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如何学会独立思考

经济学里有个有个名词叫“羊群效应”，它来源于羊群中的一个有趣现象，据说羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上，全然不顾前面可能有狼或者不远处有更好的草。

动物没有思想，所以无法独立思考，做出正确判断，我们有思想的人类却常常困于不知如何独立思考。不会的东西当然要学习，斋藤孝的《如何打造你的独特观点》就是一本教你如何学会独立思考的书

斋藤孝是日本明治大学文学部教授，他毕业于日本东京大学，专攻教育学、身体论、交流论，出版过多本热门畅销书籍，长期教导企业、职场人士及学生如何独立思考。

《如何打造你的独特观点》一书副标题叫做“五天学会独立思考法则”。事实上我认为这个副标题更贴切地表达了本书作者的目的。毕竟授人以鱼不如授人以渔，独特的观点不过是独立思考的一个产物，学会了独立思考我们还可以增加自己的决断力，在学习和生活中受益。

一、提高思考能力从写评论开始

关于撰写评论，如上图斋藤孝提出了一个模版，我把它称为“公式”即：评论=立场+内容概括+个人见解。

需要注意的是评论不是指100%你自己的观点。要写出一篇完全由自己的观点组成的文章，作者本人会非常疲惫，读者读起来也是索然无味，毫无意义。事实上读者看评论是为了对作品内容有所了解，而不仅仅是了解你对作品的理解。所以斋藤孝指出“如果把评论全体的单位看作10分，即便对象的概括整理占到6-8分，作为评论也是成立的，自己的想法占到2分也是十分足够的”。

二、学会“聪明”地思考

对于自己熟悉的内容，每个人都能侃侃而谈，但与人交流的过程中难免就会遇到自己不擅长甚至从未接触过的领域。对于这种情况，斋藤孝在《如何打造你的独特观点》中教了我们一个“做比较”的思考方法。简单来说就是可以将不熟悉的内容和你所熟悉的内容作比较，以此为基础来发表自己的观点。

比如说，周末了，你暗恋的对象约你去看画展。好不容易有相处的机会当然不能错过，但看着一幅幅抽象派作品，你是真的一头雾水啊。这个时候如果对方问你的看法，难道只能说：我没看法吗？当然不是。抽象派作品不懂，但印象派的梵高你肯定听过吧，将两者做个比较，说说你认为的共同点和不同点，这样不就有话说，有自己独特的观点了

吗？

三、为独立思考“添砖加瓦”

?“没有输入就没有输出，如果把一个没有任何内涵的箱子展现给他人，是没有人会对此感兴趣的。”----《如何打造你的独特观点》

? 俗话说：“巧妇难为无米之炊”一个再巧舌如簧人如果不持续学习，更新自己的知识储备，也会很快被淘汰。要想深化思想，持续地输出有价值的观点必须要给自己的大脑“添砖加瓦”。斋藤孝认为深化思想最高效的方法就是“阅读”。

? 在《如何打造你的独特观点》一书中，斋藤孝推荐阅读的有：畅销书、古典书、报纸和杂志。读畅销书、报纸和杂志可以理解，为了了解时事，增加自己的谈资。此外，作者还特别强调了要读古典书，他说：“要想作为一个有深度的人，古书典籍是最强有力的武器”。这也是我们常常会觉得能引经据典的人特别有文化的原因吧。

四、独立思考提升决断力

? ? “思考的最高水平是做出决断后付诸行

动。”----《如何打造你的独特观点》

? ? 在职场上人们常常提到“决断力”，决断力是指人们对事物发生发展的分析、判断及处理的能力。不过大家通常认为拥有决断力是领导们应该考虑的事。但斋藤孝却指

出：“决断力是所有的职员都必须拥有的能力。”那么如何提高决断力呢？

? ? 在《如何打造你的独特观点》中作者提到了一种方法，我把它总结为“带着当事人的意识跟随优秀的人学习。”

? ? 曾经看过一个故事，小李和小丽一起到杂志社实习。小丽的目标是将来做个编辑，所以每天在完成上级布置的任务后，她总会围绕在编辑们身边询问是否需要帮忙，主动找活干。而小李找这份实习却是为了完成学校要求的实习学分，所以他在位子上天天摸鱼，连布置的任务都完成不好。实习结束后小李跟小丽抱怨实习太水了，一点收获都没有，而小丽却凭借这次实习经历成功应聘到了理想的杂志社。

? ? “当事人意识”是独立思考中很重要的一点，它能让你牢记自己的目标是什么。小李和小丽最大的不同是小丽的目标是要成为一个编辑，所以她一直为之努力，不断地向前辈学习，所以她能迅速成长，找到心仪的工作。而小李却没有这样的意识所以他一无所获。

? ? 斋藤孝说：“对现实没有带来改变的思考毫无意义。”我们在学会独立思考输出自己的独特观点时也要练习提高自己的决断力，让自己在职场中更有优势，获得更多的机会。

以学会思考为题的作文

以学会思考为题的作文让我们学会了思考，让我们开始体味人生，了解社会。以下是专门为你收集整理的以学会思考为题的作文，供参考阅读！以学会思考为题的作文一每个人的性格都不同，人和人之间的相处，性格上会有所摩擦因而人和人之间常常会产生代沟、隔膜和矛盾。那么要想化解这些问题该怎么办呢?让我们先听一个故事吧! 小冉是一个性格特别倔强的女孩，她的父母再她上高中的时候离婚了，从此她跟着自己的母亲生活，不久母亲另嫁，她被迫接受着一个跟自己毫无关系的后爸，虽然后爸对小冉不是很好，但她很满足因为母爱的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母亲有了和后爸的孩子叫小东，从此那个伟大的母爱被一分为二，小冉的心理不是滋味，她好难受，因此和母亲之间产生了一种隔膜，时间越长，隔膜越厚。几年过去后，小冉长大了，也有了自己的孩子，也当上了母亲，她体会到了做母亲的辛苦，慢慢学会体谅母亲，想到当初自己因为母亲有了小东而离家出走这么多年，没有和母亲取得联系实在不应该，于是她写信给母亲，回信的是小冉的后爸，后爸在信中说：‘冉冉，看到你的信我真的很高兴，真的希望你的母亲也能看到，但是，你妈在你离家出走的那天，到处找你，那天下着大雨，你妈回来淋的很湿，然后就的了一场大病，我带她到各个医院看，都治不好，再加上她的 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

