【沪科版】2013年高考物理二轮复习课件：2-3受力分析 共点力的平衡

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第3单元
受力分析
共点力的平衡
考纲要求
共点力的平衡Ⅱ
或它们的作用线相交
1.共点力：作用在物体上的同一点于一点的几个力．2．平衡状态：物体处于静止或衡状态的实质是加速度为零的状态．
匀速直线运动
状态，平
3．共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F＝0.采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为Fx＝0，Fy＝0.
4．平衡条件的推论(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反，为一对平衡力．(2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反．
(3)多力平衡：如果物体受多个力的作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小相等、方向相反．
滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动．如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则()A．小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B．小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C．小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D．小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等
解析：小孩在滑梯上受力如图所示，设滑滑梯斜面倾角为θ，则FN＝mgcosθ，Ff＝mgsinθ，所以A、B错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，故C、D正确．答案：CD
一、物体受力分析1．受力分析：就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来，并画出相应的受力示意图的过程．
2．受力分析的方法
方法整体法将加速度相同的几个相互概念关联的物体作为一个整体隔离法将所研究的对象从周围的物体中分离出来的方
进行分析的方法
研究系统外的物体对系统选用原则整体的作用力或系统整体
法
研究系统内部各物体之间的相互作用力一般情况下隔离受力较少的物体
的加速度
注意问题受力分析时不考虑系统内各物体之间的相互作用力
3.受力分析的基本步骤(1)明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合；(2)隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用；(3)画受力示意图：在找出力的同时，画出受力示意图，作用点一般画在物体的重心上，并准确标出各力的方向．(4)验证分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题意所给的运动状态．
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