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大学生微信使用情况现状调查分析

大学生微信使用现状调查及分析

摘要

目的：通过调查微信在大学生群体中的使用状况，了解大学生使用微信的现况并分析对大学生学习、生活的影响生活，以便加强大学生媒介素养教育，发挥微信的正能量，弱化其负面影响。

方法：采取网络随机抽样调查的方法对2011 2012 2013级的在校大学生为研究对象展开问卷调查，每个年级投放200份，共回收535份其中有效份数为520份。

结果：（1）在校大学生开通微信数为532占88.7%（2）大学生最常的使用软件中微信以45.2%的百分率超越了QQ 38.5% 及其他软件的使用率（3）微信使用的主要原因是大家都在用占41.0%;其次是节省通话费用29.5%；结交好友18.0%；玩游戏打发时间的占11.5%（4）在校大学生自我报告的微信在线时间，其中少于1小时的占55.0%；2~3小时占30.2%；3小时以上占14.8%。其中以在课余休息时间使用微信人数最多43.7%，晚上睡觉前同样高达32.8%，上课时间玩的占13.1%，其他约10.4%。在玩微信的时间里47.0%的学生总会去看朋友圈的分享，45.9的人偶尔回去看，而7.1%从不会去关注。（5）大学生微信好友主来来源为QQ和通讯录分别为36.6%和41.0% 其他途径为23.4%，也就是约77.6%为从认识的人中获得；微信交流中和认识人互动多的占57.9%和陌生人交流多的占15.3%，二者差不多为26.8%。（6）对于朋友圈的分享10.9%人认为都有益处，37.7%认为大部分有益处，认为部分有益处的为46.4，几乎没有益处的占4.9%。（7）浏览公共平台中占前三位的分别是生活感悟24.0%，科学教育23.0%，新闻社会评论19.1%。（8）对于微信给大学生带来的方便或益处认为很大和较大分别占14.2%和27.3%，认为一般的占44.8%，认为很小和几乎没有的分别占9.8%和3.8%。

结论：（1）大学生中微信使用率很高（2）大家都在用和节省通话费用，是排在前两位的大学生使用微信的动机。（3）微信好友的主要来源仍然是来自于QQ好友和通讯录即认识的人。（4）大部分人在课余时间玩微信且关注朋友分享圈。（5）微信并未给大学生学习生活带来的更多的方便及益处。

关键词：微信社交网络大学生教育

Abstract

Objective

A statistical survey for micro WeChat use in University students has been conducted，So that to understand the basic information,analyze the effect on college students’ learning and life by using micro WeChat,get the conclusion.

Method

With the random survey,every 200 questionnaires for each of Grade 20 10，Grade2011,Grade 201 2 in University students were issued respectively．535 pieces were returned，and 520 of them were counted as validated．

Result

(1)535 students use micro WeChat，88.7％of the total valid sample；(2)Micro WeChat to the most commonly used software of college students with 45.2% percentage beyond 38.5% and other QQ software usage.(3)Micro letter using the main reason is that everyone is accounted for 41.0%; The second is 29.5% cost savings calls; Make friends by 18.0%; Play games to kill time accounted for 11.5%.(4)College students self-reported micro letter online time, of whom 55.0% less than 1 hour; 2 ~ 3 hours (30.2%); More than 3 hours (14.8%).To rest in their spare time to use micro letter number up to 43.7%, same as high as 32.8%, before he goes to bed at night time to play in the class (13.1%), other about 10.4%.n play micro letter time 47.0% of the students will go to see a circle of friends to share, return occasionally look at the 45.9, and 7.1% from don't pay attention to.(5)Micro for QQ friends main source to college students and contacts are respectively 36.6% and 41.0% in the other way is 41.0%, which is about 77.6% obtained from know;Micro letter communication and understanding to interact more 57.9% and stranger communication more 15.3%, almost 26.8%.(6)For friends share 10.9% of people think that there are benefits, 37.7% think most beneficial, think it is good part of the 46.4, almost no benefits account for 4.9%.(7)Browse the public platform of the top three life feeling is 24.0% respectively, science education by 23.0%, 19.1% news social commentary.(8)For micro WeChat to college students think very convenient or benefits and 14.2% and 27.3% respectively, think that the average 44.8%, think that is very small and almost no 9.8% and 3.8% respectively.

Conclusion

(1)College students in the micro letter utilization rate is very high(2)Everyone in the use and save call charges, is in the top two students use micro letter of motivation.(3)The main source of micro

letter friends still comes from the QQ friends and contacts the understanding.(4)Most people play micro letter concerned friends and share in their spare time.(5)Micro letter to college students' learning life more convenience and benefits.

Key word: micro WeChat ; social network; university students education

摘要 (1)

Abstract ........................................... 错误！未定义书签。

1 前言 (5)

2 内容与方法 (6)

2.1 研究目的 (6)

2.2 研究对象 (6)

2.3 研究方法 (6)

2.3.1调查方法 (6)

2.3.2调查内容 (6)

2.4质量控制 (6)

2.4.1 设计阶段 (6)

2.4.2实施阶段 (6)

2.4.3资料整理阶段 (7)

2.5 资料的整理分析 (7)

2.5.1 资料收集 (7)

2.5.2 资料的整理 (7)

2.5.3 数据录入 (7)

2.5.4 数据分析 (7)

3 结果 (8)

3.1大学生使用微信的基本情况 (8)

3.1.1大学生开通微信的数量 (8)

3.1.2 每天在线花费时间 (8)

3.1.3 每天在线时间段 (8)

3.1.4 微信使用原因......................... 错误！未定义书签。

3.2微信对大学生的影响 (9)

3.2.1微信关注平台分析 (9)

3.2.2微信对大学生学习生活的影响 (10)

4讨论 (11)

4.1大学生使用微信的基本情况 (11)

4.1.1微信已经成为大学生重要的社交工具 (11)

4.2.大学生使用微信的基本功能 (12)

4.2.1微信朋友圈 (12)

4.2.2 所关注内容 (12)

4.3微信对大学生生活学习的影响 (12)

5结论............................................. 错误！未定义书签。6致谢............................................. 错误！未定义书签。

7 参考文献 (15)

附录 (17)

1 前言

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。据调查，10-29岁年龄段的网民数远远高于其他年龄段的网民。而大学生这一群体，年龄大多处于18—22岁这一黄金时期，对新兴事物的接受能力较强，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性，很容易为大学生所接受。同时，大学生接受高等教育，有一定的学历基础，作为中国网民中最为活跃的主力军，他们无疑也将成为微信的主要用户群体之一。

微信作为一种新的传播媒介，对大学生的生活、学习、人际交往、价值观念等产生重要的、积极的影响。在信息时代，基于微信平台学生管理工作者可以通过微信的语音以及图片传输功能经常发布正能量信息，无需面对面，却能做到心贴心，这样就能及时掌握学生思想动态，引导其树立正确的世界观，人生观和价值观!另外，在网络环境中，大学生也扮演着信息的制造者和传播者角色，学生管理者要正确引导，提升大学生的网络素养，培养和加强大学生人际沟通获取信息及价值判断的能力，引导大学生积极利用网络优势，制作传播高效的内容，营造安全互动的氛围!