心脏也不好，不久便去世了，她在最后的关头也在喊着你的名字‘冉冉’``````。’，当冉冉看到这里的时候，她的眼泪不停的向下流，她仿佛看到了在大雨倾盆的街道上，母亲焦急的喊声，她痛恨自己的无知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一点的站在母亲的位置去想问题，母亲也不至于离开她。是啊!当我们和别人之间产生矛盾时，我们应该换个位去想问题，去体谅别人，去宽容别人，这样也是一种美的享受。以学会思考为题的作文二“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”随着这清脆悦耳的铃声，同学们飞快的走到自己的座位上。老师面带微笑的走进教室，宣布了一个消息：“现在开始由王磊同学当纪律委员。”大家都被这突如其来的消息震惊了，王磊平时是最吵闹的一个同学，为什么他能当纪律委员?大家都不服气。后来的一节数学课上，郑老师正在滔滔不绝的讲课，忽然，出现了一只虫子。大家纷纷跑过去看，王磊也去了。我们这些不服气王磊能当纪律委员的同学就讽刺说：“哟，纪律委员也不守纪律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尴尬。王磊很生气，以后就盯着我们这些不服气的同学稍微有点不守纪律，就立刻扣章或记名字。渐渐的，我们就谁也不理谁了。一个星期天，我在网上看到“换位思考”这个词语，我心想如果我是王磊的话也会非常讨厌我们，纪律是靠大家遵守的，我这样对王磊真是错了，如果大家都这样，那就没纪律了。我马上到了王磊家向他道歉：“对不起，我不应该讽刺你的。”“没关

我学会了独立六年级学生精选作文

我学会了独立六年级学生精选作文我能单独一个人在家了。我要渐渐开始学会独立了。我要长大了!现在是小编为您整理的我学会了独立六年级学生精选作文，希望对您有所帮助。我学会了独立六年级学生精选作文1 那天，夜静悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星宝宝们似乎很害怕，都依偎在云奶奶的怀里，不肯把小脸露出来。窗外，吹来几丝凉爽的风。这种恐惧的鬼片情景似乎是老天爷早就准备好的。安静的家里，我紧紧地缩成了一团，不住地朝着四四周张望，嘭~什么声音，我朝着窗户望去，妈呀!鬼来了!我不禁大叫，只见一个妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走来。稚气的我连忙跑到阳台，拿来了金哭棒，装成孙悟空的模样，呆，妖怪，吃我一棒!正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是挂在窗户上的猪脚，真是让我哭笑不得……还记得当时，我做了一件很幼稚的事，睡觉前，我用彩色蜡笔在纸上画了栩栩如生的大老虎，还很得意地把它贴在了门上，这才安心入睡，因为我相信有大老虎保护我，谁都不敢来欺负我的! 我们这一代孩子，都是温室里的花朵，饭要父母做，衣服要父母洗，作业还得父母监视，但有一件事让我明白我们不能做温室里的花朵，要学会自立自强。一天放学回家，咦!怎么开着门呀?妈妈呢?只见妈妈有气无力的躺在床上，看见我进了家门，就说：“仔仔回来了啦!哎呀，我还没做饭呢!”于是妈妈撑着有气无力的身子，准备下床做饭，我急忙说：

“不用了，我吃方便面就好了，你还是休息吧!”妈妈实在没有力气起来又躺下了。我准备下楼买方便面，可是我吃方便面，那妈妈吃什么呢?方便面可没有营养，妈妈吃可不行，于是我脑子一闪，有了好主意，煮饺子给妈妈吃。通过帮妈妈煮饺子这件事，让我懂得一个道理：再也不能做温室里的花朵了，只有自己独立了，才能帮助更多需要帮助的人。我学会了独立六年级学生精选作文2 星期六的早晨，我不像往常一样睡得香香甜甜了。我早早就醒了，开始担忧着爸爸和妈妈什么时候去上班。爸爸看到我为难的表情便鼓励我说：“我家的宝贝是最勇敢的，你只要像往常一样起床后吃完早餐，做作业，看课外书。妈妈一会儿就回来了，有什么事情就给我们打电话。”虽然这样，我还是有些害怕，但我不想让爸爸、妈妈担忧，就说你们放心去上班吧。我开始了我的独立生活，虽然只有半天，我也要做到不让妈妈担忧。我开始吃着美味的早餐，想着快点完成作业，还可以上网听歌。想着想着便也开始享受这独立安静的时光了。不一会儿，我的作业就完成了。我开始在电脑里搜索着我爱听的歌，带上耳机跟着哼唱着。就这样时间跑得飞快，在我还没有察觉的情况下。妈妈已经回来了，还帮我买了香喷喷的蛋糕作为奖励。我能单独一个人在家了。我要渐渐开始学会独立了。我要长大了!

