最新五年级数学正负数手抄报

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五年级数学手抄报图七 五年级数学手抄报资料1：数学归一问题 已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。 根据求"单一量"的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题，两次归一问题。 根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。 一次归一问题，用一步运算就能求出"单一量"的归一问题。又称"单归一。" 两次归一问题，用两步运算就能求出"单一量"的归一问题。又称"双归一。" 正归一问题：用等分除法求出"单一量"之后，再用乘法计算结果的归一问题。 反归一问题：用等分除法求出"单一量"之后，再用除法计算结果的归一问题。 解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量)，然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。 数量关系式：单一量×份数=总数量(正归一) 总数量÷单一量=份数(反归一) 例一个织布工人，在七月份织布 4774 米，照这样计算，织布 6930

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五年级数学手抄报的内容短又好 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《五年级数学手抄报的内容短又好》的内容，具体内容：数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。不知道怎么做数学手抄报？我为大家带来的五年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。五年级数学手抄报图片欣赏...数学在生活里和我们息息相关，而数学手抄报和学生也是息息相关的。不知道怎么做数学手抄报？我为大家带来的五年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。 五年级数学手抄报图片欣赏 五年级数学手抄报图片(1) 五年级数学手抄报图片(2) 五年级数学手抄报图片(3) 五年级数学手抄报图片(4) 五年级数学手抄报图片(5) 五年级数学手抄报图片(6) 五年级数学手抄报资料：关于数学的名人名言 1、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯 3、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯 4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿 5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因 6、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德 7、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 8、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图 9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯 10、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派 五年级数学手抄报内容：数学家的故事 八岁的高斯发现了数学定理 德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为"数学王子"。 他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷

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小学五年级数学手抄报内容 小学五年级数学手抄报内容,可以出一些数学题目、数学的起源、数学名人故事等内容 某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2o分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。你知道该怎么来烙吗？ 数学的起源：数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。 远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。 这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率（其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢）……等等各个分支，而且还在不断发展下去。

阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。 阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。 在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。公元四世纪完成的数学着作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。 数学名人故事 华罗庚（1910年11月12日-1985年6月12日），是中国在世界上最有影响的数学家之一，他的研究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔-加当-华定理”、“华-王方法”、“华氏算子”、“华氏不变式”等。

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五年级下册数学手抄报内容 数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，从中学到更多的数学知识，制作一份数学手抄报也是一件不容易的事情。下面是小编为大家带来的五年级数学手抄报内容，希望大家喜欢。 五年级下册数学手抄报的图片 五年级下册数学手抄报图一 五年级下册数学手抄报图二 五年级下册数学手抄报图三 五年级下册数学手抄报图四 五年级下册数学手抄报图五五年级数学手抄报资料1 数学名人名言 1、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因 2、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉 3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特 4、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔 5、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 6、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派 7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯 8、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图

9、数学是一种别具匠心的艺术。哈尔莫斯 10、数学是一种会不断进化的文化。魏尔德 数学手抄报资料2 诗词里的数学 城阙辅三秦，风烟望五津。 烽火连三月，家书抵万金。 功盖三分国，名成八阵图。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 欲穷千里目，更上一层楼。 七八个星天外，两三点雨山前。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 以上是小编给大家整理的五年级下册数学手抄报内容，欢迎大家阅读收藏。 猜你感兴趣： 1.5年级数学手抄报内容

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五年级上数学手抄报内容 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体容积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 五年级上数学手抄报图一 五年级上数学手抄报图二 五年级上数学手抄报图三 1、他的第一份工作 “嗨!约翰尼斯，”星期天乔在街上遇到一个年轻人向他喊道，“好久不见，我听说你开始工作啦!” “几个星期了，”约翰尼斯回答道，“这是一份计件工作，我干得挺好的。第一星期我得了四十多美元，而且后来每个星期都比前一个星期多赚99美分。” “这真是巧事!”乔笑了笑并继续说，“愿你一如继往都能这样!” “我估计用不了多久我一个星期便能赚到60美元，”年轻人告诉乔，“自从开始工作到现在，我已经赚了整整407美元。这的确不坏!”