与此同时，“微信”的娱乐性等功能又具两面性，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。因而，调查大学生对“微信”的使用状况，了解“微信”对大学生学习生活和社交生活的影响，可以为大学生正确对待这一新的传播媒介提供借鉴，使大学生能够客观认识微信的优缺点，进而及时趋利避害，并为相关方面的管理和引导提供依据。

2 内容与方法

2.1 研究目的

在微信日益融入大学生生活的今天，了解大学生使用微信的基本情况；分析大学生对微信基本常用功能的实际运用；微信对大学生生活的影响及建议大学生用理性的方式使用微信。

2.2 研究对象

2011、2012、2013届在校大学生

2.3 研究方法

2013年3月到5月向2011、2012、2013发送200份调查表。

2.3.1调查方法

通过“网站制作网络问卷”，采用网上发送链接形式调查：通过查阅文献、专家讨论以及预调查相结合的方法制定调查表，按统一设计的调查表进行网上调查。

2.3.2调查内容

(l)调查对象的一般情况:

包括人口统计学资料，如学院、专业。

(2)第一部分—大学生使用微信的基本情况：

包括通过什么渠道使用微信、每天在线时间、在线时间段、使用微信的主要原因以及主要功能。

(3)第二部分—大学生对微信特定功能的使用情况

如是否会向好友倾诉坏心情、是否上传真实照片、是否会通过微信和好友商议重要事情。

(4)第三部分——微信对大学生影响分析：

是否对学习、生活产生影响。

2.4质量控制

2.4.1 设计阶段

(l)通过查阅文献，确定调研主题、调研框架，设计问卷初稿；

(2)经开题报告，修改完善问卷，确定调研实际操作方案，保证研究方案的科学性及可行性；

(3)做好前期准备，开展预调查。

2.4.2实施阶段

(1)调查员的选择及培训，选择佳木斯大学公共卫生学院预防医学本科生作为调查员，她们都具有较高的专业知识以及一定的语言表达能力，工作责任心强，有从事问卷调查的经验。

本次调查工作开始前，对调查员进行了统一培训，经考核合格后参加正式调查。

（2）问卷发放与回收调查过程中，各调查员随时自查所填写表格；每次调查结束后，各调查员对表格进行核查和复查，发现问题及时核对、纠正。

2.4.3资料整理阶段

(l)录入前剔除不合格问卷，将审查合格的问卷进行编码。

(2)认真核对是否有漏填、错填的数据，及时与调查员或被调查者核实。

(3)以 EpiData3.0建立数据库，用双录入方法进行数据的核对。

2.5 资料的整理分析

2.5.1 资料收集：调查问卷；

2.5.2 资料的整理：核查漏项、错项，剔除不合格的问卷，将合格问卷进行编码。

2.5.3 数据录入:以EpiData

3.0建立数据库；

2.5.4 数据分析: 应用SAS 9. 2 软件进行统计分析。

3 结果

3.1大学生使用微信的基本情况

3.1.1大学生开通微信的数量

通过问卷调查可知，535人开通了微信，占调查总人数的89.2%。

3.1.2 每天在线花费时间

调查发现，在使用微信的大学生中，每天使用微信的时间都在俩小时之内的学生为396人，占总数的76.2%；在2到3小时以内的有86人，占16.5%；只有7.3%的学生每天在线3小时以上。尚不能认为男女大学生之间及不同年级之间在线花费时间存在差别。详见表1。

表1 每天在线花费时间

3.1.3 每天在线时间段

43.7%的大学生表示他们在课余休息时间使用微信，32.7%的学生在晚上睡觉前使用微信，13.1%的学生选择在上课时间使用微信，而10.5%的学生选择在其他时间使用微信。详见表2。

表2 微信使用时间段

3.1.4 微信使用原因

不到2小时 2到3小时 3小时以上 Χ2

P N p N p N p 性别

男 169 76.8 38 17.3 13 5.9 1.17

0.56

女 227 75.7 48 16.0 25 8.3 年级大一 142 75.9 35 18.7 10 5.4 2.07 0.76

大二 138 79.8 27 15.6 8 4.6 大三

120

75.0

17.5

7.5

性别

年级总计

男

女

大一

大二

大三

p N p N p N p N p N p 上课时间

12.7 40 13.3 30 16.0 21 12.1 17 10.6 68 13.1 晚上

睡觉前 82

37.3 88 29.3 64 34.2 49 28.4 57 35.7 170 32.7 课余

休息间 92

41.8 135 45.0 78 41.7 82 47.4 67 41.9 227 43.7 其他时间

8.2

12.4

15 8.1

21 12.1

19 11.8

55 10.5

从大学生使用微信的原因调查来看，41.0%的学生认为他们使用微信的原因是大家都在用这样更方便彼此交流通信等活动；其次是节省通话费用约占29.5%；18.0%的学生为了结交好友；而4.9%和6.6%的学生使用微信更多是为了玩游戏和打发时间。与大一大二相比大三学生中有更多是为了结交好友，约占25%。详见表3。

表3 微信使用原因的分析

3.2微信对大学生的影响 3.2.1微信关注平台分析

受访大学生微信上关注的公共平台中，人生感悟、科学教育、时事资讯占据

前三位，分别为24%、23%、19.1%。其中女生更多关注的为人生感悟和名人生活；男生跟多关注为时事资讯和科学教育。详见表4。表4 大学生微信平台关注

性别

年级总计男女

大一大二大三 N

p N p N p N p N p N p 大家都在用 85

38.6

128

42.7

43.3

43.9

35.0

213

41.0

节省通话费用 60 27.3 93 31.0 58 31.0 49 28.3 46 28.8 153 29.4

能结交好友 50 22.7 44 14.7 23 12.3 31 17.9 40 25.0 94 18.1

玩游戏 14 6.4 11 3.7 11 5.9 8 4.6 6 3.7 25 4.8

打发时间

11 5.0 24 8.0 14 7.5 9 5.2 12 7.5 35 6.7

性别

年级

男

女大一

大二

大三

总计 N %

N % N % N

% N % N % 文学艺术 25

11.4 37

12.3

35 18.7

12.1

6 3.8

科学教育

68 30.9 52 17.3 25 13.7 37 21.4 58 36.3 120 23

3.3微信对大学生学习生活的影响分析

调查研究显示，27.5%的学生认为微信对自己的生活学习是“有影响”的，51.2%的学生认为微信对自己的生活学习是“没有影响”的，同时有21.3%的学生报告“不确定”是否影响。男女学生认为微信对大学生学习生活是否有影响是有差别的，女生比男生更多报告微信对大学生的生活学习是“有影响”的。同时不同年级的学生认为微信对大学生学习生活是否有影响是有差别的，大二学生更多认为微信对大学生生活学习有影响。详见表5。