案例4独立思考介绍

学会独立思考系列教程介绍我们为什么要写这个系列？我一直有一个梦想，就是帮助更多的人学会独立思考，学会批判性思维。对我而言，这个事情比赚钱买房子开好车有吸引力得多，当然为了让我能安安心心写这些文章，我肯定要先赚到让自己衣食无忧的钱，这些我想我应该做到了。但这个世界上最困难的事情往往不是你没有目标，而是如何找到实现你目标的方法。我能想到的方法就是：开发一个接地气的连载教程。让每一期看了教程的朋友愿意反思，愿意行动，愿意交流，这样的教程影响力越大，能从读者这里得到的反馈和建议越多，必然也越能写出更高质量的文章，影响更多人一起来阅读、思考、行动、总结、分享。为了能写出这样的教程，我做了三件事情：第一件事情：早期积累相关能力

很久以前我就开始积累关于“批判性思维”和“心理学”方面的阅读，希望提高自己的能力，将来可以写出能读的文章。第二件事情：开设微信“秋夜青语” 结合新书《不要等到毕业以后》开设了一个吸引大学生和读者订阅的微信公众账户秋夜青语，并不断扩大这个账户的订阅数量，我的想法是等订阅数到了一定规模，我带着同学们去思考一些有深度有现实性的问题，而不仅仅是天天来一些所谓“一针见血”的答疑。如果一样能力不能从别人身上复制到你的身上，那么这样的订阅关注我觉得没有达到我的初衷。

第三件事情：找到志同道合的合作者找到志同道合的合作者西安欧亚学院的黄鑫老师，我们一起来完成这个系列，比一个人从事这个工作会更容易坚持，更轻松，当然我相信，一旦这个系列的诚意被大家认可，加入这个系列写作合作者的老师和同学会远远不止我们两位，这也是我们期待的。在这个暑假的八月，我和西安黄鑫老师已经默默开始行动。我们计划中的文章包括五大部分。第一部分：学会提问我们想建议大家如何做一个好的提问者，我们相信这是成为一个好的独立思考者的开始。第二部分：学会包容我们一起来理解这个世界是多元性，学会用不同维度去理解这个世界。第三部分：学点理性我们想帮助大家理解批判性思维的一些基础概念，论点，论据，还有阻碍我们进行批判性思维的障碍。

学会在工作中思考

学会在工作中思考今天在罐区进行安全巡查时候，正巧碰到一位老师傅在教一个年轻人切割钢管。切钢管听起来很简单，看起来很容易操作，其实不然，这个年轻人和我们一样不假思索的一口气从管顶切下来，结果出来的管口高低不平。为什么会这样了，我也仔细思考起来。老师傅教导徒弟说，切钢管不能一口气直接从管顶切下来，要把钢管旋转着来切，切四分之一周长后，把钢管旋转一下，再切四分之一，再旋转钢管，这样切出来的管口误差就低很多了，几乎可以忽略不计了。为什么会这样了？原来切割机的砂轮片是有厚度的，并且边缘和中心的厚度是不一样的。为了确保砂轮片在高速旋转下保持结构稳定，安全运行，砂轮片设计者就把砂轮片中心设计的要厚一些，边缘要薄一些。这和我们平时家里做菜使用的菜刀是一个道理，刀刃边缘是最薄的，然后逐渐向刀背加厚。并且砂轮片在使用的过程中，总是边缘的砂轮片先被磨薄，然后才是靠内圈的砂轮片。这样在切割钢管的过程中，因为砂轮片的厚薄不均就会产生斜力，表面上看不出什么，实际上在你一口气切下去的时候，钢管上面和下面已产生了几毫米的差距了。而在旋转切钢管时，因旋转使得切割钢管的间距在缩小，因砂轮片厚薄不均产生斜力的作用力就很小了，切出来的管口就很平了，减少了误差。

我们平时工作也往往像这位年轻人这样，认为老一辈人的思想陈旧，因循守旧，明明可以一刀切下来的钢管，还要旋转着切，浪费时间。可切出来的结果却让我们知道，管口切平后，就可以省略后面打磨的时间了。是的，创新是我们不变的追求，但创新总是在总结前面经验的基础上得出来的。万丈高楼平地起，给我们带来光明的实用电灯泡的灯丝，是伟大的发明家爱迪生经过六千多种材料的选择后得出来的结果。老师傅积累的工作方法是经过历史考验、实践证明的。对老师傅的教导，我们要认真听取，学会思考，关键是要知其然，还要知其所以然，掌握正确的工作方法，不断提高我们的工作效率。时代在变，环境也在改变，一些公理定律因范围条件改变而行不通。牛顿的三大定律相对固定的地球表面环境，是正确的，但放之在失重状态下的外太空，有些定律却是行不通的，所以有了爱因斯坦的相对论。我们相信权威，但不迷信权威，大胆的放飞我们想象的翅膀，脚踏实地做好我们眼前工作，不断在工作中总结思考，让理论随时代的变迁进一步升华。工作中有了思考，让我们的工作更快乐。储运单元

如何让学生学会思考

如何让学生学会思考摘要：让学生学会思考离不开老师的正确引导。教材是教师教会学生思考的好帮手。盖高楼必须打好地基，学生思考的时候必须有个头绪，教师有责任帮学生理好头绪，教会学生思考的关键一步就是：无论知识难易，学生课前自学必须要经历知识形成过程，每一步都要想一个为什么。关键词：思考；自由；发挥数学课要想学好，关键是学生要懂得怎样思考。而现实的情况是学生的学习成绩不理想，同样的题换一种说法就有部分学生不理解，不会做。这说明我们的学生还需要会思考，只有学会了思考，才能更好地学习数学。基于教学中的这种现象，我思考：如何让学生学会思考，并且能在有限的时间内深层次地思考？经过教学实践，我们可以从以下几方面尝试：一、帮助学生拉开思考的“序幕” 现在有一些学生的大脑已处于懒惰状态，没有积极向上的那种感觉，所以平时应该处处为孩子创设“思考”的氛围。

（1）每次作业、考试结束后，都让学生进行自我评价。我们可以从期初就让学生这样写自我分析，不但自己分析自己，我们有时候也让学生之间互相分析，互相推测一下他做错的原因是什么，从而提高学生的思考能力。（2）平时作业题型要多样。我们知道我们的教材上的练习题很少以填空、选择、判断出现，但是考试时这些题型分数占的比例很大，所以我们平时留书面作业时，可以灵活一些，比如我们可以把这些题改变为填空题。学生做填空题时不要求在卷子上写出解答过程，所以一些懒惰的学生做这些题的时候会瞎蒙，所以平时我们做作业时就让学生做这些类型的题，但是要求学生在每个填空或判断等题后面写出思考过程。我们感觉以上两种“促思考”的方法能让学生在做题时静下心来认真思考。但是，这样只是逼迫学生去思考，只是把学生从懒散的思维状态中拉出来，我们并没有解决实质问题。学生在思考的方法上急需我们教师进行指导、培养。二、帮助学生开启“思考”的大门教材是我们教会学生思考的好帮手。盖高楼必须打好地基，学生思考的时候必须有个头绪，我们教师有责任帮学生理好头绪，那么每一单元第一课时的学