试问，约翰尼斯第一个星期赚了多少? 2、他们会相遇吗? “你从哪儿打电话来?”伯特问道。此刻他正在默顿街和斯普路斯街交角处的办公室里，一边听着电话，一边透过窗户注视着窗外拥挤的交通。 “在戴尔街和金街交叉处的一个公用话亭，”传来的是本恩的微弱的回答，“从你那 儿往南走四个街段，往东走几个街段!” 伯特一下钟，喊道：“你现在就开始走，我们在半路上碰面!”他砰地一声放下电话。而只是在这个时候他才意识到自己刚才太快挂了电话，没讲清楚互相怎么走法。 实际上，在两个交叉点之间恰好有70种不同走法的线路，而且线路之间的选择跟距 离没有什么关系。 那么，你怎么理解本恩话中“几个”的意思呢? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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五年级优秀数学手抄报内容 五年级优秀数学手抄报图1 五年级优秀数学手抄报图2 五年级优秀数学手抄报图3 五年级优秀数学手抄报图4 一、第一个算出地球周长的埃拉托色尼 2000多年前，有人用简单的测量工具计算出地球的周长。这个人就是古希腊的埃拉托色尼约公元前275—前194。 埃拉托色尼博学多才，他不仅通晓天文，而且熟知地理;又是诗人、历史学家、语言学家、哲学家，曾担任过亚历山大博物馆的馆长。 细心的埃拉托色尼发现：离亚历山大城约800公里的塞恩城今埃及阿斯旺附近，夏日正午的阳光可以一直照到井底，因而这时候所有地面上的直立物都应该没有影子。但是，亚历山大城地面上的直立物却有一段很短的影子。他认为：直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角所造成。从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发，从假想的地心向塞恩城和亚历山大城引两条直线，其中的夹角应等于亚历山大城的阳光与直立物形成的夹角。按照相似三角形的比例关系，已知两地之间的距离，便能测出地球的圆周长。埃拉托色尼测出夹角约为7度，是地球圆周角360度的五十分之一，由此推算地球的周长大约为4万公里，这与实际地球周长40076公里相差无几。他还算出太阳与地球间距离为1.47亿公里，和实际距离1.49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧。 埃拉托色尼是首先使用“地理学”名称的人，从此代替传统的“地方志”，写成了三卷专著。书中描述了地球的形状、大小和海陆分布。埃拉托色尼还用经纬网绘制地图，最早把物理学的原理与数学方法相结合，创立了数理地理学。 二、数学名言 1 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯 2 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 3 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯 4 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

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简单漂亮的五年级数学手抄报图片简单漂亮的五年级数学手抄报图片 一、对话——“挑起”学生的思维 【案例】对哪个词比较陌生? 教学《认识公顷》一课。公顷是一个比较大的面积单位，学生在生活中接触也不多。“公顷”离学生有多远?面对“公顷”，学生的 '接纳程度如何?特级教师王学其的课首精心设计，通过对话来把脉、推进。 师(出示“玄武湖景区占地400公顷”)。仔细研读，对这句话中的哪个词比较陌生? 生公顷。 师知道“公顷”是什么单位吗? 生面积单位。 师从哪里知道的? 生“占地”这个词。 师以前学过平方米等面积单位，怎么这里改写成公顷了呢? 生公顷是一个比较大的面积单位。 ……

