在现实中构筑理 想的大楼，至少理想不再是空中楼阁，而是成了现实的一部分，实实在在地证明努力没有 白费，时间没有浪费，活着是有价值的，这就足够了。

生命三题

生命三题 感谢生命 那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。 我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱…… 后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。 这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。 我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。 因为有了它，这世界才变得如此生动，充满着活力和勃勃生机。 谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成阴，而早早地夭折在胚胎中，但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。 我在想，杨絮日日夜夜不知疲倦地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？ 我不由自主地联想到人类的生命史。 圣经上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来？尽管至今为止，世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑地信服。 其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。 由此我们没有理由不对生命投以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望。要知道，生命本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运勇敢的挑战和蔑视啊。 感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴，异常珍贵而不懈追求的存在。

中考文言文“记”体散文复习

中考复习之古代“记”体散文专题 一、文体再认：“记”体散文 人教版《语文》八年级下册第六单元《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》四篇古文的标题里都有个“记”字，显然“记”是我国古代的一种文章体式。 上古时代的“记”，本是一种记录圣贤之言、记载学者对经书的解释的实用文章，“记”即“‘录’成文”、“‘载’于册”。“记”的渊源可以追溯到《礼记·学记》。形式上，“记”是以散句【非骈句】连缀成篇的书面作品的体裁。 概览古代文献，人们发现，原本是据实载录的实用文的文体，后来变成了文学作品——散文。“记”从实用文章的体裁演变为文学作品的体裁，始于唐，成于宋，与“古文运动”密切相关。散句结体的形式一直没有变，但是文章的内容不同了。让“录言载事”的“记”成为古代散文第一体裁并名重一时的，是唐宋八大家，他们创作了大量用“记”命名的散文，以“我”的眼界观物、察景、看事、论人，让“我”笔下的事、景、物皆“着我之色彩”，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。建筑、景物与事件，从远古“记”体文章的主体变成了承担记游记事者之目光、情感或思考的载体。正是“古文运动”，让“记”从“录言载事”的实用文进化到为抒我心迹、遣我情怀而“记游记事”的文艺文，演变为有一定的描述对象、有一定的表达方式、有一定的文体格局与风范的散文。 “记”体散文，是中国古典文学的一座宝库。学习本组课文，如同观赏古典文学百花园中的一株株奇葩，无论对我们的言语智能还是文化品位，收益都是丰硕的。 二、积累校验：在横线上填写课文的原句。（1——5题各2分，共10分） 1. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，悄怆幽邃。，不可久居，乃记之而去。 2. 记载重修岳阳楼的盛况的文句是 _ ____，__ __ _________ __。 3. 范仲淹惜墨如金，他一笔带过了登岳阳楼所看到和想到的雄伟景象：。 4. ，在乎山水之间也，山水之乐，。

贾平凹散文艺术风格

贾平凹散文的艺术特色 作为中国当代文学史上的一个贯穿性人物,贾平凹有着无可争议的地位与影响。贾平凹是一个复杂独特的存在,不同文体经他的灵光照射便能异彩顿生,以一人“兼具数美”,实为当代文学创作界的奇才。其小说创作成就巨大,散文创作也毫不逊色,以广泛宏富的内容、超凡脱俗的形式在当代散文创作中脱颖而出,卓然独立。 青年评论家谢有顺，在评谈平凹散文作品时曾说：散文“为人类一切无法归类的情感和心灵碎片提供了含混的表达方式”，“好的散文一定是心灵的奇迹和语言的意外收获”[1]，贾平凹的散文，“说书，说话，说人，说事，说生说死，谈奉承，请客，花钱，谈房子，打扮，玩牌，都是从微小的细节入文，趣味生动，精神也自在，没有陈腐之气，整体上还给人开阔的想象。我想，散文之大，应该指的就是这种从小而大的大；事是小的，但精神是大的。……我非常喜欢贾平凹散文里那种实在的、生活化的基础部分。……众多物质性元素（坚实的细节和经验），支撑起了他散文精神流动的河床和气势。好的散文是悟出来的……”，贾平凹的散文，“有小说家的实（物质性），又有思想家的悟（精神性）”，他就成了一个善于悟的“好的散文家”[2]了。 （一）富有个性的艺术风格 《贾平凹散文选集》无论在意境、结构，还是语言艺术上都充分展示了作者富有个性的艺术风格。 1、以真挚的感情拥抱生活 在《贾平凹散文选集》里，作者通过笔锋来展现自己所处年代的生活，抒发自己对生活的感受、感悟及讲述自己独特的人生体验。他追求一种朴实无华、率真自然的生活意境美和意趣美，透过敏锐的观察力来写平常人生的微妙情绪和意趣，他视艺术感受为一种生活的情趣和人生的态度，讲求情操所致，自然为文。正如他自己所说：“我必须老老实实生活，不是存心去生活中获取素材，也不是弄到将自身艺术化，只能有意无意地，生活的浸润感染，使提笔时自然而然地写出要写的东西。”① 2、自然而成的文章结构