我学会了独立作文

我学会了独立作文本文是关于我学会了什么的话题作文，仅供大家参考！我学会了独立，就不用老是麻烦父母，我学会了独立，就说明我已经变得坚强。今天小编就来分享我学会了独立作文，请各位读者好好欣赏。我学会了独立作文(一) 这个学期妈妈换了一份新的工作，每个星期六上午要上班，没时间陪我了，我要独自一个人在家半天。这对我来说是一件十分可怕的事。星期六的早晨，我不像往常一样睡得香香甜甜了。我早早就醒了，开始担心着爸爸和妈妈什么时候去上班。爸爸看到我为难的表情便鼓励我说：“我家的宝贝是最勇敢的，你只要像往常一样起床后吃完早餐，做作业，看课外书。妈妈一会儿就回来了，有什么事情就给我们打电话。”尽管这样，我还是有些害怕，但我不想让爸爸、妈妈担心，就说你们放心去上班吧。爸爸、妈妈离开之后，我躺在床上开始想着各种书上的情节。什么有坏人敲门呀，有小偷呀……越想越害怕，我都快哭出来了。正在这个时候电话铃响了，我迅速爬起来，原来是妈妈。刚才所有的担心和害怕一扫而空了，妈妈叮嘱我不能到窗边玩等一些。还说我已经长大了，要变得独立懂事了。我自已也觉得白天不可能有这么多坏人，而且邻居家的阿姨也会照顾我的。我开始了我的独立生活，虽然只有半天，我也要做到不让妈妈担

心。我开始吃着美味的早餐，想着快点完成作业，还可以上网听歌。想着想着便也开始享受这独立安静的时光了。不一会儿，我的作业就完成了。我开始在电脑里搜索着我爱听的歌，带上耳机跟着哼唱着。就这样时间跑得飞快，在我还没有察觉的情况下。妈妈已经回来了，还帮我买了香喷喷的蛋糕作为奖励。我能独自一个人在家了。我要慢慢开始学会独立了。我要长大了。我学会了独立作文(二) 我们这一代孩子，都是温室里的花朵，饭要父母做，衣服要父母洗，作业还得父母监督，但有一件事让我明白我们不能做温室里的花朵，要学会自立自强。一天放学回家，咦!怎么开着门呀?妈妈呢?只见妈妈有气无力的躺在床上，看见我进了家门，就说：“仔仔回来了啦!哎呀，我还没做饭呢!”于是妈妈撑着有气无力的身子，准备下床做饭，我急忙说：“不用了，我吃方便面就好了，你还是休息吧!”妈妈实在没有力气起来又躺下了。我准备下楼买方便面，可是我吃方便面，那妈妈吃什么呢?方便面可没有营养，妈妈吃可不行，于是我脑子一闪，有了好主意，煮饺子给妈妈吃。我走进厨房将锅里放好水，“啪”的一声打开煤气灶，熊熊大火燃烧起来了，不一会儿水开了，我从冰箱里拿出水饺，打开锅盖，沸腾的水让我感到有些害怕，怎么办呢?会烫到手的，但是一想到妈妈无力的呻吟声，难过的表情时，我鼓足勇气地，小心翼翼地把饺子一个个地放放锅里，没烫着手哩!真不错，我想起妈妈煮饺子的情景，

独立思考作文

独立思考作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。独立思考作文（一）《人性的弱点》一书曾提到过“要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人。”是的，盲从的人必是个没有智慧的人，真正的智者不会是一株墙头草，而会是一个意志坚定的钉子，坚持自己的正确立场，坚持生活科学的真理。而盲从必会像错误的指向标，引导我们坠下错误的深渊。丁肇中是我国着名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。丁肇中敢于坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是可令人钦佩的，而盲目随从的人与之相比较，便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧不堪了。春秋时期的东施，是个丑女，她看到美女西施因心口痛捂着胸口，皱着眉头的样子很美，便也与西施学习，本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸驼背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人耻笑。

东施效颦的故事足以证明盲目顺从的可笑。这不觉地引起了我们的深思。为什么丁肇中就会令人钦佩，而东施会令人耻笑呢？原因很简单，丁肇中他敢于提出自己独特的见解与想法，坚持真理，求真务实；而东施却不研究实质内容，只单纯效仿表现形式。所以说，我们应当坚持做自己心灵的主人。关于独立思考与盲从，很多事例都启迪人心。因为独立思考，哥白尼发现了日心说，实现了天文学的根本改革，韩愈发起古文运动，给文学注入新的血液。而因为盲从，东施效颦终成笑话，燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生。因而，只有独立思考，拒绝盲从，才可使我们走向正确的道路，获得更多的收获，拥有更完美的人生。独立思考作文（二）孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，