二、情境——滋养学生的思维 【案例】算式(2+5)×4和2×4+5×4能过山洞吗? 乘法分配律往往是学生掌握最不扎实的一条运算律。或许上新课的时候，学生模仿得比较好，但一旦变式或综合应用，错误率常常 居高不下。究其原因，学生不是不能理解乘法分配律意义的内涵， 而是缺乏主动从意义的角度来观察、分析算式的习惯和意识。于是 尝试在意义这一方面加重笔墨，将侧重点首先落在内在算理的阐释。 以“过山洞”的游戏引领学生从算式意义的角度来改变算式，“样子变化，意义不变”，充分尊重学生的“已知”，即乘法就是 求几个相同加数和的简便计算，顺应学生的认知结构，展现新知形 成的思维轨迹，促进学生形成新的认知结构。在有趣的活动情境中，学生积极主动地进行思维。 1.奇变偶不变，符号看象限。 2.大家看阿，我要设了。 4.往里带啊!这个数往里带啊。 5.我都不敢抽烟了，怕一不小心把你们这群草包点燃了! 6.今天几号?喔…28号!那28号起来回答一下这个问题! 7.我在这个圆里面放了个P。 9.来，同学们看黑板，我要变形了! 10.阿发乘以白塔~ 11.解，冒号。。。。 12.好，下面我找个同学上来解答这题(绝对不能对视!对视了你 就中奖了) 13.同学们，我在讲最后一道题就下课。(讲完就上课了~~) 14.没听懂的举手，好，都会了，那看下一题!

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获奖五年级数学手抄报 获奖五年级数学手抄报图二 获奖五年级数学手抄报图三 获奖五年级数学手抄报图四 获奖五年级数学手抄报图五 故事一 唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想 喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口 的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道 数学题。” 孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为 什么? 故事二 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨 树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果 树和梨树各多少棵? 而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了 80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一 种很好的解题方法。

数学家的故事 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

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五年级上册的数学手抄报内容_小学五年级数学手 抄报图片 2)在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔 3)数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 5)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特 6)无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。—— 希尔伯特 7)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔 9)上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内 克 10)上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克 汪莱(1768一1813)，是中国古代数学家，字孝婴，号衡斋，徽 款县人。 (一)早岁维艰 汪莱祖上以“诗书继世，孝友传家”为家训，其父汪昌早失亲，就此家道中衰。但汪昌博览群书，能诗善文，并曾中举人，撰有 《静山堂诗文集》。1768年9月27日，汪莱就诞生在这样一个贫 寒的读书人家庭，其出生地在歙县瞻漠(今称记)之静山堂。

汪莱自幼秉承文学，6岁能诗，14岁入库。当时款县水、旱不断，家中生活更加艰辛。有一次汪莱奉父母命进城典当衣归途遭恶犬咬啮，在腿上留下了深深的伤疤。这种艰难的活环境，铸就了他日后 坚毅、顽强和独立不羁的个性。 (二)舌耕生涯 1788年，汪昌去世，汪莱也开始离家谋生。这一年他刚满20岁，首先来到苏州，在葑门外教馆。在此期间，汪莱结识了著名学者焦循，并开始研读《梅氏历算全书》和《数理精蕴》等数学著作。 1792年，汪莱返归故里，在家中自制浑仪、简平仪等并用它们来观 测天象，这一期间他完成了一部名为《参两算经》的最早的数学作品。1796一1798年，汪莱先后与自己的同乡好友巴树谷、江玉讨 论数学，完成《弧三角形》和《勾股形》两部书稿。1789年，巴树 谷将此两书合为一帙刊行，取名《衡斋算学》，这就是汪莱数学著 作的最早刊本。同年汪莱乡试不第，巴树谷适有失子之伤，二人 “移其情”于数学，“演得三干言”，这就是后来成了《衡斋算学》之三的《平圆形》。l799年，汪莱又应亲戚汪应埔之请“构难题数 端往诸算学博士”，此即又一篇《弧三角形》，连同旧著《递兼数理》一道，后来成为《衡斋算学》之四。 1801年，汪莱由歙县来到扬州，在翰林秦恩复家教馆。秦家藏 书颇丰，当时的扬州又是学士名流荟萃的中心，汪莱在此读到了宋 元数学家秦九韶、李冶的著作，又得以与张敦仁、江藩、钱献之、 李锐等相识。在对秦、李算书进行研究的基础上，汪莱写成了关于 方程论的《衡斋算学》之五。这年秋天，汪莱离扬州赴六安，途中 撰成《衡斋算学》之六。年底，汪延麟在扬州为他刊刻了六卷本的《衡斋算学》。