励志文章大全经典短文

励志文章大全经典短文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 励志文章大全经典短文：只要游戏没结束文|李月亮 这是一个心理学游戏，但最初我们并不知道。 那时候马上要大学毕业，我们一众同学整日四散奔逃地找工作，各怀心事。有人找到了工作，但签的薪水不高;有人正在经历一次次的面试，前途未卜;有人一再碰壁，信心快碰光了----在就业率越来越低的大环境下，找到满意工作的同学很少。 毕业答辩前一天，班主任给我们开了个鼓舞士气的小会，之后她说，我们玩个有趣的游戏吧。 她先规定了游戏的四个角色：蛋----抱住双臂蹲下;鸟----站起来，扇翅膀;人----两手放到胸前作“人”字;神----攥拳举起前臂。 规则很简单，所有同学最初全部是“蛋”，大家随意找另一个“蛋”剪子包袱锤，赢了可以晋级为“鸟”，输的继续做蛋;然后鸟去找鸟，蛋去找蛋，剪子包袱锤;胜利的鸟成为人，胜利的人成为神;输掉的神再次成为人...... 大家就投入地玩这个游戏，叫嚷着，嬉笑着，非常开心，直到班主任喊停。停的时候，有的同学是“神”，有的是“人”，有“鸟”也有“蛋”。 然后我们围坐一圈，说自己的感受。

“无论做什么都很快乐，最快乐的时候就是找到同伴的时候。”“做蛋的时候是最不担心的，没什么可怕的。反正再输了也是蛋;但是成为神的时候，就有压力，输了就得降级......”“我觉得我老是做蛋，老在人家的腿缝里找同伴......”“做蛋的时候，最怕的就是要是一个蛋也找不到怎么办。” ...... 班主任笑着听我们讨论，之后做了总结。她说：“我是10分钟喊停的。试想如果20分钟喊停，结束的时候大家就又是另外一种状态了。可能从没做过神的同学也体验过做神了。人并不是在每一个时候都是神、是人、是蛋、是鸟......可能这一刻是神，下一刻就人了;这一刻是蛋，下一刻就是鸟了。” 我们纷纷点头。班主任又问：“如果你开始是个蛋，结束的时候还是个蛋，会是什么感受呢?”大家说：“那也正常，反正玩得非常开心!”“中间体验过神和人就行了嘛!” 听我们这么说，班主任很高兴，她说，前几天，有同学给我发短信，说自己找不到工作，很悲观，他认为人终究是个死，现在又为了生活这么烦恼，真没什么意思。现在，那位同学知道怎么做了吗? 很多同学一起回答：知道了。----虽然发短信的只有一个人，但大家的心情是一样的。 人活一世，道理其实很简单：此刻我是一无所有的蛋，但只要不断地接受挑战，你总会成为鸟、人，甚至神。而且就算最终你再次成为蛋，也没什么可懊丧的，毕竟，你做过人或者神。还有，只要游戏

满分作文-生命的绝唱

满分作文-生命的绝唱 摘要：我的目光停留在一本书的封面上，上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。我的目光停留在一方银幕上。我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。 正文：生命的绝唱 当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱! 我的目光停留在一本书的封面上，上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。生如夏花般绚烂;那，死呢?可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗?又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是，我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。 我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决，可

他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两个手指，做出“V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的“V”字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼! 我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里!” 于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。 因为，生命的结尾，并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰;杜威所言：“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。