让组织学会思考

让组织学会思考 Prepared on 22 November 2020

什么样的组织结构才是最合适的，才能支撑企业的永续经营依在Yintl（鹰腾咨询）的咨询经验得出这样一个结论：组织必须学会思考，才能发挥出组织的功能！在日常生活和实际工作中，一方面每个人都从属于一个或多个组织，另一方面多数工作又是由多人合作才能完成。因此，建立一个良好的组织结构并使之有效地运转，这无论是对个人目标还是组织目标的实现，都至关重要。而要营造高效的组织，组织必须学会从以下方面思考。战略决定结构，结构决定功能，一个企业的组织结构决定着企业资源的分配、利用；决定着企业决策权的使用；决定着企业内部信息的合理流动。这样的一切又决定着企业的工作效率的高低，生产经营的能否顺利进行，所取得的效果的大小。可以说企业的组织结构是完成企业目标的基石，它把企业的一切可供利用的资源统合起来，对其进行协调分配，发挥出资源利用的整体优势，最大限度地减少它们的消耗浪费，来实现其最大价值。如果一个企业没有一个良好的组织结构关系，会使企业处于一个混乱状态当中。结构决定功能，钻石之所以比石墨坚硬，比石墨值钱，关键是其结构不同。组织结构是企业实现战略目标和构造核心竞争力的载体，也是企业员工发挥各自优势、获得自身发展的平台。企业结构问题决定了企业执行力的高低，提升企业的执行力，首先应保证管理指令系统的顺畅，确保每个员工都有明确的汇报路线，每个员工都有惟一的经理负责行政管理和工作行为，这样就要进行企业组织结构的设计，来达到企业的要求。组织结构的设计首先要考虑到企业的发展战略，一个以生产为主的企业和一个以贸易为主的企业的组织结构是必然不同的，因为企业的战略决定了企业把其主要资源分配的方向，所以决定了企业组织结构的设计，因为企业组织结构设计的目的就是为了更合理的利用企业的现有资源，达到整体利用最优的目的。再一个企业设计要考虑信息的传递的流畅性、责权关系的明确等原则。在一个组织结构中如果信息传递、命令传递的通路不畅通，会加大企业的内耗，增加企业对外部变化的反应时间，不能够及时根据环境的变化来做出时间敏感性的决策，以至贻误战机，丧失机会；在组织管理过程中，明确各部门、各职位与整体组织之间的责权关系，使每个组织成员都明确自己应该干什么，有哪些方面的权力，归属谁直接领导，这是保持组织的稳定性和增进组织运行效果的前提条件，如果没有明确的责、权、利关系，只会使企业的管理工作陷入混乱之中。组织结构设置好之后并不是一成不变的，它还要与组织所处的环境相适应。必须根据企业环境的变化而进行变化，因时而变，因事而变。这就像没有包治百病的良药一样，也没有万能的企业组织结构。处在我国这样一个特殊的环境下，我们企业的组织结构要根据自己的具体条件进行设计，并且处于各方面都快速变革的时代，我们设计的组织结构并不能让其保证万年长青，所以我们要根据我们所处的环境、条件，适时地调整我们的组织结构，进行组织结构的变革。

小学心理健康教育_与依赖说再见教学设计学情分析教材分析课后反思

与依赖说再见设计理念：独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的人，往往不能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己不积极动脑筋，易产生从众心理，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响他们的身心健康。因此，培养学生独立自主和独立意识是非常必要的。在本节课的教学中，本着充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过对“案例”的对比、分析，培养学生独立思考，并自我剖析，以达到克服依赖情绪和依赖思想的辅导目的。教学目标: 1、通过各种案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依赖情绪和依赖思想。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。 2、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给自己带来的快乐情感。教学形式：师生互动谈话交流小组讨论情境体验分析案例教学对象：小学五年级学生教学时间：40分钟。教学准备：学唱《幸福拍手歌》、课件、图片、照片、声相资料、拍摄情境剧等教学过程：《幸福拍手歌》音乐起，学生轻松、愉快地边唱边拍手做律动。一、谈话交流（导入）同学好！欢迎你们来到我的“健康乐园”，老师希望能和你们在这里度过轻松、愉快的40分钟。平时老师对你们不太了解，今天想借这个机会我们来沟通交流一下，有关“依赖”的话题---与依赖说再见。你们在家有独自一个人过的时候吗？一般是在什么时候呢？晚上一个人在家心理（心情）感觉怎么样？白天独自在家需要自己煮饭吃吗？刚才我们通过交流，知道你们同学中有些是很勇敢的，很独立的，这是非常好的。有些同学当爸爸妈妈不在的时候，心理有感到不安、焦虑、着急的现象，这是依赖心理的表现，在你们同学中也是普遍存在的。下面我们来看一个情境剧。说的是璐璐父母外出了，她独自一个人在家过了一天，她是怎么过这一天的呢？（她的心情怎样呢？）请看。二、分析依赖现象，在生活中产生的不良后果（一）观看情境表演《璐璐的一天》。学会分析帮助有依赖思想的璐璐情节：星期日璐璐父母要外出，走时，交给小璐10块钱，让璐璐单独在家里生活一天。这天璐璐心里空荡荡的，感到很寂寞、害怕，不知怎么安排这一天的生活，心理压力特别大，还不断地埋怨父母不带他一起去，很不开心。晚傍妈妈回来了，璐璐高兴地冲过去对妈妈说：妈妈你终于回家了，我不会煮东西吃，又不敢上街买，我肚子饿了，你快给我煮饭吃吧！妈妈摇摇头，无奈地到厨房去给璐璐煮饭吃了。

学会独立思考主题班会

学会独立思考 ------主题班会威海市千山路小学五年级级部活动目标： 1.让学生理解什么叫独立思考。 2.明白学会独立思考的作用和意义。 3.培养遇事独立思考的能力和意识。活动重难点： 1.如何以通俗易懂的语言向学生表述独立思考的意义。 2.怎样培养学生的独立思考的能力。活动准备： 1.分工合作，做好各准备工作，布置活动场地。 2.以小组为单位，对于此次活动的话题进行提前交流。 3.同学们搜集有关此次活动的资料。活动过程：（一）导言 1.讲述一段《猴子与香蕉》的小故事。曾经有科学教做过这样一个实验，5只猴子关在笼子里，只要一拿香蕉就用高压水教训所有的猴子，接着用一只新猴替换出笼子里的一只猴子，新猴一拿香蕉就被４只老猴痛打一顿，一直把５只猴子换完，猴子们都不敢动香蕉；开始时的猴子这样做是害怕连坐、是有道理的，但后来条件改变了，人和高压水都不再介入，新猴子们不会受到连坐的惩罚了、却守着老制度不变，不去探寻为什么不可以动香蕉，仍然痛打动香蕉的猴子。 2.故事中的两个人的猴子有什么不同？通过这个故事我们能了解到什么。