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数学的起源：数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年以前。但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。 远在1 万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。这是萌发图形意识的最早证据。后来就逐渐开始了对圆形和直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计数意识和计数系统，人类摸索过多种记数方法，有开始的结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发展到今天我们所用的数字。图形意识和计数意识发展到一定程度，又产生了度量意识。 这一系列的发展演变逐渐形成了今天我们所熟悉的完整的数学这一门学科，它包括算术、几何、代数、三角、微积分、统计和概率（其实它一开始是人们为了钻研赌博而来的呢）……等等各个分支，而且还在不断发展下去。 伽罗华生于离巴黎不远的一个小城镇，父亲是学校校长，还当过多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年，12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自己去找最难的数学原著研究，一些老师也给他很大帮助。老师们对他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。 我眼中的六年级，就像一只五味瓶，酸甜苦辣咸融于其中，使我的生活更加丰富多彩。 酸 六年级的生活中，一定有不少酸楚和泪水。记得那是一节课间，我正和好朋友在教室外面玩，突然我看见一个低年级的小朋友飞快地跑过来，可能因为她的速度太快，不小心，脚下一滑，一屁股跌倒在地。我急忙冲过去，扶起他，只见他手臂上擦破了一大块，血正一个劲的往外流。我想：“得赶紧送他到医务室!”于是，我扶着他一瘸一拐地走向医务室……正当我想回教室时，却发现上课铃早已早已打响了，我硬着头皮敲开了教室的门，开门的是英语老师，他一见是我，怒气冲冲地问：“上课都快十分钟了，你都去哪了?,去讲台站着！”我只好靠墙站好，心里有一种说不出的酸楚和伤心，本来是帮助别人的，可现在却挨了批评，想着想着，泪水也不知不觉地涌了出来。 甜 六年级的生活也不乏有甜。那时一次数学考试，因为平时我的数学成绩一直都在90分左右，而这次我想考出一个好成绩，让大家对我刮目相看。于是，临考前，我认真复习了书本上的内容，又另外做了几张课外卷子，考试时，我细心检查了好几遍，才交卷。过来几天试卷发下来了，当老师点到我的名字，并表扬我考了105分，进步很大时，我心里充满了一种喜悦和快乐，想想我的付出得到了回报，我就美滋滋的。 苦 六年级的生活真苦。一次次的月考临近，复习加紧，作业增多，老师们也开始用

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果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补"0"占位。每次除得的余数要小于除数。 5. 小数乘法法则： 先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;如果位数不够，就用"0"补足。 图一 图二 图三 五年级数学趣味题 1、一个弹子的游戏 "你们自己来，但每人只拿12个，"吉姆一边说着一边从盒子里摸出了一打弹子，"我们这里绿色的弹子比蓝色的少，而蓝色的弹子又比红色的少。所以大家拿的时候，每人红的要拿最多，绿的要拿最少。但每种颜色都要拿!" 吉姆自己这样做后，其他的男孩也都照着做。这里总共只有三种颜色的弹子，而且盒子里弹子的数量也刚好够大家拿。 "我们大伙拿法全都不一样!"乔观察了一下大家拿出的弹子说道。"只有我有四个蓝的!" "那又怎么样?"皮特发现自己在地下掉了一个绿色的弹子，于是把它捡了起来，"让我们玩吧!"