基础写作教学大纲

《基础写作》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称基础写作课程代码 课程类型 专业必修课 适用对象 汉语言文学本科（师范类） 总学时数 92 周学时数第1学期2，第2学期4 开课学期 1、2 学分 6 先修课程 基本教材《现代写作教程》，董小玉主编，高等教育出版社 参考教材：1. 《基础写作教程》尉天骄北京高等教育出版社 2005 2.《写作教程》，路德庆主编，华东师范大学出版社 二、课程描述 （一）课程性质 本课程是汉语言文学专业（师范类）的一门专业必修课。 （二）课程教学目的 写作是高等师范院校汉语言文学专业必修的一门专业基础课。它兼具理论性、实践性和应用性，并带有师范专业的特色。开设本课程，旨在培养学生具备系统的写作理论知识，提高写作能力和研究能力，为学习其他课程和今后的发展夯实“会写”的基础；同时，使学生了解中学作文教学的基本原理，初步熟悉作文教学的规律和方法，为将来胜任语文教学工作做好“会教”的准备。通过本课程的学习，使学生了解基础写作理论和主体素养知识，结合写作过程训练和文字表述训练，使学生掌握文学文体、理论文体和实用文体的写作能力。 （三）课程的教学原则与教学方法 本课程是一门综合性、创造性和实践性都很强的学科，在教学过程要贯彻理论联系实际，教学相长和因材施教的原则。 写作课程的教学方法，主要包括以下几个环节： 1. 正确处理理论知识传授和写作训练的关系，理论和实践相结合，首先选准知识点精讲细讲，使学生进入写作学理论体系，形成写作和研究的氛围。其次根据每章节的重点进行写作实践训练，实现最终目标——每人一本“精品作文集”。讲授时以传统讲授为主要授课方法，以多媒体技术及教学课件为辅助教学手段。 2．为学生提供优秀范文，讲前用例文引路，让学生对相关写作理论有感性认识，讲后用例文分析印证写作理论，使学生更好地理解写作理论。 3．有计划、有目的地开展教学讨论活动，强调广泛阅读，培养学生读书和写作的积极性。 4．提倡自主创作，提倡为实际工作和学习写作，鼓励学生为各级各类刊物投稿，对发表或录用文章的学生给予奖励。 5．对学生的作文、作业认真批改讲评，每学期作文评改课不得少于6次，其中包括学生互评与自评。 三、课程各章建议学时分配 章次内容建议学时

文章的语言风格

文章的语言风格 1从用词遣词方面去赏析 叠字叠词：不仅传神的描写了事物的特点，而且读起来音韵和谐，节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。 2人称变化美 2011深圳二模《为生命奔跑》语言方面的最大的特点： 采用第一人称，增强了文章的亲切感。 语言铿锵有力，富有感染力。 语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。 3句式多样美 整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通； 散句：错落有致，自由活泼，富于变化

长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。 对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美 排比句：显得整齐、工稳、典雅 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深思 回环复沓句：琅琅上口，音乐美，感染力。复沓对充实内容，突出主题，渲染气氛，加强情感都起了很好的作用。 4从修辞角度 5从语言风格 豪放、激越-----阴柔、婉约清新、明快-----沉郁、含蓄 质朴、通俗-----华丽、典雅潇洒、旷达-----严谨、工整

舒缓、和平-----急骤、猛烈活泼、幽默------细腻、隽永 语言风格举隅 自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。 平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情 苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思 绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情 清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情 形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨 概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析 我家的大门口平放着一扇废弃的石墨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。（牛汉的灯笼） 参考答案：本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回忆，塑造了曾祖母

这位慈祥温厚的乡村老年妇女的形象，语言与任务形象特征相吻合。 6、从语体的角度鉴赏 如：书面语与口语，普通用语与专业术语等 7、从语气称谓 如：语气委婉谦卑。 8从情感的角度鉴赏 如《陈情表》融情于事，寓理于情。强烈的感情色彩是本文的一大特色 2009年湖北卷杨振声《书房的窗子》 17本文语言典雅，请以第二段为例，词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 文体与语言的关系 记叙文，散文主要有平实、华丽、清新、自然、明快、典雅等风格；

