体育教师试讲模板
体育教师试讲模板
篇一:体育教师面试说课模板
尊敬的各位专家、评委、老师们:上(下)午好～
很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目是
一、首先说的是本次课的指导思想
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落实到实处。同时要结合学生身心发展的特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。
二、教材分析
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本次课的教学内容是——九年一贯教材内容。是中最基本的，通过的学习，可以发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。
三、学情分析
1、本节课的教学对象是
2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
四、教学目标
根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域(运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应)的要求，我制定了以下三个教学目标: 认知目标:使学生能够了解的要领。
技能目标:使学生掌握的动作要领，发展学生的。情感目标:培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
五、教学重点和难点
重点:
难点:
六、场地器材设计
七、教法与学法
1、教法设计:根据人体动作技能形成的规律，结合学生
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的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。
2、学法设计:在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛，使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
八、教学过程
(一)兴趣导入，愉悦身心(8分钟)
1、课堂常规(1分钟):体委整队，师生问好，检查服装，安排见习生
2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。(1分钟)
3、队列练习(2分钟)
队列的内容是蹲下及起立，方法:学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。
后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法:以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫
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到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。
4、快乐驿站(4分钟):自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。
(二)掌握技能(20分钟)
1、教师向学生介绍
2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。
3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。
4、学生分成
5、根据学生分组练习的情况，教师让3位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分
析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。
6、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的
(三)辅助教材学习(10分钟)
为了促进学生的全面发展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计为————;
(四)调整方松(5分钟)
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为了让学生的身体和心理得到放松，
兔子舞:要求让所有学生组成一个小队，要求后面的学生用双手搭在前面学生
的双肩上，然后教师放兔子舞的音乐，学生跟着音乐的节拍一起跳，同时一边跳一边跟着音乐唱。
九、课的结束(2分钟):
整好队形，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。
十、预计课的效果:
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右，( )能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。
我的说课完毕，谢谢～请老师点评。
篇二:2013年招聘体育教师面试试讲、说课稿和教案(10--20分钟)
微格教学教案(体育课试讲或说课)
执教者: 年级: 级班日期:2013--学科: 体育课题:篮球运球技术指导教师: 篇三:小学体育试讲
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各位评委老师，大家好～
我是来应聘小学体育的一号考生，今天我抽到的试讲题目是《立定跳远》。导入
一、准备部分
1、口令:全体都有——立正——稍息，现在开始上课。
2、同学们好(停顿下自己也要鞠躬)
(展示青蛙图片)，同学们认识它吗,————对，它是人类的好朋友——青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特点吗,————对，它叫声是呱呱呱，还有呢,它走路时是一跳一跳的。
有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作,————好，明明同学来，
————大家说明明同学做的像不像啊,很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。
今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像——立定跳远。
下面我们先来做一下准备活动，请同学们和老师一起跟着音乐跳起来(放音乐《花蛤蟆》)
3、现在我们一起来做热身操，请同学们成体操队形散开:
(1)扩胸运动(两个八拍)
(2)体转运动
(3)腹背运动
(4)跳跃运动
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现在我们活动一下踝关节、腕关节(两个八拍)
新授
二、基本部分
1、下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下(老师做示范动作)
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2、同学们看明白了吗,———为了同学们更完整的了解这个动作，老师为同学们准备了一副挂图(展示图片)，同学们看图，老师讲一下动作要领:首先两脚要自然左右开立，两腿曲膝，上体前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻曲膝缓冲，保持身体平衡，为了便于记忆，老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起”。请同学们跟老师复述两遍。同学们都记住了吗,————真聪明～
3、分解动作练习:现在我们把刚讲解的动作分解为三个部分来练习，同学们跟老师一起做:预备动作要两脚自然开立，两腿曲膝，上体稍前倾，两臂后举，恩————很好，当听到“一”时两臂向上摆起展开，同时两脚弹性屈伸一次，好、放下，我们再来一次，预备——1，不要动，老师来检查一下————，乐乐同学的手再举高一些，对，要举过头
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顶，————小华同学身体不要晃，保持稳定，很棒，放下，再来一次，预备————1，不要动，这次做的很棒，当老师数到“二”的时候两臂自上至下摆至后举，同时两脚弹性屈伸一次，也就是我们的预备动作的姿势，当数到“三”时两臂用力上摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时两腿弯曲。
好，大家都做得很棒，下面同学们原地自由体会一下动作，做小幅度的练习，不要跳的太远，要把动作做的标准，然后老师找同学来做示范。
同学们归队，通过刚才的练习，老师发现一个问题:有些同学在跳出落地时有后倒的现象，针对这个问题，同学们在做起跳时摆臂不要太猛、过高，落地时两臂即使前摆，保持身体的稳定。
下面那位同学愿意到前面来示范一下,————好～乐乐同学最勇敢，出列展示一下，注意听老师的口令，预备1—2—跳————同学们说乐乐同学做的好吗,————很棒，掌声鼓励一下(我自己也要鼓掌)，还有谁愿意到前面来示范一下,————很好，大家做的都很棒～
下面我们来做分组练习:
第一排准备:预备1—2—跳。第二排准备:预备1—2—跳。
同学们都记住了吗,现在我们做一个小比赛——看谁跳
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的最远，请同学们做好准备，第一排准备开始————第二排准备开始————好，大家表现的都很好，小军跳的最远，大家把掌声送给他～
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通过以上的练习，同学们都基本掌握了动作的基本要领，立定跳远我们今天就练习到这里。
练习
三、游戏部分
下面我们来做一个游戏，游戏的名称叫做“跳远接力”。下面同学们注意听游戏的规则，首先，我们分四队站在起跑线后面，当老师发出开始的口令时，每队第一名同学不断向前跳远，跳到终点后返回，然后与第二名击掌后，第二名同学再次跳远，依次类推。看哪组同学先完成，就是我们今天的冠军。下面老师再说一下游戏规则:每列的第一位同学在老师发出口令时才能起跑，后面的同学在前一名同
学返回击掌后才能起跑，记着不能抢跑。同学们都听明白了吗,好，现在开始游戏。
请同学们安静，刚才每组同学配合的都很好，尤其是第二组配合的最好，第一个完成了游戏，我们把掌声送给我们的小冠军(我自己的也要鼓掌)。
结束
四、结束部分
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大家都累了吧，下面老师放段音乐，同学们轻松一下(放音乐)————今天同学们表现的都很棒，有个别动作不太熟练的同学记着在下面多做巩固练习，这节课就上到这里，立正、下课、同学们再见～
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