五年级数学手抄报的内容大全

五年级数学手抄报的内容大全 数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。你知道数学手抄报该怎么做吗?下面是为大家带来的五年级数学手抄报图片及资料，希望大家喜欢。 五年级数学手抄报图片欣赏 五年级数学手抄报图一 五年级数学手抄报图二 五年级数学手抄报图三 五年级数学手抄报图四 五年级数学手抄报图五五年级数学手抄报资料1：趣味数学小故事一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。” 蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?” “我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛

吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?” 原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗? 五年级数学手抄报资料2：分数和百分数的应用1 分数加减法应用题： 分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。 2分数乘法应用题： 是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 3 分数除法应用题： 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或

五年级数学手抄报内容精选

五年级数学手抄报内容精选 五年级数学手抄报内容精选1：中国数学家的研究成果 中国古代算术的许多研究成果里面就早已孕育了后来西方数学才涉及的思想方法，近现代也有不少世界的数学研究成果就是以华人数学家命名的：【李氏恒等式】数学家李善兰在级数求和方面的研究成果，在国际上被命名为“李氏恒等式”。 【华氏定理】数学家华罗庚关于完整三角和的研究成果被国际数学界称为“华氏定理”;另外他与数学家王元提出多重积分近似计算的方法被国际上誉为“华—王方法”。 【苏氏锥面】数学家苏步青在仿射微分几何学方面的研究成果在国际上被命名为“苏氏锥面”。 【熊氏无穷级】数学家熊庆来关于整函数与无穷级的亚纯函数的研究成果被国际数学界誉为“熊氏无穷级”。 【陈示性类】数学家陈省身关于示性类的研究成果被国际上称为“陈示性类”。 【周氏坐标】数学家周炜良在代数几何学方面的研究成果被国际数学界称为“周氏坐标;另外还有以他命名的“周氏定理”和“周氏环”。 【吴氏方法】数学家吴文俊关于几何定理机器证明的方法被国际上誉为“吴氏方法”;另外还有以他命名的“吴氏公式”。 【王氏悖论】数学家王浩关于数理逻辑的一个命题被国际上定为“王氏悖论”。 【柯氏定理】数学家柯召关于卡特兰问题的研究成果被国际数学界称为“柯氏定理”;另外他与数学家孙琦在数论方面的研究成果被国际上称为“柯—孙猜测”。 【陈氏定理】数学家陈景润在哥德巴赫猜想研究中提出的命题被国际数学界誉为“陈氏定理”。 【杨—张定理】数学家杨乐和张广厚在函数论方面的研究成果被国际上称为

“杨—张定理”。 【陆氏猜想】数学家陆启铿关于常曲率流形的研究成果被国际上称为”陆氏猜想”。 【夏氏不等式】数学家夏道行在泛函积分和不变测度论方面的研究成果被国际数学界称为“夏氏不等式”。 【姜氏空间】数学家姜伯驹关于尼尔森数计算的研究成果被国际上命名为“姜氏空间”;另外还有以他命名的“姜氏子群”。 【侯氏定理】数学家侯振挺关于马尔可夫过程的研究成果被国际上命名为“侯氏定理”。 【周氏猜测】数学家周海中关于梅森素数分布的研究成果被国际上命名为“周氏猜测”。 【王氏定理】数学家王戌堂关于点集拓扑学的研究成果被国际数学界誉为“王氏定理”。 【袁氏引理】数学家袁亚湘在非线性规划方面的研究成果被国际上命名为“袁氏引理”。 【景氏算子】数学家景乃桓在对称函数方面的研究成果被国际上命名为“景氏算子”。 【陈氏文法】数学家陈永川在组合数学方面的研究成果被国际上命名为“陈氏文法”。 五年级数学手抄报内容精选2：缺“8”数 12345679，被人们称为“缺8数”。“缺8数”具有许多奇特的性质，它与几组性质相同的数相乘，会产生意想不到的结果。 一、清一色 菲律宾前总统马科斯偏爱的数字不是8，却是7.