表5

人生感悟 40 18.2 70 23.3 54 28.9 42 24.3 29 18.1 125 24

时事资讯 65 29.5 34 11.3 24 12.8 30 17.3 45 28.1 99 19.1

名人生活 12 5.5 63 21.0 18 9.6 13 7.5 9 5.6 40 7.7

娱乐幽默

45 13.6 44 14.7 25 13.7 30 17.3 19 11.9 74 14.2

有影响

不确定没影响

Χ2

p N p N p 性别男 49 22.3 59 26.8 112 50.9

9.14

0.01

女 94 31.3 52 17.3 154 51.3 年级大一 36 19.3 24 12.8 127 67.9 14.4

0.006 大二 57 32.9 30 17.3 86 49.7

大三

25.1

19.3

55.6

4 讨论

4.1大学生使用微信的基本情况

4.1.1微信已经成为大学生重要的社交工具。

本次调研数据显示，大学生微信的使用情况已经相当普及，微信作为一种网络通讯软件已经广泛得到了大学生的认同。从微信对大学生的影响方面看，大都数大学生可以较好的利用这一工具，加深自己同朋友、亲人的感情，锻炼自己的交际能力，增加生活的乐趣，培养自己的兴趣等[8]。但微信对大学生也存在着消极的影响，一方面，由于部分大学生的自控能力较差，微信打乱了他们的作息计划；另一方面，由于微信本身的特点，可能导致一些同学在信息的判断、处理方面出现问题，在与陌生人的交流中被欺骗，或在日常使用微信中泄露了自己的隐私[3]。本调查结果主要表现在以下几个方面。

第一大学生微信使用率较高。

调查中显示88.7%的学生在使用微信，这表明微信作为一种网络媒介已经逐步的融入到了大学生的校园生活之中。首先微信，它以智能手机为基础，以手机客户端为依托，以增强用户体验为目标，融合了短信的文字，彩信的图片，同时扩充了语音和视频功能!尤其是语音功能的出现，极大地改进了传统即时通讯功能和提升了用户体验，符合当代大学生的需求。其次就是 QQ 有的基本功能都能通过微信体验到!而微信还捆绑了 QQ 邮箱"腾讯微博"QQ 离线消息等功能，实现了微信与QQ 的互通有无！最终，微信还与手机通讯录互通，这就保证了微信好友的强关系!微信的这些优势使其迅速的走进大学生的校园生活[6]。

第二大学校园生活的相对开放性促进了微信的使用

在整个调查人群中有43.2%的学生表示使用微信一年以内，45.9%的学生在俩年以上，而大一的同学有82.3%的同学使用一年以内，这表明大部分学生是在上大学之后开始接触微信的。大学环境相对于高中环境更加开放，大学生活更贴近社会，大学生也更容易接触微信这种社交工具，在发现周围同学都在使用时，从众心理导致大学生更多使用微信以便同学之间联系[9]，这也与调查中微信使用原因“大家都在用”以41.0%占据首位相吻合。

第三.大学生使用微信尚在理性范围之内，但应警惕过度使用。

从大学生每天使用微博时间来看，76.1%的大学生每天使用微信事件在2小时以内，仅有7.3%的大学生每天使用微信在3小时以上。由此可以看出大部分学生使用微信仍然是理智的。但是微信作为大学生获得资讯的重要途径，微信使用时间越长，使用越娴熟，对微信的依赖性越强。因此要防止大学生使用微信时间的延长，产生微信依赖情绪，形成微信依赖症[1]。

4.2.大学生使用微信的基本功能

4.2.1朋友圈关注

微信上的基本活动为查看微信好友的朋友圈，有47.0%的大学生总会查看好友的朋友圈，而45.9的大学生偶尔会查看。由此可以看出大学生对于朋友圈的关注。通过网络来寻求人与人之间的以互相关心、互相理解和互相尊重为要素的广义的人类之爱，是一种潜藏在内心深处的极为重要的上网动机[17]。而朋友圈为大学生互相交流提供了平台，因此获得大学生更多关注。

4.2.2 所关注内容

从所关注的微信公共平台来看，“生活感悟”、“科学教育”、“时事资讯’占前三位。微信作为公共平台可以为大学生提供各个方面的信息。14.2%的大学生选择的是娱乐资讯、幽默趣事。薛亚青(2012)也指出，大学生在使用社交网络时，必做的事情中选择最多的是浏览熟人信息，其次是围观有趣文字、图片和视频，这体现了社交网络维系人际关系的特点和社交网络平台可以提供消遣的娱乐特性[13]。

4.3微信对大学生生活学习的影响

大部分学生认为微信改变了他们的学习生活，但是基本上都认为影响不大。罗娜等（2012）认为微信提供的有用信息有利于大学生的学习生活，对其起促进和帮助作用[18]。男女学生认为微信对大学生学习生活是否有影响是有差别的，女生比男生更多报告微信对对大学生的生活学习是“有影响”的。同时不同年级的学生认为微信对大学生学习生活是否有影响是有差别的，大二学生更多认为微信对大学生生活学习有影响。大一学生认为微信对生活学习影响不大可能是因为使用微信时间不久。微信需要一个逐渐融入大学生活的过程。

5 结论

本研究通过调查大学生使用微信的情况和研究分析微博信的使用，所获得结论如下：（1）大学生中微信的使用率较高。

（2）大家都在用、节省通话费用、结交好友，是排在前三位的大学生使用微信原因。

（3）微信是一个大学生关注各种公共平台，互相交流，及学习的工具。

（4）微信对大学生的学习生活有影响，但是普遍认为影响不大。

（5）后续研究本次调查通过网络调查方式实施调查，今后后续进行纸质调查，并对两种调查方式进行对比研究，论证网络调查的可行性。

6 致谢

谨将我最诚挚的敬意感谢我的毕业论文指导教师祝丽玲，老师渊博的专业知识、严谨的治学态度，都使我受益匪浅。本文是在祝老师的悉心指导下独立完成的。在论文的选题、研究方案的设定、论文的撰写、修改直至定稿的过程中，祝老师都给予我耐心和细致的指导，对我的课题提出了很多宝贵的意见和建议。在此向周老师表示我深深的敬意和衷心的感谢！

衷心的感谢佳木斯大学公共卫生学院的全体教师们，是你们辛勤的劳动让我在佳木斯大学这知识的海洋里尽情遨游，收获颇多。

衷心的感谢佳木斯大学公共卫生学院2011级刘海航同学及2009级张祥同学在问卷调查数据采集方面给予的大力支持以及毕业论文设计、数据采集及数据处理工作中对我的关心和帮助！

衷心感谢我的家人对我的学习生活的关心支持!

最后借此机会再次向五年来所有关心、帮助、支持我的老师、同学和亲人表示最深深的谢意，并致以我最真挚和美好的

祝福!