励志文章下载_励志文章

励志文章下载_励志文章 《信念是人生的太阳》 我们从来到这世界的那一刻起，就开始了走上漫漫的人生旅途，每个人的故事都是在自己的哭声中开始，在别人的哭声中结束。每个人的生命都有自己独特的美丽，怎样让自己的人生笑容灿烂，怎样让自己的人生绚丽多彩，需要的是一种积极的心态。 美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所设想的那样，你怎样想象，怎样期待，就拥有怎样的人生。”只有积极的心态才会让我们的人生充满欢乐与阳光，才会让我们的生活更加美好。 人生，短暂也好，漫长也好，需要我们用心去感悟，用心去品味。佛家说：一叶一菩提，农夫讲：一花一世界。人生一世，草木一春，没有人在生命的所有季节里不受到一丝严寒酷暑，风霜雨雪的侵袭。只是在相同的景况下，每个人不同的心态决定了自己的人生成败。 梁启超说过“不在客观的事，只在主观的心”乐观的面对，积极的向上，是人生走向成功的必备条件。用良好心态去对待每一件事，重要的是调整自己，如果改变不了现实，我们就改变自己。成功是美丽的，但人生中有许多的事，付出了未必成功，其实，只要自己付出了，没有成功也是收获。如果把追求成功看做是开花结果，那成功就是果实，追求就是花开到结果的美丽过程。有一句这样的诗：“天空没有鸟的踪迹，但我已经飞过。”并不是每一朵花开，都收获果实，只要绽放过美丽，就是无憾的人生。 爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值”失败是人生常常要面对的，无论是谁，都不敢说自己终生与失败无缘，如果人生注定要与失败打交道，那就要学会做一个善败者。《孙子兵法》说：善败者不乱，不能因为失败就丧失信心和拼搏精神。人生可以失败，但不可以被击败，精神和气魄才是真正的胜利，信念是人生的太阳。失败不失志，不言放弃，失败不失智，冷静面对，失败不失勇，哪里跌倒，就在哪里站起来，只有坚持，你才能继续前进，收获成功。 第1页共3页

听蝉,悟蝉

这几天，无论是座在办公室，还是行走在外，耳中时不时的总能听到蝉的鸣叫声，时而涨起，又时而落下。天气越热，它们叫得越欢。 “高蝉多远韵，茂树有余音。”蝉，从破土而出的那一瞬间便开始发自内心的呼唤，在短短的生命里，以全部的力量尽情歌唱，可谓是天生的歌唱家，也是夏季当之无愧的精灵。难怪俗话说，夏天是属于蝉的，想想一点也不过。 印象中会飞的小虫很多，而感觉像蝉一样响亮鸣叫的不多；知道深埋地下的虫卵很多，但像蝉一样要经历四年黑暗才能破土而出的却不多。 蝉，只不过是夏天一小虫。但此小虫非一般之小虫。很是欣赏法布尔，他用精练的一句话，概括了蝉的一生：蝉沐风浴露，饮天地之灵气，吸万木之精华，蛰伏四年，换来的只是短短一个月生命的“春天”。 有人说，蝉是悲剧的化身。我觉得不尽然，从蝉的不知疲倦的鸣唱中，我感受到的似乎只有蝉的快乐。 又是夏季。窗外的知了声声，不断拍打着我记忆的闸门。童年关于蝉的趣事不知不觉便会从心底涌起。儿时对蝉叫“知了”，不会忘记孩时捉知了那是一种何等的快事。 “残暑蝉催尽，新秋雁带来。”夏天过去，知了声逐一消失。我知道那是蝉用生命的绝唱把长热的夏天送走，也一并送走了自己生命的“春天”。 一年又一年。蝉声，涨起，又落下，听着蝉声长大。如今，同样的蝉声，带给自己的却是一番别样的感受。 听蝉，悟蝉。借蝉感怀。人要是能像蝉一样，在短暂历程中尽情地展露生命的芳华，高歌生命的欢乐，不知这是否便是人们常说的“禅境”。蝉禅同音，虽此蝉非彼弹，可要达到蝉之执着、从容、高洁的境界，也并非易事。有时，人往往未必能有蝉高歌的自在与快乐、生活的洒脱与轻松。此等意义上说，或许人还不如蝉。暗自惭愧。 入夜，寂静。空中还不时传来蝉鸣声声。此刻，我忽然明白了一个道理：万物静观皆自得。 悟。都说蝉声无形，其实不然。 那无形的蝉声，分明已渗透了我的心灵。

文章体式教学设计的一次尝试

文章体式教学设计的一次尝试语文教师从课堂阅读教学入手，提高教学效率，须授予学生真正的“渔”――辨明文章体式，让学生深入了解同类文章的共性。 一、案例 下面是《拿来主义》教学设计的主体部分。 （一）解题 1.杂文集《且介亭杂文》。 2.社会背景。 3.当时在对待古代文化和外国文化问题上，存在着两种错误态度。 （二）整体感知，梳理思路 1.提取要旨：用扼要的语言概括本文的内容要点。 2.理清思路：本文的论证结构是怎样的？作者是按怎样的思路写的？如果你用议论文体来写“拿来主义”，你会怎样安排结构？ （三）精读研讨 1.比喻――鲁迅杂文常用比喻，因而他的文字很具形象性。找出本文运用比喻阐明道理的语例，联系上下文语境说说它们的含义，并分析这样表达的效果。 2.幽默――鲁迅杂文的惯用技巧。找出富有幽默感的词句，并说说它们的含义。