（二）疑问： 1.故事中猴子的做法是属于独立思考吗？ 2.独立思考有哪些具体的表现与特征呢？（三）讨论： 1.同学们分组讨论，根据上边的故事和疑问，总结出什么样的行为可以算作是独立思考，总结完毕后每个小组派出一名代表发言。（四）辩论辩论题目：做作业时，小明遇到一道解不出的数学题，这时小明脑袋里有两种想法，第一种想法是：等到明天数学老师讲解后自然就知道怎么做了。第二种想法是：我要先自己思考一下，肯定是我学过的知识，只要我多尝试几种方法肯定是能算出来的。正方：小明应该自己尝试解出来。反方：小明应该等到老师讲解以后再做。辩论规则：每方选取5名代表，阐述自己一方的观点，并反驳对方观点，辩论时间为10分钟，辩论时间结束后，每方派一名代表做最后陈述，陈述自己一方的观点，最后由老师做总述，结束这场小型辩论会。（五）总结培养自己独立思考的能力，不论对自己的学习还是生活都是有很大好处的，独立思考的能力是需要长期培养的，我们可以通过每次独立的完成作业，独立的克服生活中的难题，从点点滴滴做起，这样才能逐渐的培养出自己的独立思考的意识和能力，才能掌控自己的生活和学习。

高中作文学会思考-精品

学会思考学会思考多彩的人生给了我们无限多的思考，每一个思考都是人生的一次整理和升华，也是对灵魂的一次洗礼，正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考，用心感悟。思考是一种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以厚积为基石。马克思有言：“在科学的道路上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。真理千差万别，但获取真理的方法却始终如一，那就是勤奋的思考和不懈的实践。真理就是由老生常谈构成的，曾经被我们漫不经心和轻视的那些道理，那些最朴实、最古老的规则，其实具有最永久的价值。当我们通过思考发现真知灼见的时候，心灵深处的颤动便会牵引出人生的感悟，有时人在瞬间的思想升华便能改变一生的生活态度和命运走向。要在纷乱复杂的社会里学会思考，在物欲横流的世界里懂得冷静，在缥缈空旷的宇宙中寻找定位，并不容易！但是有益的思考可以让我们在取舍中采取正确的方式，可以让我们在茅塞顿开中升华生命的价值和意义。思考教会我们用爱和心去感受这个世界，教会我们用理性去探索人生的遥远路途。对于人生价值的深刻理解，对自我的人生目标的了解程度，对于人生战略的总体把握，对内心矛盾和冲突的克服技巧，是人与人的真正差别所在。亚里士多德说： “人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”人生价值的差别，就蕴藏在点滴思想的细微差距中。人生成功的关键在于审时度势，而成熟的思考正是审时度势，看清生命价值的基本条件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是绝境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的灯塔。学会思考，往往会另辟蹊径，在绝处逢生，开拓一片蔚蓝的天空。在思考之中，或许我们会渐渐明白属于自己的归宿，不会在人生路上漫无目的地徘徊，在思索之中，或许我们能慢慢地领会人生最高的智慧。学会思考人与其他动物的一个显着区别就是有思想，会思考。每一个思考都是人生的一次整理和升华，也是对灵魂的一次洗礼，正是在这个过程中我们渐渐地学会了用心思考，用心感悟。思考是一种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以厚积为基石。马克思有言：“在科学的道路上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。

当一个管理者要不拘泥于常规,独立思考!

当一个管理者要不拘泥于常规,独立思考! 在职场中，能否独立思考是预见一个人能否成功的重要标志，但现下所处的社会环境却处处在干扰着一个人的独立思考能力，多方因素的掣肘，以至于大部分人很难在现实环境中自身的思考有多少独立价值。想要做到真正的独立思考并非易事。 1、最成功的人，是最善于独立思考的人。针对独立这一词，大概已经用烂了。但考虑到人类以群居为主，受到各方面因素的干扰，哪怕是特别有智慧之人，也不敢说自己的思考，究竟有多少独立价值。但众所周知，如若做不到独立思考，就会降低思维质量，使其生活在巨大压力与极度郁闷之下。因此，千万不要郁闷，要快乐;千万不要给自己太大压力，要轻松自如地面对生活;要让自己掌握独立思考的基本技能。 2、学会独立思考。想要学会独立思考，第一步就是是需要明确，究竟哪些因素妨碍你独立思考了。其一是无所不在的人人际控制，总是有一部分人企图用控制你的方式，来扩大他的生存空间。其二是社会环境的自然控制，人是生活在社会这个大环境下，受周围环境的影响，会随着环境的变化，发现自己此前的愚蠢。其三是日常习惯的控制，固有的习惯，形成了特有的生活方式，但正如由于这种日久成习，让自身的智商萎缩。其四是自然情绪控制，人是具有真性情的，会流露出喜怒哀乐，好恶观感。但过于情绪化，就会降低理性，使其沦为情绪的奴隶。其五是固有观念控制，随着人的成长，经验构成日常观念，让大脑固话，这种固化度越高，越是让思维僵化。其六是个性控制，人的社会化程度越高，越容易适应环境。但这种适应，又对个性化造成冲击，所以人类天然有着对抗社会化的本能。其八是大脑固有的缺陷控制，很多道理都明白，但大脑不能如所期望的那样工作，它始终遵循固有的模式。意识到妨碍我们独立思考的这几个障碍，经常性的扫描检索，久而久之，就会推进自己的思维递进，形成独立思考能力。 3、先来看人际控制。