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[18]罗娜，张晓梅，马霜．关于微信对当今大学生影响的调研：以成都地区为例．西江月，

大学生微商创业

大学生微商现状分析据人社部统计，2015年普通高校毕业生规模将达749万人，毕业生占新增劳动人口45%左右，就业压力巨大。同时，大学生创业热情高涨，2014年全国参与创业的大学生总人数39.6万。从目前情况看，大学生创业的比例比较低，与国家倡导的以创业带动就业的要求还有很大差距。随着互联网技术应用的推进，大学生创业的环境发生了巨变，在此情况下，现如今的高校内，有这样一群“创业者”，他们敢于“吃螃蟹”，虽然没有多少资金，却不乏新思路。当大多数同学还在把微信、微博当做娱乐社交软件时，他们早已经把微信、微博当做了创业利器，他们，就是大学生微商。对于“天子骄子”的大学生，我对于所谓“微商”的学术性概念诠释是这样理解的，目前在学术界并无统一定义，一般意义上大家认为它是以个人为单位，利用移动互联网环境所衍生的载体渠道，将传统方式与互联网相结合，可移动性地实现销售渠道新突破的小型个体行为。通俗说，“微商”就是在移动端上进行商品售卖的商家。与传统商业“捆绑代理商模式”不同，“微商模式”投资门槛低，而且不必构建系统的网络渠道，对创业者的商业经验要求几乎为零，大学生只要投入时间均可尝试。推进“微商创业”，对大学生体验创业、熟悉管理、积累经验有很大助益。 “可以说‘微商模式’将是大学生创业的主流业态之一。目前，微商已经以无法阻挡的形势，进入我们的朋友圈。而大学生经营微商的现象也屡见不鲜，然而人们对大学生经营微商的现状褒贬不一，有人说微商就是传销，有人说微商就是刷屏发广告，可真实的真正微信营销是这样的吗？其实，不是的，那都是不了解微商的人对微商的误解。在我们的调查中，不少大学生表示他们同学中也有不少在做微商，因为低门槛、低成本，对时间比较充裕的大学生来说是个不错的创业选择，对创业者的商业经验要求几乎为零。不仅锻炼了自己的实践能力，还能收获了自己的“小金库”。好啦，今天我就顺便介绍下几位微商的大学生的创业故事，大家也可以课程听完后，随便上网搜索，都能知道他们这些大学生微商创业的的成功故事。我要跟大家首先第一位介绍的学生是：一位正在做微商的大一女孩韦兰美。当大多数同学还在把微信、空间当做娱乐社交软件的时候，她已经把这些软件当做了创业利器。在一次偶然的机遇后，她开始接触到微商，从此开始了她的创业道路。对于韦兰美来说，做微商算是一个巨大的挑战，整理货物，与厂家联系，与客户沟通，每一件事都要亲力亲为。虽然困难不少，虽然生意很小，可韦兰美还是本着对顾客负责的态度努力的经营着，一个月下来，不知不觉居然挣够了自己的生活费。马上又是一年毕业季，在现在竞争力十分强大的就业前景下，大学生自主创业未尝不是一个明智的选择，韦兰美也把自己的经历做了一个总结，给各位想开始微商创业的同学提出了自己的建议。我要跟大家首先第二位介绍的学生是：一位正在做微商的大一男孩吕磊浙江财经大学会计学院财务管理专业大一学生吕磊今年2月成了一名微商。之前他做足了准备，如品牌、产品的选择以及定价等。吕磊说：“一个人接触到的微商品牌与资源是

关于微信的调查报告

关于微信的调查报告新媒体调查报告——以微信为例调查背景：新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。据中国产业调研网发布的《中国新媒体行业现状调查分析及发展趋势预测报告》显示，XX年是移动新媒体元年，中国的移动互联网用户规模已经超过8亿，全球新媒体用户第一大国的地位进一步得到巩固。在新媒体应用上，我国超过两亿用户的新媒体应用就有十几项之多，以大数据、云计算为代表的新兴业态不断呈现，中国移动、百度、腾讯、华为等企业已经成为走向世界的中国新媒体应用民族品牌。XX年，新媒体领域风云变幻，户外新媒体迎来新的发展契机、移动新媒体朝气蓬勃、网络新媒体加快整合步伐、传统媒体转型来势凶猛。中国网络视频市场规模达亿元，同比增长%。未来几年预计仍将保持较快增长的态势，XX年预计将接近400亿元。在移动互联网蓬勃发展的中国，被称为“装机必备”的

微信自然是不可不谈的软件。微信作为腾讯的主打产品，于XX年开发。至今，微信已经成为国内最大的超级APP，全球用户超过11亿，月活跃用户大概5亿人。而微信不同于腾讯基本产品QQ一点就是其公众号平台。这使它不仅仅是同事、亲友、同学间的一个交流工具，而且具有广泛信息传播的媒体平台。本次调查，主要以微信为例，试研究探索微信传播特点、主要吸引人群、经营运作现状等，并进行分析总结。调查方法：一、问卷星问卷调查二、互联网权威网站的调查和官方发布文章调查内容：问卷阐述本次问卷调查使用网络问卷的形式，发放问卷对象主要是同学，转发或填写问卷人员主要为其亲友同学。其中，调查人员尤以本科生居多。根据分析，我认为调查数据及结果是有效的。因为，尽管我们的调查人员基本是学生，但是大学生是使用网络和社交网站的主力用户，并不是特殊群体，甚至大学生可以代表大部分的群体。此问卷包括基本问题和使用情况调查。其中，基本信息的问题设置是对年龄、职业、受教育程度进行基本了解；情况调查的问题设置是对使用频率、使用功能、使用目的和对

情况调查报告4篇

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除情况调查报告4篇微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。xx年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。同时，可以显示对方实时打状态，以实时掌握对方的响应情况。通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶” 等的智能手机移动即时通讯软件。支持发送语音短信、视频、图片和文可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。微信支持多种语言，以及wi-fi，2g，3g和4g数据网络。截至20**年01月注册用户量已经突破3亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。一、调查背景网络时代日新月异，涌现出诸如qq、人人网、博客、微

博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。xx年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信” 。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文，还满足了多人手机群聊的消费需求。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有qq，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。二、调查目的通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微

大学生微商调查报告

社会实践调研报告题目：调查大学生微商状况摘要：随着近几年来互联网与通讯行业的飞速发展，网络和手机成为日常生活中不可缺少一部分。人们对它们的依赖程度也到了难以想象的程度，随着依赖程度的增强，人们的生活也开始发生了变化。微信作为时下最热门的社交信息平台，也是移动端的一大入口，正在演变成为一大商业交易平台，其对营销行业带来的颠覆性变化开始显现。微店的开发也随之兴起，微信商城网店是基于微信而研发的一款社会化电子商务系统。大学生是一个充满活力和新鲜血液的团体，他们的生活与时俱进，同时也开拓创新。这次社会调查，我针对了大学生这个走在前沿的群体，调查他们开设微店的的情况，目的在于了解大学生对于微店的看法和对开设微店的经验做一个调查分析。关键词：微商大学生发展一、调研概况： 1．调查背景微店是全球第一个云推广电子商务平台，微店网的上线，标识着个人网商群体的真正崛起。微店是基于微信而研发的一款社会化电子商务系统，消费者只要

通过微信平台，就可以实现商品查询、选购、体验、互动、订购与支付的线上线下一体化服务模式。其中，微网网络研发的微信商城网店系统，同时又是一款传统互联网、移动互联网、微信、易信四网一体化的企业购物系统。开做微商无需资金成本，是最适合大学生、白领、上班族的兼职创业平台。那作为时代前沿的大学生，开设微店的情况如何？微商的收益如何？对于位点又有什么看法，成为了我这次调查行动的动机。 2．调查目的大学生作为新时代的群体，思想先进，是一个创意出新、敢想敢做的群体。这次的调查目的就是针对大学生开设微店的情况以及大学生对微店的使用情况，以便了解大学生对微店的了解程度。 3．调查内容本次调查的主题是针对大学生开设微店的情况。一方面了解大学生开设微店的情况如何以及微商对于大学生创业是否有帮助，另一方面了解大学生对于微商的态度。二、调研方式实地考察、问卷调查三、调查及数据分析（一）对卖家的调查对卖家的调查采用的个案调查法。我对四个买家分别进行访问，以下是访问记录。 1．访问记录问题一你的性别是？卖家一女卖家二女卖家三女卖家四女问题二你的年龄？卖家一19 卖家二20 卖家三20 卖家四20 问题三你开微店的时间？卖家一三个月卖家二一个月

