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汉语国际教育专业人才培养方案

专业代码：050103 学科门类：文学

一、培养目标

本专业面向国际汉语教师的需求，适应汉语国际教育与推广的需要，培养具有良好的人文素养及教育理念，具备扎实的汉语基础和英语基础、丰富的中外文学文化知识及较强的跨文化交际能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在文化、出版、传媒、涉外等企事业单位及政府机关从事语言文化交流、传播与管理等工作的高级应用型人才。

二、毕业要求

1.具有较高的政治素养、良好的个人品德和职业道德规范；具有国际汉语教师推广汉语、传播中华文化的使命感和责任感。

2.掌握扎实的语言学及汉语言文字学的基本知识和基础理论。

3.熟悉第二语言习得的相关理论，系统掌握第二语言教学的基本原则，具备汉语教学的基本技能。

4.熟练掌握运用现代教育技术从事汉语作为第二语言教学的专业能力和技巧。

5.熟练掌握一门外语，具有较全面的英语听、说、读、写、译能力和较强的外语口语交流能力。

6.具备良好的语言文字应用和表达能力，能讲标准的普通话，规范地使用汉字。

7.熟悉国家语言文字及对外交往的方针、政策和法规，具备中外文学和文化的基本知识，掌握相关中华才艺，具有多元文化意识、国际化视野及跨文化交际能力。

8.了解本学科的理论前沿及发展动态，具备科学的思维方式及较强的实践创新和创业能力。

9.具有健康的心理、人格、体格和一定的军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能；具有较好的自我调适能力，具有不断学习和适应发展的能力。

三、学制与学位

基本学制4年，学习年限（含休学）为3-8年；可授予文学学士学位。

四、主干学科和核心课程

（一）主干学科

中国语言文学

（二）核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、外国文学、高级英语听说、国际汉语教育概论、语言要素与技能教学、跨文化交际。

五、教育教学活动时间安排

六、课程体系结构及学分比例

（一）各类课程学时数和学分数统计

七、课程设置及学时分配表

（一）通识通修平台

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注：1.标*学时不计入总课时；2.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，具体参照对应的改革方案执行。3.大学体育实践课时供学生体质测试用（二）学科专业基础平台

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（三）专业模块课程

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（四）交叉与自主学习模块课程

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（五）集中实践教学环节

（六）素质拓展计划

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八、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵

节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“★”或“√”，“★”表示对达成此要求非常重要；“√”表示有帮助，但不起主要作用。

九、行业、企业合作培养计划（参见附2）

1.与淮安本地外企及省内相关企事业单位建立合作关系，分批派送学生赴企业进行专业调研，对外方人员及其家属进行汉语培训，强化学生实践训练环节；派出本专业教师到海外进行汉语教学，实地了解本专业人才培养的具体需求。

2.与淮安市外事办、侨办等部门合作，邀请相关专家为学生开设涉外类课程或讲座，安排学生参加与本专业有关的涉外活动。

3.邀请民间艺术家开设民间工艺、中华传统才艺选辅修课程或讲座。

4.与具有汉语国际教育硕士或博士授予权以及留学生资源丰富的有关高校开展校际

合作，分批派送学生实地见习和交流。

5.了解汉语国际教育专业发展的最新动向，做好国家汉办的海外汉语教师志愿者的选拔和培训工作，每年选派一定数量的学生赴海外从事汉语教学实践工作，适时调整本专业课程教学大纲与实训方案。

十、其他有关说明

1.考核类型中C为考查，S为考试。

2.大学英语、计算机应用基础课程实施分层教学，一年级通过国家英语四级考试者可进入大学英语进阶课程学习，未通过者继续学习大学英语基础课程；进校通过学校计算机考试者，免修计算机应用基础1级课程，可自愿选择修读计算机office课程，通过课程考试所获学分可冲抵通识任意选修课程学分。

3.通识通修平台选修课须修满12学分，专业选修课修满16学分。本次培养方案设立交叉与自主学习模块，学生可根据职业发展需要跨学院、跨专业选修4学分课程，也可多选课程，多选课程学分可冲抵专业选修课学分。跨专业选修课程总学分不能超过专业选修课程总学分。

4.文化素质讲座每学期举行，要求每生至少选听15次；每生至少参加社团1个；基础必读书由学院确定书目。

5.鼓励学生利用“爱课程”等权威平台，共享优质在线开放课程，通过必要的成绩认定合格后，可以冲抵本方案同名同类课程的相应学分。

6.第1-5学期举行粉笔字比赛、普通话比赛、说课与教学技能比赛、英汉互译技能比赛及汉语国际教育热点问题研讨；第7-10学期举行中华才艺表演大赛，如中国传统戏曲、器乐表演、中国武术、太极拳，中国传统绘画技能、书法、剪纸、中国结等；第6-9学期举办民俗文化艺术节等活动。专业技能训练项目必须达到相关考核标准，获得合格以上证书。

7.学生在校期间可通过参加大学生创新创业训练计划等各类创新创业实践项目、创业实践、学科技能竞赛活动、发表研究论文等方式获得创新创业实践学分。创新学分可冲抵相应的通识选修、专业选修课程学分，最多可替代4学分。

8.《读书报告》由新生导师负责检查，第四学期初评比优秀读书笔记。名篇背诵和默写由学院统一布置、各班级负责实施，通过学院组织的“优秀诗文四六级大赛”“我爱记诗词”活动进行检查。

9.涉外企事业单位考察于第3、6学期及暑期完成，结束时要递交《调查报告》，由班

主任负责检查，第4、7学期初评比优秀调查报告。

10.短学期实践周课程主要根据专业需要，结合行业、企业合作培养计划进行安排。第3学期开设地方非物质文化遗产讲座，组织学生赴外资企业进行汉语教学情况考察、调研；第6学期举办本专业领域专家讲座，组织学生赴国内知名高校、机构及实习实训基地进行专业交流、学习、见习，开阔专业视野，提高专业认同感；第9学期组织学生赴实习实训基地专业见习。

附表一：专业技能训练项目安排表

附表二：行业、企业合作培养计划安排表

附表三：3、6、9小学期安排

修订人：皇甫素飞

审核人：杨颖