大学生应当学会独立思考和清晰表达

研究生导师们这样说大学生应当学会独立思考和清晰表达 ——中山医院妇产科臧荣余教授专访【臧荣余教授】臧荣余，医学博士，主任医师，博士生导师，复旦大学附属中山医院妇产科主任。1999年7月获原上海医科大学(现复旦大学)肿瘤学医学博士学位，2002年获得上海市医苑新星称号，2005年入选浦江人才计划。以通讯作者发表SCI论文30篇，现任亚洲妇科肿瘤学会理事、GCIG委员、上海医学会妇科肿瘤学分会副主任委员、上海妇科肿瘤协作组（SGOG）组长、中华医学会妇科肿瘤学会委员。担任Cancer Med等杂志编委,JAMA Oncol等杂志审稿人。【研究方向】晚期和复发卵巢癌的临床和转化性研究这次采访由甘静雯同学完成，非常感谢臧荣余教授接受我们的采访 Q1: 老师您好，我们现在面临着选择科室的问题，想请问一下您当初为什么选择妇科，选

择主攻卵巢肿瘤这个方向呢？因为我是学肿瘤的，而且从国内国际上该领域同行总体情况看，大多数男医生在妇科相当有优势，不少科室主任都是男医生，男生确实在体力等方面很占优势的。现在社会也越来越开放了，大家对妇科男医生的接受程度也越来越高了。 Q2.我们今年正好在学习妇产科学，但是每次去示教的时候都有老师跟我们说妇产科相当有意思，但是相当辛苦。想请问一下作为一名妇产科医生，您平时工作安排是什么样子的？中山医院其实不像红房子医院等专科医院，有些医生也正是因为这边的工作（产科）强度不像红房子医院那么大而选择来中山医院工作。但是总体而言妇科的工作强度确实很大，比如卵巢癌的患者我们有时候一天只能做一个，从早上八点到下午五点，所以，对医生的体力要求比较高。现在大家对腹腔镜手术的关注度很高，而我们做医生的，要服从患者的需要。尽管微创和小手术是当今的趋势，但卵巢癌的患者病情就是需要开腹手术，那我们就要去做开腹手术。满足患者的临床需要，是好医生的基本要求。 Q3：说起腹腔镜手术，前段时间网上掀起了一段腹腔镜手术和开腹手术患者预后的讨论，请问老师您有什么见解吗？首先我个人不涉及腹腔镜手术，加上我又是研究肿瘤出身的，所以我对这方面了解不是很多。我们不能为了追求短平快而去选择我们的手术方案，一定要时刻从病人的利益出发。对于其他肿瘤比如子宫内膜癌，去年有临床研究证实开腹手术和腹腔镜手术的效果是相同的，那就没有问题。胃癌也有临床试验证实开腹手术和微创手术患者的预后是相等的。不过，由于胃癌好发于亚洲国家，而亚洲国家开展临床试验的历史比较短，在临床试验设计和实施的过程中可能会没有那么严谨；欧美国家研究肠癌那么久，到现在都没有能够证明腹腔镜手术和开腹手术两者的预后是相同的。所以，我们对任何的试验结果都应该保留质疑的态度：学会独立思考，同时又要要相信科学依据，但不要迷信某某研究；不要依赖主观判断，但对碰到的问题要勤于思考。 Q4:感觉老师在科研上非常严谨，上次有幸参加您的组会听到您给您的学生提出课题进展或

在阅读中学会思考

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 在阅读中学会思考苏霍姆林斯基说过:“阅读是学生通往知识世界的一个最重要的窗口。”从一年级开始，我就带着孩子进行阅读。但当时并不知道数学阅读的重要性，只是认为我小时候读书比较少，阅读面窄小，平时羡慕别人口吐莲花，说起话来一套有一套，再加上想把女儿引上爱读书之路，于是做着语文老师做的事。一年级给孩子们讲童话故事，和学生一起编故事，二年级带学生看注音版的书，看淘气包马小跳系列的书。到了三年级，发现平时爱读书的孩子的数学越学越好，还有些孩子，读不懂题目，遇到判断、选择、解决问题会错一大片，但找过来个别谈话，发现将题目多读几遍或者教师读一遍，他就会做了。究其原因，学生常依赖教师读题和提示，自己不愿意阅读，不会与“文本”对话，这不利于提高他们的思考能力。看来培养学生认真阅读数学课本和数学课外书籍已是我目前培养学生的学习习惯中的一个重要内容了。从这周起，我也想学学海门的老师，开设一节数学阅读课，指导孩子们去阅读数学，在阅读中学会思考。今天我依据数学报第1039期的内容，试上了一节课《找准一周是关键》。一、阅读《细心围篱笆》 1.读《细心围篱笆》的情境内容，找准关键词，用红笔标注。 2.独立思考，你怎样去围? 3.小组交流想法 4.看思路点睛 5.说看了这部分内容，你说说该怎样去看数学报二、阅读《找准一周是关键》这里共有4道例题，运用逐题展示的办法，让学生先读题，找并理解关键词语, 引发学生独立思考，然后让优等生边板书边说自

己的思考, 最后让学生看看思路点睛。在看完4道例题后，也让孩子们大显身手，做做思维体操，发现孩子们的正确却很高。这足可以证明，孩子是有能力阅读的，只是需要老师的正确引领。三、说说阅读收获说阅读收获时，孩子们说得很实在，用上了数学报中的语句。 “做题时，要仔细观察，认真思考。”， “解题时要考虑多种可能性。” “一种思路不同时，我们要换个角度去思考。” “读数学报时，我们要先读懂题目，然后思考。思考好了，再去看看思路点睛，看看我的想法和报纸上的想法是不是一样的。” “当方法不一样时，我们要看看谁的办法好。” 反思：因为报纸少，做成课ppt,孩子们的注意力比较集中。在这堂课上，我看到了孩子的思维在跳跃，个性在张扬。之前不是学生不会思考，而是我这个老师没引领的好，走偏了路。在今后的路上，我要和孩子在阅读中思考，让学生养成先阅读后解决问题的好习惯。让孩子们做到“三动”即动脑、动笔和动嘴。读题时要让学生积极的动脑思考题目的关键部分，动笔圈画出题目的关键词语，动嘴读出题目的主要条件和问题，这样学生获得的不仅只是书本知识，还获得了数学的思想方法、数学表达能力以及严密的逻辑思维能力、推理能力和积极主动的学习品质。