大学生微信使用情况分析

课程: 媒体策划与营销班级：13级广告班标题：2 关于大学生微信使用情况的调查报告学号 2013170106 姓名尹梦洁

微信 (WeChat) 是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，用户覆盖 200 多个国家、超过 20 种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过 800 万个，移动应用对接数量超过 85000 个，微信支付用户则达到了 4 亿左右。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。二、调查目的通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微信中个别功能的使用频率进行分析。三、调查方法采用在网上发放问卷的方式展开调查。

微商的调研报告_调研报告.doc

微商的调研报告_调研报告微商的调研报告范文(一) 为调查在校大学生微商创业的方法、途径，收获与面临的问题，并对此提出可行性建议。我们通过问卷抽样调查的方式对南充三高校大学生进行调查。被调查大学生中是微商的占6.39%，不是微商的占93.61%，在不是微商的大学生中有19.02%有确定要做微商的想法。同时在微商创业过程中容易遇到一系列问题，如上当受骗，刷跑朋友，影响学习等。因此，我们针对这些问题提出一些可行性建议，让大学生正确迈出创业步伐，从微商创业中收获更多的自主创业经验，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。关键词：大学生;微商;调查分析;建议伴随中国时代的进步，互联网也进一步发展强大，微商以快捷方便的支付宝银行卡转账的交易方式，以信任为基础的购物风格迅速占领了在校大学生的购物圈。2016年，教育部公布了提倡大学生休学创业模式，微商便以首当其冲的姿势走在了大学生创业的前头。另一方面，部分大学生在创业微商中无法平衡好学习与社会实践的时间，便捷的同时也存在网银安全隐患，或者投入过多资金，上当受骗，甚至被带入传销团伙。本课题以问卷的形式调查他们对微商的认知程度及影响，全面了解在校大学生的微商创业情况。引导学生正确的迈出创业步伐，让同学们从微商时代中收获更多的自主创业经验，为微商时代下的大学生自主创业提供更多的可行性建议，同时为新时代国家创新型人才的培养奠定基础。

一、调查对象与方法此次调查对象是四川省南充市川北医学院，西华师范大学，西南交大希望学院的2012、2013、2014、2015四个年级的不同系别的共400名学生，其中在包括23.98%的男生，76.02%的女生，分别在每个年级随机选择的100名学生为调查对象进行的问卷调查。以自行设计的《在校大学生微商现象的调查与分析》为调查媒介，问卷共设计了21个封闭式问题，包括2个多选，19个单选，及一个开放性试题。400百名学生独立完成问卷，并有效的回收391份，回收率达97.75%，符合统计学标准。统计用SPSS 19?0软件整理分析，进行描述性统计。二、调查内容与数据分析 1.在校大学生对微商创业的认知及态度从有效回收的391份问卷分析得出：在微商创业人群中有33.33%是因为自身兴趣微商创业，其余大部分人或是因为亲戚朋友的影响，不考虑自身兴趣，盲目跟风，随波逐流，也正是这样的原因，这部分人在创业途中半途而废，往往失败而归。也有一小部分微商创业人群是为了减轻生活压力，通过创业挣零花钱，这类人或多或少达成自己的目标，但是由于经验不足，对微商市场的考察太过肤浅，且自身的性格促使，微商创业难免失败。调查数据显示，在不是微商创业人群中，对微商了解的人很少，十分了解和无所谓的人群比例均占2.45%，大概知道微商的人占大多数，比例高达94.82%。虽然如此，仍然有19.02%的人有微商创业的想法。通过实地采访，想做微商的人都充满着对微

关于微信使用情况的报告书模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除关于微信使用情况的报告书模板篇一：本班同学微信的使用情况调查报告前言微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。20XX年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。同时，可以显示对方实时打字状态，以实时掌握对方的响应情况。通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”等的智能手机移动即时通讯软件。支持发送语音短信、视频、图片和文字可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。微信支持多种语言，以及wi-Fi，2g，3g和4g数据网络。截至20XX年01月注册用户量已经突破3亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。一、调查背景网络时代日新月异，涌现出诸如QQ、人人网、博客、微博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更

新颖的选择。20XX年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。摘要：随着科技发展的不断进步和社会交往需求的不断扩大，新媒介的发展表现出了强劲的势头。作为一个新型媒介，兴起仅仅两年多的聊天工具微信也逐渐被关注。本文在对本班同学的微信使用情况，采用了问卷调查的形式，选取本班38名同学进行调查其使用微信情况。并对调查中发现的一些问题提出了应有的措施，为微信更好的满足受众群体提出了建设性的意见。关键词：微信，受众，使用情况1研究方法 1.1测试工具：问卷调查

【调研问卷模板】关于大学生微信使用情况调查

【调研问卷模板】关于大学生微信使用情况调查亲爱的同学！您好！为了解大学生使用微信情况，分析微信对大学生生活，学习产生的影响，展开本次调查。本次调查将使用匿名方式进行，您的任何信息将会保密，且调查结果仅作为研究使用，不会对您产生任何负面影响，请您客观回答问题，畅所欲言，感谢您的配合。 1. 您的性别男女 2. 您所在的高校属于本科专科高职其他 3. 您所在的年级大一大二大三大四 4. 您是否使用微信是否 5. 您从何时开始使用微信 2012年 2013年

2014年 2015年 6. 您平均每天在线使用微信时长为 6小时以上 4-6小时 2-4小时 0-2小时 7. 您一般什么时候使用微信早上起床后课间、等车时及其他零碎时间上课时没什么固定时间 8. 您使用微信的原因拥有实时语音对讲和群聊功能，而电话不能群聊图片，语音，视频压缩传输，既省话费又省流量图片，视频可以随时发布，传输质量非常好摇一摇，找朋友可以提供新的互动社交方式其他 9. 您使用微信最多的三个功能是聊天及语音视频通话朋友圈查找附近的人微信支付，微信红包漂流瓶二维码扫描

游戏 10. 您不使用微信的原因是手机非智能不能安装微信已有其他聊天工具功能不完善浪费时间没听说过 11. 您是否有在微信上与陌生好友发展成现实好友的经历是否 12. 您在微信上关注的内容是个人心情感受转发哲理名言，幽默笑话生活工作琐事对社会事件的评论其他 13. 对于微信上传播的消息您觉得可信度有多少可信基本可信不可信不确定 14. 微信是否使您的人际关系变得更紧密很大程度部分程度很少程度

大学生创新创业申请书

大学生创新创业训练计划项目申请书项目名称：大学生对校园微商及其发展趋势的看法调查——以河北师范大学为例项目主持人：赵俊萁学院、年级、专业：马克思主义学院2015级思想政治教育专业项目类型：创新训练□创业训练□创业实践指导教师：张国军指导教师所在学院：马克思主义学院起止时间：2017年4月至2018年4月河北师范大学教务处制填表日期：2017 年4月19 日项目执行承诺书本人自愿申报河北师范大学“大学生创新创业训练计划项目”。认可所填写申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目申请如获准立项,在项目实施过程中，接受学校和所在学院的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国着作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术