【K12学习】五年级上册数学手抄报资料

五年级上册数学手抄报资料下面是为大家整理的五年级上册数学手抄报资料，各位同学，欢迎大家阅读！ 五年级上册数学手抄报资料【1】2400年前，雅典国的一个村子里，有个奴隶主，他的名字叫赫良辛。赫良辛奸诈狡猾，贪得无厌，成天盘算着怎样去剥削、欺压群众。 这年，雅典的好些地方流行伤寒症，瘟疫夺去了许多人的生命。劳动群众灾难深重之时，正是财主老爷发财致富之日。赫良辛想出了个馊主意，他把农奴们召集到广场的神庙前。 “阿婆罗神降旨啦!”赫良辛眨眨眼睛，挺挺胸脯，扯着嗓子喊了起来。原来，雅典人信神，这里讲的“阿婆罗神”是专管艺术的太阳神。 “庙里香案年久失修啦，神灵发怒了，才降灾给你们。神灵说，三天之内重做一个正方体形状的香案，神灵息怒后，瘟疫就可以平息了。” 人们似乎有了希望，聚精会神地听着。赫良辛咽了一口唾沫，接着说： “这样吧!每家摊派一斗粮食，马上送到我家大院，作为重做香案和祈祷的基金，，神命难违啊!” 于是，赫良辛家里粮屯里的粮食多了许多，“生死簿”上又增加了许多冤魂。可是，瘟疫并没有停止，相反，更加

厉害了，不断夺去村民的生命。 不久，从赫良辛家里又传出神灵显圣的消息，通知人们第二天到庙前集中。 “啊，神灵又显圣了，这回不知道怎么说呢!”几位老人嘀嘀咕咕，忧心忡忡。 “什么神灵，全是赫良辛玩的鬼!”一个青年捏紧拳头，怒火填膺。 “不听他那一套，我们去找克莱梯斯去!”另一个青年冲口大喊。 克莱梯斯是一位学者，尤其对数学很有研究。这天晚上，几个青年在克莱梯斯家商量了很久，他们想了一个很巧妙的办法。 第二天，人们又在广场上集中了。 赫良辛走上高处，清清嗓子，尖声叫了起来： “神灵又降旨啦，他嫌香案做得太小，要重做一个，这么办” 赫良辛正要继续说下去，突然远处几个村民边跑边喊：“来了，来了，钦差大臣来了，快迎驾呀!” 一个大臣骑着一匹高大的白马，后面跟着几个戎装卫士，很庄重地来到广场。不等大臣下马，赫良辛三步并作两步跑向前，跪在地上连连叩头： “不知大人驾到，小民未曾远迎，死罪，死罪!”

【简单的数学故事手抄报设计】二年级数学手抄报简单

【简单的数学故事手抄报设计】二年级数学手抄报简单 数学思想方法产生于数学认知活动,它是数学知识的精髓和灵魂，是知识转化为能力的桥梁。你做的手抄报有体现你的数学思想方法吗?本文是简单的数学故事手抄报设计，希望对大家有帮助!简单的数学故事手抄报的图片欣赏 简单的数学故事手抄报图片 简单的数学故事手抄报图片 简单的数学故事手抄报图片 简单的数学故事手抄报图片 简单的数学故事手抄报图片简单的数学故事手抄报的资料：数学名言 1) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。——李信明 2) 数学的本质在于它的自由。――康托尔 3) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因 4) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 5) 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 6) 数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 7) 数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦 8) 在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 9) 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图 10) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基简单的数学故事手抄报的内容：数学家的故事 我们再追溯到五千到八千年前看一看，这时，四大文明古国都早已从母系社会过渡到父系社会了，生产力的发展导致国家雏形的产生，生产规模的扩大则刺激了人们对大数的需要。比如某个原始国家组织了一支部队，国王陛下总不能老是说：“我的这支战无不胜的部队共计有9名士兵!”于是，慢慢地就出现了“十”、“百”、“千”、“万”这些符号。在我国商代的甲骨文上就有“八日辛亥允戈伐二千六百五十六人”的刻文。即在八日辛亥那天消灭敌人共计2656人。在商周的青铜器上也刻有一些大的数字。以后又出现了“亿”、“兆”这样的大数单位。 而在古罗马，最大的记数单位只有“千”。他们用M表示一千。“三千”则写成“MMM”。“一万”就得写成“MMMMMM-MMMM”。真不敢想象，如果他们需要记一千万时怎么办，难道要写上一万个M不成? 总之，人们为了寻找记大数的单位是花了不少脑筋的。笔者幼时在农村读私塾，私塾先生告诉我们这些懵懂顽童：“最大的数叫‘猴子翻跟斗’”。这位私塾先生可能认为孙悟空一