学会自立作文800字

学会自立作文800字学会自立作文800字一自立也就是自己独立生活，成为生活的主人。也就是说，只有自立，一个人才能实现远大的理想和目标。自立包括生活自理和经济独立。对于未成年人来说，最主要要学会生活自理。比如说，学会自己收拾房间，自己洗碗，自己洗衣服等，成为学习上的尖子，生活上的强者。而有的人认为学习好了就什么都好，让自己的一堆烂摊子让父母打理。有的同学都十几岁了，还不会自己系鞋带，。人是有骨架，有力量的，不应该像藤蔓，依附别人的力量才能生存。如果你习惯了依赖别人的力量，那么外界的力量常常就会像一包毒品，你得到了，就变得精神抖擞，动力十足;得不到就萎靡不振，意志消沉。因此，各位少年同胞们，让我们渐渐学会自立，成为生活的强者，不当“缺钙”少年。要自立，首先从小要学会生活自理，否则，自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一位同学从小就在爸爸和妈妈的溺爱中长大。她上小学时，妈妈为了更好地照顾她，就从中学调到小学教书，专门教她的女儿。她到上中学时，她妈妈又调回中学。这几年间，这位同学什么家务都不用做，什么时候都不准玩，只有的一个任务：学习。后来，这位同学以高分考上理想的大学。到了大学读书，这位同学什么都不会做，前几天老师让同学们帮她打饭、洗衣，可到了几天后，同学们都不帮她了，她只好自己去打饭，后来，她在校园里迷了路，竟然也不懂得向过往的同学问路，只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。

学校最后不得不让她休学回家学自理。类似这种生活上不会自理的人真是令人担忧，令人悲哀!他们虽然是学习上的“尖子”，可却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中，这种人不必说能在社会上占有一席之地，恐怕连在社会中立足都很难。从以上的事例我们可以看出，我们不仅要学习好课本上的知识，取得好成绩，为今后的经济独立打下基础，同时也要从小学会自理，渐渐成为一个真正能够自立的人。学会自立作文800字二在我们父母口中所说的“自立”，无谓就是说：“臭小子，每天的事都让我做，自己不会啊!什么?不会，连自立都不会以后你可怎么办啊?”他们口中是这样说，但心里并不舍得我们去做。你看，只要你一鼓起气来要做，他们偏偏不让你做。你听，“喂，别倒水，小心烫着你……”还没反应过来，水壶却不知哪去了。所谓的“自立”，用不同人对比，结果是不一样的。比如一个只懂得刻苦学习的人，但对于生活中的小事情他只会依靠父母来做，在他考上清华大学，准备坐车去时，_妈给他一个煮鸡蛋，说是让他在车上吃。这时，他说出了一句让_妈惊讶的话：“妈妈，你让我怎么吃，我不会剥鸡蛋……”;再比如一个懂得刻苦学习，又会解决生活的事情的人，在走向社会的途中，他至少比前一个人成果会更好…… 下面我再给你们讲一个有关于“自立”的哲理故事：有一片树叶，被一阵风刮上天空，当它飞啊飞，飞到一棵树上。便看到了一只小鸟，便得意洋洋的对它说：“哈哈，我飞得比你高。”这

学会思考议论文范文1-学会思考

学会思考议论文范文1:学会思考学会思考议论文范文1:学会思考高尔基说过：书籍是人类的营养品。但是，我们除了看书之外，在看书之余还要学会思考，只有懂得思考的人，才叫做真正读完这本书，而在读书的时候没有思考的读书，即使看完了，还应该再读一遍，去深入认真思考。这次语文考试，我就因为没有深入思考而吃了大亏。前面的背诵之类的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最让我吃亏的就是阅读题了。虽然我读了很多书，但是很多书都没有深入去思考，而是囫囵吞枣的去读，并且读一遍就觉得非常无聊，就会去看其他书，所以家里除了凡尔纳三部曲之外，其他都没有细读。做阅读题的时候，我在心里面想到：阅读题肯定分数很大，我一定要做好阅读题。虽然我是这么想的，但是事不遂人愿，阅读题上面的很多题目，老师平常都讲过应该用什么方法来做某种题目。但是，由于我没有深入去听，并且做每课一练的时候，就抄抄答案，一点儿也不去想，为什么这道题这么做，这样做有什么好处。就是因为没有这样做，导致我的思考能力越来越差，阅读题上面叫我们写答案的题目，一看见我就头疼，有的时候胡乱写了一点，分数被扣的很大;而那些上课积极举手发言、认真思考的同学，就是写地滔滔不绝，写完以后，还有一点点意犹未尽的感觉。我还没有深入思考去研究出卷老师这道题到底叫我们写什

么，为什么要让我们写这个。我而是稍稍读了一遍之后，就立刻在那边“下笔如有神了”，但是我却没有“读书破万卷”。当我全部写完，考卷发下来的时候，我这才看清题目，万分的后悔为什么在考试的时候，没有认真审题、深入去研究题目，不过考卷发下来，后悔也来不及了，要知道，这个世界上面没有后悔药的。不仅在语文考试，在数学考试上面，我也因为没有深入研究题目，而被扣了整整两分，本来我是可以考九十八分的，可发下来以后，只拿到了九十六分。思考，是一个很重要的过程，懂得思考了，才能够懂得怎样把这件事情做的更好;懂得思考了，才能够懂得在漫漫的人生道路上面，应该如何选择;懂得思考了，才能够懂得什么是错误的决定，什么是正确的决定。我要懂得思考，把所有，带领着一大群有思想的中国人，制定了一系列政策、制度，确立了我国对外开放的国策，使中国的经济实力不断增强，国民生活水平不断提高，终于屹立于世界强国之林!这一切，都归功于我们前辈的思考。现在轮到我们了!过了2000年，有更大的空间等着我们去拓展，中国入世的成功，神舟2号的发射，无不激励着我们的心，让我们这跨世纪的一代携起手来，学会思考，勇于创新，善于开拓，让中国变得更新、更强、更好!