不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，不以项目名义牟取不当利益。 3. 严格遵守学校“大学生创新创业训练计划项目”有关管理规定，按照专款专用原则，保证创新性实验计划经费的有效合理使用 4.保证研究项目的有顺进行，按时提交项目中期进度报告书，按期完成研究项目并提交项目结项报告、研究成果等相关材料 5.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目承担人员承担。 6.本项目执行承诺书由项目主持人及指导教师签字并经学校教务处确认后生效，如有违反，愿承担相应责任。项目主持人（签字）：指导教师（签字）：教务处盖章：年月日年月日年月日说明:1.本承诺书是创新项目管理和经费划拨的依据； 2.本承诺书一式二份，教务处盖章后与项目组各执一份。

大学生对微商的看法市场调查报告

大学生对微商的看法市场调查报告郭东雪32 刘洪月34—调查问卷戚青霞07 任俊26 ——问卷分析刘松11 高晗23——幻灯片单有为22——编写报告 2014级财务管理4班

大学生对微商的看法市场调查报告一、背景介绍现在在大家生活中越来越多的学生都在做微商，我们在大学校园里面，采用调查问卷的形式选取了150人作为调查的对象，以此来了解大学生对微商的看法是什么样的。其中男生人占总人数的34.5%，女生占总人数的65.5%。在这些调查的大学生人群中，有82.44%的大学生是经常使用微信的，只有17.56%的学生没有经常使用微信。二、基本情况在这些调查的大学生人群中朋友圈里面有微商的占61.36%，很多朋友都有微商的占23.42%，朋友圈里面没有微商的人数占15.22%。朋友圈里面的微商经营商品的调查中，化妆品的占64.17%，服装包包的占52.93%，零食小吃的占38.88%，外国代购的占44.03%，植物花卉的占12.88%，宠物食品的占11.01%，其他的占21.55%。感觉朋友圈的微商对自己有一定帮助的占29.27%，感觉对自己没有影响的占36.53%，其中造成不好影响的占34.19%。现在我们可以看见自己微信圈里面有很多的同学朋友们有人在做微商，如果自己对他们发的商品不感兴趣感觉有影响到自己的生活可以选择屏蔽的。对于是否愿意在微信圈处购买商品的调查中，不愿意，觉得商品质量没有保障的占42.15%，一般，觉得和淘宝没什么区别的占51.52%，愿意购买，觉得商品质量有保障的占6.32%。个人觉得如果朋友微商里面的东西感兴趣的还是可以购买的，毕竟是自己所认识的熟人会比较好一点的。相信微商能够提供正品保障的调查中，27.63%的学生是感觉不相信的，64.4%的学生是持着怀疑的态度的，7.96%的学生是比较相信微商能够提供正品保障的。现在很多人都是直接通过聊天软件付款的，这样的付款方式只有15.46%的学生是比较放心的，57.38%的学生是半信半疑的，还有一些学生是不相信的占27.17%。微商与淘宝相比8.67%的学生认为微商比较值得信赖，因为是朋友推荐的，比较陌生人来的可靠；68.62%的学生感觉这这两种功能差不多，但是要看商品而言，还有22.72%是都不相信微商和淘宝的，买东西最好去实体店比较好，比较靠谱。43.33%的学生喜欢微商是因为它比较交易方便快捷，因为在微商上的选择是多样性的占23.19%，还有一些学生是想顺应潮流趋势的占33.49%。在微信圈中我们有时候会碰见一些朋友会叫我们帮忙一起推广微商产品时，17.8%的学生是直接拒绝的，假装没有看到，不予回应的学生占32.32%，当朋友开口要求时同意帮忙，但会不情愿的学生占36.07%，还有一些欣然同意的学生占13.82%。 19.91%的学生感觉微商发展前景是不好的，61.83%和18.27%的学生感觉微商前景一般和很好。为什么现在微商能够飞速发展的原因调查中，我们发现是因为人们对新鲜事物的好奇心理比较强的占43.33%，经济快速发展的占42.39%，微商完善的购物体系占14.29%。现在社会就业压力是非常大了，一些人认为做微商可以解决就业难的一个好方法。但是并不是所有人都是这样认为的。觉得微商成本低，初期投入较少，不需要面试可以当做一种职业的占20.61%，感觉一般，有利于解决就业的问题但是不是一个好方法的占48.48%，还有30.91%的人觉得微商不算正式的职业，不

大学生微商创业计划书

大学生微商创业计划书目录第一章网店概要一、投资安排二、网店基本情况三、网店简介资料第二章网店管理一、市场宏观环境分析 2.经济环境分析二、市场微观环境分析 1.zzzz学院校园电子商务平台的分析 2.消费需求分析——大学生网络消费特点分析三、产品状况分析第四章竞争分析一、有无行业垄断二、从市场细分看竞争者市场份额三、主要竞争对手情况一、战略目标二、阶段目标三、进度安排：

第六章已投入的资金及用途第七章SWOT分析一、S(优势) 二、W(劣势) 三、O(机遇) 四、T(威胁) 第八章网店优势说明一、产品策略 1.产品质量方案二、产品服务三、产品价格及方案四、产品结构优化五、销售渠道策略六、推广策略 1.网络推广 2.促销手段 3.校园推广第十章风险分析一、货源的风险二、市场不确定性风险三、生产不确定性风险四、积压商品的风险五、成本控制风险

六、资金链的风险七、竞争风险八、交易安全的风险第十一章如何应对这些风险第十二章需要的技能第十四章运营效果分析与总结一、投资安排资金需求数额 150元相应权益无二、网店基本情况网店名称 “zzz”网上食品店网店店址法定代表人 E-mail 地址 XX市XX职业技术学院邮编 530023 网店性质 □国有□有限责任网店□股份有限网店合伙网店()其它

您在寻找第几轮资金 □种子资本第一轮□第二轮□第三轮网店的主营产业各类小食品三、网店简介资料第二章网店管理一、负责人：二、经营团队：三、外部支持：zzz老师第三章市场调查概况分析一、市场宏观环境分析 1.政治法律环境分析 2.经济环境分析 3.科技环境分析二、市场微观环境分析 1.zzz学院校园电子商务平台的分析 ①良好的网络环境 ②稳定的消费群体 ③安全的支付体系支付风险是电子商务发展的障碍。校园电子商务平台使用货到付款的支付方式既方便又安全，从而避免了在互联网上用银行信用卡或借记卡支付出现卡号被盗的风险。 ④方便的物流配送