小学五年级数学手抄报内容

五年级数学手抄报内容 五年级是学生们学习数学的关键时期，所以老师们要注重对于学生数学兴趣的培养，和锻炼学生的思考能力。 小数乘法 小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。

规律：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。 求近似数的方法一般有三种： (1)四舍五入法;(2)进一法;(3)去尾法 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的。 运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时，省略b) 变式：(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

五年级数学手抄报的内容大全

五年级数学手抄报的内容大全 一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活 了许多年了。” 蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀!我 决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说： “癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬出去，请问这口井有多深?”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又 背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢?” “我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去!”第二天，蜗牛 吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚 我就可以爬出去了。” 想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原来是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎么离井底这么近?” 原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又 滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上 了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗? 1分数加减法应用题：

分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。 2分数乘法应用题： 是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。 解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。 3分数除法应用题： 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)是多少。 特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分 率或百分率，也就是求他们的倍数关系。 解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。 甲是乙的几分之几(百分之几):甲是比较量，乙是标准量，用甲 除以乙。 已知一个数的几分之几(或百分之几),求这个数。 特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。 解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须 找准和分率相对应的已知实际数量。

五年级数学手抄报内容

五年级数学手抄报内容 五年级数学手抄报（一） 五年级数学手抄报（二） 五年级数学手抄报（三） 五年级数学手抄报（四） 数学手抄报能很好地提高你对数学的兴趣，的这篇汇总文章应 该能满足你，下面是出guo的五年级数学手抄报内容，欢迎阅读，如需浏览更多数学手抄报，尽在手抄报栏目。 1、趣味数学小故事 泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老 要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。 法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍 和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。 2、趣味数学小故事 战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。 1. .数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔 2. 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯 3. 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ——马克思 4. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量. ——拉奥柯西 5. 如果你想学会游泳，你必须下水;如果想成为解题能手，你必须解题。) ——波利亚 6. 学习数学的惟一方法是做数学。 ——哈尔莫斯 7. 一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 ——波利亚 8. 我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。

五年级英语手抄报内容[漂亮的五年级数学手抄报内容]

五年级英语手抄报内容[漂亮的五年级数学手抄报内容] 在数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。小编分享漂亮的五年级数学手抄报内容，希望可以帮助大家!漂亮的五年级数学手抄报的图片欣赏 漂亮的五年级数学手抄报图片 1 漂亮的五年级数学手抄报图片 2 漂亮的五年级数学手抄报图片 3 漂亮的五年级数学手抄报图片 4 漂亮的五年级数学手抄报图片5漂亮的五年级数学手抄报的内容：数学名言 1) 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 2) 注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明 方法。——波利亚 3) 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能 够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯 4) 数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出 现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。——波利亚 5) 推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好 的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。——波利亚 6) 数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义： 题目要想，想完之后要想怎么改。——李信明 7) 特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚 8) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博 9) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启 10) 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规 律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解 一样，数学则启发人们地想象与推理。——Chancellor,漂亮的五年级数学手抄报的资料：趣味数学小故事 故事1 唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙悟空想着想着，眼前就