（四）拓展 1.阅读《论“旧形式的采用”》，了解鲁迅先生对于文化遗产的态度。 2.面对古今中外浩如烟海的书籍，运用今天所学的观点，谈一谈你准备怎样阅读。 3.朗读全文，体会作者的语言魅力。 二、问题分析 这样的设计，看似既关注文本内容，又重视文本语言形式，实际上并没有把握住“杂文”这一文体特点，错误地引导学生按照一般论说类文章来学。 三、解决办法 辨明文章体式，让学生利用“这一篇”发现“这一类”的共性。教师要认真学习文体知识，明确文体类别及某一类文章的共同点，进而引导学生了解“这一类”文章的阅读理解方法。《拿来主义》是杂文，杂文是“时文”，它的主要作用是针砭时弊。这一类文章的共性是“具有现实的针对性”和“作者的主要观点”，这两点才是杂文的意义和价值所在，才是教学的重点所在。因此，这篇文章的教学可以这样设计： （一）认识杂文的针对性 1.杂文针砭时弊。参阅课文和链接材料，了解杂文的现实针对性。

新闻写作的风格-新闻文章的写作风格

新闻写作的风格:新闻文章的写作风格 新闻作品可以有自己的风格。形成风格是记者成熟的重要标志之一。记者的风格是记者的作品群形成稳定特色并被广大的读者(受众)所接受的成果。记者的风格可以按照三个路子形成:新闻型记者,文学型记者,学者型记者。具体的风格则是多姿多彩的。 记者要从分析自己的优势和劣势中,要在长期实践中,要在“走自己路”的思想下,逐步形成自己的风格。不可“强求”。 作家是有风格的。 记者有风格吗? 大量的新闻作品,很难说有什么风格。现在的许多新闻作品,不仅写法雷同,而且取材、语言、内容,都是雷同的。甚至有人这样挖苦:“你们的新闻,只要打印一个固定的格式,然后再具体的地名、人名上填空白就可以了。” 但是,新闻作品确实又是有风格可言的。以当代的中国名记者而论,穆青的文学底蕴和散文色彩;安岗的政论锋芒;华山的宏大气势;田流的娓娓道来……都是为人们所熟悉的。有的人曾经这样说,某某人的新闻作品,即使是捂上作者的名字,只要读一读文字,就可以知道这是谁写的。甚至还有这种情况,当某位记者帮助别人修改稿件的时候,即使在片片断断之中,也能够显露作者的风格,使细心的人看出修改处与别人不同的风格。所以,又完全可以说:新闻作品、记者是有风格可言的。

什么是记者的风格? 作品的风格其实就是作品的性格。记者的风格就是记者性格在作品中的体现。但是,风格并不就是性格。性格每人都有。但不能说每人都形成了自己的风格。 记者的风格是记者长期工作实践的结果。 不是有性格的记者就都形成了自己的风格。风格必须在实践中形成,必须有较长时间的积累,而且集中体现在自己的作品中。就这种意义上说,风格是记者作品总体的性格。只写了一篇或有数几篇作品就谈什么风格是牵强的。 记者的风格是一个记者“作品群”的主要特征。 记者的风格并不是记者作品所有特点的总和或综合,当然更不是记者的某一篇作品的特色。它应该是一个记者的作品群(全部作品)的主要的特征。也就是说,当我们说某某记者的作品风格的时候,实际上我们已经略去了他的若干次要的特点和偶然的作品的特色。就是那些以博大为其风格的记者,也会写过一些纤细的作品的;就是那些以政论特色为其风格的记者也会写过纯新闻……任何人都是一个综合体,多侧面体。但如果把这一切侧面都考虑进去,都算在风格之内,那还有什么风格可言呢? 因此,所谓风格者,必定是记者作品群的主要的稳定的特征。 记者的风格还是记者和受众结合的产物。 记者的风格是自己有成效的努力的结果。但是这种努力还必须为广大受众接受、认可、喜欢,而后才有风格可言。群众不承认的东西很难说是有风格的。因此,记者的风格是记者的作品不仅得到社会承认,而且得到社会理解的结果。风格在记者身上,影响在群众中。从这种意义上讲,风格是传播的结果,是传播和被传播的统一。 综合上述,作为一种鲜明的风格,除了记者的性格要素之外,还应该包括他的实践因素,还要包括他通过传播和群众结合的因素,还要包括他所处的那个时代背景的因素,这一切要素的