关于大学生微信使用情况的调查

预调查：您是否关注过或接触过微信公共平台？ □是□否关于潍坊学院大学生微信使用情况的调查亲爱的同学您好：为更好地了解我校大学生们对微信的使用情况，我们展开这项调查。此次调查我们采取匿名形式，您务必认真，坦率真诚地回答每一个问题，问题没有对错之分，您所填写的任何资料，我们都将为您保密。请您选择符合您的情况和想法的答案，并在“□”中打“√”。填写问卷时，请不要和他人商量。您在此问卷上所做的调查，不会对您产生任何影响，以请您不必有任何顾虑。谢谢您的合作！ 1.您的性别是？□男□女 2.您是大几的学生？□大一□大二□大三□大四 3.您的专业：□文科类□理工科□艺术类 4.您来自：□城市□农村 5.您的兴趣爱好是（可多选） □财经/股票□音乐□电影□文学□美食/美酒/咖啡 □旅游/户外□历史□军事□时事社会□体育 □健康/健身□天气□外语□宗教□育儿□摄影 □美容/时尚□娱乐□科技/电子产品□汽车 □出国/移民□宠物□房产/置业□家居/装饰 □收藏/奢侈品□购物□美女□游戏□情感□星座 □其他（请注明）____________ 6.您使用微信的主要原因是（可多选） □获取商家最新动态□教育学习□便捷好用 □周围人都在用，我不用就落伍了 □认识陌生人，扩大交友圈 □好友的交流互动□工作沟通打发时间□娱乐好玩 □及时了解最新资讯□便于表达自己的想法感受 □与他人共同讨论热点话题 □公共账号的服务□省电，省流量，省话费 □其他（请注明）____________ 6.你最常使用微信的哪一个功能（可多选） □语音聊天功能□视频聊天□群聊□实时通话 □朋友圈□摇一摇□扫一扫□漂流瓶 □查找附近的人□小游戏□订阅公共账号 □公共号助手□微信网页版□文件传输助手□微信安全支付 □其他（请注明）____________ 7.微信是否对您的生活带来好处 □影响很大□影响较大□一般□影响较小□没影响 8.您使用微信的频率 □从不使用□每月使用一次□每周至少一次

社会暑期实践报告共篇.doc

★社会暑期实践报告_共10篇第1篇：暑期社会实践报告(1)暑期社会实践报告关于大学生微商创业的可行性调查报告所属学院信息与电气工程学院团队成员范洪浩黄金宝刘瑞聂玉迪张凯张洪学韩刚冯桂东马宗彪谭远翔解子纯高翔聂成磊填写日期2015年11月1日一、调查背景据央行统计显示，2014年移动支付业务16.74亿笔，总金额达96400亿元，同比分别增长212.9%和317.6%。在如此巨大的数据背后，一个新经济群体孕育而生，那就是依附于信息时代，仅次于淘宝电商的庞大微商群体。现如今的高校内，有这样一群“创业者”，虽然没有多少资金，却不乏新思路。当大多数同学还在把微信、微博当做娱乐社交软件时，他们早已经把微信、微博当做了创业利器，他们，就是大学生微商。大学生微商创业也成为一种趋势，越来越多的大学生满怀激情的加入到微商行业来。必须指出，我们所指的微商创业包含自主开微店者及微商代理。在2015年两会期间，马化腾首次公开谈及微商“微店、微商很有意思，这个才刚刚起步，希望有的合作伙伴去做”，紧接着微信增加专属功能“收钱不发货举报”，朋友圈长按头像的快捷设置方式、微信官方开始对微商打假封号等，一个很强烈的信号就是作为平台方的腾讯微信开始出手，加上人大对于微商的立法正在推进，隶属于工信部的中国电子商会微商专业委员会成立等，都预示着2015年微商将从无序的自我发展开始向有序进发。 2014年11月13日，全国首个大学生微商联盟在温州成立，旨在助推大学生微商的发展。大学生微商更成为近两年来新兴之秀，成为热门话题。 2015年两会上，梅国平提出：这次在全国两会上，我提的一个建议是和大学生相关的，就是支持大学生微商创业。我建议首先把创业教育课程作为大学生的必修课，在大学中开设。另外，为了给学生微商创业营造一个良好的环境，我觉得应该加大在行政审批上的政策扶持力度，简化登记手续，为以微商模式创业的企业提供便捷的网上工商注册，在引导其创业的同时又可以规范其行为。另外，大学生在微商创业时面临的一个最大的困难可能就是没钱。所以，我建议能够完善创业的投融资机制，对种子期、初创期科技型、专业型微商企业应当给予多渠道的资金支持。二、调查目的及意义 1.调查目的近年来，随着网络购物的兴起，以网络社交平台为载体的“虚拟”店铺也应势而生，开“微店”、做“微商”也成了许多大学生的时髦选择。专业人士也提醒有做微商意向的大学生：电商看上去很美，要权衡风险因素，多向有经验的微商朋友请教，一定不要盲目跟风。大学生微商创业深刻的影响着创业者生活的方方面面，那么大学生微商创业是否

大学生微信使用基本情况

大学生微信使用基本情况 3.1 调查对象基本特征通过为期一月的问卷调查，共发放问卷160份，回收142份，问卷回收率为88.75％。其中有效问卷142份，在这之间有14人表示从未使用过微信，占142份有效问卷的9.9％。而这14人中之所以从未使用微信的原因主要或是觉得微信功能与QQ 类似，受到手机硬件资源的限制，所以未使用微信。鉴于本研究主要分析调查对象的微信使用行为，故而最终确定样本数量为128份。如表1所示，调查对象中甘肃本省生源有17人，占总数的13.3％，外省生源有111人，占总人数的47.3％；男生有55人，占总人数的43.0％，女生有73人，占总人数的57％。其中大一学生有31人，大二学生有36人，大三学生有34人。大四学生有27人，分别占总人数的24.2％,28.1％,26.6％,21.1％。表3.1 样本基本特征表 3.2 微信使用情况分析 3.2.1调查对象微信接触情况（一）微信使用时间表3.2 大学生微信使用时间类别频数百分比生源地本省（甘肃） 17 13.3 外省 111 86.7 总数 128 100.0 性别男 55 43.0 女 73 57.0 总数 128 100.0 年级大一 31 24.2 大二 36 28.1 大三 34 26.6 大四 27 21.1 总数 128 100.0 类别频数百分比使用微信时间 3个月以下 13 10.2 3-个月-半年 12 9.4 半年-----1 年 30 23.4 1年及以上 73 57 总计 128 100.0

如表3.2所示，10.2％的大学生使用微信时间在3个月以下，9.4％的大学生则在3个月至半年左右，23.4％的大学生使用微信时长在半年至一年左右，还有57％的大学生则使用微信在一年以上。并且大学生微信使用时间在大学生的年级（χ2=18.755，df=9,p=0.027<0.05)、学科种类（χ2=9.009，df=3，p=0.029<0.05）上有显著差异。表3.3 不同专业和年级大学生微信使用时间（%）专业年级微信使用时间文科理工科大一大二大三大四 3个月以下 3.3 16.2 16.1 11.1 11.8 .0 3-个月-半年10.0 8.8 16.1 2.8 5.9 14.8 半年-----1年18.3 27.9 35.5 11.1 20.6 29.6 1年及以上68.3 47.1 32.3 75 61.8 55.6 总数100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 从上表可以看出，在年级方面，有16.1%的大一学生使用微信时间在3个月以下，32.3%大一学生使用微信时间在1年以上。而大二，大三乃至大四的学生微信使用时间都较为集中在1年以上。说明随着年级的增长，微信使用时间也在增长。在专业方面，理工科的学生有16.2%微信使用时间在3个月以下，而文科学生则只有3.3%微信使用时间在3个月以下。而且文科学生中68.3%在微信接触时间上超过一年，而理工科学生的则相对只有47.1%。总体来说，文科大学生的微信接触时间是要高于理工科的。（二）微信使用强度表3.4 大学生微信使用强度从表4可以看出，有40.6％的大学生每天使用微信1-3次，有18％的大学生使用4-6次，8.6％的大学生使用7-9次，还有32.8％的大学生则开通了推送功能，从而随时使用。表3.5 不同专业和年级大学生微信使用强度（%）

工作报告之微信使用研究报告

微信使用研究报告【篇一：关于微信使用情况调查报告】关于微信使用情况调查报告一、调查背景微信应用的快速发展，使得微信快速地深入到了当代人手机中，成为各网民在继微博qq之后进行聊天以及关注好友、关注时事的新一选择。为全面了解当今时代以大学生为主、各年龄阶层的人对微信的使用情况，我们调查了人们通过哪些途径了解并使用微信，不同年龄、不同性别的人对微信各种功能的使用差异，以及对比于qq、微博，微信展现出的显著特点，从而分析并总结出了微信风靡于这个时代的原因。二、调查组织 1、调查时间：2015年4月23日——2015年4月26日 2、调查对象：18—40岁（主要为18-22岁的大学生） 3、报告完成时间：2015年4月28日 4、小组成员：韩超、高怡伦、张雅丽、周子韬、曹凯智、冮慧敏、陈叶红、黄梦瑶三、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过问卷调查的方法获得，在研究方法主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。 1、抽样方法与样本点的确定此次调查采用随机抽样的方法，样本取自不同专业的学生，不同领域的工作者。 2、问卷的设计问卷由17个问题组成，主要涉及微信的公众平台、相关功能、显著特点、微信交易等问题。 3、数据资料管理此次调查共发放问卷125份，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理，利用计算机绘制出相关图表。最后得出有效问卷121份，有效率为97%，数据质量较高。四、结果与分析（一）网民对微信了解程度以及使用范围的结果与分析微信是腾讯公司于2011年初推出的，2012年3月底，微信用户就已经1亿，耗时433天。截至2013年1月15日，微信用户已达3

微商创业计划书

微商创业计划书大家好，我叫武志芳，和大部分学生一样也是一个农村出来90后。大学这些年，没少“折腾”过，打过工，自己去侯马进货，买过东西。马上就要毕业了，看着人们都在空间或朋友圈买东西，我也有了做微商的想法。而且我很愿意带领一些愿意创业，愿意做微商的同学，一起挣钱，一起靠自己养活自己！下面我就大学生微商创业发表一些自己的看法和建议！微商，顾名思义，就是通过微信，微信朋友圈所达成的交易！还可以延伸到以QQ空间，百度贴吧，各大论坛，微博所达成的交易！最简单的微商就是在朋友圈单纯的发表产品图片及文字，然后争对性的和好友沟通，最终达成协议，发货！微商现在分为，总代，省代，一级代理，二级代理，三级代理，不同的代理级别拿货量不同，拿货价格也不同。但是针对我们刚刚创业的大学生，我不建议拿货，我们大学生现在都还是父母给生活费，还没有资金，没有能力去进货，即便是拿货了，也不能很快速的把货销售出去。那么怎么才能不拿货，又能挣到钱呢，我的建议是找人代发，首先我先解释下什么是代发，代发就是，由你自己通过图片，文字，报价表以微信朋友圈，QQ空间，百度贴吧，论坛等为载体和好友进行沟通，达成交易，完成付款，然后通过别人，告知其地址及电话，让其帮你发货，在这期间，给你代发货的人会给你产品零售价，及代发价，零售价和代发价之间的差价就是你达成这笔交易所的得到的利润，一般利润在30%-----40%之间，这个利润空间是很可观的，而且是在不投入一分钱的前提下。校园内的推广方式： 1、通过自己的朋友，同学，推广自己的微信号，加好友。 2、将产品报价表打印出来，印上自己的微信二维码，分发到每个女生宿舍，并和别人进行沟通。 3、利用课余时间，做一个展架，拿到学校附近的小区，就行扫一扫，送礼品 4、学校组织的活动积极参加，可赞助礼品。加好友！还有很多技术性的干货，和加人技巧，欢迎大家随时和我联系，向我索取！我的团队提供的帮助： 1、给大家提供产品报价表。 2、给大家提供产品图片。 3、给大家提供具体性的操作方案。 4、给大家提供系统性的培训。

微信调查问卷

大学生微信使用情况调查一、基本信息 1.你的性别男女 2.你现在大几大一大二大三大四 3.你是否有微信号是否 4.你使用微信多久了才开始没多久已有好长一段时间了 5.你更倾向于使用哪种社交软件 QQ 微信 MSN 其他 6.你每天使用微信的频率不到一小时一到三小时三小时以上二、微信好友 7.你微信好友的组成（多选）家人朋友同学陌生人 8.你认为是否应该加父母为微信好友是否 9.加/不加父母为好友的原因加：父母没有微信想保护自己的隐私父母无法理解自己的网络交际其他不加：便于与父母联系较电话短信等通讯方式更为经济便捷其他 10.你认为微信交友的优势是什么扩大朋友圈与好友时常保持联络虚拟世界里能更随性地与他人交流微信里表情很丰富，更能传达交流时想要表达的意思其他 11.你常使用的微信功能有哪些实时聊天朋友圈游戏平台微信支付微信红包摇一摇扫一扫附近的人漂流瓶微信公众号其他三、微信支付和微信红包 12.你使用微信支付吗是否 13.你使用微信支付的频率经常偶尔从不 14.你在微信上绑卡吗是否 15.你使用微信红包吗经常偶尔从不 16.逢年过节你会在微信群里发/抢红包吗

是否 17.你喜欢电子红包这一支付手段吗喜欢一般不喜欢四、朋友圈 18.你平均多久更新一次朋友圈每天一周一个月更久，基本不怎么发动态 19.你平均多久查看一次朋友圈每天一周一个月更久，基本不怎么看朋友圈 20.你一般在朋友圈发表什么内容晒美食秀恩爱晒自拍鸡汤文分享明星动态更新个人日常动态情感宣泄其他21.你怎么看待在朋友圈中发广告这一现象无感喜欢，经常会看到我喜欢的东西，也都是熟人，节省了我逛街逛淘宝的时间和金钱反感，经常被刷屏，想要屏蔽五、微信公众号 22.你有关注的微信公众号吗有没有 23.你所关注的微信公众号的类型时政新闻财政金融文化艺术体育健身娱乐明星游戏相关校内各组织社团24.你一般每天花多长时间用于浏览微信公众号中的内容不到一小时一到三小时大于三小时 25.你在微信公众号中的参与度高吗（比如在某条推送后面回复，评论，与主页君和好友互动之类的）高，我经常在下面发表自己的看法一般，偶尔回复低，从不参与六、学习生活影响 26.你认为微信的使用对你的学习是否有影响有助于我的学习，我能从微信上看到很多对我学习有帮助的内容占用了我的很多学习时间，学习效率变低了基本没有什么影响 27.你会在学习或工作时为专心投入而关闭微信吗是否 28.简述你对微信的看法